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奇妙的空氣作文
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的 奇妙的空氣作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
奇妙的空氣作文1
空氣，顧名思義，是空曠、不可捉摸的氣體，它是由氮氣二氧化碳、惰性氣體及一些雜質(zhì)組成的。其中氮氣含量最多，占空氣總體積的78%；氧氣居第二，占21%；其余的是二氧化碳等，含量則很少，總共才占10%讓我們說說這位老朋友的秉性吧！首先說氮氣。它的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能和多種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)是空氣中的老大，是農(nóng)作物生長的主要原料，氮氣可以加工成氮肥，為莊稼增產(chǎn)出力。
農(nóng)民們口中經(jīng)常流傳著這樣一句話：“要得莊稼肥，全靠氮、磷、鉀�！钡獨膺�可用于一工業(yè)生產(chǎn)、科學(xué)研究等方面，是人類生活中不可缺少的一員。再說老二氧氣。它的價值是最高的。人類呼吸需要氧氣這是人們工作、學(xué)習、生活的最重要的保證、它很闊氣，專愛和其池物質(zhì)交朋友，化學(xué)性質(zhì)很活潑。它在降溫后能成為液態(tài)，是一神經(jīng)濟的'燃料，還可制成液氧炸藥。接著說說二氧化碳它也是空氣中的重要一員，其作用并不亞于氧氣。一切植物在化合作用時都需要吸收二氧化碳，作為成長的明巴料”。在工業(yè)生產(chǎn)上，二氧化碳可以用作添加劑。
如汽水中溶入加壓后的二氧化碳，喝起來就另。]有一番風味、二氧化碳降溫到一39叱時會變成固體，即“干冰”，干冰是滅火消防的重要材料最后說說惰性氣體聽其名，便知其物這種氣體是“惰性”的，化學(xué)性質(zhì)極不活潑但是人們經(jīng)過不斷地探索、研究，終于發(fā)現(xiàn)了惰性氣體在一定的條件下也能與其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，于是制燈工業(yè)上用到了它在燈泡中灌入少量的惰性氣體，如氨、氖、氛、氫、氧等，在特殊的溫度下可以與鎢絲反應(yīng)，發(fā)出紅、綠、藍等奇異的光芒、這就是節(jié)日里我們經(jīng)�？吹降牟薀舢斈阈蕾p那均麗多彩的燈景時，你是否想到了里面還有空氣中惰性氣體的一份功勞呢‘！
奇妙的空氣作文2
我是大名鼎鼎的冷空氣。已經(jīng)11月了，聽說南方還是陽光明媚，溫暖宜人，我立馬毛遂自薦，前去降溫。
我朝目的地奔去，經(jīng)過八達嶺長城。那兒山嶺高而險峻，樹木郁郁蔥蔥。我眼珠子一轉(zhuǎn)，使勁一吹，樹葉紛紛落了下來。樹爺爺皺著眉頭說：“別吹了，我的葉子都快掉光了！”我調(diào)皮地搖搖頭：“吹落樹葉這么好玩，我是不會停下來的�！蔽疫@里吹吹，那里吹吹，黃色、紅色、綠色的樹葉都落下來了，鋪在地上，像一張彩色的地毯。玩了一會兒，我開始覺得無聊了，又飛快地朝南方奔去。
跑著跑著，我往下一看，這里的花兒五顏六色，樹上結(jié)滿了水果，還有幾只小兔子一蹦一跳地覓食呢！我跑過去和小兔子們玩起了游戲。我拉著一只小兔子的'手轉(zhuǎn)圈，真好玩！過了一會兒，小兔子暈乎乎地說：“別轉(zhuǎn)了，我好暈��！”我哈哈大笑起來，順手摘了幾個水果便繼續(xù)往南走。
不知不覺，我來到了一個大城市，城市里高樓林立。我停在高空東張西望，發(fā)現(xiàn)一戶人家沒有關(guān)窗戶，便闖了進去。不好，有動靜！我趕緊鉆到一件大衣里藏了起來。一個小朋友正要上學(xué)，他把大衣取下來，往身上一套，我立馬從大衣里飛了出來，“阿嚏——”冷得他不由得打了個噴嚏。我趁機飛出窗外，在城市上空盡情地飛啊飛。大街上，沒換上厚衣服的人們裹緊了衣服，把身子縮成一團。人們感嘆道：“冬天要來了�！�
是呀，我就是冬天的使者，冬天就要來了，大家記得及時添衣服哦！
奇妙的空氣作文3
夜，漆黑的夜！黑色的天幕上綴滿了繁星點點。本該寂靜的夜，今夜卻熱鬧非凡，發(fā)生了什么事呢？
原來是空氣家族中的各種氣體在爭論不休，爭搶大哥的位置呢。氮氣先發(fā)話了：“我在空氣中的比例高達78%，比例最高，理所當然應(yīng)該是老大。我的用處還非常廣泛。我可以制作成防腐劑，延長食物的保質(zhì)期；我還可以制成肥料，讓農(nóng)作物健康成長；人們的生活缺不了我！”
氧氣不服氣了，反駁道：“哼！這算什么。大自然的生物都離不開我，沒有了我，所有的生命都無法生存！而且，我在空氣中的含量也不小呢，有21%�！�
“那又怎么樣呢？要知道植物的光合作用還需要我——二氧化碳才行。沒有植物的光合作用怎么能生成氧氣你呢？還有人們愛喝的汽水、啤酒也少不了我。我還可以用來滅火呢！”二氧化碳驕傲地說。
氧氣不甘示弱道：“知道大名鼎鼎的水吧？它可是一切生命的源泉。我和氫氣一起還可以合成水呢。”
氫氣附和道：“是啊是啊，水資源可是非常珍貴的。除此之外，我還可以填充氣球，把氣球送上藍天，為孩子們帶去歡樂。我還是未來人們新型無污染、高能燃料的重點培養(yǎng)對象呢！”
這一群氣體喋喋不休地爭論著。氮氣和氧氣差點要打起來了。稀有氣體氦氣出來當起了和事老：“別吵啦！我們空氣是大自然不可或缺的.成分，是維持一切生命存在的基本條件。我們也是一個大家庭，缺一不可。尺有所長,寸有所短。大家各有各的奇妙作用，都很重要,都是有其他兄弟所不可替代的�！逼渌麣怏w聽了氦氣的話，有的羞紅了臉，有的點頭如搗蒜，有的慚愧地低下了頭。
喧鬧的夜，終于安靜了下來。這群空氣兄弟們言歸于好，沉沉地進入了香甜的夢鄉(xiāng)。
奇妙的空氣作文4
今天，老師讓我們猜一個謎語“奇妙奇妙真奇妙，看不見來摸不著，無孔不入變化多，動物植物都需要。”老師問：“你們知道這是什么嗎？”一個同學(xué)說：“是空氣”。老師說：“對，就是空氣�！崩蠋熡终f：“今天，我們要玩抓空氣的游戲�！蔽乙宦牼蛠韯帕�，馬上費力的用雙手張牙舞爪的'抓空氣，可是手一松，空氣就神秘的消失了。這下我不知道怎么辦了，就傻呆呆地坐在座位上看別人抓空氣，只見一個人一跳一竄地像猴子摘桃子一樣地抓空氣，還有一個人像在打太極拳一樣，晃悠晃悠的來回的抓空氣，可是他們的結(jié)果和我一樣，手一松空氣全跑走了。突然，老師喊：“�！�，我們都回到了位置上，王老師說：“要給我們示范抓空氣�！敝灰娡趵蠋熡媚猃埓诳罩幸欢�，空氣就神奇地躲到尼龍袋里去了。
老師說：“你們知道氣球有重量嗎？”我們異口同聲地回答：“沒有重量”。老師說：“我們也做一個實驗吧！”我們就看著王老師做實驗，老師先把一把小尺變平衡，再在中間用細線吊起來，吹好兩個大小一樣的氣球，分別掛在小尺的兩端，看是否平衡，調(diào)好之后，請一位同學(xué)拿一支筆上來，扎破兩個其中的一個氣球，一瞬間，尺子馬上傾斜，老師問：“氣球有重量嗎？”我們說：“有”。
生活中還有許多小奧秘在等著細心的小朋友去發(fā)現(xiàn)呢！
奇妙的空氣作文5
每次走進校園，我總覺得空氣格外新鮮。小雨過后，一陣微風輕拂著我的臉頰，空氣中混合著欣然怒放的月季花香，沁人心脾。我覺得，這時候的空氣是帶著花香，帶著青草香，是令人向往的，是讓人迷戀的。
瞧！語文課上同學(xué)們都笑得前仰后合，歡笑聲快要沖破教室，因為我們正在進行課本劇表演。當一個急性子的顧客遇見慢性子的裁縫會發(fā)生什么有趣的.事呢？看，扮演急性子顧客的同學(xué)已經(jīng)急的滿臉通紅，抓耳撓腮的，而那裁縫仍然不緊不慢的，連布都沒拿出來。同學(xué)們被逗得捧腹大笑，連老師都被逗笑了。就在這樣歡笑中，一節(jié)課飛快地結(jié)束了。這時候的空氣都彌漫著歡樂和溫暖，讓我們格外留戀。
“數(shù)學(xué)老師來啦”！班長的一聲提醒，同學(xué)迅速做好上課準備，正襟危坐。似乎數(shù)學(xué)老師一來，空氣就凝固了。因為數(shù)學(xué)老師很嚴厲、不茍言笑。她總是一絲不茍地批改所有同學(xué)的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)一點點錯誤就會嚴厲批評，所以大家都很怕她。然而我認為，這時候似乎讓人透不過來氣的空氣中卻混合著老師對我們的關(guān)心，但是又生恐表達出來我們會飄飄然的矛盾味道。
體育課時，一臉欣喜的同學(xué)們迫不及待地沖向操場。你看，跳繩的同學(xué)把繩子甩得飛快，但是步子一點都不亂，又蹦又跳的，活像一只只活潑的小喜鵲；跑步的同學(xué)聽到哨響以后，像離弦的箭一般，在跑道上揮灑汗水；踢足球的同學(xué)都卯足了勁兒，去追逐那個不斷移動的球這時候的空氣中充滿了激情和熱鬧。
放學(xué)了，走在回家的路上，空氣中滿是家里的飯香味，讓饑腸轆轆的我們垂涎三尺，顧不上別的，只想奔向那個叫家的溫暖地方。
這真是奇妙的空氣�。�
奇妙的空氣作文6
水和許多物體都有熱脹冷縮的性質(zhì)，那空氣是否有熱脹冷縮的性質(zhì)呢？
如果讓瓶子里面裝滿空氣，使瓶內(nèi)的空氣受熱或受冷。觀察瓶內(nèi)空氣的體積變化，不就知道了空氣是否會熱脹冷縮了嗎？可是，空氣無色無味，看不見，摸不著，我們怎么知道它的體積有沒有變化呢？
有什么辦法呢？對了！氣球不是吹氣就會鼓起來嗎？只要把氣球套在瓶口上，放進熱水中，看看氣球是否會鼓起來，不就知道了空氣會不會熱脹冷縮了嗎？
心動不如行動。我立馬準備了一杯熱水，一杯常溫下的水，把氣球套在瓶口上，一切準備工作就緒，實驗就開始了。我先把瓶子放進熱水里，看氣球是否會鼓起來，咦？快看，奇跡出現(xiàn)了：氣球慢慢的鼓起來了，接著，我又把瓶子放入常溫下的`水中，氣球皮一下子像泄了氣的皮球“縮”了回去。
這時，一向相信“空氣沒有熱脹冷縮”的我也不得不被這實驗打敗了。但我實在想不明白，空氣為什么會有熱脹冷縮的性質(zhì)呢？這時，我想到了上網(wǎng)搜尋資料，我終于茅塞頓開：常見的物體都是由微粒組成的，而微�？偸遣粩嗟倪\動著。物體的熱脹冷縮和微粒運動有關(guān)：當物體吸熱升溫后，微粒加快了運動，微粒與微粒之間的距離增大，物體就膨脹了；當物體受冷后，微粒之間的運動減慢，微粒之間的距離縮小，物體就收縮了。
通過實驗和找尋資料，我終于明白了空氣熱脹冷縮的秘密。
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