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音樂課作文4篇【必備】
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的音樂課作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
音樂課作文 篇1
那一堂音樂課
在音樂方面，我不得不承認我的確是個“菜鳥”，可那一堂音樂課，我的音樂細胞似乎也隨之被挖掘了出來。那一堂音樂課上，郭老師徐徐走進教室。教室里安靜下來，只見老師纖細的手指輕輕按在錄音機的播放鍵上，一陣“撼動人心”的音樂奏起。我說的“撼動人心”只是指這歌聲的嘹亮。按照現(xiàn)代小孩的眼光來看，這首名叫《軍民大生產(chǎn)》的歌實在很“土”——同學(xué)們一聽，就覺得十分好笑。有的同學(xué)毫無忌憚地哈哈大笑，似乎好久沒那么痛快了；有的同學(xué)邊笑邊望望另一個同學(xué)，夸張地拍起桌子來；有的平時比較乖巧的同學(xué)也抵抗不住，緊抿著嘴唇，好像就要“噗嗤”一聲笑出來似的……老師并沒有批評我們，而是四周掃射了一番，就不再說什么了。平靜下來后，我們繼續(xù)欣賞著。這首歌的節(jié)奏真強烈，每句歌詞后都有“嗬嘿”二字，讓人聽了一下子覺得很有精神。音樂戛然而止，我們疑惑地望著老師，老師微笑著問我們：“你們覺得這首歌的旋律如何？
或者歌詞方面怎么樣？”我們各個笑著，不出聲。我心想：此歌純屬勞動之歌，除了勞動以外，還能有什么？見沒人回答，老師又重新播放音樂。這時，我聽到的，不再是單純的一首被認為很“土”的歌曲了。我仿佛看到了，不論男男女女，不論老老少少，一大幫一大幫的軍人、勞動人民正在太陽的炙烤下，揮舞著鋤頭、鐵鍬，賣力地干著活。他們用袖子擦去滿臉的汗水，興奮地勞動著，并互相幫助著。這是一個多么勤勞，多么團結(jié)的民族！那干脆、有勁、洪亮的女聲齊唱，似乎在為勞動者們加油。同學(xué)們被歌聲所埋沒，他們和我一樣，沉浸在了歌聲中……
同學(xué)們隨著音樂打著拍子，點著頭，似乎被這歌聲所牽引住了。這首雅俗共賞的歌曲，發(fā)生了轉(zhuǎn)變——經(jīng)過了勞動人民的'努力，終于大豐收了！勞動者們個個樂開了懷，臉上洋溢著快樂的笑容，心里甜滋滋的。他們激動極了，這時他們第一次的勞動成果。人們互相擁抱、擊掌、對視、微笑，互相勉勵……老師關(guān)上了音樂，余音繞梁，我們還沉浸于其中。老師再次問：“現(xiàn)在的感覺呢？”我們還是閉口不答，望著地面發(fā)呆。老師笑了，她說：“好，讓我們來學(xué)習(xí)這首歌吧！”后來的學(xué)習(xí)效果可想而知，嘹亮的歌聲響徹云霄。這一堂課，是我最喜歡的一堂音樂課，讓熱愛流行音樂的我大為震撼……
音樂課作文 篇2
一堂難忘的音樂課
“潔白的雪花飛滿天，白雪覆蓋著我的校園，漫步走在這小路上，腳印留下一串串……”每當(dāng)唱起這首歌，我就不由的想起那節(jié)音樂課，想起教會我們這首歌的人。
周二中午，“叮鈴鈴……”上課鈴響了，這節(jié)課是金老師的音樂課。同學(xué)們早已準備好了課本等著老師上課。伴隨一陣歡快的腳步聲，從教室門口走進來一高大挺拔的身影，大家的目光齊刷刷地盯著他——我們學(xué)校的賈校長。剛才還悄無聲息的教室，立刻變得沸騰起來，班里的快嘴麻雀林月如說：“哇!是校長!”丁勇智說：“不可思議，校長怎么來了？”趙婷婷擰著自己的胳膊：“我沒做夢吧!”
不用懷疑，這個人的確是校長。他笑瞇瞇地說：“同學(xué)們好!我是賈校長，今天音樂老師有事，由我來給大家上課�！毙ｉL的聲音很樸實，給人一種和藹可親的感覺。校長說：“今天我們不用課本，老師給你們教一首老師小時候?qū)W的歌�！蔽蚁�，校長居然會唱歌，不知道好不好聽，我心里充滿了期待。
校長說完，就大聲唱起來：“潔白的雪花飛滿天，白雪覆蓋著我的校園，漫步走在這小路上，腳印留下一串串。有的直有的彎，有的深來有的淺，朋友啊，想想看，道路該怎樣走……”唱歌時，他好像陶醉在歌聲里，就像回到了童年一樣，臉上掛著明媚的笑容，微瞇著眼睛，同學(xué)們也興奮地拍著手，打著節(jié)拍，完全沉浸在了歌聲的意境里。
“哈哈，頭一次知道校長有這么好的嗓音�！蔽腋吲d極了，小聲試著唱。接下來，校長一句一句地教我們唱，我們大家按自己的想像做著動作，笑著，唱著，大家合在一起天籟般的歌聲讓我覺得好感動，讓我感到了有一股團隊的力量融化在了我們童真的歌聲里，好美好美啊。時間不知不覺在溜走，很快，我們就學(xué)會了這首好聽的歌。
那次音樂課上，其實只有我們心里知道，我們不僅喜歡校長教我們的那首歌，我們更是深深的喜歡上了我們那樸實，和藹可親的賈校長。那節(jié)課就像一粒美好的`種子一樣深深埋進了我們每個人的心里。但是后來的一個學(xué)期里，賈校長被調(diào)走了。聽到這個消息時，我忍不住流出了眼淚。到現(xiàn)在我依然記得那首歌，那堂難忘的音樂課，雖然校長調(diào)去了另一所學(xué)校，但我相信，這首歌能把我們的心拉得很近，很近。
點評：每個老師都像一朵云，無意間會投影在孩子純潔的心靈上，使孩子的純凈的心靈生發(fā)出對真善美的熱愛和對美好情感的向往，同時，也會折射出孩子幼小的心靈對離別的淡淡傷感。這篇文字，天真稚嫩里有孩子歡喜哀愁的印記，真實記錄了一個小女孩豐富的情感世界。
音樂課作文 篇3
聽說要上一堂使用平板電腦的音樂課，同學(xué)們高興得像只小鳥一樣嘰嘰喳喳地說個不停，我也暗暗高興著。
這節(jié)課我們將要學(xué)習(xí)歌曲《游子吟》，還要用平板電腦連線爸爸媽媽，把學(xué)到的曲子唱給他們聽，光聽聽就令人驚喜。為了上好這堂課，我們不僅課前認真預(yù)習(xí)，而且還反復(fù)查閱資料�！叭f事俱備，只欠東風(fēng)”，我們期盼著這堂不一般的音樂課。
盼望著，盼望著，終于等到了周五的音樂課。我懷著激動地心情來到了三樓階梯教室。看著臺下坐滿了來聽課的老師，我心里有點緊張。我暗暗地對自己說：“加油!”
鈴聲響了，音樂課正式開始：我們首先學(xué)習(xí)譜子，接著填入古詩學(xué)唱，而后老師邊談鋼琴我們邊唱，等到我們?nèi)噙M入《游子吟》創(chuàng)作的意境時，老師叫我們運用手中的平板電腦連線爸爸媽媽，奉獻上今天我們學(xué)到的曲子。今天的我很幸運，因為我和媽媽QQ連線成功。對著電腦視頻，我們?nèi)嘈∨笥崖暻椴⒚爻炅诉@首歌，而且還有專門的配套動作，把我媽媽感動的熱淚盈眶。
通過這堂課的`學(xué)習(xí)，我知道了《游子吟》表達的是對母親的歌頌。我覺得這節(jié)課我的表現(xiàn)非常棒，我不僅學(xué)會了唱這首歌，而且還有機會來表達，收貨可真大呀!回到家，我將這首歌曲獻給了全家，表達我對他們的愛和感激，全家夸我越來越懂事了。
這真是一節(jié)令我難忘的音樂課!我希望以后還能在平板電腦的陪伴下上課。
音樂課作文 篇4
太陽火辣辣地烘烤著大地，空氣中夾雜著悶熱，在這種炎熱的天氣里，往往會讓人感到疲倦。
音樂教室里，同學(xué)們正伴隨著悠揚的鋼琴聲學(xué)唱著一首歌。
課才剛上到一半，肖宇軒也許撐不住了，竟把書蓋在頭上， 而自己卻昏昏欲睡。因為他是坐在第一張位置上，所以很顯眼，坐在后面的人只需稍微把頭抬起一點兒，就能看見他的背影。起初，同學(xué)們并不在意他，認為他只是趴在桌子上不想唱歌，在偷懶，便不理會他。
10分鐘過去了，楊老師開始腳下一首歌，而肖宇軒還是軟綿綿地趴在桌子上，并沒有要起來的意思。一些同學(xué)發(fā)現(xiàn)肖宇軒睡著了的同學(xué)坐不住了，和前后同學(xué)交頭接耳告訴他們肖宇軒睡著了，這些被告訴的的同學(xué)又跟其他不了解的同學(xué)說。就這樣，一傳十，十傳百，全班很快都知道，這么大的事情怎么瞞得過楊老師呢。楊老師也不發(fā)火，悄悄地走到了肖宇軒身邊，沖著他的.耳朵大聲一叫“喂”，肖宇軒被這突如其來的一聲大叫嚇了一大跳，他立即做出一個厭惡的表情，揉了揉睡眼，把書倒豎了起來，教室里傳來了一陣陣笑聲。楊老師若無其事地回到鋼琴位，繼續(xù)彈著鋼琴，同學(xué)們也不笑了，仍唱著歌，而肖宇軒似乎還沒有睡夠，沒過幾分鐘，他又開始做自己的“白日夢”，教室里絲毫沒有變化，一切又恢復(fù)了原樣。
唔，課上睡覺？真夠大膽，不過遵守課堂紀律可要比睡覺重要多了。
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