熱錯別字調(diào)查報告
在學(xué)習(xí)、工作生活中，報告使用的頻率越來越高，其在寫作上具有一定的竅門。那么什么樣的報告才是有效的呢？以下是小編為大家整理的熱錯別字調(diào)查報告，歡迎閱讀與收藏。
熱錯別字調(diào)查報告1
調(diào)查時間：......
調(diào)查地點：五（2）班教室
調(diào)查目的：減少或消滅錯別字，提高同學(xué)們的作業(yè)質(zhì)量，養(yǎng)成良好的`書寫習(xí)慣。
調(diào)查材料分析：我們查找了同桌作文本中有多少個錯別字。我們隊錯別字最多是43個，最少錯別字是7個，平均錯別字是24個。通過討論，我們認(rèn)為產(chǎn)生錯別字的原因有以下幾點：
�。�1）同音字混淆，如：
在——再
動——凍
已——以等；
（2）形近字混淆，如：
既——即
人——入等。
（3）多筆少畫，主要有以下現(xiàn)象：
①多橫少橫，如：灑——酒蒙——蒙等。
②多豎少豎，如：侯——侯胸——胸等。
�、鄱嗥采倨�，如：式——式誡——誡等。
�、芏帱c少點，如：貴——貴犬——大等。
（4）對字義不加分析而出錯，如：
及——急
向——象等。
�。�5）由于心急而出錯，寫著前一個字，卻在想后一個字。
（6）對字形記得不牢固而出錯。
針對上述現(xiàn)象，同學(xué)們提出了以下建議：
�、侔彦e字寫到一個本子上，再經(jīng)常記憶。
②把字記牢固，較難字編成一首小詩。
③把同音字、形近字進行組詞和造句訓(xùn)練。
熱錯別字調(diào)查報告2
時間：20xx年xx月xx日
地點：某路
目的：尋找街頭錯別字，記下來，并改正。
分析：坐在公交車上，行走在公路上，向窗外望去，各類廣告、宣傳圖畫、招牌、店牌、標(biāo)語牌都可能看見各式各樣的錯別字，據(jù)我調(diào)查發(fā)現(xiàn)，玄壇路街頭路邊上各種招牌、廣告不規(guī)范用字普遍存在，有的故意使用錯別字，有的用諧音亂改成語等。玄壇路的街邊店面廣告上總是出現(xiàn)錯別字，如“新形象”寫成“新形像”，一些服裝店把“一見鐘情”寫成“衣見鐘情”、“依依不舍”寫成了“衣衣不舍”、“天天向上”寫成“天添向尚”，一些理發(fā)店把“非法私運”寫成了“飛發(fā)走絲”，這些錯別字，更是屢見不鮮。濫用簡體字的情況還經(jīng)常存在于各種手寫的告示上，有些錯別字還需要人們用心去仔細(xì)思考、反復(fù)琢磨才能知道正確的`寫法。
調(diào)查結(jié)果：現(xiàn)在，在同學(xué)們的生活中，錯別字、繁體字、簡化字少了，甚至可以說是沒有了，我覺得，這次調(diào)查對我們的生活很有幫助，希望以后能多組織這樣的活動。
我的感受：我認(rèn)為：這些不規(guī)范的字詞可以分成兩大類：一類是錯字，另一類是別字。希望以后，那些粗心的老板不要再不我們偉大的漢字寫錯、亂改了，不然，這樣好多人總以為廣告招牌上的字都是對的，從而影響了作業(yè)時的正確率和用字的規(guī)范性，希望我們以后看到的都是正確的字，不再出現(xiàn)錯別字了！
熱錯別字調(diào)查報告3
調(diào)查時間：xxxxxxxxx
調(diào)查地點：學(xué)校附近的街頭
調(diào)查目的：搜集街頭的錯別，交流感受，并思考為什么會寫錯別，最后向有關(guān)部門提出改正。
調(diào)查材料分析：行走在街頭，各類城市廣告、宣傳畫廊、招牌、標(biāo)語牌可以看見各式各樣的`錯別，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，街頭路邊上各種招牌、廣告不規(guī)范用普遍存在，有的故意使用錯別，有的用諧音亂改成語，用繁體等。
如“新形象“寫成“新形像“，一些服裝店把“一見鐘情“寫成“衣見鐘情“、“三國演義“寫成“衫國演衣“、“挑三揀四“寫成“挑衫撿飾“、“家具“寫成“家俱“、“摩托車“寫成“么托車“、“百依百順“寫成“白衣百順“。濫用簡體的情況還經(jīng)常存在于各種手寫的告示上，有的錯別如果不經(jīng)琢磨、推敲甚至考究一番，還真有點難以辨認(rèn)呢！
在調(diào)查的102個街頭廣告中，有48個出現(xiàn)了錯別，錯誤率達到47.1%，錯別的樣式也是五花八門、花樣繁多。如：將“打折“寫成“打拆“；“尋人啟事“寫成“尋人啟示“；“停車“寫成“仃車“；更有甚者，將“防火栓“寫成“放火栓“，看后真是令人哭笑不得，啼笑皆非！
通過本次調(diào)查，我認(rèn)為街頭錯別的出現(xiàn)主要原因是：
○寫人文化水平較低，對漢的使用隨意；
○同音混淆；
○形近混淆；
○義分析錯誤；
○多筆少畫。
針對上述現(xiàn)象我認(rèn)為，如心畫，只有把做人放在首位，注重從傳統(tǒng)文化中汲取養(yǎng)料，提高文化素養(yǎng)，樹立優(yōu)秀品質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)造能力，才能成為對社會既有用又有益的人，也才能成為一個有智慧、有思想、有個性氣質(zhì)的人。
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