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我的培訓(xùn)管理觀
隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，接觸并使用報(bào)告的人越來越多，我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。相信許多人會(huì)覺得報(bào)告很難寫吧，下面是小編幫大家整理的我的培訓(xùn)管理觀，希望對(duì)大家有所幫助。
管理觀
之前在制造企業(yè)作了很多其他方面的工作，對(duì)于人資來說還是個(gè)剛出道的小孩兒，目前在做培訓(xùn)管理�？茨敲炊嗳朔窒碜约旱慕�(jīng)驗(yàn)，我也分享一些自己的感受!
1、培訓(xùn)，目前大多數(shù)都是花錢的部門，也就是成本中心，既然是成本中心，就要首先符合企業(yè)人力資源戰(zhàn)略人才戰(zhàn)略符合企業(yè)現(xiàn)階段及長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn);
2、計(jì)劃制定十分重要，培訓(xùn)什么時(shí)候開展，邀請(qǐng)哪些人參加，誰來講，在哪講，講什么，怎么講，這需要通盤的計(jì)劃(一般就是年度培訓(xùn)計(jì)劃及預(yù)算)，領(lǐng)導(dǎo)的支持、各部門的協(xié)助，自身的努力與溝通協(xié)調(diào)能力。分管培訓(xùn)的負(fù)責(zé)人首先要了解企業(yè)的戰(zhàn)略和人才戰(zhàn)略，跟HR總監(jiān)達(dá)成默契，爭(zhēng)取資源，在做計(jì)劃前了解HR負(fù)責(zé)人的意圖，再根據(jù)各部門領(lǐng)導(dǎo)的需求，酌情照顧基層員工的學(xué)習(xí)需求，制定培訓(xùn)計(jì)劃。
3、培訓(xùn)最難辦的不是人的問題，而是錢的問題。所以，要注意財(cái)務(wù)部門的支持，其實(shí)也就是高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持。在HR年度規(guī)劃前先確定好費(fèi)用預(yù)算。如果可能的話，最好是能年初就把相關(guān)的費(fèi)用給結(jié)掉，比如簽訂學(xué)習(xí)通票、套票的合同，這樣，培訓(xùn)管理者就不用每次培訓(xùn)都重復(fù)打申請(qǐng)付款，而是把錢提前付到供應(yīng)商那里，根據(jù)培訓(xùn)需要選擇相關(guān)的課程。
4、建立完善言簡(jiǎn)意賅的培訓(xùn)管理制度，制定相關(guān)的效率表格。內(nèi)部培訓(xùn)建議建立好相關(guān)的制度，如培訓(xùn)管理制度，內(nèi)訓(xùn)師管理制度，對(duì)內(nèi)訓(xùn)師進(jìn)行統(tǒng)籌管理、考核和激勵(lì)。
5、培訓(xùn)時(shí)間的把握：不管是上班下班，千萬不要在旺季同業(yè)務(wù)部門搶時(shí)間。盡量爭(zhēng)取在淡季開展相關(guān)培訓(xùn)，除非業(yè)務(wù)部門要求進(jìn)行相關(guān)的培訓(xùn)。而其他的不針對(duì)個(gè)別部門的綜合類培訓(xùn)，建議在下班時(shí)間采取自愿形式進(jìn)行，同時(shí)，給部門主管、負(fù)責(zé)人加入下屬培養(yǎng)計(jì)劃，每個(gè)下屬每年、每月必須參加培訓(xùn)的課時(shí)、明確相應(yīng)的課程。
6、千萬不要單獨(dú)搞培訓(xùn)，而與績(jī)效管理、員工關(guān)系分離開。根據(jù)HR提供的崗位勝任力模型，提供相關(guān)的培訓(xùn)，不強(qiáng)制要求，但具體績(jī)效管理上由HR主管進(jìn)行考核。培訓(xùn)管理主要針對(duì)參加培訓(xùn)人員的課程滿意度、課程作業(yè)完成度，完成效果進(jìn)行評(píng)估，進(jìn)而討論評(píng)價(jià)其培訓(xùn)效果
7、統(tǒng)籌管理，要打組合拳，營(yíng)銷品牌化來做培訓(xùn)工作前面講的都是培訓(xùn)實(shí)施過程中的原則，具體到培訓(xùn)實(shí)施。根據(jù)公司各層級(jí)、各職群人員培訓(xùn)需求，設(shè)計(jì)不同的培訓(xùn)品牌。各品牌之間相互照應(yīng)，呈現(xiàn)層進(jìn)式關(guān)系。如我們以“新”所為主題，新員工入職培訓(xùn)相關(guān)的叫“新血液”，研發(fā)方面的叫“新思維"，營(yíng)銷方面的叫”新視野“，基層管理的的叫”新動(dòng)力“，中層管理叫”新征程“，高層領(lǐng)導(dǎo)的叫”新航路“。每一層都遞進(jìn)，每一類都相關(guān)。每個(gè)品牌項(xiàng)目都設(shè)計(jì)相關(guān)的LOGO，說明這個(gè)項(xiàng)目的意義在哪里，根據(jù)不同項(xiàng)目在進(jìn)行相關(guān)課程的甄選和安排。每次培訓(xùn)都要對(duì)相關(guān)的物料進(jìn)行精心設(shè)計(jì)，包括海報(bào)、橫幅、教材、花名冊(cè)、人員的服裝、相關(guān)宣傳準(zhǔn)備、培訓(xùn)過程中的記錄(照片、錄像)，培訓(xùn)后的分享，這些物料整理后要出現(xiàn)在公司各類宣傳欄、內(nèi)刊上。
之前的比較散，比如關(guān)于培訓(xùn)內(nèi)部講師的叫做”蒲公英計(jì)劃“，營(yíng)銷體系的叫做”智慧之鑰“項(xiàng)目，儲(chǔ)備管理干部的叫”士兵突擊“系列，但是，他們之間似乎缺少一些內(nèi)在的聯(lián)系，而今年的項(xiàng)目，從頭至尾，都根據(jù)職群、層級(jí)的不同安排不同的課程，這樣固定下來，契合企業(yè)文化主題”新“，更加有影響力，年度預(yù)算也更加符合領(lǐng)導(dǎo)心思，更容易得到通過。
8、制作員工培訓(xùn)護(hù)照，對(duì)每個(gè)人的提升歷程進(jìn)行跟蹤。一說到員工培訓(xùn)護(hù)照，很多人可能覺得太頭疼，數(shù)據(jù)量很大的說，其實(shí)，一張excel表格就搞定了。這樣做有幾個(gè)好處，一是員工可以清楚自己一年來都學(xué)了什么，掌握了什么，二是部門領(lǐng)導(dǎo)、人力資源和很清楚，每個(gè)部門，每個(gè)崗位，每個(gè)人都參加了哪些培訓(xùn)，可能具有哪些能力，配合公司崗位勝任力對(duì)比，更加有助于人才選拔及培養(yǎng)。三是審廠工作的需要，很多公司面對(duì)客戶審廠，對(duì)于培訓(xùn)這一塊，過去經(jīng)常被要求提供某個(gè)人的培訓(xùn)記錄，然而我們是沒有的。做員工培訓(xùn)護(hù)照后，就方便整理和提供這些數(shù)據(jù)了。
我的培訓(xùn)管理觀
今天上午聽了吳行民老師的講座《做班主任是有訣竅的》，感覺受益匪淺，而且給我的內(nèi)心也有些許的觸動(dòng)。
他的班級(jí)管理理念很簡(jiǎn)單：關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，不制造一名差生。他認(rèn)為，只有成績(jī)不好的學(xué)生不算是差生，差生是指那些學(xué)習(xí)不僅很差，而且為人也很差的人。不過在這里就不再多說他的班級(jí)管理理念了，因?yàn)檫@些理念恐怕大部分教師都明白，我在這里僅僅說說他所說的“班級(jí)管理訣竅”，也就是他的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)。
首先，通過自己編寫一些通俗易懂的“打油詩”來啟迪教育學(xué)生。如在新生剛軍訓(xùn)時(shí)就讓學(xué)生背會(huì)一個(gè)打油詩：對(duì)待老師也客氣，對(duì)待同學(xué)要和氣，學(xué)習(xí)成績(jī)要霸氣，為人處事要大氣。在面對(duì)捐款時(shí)，他又給學(xué)生說：做人要做知恩人，成長(zhǎng)標(biāo)志會(huì)感恩，學(xué)會(huì)感恩很重要，人生路上遇貴人。在說到家長(zhǎng)教育時(shí)提到：有心家長(zhǎng)少煩惱，孩子也會(huì)學(xué)習(xí)好，若是現(xiàn)在不用心，將來麻煩少不了�！�
也許大家會(huì)認(rèn)為他是一位語文老師，否則不會(huì)有這么好的語言功底，但我要告訴大家，他是一位數(shù)學(xué)老師，不但數(shù)學(xué)教的好，而且班級(jí)帶的也不錯(cuò)。曾經(jīng)為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)也寫了一首打油詩：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有訣竅，提前預(yù)習(xí)最重要；課堂聽講要專心，不會(huì)就問是門道；數(shù)學(xué)成績(jī)要想好，多做題目是法寶；獨(dú)立作業(yè)是根本，課后復(fù)習(xí)是妙招。
并且，他給學(xué)生的最高獎(jiǎng)勵(lì)恐怕就是根據(jù)該生的實(shí)際情況，親自為他量身訂做一首贊美性的打油詩。這種獎(jiǎng)賞讓學(xué)生非常高興，同時(shí)帶動(dòng)家長(zhǎng)打來電話以表感謝。
我們可想而知，他這種訣竅在班級(jí)管理中會(huì)發(fā)揮多大的魅力呀！這應(yīng)該是我最佩服他的地方。不過這些打油詩都是他的原創(chuàng)，在這里就不再多列舉了，否則就有點(diǎn)侵權(quán)了。
其次，通過一些哲理性的小故事來啟迪教育學(xué)生。這個(gè)方法應(yīng)該很多班主任都會(huì)用，而他主要是把這些方法總結(jié)一下。如啟發(fā)學(xué)生主動(dòng)做出決定時(shí)應(yīng)用那些例子；啟發(fā)學(xué)生對(duì)待不良信息應(yīng)用那些例子；啟發(fā)學(xué)生獻(xiàn)愛心時(shí)應(yīng)用什么例子……
“善于總結(jié)”應(yīng)該是每位成功的教育工作者所必備的一種素質(zhì)和能力。
三、利用一些名言警句或是自己寫的一些經(jīng)典話來警示學(xué)生。如：嚴(yán)是愛，松是害，好成績(jī)由靜生出來。等、拖、靠，只能使我們離成功越來越遠(yuǎn)。
四、創(chuàng)作班歌和頌詞來增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力；同時(shí)作為班主任一定要開好每天的晨會(huì)，時(shí)刻提醒學(xué)生一些重要的事情，但別忘了發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，多加贊美和表揚(yáng)；通過讓學(xué)生寫日記來了解學(xué)生的心里動(dòng)向，做到防微杜漸。
以上算是我受益的內(nèi)容。但是為什么會(huì)觸動(dòng)我的內(nèi)心呢？因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)今后的很長(zhǎng)一段時(shí)間自己應(yīng)該轉(zhuǎn)變一些發(fā)展方向了。
工作至今，買的書，看的書很多很多，但關(guān)于教育理論、新的教育理念，新課改等內(nèi)容看的比較多，以及班級(jí)管理的理念等，但具體的操作性內(nèi)容、可控性內(nèi)容不多，甚至寥寥無幾，這樣就導(dǎo)致了自己的理論性很強(qiáng)，但實(shí)踐性很弱�；蛘哒f只會(huì)紙上談兵，而難以面對(duì)實(shí)踐。這恐怕是我專業(yè)教學(xué)和班級(jí)管理方面的最大缺陷！
所以，在之后的很長(zhǎng)一段時(shí)間，我就會(huì)把重心放在實(shí)踐這塊上了。要重視對(duì)平時(shí)教學(xué)和班級(jí)管理方面的總結(jié)與反思；要多學(xué)習(xí)各種可操控性的具體方法，然后與本校、本班學(xué)生的實(shí)際情況相結(jié)合，進(jìn)行實(shí)踐；要對(duì)曾經(jīng)看過的書籍重溫一遍，加深印象和理解。
這樣的培訓(xùn)我喜歡！
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