建筑工程造價(jià)實(shí)訓(xùn)總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料，它可以促使我們思考，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結(jié)嗎？下面是小編收集整理的建筑工程造價(jià)實(shí)訓(xùn)總結(jié)，歡迎大家分享。
建筑工程造價(jià)實(shí)訓(xùn)總結(jié)1
這個(gè)學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了工程造價(jià)這門(mén)專(zhuān)業(yè)，但是我們并不是深入的學(xué)習(xí)，只是學(xué)了點(diǎn)皮毛而已。但是對(duì)于我們學(xué)習(xí)建筑方面的女生，造價(jià)是很重要的。其實(shí)學(xué)建筑專(zhuān)業(yè)的女生很少，學(xué)這個(gè)很辛苦，每天都要往工地跑，要吃苦耐勞。有很多的女生考造價(jià)員，這個(gè)工作對(duì)于女生來(lái)說(shuō)是很吃香的。
第1617這兩周，我們開(kāi)始了工程造價(jià)的實(shí)訓(xùn)。說(shuō)實(shí)話當(dāng)老師把任務(wù)布置下來(lái)之后，我根本就是一頭霧水，根本就不知道要算什么。那時(shí)候才后悔剛開(kāi)始老師講課的時(shí)候沒(méi)好好聽(tīng)。學(xué)習(xí)也許正是我們從大學(xué)踏入社會(huì)的必經(jīng)之路，也是開(kāi)啟我們踏入工作，適應(yīng)社會(huì)大門(mén)的鑰匙，是我們?nèi)松胁豢扇鄙俚囊徊糠帧?shí)訓(xùn)與學(xué)習(xí)，我們每一天都在接觸不同的'事物，每一天都在學(xué)習(xí)。同樣，我們每天都在做不同的事，每一天都在實(shí)踐。有哪件事，我們不是從實(shí)踐開(kāi)始認(rèn)識(shí)的呢？我們第一次洗臉，第一次刷牙，第一次自己穿衣服等等。只因我們不斷的在學(xué)習(xí)，不斷的在實(shí)踐，不斷的將它們成為自己所擁有的資本。
當(dāng)我們班委把圖紙發(fā)給我們看的時(shí)候，我們都傻眼了，好多的圖紙呀。根本看不懂。當(dāng)時(shí)心里確實(shí)很害怕，也不知道自己僅有的小小的資本能否抵擋住如此強(qiáng)大的攻勢(shì)，但是我知道我必須克服它，從而意識(shí)到算圖紙心不可急。首先，看圖紙總體閱覽一下總說(shuō)明及其有關(guān)于此圖的的補(bǔ)充等。其實(shí)較完整的翻閱一下整個(gè)圖紙是很重要的，這樣心里會(huì)對(duì)它有個(gè)整體的了解，知道自己所算的是什么。其實(shí)算圖紙時(shí)要從基礎(chǔ)一步一步算起�？鄢摽鄣模由显摷拥�。不可以像以前一樣挑自己喜歡的先算，要一點(diǎn)點(diǎn)的算，這樣才不會(huì)漏掉。每層都有不同的東西，要細(xì)細(xì)研究，不能急，不能自己嫌麻煩因?yàn)楣こ塘啃《雎圆挥?jì)。
剛開(kāi)始我們班都沒(méi)人愿意算，只有兩三個(gè)女生會(huì)算，但是工程量實(shí)在是太大了，僅憑他們的能力根本是算不好的，所以為了我們?nèi)嗫紤]，我們不會(huì)的都去去幫她們的忙，雖然我們不懂，但是我們可以讓它們教，教完之后再分工寫(xiě)，那樣就輕松一點(diǎn)算了。其實(shí)她們教完之后我們也發(fā)現(xiàn)并不是那么的難算，只是我們潛意思里不想算而已，只是有些尺寸在圖紙上找不到，要仔細(xì)看才能找到。而且有時(shí)候?yàn)榱怂阋粋�(gè)尺寸要兩三張圖紙結(jié)合起來(lái)才能算好。這個(gè)工程書(shū)，是我們?nèi)噙@幾個(gè)人的心血，少了哪一本都不行，最后匯總在A4紙上的時(shí)候，實(shí)在是太痛苦了，太多了。我們整整寫(xiě)了一個(gè)下午都沒(méi)寫(xiě)好，手指頭都快斷掉了。算計(jì)算書(shū)的時(shí)候公式雖然都寫(xiě)了出來(lái)，但是都還沒(méi)結(jié)果，按計(jì)算器都按了好長(zhǎng)好長(zhǎng)的時(shí)間，只要按錯(cuò)了一個(gè)下面就全錯(cuò)了，所以我們都很小心的在算。
為了趕在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)交作業(yè)，我們這幾個(gè)人中午都不回去吃飯，直接把飯買(mǎi)到教室來(lái)吃，吃完繼續(xù)算，晚上也到教室加班。雖然我們這樣很辛苦，但是我們很快樂(lè)，培養(yǎng)了我們同學(xué)之間的感情。
建筑工程造價(jià)實(shí)訓(xùn)總結(jié)2
1工程造價(jià)綜合實(shí)訓(xùn)室開(kāi)發(fā)依據(jù)、定位及服務(wù)專(zhuān)業(yè)
根據(jù)《江蘇省中等職業(yè)教育工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)性人才培養(yǎng)方案》中對(duì)培養(yǎng)對(duì)象綜合素質(zhì)和職業(yè)能力的要求以及對(duì)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)教學(xué)功能室配置的建議現(xiàn)將工程造價(jià)綜合實(shí)訓(xùn)室定位如下：
�。�1）該實(shí)訓(xùn)室能夠滿足在校相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)生開(kāi)展實(shí)訓(xùn)教學(xué)活動(dòng)；
�。�2）逐步形成能夠面向社會(huì)人員開(kāi)展相關(guān)專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)、考證、面向企、事業(yè)單位開(kāi)展技術(shù)服務(wù)的產(chǎn)學(xué)研一體化實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所。該實(shí)訓(xùn)室建成后將服務(wù)于工程造價(jià)、工程管理、工程測(cè)量等專(zhuān)業(yè)的仿真實(shí)訓(xùn)教學(xué)，形成資源共享、開(kāi)放服務(wù)的實(shí)踐教學(xué)環(huán)境。同時(shí)實(shí)訓(xùn)室在保證完成教學(xué)任務(wù)的前提下，能夠依托本身的軟硬件等資源優(yōu)勢(shì)輔助教師進(jìn)行教學(xué)研究和改革，增強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)活力。
2工程造價(jià)綜合實(shí)訓(xùn)室場(chǎng)地與規(guī)模
實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地除能滿足正常教學(xué)和考工需要外，還應(yīng)考慮功能拓展的需求。在場(chǎng)地選擇上著重考慮以下因素：
�。�1）實(shí)訓(xùn)室采光：實(shí)訓(xùn)室應(yīng)該朝向東南，便于采光；儀器設(shè)備應(yīng)該朝向西北，便于溫、濕度控制。
（2）實(shí)訓(xùn)室通風(fēng)：考慮合理的排風(fēng)速率、補(bǔ)風(fēng)量對(duì)實(shí)訓(xùn)人員的健康和保證實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確很重要。
�。�3）實(shí)訓(xùn)室電路敷設(shè)：滿足工位實(shí)訓(xùn)時(shí)的用電需求，具有過(guò)載保護(hù)措施和總控開(kāi)關(guān)。
�。�4）對(duì)家具布局的要求：?jiǎn)稳藛蚊娴墓ぷ骺臻g中走道間距應(yīng)≥1200mm，雙人雙面的工作空間中走道間距應(yīng)≥1500mm，操作間隙均應(yīng)≥1750mm�？傊�，實(shí)訓(xùn)設(shè)施、設(shè)備布局應(yīng)規(guī)范合理，擺放整齊，符合安全要求；通道應(yīng)暢通無(wú)阻；工作環(huán)境能時(shí)時(shí)保持清潔，設(shè)備狀態(tài)佳。以南京交通技師學(xué)院為例，前期實(shí)訓(xùn)室規(guī)劃結(jié)合了工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)計(jì)劃招生人數(shù)和擬開(kāi)展的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目等因素，初步要求實(shí)訓(xùn)室建筑面積應(yīng)達(dá)到90m2（人均2m2）。在前期建設(shè)方案比選中兼顧溫度、光照等擬影響因素，將本專(zhuān)業(yè)教學(xué)樓的101室和102室進(jìn)行合并和結(jié)構(gòu)改造，形成面積約為100m2造價(jià)實(shí)訓(xùn)室，布局如圖1所示。建成后的實(shí)訓(xùn)室保證其設(shè)計(jì)工位40個(gè)（滿足現(xiàn)有學(xué)生人數(shù)），實(shí)現(xiàn)年培訓(xùn)規(guī)模360～500人次。此外，考慮到實(shí)訓(xùn)室后期規(guī)模拓展的需要可增加到50個(gè)工位。
3工程造價(jià)綜合實(shí)訓(xùn)室功能分析和設(shè)備配置
從江蘇省中職造價(jià)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案中的職業(yè)能力分析表可以看出該專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)后將從事造價(jià)員、資料員、施工員等職業(yè)崗位，并有相當(dāng)一部分學(xué)生通過(guò)轉(zhuǎn)段考試進(jìn)入高職學(xué)校的建筑專(zhuān)業(yè)繼續(xù)學(xué)習(xí)。因此，學(xué)生將必備的能力分為行業(yè)通用能力和崗位特定能力2方面。具體來(lái)說(shuō)需要掌握以下10方面的能力：
�。�1）應(yīng)用計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)進(jìn)行文檔處理的能力。
�。�2）應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)收集和處理工程信息資料的`能力。
�。�3）識(shí)讀建筑工程施工圖的能力。
�。�4）應(yīng)用制圖規(guī)則，抄繪、測(cè)繪簡(jiǎn)易施工圖的能力。
（5）識(shí)別建筑材料品種、規(guī)格、性能及價(jià)格的能力。
�。�6）應(yīng)用工程造價(jià)軟件進(jìn)行算量和計(jì)價(jià)的能力。
（7）編制工程造價(jià)文件的能力。
（8）根據(jù)結(jié)構(gòu)施工圖進(jìn)行鋼筋翻樣的能力。
�。�9）組織工程項(xiàng)目招投標(biāo)和從事合同管理的能力。
�。�10）建筑工程技術(shù)資料收集、整理和歸檔的能力。在10項(xiàng)主要能力中有6項(xiàng)與專(zhuān)業(yè)軟件操作應(yīng)用有關(guān)，3項(xiàng)與手工繪圖量算有關(guān)。所以實(shí)訓(xùn)室建成后應(yīng)能承擔(dān)與職業(yè)能力相匹配的建筑構(gòu)造課程認(rèn)知實(shí)習(xí)、土木工程識(shí)圖及讀圖實(shí)訓(xùn)、建筑CAD實(shí)訓(xùn)、招投標(biāo)及評(píng)標(biāo)實(shí)訓(xùn)、工程量清單及計(jì)價(jià)實(shí)訓(xùn)、現(xiàn)場(chǎng)施工程序認(rèn)知實(shí)訓(xùn)等模塊的教學(xué)工作。在工程造價(jià)綜合實(shí)訓(xùn)室規(guī)劃建設(shè)中具有電算和手工繪圖量算操作功能；具有典型建筑節(jié)點(diǎn)展示和教學(xué)功能，同是兼具教科研的功能。以南京交通技師學(xué)院實(shí)訓(xùn)室建設(shè)為例，實(shí)訓(xùn)室擬分為3個(gè)區(qū)域：電算操作區(qū)、資料查詢區(qū)和往屆成果（教具）陳列區(qū)，具體各區(qū)域功能和設(shè)備需求如表1所示。考慮到場(chǎng)地本身的限制因素，電算和手工繪圖、量算就不再分區(qū)規(guī)劃，使之綜合形成一個(gè)電算操作區(qū)。該區(qū)域選用六邊形操作臺(tái)（邊長(zhǎng)900mm），鍵盤(pán)采用懸拉式，基本滿足學(xué)生電算或手工操作的空間需要。
4工程造價(jià)綜合實(shí)訓(xùn)室制度建設(shè)
實(shí)訓(xùn)室的管理機(jī)構(gòu)和規(guī)章制度應(yīng)健全，崗位職責(zé)要明確。制定規(guī)范的實(shí)訓(xùn)計(jì)劃、實(shí)訓(xùn)大綱、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)、實(shí)訓(xùn)任務(wù)書(shū)、實(shí)訓(xùn)教材以及實(shí)訓(xùn)考核辦法。實(shí)訓(xùn)室應(yīng)建立完備的設(shè)備臺(tái)賬以及設(shè)備使用維護(hù)記錄檔案。制定規(guī)范健全的實(shí)訓(xùn)基地資金管理制度。
4.1管理機(jī)構(gòu)職能化對(duì)于實(shí)訓(xùn)室的管理和維護(hù)，設(shè)置教務(wù)處為設(shè)備臺(tái)賬一級(jí)管理機(jī)構(gòu)；財(cái)務(wù)處為固定資產(chǎn)一級(jí)監(jiān)督機(jī)構(gòu)。系部教研室為二級(jí)管理機(jī)構(gòu)；系部綜合辦為二級(jí)監(jiān)督機(jī)構(gòu)。實(shí)訓(xùn)室為三級(jí)機(jī)構(gòu)，設(shè)設(shè)備管理員1名。
4.2設(shè)備臺(tái)賬電子化雖然教學(xué)儀器手工臺(tái)賬是中高職類(lèi)學(xué)校常規(guī)的做法，此類(lèi)做法為教學(xué)儀器配備達(dá)標(biāo)發(fā)揮過(guò)重要作用。但在當(dāng)今信息時(shí)代，校園網(wǎng)、局域網(wǎng)都與外網(wǎng)相連，信息點(diǎn)已覆蓋辦公室、教室、實(shí)訓(xùn)室，高效、實(shí)時(shí)查詢實(shí)訓(xùn)設(shè)備，實(shí)現(xiàn)臺(tái)賬電子化是趨勢(shì)也是必然。該校對(duì)造價(jià)實(shí)訓(xùn)設(shè)備管理將通過(guò)智慧校園平臺(tái)的功能拓展實(shí)現(xiàn)造價(jià)設(shè)備申購(gòu)流程、造價(jià)設(shè)備采購(gòu)入庫(kù)流程、造價(jià)低值易耗品領(lǐng)用流程、造價(jià)設(shè)備報(bào)廢流程、造價(jià)設(shè)備報(bào)損流程的電子化。
5工程造價(jià)綜合實(shí)訓(xùn)室文化建設(shè)
建設(shè)一個(gè)符合實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)且有藝術(shù)氣息的文化氛圍，對(duì)學(xué)生可以起到潛移默化的作用。環(huán)境設(shè)計(jì)必須考慮它的教育效果。如：張貼相關(guān)操作規(guī)程、職業(yè)行為規(guī)范，創(chuàng)造更真實(shí)的工作場(chǎng)景；布設(shè)微模型、懸掛行業(yè)前沿技術(shù)，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和發(fā)展目標(biāo)。實(shí)訓(xùn)室的文化建設(shè)應(yīng)在細(xì)節(jié)上體現(xiàn)其積極向上的教育功能。下面以南京交通技師學(xué)院工程造價(jià)實(shí)訓(xùn)室文化建設(shè)方案為例。
5.1實(shí)訓(xùn)室文化墻方案。文化墻布置方案如圖2所示；展板內(nèi)容與樣式如圖3所示。
5.2實(shí)訓(xùn)室管理制度牌選擇。實(shí)訓(xùn)室管理制度有選擇的上墻（2~4幅左右）。這些制度包括學(xué)生實(shí)訓(xùn)守則、安全衛(wèi)生制度、實(shí)訓(xùn)教學(xué)人員職責(zé)、儀器設(shè)備管理制度等（見(jiàn)圖4）。制度牌尺寸：高×寬：1000mm×670mm。
6結(jié)語(yǔ)
本文以行業(yè)發(fā)展為導(dǎo)向，以江蘇省中職類(lèi)造價(jià)專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)性人才培養(yǎng)方案為主要依據(jù)，以某職校造價(jià)綜合實(shí)訓(xùn)室建設(shè)過(guò)程為例，分析了造價(jià)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)的功能定位、設(shè)備配置要求、實(shí)訓(xùn)室制度建設(shè)、文化建設(shè)等方面的內(nèi)容。
建筑工程造價(jià)實(shí)訓(xùn)總結(jié)3
當(dāng)前，高等職業(yè)教育正面臨著前所未有的發(fā)展機(jī)遇，也正經(jīng)歷著深層次的變革。從20xx年我國(guó)推行工程量清單計(jì)價(jià)模式以來(lái)，工程造價(jià)領(lǐng)域不斷得到規(guī)范，對(duì)于工程造價(jià)從業(yè)人員的專(zhuān)業(yè)性要求也越來(lái)越高。從20xx年開(kāi)始設(shè)置至今，我院工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)已招收500余人，招生人數(shù)每年都在增加。相應(yīng)地，該專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)定位和課程設(shè)置就成了一個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題。
我國(guó)20xx年、20xx年的固定資產(chǎn)投資增長(zhǎng)率都超過(guò)15%，為工程造價(jià)管理及工程造價(jià)咨詢業(yè)的發(fā)展提供了廣闊的空間，同時(shí)也對(duì)高校培養(yǎng)工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)提出了更高的要求。
以職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)為導(dǎo)向，設(shè)置科學(xué)的課程體系
我院明確畢業(yè)生的從業(yè)范圍和就業(yè)崗位，進(jìn)而以職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)為導(dǎo)向明確專(zhuān)業(yè)定位，以職業(yè)崗位能力為核心、以模塊式的課程結(jié)構(gòu)構(gòu)建高職課程體系，培養(yǎng)動(dòng)手能力強(qiáng)、能持證上崗的“雙證型”人才。
�。ㄒ唬┕こ淘靸r(jià)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)定位
工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)旨在為工程建設(shè)一線培養(yǎng)實(shí)用型專(zhuān)業(yè)人才。我院工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)去向主要是：建筑安裝施工單位、裝飾公司和市政工程公司等單位，工程咨詢公司、中小型設(shè)計(jì)院（所）和監(jiān)理公司等咨詢單位，企事業(yè)單位的基建部門(mén)、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)公司和中外合資或合作、外商獨(dú)資的工程公司等建設(shè)業(yè)主單位。一般從單位工程預(yù)算等基本工作開(kāi)始做起。
工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生被要求既懂預(yù)算又懂施工，既懂專(zhuān)業(yè)又懂管理，既懂造價(jià)又懂經(jīng)濟(jì)和相關(guān)法律法規(guī)，既能搞土建預(yù)算又能搞安裝預(yù)算、裝飾預(yù)算等。伴隨當(dāng)前社會(huì)工程造價(jià)業(yè)務(wù)領(lǐng)域不斷拓寬，工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生也應(yīng)勝任資產(chǎn)估價(jià)、司法仲裁與鑒定、銀行抵押貸款、保險(xiǎn)公司擔(dān)保等多種工作。
�。ǘ┕こ淘靸r(jià)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的能力要求
造價(jià)從業(yè)人員能力要求：
�。�1）具有編審項(xiàng)目建議書(shū)及可行性研究報(bào)告，進(jìn)行投資估算、審核并對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)的能力；
（2）具有對(duì)設(shè)計(jì)方案及施工組織設(shè)計(jì)進(jìn)行技術(shù)經(jīng)濟(jì)論證、優(yōu)化的能力，并能編制工程概算、工程預(yù)算；
�。�3）具有編制工程招標(biāo)標(biāo)底價(jià)及投標(biāo)報(bào)價(jià)的能力，并能對(duì)標(biāo)書(shū)進(jìn)行分析評(píng)定；
�。�4）具有在建設(shè)項(xiàng)目全過(guò)程中對(duì)工程造價(jià)實(shí)施控制、管理的能力，能編制工程結(jié)算、決算；
�。�5）熟悉工程合同條件，能熟練處理施工過(guò)程中的索賠、保險(xiǎn)等問(wèn)題；
�。�6）具有運(yùn)用計(jì)算機(jī)確定、管理工程造價(jià)的能力；
�。�7）具有組織編制和審核工程造價(jià)各類(lèi)計(jì)價(jià)依據(jù)的能力；
�。�8）熟悉建設(shè)項(xiàng)目各個(gè)階段工程造價(jià)控制的理論與方法，并能應(yīng)用于實(shí)際工作之中。
我們通過(guò)職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)的知識(shí)和技能要求來(lái)分析職業(yè)崗位的具體工作任務(wù)和職業(yè)能力要求。
（1）就能力而言，工程造價(jià)學(xué)生到畢業(yè)時(shí)應(yīng)具備各專(zhuān)業(yè)工程估算、概算、預(yù)算、結(jié)算、決算的能力；進(jìn)行技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析和工程項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)的能力；管理工程項(xiàng)目的能力；開(kāi)展工程招投標(biāo)、合同談判、合同管理的能力；以及關(guān)于工程變更索賠的實(shí)踐應(yīng)用能力。
�。�2）就知識(shí)而言，學(xué)生應(yīng)掌握土建、安裝和裝飾的識(shí)圖知識(shí)；了解建材、構(gòu)造、結(jié)構(gòu)、施工等方面的工程技術(shù)知識(shí)；懂得經(jīng)濟(jì)、管理、財(cái)會(huì)與審計(jì)等基本的經(jīng)濟(jì)和管理知識(shí)；了解工程造價(jià)管理、合同法、合同管理等知識(shí)；概預(yù)算的基本理論及編制方法、財(cái)務(wù)結(jié)算與決算等工程造價(jià)管理方面的知識(shí)。
畢業(yè)生作為一個(gè)社會(huì)人，還必須具備適應(yīng)社會(huì)變化、職業(yè)變更、技術(shù)更新、個(gè)人發(fā)展等所應(yīng)具備的通用能力和綜合素質(zhì)。
對(duì)工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生而言，要能夠拿到“雙證”。要培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，使他們能持證上崗。建設(shè)行業(yè)明確規(guī)定，獲得專(zhuān)業(yè)技術(shù)與管理型的職業(yè)資格證的前提是必須有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。但工程測(cè)量、材料試驗(yàn)等工種的技能型職業(yè)資格證書(shū)，學(xué)生可通過(guò)參加國(guó)家職業(yè)技能鑒定獲得。因此，我院與天津市建設(shè)委員會(huì)共同組織學(xué)生參加天津市建設(shè)事業(yè)專(zhuān)業(yè)管理人員上崗培訓(xùn)，包括建筑施工企業(yè)質(zhì)量員、施工員、材料員和測(cè)量員等職業(yè)資格培訓(xùn)，并取得了很好的通過(guò)率。
�。ㄈ┕こ淘靸r(jià)專(zhuān)業(yè)的課程結(jié)構(gòu)分析
隨著終身教育、可持續(xù)發(fā)展等人本觀念的確立，高職教育給予學(xué)生的一系列職業(yè)知識(shí)與技能應(yīng)該是綜合職業(yè)能力，包括為勝任職業(yè)崗位所需要的核心技能和為完成職業(yè)任務(wù)所需要的文化知識(shí)、應(yīng)變創(chuàng)新能力以及經(jīng)驗(yàn)態(tài)度等各方面的綜合素質(zhì)。因此，工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)課程體系改革應(yīng)努力追求課程目標(biāo)的實(shí)用性和發(fā)展性相結(jié)合、靈活性和彈性化相結(jié)合。
我院工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)課程體系按基礎(chǔ)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程、專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程、專(zhuān)業(yè)技能訓(xùn)練課程和選修課程四個(gè)部分設(shè)置。基礎(chǔ)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的課程為公共課程，包括德育、體育、英語(yǔ)、高等數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、應(yīng)用文寫(xiě)作等。專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程包括土木工程識(shí)圖、建筑構(gòu)造、建筑材料、土木工程測(cè)量、建筑力學(xué)、土力學(xué)與地基基礎(chǔ)、建筑工程cad、技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)、工程招投標(biāo)與合同管理、建筑設(shè)備、建筑工程施工工藝、建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)、工程造價(jià)控制、工程量清單計(jì)價(jià)實(shí)務(wù)、工程造價(jià)電算化、安裝工程識(shí)圖與預(yù)算。專(zhuān)業(yè)技能訓(xùn)練課程開(kāi)設(shè)了工程材料試驗(yàn)、建筑工程施工測(cè)量實(shí)訓(xùn)、建筑cad繪圖實(shí)訓(xùn)、建筑工程施工實(shí)訓(xùn)、建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)實(shí)訓(xùn)、綜合實(shí)訓(xùn)以及畢業(yè)環(huán)節(jié)實(shí)訓(xùn)等。同時(shí)設(shè)置了兩門(mén)公共選修課（學(xué)生自由選擇兩門(mén)學(xué)院公共選修課）和兩門(mén)專(zhuān)業(yè)選修課（施工組織與設(shè)計(jì)、建設(shè)工程監(jiān)理）來(lái)豐富學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
對(duì)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程，我們以職業(yè)崗位能力為核心構(gòu)建課程體系，注重避免課程內(nèi)容的重疊，加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)。通過(guò)與用人單位和定崗實(shí)習(xí)基地相關(guān)人員座談，我們了解到社會(huì)普遍反映造價(jià)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生識(shí)圖能力和數(shù)據(jù)分析能力不足。于是，我們?cè)诮ㄖR(shí)圖部分大量減少畫(huà)法幾何比重，著重訓(xùn)練學(xué)生識(shí)讀工程圖的`技能，加強(qiáng)平面標(biāo)注的知識(shí)，以使學(xué)生能識(shí)讀一般的工業(yè)與民用建筑施工圖，正確理解設(shè)計(jì)意圖。對(duì)建筑力學(xué)部分，大量減少公式推導(dǎo)與超靜定結(jié)構(gòu)內(nèi)力計(jì)算的講解，著重加強(qiáng)學(xué)生對(duì)結(jié)構(gòu)強(qiáng)度、穩(wěn)定性與破壞形式的認(rèn)識(shí)。在建筑結(jié)構(gòu)部分則著重加強(qiáng)學(xué)生對(duì)構(gòu)造的認(rèn)識(shí)和掌握，比如鋼筋的搭接長(zhǎng)度、錨固長(zhǎng)度、彎鉤的長(zhǎng)度等，這樣就形成了簡(jiǎn)練而相對(duì)完整的教學(xué)體系。工程量清單計(jì)價(jià)實(shí)務(wù)課程專(zhuān)門(mén)針對(duì)當(dāng)今工程造價(jià)領(lǐng)域“量?jī)r(jià)分離”的要求設(shè)置，工程造價(jià)電算化課程將理論與實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生會(huì)操作一到兩種造價(jià)軟件，以提高學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)課程改革探索
我院全面貫徹落實(shí)“以就業(yè)為導(dǎo)向，以全面素質(zhì)為基礎(chǔ)，以能力為本位”的理念，破除靜態(tài)單方向陳述知識(shí)的教學(xué)狀態(tài)，基于職業(yè)為中心進(jìn)行課程組織，逐漸試行彈性模塊化課程設(shè)置，以學(xué)生為主體，嘗試課堂教學(xué)采用項(xiàng)目教學(xué)法，實(shí)踐教學(xué)采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法，在工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)定位和課程設(shè)置上進(jìn)行了一系列改革。
（一）課程改革目標(biāo)
課程改革主要目的是改變傳統(tǒng)的學(xué)歷教育課程體系，形成多元整合的工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)課程體系。
我院工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)課程改革具體目標(biāo)是：
�。�1）突出專(zhuān)業(yè)課程的職業(yè)定向性，以職業(yè)能力作為配置課程的基礎(chǔ)，使學(xué)生獲得的知識(shí)、技能真正滿足職業(yè)崗位的需求。
�。�2）注重知識(shí)和技能的結(jié)合�；A(chǔ)理論以應(yīng)用為目的，以“必需、夠用”為度，以掌握概念、強(qiáng)化應(yīng)用為重點(diǎn)。專(zhuān)業(yè)知識(shí)強(qiáng)調(diào)針對(duì)性和實(shí)用性，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)和技能的能力。
（3）強(qiáng)化職業(yè)能力訓(xùn)練，綜合開(kāi)發(fā)學(xué)生的職業(yè)能力。強(qiáng)化學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生就業(yè)上崗和職業(yè)變化的適應(yīng)能力，落實(shí)“雙證書(shū)”制度。
（4）增強(qiáng)課程的靈活性，形成彈性化課程體系，適應(yīng)行業(yè)和社會(huì)對(duì)應(yīng)用型人才規(guī)格多變的需求。
�。ǘ┚唧w改革措施
我們根據(jù)現(xiàn)有的教學(xué)手段與校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地條件，對(duì)不同的授課內(nèi)容運(yùn)用不同的教學(xué)方法。我們綜合采用了任務(wù)引導(dǎo)向型思路，在教學(xué)方式上，通過(guò)靈活運(yùn)用“項(xiàng)目教學(xué)法”、“現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法”，來(lái)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，對(duì)學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)與思維拓展起到了良好作用。
例如，對(duì)建筑工程材料、建筑工程測(cè)量等課程采用項(xiàng)目教學(xué)法。突出技能培養(yǎng)，以“用”促學(xué)。我院成立了測(cè)量興趣小組，并有專(zhuān)門(mén)的材料實(shí)訓(xùn)室，教師的任務(wù)從傳統(tǒng)的以講解知識(shí)為中心轉(zhuǎn)向設(shè)計(jì)、策劃和輔導(dǎo)實(shí)驗(yàn)為中心。對(duì)建筑構(gòu)造課程，有些章節(jié)采用現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法，組織學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)參觀，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)既增加了學(xué)生對(duì)工程結(jié)構(gòu)的感性認(rèn)識(shí)，又縮短了理論與實(shí)際的距離。對(duì)建筑施工技術(shù)課程，教師帶領(lǐng)學(xué)生到校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地動(dòng)手砌磚、抹灰、開(kāi)挖基坑，讓他們了解施工方法、施工工藝流程，切實(shí)感受到施工技術(shù)在實(shí)際工程中的應(yīng)用。對(duì)建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)課采用項(xiàng)目導(dǎo)向型案例教學(xué)法，將一個(gè)完整的單位工程綜合項(xiàng)目分解成若干個(gè)專(zhuān)項(xiàng)實(shí)訓(xùn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，將工程量計(jì)算規(guī)則貫徹到實(shí)際工程的計(jì)算上來(lái)，并同時(shí)進(jìn)行工程量計(jì)價(jià)軟件的操作應(yīng)用訓(xùn)練，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。而對(duì)建筑工程招投標(biāo)與合同管理課程采用親驗(yàn)式教學(xué)法，進(jìn)行情境模擬，使學(xué)生更加貼近實(shí)際，如臨其境。如招投標(biāo)的模擬、合同談判的模擬，教師先提出一般性問(wèn)題，再提出特殊情況下的問(wèn)題，然后組織學(xué)生分小組討論，歸納討論結(jié)果，提交報(bào)告單，請(qǐng)具有典型性的小組代表作答，最后教師就小組不同意見(jiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
此外，我們也改革了考核方式�？己烁母锏闹攸c(diǎn)是采用靈活多樣的考試方式，著重考查學(xué)生的能力，淡化記憶型考核。課程考核按照理論課、實(shí)踐課分別進(jìn)行。理論課根據(jù)課程內(nèi)容采用閉卷、開(kāi)卷、口試、考察和小論文等不同的考試方式。實(shí)訓(xùn)課主要采取“任務(wù)法”進(jìn)行考核，即用具有實(shí)際應(yīng)用背景的任務(wù)，在解決實(shí)際問(wèn)題的活動(dòng)中全面評(píng)估學(xué)生的應(yīng)用能力，一門(mén)課可采用多個(gè)任務(wù)進(jìn)行多次評(píng)估，將平均成績(jī)作為學(xué)生的成績(jī)。
（三）加大實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的力度
在專(zhuān)業(yè)技能訓(xùn)練模塊的課程安排上，凡能設(shè)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)、有條件增加實(shí)訓(xùn)的課程，都增加了實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，而且實(shí)訓(xùn)形式多樣。如建筑工程施工測(cè)量實(shí)訓(xùn)與學(xué)生技能鑒定考取中、高級(jí)測(cè)量工相結(jié)合，學(xué)生學(xué)習(xí)和技能鑒定兩不誤；建筑構(gòu)造增加認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、施工組織及各科預(yù)算（包括土建預(yù)算、安裝預(yù)算等），都以課程設(shè)計(jì)作為實(shí)訓(xùn)課程；預(yù)算軟件課程大量增加了上機(jī)操作學(xué)時(shí)。通過(guò)增加實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生一畢業(yè)就能頂崗工作，其他學(xué)生經(jīng)過(guò)很短的見(jiàn)習(xí)期也能馬上勝任工作。
總體而言，高職層次工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)人才培訓(xùn)的規(guī)模與巨大的社會(huì)需求相比還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。人才培養(yǎng)工作與行業(yè)需求之間的符合度需要我們不斷探索提高。我院在工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)教學(xué)上不斷探索和嘗試改革，希望把該專(zhuān)業(yè)建設(shè)得越來(lái)越好，培養(yǎng)出更多適應(yīng)現(xiàn)階段市場(chǎng)需求的實(shí)用型專(zhuān)業(yè)人才。
建筑工程造價(jià)實(shí)訓(xùn)總結(jié)4
在公司領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)以及關(guān)心支持下，本人較好地完成了相關(guān)業(yè)務(wù)工作及領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)�，F(xiàn)將有關(guān)20年度個(gè)人主要工作情況作如下總結(jié)：
1、熟悉了解公司各項(xiàng)
為了更快更好地融入公司這個(gè)團(tuán)隊(duì)，我對(duì)公司的各項(xiàng)規(guī)章制度進(jìn)行了解，熟悉了公司的企業(yè)文化。通過(guò)了解和熟悉，我為能進(jìn)入公司這個(gè)團(tuán)隊(duì)感到自豪，同時(shí)也感到自身的壓力。在以后的工作中，我將以公司的各項(xiàng)規(guī)章制度為準(zhǔn)則，嚴(yán)格要求自己，更快更好地完成工作任務(wù)。
2、熟悉和了解工程項(xiàng)目進(jìn)展
在工作期間，為了解執(zhí)行情況，確保計(jì)算工程量的準(zhǔn)確性，我經(jīng)常到現(xiàn)場(chǎng)查看簽證、變更、返工等情況，及時(shí)掌握第一手資料，并與現(xiàn)場(chǎng)工程師充分溝通了解現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際施工情況。根椐合同和現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情況，客觀預(yù)測(cè)在以后工作中可能會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題，時(shí)及時(shí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，在以后工作中注意相關(guān)情況的`發(fā)生。并為下一步工作的順利進(jìn)行提供了依據(jù)和保證。
3、與各相關(guān)部門(mén)的溝通和協(xié)調(diào)
工程項(xiàng)目的進(jìn)展和完成，離不開(kāi)公司各相關(guān)職能部門(mén)的參與和努力，在公司領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和關(guān)心下，自己積極主動(dòng)與各相關(guān)職能部門(mén)各工程師進(jìn)行溝通，了解情況就可能出現(xiàn)的計(jì)量、計(jì)價(jià)及費(fèi)用問(wèn)題進(jìn)行分析與溝通，并提出自己的看法，確保工程計(jì)量計(jì)價(jià)的合理性和準(zhǔn)確性。
4、與相關(guān)參建單位審核工作
相關(guān)參建單位的進(jìn)度款、現(xiàn)場(chǎng)簽證、NOC、結(jié)算、等工作首先將公司相關(guān)流程耐心告知對(duì)方，嚴(yán)格要求按公司相關(guān)流程執(zhí)行。在審核過(guò)程中存在疑問(wèn)和分歧的地方，一方面會(huì)積極查閱相關(guān)文件資料與合同，尋找依據(jù)，與相關(guān)人員了解情況，認(rèn)真計(jì)算復(fù)核算量計(jì)價(jià)過(guò)程的嚴(yán)密性和準(zhǔn)確性。另一方面會(huì)將問(wèn)題及時(shí)反映給領(lǐng)導(dǎo)。審核工作中通過(guò)擺事實(shí)、講道理、拿依據(jù)相關(guān)參建單位基本可以理解與接受，對(duì)重大問(wèn)題或分歧較大無(wú)法解決的工作，及時(shí)匯報(bào)領(lǐng)導(dǎo)。
5、招投標(biāo)及合同辦理工作
根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)安排配合領(lǐng)導(dǎo)做好招投標(biāo)及相關(guān)合同的起草編制工作，通過(guò)這方面工作讓我能更好理解使用合同條款，并將施工過(guò)程容易發(fā)生的問(wèn)題在合同中預(yù)先明確，為以后的工作的順利進(jìn)行奠定了基礎(chǔ)6、工程造價(jià)工作感觸與見(jiàn)意
要使整個(gè)建筑工程造價(jià)控制在合理的范圍內(nèi)，必須加強(qiáng)對(duì)工程項(xiàng)目生產(chǎn)全過(guò)程的技術(shù)管理和經(jīng)濟(jì)管理。以下就施工設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單談?wù)劯杏|與見(jiàn)意。
工程在建設(shè)過(guò)程中能否保證進(jìn)度、保證質(zhì)量和節(jié)約投資，在很大程度上取決于設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)單位設(shè)計(jì)圖紙質(zhì)量與工程造價(jià)的高低和施工質(zhì)量的高低成正比，應(yīng)充分發(fā)揮圖紙審查職能作用，像工程質(zhì)監(jiān)站監(jiān)督施工質(zhì)量一樣，審查、監(jiān)督設(shè)計(jì)質(zhì)量，可有效防止因圖紙?jiān)O(shè)計(jì)質(zhì)量引起的成本及工期增加。還要制訂“限額設(shè)計(jì)”標(biāo)準(zhǔn)。限額設(shè)計(jì)是工程建設(shè)過(guò)程中有效的控制方法，也是控制投資規(guī)模的有效措施之一。因此，組織有關(guān)部門(mén)按建筑的不同類(lèi)型和規(guī)模，制訂出適宜的限額設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)總體成本的控制可以起到很好的作用。
總結(jié)過(guò)去，展望未來(lái)，20年工作多，任務(wù)重，對(duì)于我來(lái)說(shuō)也是一種挑戰(zhàn)。新環(huán)境，新機(jī)遇，在以后的工作中，作為預(yù)算員，我將認(rèn)真執(zhí)行公司的相關(guān)規(guī)定，充分發(fā)揮個(gè)人主觀能動(dòng)性，高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不斷提高自己綜合素質(zhì)和工作能力，不斷完善提高自己刻苦耐勞的精神。
建筑工程造價(jià)實(shí)訓(xùn)總結(jié)5
一、建筑工程造價(jià)中軟件應(yīng)用的必要性
隨著我國(guó)基本建設(shè)投資的日益增加，建筑工程項(xiàng)目規(guī)模日趨增大，工程管理越來(lái)越復(fù)雜，緊靠傳統(tǒng)的手工計(jì)算，已經(jīng)無(wú)法滿足快速、準(zhǔn)確完成招標(biāo)控制價(jià)或投標(biāo)報(bào)價(jià)編制等建筑工程造價(jià)管理工作需要，迫使造價(jià)工作人員必須提高工作效率，進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作，合理有效利用資源，造價(jià)軟件恰好滿足了造價(jià)人員的需要。
造價(jià)軟件在工程造價(jià)領(lǐng)域的應(yīng)用，可以大幅度地提高工程造價(jià)人員的工作效率，減輕造價(jià)人員的勞動(dòng)強(qiáng)度，具有非常高經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益；有助于企業(yè)建立完整的工程資料庫(kù)，便于進(jìn)行各種歷史資料的保存、整理與分析，從而為造價(jià)的科學(xué)管理與決策提供基礎(chǔ)資料；能快速、準(zhǔn)確地完成工料分析任務(wù)、進(jìn)行人、材、機(jī)的價(jià)差調(diào)整，實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)的造價(jià)管理。造價(jià)軟件作為建筑行業(yè)信息化的基礎(chǔ)業(yè)務(wù)，經(jīng)過(guò)十多年的發(fā)展已經(jīng)得到廣泛應(yīng)用。
二、建筑工程造價(jià)軟件的現(xiàn)狀
隨著計(jì)算機(jī)軟硬件技術(shù)的不斷發(fā)展，工程造價(jià)軟件的應(yīng)用已經(jīng)非常廣泛，隨著面向全過(guò)程的工程造價(jià)軟件的應(yīng)用和普及，它必將為企業(yè)和全行業(yè)帶來(lái)更大的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。
工程造價(jià)軟件主要包括工程量計(jì)算軟件、鋼筋計(jì)算軟件、工程計(jì)價(jià)軟件、評(píng)標(biāo)軟件等，主要用戶是建設(shè)方、施工方、設(shè)計(jì)、中介咨詢機(jī)構(gòu)及政府部門(mén)。常見(jiàn)的造價(jià)軟件有廣聯(lián)達(dá)、魯班、神機(jī)妙算件、PKPM（中國(guó)建筑科學(xué)研究院）、清華斯維爾。這些軟件的應(yīng)用，基本可以解決目前的概造價(jià)編制、概造價(jià)審核、工程量計(jì)算、統(tǒng)計(jì)報(bào)表以及施工過(guò)程中的造價(jià)的問(wèn)題，也使我國(guó)的造價(jià)軟件進(jìn)入了實(shí)用階段。
�。ㄒ唬┧懔寇浖壳暗乃懔寇浖呀�(jīng)達(dá)到了實(shí)用的階段，由于設(shè)計(jì)與造價(jià)軟件之間不能兼容，造成現(xiàn)成的設(shè)計(jì)模型不能直接導(dǎo)入，造價(jià)人員要重新建模，造成重復(fù)勞動(dòng)。當(dāng)前亟待解決的是造價(jià)軟件對(duì)CAD的兼容性，做到能夠直接讀取設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)，將CAD設(shè)計(jì)圖形轉(zhuǎn)化成造價(jià)模型，快速計(jì)算工程量，使統(tǒng)計(jì)效率和準(zhǔn)確性大幅度提高。
建筑工程量計(jì)算工作就在工程造價(jià)管理工作中占有重要地位，并消耗了工程造價(jià)人員大量的時(shí)間和精力。自動(dòng)算量利用計(jì)算機(jī)容量大、速度快、保存久、易操作、便管理、可視性強(qiáng)等特點(diǎn)，模仿人工算量的'方法及操作習(xí)慣，將建筑工程圖輸入電腦中，由電腦自動(dòng)完成算量、扣減、統(tǒng)計(jì)分類(lèi)、匯總打印等工作，極大地提高工作效率，降低造價(jià)人員的勞動(dòng)強(qiáng)度，實(shí)際工作中廣泛應(yīng)用。
工程量計(jì)算軟件自動(dòng)算量時(shí)，根據(jù)工程圖紙?jiān)陔娔X上首先定義軸線，然后，使用軟件中提供的繪圖工具，將建筑圖形畫(huà)在計(jì)算機(jī)中。計(jì)算機(jī)根據(jù)內(nèi)置的計(jì)算規(guī)則，采用三維矩陣圖形數(shù)學(xué)模型，進(jìn)行匯總計(jì)算，并打印出計(jì)算結(jié)果、計(jì)算公式、計(jì)算圖形等，方便工程有關(guān)各方使用。
�。ǘ┯�(jì)價(jià)軟件定額項(xiàng)目的自動(dòng)套取功能在當(dāng)前的造價(jià)軟件已經(jīng)非常成熟，方便編制概造價(jià)中使用。將計(jì)算好的工程量輸入計(jì)價(jià)軟件，找出定額子目，選擇取費(fèi)表模板，計(jì)算匯總，計(jì)價(jià)、匯總、分析全部完成，極大地提高了效率，提高了造價(jià)工作質(zhì)量。計(jì)價(jià)軟件能夠隨時(shí)調(diào)用定額，混凝土換算方便快捷，編制補(bǔ)充單位估價(jià)表及補(bǔ)充定額，費(fèi)用反算到子目單價(jià)，快速完成工料分析及人、材、機(jī)的價(jià)差調(diào)整，便于實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)的造價(jià)管理。
三、建筑工程造價(jià)軟件在教學(xué)中實(shí)踐應(yīng)用
隨著工程造價(jià)軟件在企業(yè)工程造價(jià)工作中的廣泛應(yīng)用，我院在工學(xué)結(jié)合的理念下，為了實(shí)現(xiàn)學(xué)生在工程造價(jià)崗位的零距離就業(yè)，使工程造價(jià)教學(xué)與企業(yè)實(shí)際工作相一致，培養(yǎng)學(xué)生具有實(shí)際造價(jià)工作的技能，我院建筑工程管理專(zhuān)業(yè)在已經(jīng)開(kāi)設(shè)“建筑工程造價(jià)”課程基礎(chǔ)上，于20xx年又增開(kāi)了“建筑工程造價(jià)軟件”課程，將造價(jià)軟件知識(shí)的內(nèi)容引入到課程體系中。
通過(guò)幾年的教學(xué)實(shí)踐，我們感到工程造價(jià)理論教學(xué)與造價(jià)軟件教學(xué)分別進(jìn)行，沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。主要原因有：一是由于《建筑工程造價(jià)》與《建筑工程造價(jià)軟件》在上下兩個(gè)學(xué)期開(kāi)設(shè)，學(xué)習(xí)同一個(gè)技能的兩門(mén)課聯(lián)系不緊密，致使學(xué)習(xí)效果受影響；二是由于課時(shí)限制，學(xué)生學(xué)習(xí)及訓(xùn)練時(shí)間短，全面掌握有困難；三是僅通過(guò)課堂學(xué)習(xí)及訓(xùn)練工程造價(jià)軟件的使用方法，學(xué)生缺少動(dòng)手操作，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不理想。20xx年通過(guò)走訪相關(guān)企業(yè)專(zhuān)家，與畢業(yè)生座談，經(jīng)過(guò)院專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)及相關(guān)教師共同研究，決定對(duì)《建筑工程造價(jià)》與《建筑工程造價(jià)軟件》課程進(jìn)修整合，形成將建筑工程造價(jià)軟件與建筑造價(jià)理論教學(xué)緊密結(jié)合的創(chuàng)新模式，并在實(shí)際教學(xué)中進(jìn)行嘗試，收到良好的效果。
目前我院建筑工程管理專(zhuān)業(yè)《建筑工程造價(jià)》課程教學(xué)過(guò)程可以歸納為以下三個(gè)部分。
第一部分是傳統(tǒng)的手工計(jì)算，該部分是借助于具體施工項(xiàng)目的圖紙、現(xiàn)行定額等資料，要求學(xué)生動(dòng)手完成一個(gè)建筑工程項(xiàng)目造價(jià)文件的編制任務(wù)。教師以具體工程項(xiàng)目造價(jià)文件的編制為主線，將基本理論、方法在具體的實(shí)際操作中傳授給學(xué)生，教師在教中做，做中教，學(xué)生在學(xué)中做、做中學(xué)，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生能夠用手工編制建筑工程造價(jià)文件的目的。這樣通過(guò)學(xué)生動(dòng)手編制實(shí)際工程造價(jià)文件，將賦予枯燥的理論、方法寓于實(shí)際操作中，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，真正理解掌握相應(yīng)的計(jì)算規(guī)則、方法，使學(xué)生全面掌握建筑工程造價(jià)的相關(guān)知識(shí)。
第二部分是建筑工程造價(jià)軟件的應(yīng)用，該部分同樣是借助于施工項(xiàng)目圖紙，應(yīng)用建筑工程造價(jià)軟件編制工程造價(jià)文件，整個(gè)教學(xué)過(guò)程也是在邊教、邊學(xué)、邊做中完成的。手工計(jì)算與軟件應(yīng)用是同一個(gè)時(shí)間段進(jìn)行的，這樣既可以使學(xué)生掌握工程造價(jià)的基本原理，又可以將軟件操作與建筑造價(jià)課的理論教學(xué)結(jié)合起來(lái)，在軟件教學(xué)中完成工程量計(jì)算規(guī)則及工程量計(jì)算方法的教學(xué)，生動(dòng)形象，節(jié)約大量的時(shí)間，同時(shí)便于學(xué)生了解和比較兩種方法的優(yōu)缺點(diǎn)。手工計(jì)算與軟件應(yīng)用兩部分相輔相成，達(dá)到使學(xué)生會(huì)編制建筑工程造價(jià)的目的。例如造價(jià)軟件學(xué)習(xí)中建立構(gòu)件時(shí)，在模塊導(dǎo)航欄中找到要繪制的構(gòu)件，通過(guò)導(dǎo)航欄的內(nèi)容來(lái)加深學(xué)習(xí)工程各構(gòu)件的名稱(chēng)，熟悉在建筑造價(jià)計(jì)算中項(xiàng)目是如何劃分的；軟件學(xué)習(xí)中編輯構(gòu)件屬性時(shí)，如混凝土柱是框架柱、框支柱還是構(gòu)造柱，材質(zhì)是現(xiàn)澆混凝土、商品混凝土還是預(yù)制混凝土，混凝土標(biāo)號(hào)是C20、C25還是多少，混凝土類(lèi)型是低流動(dòng)性還是半干硬性，骨料的種類(lèi)、直徑，水泥的標(biāo)號(hào)，通過(guò)屬性編輯熟悉定額中項(xiàng)目的劃分；軟件學(xué)習(xí)中定義構(gòu)件做法時(shí)，通過(guò)選擇定額項(xiàng)目熟悉定額的有關(guān)規(guī)定；軟件計(jì)算完成后，通過(guò)對(duì)計(jì)算過(guò)程與計(jì)算結(jié)果的分析，熟悉定額工程量計(jì)算規(guī)則，選中某個(gè)具體構(gòu)件后，還可顯示詳細(xì)計(jì)算式，便于與手工計(jì)算對(duì)比，深入了解計(jì)算規(guī)則和計(jì)算方法。
建筑工程造價(jià)實(shí)訓(xùn)總結(jié)6
課程設(shè)計(jì)是學(xué)校培養(yǎng)方案和教學(xué)計(jì)劃的重要環(huán)節(jié)，它是所學(xué)理論知識(shí)與工程實(shí)踐的統(tǒng)一，也是我們從學(xué)校走向社會(huì)的一個(gè)不可缺少的過(guò)度階段.通過(guò)實(shí)踐學(xué)習(xí)鞏固，強(qiáng)化我們所學(xué)的知識(shí)，培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，并開(kāi)闊我們的工程技術(shù)眼界。
首先，實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)熟悉的字眼，通過(guò)這一段的學(xué)習(xí)，我們經(jīng)常會(huì)提到但卻又未曾真正的認(rèn)真實(shí)習(xí)，所以這次的實(shí)習(xí)給我留下了很深的記憶。
在實(shí)習(xí)中，發(fā)現(xiàn)了我對(duì)對(duì)理論知識(shí)掌握不夠扎實(shí)，熟悉圖紙能力差，對(duì)平面圖想象不出立體的樣子，對(duì)施工規(guī)范了解不夠。
其次，通過(guò)實(shí)習(xí)全面的檢驗(yàn)了我各方面的能力，它就像一塊試金石，檢驗(yàn)我能否將所學(xué)的理論知識(shí)用到實(shí)踐中去，通過(guò)這次的實(shí)踐，也讓我知道了自己在哪方面的不足，給我今后的學(xué)習(xí)帶來(lái)了很大的幫助。實(shí)習(xí)任務(wù)主要來(lái)說(shuō)就是看會(huì)圖紙、做簡(jiǎn)單的造價(jià)等一些實(shí)踐。首先我來(lái)說(shuō)一下看圖紙。為了能更明白的了解圖紙?jiān)�，我將圖集看了個(gè)遍，對(duì)圖紙進(jìn)行了深入的研究，在這個(gè)過(guò)程中還提出了很多有見(jiàn)解性的問(wèn)題，我和大家也進(jìn)行了激烈的討論，爭(zhēng)取把每處不明白的'地方都弄明白。而最后的計(jì)算中，要細(xì)心詳細(xì)，根據(jù)工程量計(jì)算
最后，這次實(shí)習(xí)讓我受益匪淺，我會(huì)不斷的理解工程的涵義，認(rèn)真的學(xué)習(xí)制圖，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，虛心的學(xué)習(xí)，努力彌補(bǔ)自己的不足之處，使理論和實(shí)際更好的結(jié)合，以便為今后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。一個(gè)多星期的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，從中我體驗(yàn)到了社會(huì)生活的辛酸苦辣。
【建筑工程造價(jià)實(shí)訓(xùn)總結(jié)】相關(guān)文章：
建筑工程造價(jià)實(shí)訓(xùn)總結(jié)11-09