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幼兒小班親子音樂活動《森林歷險記》教案
作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編精心整理的幼兒小班親子音樂活動《森林歷險記》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動目標：
1、能認真的傾聽音樂，感受音樂，情緒的變化。
2、能伴隨音樂，大膽的想象，并創(chuàng)造性表現(xiàn)森林里各種可愛的動物。
3、和爸爸媽媽共同合作，共同游戲,體驗親子活動的樂趣。
活動準備：入場音樂《寶貝寶貝》，剪輯音樂森林歷險記，大灰狼頭飾。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在活動室創(chuàng)設(shè)幽靜美麗的森林場地，有野花，大樹小河等。
活動過程：
一、進入情境，激發(fā)活動興趣。
在入場音樂《寶貝寶貝》的伴隨下，家長和孩子選擇喜歡的方式表現(xiàn)去森林旅游的情節(jié)。老師啟發(fā)家長以抱，背，扛，夾，等各種充滿愛意和趣味的動作，帶領(lǐng)孩子們?nèi)雸觥?/p>
師:“哦，森林到啦!來我們休息一下吧！森林里有許多美麗的花朵，樹木，還有許多可愛的小動物，來我們一起聽聽有哪些小動物來到了森林里面，好嗎？”
二、完整欣賞音樂，初步了解樂曲情境。請幼兒和家長完整的欣賞音樂，鼓勵幼兒大膽的猜一猜有哪些小動物來到了森林里。
師：“聽完了這段音樂，小朋友們來說一說，有哪些小動物出來玩了。”
幼：“小兔子，大象、老虎、小鳥，斑馬”。
師：“想想小動物聽到了這段音樂，他們會做什么呢？來去和爸爸媽媽商量一下。我請小朋友來說說看”。
幼：“大象”�！按笙髸盟L長的鼻子來走路”。
師：“那我們一起來學學大象走路”。
師：“想想還會是什么小動物”？
幼：“小鳥，小鳥在高興的唱歌，高興的跳舞”。
三、分段欣賞感受音樂變化，想象游戲的情節(jié)，用動作表現(xiàn)出對音樂的感受和理解。
1、傾聽A段音樂，感受音樂的輕快和有關(guān)動物的形象。
師：“還有沒有小朋友想扮演其他的小動物”？
幼：“小貓咪”，“小白兔”。
師：“除了小白兔，小貓咪，斑馬，森林里還有許多的小動物來的和我們一起玩兒”。
師：“來，請爸爸媽媽和我們一起去玩兒吧”！
2、傾聽B段音樂，引導父母創(chuàng)意造型和孩子躲藏。讓小朋友們大膽的猜想，哪些動物出現(xiàn)啦？會發(fā)生什么事情？
師：“剛才小朋友們玩的開心的時候，猜猜誰來了”？
幼：“大灰狼”，“大老虎”。
師：“大老虎來了，怎么辦呢”？
幼：“躲避，悄悄地藏起來”。
師：“請爸爸媽媽想一想，大灰狼來了，你們可以變成什么造型來保護寶貝。寶貝兒，你們也想一想，你們會怎樣變才能讓老師找不到你們呢？來我們一起來變一變試試看，好嗎”？
師：“一二三變，一二三變。老師來找找看可以找到你們嗎”？
師：“小朋友，聽到了大灰狼來的音樂時要怎么做。爸爸媽媽怎樣配合才能保護好自己的孩子。請爸爸媽媽商量一下，兩個爸爸媽媽一起妝扮大樹”。
老師帶著幼兒扮演小動物，自行行走，聽到第二段音樂的時候，躲到父母的大樹里面。
師：“剛才有的小朋有沒有找到可以躲避的場所，請所有的爸爸媽媽變成更結(jié)實的造型”？（圍成一個大圓圈）。
四、再次完整地欣賞A段和B段音樂，讓小朋友和家長熟悉音樂的節(jié)奏。伴隨音樂的旋律，做相應的動作。
師：“那我們一起出發(fā)了嘍”。
大灰狼：“今天的小動物們都跑到哪里去啦？怎么一只動物都沒有，看來我只能餓著肚子回家了”。
3、傾聽C段音樂，感受，并跟著音樂用動作表現(xiàn)大灰狼被趕跑的歡快的心情，回家了。
師：“大灰狼太討厭啦，爸爸媽媽有沒有什么辦法可以把大灰狼趕跑”。
五、音樂游戲——森林音樂會。
六、老師總結(jié)。爸爸媽媽無論在哪里，都是我們小朋友避風的港灣，爸爸媽媽對小朋友的愛是無私的，無論在什么地方，她都永遠會保護自己的孩子。
小朋友們，你們愛你們的爸爸媽媽嗎。那你們的爸爸媽媽就親親你們的爸爸媽媽抱抱你們的爸爸媽媽吧！
七、天黑了，森林音樂會結(jié)束了。老師帶領(lǐng)著小朋友和家長在音樂《寶貝寶貝》的歡快聲中一起離開森林
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