音樂(lè)作文10篇[薦]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的音樂(lè)作文10篇，希望能夠幫助到大家。

音樂(lè)作文 篇1

　　音樂(lè)在我們的生活中無(wú)處不在。自然界中的鳥(niǎo)叫、風(fēng)聲……生活中的歌聲、器樂(lè)聲、鍋碗瓢盆的叮咚聲……我們都把之當(dāng)作音樂(lè)，真的很美，生活中多了音樂(lè)會(huì)讓我們的生活更開(kāi)心、愉快！

　　如果這個(gè)奇妙的世界從此失去了音樂(lè)，那將會(huì)是怎么樣的一番景象呢？我知道世界上沒(méi)有了音樂(lè)會(huì)有多么無(wú)聊。手機(jī)來(lái)電話(huà)就一直“鈴，鈴，鈴”的響個(gè)沒(méi)完，要多煩人就有多煩人；還有那鋼琴、小提琴、電子琴、長(zhǎng)笛等之類(lèi)的樂(lè)器也就毫無(wú)用處了。（面對(duì)現(xiàn)實(shí)感受沒(méi)有音樂(lè)的苦衷，很有說(shuō)服力，真實(shí)感很強(qiáng)。）

　　既大膽又愛(ài)好幻想的我，突然冒出了一個(gè)令人做夢(mèng)也想不到的念頭。

　　一天，我獨(dú)自來(lái)到了另一個(gè)地球。這里實(shí)在是太奇怪了——根本就聽(tīng)不到音樂(lè)，并且連他們國(guó)家所有的字典里沒(méi)有“音”、“樂(lè)”這兩個(gè)字！我驚呆了，用懷疑的目光去察看這個(gè)地方。我悄悄地走近他們的房間，打開(kāi)電視想看看電視劇，可是它也變得無(wú)味了。因?yàn)榍懊娴?主題曲、中間的插曲、后面的片尾曲只剩下歌詞了，主人公和配角唱的歌兒簡(jiǎn)直就是噪音，沒(méi)有一點(diǎn)音樂(lè)氣息。！郁悶透頂了，還是有音樂(lè)好！（再次感受沒(méi)有音樂(lè)的無(wú)奈，側(cè)面描寫(xiě)音樂(lè)對(duì)我們?nèi)粘Ｉ�活的重要。�?/p>

　　讓我們協(xié)起手來(lái),把這個(gè)世界變成一個(gè)充滿(mǎn)音樂(lè)，充滿(mǎn)快樂(lè)的家園。讓音樂(lè)之花開(kāi)遍世界的每一個(gè)角落。讓我們開(kāi)開(kāi)心心地做一個(gè)愛(ài)音樂(lè)、懂音樂(lè)的人吧！

音樂(lè)作文 篇2

　　每當(dāng)我與同學(xué)爭(zhēng)吵時(shí)，不和時(shí)，耳邊不時(shí)響起“友誼天長(zhǎng)地久”這首動(dòng)聽(tīng)的歌謠時(shí)，我陶醉了，音樂(lè)有一種力量，催我與朋友相處融恰，這就是音樂(lè)的魅力。每當(dāng)我在思念，牽掛的時(shí)候，耳邊便也會(huì)響起“牽掛”這首歌，我陶醉了，眼淚也會(huì)隨之落下，歌里的每一句話(huà)都使我感同深受，這就是音樂(lè)的力量。每當(dāng)我受委屈，傷心。難過(guò)的時(shí)候，耳邊不斷的響起“星星哭泣的夜晚”這首歌，我便也會(huì)抬頭看著星星告訴自己不要再哭泣，要學(xué)習(xí)星星努力發(fā)光，不要難過(guò)，每當(dāng)我遇到學(xué)習(xí)上的難題時(shí)，我聽(tīng)到“放飛自我”這首歌，我便也會(huì)學(xué)會(huì)放飛自己，努力沖刺，打倒困難，勇往直前……每當(dāng)我任性頑皮時(shí)，總會(huì)想起“任性頑皮”這首歌，才會(huì)告訴自己，不要再任性，要學(xué)會(huì)，一切的.一切。。。這等等的一切都是音樂(lè)的力量，使我改變了不可能的事實(shí)，音樂(lè)那無(wú)窮無(wú)盡的力量，使我陶醉其中，是音樂(lè)的使我立志要當(dāng)個(gè)快樂(lè)的“精靈”，是音樂(lè)使我把悲傷化作笑語(yǔ)，是音樂(lè)使我勇往直前，永不退縮，是音樂(lè)教會(huì)了許許多多的道理……

　　每個(gè)人都有屬于自己的一片天，相同的每個(gè)人都有令自己陶醉的事物。讓我們讓它指導(dǎo)我們生命中的每一刻，乘著風(fēng)隨它融化空氣，相信我在音樂(lè)的陪伴下，我并不寂寞。

　　音樂(lè)使我永遠(yuǎn)陶醉……。

音樂(lè)作文 篇3

　　“撲通”，晚上十點(diǎn)鐘，我抱著沉重的手風(fēng)琴，拖著疲倦的身體一進(jìn)家門(mén)就累癱在了床上�？墒俏业哪樕蠀s掛著充實(shí)和滿(mǎn)足的微笑。

　　我是一名音樂(lè)家，最擅長(zhǎng)的樂(lè)器就是手風(fēng)琴。平時(shí)都會(huì)在家練練琴，寫(xiě)寫(xiě)樂(lè)譜，經(jīng)常會(huì)在一些音樂(lè)廳與人合奏或獨(dú)奏，也算是一個(gè)小有名氣的手風(fēng)琴家了�？墒俏覅s以我的另一個(gè)身份為自豪，那就是一名養(yǎng)老院的義工。

　　每天下午，我都會(huì)背著我的手風(fēng)琴，來(lái)到一家養(yǎng)老院，在老人們圍成的一個(gè)圈子里，給他們拉上幾曲手風(fēng)琴曲。當(dāng)他們布滿(mǎn)皺紋的臉上露出慈祥的笑容的時(shí)候，我會(huì)覺(jué)得我每天來(lái)這兒做義工真的是非常值得。因?yàn)槲覉?jiān)信：音樂(lè)，可以讓人們從中領(lǐng)略到它的情感之美，精神之美，還可以讓觀(guān)眾與它產(chǎn)生情感上的共鳴，以音樂(lè)本身的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，勾起聽(tīng)著的不同情感的回憶。

　　就在今天，我午覺(jué)睡過(guò)了頭，我睜眼時(shí)已經(jīng)快三點(diǎn)了。我急忙抄起手風(fēng)琴，沖出門(mén)，趕往今天的目的地“鐘山養(yǎng)老城”�！皢眩⌒�吳來(lái)啦。大家都在等著你呢！”看門(mén)的李大爺一邊熱情地招呼著我，一邊將我領(lǐng)到了房間。一進(jìn)門(mén)，我發(fā)現(xiàn)房間里沒(méi)有了原來(lái)熟悉的面孔，卻是幾位臥床不起，生無(wú)可戀的老人�！斑@是”我有些束手無(wú)策（尷尬），“哦，這是剛從醫(yī)院搬來(lái)的幾位失憶的高齡老人。音樂(lè)能喚起人的記憶，請(qǐng)用您美妙的音樂(lè)來(lái)幫助他們吧！”工作人員解釋道。這么一說(shuō)我明白了，可是，他們喜歡聽(tīng)什么呢？我撓了撓頭，仔細(xì)思考著。對(duì)了！就彈“讓我們蕩起雙槳”吧！我自言自語(yǔ)道。

　　手指在琴鍵上輕輕地滑動(dòng)著，一串串音符從我的手指間流動(dòng)而出，如游蛇一般撥弄著幾位老人的心弦，跌宕起伏，如一只小鳥(niǎo)，靜靜低飛，滑過(guò)平靜的湖面，驚起陣陣漣漪；飛入深谷，動(dòng)聽(tīng)的叫聲在峽谷中陣陣回響琴聲一落，床上的`老人有的拍起了巴掌，有的流下了滴滴眼淚，有的嘴角露出了淡淡的微笑��！真的有效果，我不由自主的一首接著一首地彈奏著......

　　這就是20xx年的我，既充實(shí)又快樂(lè)！用音樂(lè)這甜蜜的良藥治愈著無(wú)數(shù)人心中的傷痛。

音樂(lè)作文 篇4

　　我是一個(gè)很愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)的孩子，每天上學(xué)、放學(xué)后，不時(shí)地哼出幾首我最?lèi)?ài)聽(tīng)的歌，洗澡時(shí)也情不自禁地哼幾首美妙、動(dòng)人的歌。雖然，我的嗓子不是唱得很好聽(tīng)，但我還是喜歡聽(tīng)最新的.歌，比如：周杰倫的《七里香》、蔡依琳的《招牌動(dòng)作》、S。H。E。的《花都開(kāi)好了》……可是我這個(gè)“聽(tīng)歌迷”卻遭到母親的“黃牌”警告：不許聽(tīng)歌，要聽(tīng)就聽(tīng)兒童歌。聽(tīng)后，我失望極了。

　　記得有一次，我正在上網(wǎng)玩游戲，忽然想聽(tīng)音樂(lè)，就開(kāi)了。媽媽聽(tīng)到后，嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)：“上網(wǎng)就上網(wǎng)，別聽(tīng)這些歌，如果讀書(shū)有這些態(tài)度，我就開(kāi)心了”我聽(tīng)后，憤怒地說(shuō)：“為什么別人可以，我就不可以?”“沒(méi)為什么�！眿寢専o(wú)情地對(duì)我說(shuō)。此后，我等媽媽出去玩后，偷偷地打開(kāi)音樂(lè)文件夾聽(tīng)。

　　雖然，這樣不誠(chéng)實(shí)，但我真的很喜歡聽(tīng)音樂(lè)。一次，使我又可以再次聽(tīng)我喜歡的音樂(lè)了，可又遭到反對(duì)。那天，媽媽把她房間的組合音響放在我嶄新的書(shū)桌上，我心花怒放地說(shuō)：“這下，又可以自由自在地像小鳥(niǎo)一樣聽(tīng)音樂(lè)，站在一旁的媽媽慈祥的臉一下子繃緊了，說(shuō)：“我給你，是給你聽(tīng)英語(yǔ)的，而不是給你聽(tīng)那些什么愛(ài)情歌。”我聽(tīng)了火冒三丈地頂了一句：“聽(tīng)音樂(lè)，可以減輕疲勞，使人感到舒服，難道這也不行嗎?”“就是不行，要是再聽(tīng)我把電腦賣(mài)了�！�

　　媽媽嚴(yán)厲的對(duì)我說(shuō)。盡管媽媽十分嚴(yán)厲，但我一個(gè)星期不聽(tīng)就會(huì)坐立不安，所以只好背著媽媽?zhuān)�偷�?tīng)我最?lèi)?ài)的歌，美妙的旋律不時(shí)從耳朵進(jìn)進(jìn)出出，那美妙的境界，真是一種沒(méi)的享受。

音樂(lè)作文 篇5

　　廚房是一個(gè)音樂(lè)廳，在這里總有很多美妙的音樂(lè)。

　　“嚓嚓，嚓嚓”我知道這是媽媽削土豆皮的聲音，今晚做的一定是我愛(ài)吃的土豆絲。“切，切，切”這是菜刀與彩板的對(duì)話(huà)，土豆就在它們的聊天中變成了土豆片。“當(dāng)當(dāng)當(dāng)，當(dāng)當(dāng)當(dāng)”媽媽的刀工了得，土豆片瞬間變成了土豆絲了。

　　“滋滋，滋滋啦啦”鍋里的水燒干了，花生油冒煙了�！昂艉艉簦�呼呼呼”油煙機(jī)長(zhǎng)著大嘴用力的吸�！白獭�—”聞到了蔥花香，“啦——”土豆絲下鍋啦，我好像已經(jīng)聞到了菜香。

　　“叭”火關(guān)了，一盤(pán)香噴噴的土豆絲上桌了。

　　“媽媽?zhuān)瑡寢尅毙∶妹脣傻蔚蔚?叫著媽媽。“哈哈哈……”交響樂(lè)到了高潮，原來(lái)是土豆絲插進(jìn)了妹妹的鼻孔啦！淘氣的小妹妹啊，你總能讓全家瞬間大笑。

　　家里的每個(gè)人都享受在廚房這個(gè)音樂(lè)廳中。

音樂(lè)作文 篇6

　　音樂(lè)，在嚴(yán)格的解釋上來(lái)說(shuō)是一種特殊的噪音，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，它不僅僅是一種特殊的噪音，它還是一種力量。一種可以讓自己撐起來(lái)，堅(jiān)強(qiáng)走下去的力量。它真的很特殊，可以讓人很溫暖、可以讓人很難過(guò)、可以讓人很心酸、可以讓人知道珍惜、可以讓人很堅(jiān)強(qiáng)、可以讓人充滿(mǎn)斗志、可以在人迷惘的時(shí)候會(huì)一瞬間想通，會(huì)找到答案。

　　音樂(lè)，很優(yōu)美，很優(yōu)雅，很讓人著迷。我喜歡《卡農(nóng)》那樣的情境溫和，我喜歡《以后要做的事情》的勵(lì)志，我喜歡《玉生煙》那樣的遙遠(yuǎn)渺渺的感覺(jué)~

　　在夜晚聽(tīng)著音樂(lè)，抬頭仰望天空，滿(mǎn)天的繁星映入我的眼簾，它們是那樣的安靜，那樣的美。

　　安靜得可以讓我忘記一切，去尋找我心中的那一片寧?kù)o，寧?kù)o已成為我心中的全部。

　　猶如一潭湖水，清風(fēng)拂過(guò)，沒(méi)起半點(diǎn)漣漪。

　　告別了城市的喧囂，去尋找一片原野，呼吸著新鮮的空氣，伴隨著黑夜的神秘。

　　“留住心中的音樂(lè)，音樂(lè)是思維著的聲音�！边@是法國(guó)浪漫主義家雨果說(shuō)的。我覺(jué)得雨果說(shuō)得好美，甚至讓我覺(jué)得音樂(lè)是這個(gè)世界上最讓人震撼的。它可以變成蜿蜒的山脈，它可以變成一個(gè)婀娜多姿的女子，它可以變成支撐你信念的力量，它可以變成最美的回憶，它可以變成環(huán)繞你全身的光環(huán)，可以變成你的小宇宙，隨時(shí)陪你爆發(fā)……

　　音樂(lè)，總能使我的精神為之一振，充滿(mǎn)自信與活力，我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記某個(gè)夏天，收獲的所有感動(dòng)。被磨的銹跡斑斑的老式的收音機(jī)，就連插進(jìn)去的新盒帶都會(huì)有“沙沙”的聲響，但聆聽(tīng)時(shí)的虔誠(chéng)卻清晰可見(jiàn)。幾年前，或是十幾年前，或是更早，一首《同桌的你》響徹了大江南北�！澳憧傉f(shuō)畢業(yè)遙遙無(wú)期，如今就各奔東西。”這中間，是否也唱出了我們的心緒？學(xué)哥學(xué)姐們畢業(yè)前的舍不得，卻即將在我們的身邊上演，一種想哭的沖動(dòng)涌上心頭。多少年后，或許我們都還記得彼此，但長(zhǎng)大后的我們?nèi)羰窃傧牍餐�上一�?jié)課，恐怕，就只是一種奢望了吧，所以，就請(qǐng)我們珍惜這為數(shù)不多的日子，讓友誼溫暖每個(gè)人的心，讓所有的人都能真真正正的'，感受到朋友的存在。音樂(lè)，帶給了我太多，就像一縷陽(yáng)光照進(jìn)心田般，而我，從音樂(lè)上收獲的不僅僅是動(dòng)聽(tīng)的旋律，還有堅(jiān)強(qiáng)，自信，友誼與成熟，我想，我人生的道路，音樂(lè)會(huì)不離不棄，一直在身旁陪伴……

　　我始終相信這樣一句話(huà)：音樂(lè)是上天給人類(lèi)最偉大的禮物，只有音樂(lè)能夠說(shuō)明安靜和靜穆。

　　很多時(shí)候，在我想放棄的時(shí)候，我的心里會(huì)一直圍繞著這樣一首歌“別逃避以后我們要做的事情，多些幻想，少一些猶豫的途徑，路不該是疑問(wèn)句，要比誰(shuí)都清晰�！睕](méi)錯(cuò)，這首歌是林俊杰的《以后要做的事情》，我每當(dāng)想到這首歌的時(shí)候，我會(huì)不管再累、再困，還是怎樣，我也會(huì)咬著牙撐下去，會(huì)告訴自己：未來(lái)是自己的，不能放棄。

　　或許，我不是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生�；蛟S，我沒(méi)多大的抱負(fù)。或許，我的夢(mèng)想在很多人看來(lái)都荒唐。但是只有我知道，只有自己知道，自己會(huì)為了這一個(gè)夢(mèng)想付出很大的努力，只有自己知道自己為了夢(mèng)想能受很大的苦和委屈。音樂(lè)給我太多的能量，大到自己都不敢相信。

　　對(duì)于藝術(shù)家來(lái)說(shuō)，音樂(lè)是一種至高無(wú)上的藝術(shù)。對(duì)于音樂(lè)老師來(lái)說(shuō)，音樂(lè)是一個(gè)職業(yè)，是一個(gè)欣賞的藝術(shù)品。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，音樂(lè)，是一種娛樂(lè)。對(duì)于舞者來(lái)說(shuō)，舞蹈和音樂(lè)密不可分，音樂(lè)是他們的伙伴。但是，對(duì)于我來(lái)說(shuō)呢？

　　音樂(lè)，是一種力量，是一位思想家。每一首音樂(lè)都是有著自己的思想的，她們自己的思想是豐富多彩的，是唯美動(dòng)情的，是波濤洶涌、勢(shì)不可擋的。我喜歡它們，不，準(zhǔn)確的來(lái)說(shuō)，我愛(ài)它們。

　　我愛(ài)音樂(lè)跳躍的每一個(gè)瞬間，我愛(ài)音樂(lè)在我腦海里留下痕跡的一瞬間，我更愛(ài)它們像朋友一樣陪伴在我的身邊。陪伴我度過(guò)每一分，每一秒。

　　音樂(lè)有時(shí)候像一盞燈，會(huì)幫我照亮我找不到的路。音樂(lè)有時(shí)候像一個(gè)和藹可親的媽媽?zhuān)瑫?huì)溫柔如水的告訴我，做事要堅(jiān)持。音樂(lè)有時(shí)候會(huì)像哥哥一樣，對(duì)我說(shuō)要勇敢的去做。音樂(lè)有時(shí)候會(huì)像朋友一樣，告訴我，你別害怕，我們陪你。音樂(lè)有時(shí)候像調(diào)皮的小孩子，活潑可愛(ài)，蹦蹦跳跳。音樂(lè)有時(shí)候會(huì)像搭檔一樣，和我一起翩翩起舞在房間的每一個(gè)角落。音樂(lè)像的太多太多，我也已經(jīng)找不到語(yǔ)言來(lái)描述這是怎樣的情感。更找不到合適的詞語(yǔ)來(lái)詮釋“音樂(lè)”這樣神圣的藝術(shù)。

　　音樂(lè)，你究竟是有怎樣的魔力？你還有多大的魅力我沒(méi)有發(fā)現(xiàn)？

音樂(lè)作文 篇7

　　當(dāng)一個(gè)人沒(méi)有存在感并且決定采用按部就班的生活方式時(shí)，出現(xiàn)了一個(gè)人幫你發(fā)掘出你潛在的能力，肯定引導(dǎo)你走著精彩的生活，你就會(huì)尤為感謝那個(gè)人的出現(xiàn)，并會(huì)帶著她的欣賞勇往直前，去迎接遠(yuǎn)處那個(gè)不平凡的`自己。

　　從小，我在班級(jí)中都是那種存在感不強(qiáng)的孩子，性格的內(nèi)向讓我不喜多說(shuō)話(huà)，而在音樂(lè)老師的出現(xiàn)后，我的性格在她的影響下變得開(kāi)朗起來(lái)。那是一堂在我看來(lái)很普通的音樂(lè)課，音樂(lè)老師依照往常一般上著課，老師講完了課上的知識(shí)后，決定讓我們上臺(tái)展示一下歌聲，這樣好選拔出參加歌唱比賽的人員。在我上臺(tái)沒(méi)自信的唱完以后，我抬起一直低著的頭，看向老師，音樂(lè)老師沖我豎起了大拇指，帶頭鼓起掌來(lái)。

　　我忘不了音樂(lè)老師眼中那難擋的欣賞和肯定，她的目光讓我有了一點(diǎn)點(diǎn)自信，我沖她笑了笑，老師在班上夸獎(jiǎng)了我，并且讓我和幾個(gè)同學(xué)一同去參加歌唱比賽，那是我第一次受到重視，這讓我很感動(dòng)，之后老師也會(huì)主動(dòng)的給我講解唱歌的要領(lǐng)，和我聊天，這也使得我的性格漸漸明朗起來(lái)。

　　無(wú)論度過(guò)多少年，我都依然銘記音樂(lè)老師眼中那份肯定。

音樂(lè)作文 篇8

　　我叫田旭，今年上二年級(jí)。在曉雯音樂(lè)學(xué)校新泰分校學(xué)習(xí)一年多了，我很喜歡學(xué)音樂(lè)。

　　學(xué)音樂(lè)讓我認(rèn)識(shí)了很多音符，就像交了好多朋友。它們的樣子不斷變化，有著不同的名字。它們愛(ài)和我們捉迷藏，在五線(xiàn)譜上不停地變換位置，隨著它們的變化，我能唱出美麗的歌聲，彈出美妙的旋律，我喜歡同音符朋友玩游戲。

　　記得有一次，媽媽陪我練琴，一首曲子我怎么也彈不好，急得我都哭了。媽媽勸我說(shuō)：“別急，別急，慢慢來(lái)。”我耐心地彈了幾遍，就把曲子彈熟練了。從此，我學(xué)會(huì)了耐心地做事。

　　我們班第一次評(píng)選“每月之星”，我就被選上了，我心里高興極了，參加“每月之星”活動(dòng)時(shí)，我第一個(gè)舉手表演節(jié)目，老師和媽媽都夸獎(jiǎng)我表現(xiàn)得好，這給我增加了信心，以后的班級(jí)活動(dòng)、校級(jí)活動(dòng)、各項(xiàng)比賽我都積極參加。告訴你們吧，20xx年的“雅馬哈杯”超級(jí)琴童pk大賽，我從中學(xué)到了很多表演技巧，還去濟(jì)南參加比賽了呢。20xx年的`視唱練耳比賽，我還獲得了一等獎(jiǎng)呢。媽媽把我獲得的各種獎(jiǎng)狀貼在墻上�？粗�我獲得的“每月之星”、“

　　樂(lè)理小博士”、“優(yōu)秀學(xué)員”、“小小演奏家”、“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，我心里美滋滋的。

　　音樂(lè)帶給我很多快樂(lè)，教給我很多知識(shí)，使我每一天都快快樂(lè)樂(lè)。

音樂(lè)作文 篇9

　　要說(shuō)起琴棋書(shū)畫(huà)，這些我好像都不怎么精通，可是提到音樂(lè)，我卻能夠說(shuō)的頭頭是道，并不是因?yàn)閷?zhuān)業(yè)，而是因?yàn)槲冶容^感興趣。

　　好像確實(shí)是這樣，你越是感興趣的事情，你就能夠投入一些時(shí)間跟精力去研究，去琢磨，你也就會(huì)越來(lái)越了解，越來(lái)越體會(huì)到其中的美好。就像我喜歡音樂(lè)，不僅是喜歡它的高雅或是品味，更喜歡的是它能夠接地氣，能夠帶給廣大民眾心靈上的慰藉。

　　每次開(kāi)心的時(shí)候，我都會(huì)忍不住就哼起歌，有時(shí)候甚至忘記了是哪一首歌里的歌詞，可能也記不起它的下一句是怎么唱，可是這些絲毫都不會(huì)影響到我的愉快的心情，因?yàn)橐魳?lè)，自然而然的就能夠帶給你歡樂(lè)的力量。

　　當(dāng)我遇到遇到一些不開(kāi)心的事情或是遇到困難的時(shí)候，我會(huì)選擇聽(tīng)一些舒緩的歌曲，我記得，五月天有一首歌叫《傷心的人別聽(tīng)慢歌》，好像確實(shí)是這樣，尤其當(dāng)你難過(guò)的`時(shí)候，如果再去聽(tīng)一些歌詞比較憂(yōu)傷的歌，心情會(huì)更加的壓抑，會(huì)覺(jué)得有些喘不過(guò)氣。這時(shí)候，還是應(yīng)該聽(tīng)一些舒緩的歌曲，讓心情慢慢的平靜下來(lái)，很多事也會(huì)迎刃而解。音樂(lè)，有古典與現(xiàn)代之分，也有高雅與通俗的區(qū)別，但無(wú)論是哪種，喜歡的才是最好的。

　　如果你也喜歡音樂(lè)，那就跟我一起沉浸在這美好的世界里去欣賞音樂(lè)之美吧。

音樂(lè)作文 篇10

　　《回家》是一首著名的薩克斯樂(lè)曲，由美國(guó)的肯尼金作曲并演奏。自從我聽(tīng)過(guò)這首樂(lè)曲之后，就一直難以忘懷。

　　整首樂(lè)曲高低起伏，曲調(diào)優(yōu)美。一開(kāi)始，那聲音委婉連綿，讓人聯(lián)想到在暮色中一盞盞路燈亮起來(lái)，行人們匆匆忙忙地往家趕的場(chǎng)景�？赡芤�?yàn)槟撤N原因，作曲者不能與家人團(tuán)聚，如果仔細(xì)聽(tīng)音樂(lè)的傾訴，你能感受到一絲絲憂(yōu)傷。隨著節(jié)奏慢慢加快，樂(lè)曲逐步走進(jìn)了高潮，我仿佛看到一位游子背著大大的`背包，強(qiáng)忍著悲痛和淚水，漸漸遠(yuǎn)離自己那雖然簡(jiǎn)陋但卻非常溫暖的小木屋，漸漸遠(yuǎn)離滿(mǎn)頭銀發(fā)的父母，讓人悲從中來(lái)。接著，樂(lè)曲慢慢地平緩下來(lái)，我的心情也慢慢地平靜下來(lái)，這時(shí)候我仿佛能聆聽(tīng)到作曲者對(duì)家的思戀。

　　《回家》就是這樣一首帶著淡淡悲傷而又優(yōu)美的樂(lè)曲。聽(tīng)著這首曲子，讓我愈發(fā)感覺(jué)到家是世界上最美好的地方。我喜歡家，喜歡《回家》的感覺(jué)。

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