中國傳統(tǒng)文化作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的中國傳統(tǒng)文化作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中國傳統(tǒng)文化作文 篇1
中國傳統(tǒng)文化豐富多彩！有猜燈謎、包餃子、舞獅、剪紙等等。其中，我最喜歡的是中國的書法了！因?yàn)橹袊臅ú┐缶�，淵源流長。
書法是我國的瑰寶。爸爸告訴我，歷代書法家有：歐陽修、顏真卿、柳公權(quán)、趙孟頫，他們被稱為書法四體。爸爸曾經(jīng)帶我去看過書法展覽，有些寫得方方正正的是楷書，有些寫得龍飛鳳舞的是草書。雖然有些我看不懂，但覺得很漂亮。爸爸說，中國的毛筆書法有三千多年的`歷史，我們要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。所以我有空就向爸爸學(xué)習(xí)寫毛筆字。我體會(huì)到一個(gè)小小的點(diǎn)，看起來簡(jiǎn)單，寫起來卻很難。要是握筆的姿勢(shì)、用筆的力度不對(duì)，字都寫不好的�？磥韺懨P字也是一門學(xué)問。
我為博大精深的中國文化而驕傲，為中國古老的書法藝術(shù)而自豪。我愛中國的書法！
中國傳統(tǒng)文化作文 篇2
每年五月初五，就是一年一度的端午節(jié)了。
每年端午節(jié)，我們家的人就會(huì)戴上香包，這樣蚊子就不會(huì)叮我們了。我們家門口還會(huì)掛上艾草，這是用來辟邪的。媽媽還會(huì)給妹妹穿上虎頭鞋，讓每個(gè)人在身上抹一點(diǎn)雄黃酒，這是為了驅(qū)趕有毒的`蟲子，讓它們不敢靠近我們。我們還會(huì)吃粽子、劃龍舟。
我問媽媽：“為什么要吃粽子呢?”媽媽告訴我，因?yàn)榍慕秀枇_江，而汨羅江里有很多魚，為了不讓魚吃掉屈原的尸體，人們就把飯團(tuán)扔進(jìn)江里給魚吃，為了讓飯團(tuán)不散，人們就拿一些葉子把飯團(tuán)包起來。這就是粽子的由來。
我又問奶奶：“屈原和端午節(jié)有什么關(guān)系呀?”奶奶說：“屈原是兩千多年前楚國的愛國詩人。當(dāng)時(shí)，楚國、齊國、秦國都是很厲害的國家，可是有一天，秦國變得更厲害了，所以齊國和楚國就聯(lián)合起來對(duì)戰(zhàn)秦國。為了打敗楚國和齊國，秦國派了一位大臣告訴楚王，如果他放棄和齊國合作，就送楚國六百里地。楚王爽快地答應(yīng)了。屈原說這是一個(gè)騙局，勸楚王不要答應(yīng)，可是楚王不聽。果然，最后楚王被騙了，楚國被秦國滅了，屈原就跳江自殺了。人們被屈原這種愛國精神感動(dòng)了，就往江里丟粽子，不讓魚吃屈原的尸體�！�
請(qǐng)大家記住農(nóng)歷五月五日——端午節(jié)，這天，我們不僅要吃粽子、賽龍舟、掛艾葉，還要把屈原這種愛國精神傳承下去。
中國傳統(tǒng)文化作文 篇3
我像熱愛晶瑩剔透的冰山一樣熱愛著鋼琴，我像熱愛絢麗燦爛的彩虹一樣熱愛著鋼琴。每當(dāng)我坦然地坐在鋼琴前，深情地?fù)崮λ臅r(shí)候，我總會(huì)從中感受到生命的多彩。
當(dāng)我坐在鋼琴前，往事如云清晰地在我眼前飄過，一幅幅畫面至今仍令我心潮澎湃。它就是陪伴我走過童年的好朋友，五年間它就一直陪伴我，度過了我五味果一般的童年生活，令我歡喜令我憂……
剛開始學(xué)鋼琴不到一年的時(shí)間，我進(jìn)步很快，老師希望我去參加比賽，并征得了我父母的同意。畢竟是初次參加鋼琴比賽，而且別的參賽選手至少也學(xué)了兩年。我又是被排在第二個(gè)上場(chǎng)的選手，當(dāng)我從前臺(tái)側(cè)面一眼看到臺(tái)下前排的老師和我的父母親時(shí)，心里十分緊張。老師用微笑的表情和肯定的眼神暗示我一定能成功，父母用幸運(yùn)的手勢(shì)鼓勵(lì)我，終于使我戰(zhàn)勝了膽怯和自卑。輪到我演出時(shí)，開始彈奏得很不錯(cuò)，后來卻忘記了樂譜，以至于無緣獲獎(jiǎng)。但我并不為此而感到惋惜，因?yàn)槌晒Φ囊饬x在于它的過程而并非結(jié)果，而且這次失敗也鍛煉了我。
比賽剛剛結(jié)束后不久，我就參加了考試，而且一下子考了三級(jí)。正是因?yàn)槲覐纳洗蔚谋荣愔屑橙×私逃?xùn)，所以考級(jí)格外成功，得到優(yōu)秀……這種榮譽(yù)是極少數(shù)人才擁有的！我為自己的一舉成功感到驕傲和自豪。同時(shí)，這也為我后來的'鋼琴之路奠定了良好的基礎(chǔ)。
三年后，我考了九級(jí)。很多鋼琴老師都相當(dāng)驚異于我的成功！而且這三年間還經(jīng)歷了“非典”和我滑冰手腕受傷的三個(gè)月的養(yǎng)傷階段。當(dāng)時(shí)我手腕脫臼，心里十分著急，但是也無能為力。令人驚訝的是我九級(jí)考試成功通過。一年后，我又報(bào)考了十級(jí)。這更是令人贊嘆不已�！皬膩矶紱]見過不到五年考十級(jí)的中小學(xué)生。真是太不可思議了！”別人如是說。
當(dāng)我坐在鋼琴前，我的思緒又回到現(xiàn)實(shí)中，我不禁感慨萬千。為了鋼琴，我犧牲了本應(yīng)盡情玩耍的孩童時(shí)光，但正是這人生的“黃金期”鑄就了我今天的輝煌！
當(dāng)我坐在鋼琴前，我彈起，心境如皎潔的明月般清純；我彈起，心中如大海一樣波濤洶涌；我彈起，心間的旋律忽而又歡快起來……幾次考級(jí)在我的人生中產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，為我在今后的人生舞臺(tái)的展示中多了幾分經(jīng)驗(yàn)與成熟，也讓我的人生經(jīng)歷豐富多彩起來。
當(dāng)我坐在鋼琴前，我會(huì)再次生動(dòng)有力地奏響那生命的贊歌，讓生活充滿七彩的陽光！
中國傳統(tǒng)文化作文 篇4
第一次看皮影戲是在書城，是由一些老人表演的。他們表演了《東郭先生與狼》、《河蚌相爭(zhēng)》……非常精彩。
做皮影戲的道具需要先把獸皮上的毛和血清干凈，把獸皮放進(jìn)藥水里，泡兩三天，再用筆畫上圖案，用刀把圖案切下來，割成小塊，然后染上顏色，最后再用線串起來，用棍子操縱。演的時(shí)候，需要用燈光把道具的影子投在幕布上，難怪叫皮影戲呢！
我在網(wǎng)上看了場(chǎng)皮影戲，叫“蛙鶴龜”，講的是烏龜欺負(fù)青蛙，仙鶴幫青蛙教訓(xùn)烏龜?shù)墓适�。戲里面青蛙很活潑，跳得很快；烏龜�(shù)哪X袋一伸一縮，像真的一樣；仙鶴的.眼球會(huì)隨著音樂轉(zhuǎn)動(dòng)，脖子也很靈活，它可以用嘴一張一合地整理羽毛，我還看見有一片羽毛輕飄飄地落下來，它還可以把頭埋在翅膀里休息，真是栩栩如生呀！完全看不出是用幾根棍子操縱的。
皮影戲不但在中國有名，而且在世界上也很有名，作為一個(gè)中國人，我為中國的傳統(tǒng)文化自豪。
中國傳統(tǒng)文化作文 篇5
中國是一個(gè)科技強(qiáng)國，也是一個(gè)歷史悠久的國家。有很多傳統(tǒng)文化：剪紙、春聯(lián)、刺繡、陶瓷，還有國畫.......其中，我最喜歡剪紙。
剪紙能算得上是民間最古老的藝術(shù)之一。剪紙可以給人以透空和藝術(shù)的享受。剪紙能剪的有很多：囍字、團(tuán)花、樹葉、魚、煙火.......其中，我最喜歡剪煙火。
剪煙火，要用剪刀、鉛筆(中性筆也行)和正方形的紙。先把正方形的紙對(duì)角折三次，然后用筆畫上煙火的圖案，再用剪刀把畫的地方剪下來，注意不要把其它地方剪到了。剪完后，把紙展開，一個(gè)美麗的煙火就做好了。
前幾次我剪煙火都沒有成功，但是我一直在想：“失敗是成功之母，下一次我一定能夠成功。”經(jīng)過一次次努力過后，這次終于剪出了一個(gè)美麗的煙火。真是功夫不負(fù)有心人。
煙火之美還表現(xiàn)在信手而成的`驚喜之中。在經(jīng)過幾番折疊的紙上，不經(jīng)意的剪上幾刀，平展開來，意想不到的奇跡就在你手中綻放。
中國傳統(tǒng)文化作文 篇6
中華民族的歷史非常悠久，有著許許多多名揚(yáng)中外的傳統(tǒng)文化。有世界聞名的剪紙、書法、刺繡、國畫、玉雕、兵馬俑、對(duì)聯(lián)、中國結(jié)等，還有很多家喻戶曉的傳統(tǒng)節(jié)日，像春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)。但在這么多的傳統(tǒng)文化中，我最感興趣的是剪紙。
剪紙是一種非常博大精深的.民間藝術(shù)，深受人們的喜愛。每逢佳節(jié)，人們會(huì)剪一些“喜”字、“�！弊�，貼在窗戶或者大門上，表示慶賀。還有許多心靈手巧的能手，會(huì)剪一些活靈活現(xiàn)的動(dòng)物圖案來美化環(huán)境，像奔跑的駿馬、跳躍的兔子等，惟妙惟肖，十分逼真。我的奶奶非常喜愛剪紙，這個(gè)暑假，我就回老家請(qǐng)奶奶教我剪紙。
我先準(zhǔn)備了一張大紅色的彩紙，把它對(duì)折了兩次，在上面畫了半個(gè)豎的“喜”字;然后用剪刀小心翼翼地?fù)溉ザ嘤嗟牟糠帧Ｄ棠虒?duì)我說：“剪好的紙攤開來的時(shí)候一定要輕手輕腳�！蔽野凑漳棠痰姆椒�，一點(diǎn)點(diǎn)把紙平鋪開來，一個(gè)完整的“囍”字展現(xiàn)在我面前。“啊，我成功了！”我仔細(xì)地看了看自己剪的“囍”字，心里別提有多高興啦！
那次學(xué)剪紙讓我印象深刻，久久不能忘懷，使我更喜愛上了這項(xiàng)傳統(tǒng)文化。
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