考試之后作文

　　在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的考試之后作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

考試之后作文 篇1

　　說起估分，我們都已經估了不下七八次了。每次一考完試，我們的第一任務就是估分——10點之前要發(fā)估分成績。

　　經過了幾次我的估分和實分得對比，我發(fā)現(xiàn)我的唯一特點就是愛估高——有一次竟高估將近40分！看見，我對自己太有“信息”，可是我明明壓了分呀！怎么就是比別人高那么多呢？還是我不忍心扣自己的分。但這次估分，我有了點驚慌。

　　首先估語文。以前，我的'語文分也定在93至96之間了，但這次，我的選擇竟接二連三地錯，也是在我的意料之外，竟然只有92分，我不禁緊張起來，生怕考個80多。

　　再者就是歷史。從初一開始，歷史就變得越來越難了。最開始我的歷史46分，逐漸45分，42分，38分，上次考試只有34分！我們班也竟每一個上40的。而昨天，我估分發(fā)現(xiàn)正面的選擇題錯的和對的一樣多！好在后幾道題沒有錯太多，我才保住了歷史最低分不再減——估了34分，不過實際分數就有可能會低了。

　　生物這一門，我估45分。從初二月考47分，期中46分，這次45分，每次為啥都減少一分？這讓生物老師有一點失望。我心而沖著滿分去考。

考試之后作文 篇2

　　“叮鈴鈴……”上課鈴響了，只見孟老師抱著一撂試卷走進了教室，頓時，教室里鴉雀無聲，同學們目不轉睛地盯著孟老師手中的試卷，都猜想著自己的分數，我心里既充滿期待又有些忐忑不安。

　　孟老師報起了分數：“郭展妤，９８分……”我的語文成績還不錯，我想我應該也考了九十幾分吧，老師每報一次分數我就以為下一個該是我了，可是，事與愿違，報一次，我就失望一次，這時的我開始感覺像熱鍋上的螞蟻般難熬。“胡遠燁，89分……”慘了，慘了，九十分以上的念完了也沒聽到我的名字，怎么會這樣？頓時，我如坐針氈，感覺一分鐘似乎有一年那么長，終于聽到了我的名字，“畢曉璐，８５分”，什么？85分！聽到這個分數，我失望極了！為什么我只考了這么一點分？這樣的分數怎么向父母匯報呢？

　　望著別人９８分的卷子，我羨慕極了，也懊惱極了！可這樣又有什么用？我忽然想起剛剛學過的`一篇課文《獻你一束花》，當那個女運動員失敗之后，機場女服務員鼓勵的話語回蕩在耳旁，“讓失敗屬于過去，勝利才屬于未來”。是啊，爸媽不是也常教誨我“失敗是成功之母”嗎？想到這里，我心里不禁放松了許多。沒錯，失敗并不可怕，可怕的是失敗后永遠都站不起來，只要我能夠找出失敗的原因，有著堅持的毅力，我一定是最后的勝利者。于是，我工工整整地把錯題更正，向一個新的目標奔去……

考試之后作文 篇3

　　啊嗷嗚。當我們回到教室，每個人都不約而同地發(fā)出了這樣的聲音這次的xx試卷真忒難了點，答題要人命！每個人都這樣抱怨，我也不例外。

　　考試結束后互相對答案是我們的必修課。哎，呂大嫂，找到題目你怎樣寫的？對答案肯定要請教我的對手，所以我毫不猶豫地選取了我的后桌。黃蘿卜的食用部分是植物的什么器官呢？是莖根？當然是莖啦她說呆呆，你這次超但是我啦，嚯嚯嚯嚯別高興得太早，我記得蘿卜的只要使食用部分是根，而且他有根毛藕不是根是什么？是莖嗎，你見過有則么粗的.莖？她也嚷道。

　　我倆爭執(zhí)不下，只好去請教權威老師。我倆曾曾曾地奔上二樓，連報告也完了喊，直沖生物老師辦公桌。老師，老師，這道題目怎樣做？你們還記得嗎，上課的時候我放了三張圖片以為緊張變冷而攥緊拳頭的我們，屏住呼吸盯著生物老師的嘴。

　　蘿卜是植物的根嗷還沒等老師報完我就怪叫一聲聽到了吧呂大媽，是根！提到胸口的心終回到了原先的位置。

　　經過星期四，星期五兩天的忙碌，緊張的期中考試中結束了。

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