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突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急管理的心得體會(huì)范文通用
心中有不少心得體會(huì)時(shí)，心得體會(huì)是很好的記錄方式，這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。那么心得體會(huì)到底應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編收集整理的突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急管理的心得體會(huì)范文通用，希望對(duì)大家有所幫助。
突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急管理的心得體會(huì)范文通用1
一間大房子內(nèi)，一位文質(zhì)彬彬的青年兩手相疊正跪在“傷者”右側(cè)，伸直兩臂按壓“傷者”胸腔，按壓30下后向傷者口內(nèi)吹兩口氣，接著按壓30下后再吹兩口氣，如此循環(huán)5次后探測(cè)傷者心跳……這一幕發(fā)生在成都市青白江區(qū)外國(guó)語(yǔ)小學(xué)校內(nèi)的第一教師會(huì)議室，原來，“傷者”只是一個(gè)人體仿真模型，而青年則是區(qū)紅十字會(huì)救護(hù)培訓(xùn)專家——區(qū)疾控中心的王科長(zhǎng)。當(dāng)時(shí)他正在講解人工呼吸救護(hù)方式。時(shí)值20xx年9月20日，成都市青白江區(qū)外國(guó)語(yǔ)小學(xué)校邀請(qǐng)區(qū)紅十字會(huì)救護(hù)培訓(xùn)專家對(duì)全校優(yōu)秀學(xué)生干部進(jìn)行了衛(wèi)生救護(hù)專題培訓(xùn)。作為區(qū)紅十字會(huì)的志愿者，我也參加了本次培訓(xùn)。
培訓(xùn)以理論知識(shí)講授與救護(hù)技能操作相結(jié)合，主要就現(xiàn)場(chǎng)心肺復(fù)蘇救護(hù)相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行，“看似簡(jiǎn)單的胸外按壓和人工呼吸，操作起來并不簡(jiǎn)單，既要保證質(zhì)量，又要保證速度�！迸嘤�(xùn)中，不少同學(xué)如此感慨。詳實(shí)的培訓(xùn)使受訓(xùn)同學(xué)深切感受到，有了專業(yè)的救護(hù)技巧，才能隨時(shí)幫助身邊需要幫助的`人。
通過培訓(xùn)，學(xué)生們?cè)鰪?qiáng)了防范意外傷害的能力，增長(zhǎng)了意外傷害緊急處理知識(shí)，加強(qiáng)了日常生活中應(yīng)對(duì)突發(fā)意外傷害事件的自救與互救技能。學(xué)生們紛紛表示：像這樣的培訓(xùn)實(shí)用意義很大，以后要多學(xué)多練，做好班上及家里的傳幫帶工作，讓培訓(xùn)知識(shí)與同學(xué)、與爸爸媽媽共享……
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轉(zhuǎn)眼之間，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期即將結(jié)束，回顧這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作，感觸很深，收獲頗豐。這兩個(gè)月，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過我自身的不懈努力，我學(xué)到了人生難得的工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)見識(shí)。我將從以下幾個(gè)方面總結(jié)公共衛(wèi)生管理崗位工作實(shí)習(xí)這段時(shí)間自己體會(huì)和心得：
一、努力學(xué)習(xí)，理論結(jié)合實(shí)踐，不斷提高自身工作能力。
在公共衛(wèi)生管理崗位工作的實(shí)習(xí)過程中，我始終把學(xué)習(xí)作為獲得新知識(shí)、掌握方法、提高能力、解決問題的一條重要途徑和方法，切實(shí)做到用理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。思想上積極進(jìn)取，積極的把自己現(xiàn)有的知識(shí)用于社會(huì)實(shí)踐中，在實(shí)踐中也才能檢驗(yàn)知識(shí)的有用性。在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作中給我最大的感觸就是：我們?cè)趯W(xué)校學(xué)到了很多的理論知識(shí)，但很少用于社會(huì)實(shí)踐中，這樣理論和實(shí)踐就大大的脫節(jié)了，以至于在以后的學(xué)習(xí)和生活中找不到方向，無法學(xué)以致用。同時(shí)，在工作中不斷的學(xué)習(xí)也是彌補(bǔ)自己的不足的有效方式。信息時(shí)代，瞬息萬變，社會(huì)在變化，人也在變化，所以你一天不學(xué)習(xí)，你就會(huì)落伍。通過這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，并結(jié)合公共衛(wèi)生管理崗位工作的實(shí)際情況，認(rèn)真學(xué)習(xí)的公共衛(wèi)生管理崗位工作各項(xiàng)政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過這些工作條例的學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步加深了對(duì)各項(xiàng)工作的理解，可以求真務(wù)實(shí)的開展各項(xiàng)工作。
二、圍繞工作，突出重點(diǎn)，盡心盡力履行職責(zé)。
在公共衛(wèi)生管理崗位工作中我都本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去對(duì)待每項(xiàng)工作。雖然開始由于經(jīng)驗(yàn)不足和認(rèn)識(shí)不夠，覺得在公共衛(wèi)生管理崗位工作中找不到事情做，不能得到鍛煉的目的，但我迅速?gòu)淖陨沓霭l(fā)尋找原因，和同事交流，認(rèn)識(shí)到自己的不足，以至于迅速的轉(zhuǎn)變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟悉工作，進(jìn)入角色，我一方面抓緊時(shí)間查看相關(guān)資料，熟悉自己的工作職責(zé)，另一方面我虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請(qǐng)教使自己對(duì)公共衛(wèi)生管理崗位工作的情況有了一個(gè)比較系統(tǒng)、全面的認(rèn)知和了解。根據(jù)公共衛(wèi)生管理崗位工作的實(shí)際情況，結(jié)合自身的優(yōu)勢(shì)，把握工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)，盡心盡力完成公共衛(wèi)生管理崗位工作的任務(wù)。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作，我經(jīng)常得到了同事的好評(píng)和領(lǐng)導(dǎo)的贊許。
三、轉(zhuǎn)變角色，以極大的熱情投入到工作中。
從大學(xué)校門跨入到公共衛(wèi)生管理崗位工作崗位，一開始我難以適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變，不能發(fā)現(xiàn)問題，從而解決問題，認(rèn)為沒有多少事情可以做，我就有一點(diǎn)失望，開始的熱情有點(diǎn)消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持當(dāng)初的那份熱情，想干有用的事的.態(tài)度，不斷的做好一些雜事，同時(shí)也勇于協(xié)助同事做好各項(xiàng)工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個(gè)熱情的問題，只要我保持極大的熱情，相信自己一定會(huì)得到認(rèn)可，沒有不會(huì)做，沒有做不好，只有你愿不愿意做。轉(zhuǎn)變自己的角色，從一位學(xué)生到一位工作人員的轉(zhuǎn)變，不僅僅是角色的變化，更是思想觀念的轉(zhuǎn)變。
四、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，在完成本職工作的同時(shí)協(xié)同其他同事。
在工作間能得到領(lǐng)導(dǎo)的充分信任，并在按時(shí)完成上級(jí)分配給我的各項(xiàng)工作的同時(shí)，還能積極主動(dòng)地協(xié)助其他同事處理一些內(nèi)務(wù)工作。個(gè)人的能力只有融入團(tuán)隊(duì)，才能實(shí)現(xiàn)最大的價(jià)值。實(shí)習(xí)期的工作，讓我充分認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)精神的重要性。
團(tuán)隊(duì)的精髓是共同進(jìn)步。沒有共同進(jìn)步，相互合作，團(tuán)隊(duì)如同一盤散沙。相互合作，團(tuán)隊(duì)就會(huì)齊心協(xié)力，成為一個(gè)強(qiáng)有力的集體。很多人經(jīng)常把團(tuán)隊(duì)和工作團(tuán)體混為一談，其實(shí)兩者之間存在本質(zhì)上的區(qū)別。優(yōu)秀的工作團(tuán)體與團(tuán)隊(duì)一樣，具有能夠一起分享信息、觀點(diǎn)和創(chuàng)意，共同決策以幫助每個(gè)成員能夠更好地工作，同時(shí)強(qiáng)化個(gè)人工作標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn)。但工作團(tuán)體主要是把工作目標(biāo)分解到個(gè)人，其本質(zhì)上是注重個(gè)人目標(biāo)和責(zé)任，工作團(tuán)體目標(biāo)只是個(gè)人目標(biāo)的簡(jiǎn)單總和，工作團(tuán)體的成員不會(huì)為超出自己義務(wù)范圍的結(jié)果負(fù)責(zé)，也不會(huì)嘗試那種因?yàn)槎嗝蓡T共同工作而帶來的增值效應(yīng)。
五、存在的問題。
幾個(gè)月來，我雖然努力做了一些工作，但距離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有不小差距，如理論水平、工作能力上還有待進(jìn)一步提高，對(duì)公共衛(wèi)生管理崗位工作崗位還不夠熟悉等等，這些問題，我決心實(shí)習(xí)報(bào)告在今后的工作和學(xué)習(xí)中努力加以改進(jìn)和解決，使自己更好地做好本職工作。
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人的一生不可能不生病或者遇到什么生命危險(xiǎn)的事，那么在送往醫(yī)院之前應(yīng)該做好一些準(zhǔn)備，這就需要我們對(duì)院前急救的一些知識(shí)的了解是很有必要的，特備是對(duì)一個(gè)工人來說不認(rèn)真操作機(jī)器很可能帶來一些危險(xiǎn)。通過劉部長(zhǎng)給我們培訓(xùn)關(guān)于院前急救知識(shí)有一些心得體會(huì)：
關(guān)于這急救培訓(xùn)，我感受到了培訓(xùn)的重要性，原本以為很容易的事情在實(shí)際操作起來就會(huì)亂七八糟，拿學(xué)習(xí)人工呼吸來說，上面寫得很詳細(xì)，但是需要注意的很多，要呼吸頻率、按壓�？傊浀脰|西比較多，但總體來說不算難，但是當(dāng)我們進(jìn)行實(shí)際操作時(shí)，總會(huì)忘記很多東西，手忙腳亂的，所以一旦遇見緊急情況，一定要學(xué)會(huì)冷靜。還有就是要多練習(xí)，多實(shí)踐。學(xué)會(huì)在壓力下保持冷靜的頭腦，這很重要，我們以后會(huì)面臨很多突發(fā)情況，而每一次的冷靜分析都有可能拯救自己和他人的性命。
總之，這一次的培訓(xùn)有很多收獲，雖然現(xiàn)在可能不會(huì)用上，但總有一天我們可以用現(xiàn)在學(xué)的只是去救助生命，這將會(huì)是很值得驕傲的.事。為自己為他人的生命，我覺得這次培訓(xùn)讓我提前接觸到了社會(huì)生活中的醫(yī)學(xué)，了解了面對(duì)緊急情況我應(yīng)該做什么，應(yīng)該怎么做，不會(huì)做一個(gè)幫倒忙的人，而是實(shí)實(shí)在在幫助別人的人。雖然我還有很多東西都沒記住，但是，一旦發(fā)生該類事件，我一定會(huì)知道應(yīng)該怎么做，不會(huì)對(duì)傷者造成更大的傷害。
這就是我的培訓(xùn)心得。
雖然我還有很多東西都沒記住，但是，一旦發(fā)生該類事件，我一定會(huì)知道應(yīng)該怎么做，不會(huì)對(duì)傷者造成更大的傷害。
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俗話說:救人一命勝造七級(jí)浮屠。那么在救人的黃金時(shí)間里我們應(yīng)該怎么做呢?帶著這個(gè)問題我們開始了今天的急救培訓(xùn)。
培訓(xùn)課上林老師首先為我們展示了一些圖片并播放了一些災(zāi)難視頻，看著圖片和視頻里人們痛苦的表情和親朋好友悲傷的淚水，我深刻的意識(shí)到了救助他人的重要性，同時(shí)也了解了急救的必要性。接下來林老師為我們講解了心肺復(fù)蘇術(shù)的原理和在具體操作中的注意事項(xiàng)，還精煉的`提出了“安叫叫CAB”的口訣，對(duì)我們的記憶和理解起了很大的幫助。隨后我們來到假人面前，按照剛剛學(xué)習(xí)到的知識(shí)進(jìn)行了實(shí)際的操作。練習(xí)的同學(xué)們聚精會(huì)神，爭(zhēng)分奪秒，仿佛來到了急救的現(xiàn)場(chǎng);觀看學(xué)習(xí)的同學(xué)們則目不轉(zhuǎn)睛的看，心理默默地記。相信這樣的實(shí)操能對(duì)大家的學(xué)習(xí)起到很好的作用，在需要我們的時(shí)候能拿得出、救得活。
下午的課程則是四個(gè)要點(diǎn):止血、包扎、固定、搬運(yùn)。四個(gè)要點(diǎn)循序漸進(jìn)，相輔相成。陳老師也如同上午的課程一樣，從活生生的例子來說明這四個(gè)要點(diǎn)的必要性和重要性。接下來講解了四個(gè)步驟的原理和注意事項(xiàng)。同學(xué)們則分組進(jìn)行了練習(xí)，你來我往，大家也練習(xí)的非常認(rèn)真。但是騾子是馬拉出來遛遛，再完成今天的學(xué)習(xí)后我們還進(jìn)行了一次急救考試�？荚嚪譃閮蓚�(gè)部分進(jìn)行，首先是心肺復(fù)蘇術(shù)的考核，然后是包扎的考核�？荚囯m然嚴(yán)格，但是所有的同學(xué)都順利過關(guān)，為今天的培訓(xùn)畫上了完美的句號(hào)。
通過今天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我們深刻意識(shí)到了急救知識(shí)的重要性和必要性，同時(shí)也掌握了必要的急救技能。當(dāng)然我們希望在以后的生活工作中永遠(yuǎn)不要用到這些技能，但在危難來臨時(shí)我們也能應(yīng)對(duì)自如，這就是今天學(xué)習(xí)的意義吧。
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為提高教師自救、互救的能力，增強(qiáng)教師的安全意識(shí)及應(yīng)對(duì)突發(fā)意外事件的能力，為掌握必要急救技能，提高教師應(yīng)急能力，完善學(xué)校應(yīng)急機(jī)制，這幾天，寧波教育學(xué)院給我們省骨干老師安排了“救護(hù)員急救技能”培訓(xùn)。
本次培訓(xùn)內(nèi)容包括兩個(gè)方面:
一、救護(hù)新概念、心肺復(fù)蘇，運(yùn)用不同種類滅火器撲滅大火的知識(shí)講座。
二、發(fā)生緊急狀況時(shí)的實(shí)際操作方法。
首先，徐醫(yī)生為我們講解了何為心肺復(fù)蘇搶救:心肺復(fù)蘇又稱CPR，是針對(duì)呼吸心跳驟停和心肌梗死的急癥危重病人所采取的搶救關(guān)鍵措施，在我國(guó)，人們對(duì)于這一技術(shù)的掌握不足10%，而成功率更是遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于1%，因此，提高老師們的自救互救能力，非常重要。徐醫(yī)生又向我們講解了它的作用和專門針對(duì)的對(duì)象和實(shí)施者的要求。接著，徐醫(yī)生又用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言為大家做了一個(gè)簡(jiǎn)潔、全面的講課。又因?yàn)殛P(guān)注到教師們教育的`對(duì)象——幼兒年齡的特殊性，徐醫(yī)生又另外重點(diǎn)講解了幼兒心肺復(fù)蘇術(shù)和成人心肺復(fù)蘇術(shù)的不同之處及應(yīng)重點(diǎn)注意的方面。最后，為了讓廣大教職工們對(duì)心肺復(fù)蘇有一個(gè)更加全面的掌握而不單單只是了解，徐醫(yī)生又請(qǐng)部分教師上臺(tái)進(jìn)行心肺復(fù)蘇實(shí)際操作，而臺(tái)下的老師們協(xié)同徐醫(yī)生負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查。這樣，讓大家在一個(gè)理論的基礎(chǔ)上又有一個(gè)全面演練從而完全掌握技能的機(jī)會(huì)。進(jìn)一步增強(qiáng)了教師對(duì)緊急施救認(rèn)識(shí)，提高了老師的安全意識(shí)和安全素質(zhì)，強(qiáng)化了責(zé)任意識(shí)。
在學(xué)習(xí)過程中，我們通過親自動(dòng)手操作，掌握了心肺復(fù)蘇、撲滅明火的緊急救治方法。同伴們紛紛表示，通過這次學(xué)習(xí)，了解了各類突發(fā)事件及意外的處理方法，掌握了緊急救護(hù)的基本技能及防治措施的必要性，提高了自救、互救能力，也讓我對(duì)各種救護(hù)知識(shí)有了更加全面系統(tǒng)的了解。
應(yīng)急救護(hù)是每個(gè)人必須掌握的技能，當(dāng)人的生命在緊急危難的情況下可以救人一命。我想，我們幼兒園的老師在安全方面的知識(shí)也是很貧乏的，我應(yīng)該活血活用，回去馬上組織全園教師進(jìn)行緊急救護(hù)技能培訓(xùn)，增強(qiáng)老師的自救以及緊急施救的知識(shí)，提高緊急救護(hù)能力，加強(qiáng)幼兒園安全工作，提高安全意識(shí)。以后也將繼續(xù)開展多方式的演練，做好急救技術(shù)的普及，將意外對(duì)兒童的傷害降到最低。
突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急管理的心得體會(huì)范文通用6
應(yīng)對(duì)突發(fā)性公共衛(wèi)生事件的體會(huì)醫(yī)院作為公共衛(wèi)生體系的重要組成部分，在應(yīng)對(duì)突發(fā)性公共衛(wèi)生事件中居于至關(guān)重要的地位，醫(yī)院面對(duì)突發(fā)事件的反應(yīng)能力和處理效能，對(duì)減少事件危害起著關(guān)鍵作用。20xx~20xx年4月，我院在應(yīng)對(duì)多起重大突發(fā)性公共衛(wèi)生事件中，通過迅速反應(yīng)，采取果斷措施，充分發(fā)揮了醫(yī)院職能，高效完成了各項(xiàng)任務(wù)。我院的做法如下。
高度重視我院是縣級(jí)市三級(jí)醫(yī)療網(wǎng)的龍頭醫(yī)院，保障一方人民群眾生命健康是義不容辭的責(zé)任，作為一個(gè)政府醫(yī)院，必須認(rèn)識(shí)到重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件就是關(guān)乎人民群眾生命健康的政治事件，醫(yī)院擔(dān)負(fù)的責(zé)任重大，只有早應(yīng)對(duì)才能贏得主動(dòng)，全力以赴才可能完成使命。因此，在應(yīng)對(duì)事件中，院領(lǐng)導(dǎo)始終保持超高度重視，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)靠前指揮、器材超前準(zhǔn)備、方案預(yù)前制定的應(yīng)對(duì)策略，在第一時(shí)間迅速行動(dòng)，全面啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案。
啟動(dòng)預(yù)案在事件發(fā)生的第一時(shí)間緊急召開院長(zhǎng)辦公會(huì)，通報(bào)事件發(fā)生情況，了解危害程度，分析發(fā)展趨勢(shì)，預(yù)估患者就診數(shù)量，掌握病情性質(zhì)、類型，做到心中有數(shù)，針對(duì)性布置應(yīng)對(duì)措施，迅速啟動(dòng)預(yù)案。
“一把手”騰出手靠前指揮關(guān)乎群眾生命健康的事就是頭等大事，全力應(yīng)對(duì)突發(fā)事件就是當(dāng)務(wù)之急，立即成立領(lǐng)導(dǎo)小組，班子成員分塊負(fù)責(zé)，分頭行動(dòng)，“一把手”騰出手，一線指揮，協(xié)調(diào)全局，確保各項(xiàng)工作同步開展，應(yīng)對(duì)措施高效落實(shí)。
全員集結(jié)針對(duì)就診患者數(shù)量較多及就診者情緒焦急憂慮，急于得到診治的心理，緊急動(dòng)員全體職能科室工作人員參與就診群眾咨詢、導(dǎo)診、維持秩序、物資供應(yīng)等工作，讓就診群眾得到有序診治、妥善處置。
專家組脫產(chǎn)應(yīng)對(duì)從臨床、醫(yī)技等相關(guān)科室抽調(diào)專業(yè)技術(shù)骨干成立專家組，脫離日常工作，集中時(shí)間與精力，專心診治、搶救患者，讓患者在我院得到最好的診斷和治療。
開辟專門醫(yī)療區(qū)就診患者數(shù)量劇增或疫情發(fā)生時(shí)，立即在院內(nèi)或院外開辟專門醫(yī)療門診和病區(qū)，充實(shí)人員，暢通流程，確保與日常工作互不影響，防止診療過程中發(fā)生意外事件和院內(nèi)交叉感染。
后勤物資超前準(zhǔn)備開辟物資供應(yīng)綠色通道，藥品、衛(wèi)材及呼吸機(jī)、超聲等設(shè)備器材，打破常規(guī)，不計(jì)成本，迅速購(gòu)置到位，醫(yī)療區(qū)設(shè)施、布局及時(shí)按要求配置、建設(shè)，做到后勤物資超前準(zhǔn)備，足量供應(yīng)。
學(xué)習(xí)有關(guān)文件和診療標(biāo)準(zhǔn)即時(shí)學(xué)習(xí)上級(jí)下發(fā)的文件精神及診療標(biāo)準(zhǔn)等專業(yè)知識(shí)，確保工作人員領(lǐng)會(huì)指導(dǎo)精神，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)要求，專業(yè)技術(shù)人員掌握標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范診治，提高救治水平。
嚴(yán)明紀(jì)律，明確職責(zé)公布紀(jì)律，實(shí)行分片、分線負(fù)責(zé)，責(zé)任到人，違規(guī)必究。確保各項(xiàng)工作高效落實(shí)，有序開展。
非典型肺炎20xx年的一場(chǎng)非典型疫情讓所有醫(yī)務(wù)人員領(lǐng)教了新型傳染病的兇險(xiǎn)和破壞力。面對(duì)來勢(shì)兇猛的非典疫情，我院及時(shí)開設(shè)了發(fā)熱門診和留觀室，在院外籌建了標(biāo)準(zhǔn)化隔離病區(qū)，留觀了6例發(fā)熱患者，隔離治療了4例疑似患者。在非常時(shí)刻果斷采取非常措施，控制疾病傳播，保護(hù)易感人群。
手足口病手足口病暴發(fā)期間，院內(nèi)專設(shè)了手足口病診查區(qū)，抽調(diào)兒科業(yè)務(wù)骨干，脫離日常工作，專門應(yīng)對(duì)手足口病的篩查診治工作，為患兒提供便捷、規(guī)范的診治服務(wù)。
嬰幼兒奶粉事件嬰幼兒奶粉事件的發(fā)生，讓成千上萬的母親為嬰幼兒曾食用問題奶粉而恐慌、擔(dān)憂，面對(duì)蜂擁而至的患兒和家屬，迅速開設(shè)食用奶粉嬰幼兒專門診療區(qū)，緊急集結(jié)職能科室工作人員，維持就診秩序，暢通診治流程，啟動(dòng)綠色通道，購(gòu)置超聲、尿常規(guī)分析儀，增加專業(yè)人員，5臺(tái)超聲機(jī)和3臺(tái)尿液分析儀不停運(yùn)轉(zhuǎn)，工作人員12h連續(xù)作戰(zhàn)，一系列應(yīng)急措施確保了高峰時(shí)每日700多人次的有序診治，讓近萬例就檢兒童及時(shí)得到檢查，8例患兒接受規(guī)范治療。
匯總上報(bào)疫情網(wǎng)絡(luò)直報(bào)和政府上報(bào)是政府部門掌握事件發(fā)生、發(fā)展信息的主要渠道，也是政府部門準(zhǔn)確把握事件動(dòng)態(tài)，及時(shí)采取處理、控制措施的保障。因此，從20xx年初開始，我院按標(biāo)準(zhǔn)完善建設(shè)了網(wǎng)絡(luò)直報(bào)系統(tǒng)，在應(yīng)對(duì)突發(fā)公共衛(wèi)生事件過程中，每日將院內(nèi)診治的患者數(shù)量、病情按規(guī)定的內(nèi)容、程序和方式實(shí)行網(wǎng)絡(luò)直報(bào)，同時(shí)向當(dāng)?shù)卣块T上報(bào)。
經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)應(yīng)對(duì)突發(fā)性公共衛(wèi)生事件涉及醫(yī)療行為的各個(gè)環(huán)節(jié)，是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，面對(duì)著來勢(shì)兇險(xiǎn)的傳染病疫情和危及公眾生活、社會(huì)安定的健康問題，醫(yī)院只有從應(yīng)對(duì)突發(fā)公共衛(wèi)生事件中，不斷吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使應(yīng)急機(jī)制日臻完善，才能最大限度地降低事件對(duì)公眾健康和安全的危害。
2學(xué)習(xí)《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》體會(huì)20xx年7月，國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)通過并當(dāng)月9日頒布實(shí)施了《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》(以下簡(jiǎn)稱《條例》)。該《條例》分為總則、預(yù)防與應(yīng)急準(zhǔn)備、報(bào)告與信息發(fā)布、應(yīng)急處理、法律責(zé)任、附則，共6章54條，對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生專業(yè)機(jī)構(gòu)及人員的權(quán)利、義務(wù)、法律責(zé)任都有明確規(guī)定�！稐l例》是在舉國(guó)上下抗擊SARS的關(guān)鍵時(shí)刻頒布實(shí)施的，已經(jīng)發(fā)揮了其應(yīng)有的作用，同時(shí)也為今后應(yīng)對(duì)突發(fā)公共衛(wèi)生事件提供了法律保證，作為醫(yī)療衛(wèi)生工作人員，我們應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)。
《條例》的立法宗旨為：有效預(yù)防、及時(shí)控制和消除突發(fā)公共衛(wèi)生事件，保障公眾身體健康與生命安全，維護(hù)正常的社會(huì)秩序。為預(yù)防今后類似SARS的突發(fā)事件，《條例》對(duì)突發(fā)公共衛(wèi)生事件的定義是：突然發(fā)生，造成或可能造成社會(huì)公眾健康嚴(yán)重?fù)p害的各種事件，包括重大傳染病疫情、群體性不明原因疾病、重大食物中毒、重大職業(yè)中毒，也包括重大化學(xué)環(huán)境(大氣、水體)污染及核滲漏、放射源丟失等放射污染事件。
《條例》的第2章指出，為預(yù)防和控制突發(fā)公共事件，必須在平時(shí)建立和完善應(yīng)急體系及應(yīng)急預(yù)案。國(guó)家建立統(tǒng)一的預(yù)防控制體系，國(guó)務(wù)院有關(guān)部門和地方政府及有關(guān)部門應(yīng)有應(yīng)急物資儲(chǔ)備，縣以上政府應(yīng)加強(qiáng)急救網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，保證人、財(cái)、物等衛(wèi)生資源儲(chǔ)備。
國(guó)務(wù)院衛(wèi)生行政部門應(yīng)迅速制定應(yīng)急預(yù)案，并報(bào)國(guó)務(wù)院，各省(市、自治區(qū))政府結(jié)合轄區(qū)實(shí)際情況制定本地區(qū)預(yù)案，預(yù)案應(yīng)根據(jù)事件變化及時(shí)修訂。預(yù)案內(nèi)容包括組織、指揮、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)設(shè)置和相關(guān)部門職責(zé);監(jiān)測(cè)與預(yù)警措施;信息收集、分析、報(bào)告、通報(bào)制度;應(yīng)急處理技術(shù)，監(jiān)測(cè)機(jī)構(gòu)及任務(wù);事件分級(jí)與應(yīng)急處理方案;預(yù)防與現(xiàn)場(chǎng)控制措施;應(yīng)急設(shè)施設(shè)備、救治藥品與器械及其他技術(shù)和物資的籌集、儲(chǔ)備與調(diào)度;應(yīng)急專業(yè)隊(duì)伍的建設(shè)與培訓(xùn)措施。
報(bào)告制度不完善、報(bào)告體系不健全，會(huì)直接影響行政部門做出正確決策，政府對(duì)有關(guān)信息予以及時(shí)準(zhǔn)確的發(fā)布，能更好地引導(dǎo)群眾采取防護(hù)措施，有效地避免在群眾中造成思想混亂。《條例》第3章對(duì)有關(guān)突發(fā)公共衛(wèi)生事件的報(bào)告制度和信息公布制度做出規(guī)定。
1.應(yīng)急事件報(bào)告制度：由國(guó)務(wù)院衛(wèi)生行政部門制定報(bào)告規(guī)范，建立信息報(bào)告系統(tǒng)，要求省、市、自治區(qū)政府應(yīng)在1h內(nèi)將重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件上報(bào)國(guó)務(wù)院衛(wèi)生行政部門。各地的監(jiān)測(cè)機(jī)構(gòu)、醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)及其他有關(guān)單位，應(yīng)將突發(fā)公共衛(wèi)生事件在2h報(bào)告所在地衛(wèi)生行政部門。
2.通報(bào)制度：國(guó)務(wù)院衛(wèi)生行政部門根據(jù)突發(fā)事件情況應(yīng)向國(guó)務(wù)院其他部門、向各省(市、自治區(qū))政府及軍隊(duì)有關(guān)部門進(jìn)行通報(bào);發(fā)生突發(fā)事件的省(市、自治區(qū))衛(wèi)生行政部門應(yīng)通報(bào)毗鄰的省(市、自治區(qū))衛(wèi)生行政部門;接到通報(bào)的省(市、自治區(qū))衛(wèi)生行政部門應(yīng)將有關(guān)情況及時(shí)通報(bào)轄區(qū)內(nèi)的醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)，以做好應(yīng)急準(zhǔn)備;縣以上政府有關(guān)部門對(duì)發(fā)生或可能發(fā)生的公共衛(wèi)生事件，必須及時(shí)通報(bào)衛(wèi)生行政部門。對(duì)突發(fā)公共衛(wèi)生事件的報(bào)告與舉報(bào)制度：對(duì)突發(fā)公共衛(wèi)生事件任何單位和個(gè)人不得隱瞞、緩報(bào)、謊報(bào)，或授意他人瞞報(bào)、緩報(bào)、謊報(bào)，這在《傳染病防治法》、《執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》、《醫(yī)療機(jī)構(gòu)管理?xiàng)l例》中都已有規(guī)定。《條例》還規(guī)定，任何單位和個(gè)人均有權(quán)向政府及有關(guān)部門報(bào)告突發(fā)事件隱患，有權(quán)向上一級(jí)政府舉報(bào)當(dāng)?shù)卣陀嘘P(guān)部門的“不作為”行為，這在《職業(yè)病防治法》和《食品衛(wèi)生法》中也有類似的規(guī)定。突發(fā)事件的信息發(fā)布制度：國(guó)務(wù)院衛(wèi)生行政部門負(fù)責(zé)對(duì)有關(guān)事件的信息公布，必要時(shí)可授權(quán)省(市、自治區(qū))政府衛(wèi)生行政部門及時(shí)、準(zhǔn)確、全面公布轄區(qū)內(nèi)信息，這在《傳染病防治法》中已有規(guī)定。
1.總體要求：對(duì)突發(fā)公共衛(wèi)生事件，有關(guān)部門、醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)都應(yīng)做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療。對(duì)流動(dòng)人口的傳染病和疑似傳染病患者要實(shí)行就地隔離、就地觀察、就地治療，以便對(duì)傳染性疾病及早切斷傳播途徑，防止傳播、擴(kuò)散。
2.對(duì)突發(fā)事件進(jìn)行科學(xué)的評(píng)估與判斷：衛(wèi)生行政部門組織專家評(píng)判是否啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，全國(guó)或跨省的預(yù)案由衛(wèi)生部報(bào)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)后實(shí)施，各省(市、自治區(qū))的預(yù)案由省級(jí)政府決定，報(bào)國(guó)務(wù)院備案。
3.應(yīng)急預(yù)案啟動(dòng)：應(yīng)急預(yù)案啟動(dòng)前，縣以上各級(jí)政府有關(guān)部門應(yīng)做好一切準(zhǔn)備，采取必要應(yīng)急措施;啟動(dòng)后，發(fā)生地政府有關(guān)部門立即到達(dá)規(guī)定崗位，各行其責(zé)，并服從指揮部統(tǒng)一指揮。醫(yī)療衛(wèi)生、監(jiān)測(cè)、科研機(jī)構(gòu)，也要服從統(tǒng)一指揮，相互配合協(xié)作，集中力量研究。由國(guó)務(wù)院衛(wèi)生行政部門、省級(jí)衛(wèi)生行政部門及有關(guān)部門指定的專業(yè)技術(shù)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)調(diào)查、確證、處置、指導(dǎo)、控制和評(píng)價(jià)工作。
4.物資保障與資源調(diào)配：事件發(fā)生后，國(guó)務(wù)院及縣以上政府有關(guān)部門，要保障醫(yī)療救護(hù)物資的產(chǎn)、供、運(yùn)。指揮部有權(quán)緊急調(diào)集人員、物資、交通工具，各級(jí)政府及有關(guān)部門要配合全國(guó)指揮部進(jìn)行的督察，省(市、自治區(qū))指揮部應(yīng)在轄區(qū)內(nèi)進(jìn)行督察、指導(dǎo)。指揮部有權(quán)采取措施對(duì)人員進(jìn)行疏散、隔離和疫區(qū)封鎖，有權(quán)對(duì)食物和水源進(jìn)行控制。
5.醫(yī)療機(jī)構(gòu)的責(zé)任：發(fā)生突發(fā)公共衛(wèi)生事件時(shí)，醫(yī)療機(jī)構(gòu)要進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)救援;要無條件的接診救治，并按規(guī)定進(jìn)行轉(zhuǎn)診;醫(yī)療機(jī)構(gòu)要采取防護(hù)措施，防止內(nèi)部交叉感染和污染;醫(yī)療機(jī)構(gòu)要負(fù)責(zé)對(duì)傳染病患者和密切接觸者實(shí)施醫(yī)學(xué)觀察，被觀察者應(yīng)予配合;醫(yī)療機(jī)構(gòu)必須將傳染病患者、疑似患者情況報(bào)告衛(wèi)生防疫機(jī)構(gòu)，衛(wèi)生防疫機(jī)構(gòu)應(yīng)立即對(duì)可能受到危害的人群進(jìn)行流行病學(xué)調(diào)查，并采取防控措施。
6.基層組織的責(zé)任：在傳染病暴發(fā)流行時(shí)，街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、居委會(huì)、村委會(huì)應(yīng)協(xié)助衛(wèi)生行政及其他部門及醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)做好防護(hù)知識(shí)的宣傳、疫情信息的收集報(bào)告、人員的分散隔離和防治措施的落實(shí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，實(shí)行群防群治。
醫(yī)療衛(wèi)生專業(yè)機(jī)構(gòu)有如下違法行為的，由衛(wèi)生行政部門責(zé)令改正、給予通報(bào)批評(píng)、警告，情節(jié)嚴(yán)重的吊銷《醫(yī)療機(jī)構(gòu)執(zhí)業(yè)許可證》，對(duì)主要負(fù)責(zé)人、負(fù)有責(zé)任的主管人員及直接責(zé)任人員給予降級(jí)或撤職處分：隱瞞、緩報(bào)、謊報(bào)的，不按規(guī)定及時(shí)采取控制措施的，不履行監(jiān)測(cè)職責(zé)的，拒絕接受患者診治的，不服從指揮部調(diào)度的。在事件處理過程中，有關(guān)單位和個(gè)人不履行報(bào)告職責(zé)，隱瞞、緩報(bào)或謊報(bào)的;阻礙應(yīng)急處理工作人員執(zhí)行職務(wù)的;拒絕國(guó)務(wù)院衛(wèi)生行政部門或有關(guān)部門指定的專業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)入，不配合調(diào)查、采樣、技術(shù)分析和檢驗(yàn)的，有以上違法行為，對(duì)有關(guān)責(zé)任人員給予行政處分或紀(jì)律處分，構(gòu)成違反治安管理行為的由公安機(jī)關(guān)依法處罰。根據(jù)本次SARS的預(yù)防控制過程中出現(xiàn)的問題，作者認(rèn)為對(duì)個(gè)人的不予以配合，即個(gè)人不履行協(xié)助義務(wù)的違法行為及法律責(zé)任應(yīng)做出更加具體和詳細(xì)的規(guī)定。
違法行為，情節(jié)惡劣，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。在事件期間，散布謠言、哄抬物價(jià)、欺騙消費(fèi)者、擾亂社會(huì)市場(chǎng)秩序的，由公安機(jī)關(guān)或工商部門予以行政處罰，構(gòu)成犯罪的依法追究刑事責(zé)任。
依法治國(guó)是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本方針。在抗擊“非典”的斗爭(zhēng)中，貫徹落實(shí)好《中華人民共和國(guó)傳染病防治》和《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》，有力推動(dòng)抗擊“非典”的斗爭(zhēng)勝利。在之后的工作中我們又先后經(jīng)歷“禽流感”、甲型H1N1流感等傳染病的威脅，完成了“奧運(yùn)”公共衛(wèi)生保障，“世博”公共衛(wèi)生保障，我們?cè)诠ぷ髦薪?jīng)驗(yàn)也在不斷豐富。在加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的同時(shí)，在法律、法規(guī)的層面深刻領(lǐng)悟《條例》，指導(dǎo)工作，使我們的醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)走向法制化、科學(xué)化，是我們應(yīng)對(duì)相關(guān)突發(fā)公共衛(wèi)生事件所帶來的威脅，保障人民健康的必要途徑。
3淺談基層疾控機(jī)構(gòu)開展突發(fā)公共衛(wèi)生事件衛(wèi)生應(yīng)急演練的做法與體會(huì)衛(wèi)生應(yīng)急工作的首要目的就是盡可能地將突發(fā)公共衛(wèi)生事件控制在萌芽狀態(tài)或事件發(fā)生的初期，當(dāng)突發(fā)公共衛(wèi)生事件出現(xiàn)后，及時(shí)動(dòng)員相關(guān)資源和技術(shù)力量，將突發(fā)公共衛(wèi)生事件迅速控制在有限地范圍內(nèi)，減少對(duì)公眾健康的影響。疾控預(yù)防控制機(jī)構(gòu)在預(yù)防和處置突發(fā)事件中，依照法律法規(guī)的規(guī)定主要負(fù)責(zé)突發(fā)公共衛(wèi)生事件報(bào)告、現(xiàn)場(chǎng)流行病學(xué)調(diào)查(包括對(duì)有關(guān)人員采取觀察和隔離措施、采集病人和環(huán)境標(biāo)本、環(huán)境和物品的衛(wèi)生學(xué)處理等)、開展病因現(xiàn)場(chǎng)快速檢測(cè)和實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)等。基層疾控機(jī)構(gòu)是第一時(shí)間接到突發(fā)公共衛(wèi)生事件信息的部門，作為重要的衛(wèi)生應(yīng)急機(jī)構(gòu)，若事前不開展練兵，一旦出現(xiàn)突發(fā)公共衛(wèi)生事件，就難以按照程序規(guī)范開展工作，從而會(huì)失去疫情處置的最佳時(shí)機(jī)。定期或不定期地組織開展對(duì)各病種疫情的應(yīng)急演練，能夠檢驗(yàn)衛(wèi)生應(yīng)急預(yù)案的完善程度，熟悉衛(wèi)生應(yīng)急程序，鍛煉衛(wèi)生應(yīng)急隊(duì)伍，及時(shí)發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生應(yīng)急過程中存在的問題，對(duì)進(jìn)一步完善提高疾控機(jī)構(gòu)應(yīng)對(duì)各種突發(fā)公共衛(wèi)生事件的組織指揮能力、快速反應(yīng)能力和協(xié)調(diào)處置能力，起到至關(guān)重要的作用。為此，作者根據(jù)多年參加衛(wèi)生應(yīng)急演練的實(shí)踐淺談如下做法與體會(huì)，供同仁們參考。
年初要根據(jù)中心疾病預(yù)防控制工作計(jì)劃制定突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急演練工作計(jì)劃。計(jì)劃內(nèi)容要詳實(shí)，具有可操作性，要根據(jù)年度傳染病疫情預(yù)警信息、氣象等部門發(fā)布的`重大自然災(zāi)害預(yù)警以及其它盡可能收集到的突發(fā)公共衛(wèi)生事件信息，確定本年度演練的種類，并確定參加的部門、科室以及相關(guān)人員、場(chǎng)地、醫(yī)院、病員、大體時(shí)間、演練所用的儀器、防護(hù)用品、調(diào)查用的表格等，并在計(jì)劃中一一列出，確保計(jì)劃完整周密。
開展衛(wèi)生應(yīng)急演練之前要根據(jù)本單位年初制訂的工作計(jì)劃確定的演練種類由中心應(yīng)急辦或相關(guān)科室組織專業(yè)人員制訂衛(wèi)生應(yīng)急演練的方案，內(nèi)容要齊全，要符合該突發(fā)事件防控方案的要求，應(yīng)包括演練的目的、組織指揮體系、參加的部門(科室)、時(shí)間、地點(diǎn)、演練程序、點(diǎn)評(píng)程序、總結(jié)通報(bào)、注意事項(xiàng)等方面的內(nèi)容。
修改補(bǔ)充完善方案。方案初步制訂后要邀請(qǐng)相關(guān)專家進(jìn)行審定，看方案是否有缺陷，通過演練能否達(dá)到預(yù)期目的，以便進(jìn)一步補(bǔ)充、修改、完善。
方案在修改完善后，要組織部分專業(yè)人員首先進(jìn)行桌面演練，經(jīng)桌面演練檢驗(yàn)方案可行后，再進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)模擬演練。
3設(shè)置科學(xué)的模擬現(xiàn)場(chǎng)是搞好衛(wèi)生應(yīng)急演練的根本
鼠疫、傳染性非典型肺炎、人感染高致病性禽流感等呼吸道傳染病疫情應(yīng)急演練應(yīng)設(shè)應(yīng)急隊(duì)員個(gè)人防護(hù)用品穿脫戴現(xiàn)場(chǎng)、接診醫(yī)療機(jī)構(gòu)的傳染病病房、接診的大夫、護(hù)士、病人的家庭、個(gè)別家庭成員、病人的排泄物、醫(yī)療垃圾、接送病人的車輛;人感染高致病性禽流感演練還應(yīng)設(shè)立養(yǎng)殖場(chǎng)、病死禽等。
食物中毒演練要根據(jù)食物中毒的類別設(shè)立就餐單位的餐廳及其餐飲具、加工用房及其剩余食物、飲用水、食物儲(chǔ)存場(chǎng)所，零售企業(yè)，有的還需食品生產(chǎn)加工企業(yè)的車間，食品生產(chǎn)加工人員等;就診的診所、醫(yī)院的門診、病房及接診人員等;霍亂演練還應(yīng)設(shè)立集貿(mào)市場(chǎng)、超市、自來水廠等場(chǎng)所。
急性職業(yè)中毒，應(yīng)設(shè)立演練人員個(gè)體防護(hù)用品穿脫現(xiàn)場(chǎng)、現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)測(cè)用品和儀器、作業(yè)場(chǎng)所如毒物泄漏的車間、冷庫(kù)以及醫(yī)療機(jī)構(gòu)的病房、搶救的現(xiàn)場(chǎng)、救護(hù)車等。
核和放射突發(fā)事件的演練，應(yīng)設(shè)個(gè)人防護(hù)用品的穿脫現(xiàn)場(chǎng)、監(jiān)測(cè)器械、核事故發(fā)生的場(chǎng)所、醫(yī)院的診斷或治療室、事故污染涉及的區(qū)域以及撤離的道路等。
重大災(zāi)害事件衛(wèi)生應(yīng)急演練應(yīng)根據(jù)具體演練的事件模擬設(shè)置地震、水災(zāi)、高溫等現(xiàn)場(chǎng)。
4縣鄉(xiāng)(鎮(zhèn))兩級(jí)衛(wèi)生部門聯(lián)合演練可以獲得雙贏效果
縣級(jí)演練人員要與鄉(xiāng)(鎮(zhèn))醫(yī)院臨床醫(yī)師搞好聯(lián)動(dòng)。事前讓他們了解演練的內(nèi)容，演練時(shí)讓他們介紹演練病員就診接診過程，病人的臨床癥狀、體征、實(shí)驗(yàn)室檢查情況、治療情況等為流調(diào)提供臨床資料，并對(duì)目前的診治情況與縣級(jí)疾控人員溝通。
縣級(jí)演練人員要與鄉(xiāng)(鎮(zhèn))醫(yī)院防保科工作人員搞好聯(lián)動(dòng)。根據(jù)防保人員的實(shí)際情況將其分組編入演練的流調(diào)組、消殺組、健康教育組等與縣級(jí)演練人員一起參加演練，使他們進(jìn)一步熟悉專業(yè)知識(shí)、增強(qiáng)實(shí)際操作能力。
5演練過程的規(guī)范化是搞好衛(wèi)生應(yīng)急演練的關(guān)鍵
根據(jù)演練實(shí)施計(jì)劃，演練指揮人員要提前到達(dá)演練現(xiàn)場(chǎng)下達(dá)演練指令(事前不通知)。
調(diào)度辦公室。由演練組織人員在演練現(xiàn)場(chǎng)向中心辦公室或應(yīng)急辦報(bào)告突發(fā)事件有關(guān)情況并記錄報(bào)告時(shí)間。
調(diào)度各科室。辦公室或應(yīng)急辦接到疫情報(bào)告后要對(duì)電話內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真記錄，并根據(jù)疫情性質(zhì)立即向主要領(lǐng)導(dǎo)或分管領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，主要領(lǐng)導(dǎo)或分管領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)處置指令，由辦公室調(diào)度車輛，組織參加演練的應(yīng)急隊(duì)員攜帶個(gè)人防護(hù)用品、物資器械、資料表格等趕赴現(xiàn)場(chǎng)。
現(xiàn)場(chǎng)集結(jié):演練組織人員詳細(xì)檢查并記錄科室應(yīng)急分隊(duì)集結(jié)時(shí)間、帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)及應(yīng)急專業(yè)人員構(gòu)成、個(gè)人防護(hù)用品、消殺檢驗(yàn)藥械、宣傳材料、有關(guān)文書表格等情況。
現(xiàn)場(chǎng)指揮:演練組織人員在現(xiàn)場(chǎng)介紹模擬事件的情況，現(xiàn)場(chǎng)指揮人員做好組織調(diào)度。
模擬處置:應(yīng)急分隊(duì)根據(jù)指揮人員下達(dá)的分工指令，各個(gè)專業(yè)組迅速進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)模擬處置，演練組織人員分組觀察記錄處置是否規(guī)范。
個(gè)人防護(hù)觀察記錄每一位演練人員在處置疫情前穿戴和結(jié)束后脫摘防護(hù)用品的流程、廢棄物和個(gè)人用品的處理及清洗消毒是否符合要求等。
消毒、殺蟲、滅四害觀察記錄演練人員對(duì)需要消殺場(chǎng)所面積的測(cè)量計(jì)算、藥物是否在有效期內(nèi)、藥物的配制、用藥量、現(xiàn)場(chǎng)消殺滅的程序、儀器設(shè)備是否規(guī)范使用、消殺滅效果監(jiān)測(cè)情況等。
流行病學(xué)調(diào)查觀察記錄演練人員流調(diào)所用表格、流調(diào)的對(duì)象、程序、內(nèi)容是否符合要求，對(duì)傳染源、密切接觸者的調(diào)查處理是否全面，疫點(diǎn)疫區(qū)的劃定是否準(zhǔn)確，對(duì)病人治療的建議等。
衛(wèi)生學(xué)調(diào)查食物中毒應(yīng)急演練應(yīng)跟蹤記錄流調(diào)人員對(duì)食品原料的來源和衛(wèi)生狀況、可疑中毒食品的工藝配方、食品整個(gè)加工銷售過程和現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境調(diào)查等內(nèi)容，尤其注意分裝、儲(chǔ)存的條件、保質(zhì)期及用具等，接觸可疑中毒食品從業(yè)人員的健康狀況、培訓(xùn)情況及衛(wèi)生習(xí)慣等情況。職業(yè)中毒應(yīng)向企業(yè)負(fù)責(zé)人或工程技術(shù)人員詢問了解中毒事件的概況，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境狀況、生產(chǎn)工藝流程及相關(guān)資料進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查中毒者及相關(guān)人員，了解中毒事件發(fā)生的經(jīng)過，向臨床救治人員了解診斷治療情況，確定采集樣品的種類和數(shù)量以及現(xiàn)場(chǎng)處置方案等。
樣品采集跟蹤記錄檢驗(yàn)人員采集樣品所用儀器設(shè)備是否齊全，對(duì)傳染病人及有毒物品等標(biāo)本采集是否符合程序，個(gè)人防護(hù)是否符合要求，樣品的儲(chǔ)存運(yùn)輸是否合格。
健康教育和心理干預(yù)跟蹤記錄健康教育人員所攜帶的宣傳品內(nèi)容是否與演練的病種相符、教育干預(yù)人員的工作技巧等。
現(xiàn)場(chǎng)提問:演練組織人員分頭對(duì)應(yīng)急分隊(duì)人員進(jìn)行提問，進(jìn)一步檢驗(yàn)其對(duì)現(xiàn)場(chǎng)處置程序、專業(yè)知識(shí)掌握熟練程度等情況。
6對(duì)演練情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)總結(jié)是提升衛(wèi)生應(yīng)急演練水平的有效措施
點(diǎn)評(píng)由演練組織人員根據(jù)分工及現(xiàn)場(chǎng)處置過程中記錄的問題，分專業(yè)對(duì)演練取得的成績(jī)，特別是存在的問題進(jìn)行詳細(xì)點(diǎn)評(píng)，說明正確的做法，對(duì)今后的工作提出要求。
總結(jié)演練結(jié)束后，要對(duì)演練情況進(jìn)行總結(jié)，認(rèn)真查找出演練過程中存在的問題和不足，并形成書面報(bào)告。對(duì)突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案進(jìn)行修訂，進(jìn)一步提高突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應(yīng)急處置能力。
突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急管理的心得體會(huì)范文通用7
5月19日，在同學(xué)那里得知有急救知識(shí)大講堂這樣一個(gè)公益活動(dòng)，毫不猶豫跟同學(xué)一起參加了第三期的培訓(xùn)，在會(huì)上學(xué)到了很多急救知識(shí)，更加清楚了急救的意義，三個(gè)小時(shí)的時(shí)間過得很快，會(huì)后我積極自愿加入了急救志愿者協(xié)會(huì)。
5月26日第四期培訓(xùn)，我提前報(bào)名作為會(huì)場(chǎng)志愿者參加，這次學(xué)到的更多，對(duì)這個(gè)協(xié)會(huì)和急救有了更深入的了解，實(shí)際操作過程中，在醫(yī)護(hù)人員的指導(dǎo)下，學(xué)到了更加規(guī)范的動(dòng)作，還結(jié)交了很多朋友。
會(huì)場(chǎng)上急救醫(yī)護(hù)人員給我們深度剖析各種急救失敗和成功的案例，讓我感觸很多，缺乏急救知識(shí)，在面對(duì)緊急情況時(shí)我們顯得多么無奈，一個(gè)小小的不經(jīng)意的動(dòng)作有可能就會(huì)造成一個(gè)生命的流逝。
古人云：救人一命勝造七級(jí)浮屠。在生活中，醫(yī)生的數(shù)量是有限的，救護(hù)車的速度是交通決定的.，太多的不確定因素會(huì)讓一個(gè)生命稍縱即逝。因此，更需要我們每一個(gè)人都實(shí)際行動(dòng)起來，掌握急救知識(shí)，為了每一條神圣的生命。起碼讓我們?cè)诿鎸?duì)緊急情況時(shí)，能做的不再是無奈和等待。
如果人人都行動(dòng)起來，世界將變得更加美好。我會(huì)一直堅(jiān)持下去，影響身邊更多的人加入，會(huì)和所有的志愿者醫(yī)護(hù)人員們一起努力，讓1%的概率不斷朝著100%邁進(jìn)！
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3月25日我校為弘揚(yáng)紅十字精神，普及衛(wèi)生救護(hù)知識(shí)，提高我們對(duì)衛(wèi)生救護(hù)工作的認(rèn)識(shí)，請(qǐng)來紅十字協(xié)會(huì)的專業(yè)人員來我校對(duì)我們進(jìn)行培訓(xùn)。這次培訓(xùn)以理論與實(shí)際技能結(jié)合的.方式對(duì)學(xué)員進(jìn)行講解，重點(diǎn)培訓(xùn)學(xué)員助人精神，通過學(xué)習(xí)衛(wèi)生救護(hù)知識(shí)提高學(xué)員的自救、互救能力，使參訓(xùn)人員懂得如何在第一時(shí)間作為“第一反應(yīng)者”為生命爭(zhēng)取時(shí)間。培訓(xùn)主要包括心肺復(fù)蘇、創(chuàng)傷救護(hù)（止血、包扎、固定）等方面內(nèi)容。
通過這次培訓(xùn)，我學(xué)到了很多東西，這是一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，讓我接受了一次全面系統(tǒng)的紅十字文化教育，這次的培訓(xùn)盡管時(shí)間短暫，但受益匪淺，提高了自己的認(rèn)識(shí)水平。無論哪方面多了解一些知識(shí)總會(huì)有用處的。最主要在關(guān)鍵時(shí)候能夠救人性命，幫人幫己。讓我們攜起手來一起發(fā)揚(yáng)紅十字的精神！
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兩個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間轉(zhuǎn)眼就實(shí)習(xí)結(jié)束了，雖然是短暫的，但在這合理有效的期間里，我學(xué)會(huì)了很多，了解國(guó)家對(duì)于公共衛(wèi)生的重視及投入管理，以及居民健康檔案的建立管理，了解了《規(guī)范》中的11項(xiàng)內(nèi)容：居民城鄉(xiāng)健康檔案管理、健康教育、預(yù)防接種、0—6歲兒童健康管理、孕產(chǎn)婦健康管理、老年人健康管理、高血壓患者健康管理、2型糖尿病患者健康管理、重性精神疾病患者管理、傳染病及突發(fā)公共衛(wèi)生時(shí)間的報(bào)告和處理及衛(wèi)生監(jiān)督協(xié)管服務(wù)規(guī)范。這使得我自己中和知識(shí)得到了進(jìn)一步提升。
這期間我了解了居民健康檔案的管理制度：
1.加強(qiáng)檔案的收集、管理工作，有效地保護(hù)和利用檔案。健康檔案腰采用統(tǒng)一表格，在內(nèi)容上腰具備完整性、正確性、指導(dǎo)性和規(guī)范化；
2.公共衛(wèi)生科要建立專人、專室、專柜保存居民健康檔案；
3.為確保居民的隱私，未經(jīng)允許不得外借或查閱；
4.居民健康檔案要求定期調(diào)整，動(dòng)態(tài)管理，不得有死檔、空檔出現(xiàn)，科學(xué)的運(yùn)用健康檔案；
5.居民健康檔案的放置處要做到：防蟲、防水、防火、防潮、防塵、防鼠、防高溫、防盜、防強(qiáng)光、防泄密等工作；
6.居民健康檔案管理達(dá)到保管期限，應(yīng)及時(shí)按相關(guān)程序撤銷。
下鄉(xiāng)的體健雖然沒去，可是在同事的描述中我還是了解了一點(diǎn)，不管他是否是病人，都要以一顆真誠(chéng)的心去對(duì)待，去幫助他們完善健康檔案的建立，所謂助人為樂乃快樂之本，看著那些一個(gè)個(gè)健康檔案的建立完善以及患者對(duì)你一聲的謝謝，更加溫暖了自己的'內(nèi)心，這也許就是與民同樂的一種表現(xiàn)吧！
預(yù)防保健科的實(shí)習(xí)，雖然是短暫的，但是這也使得我了解了我們?yōu)槊恳粋�(gè)新生的生命都是脆弱的，經(jīng)不起當(dāng)代社會(huì)那么多的細(xì)菌、病毒等的侵蝕，命更好的適應(yīng)我們的時(shí)代。
食品安全管理，這也是我們應(yīng)該高度注所以我們每一位新生命都要按照國(guó)家的規(guī)定預(yù)防接種，讓每一個(gè)來到這世上的新生意的問題，如今社會(huì)的進(jìn)步，各種各樣的食品都展現(xiàn)在我們的面前，然而那些美食店的背后究竟是怎樣的加工？這樣的制作？所以為了居民的身體健康，對(duì)于所管轄區(qū)域的食品、餐廳、食堂等嚴(yán)格督查其衛(wèi)生情況，并對(duì)該業(yè)主的健康進(jìn)行評(píng)估，以確保食品的安全。
總而言之，實(shí)習(xí)時(shí)短暫的，收獲是豐富的，對(duì)于我們來說這是一個(gè)很好的實(shí)習(xí)，為今后的工作奠定基礎(chǔ)，同時(shí)也提醒了自己在專業(yè)知識(shí)上還需要更加的努力，這樣才能除病人之疾病，才能更好的為患者更好的服務(wù)。
突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急管理的心得體會(huì)范文通用10
來公衛(wèi)科之前，就聽說這個(gè)科室在疾控中心來說是一個(gè)比較好的一個(gè)科室。之所以說他好，是因?yàn)檫@個(gè)科室承擔(dān)著很多外勤的工作，作為實(shí)習(xí)生的我們可以有很多機(jī)會(huì)外出，生性好動(dòng)的我當(dāng)然很喜歡這樣的工作安排。
可是，當(dāng)我初八來上班時(shí)卻被告知，沒到元宵節(jié)后，公衛(wèi)科是不會(huì)出去檢查衛(wèi)生的，因?yàn)槭腔谥袊?guó)人傳統(tǒng)的風(fēng)俗，年都還沒有過完就上門檢查衛(wèi)生，同時(shí)收取檢查費(fèi)是不吉利，不禮貌的。所以，頭一個(gè)禮拜我就在公衛(wèi)科搞內(nèi)勤。內(nèi)勤的工作就是整理資料，打印資料，送文件，接電話，辦衛(wèi)生證的`咨詢等等�？此坪�(jiǎn)單，干起來卻很繁瑣，每樣工作都不是一兩下就可以掌握的。當(dāng)然，經(jīng)過一個(gè)禮拜的學(xué)習(xí)我對(duì)公衛(wèi)科的內(nèi)部運(yùn)作也相對(duì)比較熟悉了。老師與我也熟路起來了。
到了第二個(gè)禮拜，我就被孫科派到了劉醫(yī)生的外勤c組，每天都要出去餐廳、發(fā)廊、酒店等公共場(chǎng)所去檢查餐具、衛(wèi)生用品的衛(wèi)生狀況。老師們也非常關(guān)照我，教會(huì)了我試紙法來檢測(cè)大腸桿菌，試管法來檢測(cè)致病菌等常規(guī)的檢測(cè)方法。到了后來，老師也放心讓我做起檢測(cè)了。當(dāng)然，由于不熟練，錯(cuò)誤難免會(huì)出現(xiàn)，此時(shí)老師也會(huì)嚴(yán)厲地告訴我出錯(cuò)的后果，讓我多加小心、嚴(yán)謹(jǐn)。
總得下來，在公衛(wèi)科學(xué)到的知識(shí)非常豐富、實(shí)用的。我過得很充實(shí)。
突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急管理的心得體會(huì)范文通用11
我參加了由聯(lián)盛公司舉辦的《礦山救護(hù)隊(duì)》的培訓(xùn)，在此期間，我學(xué)會(huì)了很多關(guān)于救護(hù)隊(duì)的知識(shí)并將它們能夠熟練應(yīng)用。
我們的訓(xùn)練隊(duì)伍是由來自聯(lián)盛和福山九個(gè)煤礦的五十多個(gè)人組成的。訓(xùn)練日程非常緊張，一天的時(shí)間被安排得滿滿當(dāng)當(dāng)。我們的軍訓(xùn)時(shí)間是上午6-7點(diǎn)，下午5-6點(diǎn)，培訓(xùn)時(shí)間在上午8-12點(diǎn)，下午3-5點(diǎn)。時(shí)間很緊，而我們要學(xué)習(xí)的'東西非常多。
我們主要是學(xué)習(xí)在礦山發(fā)生危難時(shí)如何進(jìn)行救援。熟練掌握自救呼吸器的原理、構(gòu)造以及使用是我們培訓(xùn)的主旋律。
培訓(xùn)的老師讓我們實(shí)際觀看了自救呼吸器、一氧化碳鑒定器，給我們講解了他們的原理和使用方法。為了讓我們能夠更熟練的應(yīng)用它，老師讓我們親自使用這些儀器。更有趣的是，為了讓我們適應(yīng)救援時(shí)的環(huán)境，有一天讓我們背著自救呼吸器在山上跑呢！理論加上實(shí)踐，我們很快就掌握了他們的使用方法。
作為一名合格的救援隊(duì)員，我們需要很好的體力和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。災(zāi)難可能隨時(shí)都會(huì)發(fā)生，我們需要隨時(shí)做好準(zhǔn)備。就連吃飯的時(shí)候我們都要爬山，這種近乎魔鬼式的訓(xùn)練讓我們體會(huì)到了救援時(shí)的緊迫和突發(fā)性，生命一份不容等待的急迫。
在培訓(xùn)中我學(xué)習(xí)到了很多東西。首先，作為救援隊(duì)，我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，我們需要有高度的團(tuán)隊(duì)合作精神。只有靠團(tuán)隊(duì)齊心協(xié)力的努力，我們才能出色的完成我們的任務(wù)，無愧于黨和人民對(duì)我們的栽培。其次，超強(qiáng)度的訓(xùn)練要求我們吃苦耐勞、有決心、毅力、和奉獻(xiàn)精神。這也是我們90后新生一代最缺乏的東西。在訓(xùn)練過程中，我體會(huì)到了災(zāi)難的突發(fā)性，生命的脆弱與可貴。經(jīng)歷了這次的培訓(xùn)，我對(duì)生命有了一種敬畏，這更培養(yǎng)了我的責(zé)任心。
感謝聯(lián)盛公司給我提供了這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，給我這個(gè)90后上了如此生動(dòng)的一課。而我將用實(shí)際行動(dòng)來證明我會(huì)不負(fù)眾望，在以后的救援行動(dòng)中出色的完成自己的任務(wù)，給黨和人民交一份滿意的答卷。
突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急管理的心得體會(huì)范文通用12
本課程是公共衛(wèi)生各學(xué)科的入門，通過本次的學(xué)習(xí)，我了解到公共衛(wèi)生的概貌及各相關(guān)學(xué)科的關(guān)系，同時(shí)也有了一些自己的心得體會(huì)。
健康是促進(jìn)人的全面發(fā)展的必然要求，是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)條件。然而我國(guó)的健康服務(wù)供給總體不足與需求不斷增長(zhǎng)之間的矛盾依然突出。現(xiàn)在人們正在走出“重治輕防”的思想誤區(qū)，但是工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、人口老齡化、疾病譜變化、生態(tài)環(huán)境及生活方式變化等，也給維護(hù)和促進(jìn)健康帶來一系列新的'挑戰(zhàn)。比如朋克養(yǎng)生行為的出現(xiàn)，現(xiàn)在的人們的一邊維持自己不良生活習(xí)慣一邊企圖通過一系列不靠譜的養(yǎng)生方式獲得健康。這正是公衛(wèi)醫(yī)師被需要的體現(xiàn)。
20xx年10月，中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)《“健康中國(guó)20xx”規(guī)劃綱要》隨著健康中國(guó)計(jì)劃的落地，包括健康、醫(yī)療、養(yǎng)老等在內(nèi)的多個(gè)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域迎來重大發(fā)展契機(jī)。目前，中國(guó)已經(jīng)成為世界上老年人口最多的國(guó)家。近幾年，中國(guó)60歲以上老年人口數(shù)量不斷增長(zhǎng)，隨著人口老齡化程度加深，未來中國(guó)老齡人口將進(jìn)一步增加。圍繞醫(yī)療產(chǎn)生的康復(fù)、養(yǎng)老、保健器材等服務(wù)領(lǐng)域，其消費(fèi)以年均20%的增速增長(zhǎng)。《綱要》提出到20xx年，健康產(chǎn)業(yè)實(shí)現(xiàn)16萬億元的總規(guī)模，前景可期。
共建共享、全民健康。公衛(wèi)醫(yī)師自有責(zé)任在推動(dòng)形成新的疾病管理與健康服務(wù)模式，發(fā)揮其在健康促進(jìn)、慢性病預(yù)防和康復(fù)等方面的積極作用。
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