音樂(lè)作文精華[7篇]

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的音樂(lè)作文7篇，希望能夠幫助到大家。

音樂(lè)作文 篇1

　　一個(gè)夏天的晚上，滿天的星星好似明燈照著草地。就在這片草地上，舉行著一場(chǎng)精彩又美妙的音樂(lè)會(huì)。

　　有一個(gè)叫小剛的孩子發(fā)現(xiàn)了這場(chǎng)美妙的音樂(lè)會(huì)，就津津有味地看起來(lái)。第一個(gè)出場(chǎng)的是蚱蜢，它手里拿著小提琴?gòu)椬嗥饋?lái)，邊彈邊唱，彈完后臺(tái)下響起了熱烈的掌聲。第二個(gè)出場(chǎng)的是蟋蟀，它手里拿著吉他，彈了一首曲子《綠色的樹(shù)蔭下》，螢火蟲(chóng)還在伴舞。蟋蟀彈得好，螢火蟲(chóng)跳得也非常好，他們表演后，臺(tái)下響起了熱烈的喝彩聲。第三個(gè)出場(chǎng)的是蟈蟈，它站在舞臺(tái)上，身穿綠色的大衣，顯得很帥。它的.聲音清脆又好聽(tīng)，臺(tái)下觀眾入了迷。演出還在繼續(xù)，精彩的節(jié)目接連不斷。小剛聽(tīng)著音樂(lè)進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　小昆蟲(chóng)的音樂(lè)會(huì)多么美妙！

音樂(lè)作文 篇2

　　我的姥爺，雖已年近七旬，但在她的身旁，依然可以感覺(jué)到一股股濃濃的青春氣息，青春活力。姥爺很勤勞，愛(ài)好也很廣泛，但是，對(duì)于音樂(lè)，他表現(xiàn)出了與眾不同的喜愛(ài)。幾乎每一天，不論何時(shí)何地，都可以聽(tīng)見(jiàn)姥爺用圓潤(rùn)的嗓音唱歌，他會(huì)唱的歌是那么多，形形色色，有革命歌曲；愛(ài)國(guó)歌曲；還有許多外國(guó)歌曲，在他的熏陶下，我也漸漸愛(ài)上了音樂(lè)。

　　姥爺最喜歡俄國(guó)歌曲，他為我買(mǎi)了一臺(tái)專門(mén)放音樂(lè)的DVD，還經(jīng)常買(mǎi)有哪些歌曲的`磁帶，碟片，和我一起聽(tīng)，一開(kāi)始，那些從姥爺嘴中唱了幾百遍的歌曲我聽(tīng)都聽(tīng)厭了，他卻仍然百聽(tīng)不厭，我真佩服他對(duì)這些歌曲執(zhí)著的熱愛(ài)，后來(lái)，我總覺(jué)得自己也被姥爺傳染了，竟也慢慢愛(ài)上了那些歌，一邊聽(tīng)，一邊想，竟覺(jué)得越聽(tīng)越有趣，越聽(tīng)越舒心，于是，幾乎每天晚上，我都是在那些陪伴了姥爺一輩子的歌聲中熟睡的，他把他那些熱愛(ài)分了我一半，漸漸的，我發(fā)現(xiàn)了音樂(lè)的美妙，音樂(lè)的可愛(ài)。

　　姥爺還會(huì)唱許多有趣的老歌，他一唱，我們就會(huì)哈哈大笑，于是，我們就跟他學(xué)，學(xué)他那副一般正經(jīng)又忍俊不禁的模樣。姥爺總是拉著我唱歌，我卻不懂我為什么總是拒絕他的熱情邀請(qǐng)，他便自己唱起來(lái)，這個(gè)時(shí)候，我又會(huì)情不自禁的跟他一起唱起來(lái)，以后，我愛(ài)上歌，愛(ài)上音樂(lè)，愛(ài)上姥爺執(zhí)著的對(duì)歌的熱情。

　　姥爺就是這樣歌唱生活，贊美生活，他用音樂(lè)表達(dá)了他對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)生后的激情！

音樂(lè)作文 篇3

　　連續(xù)開(kāi)了三天的“音樂(lè)會(huì)”，小精靈們，累不累呢？

　　“淅瀝瀝，淅瀝瀝……”這悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音，帶著獨(dú)屬于你的節(jié)拍，有節(jié)奏地跳躍著，歡騰著，一滴滴清脆地掉落在世間每一個(gè)僻靜，幽暗的角落。這是這場(chǎng)“音樂(lè)會(huì)”的開(kāi)幕式，輕盈緩慢，綿亙蜿蜒！

　　我驚訝地發(fā)現(xiàn)，小精靈，你是有脾氣的生命體��！

　　你可以是那溫柔的女孩：嫵媚迷人�！吧忱怖玻�沙啦啦……”像母親情深似海的溫柔叮嚀一聲聲傳入我的耳畔，又似那天邊的花仙子在我的耳邊細(xì)聲地傾訴著有趣的悄悄話！那可不是一般的悄悄話，而是一個(gè)個(gè)扎根心底的小秘密，是一個(gè)個(gè)花季少女如泡沫般明媚的幻想，而這在小精靈你空靈的聲音里得到了最好的祝福！

　　你可以是那瀟灑的男孩！我模模糊糊地聽(tīng)見(jiàn)了，真真切切地感受到了：你——是那一匹匹奔騰在大漠上的駿馬，不拘一格，向往自由；你是那桀驁不馴的雄鷹，劃破長(zhǎng)空的啼鳴讓人的心底如山洪咆哮；你是那奔流不止的海浪，一次次撞擊在海天之間，一聲聲直插云霄的怒號(hào)，雄壯，驚天動(dòng)地，勢(shì)不可擋！你是那……

　　這是“音樂(lè)會(huì)”的高潮了！這不是一場(chǎng)普通的“音樂(lè)會(huì)”，而是一場(chǎng)靈魂與心靈的碰撞，敲擊出最嘹亮的音符！每一串音符都帶著屬于我們的青春記憶，美好憧憬！小精靈，這是你對(duì)我們最好的祈愿，不是嗎？

　　“淅瀝瀝，沙嘩嘩……”一串串優(yōu)雅纏綿的樂(lè)曲還在藍(lán)寶石般的碧空回蕩……

　　我又有了一個(gè)重大發(fā)現(xiàn)：小精靈，你竟也是一位“繪畫(huà)大師”！你用神奇的畫(huà)筆勾勒了一幅多么震懾人心的色彩斑斕的美輪美奐的畫(huà)卷��！

　　你踮著腳尖，輕撫柳樹(shù)姐姐纖細(xì)婀娜的腰肢，和她一起在這場(chǎng)盛大的“音樂(lè)會(huì)”上跳起了一支絕美的舞蹈；你又?jǐn)堉�俏麗的銀杏樹(shù)妹妹，和她親昵地手挽著手盤(pán)旋著，像不染纖塵的'天使悠悠飛舞下來(lái)；滿世界都是金燦燦的一片，銀杏葉妹妹不就是那一把把精致的小金扇為世界增添了一絲靚麗的色彩嗎？

　　多么美妙絕倫的畫(huà)面��！這種美是不可用語(yǔ)言描述，畫(huà)筆寫(xiě)真，色彩勾勒的美��！此刻，唯有駐足觀賞，才不枉小精靈你精心準(zhǔn)備的這場(chǎng)“音樂(lè)會(huì)”吧！

　　啊，小精靈，你是多么貼心��！幾個(gè)日夜的奔波忙碌，呼朋喚友，竟只是為了為大地母親織一件暖烘烘的漂亮衣衫！啊，小精靈，你做到了！大地媽媽會(huì)很欣慰的。

　　“淅瀝瀝，淅瀝瀝”，這場(chǎng)盛大的“音樂(lè)會(huì)”怎么不知不覺(jué)就接近尾聲了呢？小精靈，別擔(dān)心，不會(huì)有人忘記你的，那清河上微微蕩漾的一圈圈漣漪，那碧空上一片片悠悠的白云，那耳畔不�；仨懙挠茡P(yáng)小曲……都是你來(lái)過(guò)的痕跡��！

　　這場(chǎng)雨點(diǎn)音樂(lè)會(huì)，帶給我的，帶給這個(gè)世界的不止一點(diǎn)點(diǎn)啊……

音樂(lè)作文 篇4

　　周二晚上， “曉雯音樂(lè)學(xué)�！迸e行了一場(chǎng)班級(jí)音樂(lè)會(huì)。

　　我表演了很多的`節(jié)目，有獨(dú)唱“芭比小娃娃”、合唱“最美的花”，還有電子琴合奏“幸福拍手歌”，電子琴獨(dú)奏“送你一支玫瑰花”和“青春舞曲”，贏得了家長(zhǎng)們的掌聲和喝彩！

　　我們還做了許多游戲，我玩得非常開(kāi)心，最后還抽到了一個(gè)大獎(jiǎng)呢。

音樂(lè)作文 篇5

　　“當(dāng)巴赫遇上我，詠嘆穿越時(shí)空。迎風(fēng)只求一斗，且看今朝誰(shuí)殞…”

　　真倒霉,我感冒了,很?chē)?yán)重,我不得不躺在床上休息�？上д媸情e得難受，于是乎，我下床找出了MP5，然后把自己塞回被窩。

　　找出我平時(shí)愛(ài)聽(tīng)的曲子，都是些節(jié)奏強(qiáng)烈的歌。我不由得跟著節(jié)奏扭動(dòng)了一下身子，可一下病體承受不住，全身酸痛幾近要命，看來(lái)?yè)u滾不適合病號(hào)，我更需要寧?kù)o和放松。

　　終于，我在列表里找到了一個(gè)名叫“醉心之音”的文件夾。里面藏品都是我所愛(ài)的輕音樂(lè)。插上耳機(jī)，閉上眼睛，仿佛身處天堂。

　　嗯，鋼琴曲，第一首曲子出奇的寧?kù)o，平和，旋律輕柔，再加上鋼琴大師的演繹，能輕輕撥動(dòng)人的心弦，使人放松下來(lái)。這是大師久石讓的名作《天空之城》，柔能克剛，這首曲子就猶如潺潺流水，綿綿細(xì)雨，能使堅(jiān)硬的磐石心懷感動(dòng)，我的世界不再有別的聲音，唯有這首悠揚(yáng)的樂(lè)曲和我隨之而動(dòng)的心跳。

　　一曲已終，我正意猶未盡，耳邊又傳來(lái)另一個(gè)旋律。我的身體隨之一顫——

　　這是我不會(huì)忘記的，這熟悉的旋律和那把多情的老吉他�！稅�(ài)的'羅曼史》，世界級(jí)吉他名曲。回轉(zhuǎn)的旋律不禁讓人聯(lián)想，月下，窗臺(tái)下，青年抱著一把老吉他向所愛(ài)之人奏出自己的心聲，吉他樂(lè)聲直走向海角天涯。

　　不知不覺(jué)的，我的病痛減輕了，鼻塞不再礙事，當(dāng)薩克斯曲《我心永恒》達(dá)到高潮時(shí)，我已全然是跟著旋律在呼吸。

　　音樂(lè)真是享受呀，在之前，我的腦內(nèi)無(wú)非是痛苦和混亂，糾結(jié)與鼻塞和喉痛之間�？墒�，音樂(lè)的力量立刻趕走了病痛，讓我沐浴在和暖陽(yáng)光般的樂(lè)聲中。我得到了寧?kù)o和平和，自然去見(jiàn)夢(mèng)公了。夢(mèng)的結(jié)尾，我好像站在年末熙熙攘攘的大街上，醒來(lái)后，發(fā)現(xiàn)列表里剛剛播放了兩首逢年過(guò)節(jié)響徹大街的曲子——《步步高》和《春節(jié)序曲》，這兩首與眾不同的喧鬧喜慶的民樂(lè)，剛剛敲鑼打鼓地進(jìn)入我的夢(mèng)里。

音樂(lè)作文 篇6

　　這個(gè)世界的音樂(lè)，五花八門(mén)，妙不可言。然而，有一種音樂(lè)，很自然，很悠揚(yáng)，如雨后的深谷里回蕩著的聲聲清脆的鳥(niǎo)鳴，一圈一圈撥動(dòng)著你的心弦……

　　兒時(shí)的小伙伴是一群貪玩的野孩子，放了學(xué)，顧不上媽媽慈愛(ài)的責(zé)備，沖出家門(mén)，便瘋玩去了。一會(huì)兒沖上山崗，采了大捧大捧的野花雀躍而歸；一會(huì)兒揀根木棍，威風(fēng)凜凜地爭(zhēng)做“大王”。孩子們的嬉笑聲、叫喊聲便隨風(fēng)飄過(guò)樹(shù)梢，惹得滿村的鳥(niǎo)兒嫉妒地歡叫。

　　夜幕降臨時(shí)，村子里又回蕩著另一種交響——是媽媽們?cè)趩靖髯缘暮⒆踊丶页燥垺Ｓ谑呛魡韭曧暱涕g此起彼伏——或溫柔，或急切，或藏著些許不易察覺(jué)的慍怒……孩子們這才依依不舍地告別，極不情愿地回家去，當(dāng)灰頭土臉卻依舊玩得不盡興的孩子們嘟著小嘴回到家時(shí)，村子便又失去了難得的片刻寧?kù)o……

　　如今的爸爸媽媽是一對(duì)愛(ài)拌嘴的“大冤家”。做好了晚餐，媽媽一邊端菜一邊喊爸爸幫忙盛飯。爸爸應(yīng)聲過(guò)來(lái)，盛好一碗飯便自顧自地吃起來(lái)；爸爸吃得津津有味，媽媽看著連連皺眉，嘴里直罵爸爸太懶，喜悅之色卻溢于眉梢。吃飯時(shí)，媽媽不住地給我們夾菜，自己卻吃中午的剩菜。爸爸便皺著眉頭說(shuō)，這肉味兒不對(duì)勁啊，是不是臭了？他邊說(shuō)邊瞅瞅媽媽，媽媽將信將疑地嘗了一塊，說(shuō)，哪有變味？你烏鴉嘴！爸爸又說(shuō)，真的變味兒了，不信再嘗嘗？就在爸爸因計(jì)謀得逞而暗自得意時(shí)，媽媽意識(shí)到自己中計(jì)了，于是倆人又你一言我一語(yǔ)地吵開(kāi)了……而我，則愿意靜靜地坐在一旁，聆聽(tīng)他們?nèi)の栋蝗坏臓?zhēng)吵，像是品味一首快節(jié)奏的歌曲，很愜意。有時(shí)聽(tīng)他們興致勃勃地爭(zhēng)吵，我會(huì)很詫異，吵架也是件快樂(lè)的事兒？但或許是由于一種令我向往卻暫不屬于我的美好情感讓他們幸福地吵架吧！

　　忽地想起了夏日的`夜晚，涼風(fēng)溜過(guò)竹林的聲音，此起彼伏的蛙鳴聲，奶奶講的過(guò)去的故事，爸爸吹的短笛，媽媽的嘮叨，妹妹的童謠……這許多聲音交織在一起，如一支支動(dòng)聽(tīng)的曲子，那么深沉遙遠(yuǎn)，卻又那么輕快熟悉……

　　原來(lái)，音樂(lè)之美，不在于曲子的跌宕起伏，亦不在于歌詞的清新華麗；有一種音樂(lè)，很美很珍貴——因?yàn)樗�跳�?dòng)著的，是最最純真的、愛(ài)的音符！

音樂(lè)作文 篇7

　　翠鳥(niǎo)啼鳴，蝴蝶振翅，風(fēng)鈴清脆，琴韻悠長(zhǎng)，我們的生活中處處有音樂(lè)。

　　憶起魏晉，那是古琴錚錚的風(fēng)流；憶起盛唐，那是萬(wàn)鐘齊鳴的繁華；憶起明清，那是胡笳聲起的悲壯。時(shí)間無(wú)情，可音樂(lè)有情。躍動(dòng)的音樂(lè)將沉睡的歷史喚醒，帶到了我們的身邊。音樂(lè)與文字交互，形成了我們對(duì)漫漫歷史長(zhǎng)河最直接也最深刻的感知。

　　音樂(lè)在時(shí)間河流中流淌之時(shí)，也在大江南北飛揚(yáng)。從汪峰的《北京北京》到趙雷的《成都》，再到羅咸的鋼琴隨筆，一城一曲，一曲一憶，一憶一情。它們能讓身在他鄉(xiāng)的漂泊者百感交集，能讓到訪者流連忘返，甚至可以讓從未去過(guò)的人也心生向往。此時(shí)此刻，音樂(lè)于我們而言，早已不是音符那樣簡(jiǎn)單，而是承載了我們內(nèi)心深處的.情感，成了我們靈魂的伊甸園。

　　音樂(lè)創(chuàng)作始于人類情感的表達(dá)，也就是說(shuō)它在產(chǎn)生之時(shí)便蘊(yùn)藏著作者的情感。當(dāng)音樂(lè)通過(guò)多種渠道，在不同的環(huán)境之下傳遞到我們的耳邊之時(shí)，這種先天情感或多或少會(huì)勾勒一下我們的精神世界，而我們也會(huì)將自身情感注入音樂(lè)。至此，一首音樂(lè)的背后，將是萬(wàn)千或歡喜，或悲傷，或得意，或失意的靈魂，無(wú)數(shù)的我們也因一首音樂(lè)而聯(lián)系在了一起，凝聚在了一起。

　　音樂(lè)是一種藝術(shù)，而藝術(shù)具有美的特征，音樂(lè)亦然�？勺咴谲�(chē)水馬龍的街道上，身處汽笛轟鳴聲中的我們，又有多少人能靜下心來(lái)去欣賞音樂(lè)，欣賞美呢？若是不能的話，那么他們無(wú)異于失去了一種感知世界的方式，這樣的靈魂是自我的，是封閉的，最終也是單調(diào)的，空洞的。

　　當(dāng)陜北民歌響起時(shí)，我們贊嘆那片代表了自由的原始土地；當(dāng)熱情的巴西舞曲響起時(shí)，我們會(huì)不自覺(jué)地隨之舞動(dòng)；當(dāng)北歐小鎮(zhèn)的天籟之音響起時(shí)，我們又會(huì)向往那靜謐的冰雪世界。大千世界，各不相同，雖說(shuō)言語(yǔ)不通，可情感相同，也因此，傳遞著情感的音樂(lè)成了我們彼此溝通的媒介，成了我們靈魂與共的橋梁。

　　擁抱音樂(lè)，擁抱美，學(xué)會(huì)用音樂(lè)與世界對(duì)話，學(xué)會(huì)用音樂(lè)感受一個(gè)個(gè)生動(dòng)而充滿愛(ài)的靈魂。

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