品才網(wǎng)>教育>寫教育的作文

寫教育的作文

時(shí)間：2024-04-10 08:51:19 教育我要投稿

寫教育的作文錦集（9篇）

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的寫教育的作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

寫教育的作文錦集（9篇）

寫教育的作文篇1

　　不知大家是否聽說過這樣一個(gè)笑話，一個(gè)年輕人在英國交了一個(gè)女朋友，結(jié)果沒過多長時(shí)間他們分手了，原因是:年輕人過馬路時(shí)闖了紅燈,英國姑娘吃驚得說,“連紅燈都敢闖？還有什么違法的事你不敢做？”。

　　回國后小伙子又結(jié)交了一位中國姑娘,結(jié)果小伙子卻因?yàn)檫^馬路沒有闖紅燈分手了,中國姑娘評價(jià)小伙子說: 一個(gè)連紅燈都不敢闖的人,能有什么大出息? 當(dāng)然這僅僅是一個(gè)笑話，但是下面我想先請朋友們思考這樣一個(gè)問題？人健康的身軀和聰明的大腦和汽車相比哪個(gè)貴重？大家一定會毫不猶豫的回答說：“當(dāng)然聰明的大腦和健康的身軀珍貴，這個(gè)3歲的都知道�！钡俏蚁朐賳柕木褪牵瑸槭裁纯傆腥藷o視交通法規(guī)的存在，依然我行我素的在馬路上和交通事故捉迷藏呢？試想：如果粗糙沉重的黑橡膠車輪，從你的皮膚上碾過，從你健康的身軀上碾過，再聰明的大腦又有什么用處呢？大家一定會說：生命是寶貴的，誰會拿自己的生命和車禍開玩笑呢？可是，你是否親睹過一場車禍，你是否親睹過一個(gè)鮮活的生命活生生的從你眼前消失？你是否經(jīng)歷過一個(gè)美滿的家庭在一天之內(nèi)就在你的生活中永遠(yuǎn)消失？你如果看過，經(jīng)歷過，你就會意識到，生命遠(yuǎn)比想象中的還要寶貴，還要脆弱～。

　　就在前年某個(gè)周末陽光明媚的上午，藍(lán)藍(lán)的天空中飄著朵朵的白云，就連空氣中都浸滿了融融春日的愜意，人們悠閑的享受著雙休日的休息時(shí)光，一個(gè)人帶著自己年輕的妻子和年幼、乖巧的孩子踏上了外出游玩的開心之旅，一路上一家人說說笑笑是何等的開心快樂啊~~然而，隨著一聲震耳的巨響，這個(gè)家庭所有的快樂以及對這個(gè)世界親人的眷戀瞬間被統(tǒng)統(tǒng)帶到了另一個(gè)世界。這輛小巧的家庭轎車變成了如同飄落在路邊的一團(tuán)揉皺的廢紙，是什么造成了這種不幸的發(fā)生？沒有避免的可能么？這一切本是可以避免的。如果不是那位載重車的司機(jī)因?yàn)槠隈{駛竟然趴在方向盤上睡著了，如果他在勞累時(shí)肯將車停在路邊休息一下，如果他意識到自己的疲勞駕駛會成為交通事故的隱患，如果┅┅所有的“如果” 是那樣的蒼白無力。只有從車中抱出的還沒有來得及看清這個(gè)多彩世界的小孩子的尸體和他微張的小嘴仿佛在向觀望的人們無言的訴說著：這個(gè)世界——我來過。這個(gè)家庭永遠(yuǎn)的消失了，兩個(gè)人的音容笑貌仿佛依然在眼前，可愛的孩子高興的.和爺爺奶奶告別的稚嫩的童音依然響在耳邊，一家人溫馨合美離去的場景還歷歷在目，可是一切的一切卻都在一聲刺耳的撞擊聲中，灰飛煙滅……留下的是悲痛欲絕的親朋好友，這樣慘烈的車禍，每時(shí)每刻不知發(fā)生了多少，背后又不知有演繹著多少慘烈的人間悲劇。

　　朋友們！當(dāng)你因?yàn)槁房跊]有車輛而在紅燈下穿越馬路，你是否想過你已經(jīng)走到了危險(xiǎn)的邊緣？當(dāng)你駕車在路上抱怨行駛太慢，想超過前面的車輛，你是否想起每年有多少司機(jī)因?yàn)檫`章超車而命喪黃泉，當(dāng)你抱怨規(guī)定太多，交警太嚴(yán)，你又是否想過，如果不是這樣，這份車輪底下的死亡報(bào)告還將帶給人們多少的震驚和血腥？朋友們，伊拉克戰(zhàn)爭歷時(shí)兩年，死亡4萬余人，而你們是否發(fā)現(xiàn)每年10.9萬的車禍死亡人數(shù)，是一個(gè)比戰(zhàn)爭還要冷冰冰的無情的數(shù)字。不知大家是否知道：按照規(guī)定路線方向行駛，不闖紅燈，不超速，不醉酒駕車，不橫穿馬路，等等這些非常簡單的一切，既是遵守交通規(guī)則表現(xiàn)，也是一種文明的行為。因?yàn)槟粌H保障了自己的出行安全，也是他人生命尊重的表現(xiàn)。我們每一個(gè)人的生命都是寶貴的，讓我們每一個(gè)人自覺遵守交通規(guī)則，珍惜和尊重我們彼此的生命，家庭里，讓我們的孩子快樂的玩耍，讓我們的親人安全的駕車，讓我們的朋友安心的行走，那就讓我們用自己的文明和愛心共同撐起一片生命的晴空。

寫教育的作文篇2

　　最近經(jīng)常有爸爸媽媽們?yōu)榱撕⒆拥慕逃龁栴}而發(fā)愁，隨著孩子年齡的增長，隨著他們叛逆期的一個(gè)個(gè)出現(xiàn)，你會發(fā)現(xiàn)孩子身上有越來越多你看不懂想不明白的事，其實(shí)，我們小時(shí)候不是也是如此嗎?這是每個(gè)人成長所必經(jīng)的階段，只不過它還因?yàn)檫z傳、教育、社會因素等方面的影響而有所不同罷了。那么，面對孩子的成長您都是怎么對待的呢?是否沉下心來認(rèn)真分析原因，尋找對策?是否為了孩子的真正健康而努力?當(dāng)然，前提是這個(gè)努力必須是與孩子一起的，否則，你最多只會收到事倍功半的效果。給爸爸媽媽們轉(zhuǎn)載這篇文章，希望對大家能有所啟示，讓我們?yōu)榱撕⒆觽兊某砷L共同努力吧!

　　有位父母天天沖孩子喊：“你瞧人家考100分，你才考80分;人家當(dāng)大隊(duì)長，你才當(dāng)小隊(duì)長，人家比賽得第一名，你才得第10名，我怎么養(yǎng)了你這么個(gè)不爭氣的兒子!”

　　兒子生氣了，也沖父親喊：“爸，你瞧人家李叔叔當(dāng)局長，你怎么才當(dāng)小科長?人家張叔叔每月掙5千，你怎么才掙2千?人家隔壁王大哥家有個(gè)‘大屏幕’，咱家怎么才是21寸的電視?我怎么有你這么個(gè)爸爸?”爸爸一聽急眼了：“小子，別跟人家比，人比人氣死人!”兒子說：“那您怎么老拿我和別人比呀?”爸爸啞口無言，聰明的孩子用其人之道還治其人之身。仔細(xì)想想，生活中不就是這樣：自己過自己的日子，用不著和別人家比!他家有什么和你家沒關(guān)系，中國老百姓都懂得這點(diǎn)，所以大家心平氣和地享受著各自的生活。對孩子也是同樣!教育的目的，在于讓“不同”的孩子的潛能最大限度地發(fā)揮出來;孩子接受教育目的，也是尋找“最真實(shí)的自己”。不必總讓自己孩子與“別人家”的孩子競爭，應(yīng)該在乎的是你的孩子明天要比今天更棒!“你真棒!”這句話，正是開啟孩子心靈寶藏的一把金鑰匙。你生下來就是最棒的，你來到這個(gè)世界上的`任務(wù)就是把你“棒”的地方奉獻(xiàn)給這個(gè)社會，讓世界因?yàn)橛辛四愣利?你沒有理由瞧不起自己，即使大家都瞧不起你，你也要對自己說：“我是最棒的，我一定能行!”“走自己的路，讓人家去說吧!”天下的孩子相貌不同，個(gè)性不同，但有一點(diǎn)是相同的——渴望聽到喝彩!美國有一個(gè)家庭，母親是俄羅斯人，她不懂英語，根本看不懂兒子的作業(yè)，可是每次兒子把作業(yè)拿回來讓她看，她都說：“棒極了!”然后小心翼翼地掛在客廳的墻壁上�？腿藖砹�，她總要很自豪地玄耀：“瞧，我兒子寫得多棒!”其實(shí)兒子寫得并不好，可客人見主人這么說，便連連點(diǎn)頭附合：“不錯(cuò)，不錯(cuò)，真是不錯(cuò)!”

　　兒子受到鼓勵(lì)，心想：“我明天還要比今天寫得更好!”于是，他的作業(yè)一天比一天寫得好，學(xué)習(xí)成績一天比一天提高，后來終于成為一名優(yōu)秀學(xué)生，成長為一個(gè)杰出人物。所以，我們對待孩子的教育一定要有足夠的耐心、恒心及愛心，不要對孩子期望太高，只要滿足就好。

寫教育的作文篇3

　　家風(fēng)意味著一個(gè)家庭的風(fēng)氣問題，其實(shí)追根揭底就是家庭教育問題，正所謂俗話說上梁不正下梁歪一樣，假如我們每個(gè)人都有一個(gè)良好地家庭教育環(huán)境，那么現(xiàn)在的社會一定會非常和諧。

　　道理是這個(gè)道理，我們都明白，但是這個(gè)問題是不也許完全解決的。就如同我們一天有白天和黑夜之分，人的性格也有黑白之分，古語也曾說過：人之初、性本善，也說過：人之初，性本惡。所以說明社會黑與白是相輔相成的，就看我們怎么把握了。因此，每家每戶也有不同的'家風(fēng)，我們每家每戶的家門都會不一樣，就好比每個(gè)人的指紋，樹上的葉子，都不會出現(xiàn)完全相同的，家風(fēng)也如此。也許有人會說，家風(fēng)是一個(gè)家庭的教育模式，同為一個(gè)家長教育出來的，怎么會有不同的家風(fēng)呢，這就好比龍生九子，各個(gè)不同一樣，最初的教育是一樣的，但每個(gè)認(rèn)得性格不同，理解的就不同，因此接受的信息就不同，而后他的家庭和他兄弟的就會不同。

　　說這些，也只是想和大家說下我對于家風(fēng)的理解，只要自己問心無愧，不必在意別人家怎么樣，又或者自己家怎么樣，也許我的想法大多數(shù)人不認(rèn)同，但是我還是期望有認(rèn)同的人。

寫教育的作文篇4

　　孩子可謂是現(xiàn)在一個(gè)年輕家庭的核心，而關(guān)于孩子教育更是一個(gè)重要的話題。不只是因?yàn)樽约合惹皬氖逻^教育工作，或者自己已成為學(xué)生家長才這樣談?wù)撨@一話題。近來，我在觀察孩子學(xué)業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)了許多問題，思考良久，認(rèn)為自己真的應(yīng)該盡量多的抽出時(shí)間和精力關(guān)注、照顧、教育一下孩子，幫助孩子健康成長。

　　小學(xué)生的任性差，常常伴隨時(shí)間推移，將先前自己認(rèn)可的事情或者規(guī)則忘記，這不免會延長良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成過程。兒子個(gè)性還算比較穩(wěn)重，喜歡獨(dú)立思考，有點(diǎn)動(dòng)腦、動(dòng)手設(shè)計(jì)小制作的簡單本領(lǐng)。剛上一年級時(shí)，一些事情做的不夠好，常常將一些該記的東西忘掉，將老師安排的作業(yè)或任務(wù)簡單化。這也是六、七歲孩子，常有的現(xiàn)象。我常常思考自己的教育方式，或者自己對待兒子的態(tài)度。我有時(shí)認(rèn)為自己做的確實(shí)不夠好，特別的不夠耐心。兒子的母親時(shí)間又不那么方便，因此自己做起事情來，時(shí)�；㈩^蛇尾，淺嘗輒止。這些不良現(xiàn)象影響到兒子開朗、活潑性格的形成，也影響到兒子大膽潑辣個(gè)性的養(yǎng)成。對此，我深有自責(zé)，也不知有什么更好的方法。有時(shí)歸咎于自己脾性直板，方法上缺少變通，結(jié)果才造成事與愿違，可想起來這也很牽強(qiáng)。近來，我常要求自己，要做到盡量多同兒子交往的時(shí)間或空間，多同兒子對知識進(jìn)行復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)。想到了，做了一些，雖然短短的幾天，我發(fā)現(xiàn)還是有成效的。兒子對一些習(xí)慣看法有所改變，對一些問題也有更深的認(rèn)識。特別是背誦古詩，準(zhǔn)備常規(guī)，課后作業(yè)，都有良好的起色。

　　關(guān)于孩子是個(gè)社會永恒的談?wù)撝黝}。我想，孩子雖然已經(jīng)上學(xué)了，我們的責(zé)任不是比幼兒園小，而是更重了。這就要求我們要更多的付出，更多的增加家庭的父母愛。要讓孩子看到自己的成就，認(rèn)可自己的能力，樹立學(xué)習(xí)的自信心和主動(dòng)性。我們應(yīng)該更多的同孩子交朋友。雖然我做的不夠好，但我是努力的、進(jìn)取的，我不想留有遺憾。孩子的成長不會有重復(fù)，離去的'光陰不會重復(fù)。作為父母當(dāng)看到孩子進(jìn)步不大，成績不好，厲聲斥責(zé)時(shí)，先看看自己付出的有多少，看看自己的表現(xiàn)怎樣?我們都應(yīng)該從實(shí)際出發(fā)，盡量多的同孩子相處、交流，少些批評、貶低，同孩子一同成長。

　　孩子大了，父母老了。想想現(xiàn)在，再想想過去。煤油燈青色的煙霧下，自己身披破棉襖苦讀的情形常跑到眼前閑逛。我們的童年可能接受父母的教育少，從事家務(wù)勞動(dòng)的過多，父母為了生活忙于自己的事情，我們的學(xué)前、學(xué)初接受家庭教育少。但我們不能以過去的眼光來看現(xiàn)在孩子的教育，至少我們不能有那樣的想法，這一點(diǎn)愛人曾多次提醒我�，F(xiàn)在，我覺得想法有了些改變，但在做法上過于簡單化的表現(xiàn)還是不盡人意的，我應(yīng)該更好的改正才對。

　　不希望自己的孩子將來成就一個(gè)什么大家，我只是希望孩子有個(gè)美好的明天，自己將來不要留有遺憾。因此，談起孩子，更多的還是應(yīng)該從現(xiàn)在做起，為人父母者多做些實(shí)在的工作，多付出些實(shí)際的行動(dòng)，讓家庭充滿愛，充滿愛學(xué)習(xí)、求上進(jìn)的良好氛圍。

　　相信，只要有付出就會有收獲。我堅(jiān)信這一點(diǎn)。

寫教育的作文篇5

　　這個(gè)星期，我們四年級每天下午都要去哇哈哈小學(xué)進(jìn)行生存訓(xùn)練，接下來，我向大家宣傳一下我學(xué)到的安全知識。

　　一個(gè)年輕而有帥氣的教練給我們講解了很多安全知識，有如何使用滅火器；有打繩結(jié)、拋繩；有汽車落入水中如何自救；還有如何躲避胯部電壓等。教練示范了滅火器的使用方法，我的眼睛緊緊地跟著教練的每一個(gè)步驟，首先看滅火器的羅盤，看是滿的還是空的，空的是沒用的'，只有滿的才能噴，不過太滿就要雙手保持平穩(wěn)，再迅速地跑到起火點(diǎn)旁，然后拉開保險(xiǎn)栓，對準(zhǔn)火焰根部噴射。教練的示范結(jié)束，我的臉也緊張得通紅。

　　打繩結(jié)也有很多種，有半結(jié)、有卷結(jié)、有雙平結(jié)，還有漁人結(jié)和接繩結(jié)。我興奮而又好奇的和教練學(xué)著每一種接繩的方法。

　　汽車落水也有三種情況，一個(gè)是很淺時(shí)，一個(gè)是有點(diǎn)深，還有一個(gè)是很深時(shí)，很淺時(shí)和有點(diǎn)深時(shí)，可以開門逃生，很深時(shí)就只能破窗逃生了，這就需要一個(gè)好的破窗神器。

　　另外，在雷電天氣中，我們只能小步走，否則會產(chǎn)生“跨步電壓”，輕則昏倒，重則身亡。

　　教練耐心地教著，我們忘我地學(xué)著，不知不覺安全訓(xùn)練就結(jié)束了，多么有意義的安全訓(xùn)練呀！我也要回家和爸爸媽媽宣傳宣傳。

寫教育的作文篇6

　　寒假時(shí)間，我讀了許多書，有《可怕的科學(xué)》（數(shù)學(xué)系列）、《感動(dòng)閱卷老師的220篇作文》等。其中，我感受最深的就是《愛的教育》。

　　《愛的'教育》十月集里有一個(gè)每月故事，是《帕多瓦的愛國少年》，讓我每次“品”都有別樣的風(fēng)味！

　　故事說了：一艘法國輪船從西班牙駛向熱那亞，船上有法國、意大利、瑞士人，在這些人當(dāng)中有一個(gè)十一歲男孩。有三個(gè)旅客不停地問他話，他開口了，他只能用3種不熟悉的語言和旅客們交流。三個(gè)旅客給了男孩一些錢，然后幾位太太走出來，也給了男孩一些錢。男孩心里想，到了熱那亞能夠買到一些好吃的東西，再買一些衣服。這時(shí)，三個(gè)旅客說男孩的祖國，是無知的民族、下流的民族、小偷。男孩聽后，忍無可忍，把他們施舍給自己的錢從他們頭上扔過去，說：“拿去，你們的臭錢！”

　　我覺得這個(gè)故事中的男孩非常有志氣，寧愿自己餓著、凍著，也不愿別人辱罵自己的國家和民族。我們要向他學(xué)習(xí)，熱愛我們的祖國！

寫教育的作文篇7

　　我們是祖國的花朵，安全，對我們真得很重要。安全教育的主題是：第一，珍愛生命，安全第一。世上最寶貴的是生命。生命不保，何談教育，何談發(fā)展，何談幸福，學(xué)校安全責(zé)任重于泰山。第二，安全教育，至關(guān)重要。同學(xué)們平常多接受一次安全學(xué)習(xí)。危難的時(shí)候就多一份生的希望。第三，人人關(guān)心。孩子是家庭的希望，學(xué)生是祖國的未來，全社會都要關(guān)心學(xué)校的安全，保護(hù)學(xué)生的安全，共同地為我們的孩子們，撐起安全的.天空

　　當(dāng)我們此時(shí)坐在家中看《中小學(xué)生春季安全教育第一課》時(shí)，四川雅安市蘆山縣在八時(shí)零二分發(fā)生7·0級地震，雖比20xx年5·12汶川大地震小，但又有多少生命離我們遠(yuǎn)去。

　　災(zāi)害降臨，如何應(yīng)對，孩子們安全舉國掛心，安全教育一個(gè)嚴(yán)肅的話題。

　　安全教育的內(nèi)容是：1·當(dāng)?shù)卣鹨l(fā)生的時(shí)候，應(yīng)該怎樣避險(xiǎn)?2·當(dāng)火災(zāi)發(fā)生的時(shí)候，應(yīng)該怎樣逃生?3·在日常生活中應(yīng)注意哪些交通安全?4·教育孩子不應(yīng)該去哪些地方玩耍和游泳等?

　　近幾年，中小學(xué)的人身傷害有溺水、交通事故、自然災(zāi)害等。而溺水是中小學(xué)生的頭號殺手。

　　看了安全教育課后，安全教育刻不容緩，為了孩子的生命安全，為了祖國的未來，全社會要為孩子們撐起平安和諧的家園。

寫教育的作文篇8

　　這本書是意大利的亞米契斯寫的作品。主人公是一個(gè)名叫安利柯的意大利的小學(xué)生寫的日記，日記中寫了發(fā)生在安利柯身邊的各種各樣感動(dòng)人心的'故事。整本書都寫滿了愛，每一篇日記都離不開“愛”字，讓我覺得世界上每個(gè)地方，每個(gè)角落都充滿了溫暖和愛。

　　讀完這本書后，我感覺到人與人之間的愛是多么偉大的呀！書上就有很多例子，比如：安利柯的老師病了，安利柯每天都去探望他；安利柯的同學(xué)去他家玩，見同學(xué)普萊可西對他的小火車愛不釋手，就大方地送給他；同學(xué)耐利被別人嘲弄，好朋友卡隆挺身而出，讓他不受傷害……

　　其實(shí)，在學(xué)校里，在日常中，我也碰到過類似主人公的事，也許其他同學(xué)也碰到過。比如：在公交車上，有人給老人讓座；在學(xué)校里，有人摔倒了，看見的人就會把他扶回教室；有人考試考不好，另一些同學(xué)就會安慰和鼓勵(lì)他，分?jǐn)?shù)高的人就會教他……

　　因?yàn)閻郏覀儾派畹枚嘧硕嗖�，因�(yàn)閻�，我們才覺得自己存在的意義！我們要接受所有關(guān)于愛心的教育，不要因?yàn)橐恍┬∈露茐膼�，讓我們把愛傳遞下去，愛，永遠(yuǎn)存在！