幼兒園大班開學第一課教案集錦（11篇）

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常需要準備教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。那么應當如何寫教案呢？以下是小編收集整理的幼兒園大班開學第一課教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班開學第一課教案1

　　一、教育教學目標

　　1、理解故事內容，學習故事中的對話。

　　2、體驗開開心心上幼兒園的情感。

　　二、教學方法

　　教學準備：

　　故事磁帶、教學掛圖、幼兒用書《開開心心上幼兒園》

　　教學重點：

　　學習故事中的'對話

　　教學難點：

　　故事表演

　　三、教學過程

　　1、傾聽錄音：了解故事內容，幼兒第一遍傾聽后，告訴同伴故事的名稱，師生共同聽故事錄音：故事里都有誰？

　　2、學說對話，進一步理解故事中的內容：

　　出示背景圖和故事中的動物形象講述故事：

　　1、小青蛙看見小鴨子、小烏龜是怎么說的？

　　2、小動物是怎樣上幼兒園的？幼兒自由結伴討論故事內容，教師巡回聆聽：

　　3、為什么要開開心心上幼兒園？

　　4、情景表演，體驗高高興興上幼兒園的情感：觀看大班幼兒的表演。大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演，進一步體驗開開心心上幼兒園的情感。

　　5、經驗遷移、表達感受：你會將自己開開心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎？幼兒表演，教師觀察、鼓勵幼兒。

　　6、講述幼兒表演情況。

幼兒園大班開學第一課教案2

　　一、活動目標

　　幫助幼兒理解成長與生命的話題。

　　二、活動重點

　　引導孩子說出對于自身成長乃至他人、家庭、社會成長的感悟。

　　三、活動過程

　　1.升旗活動

　　大班的孩子已經能夠在升旗儀式中自覺站好并跟隨唱國歌。新學期的升旗儀式很重要，通過這種儀式，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感，并為自己是中國人而感到自豪。

　　2.園長發(fā)言

　　3.游園活動

　　帶大班孩子游園，除了了解有哪些地方有所變化外，還可以向他們征集建議，他們認為幼兒園的哪些位置可以做出改變，變成一個更好、更適合孩子們學習玩耍的幼兒園。

　　4.班級談話

　　引導幼兒討論，這個假期乃至整個20xx年，在大環(huán)境的影響下，自己、自己的家庭、所了解的社會都經歷了哪些成長，對于這些成長，自己又是怎樣的心情。

　　通過談話，幫助幼兒更深刻的理解抗疫英雄的行為與背后的意義，激發(fā)他們立志長大后要為社會做貢獻的情感。

　　此外，大班的幼兒對生命已經有了了解，這一年或許過多的聽到“死亡”這個詞，老師們需要及時地與幼兒探討生命的意義，一起讀相關的繪本，幫助他們了解生命的意義。

　　5.樹立常規(guī)

　　大班幼兒已經可以理解規(guī)則的'意義，老師可以適當地引導幼兒討論，由他們來制定一些可行的日常生活的規(guī)則，這樣，他們會更有主人翁精神。

　　6.總結

　　孩子們，恭喜你們已經成為大班的學生了。今天我們探討了成長、生命，了解了生命的意義，老師很感嘆你們與生俱來的樂觀，也驚訝于你們看待問題是如此的通透。

　　今天的成長話題對于老師來說，是從你們身上學到的處事態(tài)度，今天，你們就是我的小老師，謝謝你們，是你們讓我對成長有了不同以往的認識。

　　這個學期，希望我們班里的每一個人都不要掉隊，讓我們陪伴著彼此，一起成長，好不好!

　　活動反思：

　　整個教學活動流暢而生動，吸引了幼兒的注意力和學習興趣。教學準備工作很充分，制作了與故事內容相符的ppt，以及視頻動畫課件，將故事一張張展現(xiàn)給幼兒欣賞，幫助幼兒記憶和理解故事內容。在活動過程中，幼兒主動參與活動的積極性較高，師生間的互動效果非常好。

幼兒園大班開學第一課教案3

　　活動目標：

　　1、 知道如何向別人介紹自己。

　　2、 愿意在集體面前介紹自己，并初步了解班級的其他同伴。

　　3、 樂于和同伴、老師交往，體驗作為集體生活中的一員的快樂生活。

　　重點難點：

　　重難點：怎樣自我介紹，與同伴交流，體驗集體生活。

　　活動準備：

　　1、板書

　　2、白紙、勾線筆若干。

　　活動過程：

　　1、 組織教學。

　　2、 教師自我介紹，與幼兒交朋友。

　　a、 教師：小朋友們，歡迎你們來到一個新的集體。我是你們的'老師，我們以后就要一起學習、生活一學年。你們遇到什么困難可以來找我，希望我們能成為好朋友，好嗎？

　　b、 出示板書，向幼兒介紹自己的工作、興趣、愛好等。

　　C、 教師鼓勵幼兒在集體面前進行自我介紹。

　　d、 師小結：自我介紹的時候聲音要響亮，可以介紹自己的姓名、以前所在班級和現(xiàn)在所在班級等。還有介紹自己的興趣愛好，以便讓大家更加了解自己。

　　3、 引導幼兒利用紙和筆制作自己的“名片”。

　　4、 幼兒分組與同伴相互介紹、相互了解。

　　5、 每組推薦一名幼兒在集體面前進行自我介紹。

　　6、 以兒歌“找朋友”的方式結束活動。

幼兒園大班開學第一課教案4

　　根據幼兒身心發(fā)展的特點，我將活動目標定位于：

　　1、通過故事幫助幼兒理解在幼兒園的每一個區(qū)域追逐打鬧是危險的行為，教育幼兒不在室內或樓道做危險的事情和動作。

　　2、在上課和游戲中，正確引導幼兒分清追逐打鬧危險的場所和安全的場所。提高日常生活的安全意識。

　　活動準備：

　　1、動畫故事、兒歌朗誦。

　　2、幼兒有一定的安全知識，能用較完整的語言描述事情。

　　活動重點：

　　教育幼兒不在室內或樓道做危險的事情和動作。

　　活動難點：

　　教育幼兒能分清在教室、樓道追逐打鬧危險的場所和安全的.場所。提高幼兒的安全意識和自我保護能力。

　　活動過程：

　　1、在“不在教室追逐”的音樂聲中，師生談話：“我們升入大班了，來到了漂亮的教室，怎么才能玩得安全又快樂呢？”

　　2、“可愛的小熊也上大班了，我們來看看他到了漂亮的教室在干什么？”

　　1)欣賞動畫故事“小熊追逐小伙伴”。

　　2)通過提問，幫助幼兒理解教室里東西很多，追逐很危險，搶東西是錯誤行為。小熊做了一件什么事？他錯在哪里？為什么不能在教室里追逐？

　　3、引導幼兒欣賞根據故事創(chuàng)編的詩歌“不在教室里追逐”，學習有感情地朗誦。

　　4、游戲：數一數。幫助幼兒正確判斷危險、安全的追逐玩耍的場所。

　　提高幼兒在日常生活中的安全意識。

　　總結

　　要牢固樹立“安全第一，預防為主”的思想，因為它關系到我們全體師生的身心健康問題。希望同學們在以后的學習和生活中要引起注意，如果忽略了這項，其后果不堪設想。

幼兒園大班開學第一課教案5

　　活動目標：

　　1、知道自己長大了，還有一個學期就要成為小學生了。

　　2、了解班級環(huán)境，重新選組，并能為小組設計標志。

　　活動準備：

　　1、布置好班級環(huán)境。

　　2、白紙人手一張，水彩筆。

　　活動過程

　　1、談話；最后一學期。

　　了解開學了，小朋友在幼兒園只剩下一個學期了，要珍惜這幼兒園最后的幾個月。

　　2、熟悉班級環(huán)境及游戲材料。

　　(1)幼兒自由參覌班級環(huán)境，觀察游戲材料的`和擺放。

　　(2)交流自己的發(fā)現(xiàn)，說說活動室里自己最喜歡的地方。

　　(3)老師：介紹班級環(huán)境，同時鞏固幼兒對班級常規(guī)的認識。

　　3、自由選組。

　　(1)幼兒討論并確定新的小組名。

　　(2)幼兒自由選組，注意男女搭配。

　　(3)各個小組成員商量小組標記。

　　4、幼兒為小組做標記。

　　(1)每位幼兒為小組設計并繪畫標記。

　　(2)將同一組幼兒的作品集中在一張紙上，并固定在桌子中央。

幼兒園大班開學第一課教案6

　　目標：

　　1、了解地震發(fā)生的簡單原理。

　　2、初步掌握發(fā)生地震時的一些自救方法。

　　準備：

　　教學掛圖、幼兒用書《地震怎么辦》。

　　過程：

　　1、觀看地震圖片，了解地震發(fā)生的簡單原理：

　　(1)教師出示圖一，并提問：你們知道圖片中畫的是什么情景嗎？為什么人到處跑，房子都倒塌了？

　　(2)教師出示圖二，并講解：

　　我們地球的表面叫地殼。地殼不是靜止不動的，它像一個頑皮的孩子總是不停地運動。如果它運動的力氣過猛，地殼上的`巖層就經受不住力的沖擊，就會發(fā)生斷裂，于是出現(xiàn)了地震。

　　2、集體討論，學習自救方法：

　　(1)如果發(fā)生地震，你會怎樣保護自己？幼兒閱讀《地震怎么辦》并討論交流。

　　(2)看看書上的人怎么保護自己的？你能說出有哪些自救的好方法嗎？

　　教師總結：如果發(fā)生地震，在家里要躲在空的地方，如墻角；還可躲在廚房、廁所、儲藏室等面積小的地方；千萬不要跳樓、站在窗外或到陽臺上去。在戶外，可選擇開闊的地方，避開高大的建筑物、危險物、高聳或懸掛物。

幼兒園大班開學第一課教案7

　　活動目標：

　　1、 能掌握詩歌的內容，會用不同的語氣朗誦詩歌，較有感情。

　　2、 對做大班小朋友有份自豪感。

　　活動準備：配樂的詩歌朗誦磁帶、錄音機

　　活動過程：

　　1、 創(chuàng)設情景：教師講述自己的遭遇“有一天我到一個幼兒園去參觀，碰一個小朋友正在幫弟弟妹妹穿衣服，我問他：“你是哪個班的？”他自豪地對我說：‘我是大班小朋友！’我夸他真能干，他說‘這些是我應該的.’。他還朗誦了一首詩歌給我聽，你們想聽嗎？”

　　2、 老師有感情、有表情地朗誦詩歌兩遍。

　　3、 引導幼兒掌握詩歌內容

　　（1） 詩歌的名字叫什么？

　�。�2） 詩歌里小朋友說了些什么？做了些什么？

　　4、 幼兒跟老師一起朗誦詩歌兩遍，學習新詞“夸獎”

　　5、 分句練習。老師一句，幼兒一句，也可反過來。

　　6、 將幼兒朗誦的進行錄音，并欣賞。最后請聲音響的大聲朗誦一遍。

　　一、教育教學目標

　　1、鞏固幼兒已有的一日生活常規(guī)和各種生活習慣。

　　2、引導幼兒實現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉變，將安全教育滲透到各個活動環(huán)節(jié)中。

　　3、學會關心和幫助中小班的弟弟妹妹，學會和同伴團結友愛，學習用關心愛護的語言和小朋友交往。

　　二、教學準備

　　1、保教人員檢查活動室內外的安全。

　　2、課前帶孩子參觀幼兒園，進一步熟悉周圍的環(huán)境。

　　3、毽子

　　三、活動過程

　　（一）入園活動

　　1、熱情接待幼兒入園，師幼相互問好。

　　2、通過“問、看、查、摸”對幼兒晨檢，消除安全隱患。

　　（二）談話活動

　　1、讓幼兒談談自己的新變化，新感覺，知道自己又長大了一歲。

　　2、啟發(fā)引導幼兒說說自己應怎樣做，才是個有禮貌的小朋友。

　　（三）如廁

　　在分組排隊上廁所的過程中，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

　　（四）戶外活動

　　師幼一起踢毽子。教育幼兒在戶外不亂跑，聽從教師的指揮。

　　（五）室內活動

　　1、說說自己的新發(fā)現(xiàn)：

　�。�1）教室里有哪些安全隱患？

　�。�2）廁所有哪些安全隱患？

　�。�3）戶外有哪些安全隱患？

　　2、做好哥哥，好姐姐

　　知道做表率，不欺小，尊長輩，講安全。

　　（六）離園活動

　　1、仔細聽值日生叫名字，不跟陌生人走，拉緊家長的手，以防走失。

　　2、知道靠右走，不搶行。

　　3、按照幼兒園的作息時間入園。

　　（七）延伸活動

　　家長給孩子講生活中的安全知識，增強幼兒的安全意識，實現(xiàn)家園共育的教育目標。

幼兒園大班開學第一課教案8

　　活動名稱

　　我會照顧弟弟妹妹（主要領域：社會）

　　活動目標：

　　1、知道自己長大了，會關心小班的弟弟妹妹。

　　2、學習用多種方法和小班的弟弟妹妹進行交往。

　　3、在游戲中萌發(fā)愛護小班弟弟妹妹的情感。

　　活動準備：

　　1、幼兒用書、電子課件。

　　2、自備材料：大型玩具器械、擦汗小毛巾、茶杯等。

　　活動過程：

　　1、引導幼兒理解“長大”的含義。

　　(1) 教師播放故事動畫“我是大班哥哥啦”，引導幼兒討論自己與小班小朋友的不同之處。

　　(2) 教師啟發(fā)幼兒說說自己的變化（如身高、體重、能力等方面的變化）。

　�、俳處煟何覀儸F(xiàn)在上大班了有哪些變化？

　�、诮處熜〗Y：我們長高了，長重了，還學會了許多本領，現(xiàn)在是幼兒園的小哥哥小姐姐了。幼兒園小班、中班的小朋友都是我們的弟弟妹妹，我們要學會愛護和幫助他們。

　　2、觀察幼兒用書，引導幼兒討論怎樣與弟弟妹妹友好交往。

　　(1) 教師：我們要去關心小班的弟弟妹妹，那怎么樣去認識他們，怎么樣讓他們喜歡我們呢？

　　(2) 觀察幼兒用書，說一說書上的哥哥姐姐們是怎樣照顧弟弟妹妹的。

　　(3) 教師請幼兒介紹自己的想法，同伴間彼此分享經驗。

　　(4) 教師提出活動任務：和一個弟弟或妹妹交朋友，要知道他的名字，記住他的樣子，并讓他喜歡和你在一起。

　　3、請幼兒小組分工，開展“大帶小”活動。

　　(1) 教師提出活動要求。

　�、僭谝�(guī)定的范圍內活動。

　�、谟螒虻膬热荩捍笮屯婢咂餍�。

　�、塾螒蛑械淖⒁馐马�，如保護弟弟妹妹的安全，發(fā)現(xiàn)弟弟妹妹遇到困難能及時給予幫助。

　　(2) 幼兒有秩序地走到小班教室，和小班幼兒一同游戲。

　　(3) 幼兒交流和弟弟妹妹活動的情況，談談自己是如何和弟弟妹妹相處的。

　　4、教師小結。

　　教師：我們會用語言了解弟弟妹妹的'姓名，帶領他們一起玩游戲、講故事。還可以讓弟弟妹妹看我們表演自己的特長：唱歌、跳舞等，讓弟弟妹妹體會和我們共同游戲的快樂。我們是哥哥姐姐了，我們真棒！

　　5、教師請大班幼兒制作一樣小禮物送給弟弟妹妹，增進彼此之間的感情。

　　活動建議：

　　1、活動延伸：請幼兒觀看故事動畫“烏鴉兄弟”和“猴子過橋”，以幫助幼兒形成主動擔當的責任意識。

　　2、家園共育：家長了解幼兒在園的活動及其與小班小朋友結伴的情況，鼓勵幼兒在家?guī)ьI自己親戚家、鄰居家的弟弟妹妹一起玩耍。

　　活動分析：

　　本節(jié)活動過程環(huán)環(huán)相扣，層層遞進�；顒娱_始，教師鼓勵幼兒從外形等特征說說自己長大了；然后，引導幼兒學習一些關心、幫助他人的方法，并通過“大帶小”活動的開展，讓幼兒有了切身體會。在幫助他人的過程中，幼兒也發(fā)現(xiàn)自己長大了的優(yōu)勢，自豪感油然而生。

幼兒園大班開學第一課教案9

　　教學目標：

　　1、充分認識安全工作的重要意義。

　　2、在學習和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。

　　3、進行預防災害，預防突發(fā)事情的教育。

　　教學過程：

　　1、導入：列舉出生活中的.安全事例。

　　2、安全工作的重要性

　　a、公路上、公共場所的安全事故時有發(fā)生，是因為有的人安全意識不強。

　　b、班級舉例：學校發(fā)生的事故及后果。

　　c、目前學校抓的幾項工作。

　　小學生應注意安全的地方：

　　1、學生討論。

　　2、集體歸納。

　　(1)人身安全，在校園內或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危險地點，勞動時，注意安全，不與社會上不三不四的人交往，課外不玩火，不玩水。

　　(2)交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規(guī)則，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，切勿雙手撒把。上、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過。

　　(3)財產安全，保管好自己的物品、錢財，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應向老師及時反映或報警。

　　(4)飲食安全，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。

　　(四)、學生自查哪些方面未做好，今后要加強注意。

　　(五)、教師小結并宣傳《小學學生安全自護十不準》和《小學小學生日常行為規(guī)范》。

幼兒園大班開學第一課教案10

　　活動目標：

　　1、比較球體和圓柱體，說出他們的名稱和主要特征。（技能）

　　2、體驗并能區(qū)分平面和立體圖形的不同。（情感和技能）

　　活動準備：

　　教具：

　　皮球、籃球、足球，圓片紙1張，圓柱體積。

　　學具：

　　乒乓球、皮球、籃球、足球若干；大小不一的圓柱體積木、薯片桶、露露筒。

　　活動重點：

　　能夠說出球體和圓柱體的'名稱和主要特征。

　　活動難點：

　　區(qū)分平面和立體圖形的不同。

　　活動過程：

　　一、鼓勵幼兒運用多種感官，初步感受球體和圓柱體。

　　1、引導幼兒通過多種方式感受球體和圓柱體。

　　師：教師里有很多的物品，你們看一看、摸一摸、玩一玩，選一個喜歡的放在桌子上。

　　2、討論：你喜歡哪一個物品，為什么？

　　二、通過觀察、比較，了解球體的主要特征。

　�。ㄓ^察法、比較法、發(fā)現(xiàn)法突破重難點）

　　1、出示皮球，引導幼兒觀察。

　　提問：這是什么？皮球是什么樣的？

　　2、比較圓片紙和皮球，了解球體的特征。

　　提問：這張紙是什么形狀？他們一樣嗎？有什么不同？

　　3、鼓勵幼兒找出教室里是球體的物品。

　　小結：不管從哪邊看都是圓的，往哪邊推都能滾動的物體叫球體。

　　三、幼兒動手操作，了解圓柱體的主要特征。

　�。ú僮鞣ā⒈容^法突破重難點）

　　1、出示圓柱體積木。

　　提問：它是不是球體？為什么？

　　上面和下面這兩個圓一樣大嗎？

　　2、幼兒動手操作，比較上下兩個圓，了解圓柱體的特征。

　　教師：請你在筐子里找一個和你的圓柱體上面大小一樣的圓形，比一比圓片和下面的一樣大嗎？

　　小結：像這樣上下一樣粗，兩頭是圓的，而且上下兩個圓一樣的大物體，我們叫它圓柱體。

幼兒園大班開學第一課教案11

　　活動目標：

　　1.了解地震的有關常識，掌握正確的自救方法。

　　2.能沉著、冷靜應對危險情景，用心想辦法解決問題。

　　3.激發(fā)幼兒觀察周圍環(huán)境的興趣。

　　活動準備：

　　1.課件、泡沫板。

　　2急救箱及物品：手電簡、餅干、水、跳繩、書、玩具、收音機、手套、哨子。

　　活動過程：

一、地震的危害

　　1.孩子們，老師搜集到一設泉像讓我們看看發(fā)生了什么事情。（播放視頻)提門：錄像上發(fā)生了什么事情你肴到了什么(幼兒發(fā)言)

　　小結：是啊(剛才錄像中大樓在搖晃，地面發(fā)出丁劇烈的聲響、這就是地震。

　　2.地震對我們來說是個很大的實難，到底給我們帶來了什么危害讓我們來看一看。小朋友，能夠把你看到的和旁邊的小伙伴說說。(教師走下去，聽一聽，問一問)再請個別幼兒起來說一說。

　　小結：地震發(fā)生后，出現(xiàn)房屋倒塌、大橋斷裂，山體滑坡，給我們的生命、生活帶來了很大的危書。地震實在是太可怕了。

　　二、地震來了怎樣辦

　　1如果地震就發(fā)生在我們的身邊，怎樣辦

　　2.地面出現(xiàn)劇烈的晨動，我們躲在哪里安全些請個別幼兒說。教師出示圖片，請幼兒決定誰做的對〝教師用泡沫板演示構成的三角區(qū)，讓幼兒明白什么地方安全。

　　3.如果在這個教室里發(fā)生地震，該怎樣辦請小朋友找個地方躲起來，看看誰找的地方最安全，持續(xù)的姿勢最正確。

　　教師一邊指導一邊給做對的小朋友貼上一個小標志。

小結：幼兒躲的狀況。什么時候往外跑逃跑時就應注意什么(有秩序，沿墦角跑，保護頭部。)能夠用什么來護住我們的頭

　　小朋友，聽!是誰的聲音(放圖片)他沒有跑出去，被困在了里面，他用什么辦法讓別人明白被困在里面什么時候喊(有人時喊)為什么沒人時不要喊(持續(xù)體力)沒有勁喊了怎樣辦(哨子、敲擊、尋找食物、想力法自救)

　　小結：如果地鑫發(fā)生在我們身邊，我們要先躲后跑，如果被困住好幾天了，都沒有人米救你，不要灰心，相信肯元會有人來救我們。

　　三、地震的預防

　　1日本是個多震的國家，他們的家里準備了一個地震急救箱，以備急用。里面有許會物品，你能路和小朋發(fā)常量就應選什么物品，用它來干什么然后放到你們組的急救箱里，把你們組的`急救箱送到老師這然后口到座位上。讓我們一起來看看急救箱都有什么(是問：水和餅干我們需要二嗎手電簡能派上什么用場收音機也能幫忙到我們嗎小小的哨子有什么用美套能有什么用處)小結：有了急救箱里的這些東西，我們就能夠利用它來幫我們渡過難關了。

　　2.地震很可怕，如果我們能提前明白地震何時發(fā)生該有多好但此刻我們還無法預測地震的發(fā)生。如果我們仔細觀察，會發(fā)此刻地震發(fā)生的前一兩天或幾個小時內經常會發(fā)生一些常的現(xiàn)象，讓我們看一看。（請幼兒看課件)

　　小結：這些現(xiàn)象都是透過仔細觀察才能發(fā)現(xiàn)的，小朋友發(fā)現(xiàn)后能夠告訴周國的人四、地震演習這天，小朋友明白了這么多關于地震的知識，讓我們來進行一次地震演習，看看小朋友會不會保護自己。

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