科技節(jié)作文5篇[必備]
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢?下面是小編整理的科技節(jié)作文5篇,希望能夠幫助到大家。
科技節(jié)作文 篇1
八月,我和爸爸頂著炎熱酷暑,來到大別山深處的一處小村莊,聽爸爸說這里是一個自然保護(hù)區(qū)——鷂落坪,這里高高的山峰似乎只有老鷹才能飛到。
夜晚來到的時候,雖然是盛夏,但是這里卻是涼風(fēng)習(xí)習(xí)。我們在一塊平地上架上了一個白色的布,再在上面掛上一盞很亮的燈,這可不是一般的燈,這個燈的名字叫做高壓汞燈,亮度是一般燈泡的幾十倍。
在燈光的映射下,暗夜里不斷飛來森林中的精靈――昆蟲。很奇怪的是,這些昆蟲一旦到了白布上居然都安靜下來,不再飛開。原來這就是昆蟲的趨光性,爸爸告訴我說這些夜行性的昆蟲為了增加與異性相遇的機(jī)率會一同朝著有亮光的地方飛,這也是大自然選擇的結(jié)果呢。
不一會兒,白布上聚積起越來越多的昆蟲。仔細(xì)的觀察它們數(shù)量最多的是蜉蝣,這種昆蟲是淡綠色,纖細(xì)的身體有著一對透明的翅膀和兩根長長的尾須,爸爸告訴我說蜉蝣是一類非常古老的昆蟲,它們羽化后就沒有了口器,所以也不能再攝入食物,往往很快就會死去,可以說是“朝生暮死”。
除此之外,還有很多蛾子,這些蛾子有大有小,顏色也各異。有的蛾子翅膀上有大大的眼睛一些花紋,這是為了嚇走想吃它們的鳥兒。有的蛾子有很鮮艷的顏色,這是在警告獵食者:我有毒!不要吃我哦!還有一種蛾子居然長的像一片樹葉,肯定是想躲藏在葉子中間不被發(fā)現(xiàn)。最奇特的是天蛾,它們長著壯碩的身體和三角型的翅膀,可以說是昆蟲中的戰(zhàn)斗機(jī),爸爸說它們的飛行高度是昆蟲中最高的。
一會兒我聽見一陣的嗡嗡聲,原來是飛來了一只鍬甲,它披著黑色的鎧甲,和兩只長長的鉗子,可以說是一輛微型的裝甲車。爸爸說它們屬于昆蟲中最大的.類群——鞘翅目,它們既能上天,也能下水,還能夠鉆地,可以說是無處不在。但是我發(fā)現(xiàn)這些昆蟲對光線的反應(yīng)性也不一樣,有的一看見光就飛過去,有的要過一會兒才會飛到光源那里,并且都喜歡圍繞著燈光不同的打轉(zhuǎn)飛。
我用手機(jī)上網(wǎng)搜索了昆蟲為什么有趨光性,但是網(wǎng)上的答案也不一致,大多數(shù)學(xué)者都認(rèn)為夜行性昆蟲的趨光性與其導(dǎo)航方式有關(guān)。它們通常是以月亮為導(dǎo)航坐標(biāo)的,且飛行時不是垂直于月光,而是呈斜交;而燈火會讓它們誤認(rèn)為是月亮,結(jié)果就會以螺旋形漸近線的軌跡飛向燈火。
爸爸告訴我說,夜晚屬于這些精靈,而且我們?nèi)祟愐彩呛瓦@些昆蟲息息相關(guān)的,沒有了這些昆蟲,我們?nèi)祟愐矊o法生存。我們將燈關(guān)去,等待這些精靈飛到它們的世界中,天上的星星也在眨著眼和它們一起告別。
科技節(jié)作文 篇2
今天是“六·一”兒童節(jié),是我最盼望的節(jié)日,我們學(xué)校要舉辦科技節(jié)活動。
一大早,我們都帶著自己制作的遮陽帽來到學(xué)校操場上?矗械耐瑢W(xué)的帽子像皇帝的王冠、有的像博士帽、有的`像巫師帽……我還看到一個高年級大哥哥的帽子就是一個用彩紙做的變形金剛,真是太有創(chuàng)意了!
科技節(jié)開幕了,我們?nèi)M瑢W(xué)一起做了“人浪”游戲,一個班接一個班的大喊“啊……”,聲音此起彼伏,特好玩。接下來,我還體驗了孔明鎖,可是我們小組怎么也拼不出來,同學(xué)們都非常著急,正在我們討論得熱火朝天的時候,廣播里傳出了請到下一個體驗區(qū)的聲音,我只好遺憾地走了。
科技節(jié)上還有好多有趣的活動,可是由于時間原因我沒有一一體驗,今天的科技節(jié)讓我長了不少見識,真希望以后學(xué)校能多開展這樣的活動,豐富同學(xué)們的科技知識。
科技節(jié)作文 篇3
科技的不斷進(jìn)步改變了我們的生活,使我們生活在一個信息世界里。在這個陽光明媚的日子里,我們五年級又迎來了一年一度的科技節(jié)。在我們的歡笑聲中,有趣的科技節(jié)活動開始了。
紙風(fēng)車比賽、沉浮子、參觀社區(qū)科技館活動應(yīng)有盡有,豐富極了。其中,最讓我記憶深刻的科學(xué)實驗就是不倒的筷子仨兄弟了。
這個實驗需要三種材料:碟子、三根筷子和一些水。只用一些水怎么能讓三根筷子站起來呢?我心中充滿了疑惑和好奇。實驗開始前,家長輔導(dǎo)員阿姨開始講述操作方法。哦,原來就這么簡單啊!先把筷子大的`一頭朝下,在上面灑點水或沾點水,再用手扶著,然后等他站穩(wěn)了,就可以松開手,三根筷子就成功地站起來了。
我急不可耐地開始操作了,可是,那三根筷子兄弟似乎偏要和我作對,眼看立起來了,可還不到一秒鐘,就倒下去了。接連幾次都以失敗告終。我又氣又急,像熱鍋上的螞蟻,不知怎樣才好。這時,我靈機(jī)一動,腦海里冒出一個好主意:去別人那里去取經(jīng)。
真是說曹操,曹操到啊!我剛準(zhǔn)備行動時,一位已經(jīng)成功的同學(xué)走過來,對我說:欣瀾,要不要我?guī)湍悖?好!,我一聽,驚喜地點著頭說,哈哈,我正求之不得呢!于是,他胸有成竹地拿起筷子,沾點水,往桌上一放,一松手,筷子就像被施了魔法一樣站起來了。讓我好生羨慕!我模仿他的樣子,在心里默默地念了一句咒語:GOD HELP ME ! 果然我也成功了!
活動最后,老師讓我們分析科學(xué)原理,同學(xué)們踴躍發(fā)言。在筷子上沾水,能使它們成為一個整體。在三根筷子聚在一起,形成一個三角框架的結(jié)構(gòu),而這種結(jié)構(gòu)是最具穩(wěn)定性的。生活中我們見過的高壓電塔,不容易傾倒,著名的埃菲爾鐵塔,其鏤空結(jié)構(gòu)以三角型為主的,保證了大體機(jī)構(gòu)的穩(wěn)定,都是應(yīng)用了這個原理。
快樂的時光總是那么短暫,今天的活動結(jié)束了?萍脊(jié)不僅有有趣的實驗,還讓我們對科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣,并用我們智慧的雙眼發(fā)現(xiàn)生活中的科學(xué)!
科技節(jié)作文 篇4
夏日的酷熱漸漸向我們逼近了,五月的春風(fēng)誰走了暖意,卻沒有吹走我們心中對科技界的懷念之情!巴嬷袑W(xué),創(chuàng)新意”,就像題目中所寫的一樣,在科學(xué)探索的過程中我們獲得了知識,也有快樂。
參加“越高越好”的我從報名的那日起,就一直在竭力尋找能使紙更加牢固的結(jié)構(gòu)。一遍遍地思考、制作,又塌下,我也一遍遍向著成功行進(jìn)著。在這充實的過程中,我泄氣過,但是又想到自己只需要再多一分努力就能獲得成功時,我便抬起頭,繼續(xù)做了起來。最后,我的紙結(jié)構(gòu)便大功告成了。在比賽的時候,我先對著紙進(jìn)行一番思量后,再開始剪裁和制作!跋葘⒋蠹埦砗茫又眯∫稽c的紙作底座”,我一步步地按照著設(shè)計過的思路與工序,也常常加上自己的思考“怎樣的方法能讓在最節(jié)省紙的前提下,做得更牢固”。最后,我竟是第一個完成作品的選手,也突破了其他同學(xué)60分的瓶頸。
做完后的我想起了自己的探究過程,我覺得,科學(xué)令人覺得有趣的并不僅僅只是在獲得結(jié)果后的.喜悅,原本探究的過程就應(yīng)該是充滿趣味性與挑戰(zhàn)性的。而趣味便在于一次次的失敗后的思考,那種期待著“與上次一定不一樣”的興奮。創(chuàng)新不也就是源于這種“不一樣”的思考嗎?
科學(xué)改變了我們的生活,而我們,何不以“玩”的心態(tài),“創(chuàng)新”的思想用科學(xué)改變我們的世界呢?
科技節(jié)作文 篇5
這周,我們迎來了一年一度的科技節(jié):周一參加開幕式,周二挑戰(zhàn)不可能完成的任務(wù),周三參觀了自來水廠,周四參與了科普課堂超市——模型制作……樣樣都豐富多彩、別出心裁。其中,最令我難忘的`活動就是去參與我的科普課堂超市——模型制作了。
鈴聲一響,我們就前往各自的教室,開始上課。
我們這個超市大多時間都在拼模型,老師沒怎么講課。
我分到的模型是蜘蛛機(jī)械人,我打開包裝開始努力地拼著。
突然,我發(fā)現(xiàn)我的電線是斷的,沒接上,齒輪也是壞的,可是我并沒有氣餒,開始盡全力修著。
先說電線,沒多大問題,先把兩根連起來,然后輕輕扭個幾圈,就大功告成了。
可是,齒輪,問題就出來了。這個由馬達(dá)帶動的齒輪就像金蟬脫殼一般,脫離了軌道,無法被馬達(dá)帶動,用東西把它給挑回原位,過一會兒照樣還是脫離軌道,最后用了點潤滑油,再把零件卡緊點,似乎好了。
我拼完了身體,開始拼裝蜘蛛的八只腳。每只腳都由四個零件拼成,左邊四只腳,右邊
四只腳,兩邊都有一個可以固定四只腳的一個軸,可以和中間的鋼棒接起來,就可以使蜘蛛行動自如地爬行國,但是腳不能裝成同手同腳,不然用再強(qiáng)勁的電池也爬不動。
最后接完了,可是齒輪又不壞了,怎么也修不好了。
雖然科技節(jié)已經(jīng)過去,但它永遠(yuǎn)會在我的心頭回蕩,下屆科技節(jié)將會更加美好!
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