(精)音樂(lè)的字作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的音樂(lè)的字作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

音樂(lè)的字作文 篇1

　　音樂(lè)課安排在星期二上午第二節(jié)課。音樂(lè)課的內(nèi)容有‘小紅帽‘這是什么‘種玉米‘等等。音樂(lè)老師總是用唱歌的形式和我們互相問(wèn)好，然后要求我們打開(kāi)書(shū)本，看著書(shū)本學(xué)習(xí)唱歌。

　　學(xué)習(xí)歌曲‘小紅帽‘時(shí)，歐老師唱一句，要求我們跟唱一句，最好我們跟著錄音機(jī)完整地唱。有時(shí)歐老師還請(qǐng)一些想表演的`同學(xué)出來(lái)表演唱歌，同學(xué)們都踴躍參加表演。

　　每堂課快結(jié)束時(shí)，歐老師會(huì)根據(jù)我們的上課情況，如果紀(jì)律好就和我們玩一個(gè)游戲，如玩‘超級(jí)無(wú)敵大爆炸‘或‘一二三海盜船’。每堂音樂(lè)課我們都在歡樂(lè)的氣氛中結(jié)束。

音樂(lè)的字作文 篇2

　　不知何時(shí)起，我迷戀上了音樂(lè)。當(dāng)我煩惱時(shí)，音樂(lè)陪伴著我，鼓勵(lì)我，讓我快樂(lè)；當(dāng)我開(kāi)心時(shí)，音樂(lè)陪伴著我，我們一起開(kāi)心；當(dāng)我難過(guò)時(shí)音樂(lè)陪伴著我，讓我繼續(xù)向前

　　初聽(tīng)王菲的【旋木】時(shí)，我便立刻被那優(yōu)美的旋律所吸引。

　　“我忘了只能原地奔跑的那憂(yōu)傷，我也忘了自己是永遠(yuǎn)被鎖上，不管我能夠陪你有多長(zhǎng)，至少能，讓你幻想與我飛翔�！�

　　在我的心中，王菲一直是一位不可替代的女歌手。她那特有的.，純凈的嗓音，使我深深的陶醉在其中。我像是在飛，一首歌，讓我忘了一切的煩惱憂(yōu)傷，我只需分享這一刻的快樂(lè)

　　“旋轉(zhuǎn)的木馬，讓你忘了傷，在這一個(gè)供應(yīng)歡笑的天堂，帶著他們羨慕眼光，不需放在我心上�！�

　　此時(shí)的我仿佛乘著旋轉(zhuǎn)木馬，在于樂(lè)園里盡情歡笑，不需想其他的事情，不用在意別人各種目光，只要自己開(kāi)心就好。音樂(lè)的美麗讓我沉醉，讓我癡迷。我又回到了小時(shí)候，那個(gè)充滿(mǎn)童真的世界我在飛，在玩，在唱·

　　漸漸地，漸漸地，音樂(lè)停了，周?chē)�也隨之靜了下來(lái)。我又回到了現(xiàn)實(shí)，又擁有了煩惱。

　　不過(guò)，我卻絲毫不后悔。因?yàn)槲抑�道，人生是不可能沒(méi)有煩惱的，沒(méi)有了煩惱的人生變成了一首單調(diào)的歌，也會(huì)枯燥無(wú)味[注: 枯燥：?jiǎn)握{(diào)。形容單調(diào)，沒(méi)有趣味。]。一首歌的時(shí)間，我擁有過(guò)，足夠了。

　　有音樂(lè)陪伴的日子，我在收獲著

音樂(lè)的字作文 篇3

　　今天上午，我們上了一節(jié)音樂(lè)課，是小朋友唱歌，從男孩子到女孩子項(xiàng)子淼，再到我，然后陳心怡、陳欣妍。

　　今天我沒(méi)有輪到唱歌，是因?yàn)樽蛱煳乙呀?jīng)唱了一首《金勾勾、銀勾勾》，昨天小朋友唱到一半就下課鈴響了，我們今天的'課是接著昨天的課繼續(xù)唱下去的。我最喜歡聽(tīng)小朋友唱歌了，很好聽(tīng)。我認(rèn)為陳力果、陳心怡、孫景妍我們?nèi)齻�(gè)唱得最好聽(tīng)了，我以后還要更努力的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取唱得更好。

音樂(lè)的字作文 篇4

　　一天，森林的會(huì)長(zhǎng)——獅子寫(xiě)了一張布告貼在一棵大樹(shù)上，森林里的居民都圍上去看，只見(jiàn)上面寫(xiě)著：森林之家將在10月1日舉辦一場(chǎng)音樂(lè)盛會(huì)，屆時(shí)將選舉出一名音樂(lè)家，被選中的'音樂(lè)家將有重賞。

　　一時(shí)，小動(dòng)物們都爭(zhēng)相練起了各種樂(lè)器和歌唱表演。機(jī)靈的小猴子，打算練鋼琴，可是琴譜上面的音符小猴子看不懂，于是，它就改練豎笛。但是豎笛有十個(gè)“洞”，小猴子一只手只有四個(gè)指頭，加起來(lái)是八個(gè)指頭，不好練。最后小猴只好放棄了。

　　長(zhǎng)頸鹿學(xué)的非常慢，它在練鋼琴，長(zhǎng)頸鹿又沒(méi)指頭，不能用手指，只好用腳趾來(lái)練，這樣很辛苦，所以它學(xué)得三心二意，速度自然更慢了。

　　選舉會(huì)終于到來(lái)了，最后，又會(huì)彈又會(huì)唱的蟋蟀當(dāng)選為本屆音樂(lè)家。經(jīng)過(guò)記者的追蹤報(bào)道，原來(lái)蟋蟀從一出生起就堅(jiān)持每天都刻苦地練習(xí)彈唱�！肮植坏盟�能一舉奪冠！”小動(dòng)物們?nèi)粲兴�思�?/p>

　　成為森林音樂(lè)家的蟋蟀每天晚上都為大家彈唱，給大伙帶來(lái)了無(wú)盡的歡樂(lè)，大家都喜歡它。

音樂(lè)的字作文 篇5

　　哇，真開(kāi)心呀！我們又要上音樂(lè)課嘍�！岸ｂ忊彛�叮鈴鈴……”隨著清脆悅耳的鈴聲，同學(xué)們大步流星地跑進(jìn)了音樂(lè)教室。 眼保健操和泡泡操之后，音樂(lè)課正式開(kāi)始啦。這節(jié)課老師給我們教了新歌《我是小小音樂(lè)家》，伴著歡快、活潑的旋律，我好像身臨其境，感覺(jué)自己真是一位音樂(lè)家了。

　　后來(lái)，我們還進(jìn)行四大組的.PK呢！最先演唱的是第一大組的同學(xué)，雖然他們唱得很動(dòng)聽(tīng)，但是沒(méi)有一點(diǎn)肢體動(dòng)作；第二組的同學(xué)也是同樣的缺點(diǎn)；第三組的同學(xué)居然只聽(tīng)到女生的歌聲，男同學(xué)們的聲音好像冬眠了；終于輪到我們第四大組了，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。隨著老師悠揚(yáng)歡快的鋼琴聲，同學(xué)們歡快的歌聲也響了起來(lái)，加上大家豐富的表情、動(dòng)作，終于贏(yíng)得了全班同學(xué)熱烈的掌聲…… 同學(xué)們開(kāi)心得歡呼雀躍，可是“叮鈴鈴……”

　　下課了，我們只能依依不舍地離開(kāi)了音樂(lè)教室。

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