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幼教中班社會領(lǐng)域教案：交通標(biāo)志作用大
作為一位杰出的教職工，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編為大家整理的幼教中班社會領(lǐng)域教案：交通標(biāo)志作用大，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動一：交通標(biāo)志作用大
教材分析
交通標(biāo)志是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷囊恍┓�，它對人們的一些行為起著禁止、�?guī)范、指示的作用�！墩J(rèn)識常見的交通標(biāo)志》這一活動選材貼近幼兒生活，因?yàn)楹⒆觽兠刻煨凶咴隈R路上，這樣的標(biāo)志幾乎天天見，但是要讓孩子說出這些標(biāo)志的意義尚有一定的難度。但是孩子們都有看紅綠燈過馬路的經(jīng)驗(yàn)，紅綠燈就是孩子們最熟悉的交通標(biāo)志之一，因此本活動就以紅綠燈為切入點(diǎn)讓孩子們從熟悉的內(nèi)容入手，逐步過渡，層層遞進(jìn)，最后達(dá)到活動的目的。
活動目標(biāo)
1.了解紅、綠、黃燈的作用,知道人行橫道禁止行人通過等常見的交通標(biāo)志所代表的意義。
2.能準(zhǔn)確的分辨馬路上幾種常見的標(biāo)志。
3.懂得遵守交通規(guī)則的重要性。
活動準(zhǔn)備
1.請家長協(xié)助幼兒收集有關(guān)交通知識的資料和交通標(biāo)志圖。
2.《我認(rèn)識的交通標(biāo)志》課件;《交通標(biāo)志作用大》教師教學(xué)資源
活動建議
1.教師以故事《三顆星星》引出主題,引導(dǎo)幼兒了解紅、綠、黃燈的作用。
(1)教師邊出示掛圖邊講述故事
(2)提問:故事里的三顆星星指的是什么?故事里的三顆星星各學(xué)會了什么本領(lǐng)?為什么三顆星星一回到媽媽的身邊,地球就亂了套?讓幼兒知道紅、綠、黃燈的作用。
(3)引導(dǎo)幼兒討論,如果有了紅綠燈,但我們不遵守,將會發(fā)生什么事?讓幼兒了解遵守交通規(guī)則的重要性。
2.拓展幼兒生活經(jīng)驗(yàn),引發(fā)幼兒交流,說說自已還見過哪些交通標(biāo)
志?它們都告訴我們什么?
3.教師出示《我認(rèn)識的交通標(biāo)志》課件，請幼兒說一說這些標(biāo)志各表示什么意思?畫面里的人物做得對嗎?
4.請幼兒畫一畫自己感興趣的交通標(biāo)志,和幼兒一起布置“標(biāo)志會
說話”的環(huán)境�；顒友由�
1.將幼兒畫的交通標(biāo)志、教師準(zhǔn)備的交通標(biāo)志卡以及家長協(xié)助收集的交通知識資料等整理,組成專欄。
2.將《三顆星星》語言 CD(盒帶)投放到語言區(qū)中,供幼兒繼續(xù)聽賞。
附故事
三顆星星
太陽媽媽有三個孩子:紅星星、黃星星、綠星星。三顆星星長大了, 太陽媽媽教他們學(xué)本領(lǐng)。
紅星星是讓跑的物體停下來,黃星星的本領(lǐng)是讓跑的物體放慢速度注意安全,綠星星學(xué)的本領(lǐng)是讓物體跑起來。三顆星星學(xué)會了本領(lǐng)。太陽媽媽吐口氣,用太陽風(fēng)把三顆星星吹到了地球上。好多年過去了,太陽媽媽思念孩子,她發(fā)出了呼喚信號。三顆星星又回到了太陽媽媽的身邊,地球卻出了事。所有的馬路塞滿了汽車,爸爸媽媽上不了班,小朋友去不了幼兒園。
地球上的人發(fā)出了求救信號。三顆星星立刻返回了地球,馬路又暢通了。從那以后,三顆星星再也沒有離開過地球。到現(xiàn)在,太陽媽媽也不知道三顆星星在地球上做什么。
地球上的小朋友都知道紅黃綠三顆星星,也都喜歡他們。因?yàn)樵诿總�十字路口,三顆星星天天向小朋友問好。
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