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制作的作文300字4篇【通用】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的制作的作文300字4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
制作的作文300字 篇1
我的小制作——兔子燈籠
兔子燈籠是在一次參加燈籠大賽的時(shí)候，請(qǐng)我太公公教我做的。
兔子燈籠里面由竹子編成的支架，外面采用彩紙來裝扮，底下是用木頭做底座和輪子。
想要制作兔子燈籠，首先需要準(zhǔn)備竹條、木頭、細(xì)鐵絲、白紙、綠紙、紅紙、蠟燭、剪刀、膠水、釘子、細(xì)長繩等材料。然后用竹條編出兔子支架，用木頭做底盤和小輪子。接著把白紙貼在兔子支架上面作為底色，再把紅紙、綠紙剪成一條一條地貼上去，裝飾成一只非常漂亮的小兔子。之后把蠟燭固定在支架的`十字底座上。最后用一根細(xì)長繩系在兔子的嘴巴上。一個(gè)非常漂亮的兔子燈籠就完成了。
兔子燈籠的特點(diǎn)是下面輪子可以滾動(dòng)，蠟燭點(diǎn)燃后可以發(fā)光。
玩法：把蠟燭點(diǎn)燃，拉著細(xì)繩慢慢走動(dòng)就可以了。
一個(gè)活靈活現(xiàn)的會(huì)發(fā)光會(huì)走路的兔子燈籠，多么可愛��！如果你也想試試，就快點(diǎn)來制作吧！
制作的作文300字 篇2
今天，我們上了一堂有趣的手工制作課，是用橡皮泥制作十二生肖之一――小老虎。
我是這樣做的：首先取出一塊粉紅色的橡皮泥，然后把它分成兩份，都滾成圓的，大的'做小老虎頭，小的做小老虎的身子。
我又取出一塊白色的像豆粒大的橡皮泥，放在它的頭上，壓扁，做眼睛。再取出一塊黑色的比小米粒還要小的橡皮泥，放在白色橡皮泥的上面，壓扁，接著我又取出一塊比小米粒還要小的橡皮泥，放在黑色橡皮泥的上面，壓扁后做瞳孔，這樣眼睛就做好了。我又取出一塊粉紅色的圓，壓扁后，用小刀切成三角形，貼在眼睛中間往下一點(diǎn)，就成了它的鼻子了。我又取出三個(gè)白色的橡皮泥，做成白色瓜子的樣子，貼在鼻子下面當(dāng)胡須。我接著取出兩塊玫瑰紅色的橡皮泥，做成薯片的樣子，貼在頭上做耳朵。
緊接著，我又取出了下半身，我先做了肚皮又做了四個(gè)水滴狀的爪子，每個(gè)都用小刀切兩下，貼在身子四周，最后用牙簽把頭和身子連在一起，就做好了。
最后，我們比賽誰做的最好，雖然我沒有得獎(jiǎng)，但我還是很高興，重在參與嗎！
制作的作文300字 篇3
星期天下午，我參加了凱藝英語的繪本創(chuàng)作活動(dòng)。
豆老師和外教老師先給我們展示了她們自己做的英文繪本，內(nèi)容可豐富了，有字母繪本，有動(dòng)物繪本，還有香蕉繪本。
開始創(chuàng)作了，老師發(fā)給我們十張白紙、彩色水筆和印泥。我看著老師發(fā)的印泥動(dòng)物圖案，快速地在腦海中構(gòu)思了一下，想出了一個(gè)很有趣的故事――烏龜和蝸牛。故事是這樣的：早上，烏龜和蝸牛相約去賽跑。驕傲的烏龜過于輕敵，機(jī)智的`蝸牛努力趕超。最后蝸牛取得了勝利。
故事構(gòu)思好了，我就開始制作繪本了。我先用大拇指在印泥上按了一下，手指頭就變得紅紅的了。接著，我在紙上印下紅指印，然后在邊上畫上烏龜?shù)乃闹皖^，在指印上畫上烏龜殼的花紋，一只小烏龜就活靈活現(xiàn)地出現(xiàn)在眼前。我又用同樣的方法畫了一只蝸牛。邊上還畫了一只寄居蟹，它舉著旗子，吹著口哨，認(rèn)真地當(dāng)著裁判呢。我畫了一頁又一頁，一本制作精美的繪本就完成了。
我把繪本拿給豆老師看，并讓她幫我在封面上寫上英文書名。豆老師對(duì)我的繪本贊不絕口，還獎(jiǎng)勵(lì)給我一個(gè)小禮品。做繪本真是太有趣了！
制作的作文300字 篇4
今天我上美術(shù)課特別開心，因?yàn)檫@節(jié)課的內(nèi)容是做胸卡。
中午飯后休息了一下，上課鈴就響了，美術(shù)老師在我們的期待中走進(jìn)了教室里。美術(shù)老師和藹地告訴我們今天課堂內(nèi)容是做胸卡。老師讓我們準(zhǔn)備好固體膠和剪刀，還要拿出美術(shù)材料里的紙。交代完需要的`材料之后，老師就讓我們先把圖案畫在薄一點(diǎn)的紙上，然后把這些畫上的圖案剪下來。為了不讓薄的紙掉下來，老師還讓我們?cè)侔凑請(qǐng)D案加一層厚的紙上去，這樣就不容易掉下來了。最后我們還在紙上寫下我們每個(gè)同學(xué)各自的班級(jí)、名字、愛好、愿望。在老師的指導(dǎo)下，我和我的朋友們認(rèn)真地做著胸卡。
不知不覺，時(shí)間很快就過去了，當(dāng)下課鈴響時(shí)，還有些小朋友沒做完胸卡，于是老師就讓我們帶回家繼續(xù)做完，然后讓媽媽幫忙穿針引線。最后，我回家之后，在媽媽的幫助下，順利地完成了胸卡的制作。
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