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園藝專業(yè)就業(yè)前景

時間：2024-06-26 16:41:43 詩琳園藝我要投稿

園藝專業(yè)就業(yè)前景

　　在我們的學(xué)習(xí)時代，說起知識點，應(yīng)該沒有人不熟悉吧？知識點就是學(xué)習(xí)的重點。為了幫助大家掌握重要知識點，以下是小編為大家收集的園藝專業(yè)就業(yè)前景，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

園藝專業(yè)就業(yè)前景

　　園藝專業(yè)簡介

　　園藝技術(shù)專業(yè)以園藝植物栽培、育種、病蟲害防治、產(chǎn)品加工為核心，系統(tǒng)學(xué)習(xí)和掌握園藝學(xué)的基本理論，受到園藝植物栽培、育種、植物保護、采后處理和營銷等方面基本能力的訓(xùn)練，本專業(yè)能為學(xué)生提供較廣的就業(yè)渠道。培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備果樹、蔬菜、花卉現(xiàn)代化生產(chǎn)的基礎(chǔ)理論和基本技能，具備果樹、蔬菜、花卉栽培管理、苗木繁育、設(shè)施栽培、病蟲害防治、果蔬貯藏加工以及產(chǎn)品營銷和企業(yè)管理的能力，能從事與園藝專業(yè)有關(guān)的園藝植物生產(chǎn)經(jīng)營、技術(shù)開發(fā)等工作的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

　　園藝專業(yè)主要課程

　　植物學(xué)、生物化學(xué)、植物生理學(xué)、植物生理與生物化學(xué)、應(yīng)用概率統(tǒng)計、遺傳學(xué)、土壤學(xué)、農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)、園藝植物育種學(xué)、園藝植物栽培學(xué)、園藝植物病蟲害防治學(xué)、園藝產(chǎn)品貯藏加工、農(nóng)業(yè)氣象學(xué)、微生物與植物病原學(xué)、植物病理學(xué)、昆蟲學(xué)、植物生物技術(shù)導(dǎo)論、分子生物學(xué)導(dǎo)論、計算機農(nóng)業(yè)應(yīng)用、園藝作物育種學(xué)、園藝作物栽培學(xué)、設(shè)施園藝學(xué)、園藝商品學(xué)、園藝產(chǎn)品采后與營銷等。

　　園藝專業(yè)就業(yè)方向

　　本專業(yè)畢業(yè)生可從事與農(nóng)業(yè)相關(guān)的工作如現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園區(qū)、園藝公司、園藝場等生產(chǎn)、貯藏、加工企業(yè)的技術(shù)管理員;園藝行業(yè)協(xié)會、園藝產(chǎn)品與農(nóng)資銷售企業(yè)的營銷員;鮮切花生產(chǎn)經(jīng)營企業(yè)及花店的插花員;園藝教育、科研、試驗單位的試驗輔助人員;農(nóng)業(yè)科技推廣和行政管理部門的技術(shù)推廣員等，畢業(yè)生就業(yè)崗位群：縣(市)農(nóng)業(yè)、林業(yè)企事業(yè)單位的專業(yè)技術(shù)崗位;鄉(xiāng)鎮(zhèn)事業(yè)單位的專業(yè)技術(shù)崗位;旅游度假區(qū)(觀光果園)及生態(tài)園的專業(yè)技術(shù)崗位和管理崗位;大中型果品批發(fā)市場的專業(yè)技術(shù)崗位和管理崗位;自主創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)辦與本專業(yè)相關(guān)的企業(yè)。

　　園藝專業(yè)就業(yè)前景

　　園藝專業(yè)是以生物學(xué)為基礎(chǔ)研究果樹、蔬菜的育種、栽培、生理等理論與技術(shù)的學(xué)科。由于園藝產(chǎn)業(yè)和其他農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)相比，更具有勞動、技術(shù)以及資金密集的特點，無論是從產(chǎn)業(yè)發(fā)展、優(yōu)化農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和提升農(nóng)產(chǎn)品的國際市場競爭力等方面，園藝產(chǎn)業(yè)都具有誘人的發(fā)展前景。

　　從就業(yè)的角度來說，園藝專業(yè)專業(yè)剛開始時都比較辛苦，工資也不高，但如果確實學(xué)到知識了，在工作中也能吃苦，肯腳踏實地從基層做起，能很快獨擋一面，工資在半年之內(nèi)會有很大的提高。

　　重要的一點是，要是自己創(chuàng)業(yè)能開一個花圃、園藝公司、苗圃、承包果園來管理等什么的，那相對來說就會比較容易，而且風(fēng)險低，利潤很高。

　　園藝和園藝的區(qū)別是什么

　　Garden和園藝學(xué)在名稱上很相似，所以很容易讓考生混淆。鄭州第一中學(xué)的曹老師提到了這樣一個例子：“以前，有一個申請人在填寫申請表時想做景觀設(shè)計工作，但填的是園藝專業(yè)。進入大學(xué)后，我們發(fā)現(xiàn)這兩個專業(yè)的培養(yǎng)方向不同�！�

　　雖然只有一個詞不同，但他們是兩個不同的專業(yè)。兩者的主要區(qū)別在于園林強調(diào)景觀設(shè)計和綠化，園林強調(diào)植物養(yǎng)護和栽培。

　　北京林業(yè)大學(xué)招生辦公室主任穆林說：“我們培養(yǎng)的是園藝師，他們的工作材料主要是生產(chǎn)、種植和銷售觀賞植物�！本坝^設(shè)計是培養(yǎng)景觀設(shè)計師的專業(yè)，主要學(xué)習(xí)景觀規(guī)劃設(shè)計知識，利用植物營造宜人的綠色空間和完美的環(huán)境。可見，園藝學(xué)與風(fēng)景園林學(xué)之間仍然存在著很大的差異。

　　主要和就業(yè)

　　就業(yè)率穩(wěn)定，但工資較低

　　園藝工業(yè)歷史悠久。在中國古代，有在溫室培育和種植珍貴花卉和水果的記載。隨著時代的變遷和園藝產(chǎn)業(yè)的不斷發(fā)展，現(xiàn)代園藝為科學(xué)技術(shù)帶來了各個領(lǐng)域的應(yīng)用。園藝產(chǎn)品也成為改善人類食品營養(yǎng)、美化和凈化生活環(huán)境的必需品。與其他農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)相比，園藝產(chǎn)業(yè)是勞動密集型和技術(shù)密集型產(chǎn)業(yè)。園藝業(yè)就業(yè)率和畢業(yè)生數(shù)量相對穩(wěn)定，理科生女生比例也相對較大。

　　根據(jù)20xx年教育部發(fā)布的最新專業(yè)就業(yè)情況，園藝專業(yè)本科生就業(yè)率連續(xù)三年保持在85% — 90%之間，屬于就業(yè)率穩(wěn)定的專業(yè)。20xx年，全國高考文理科考生占比為3%；94%的科學(xué)；文科和理科占3%。20xx年，全國大學(xué)畢業(yè)生6000—7000人，其中男畢業(yè)生占38%，女畢業(yè)生占62%。

　　然而，與國外的園藝產(chǎn)業(yè)相比，我國的園藝產(chǎn)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈還不夠成熟，畢業(yè)生將面臨就業(yè)相對狹窄、待遇較低的問題。多年來的就業(yè)形勢表明，園藝專業(yè)是本科畢業(yè)生工資較低的專業(yè)之一。然而，隨著環(huán)保、綠化的理念深入人心，花卉、綠色植物、有機蔬菜等逐漸融入人們的生活，成為人們生活的重要組成部分。園藝產(chǎn)業(yè)的未來發(fā)展前景依然十分廣闊。

　　主要就業(yè)范疇

　　一般的園藝專業(yè)對口單位都位于城市的邊緣，工作起來會比較困難，工資也不高。如果畢業(yè)生能從基層做起，學(xué)習(xí)真正的技能，那么將來會有更多的畢業(yè)生承包花圃、苗圃、果園或創(chuàng)辦園藝公司。園藝專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)主要包括以下幾個方面：

　　1、園藝作物生產(chǎn)企業(yè)，包括種子、苗木、切花、盆栽花卉生產(chǎn)企業(yè)和苗木公司。主要從事園藝作物的繁殖和栽培。

　　2、園藝作物物流公司，包括花卉代理、運輸、銷售企業(yè)等。

　　園藝專業(yè)大學(xué)排名

　　1、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)

　　2、南京農(nóng)業(yè)大學(xué)

　　3、中國農(nóng)業(yè)大學(xué)

　　4、西北農(nóng)林科技大學(xué)

　　5、華南農(nóng)業(yè)大學(xué)

　　6、山東農(nóng)業(yè)大學(xué)

　　7、沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)

　　8、浙江大學(xué)

　　9、揚州大學(xué)