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[精華]成長教育作文6篇
在平日的學習、工作和生活里,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編整理的成長教育作文6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
成長教育作文 篇1
一、多肯定、鼓勵孩子
當孩子遇到挫折時,父母應(yīng)當及時去關(guān)心和鼓勵孩子,給孩子安慰、鼓勵和必要的幫助,使孩子不會感到孤獨無助。這時,父母要盡量避免消極否定的評價,如“不要再試了,再試也沒有用的”、“做不好就別做了”、“怎么這樣笨,別人早就做完了”等,這種話只會強化孩子的不自信和失敗感,家長不妨采用一些積極肯定的評價。如“雖然你沒有成功,但我要表揚你,因為你有勇氣去試試就很好。”“你一定要相信自己,爸爸媽媽相信你能行!边@樣做會使孩子意識到自己的努力是受到肯定和贊揚的,自己完全不必害怕失敗,從而慢慢學會承受和應(yīng)付各種困難挫折。
二、培養(yǎng)孩子對待挫折的正確態(tài)度
作為孩子,對周圍的人和事物的態(tài)度常常是不穩(wěn)定的,易受情緒等因素的影響,在碰到困難和失敗時,他們往往會產(chǎn)生消極情緒,不能以正確的態(tài)度對待失敗和挫折,這時,家長要及時告訴孩子,“失敗并不可怕,你只要勇敢,一定能做好的”,“從失敗中吸取教訓,看一看下次怎樣做”。家長要有意識地將孩子的失敗作為教育的契機,引導孩子重新鼓起勇氣大膽自信地再次嘗試,同時,教育孩子敢于面對困難和挫折,提高克服困難和抗挫折的能力。
三、提供孩子鍛煉的機會
家長要提高認識,改變原來的教養(yǎng)態(tài)度,讓孩子走出大人的“保護圈”,放開手腳不要怕孩子摔著、碰著、餓著、累著,孩子摔倒了鼓勵他自己爬起來;對挑食、偏食、厭食的孩子,餓他一兩頓又何妨。孩子的事情讓他自己做,自己能解決的問題家長不要去幫忙,例如,要玩具自己去拿,衣服、褲子自己穿,在家庭生活中,要安排孩子做一些力所能及的事,切不可把孩子成長過程中的困難都解決掉,把他們前進的`障礙清除得干干凈凈。
四、讓孩子適當受一點批評
有的家長總怕孩子受委屈,即使孩子做錯事,從不說孩子的不是,久而久之,使孩子養(yǎng)成了只聽得進贊揚的話,而不能接受批評的壞習慣,在學校一受到老師、同伴的批評,就會出現(xiàn)逃課、逃學、與同伴發(fā)生沖突的事件。因此,家長應(yīng)該讓孩子認識到每個人都有缺點,這些缺點自己不知道,但別人很容易發(fā)現(xiàn),只有當別人批評時,自己才知道錯在哪里,別人指出自己的缺點并非討厭自己,而是幫助、愛護自已,讓孩子懂得有了缺點并不可怕,改正了就是好孩子。
五、讓孩子經(jīng)受一點失敗
有的父母不愿看到孩子失敗,下棋、玩撲克、游戲、競賽時,總是想盡辦法讓孩子贏,這樣做對孩子的成長沒有好處。其實,作為家長,有時讓孩子體驗一點失敗的滋味未嘗不是好事,可借機培養(yǎng)孩子克服困難的勇氣。
六、挫折教育要因人而異
同一挫折對不同的孩子產(chǎn)生的心理反映不同,因此,家長要根據(jù)孩子的性格進行挫折教育,如果自己的孩子自尊心較強,好強、愛面子,遇到挫折容易產(chǎn)生沮喪心理,對這類孩子父母不要過多地埋怨、批評,而是點到為止,多加鼓勵;較自卑的孩子,本來對自己的能力就缺乏信心,父母切忌過多指責,而要多加安慰,要善于發(fā)現(xiàn)他們的長處,創(chuàng)造成功的機會,增強其自信心。其次,要根據(jù)孩子的能力進行教育,能力較強的孩子遇到挫折時,家長應(yīng)重在啟發(fā),讓他們發(fā)現(xiàn)受挫的原因,放手讓他們?nèi)ソ鉀Q問題;能力較弱的孩子,應(yīng)該幫助他確立切合實際的目標,制定由低到高、由易到難的計劃,使孩子能不斷地看到自己的進步,從而逐步形成克服困難和挫折的能力。
成長教育作文 篇2
在我的記憶深處,有一件事令我終身難忘。這件事帶給我的啟示讓我永遠銘記在心。
那是在上個學期,在慧樂時發(fā)生的事。那天我們要進行單元檢測,在此之前我復習了很多遍,我很有信心能考好。于是我迫不及待地等待老師發(fā)試卷。一會兒,試卷發(fā)下來我快速的瀏覽了一遍,覺得不難考個‘98’分以上應(yīng)該沒問題。
我心里高興極了,于是開始認真地答題。寫著寫著突然在閱讀題中遇到一個問題把我給難住了,我百思不得其解。當時我的心慌了,我嘟嚕著“怎么辦?”心想:“如果這道題做不出來的話,我就別想考‘98’分以上了,我急得抓耳撓腮。
就在這時,我用余光瞄見了同桌的試卷,而她已經(jīng)做好了。當時我想:“抄同學一道題應(yīng)該不算什么?”我似乎看到了寫有“100分”的試卷在向我招手,于是我決定——抄!我悄悄地探頭過去。還好,同桌沒有發(fā)現(xiàn)。我三下五除二就把那些答案全都抄到卷子上。當我還在為我的成功而感到高興時,老師已經(jīng)站在我的旁邊了。
我呆住了,剛才的興奮立刻消失得無影無蹤。老師沒有說什么,只要用嚴厲的目光看著我,我慚愧極了,趕緊低下頭。雖然老師沒說什么,可是我如坐針氈,最后都不知道是怎樣挨到考試結(jié)束的。
考試結(jié)束后,我被老師叫到了辦公室。我緊張地等待著老師地訓斥?勺屛覜]想到的是老師并沒有像我想的那么恐怖,她語重心長地對我說:“靠自己的`實力爭取來的成績才有意義。作弊,就是在欺騙自己,欺騙老師,這樣的成績沒有任何意義。你應(yīng)該老實地答卷,做個誠實的孩子。懂嗎?”
聽了老師的話,我很感動,我一下子好像懂了許多。我對老師說:“老師,謝謝您,我以后一定做一個誠實的孩子,不再作弊了。”
這件事讓我懂得了誠實的重要性——誠實是一個人最基本的道德品質(zhì)。我將永遠銘記在心。
成長教育作文 篇3
那是我五年級時的事了。
在我家小區(qū)門口有一棵梧桐樹,樹下常常有一個二十多歲的小伙子在修鞋。
瞧!他今天又來了。他在給一位阿姨的鞋子粘膠水,那專注的神情,仿佛是在干一件偉大的事情?,他很快就熟練地幫阿姨粘好了鞋。他抬起頭,我才看見他皮膚黝黑,兩只大眼很有神。他伸出食指,阿姨給了他一元錢走了。我很疑惑,他為什么一直不說話呢?后來我才知道他是個啞巴。
一天,媽媽把一雙我穿爛的涼鞋給他,對他比劃著說:“把這雙涼鞋補一補,下一個夏天興許還能穿!比缓笥侄诹藥拙,轉(zhuǎn)身走了。我坐在椅子上,好奇地看著他怎樣修鞋。啞巴看看鞋,尋思了一會兒,從工具箱里拿出強力膠和一個螺絲刀,把膠水擠在螺絲刀的刀尖上,對準鞋裂開的地方抹了抹。不一會,鞋就修好了。我問他多少錢,他搓了搓手,伸出那凍得發(fā)青的食指,食指彎彎的。我一看,“十元?還挺貴呢!看我是小孩好欺負吧!算了,我還是給了他十元。我正準備離開,只聽見他“嗯嗯”地叫,那樣子看起來非常著急,好像要說什么。見我驚疑,他邊嗯邊伸直食指。我明白了!接過他手中的十元錢,遞給他1元錢。他接過錢,凍得好像發(fā)紫的`臉上露出了笑容?粗@位樸實的大哥哥,我心中突然涌起一陣感動。
他用誠實和認真贏得了人們的信任,大家都喜歡照顧他的生意。他也仿佛永遠不知疲倦似的,不論是烈日炎炎的夏天,還是寒風呼嘯的冬天,他總是坐在樹下為人們修鞋、擦鞋。
梧桐樹會為他的青春作證,因為梧桐樹見證了他的誠實、憨厚、勤勞……
成長教育作文 篇4
許多班主任深有體味,面對個性越來越張揚的學生,再用傳統(tǒng)的說教很難得到良好效果。而運用一些耐人尋味的教育故事,卻能起到事半功倍的效果。
必講的教育故事
在每屆班主任工作中,有一個教育故事是我必講的,那就是《漁王的故事》。
有一個叫漁王的人,捕魚的技能太強了,甚至被譽為漁神。他有三個兒子,從小跟隨父親出海,但捕魚的技能卻在一般人之下!所以,漁王特別沮喪。后來,來了一位哲人,問漁王:孩子們都跟你學習捕魚技術(shù)嗎?漁王說:從小我就手把手地教他們,把捕魚的訣竅毫不保留地教給每一個兒子。哲人問:孩子們自己捕魚的時候在哪里?漁王答:在我的船上,每次我都給他們把關(guān)。問完問題,哲人就告訴漁王:你三個兒子的悲哀就在于他們的一切都被你安排好了。他們沒有離開你自己去實踐,不知道坎坷和困難。你一生由教訓總結(jié)出來的經(jīng)驗,對他們來說,就是一些平庸的教條。每當學生發(fā)生這樣那樣無意的過錯時,我總是回避對學生進行正面的責罰,而是運用這個故事,讓學生從過錯中獲得教訓,成為自己成長中不可缺少的經(jīng)驗,讓學生知道人生沒有直路。
教育故事的來源
教育故事的來源很多,來自生活的各個方面,如報刊、雜志、書籍、影視、網(wǎng)絡(luò)等,甚至可以來自自己和身邊發(fā)生的人和事。記錄的最好方法莫過于摘錄在電腦中,獨立建立一個文件夾,命名為《教育故事》。它的優(yōu)點在于,一方面可以永久保存,以便需要時及時找到;其次可以隨時添加,不受量的限制;再次,對某個教育故事有新的啟發(fā)時,可以隨時做筆記。通過八年的摘錄,我已經(jīng)共收近三十萬字的教育故事,為了查找方便,專門建立了目錄和所在的頁碼。
教育故事的.指導作用
1、可以避免主觀偏見
教育工作不可能做到完全的公平,班主任或多或少帶著偏見來處理不同類型的學生。班主任要盡量避免在教育工作中產(chǎn)生偏見,運用教育故事是很好的方法之一,因為教育故事所要表達的思想,并不是班主任的主觀認識,其中的體味是由學生自己感悟獲得的,是學生自己思想沖突的結(jié)果。
2、能避免呆板的說教
教室里經(jīng)常發(fā)生這樣一種情景:當班主任發(fā)火的時候,還沒有開口,學生就知道班主任想說什么,甚至心中默默地念起來了。這種呆板的說教只是給學生帶來了課后的笑柄。干巴巴的說教對學生來說味同嚼蠟。為什么不換一種方式呢?運用教育故事可以避免呆板的說教,因為故事總是吸引學生的,特別是在學生也知道這個故事的時候,會表現(xiàn)得特別興奮,班主任可以進行適當引導,起到事半功倍的效果。
3、讓師生學會思考和反思
自我教育才是真正的教育,一個人的成長如果失去自我教育,也就失去省悟和成長的原動力。班主任不時地運用教育故事來教育學生,就是為了讓學生通過思考和反思來進行自我教育。學生改變某種行為需要一定的理由,教育故事就是理由之一,學生會自覺與之進行對比,學會發(fā)現(xiàn)自己的不足,激發(fā)起追求真善美的良好愿望。
另外,教育故事不但可以帶給學生思想的沖撞,也可以帶給班主任精神世界的激勵。
成長教育作文 篇5
七月流火,八月未央,在這樣一個天氣即將轉(zhuǎn)涼的時節(jié)里,你如果來到我們學校的操場上,一定會被我們七年級新生對國防教育的熱情所感染。
這次國防教育磨煉了我的意志品質(zhì)。我們在教官的帶領(lǐng)下學習了軍姿、停止間轉(zhuǎn)法、踏步與齊步、敬禮與禮畢等,培養(yǎng)了我們愛祖國、愛人民、愛軍隊、愛軍人的道德情操。頂著烈日,即使汗流浹背也紋絲不動,增強了我們的國防意識、紀律意識和團隊意識。對我們來說不僅是意志的磨煉,更是思想的升華、素質(zhì)的培養(yǎng),使我在今后做事時能更加吃苦耐勞,堅持不懈。“越己者恒越”,我們要不斷地超越自我。
通過這次國防教育,我更自律了。我學會了合理安排利用時間來培養(yǎng)良好的生活習慣,今天要做的事決不耽誤到明天。學會了嚴格要求自己,遵守學校的各項規(guī)定,也培養(yǎng)了我們的我們禮儀,為成為一名合格的中學生,優(yōu)秀的小公民奠定了基礎(chǔ)。我還學會了嚴守紀律,服從管理,認真完成分配的各項任務(wù),堅守崗位,盡職盡責等。
經(jīng)過這次國防教育,我對軍人更加了解了。他們的堅忍不拔、不怕困難和強壯的'身體素質(zhì)給我留下了深刻的印象,也讓我由衷地佩服。記得我曾在北京天安門廣場前觀看升旗儀式,當時我很驚訝國旗班的武警戰(zhàn)士們?yōu)槭裁茨茏叩眠@么直,爸爸告訴我:他們經(jīng)過是經(jīng)過長久的訓練才達到了這樣的效果,有時甚至還會在衣服領(lǐng)子上別一枚大頭針來提醒自己。一想到這里,我就有了堅持下去的決心,原本已經(jīng)倦怠了的身軀又重新振作起來,我們才練了這么幾個動作,這點苦我們難道都不能吃么?
這次國防教育結(jié)束后,我們初步形成了班級的凝聚力,同學之間也建立起了友誼,同時也促進了校風班風的建設(shè),為適應(yīng)初中生活打下了堅實的基礎(chǔ)。在最后的會操中,我們班雖熱沒有獲得“優(yōu)勝班級”,但是我們盡力了,證明了我們零零后的青春向上,也見證了我們成長的過程。我們相信,在今后學校組織的各項活動中,我們班會更加團結(jié),努力做到“心往一處想,勁往一處使”。
國防教育到此落下帷幕了,青春的畫卷正徐徐鋪展開來,雖然我們都被太陽曬黑了,但這四天半的時間在我的腦海中將會成為一段亮麗的回憶,抹去汗水,展望未來,讓理想和信念點亮我們的青春吧!
成長教育作文 篇6
自從我上小學以來,爸爸就非常關(guān)心我的學習。回到家里,一有作業(yè),爸爸就坐在我身邊,耐心地輔導我完成,以后,爸爸就對我的作業(yè)全面檢查,一旦發(fā)現(xiàn)問題,就及時給我指出錯在什么地方,為什么會犯這種錯誤,應(yīng)該怎樣改正。
爸爸還是我成長道路上的良師益友,他總是利用休息時間給我講一些生活學習和做人方面的道理:流自己的汗,吃自己的飯,自己的事情自己干,靠天、靠地、靠祖宗,不算是好漢,不管大人在身邊還是不在身邊,都要學著自己照顧自己;在保證安全的前提下,爸爸總是讓我獨自去完成一件事情,比如這個假期,我每天都要到醫(yī)院去治眼睛,不管是去還是回來,我都是獨自一人乘公共汽車,這既鍛煉了我的膽量,又培養(yǎng)了我的社會交往能力。
爸爸還針對我膽小的.毛病,經(jīng)常鼓勵我不要害怕犯錯誤,如果你因為害怕犯錯誤而不去做那件事,那么你將永遠也學不到那種本領(lǐng),記得上學期我參加四川電視臺和德陽電視臺共同組織的小記者活動,一天下午,天快黑了,爸爸來接我站在教室窗子外面,一再用鼓勵的眼神示意我按照老師的要求,像其他小朋友一樣走上講臺進行自我介紹和描述一處景物。剛開始我一直不敢上去,后來我終于克服了恐懼的心理,走上講臺,完成了老師布置的任務(wù)。下來之后,爸爸表揚我說:“你今天表現(xiàn)得不錯,要是再大膽一點就好了.”
爸爸還經(jīng)常鼓勵我多交朋友,他總是說:“書上的知識學不學,肯定應(yīng)該學,但很多能力是書上學不來的,通過和小朋友相處,你可以學到很多一一語言表達能力,人際交往能力、組織協(xié)調(diào)能力。我照著爸爸的話去做,讓我們團結(jié)了警校一大群小朋友!
就這樣,爸爸陪著我健康地成長,我要對他說:“爸爸,您辛苦了,謝謝你。”
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