領(lǐng)報告書的那一天作文

　　隨著個人的文明素養(yǎng)不斷提升，報告使用的頻率越來越高，要注意報告在寫作時具有一定的格式。你知道怎樣寫報告才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的領(lǐng)報告書的那一天作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　那每天氣有些煩熱。我踏著緊張而又激動的步伐。前往學校的路上。我懷著有些不安的心情又有些激動的心情進入了教室4，班級還是一如既往的那么亂。但對于我而言卻有說不出的溫馨。我到位置上望了他們。以往的那種歡樂氣氛有些尷尬。彼此望了對方有舍不得。

　　下學期可分班了可不要忘記我喲。我同桌俏皮的說道。我有些無奈的笑了笑。張開嘴卻不知道要說些啥，要是按照以往常我們估計早就嗨翻天了。

　　行啦！那么傷感干嘛。我有些不樂意說道。又不是再見不到了，又不是生死告別。至于這樣嗎？我同桌和著我說道。彼此望著對方笑了。這是我第一次聽了她的話沒有感到氣憤而感到開心的一次。行了放學之后我們?nèi)�慶祝一下吧。反正都考完試了放暑假了。也不知道是誰說的，這個慶祝我寧可不要。這樣慶祝一下說不定以后我們就在沒辦法團聚了。那個開心果暗淡的說道。

　　沒事都記著對方就好。我說的語氣中帶著淡淡的無奈和不舍。而且分班這件事又說不準何必呢？一個同學說到。但是我們誰也沒有打斷他，但是我們心里都清晰分班這件事已成了事實。只不過給自己留下最后一點安慰和希望罷了。給自己一點安慰至少也總比絕望強。

　　老師踏進了教室。開始宣布成績。但是我們誰也沒有心情去聽，轉(zhuǎn)過頭望向窗外卻發(fā)現(xiàn)屋外已下起了牛毛一般大的小雨。我苦笑了一聲�？磥砝咸鞝敹紴槲覀兏械诫y過。

　　“來下面宣布這次獲得獎的同學名單�！崩蠋熢谂_上說道。但臺下的同學卻沒有一絲心情�！皩O…優(yōu)秀班干部�！崩蠋熌钪�我的名字。我卻絲毫沒有的得獎的開心和歡樂。

　　到最后分別的時候。我不舍的望著教室。想起我曾經(jīng)在這個教室里哭過笑過。就不禁有一絲悲傷�？赡芤院缶驮僖矝]有機會了。我這樣想到。

　　淋著雨向前沖。雨中的一個女孩兒在那里奔跑著。

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