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喜歡音樂(lè)的作文

時(shí)間:2024-05-02 09:47:59 音樂(lè) 我要投稿

喜歡音樂(lè)的作文[大全3篇]

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編精心整理的喜歡音樂(lè)的作文3篇,歡迎閱讀與收藏。

喜歡音樂(lè)的作文[大全3篇]

喜歡音樂(lè)的作文 篇1

  有時(shí)候,一段激昂凝重的鋼琴曲能讓你所有的煩惱煙消云散;有時(shí)候,一段悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的小提琴曲能帶你進(jìn)入安謐的人間仙境。愛(ài)音樂(lè),因它能帶給我們繽紛的感觸。而音樂(lè)課,是我唯一的接觸經(jīng)典音樂(lè)的機(jī)會(huì)。

  那是一節(jié)我時(shí)至今日仍感觸頗深,難以忘懷的音樂(lè)課,因那天籟的回響甚至可以讓人“三月不知肉味”。

  那天,音樂(lè)老師滿臉笑容的走進(jìn)教室,我剛想翻開(kāi)課本去了解今天的欣賞曲目,但被老師制止了。她不慌不忙的在電腦上播放了一段小提琴和鋼琴合奏的曲子,讓我們悉心聆聽(tīng),讓音樂(lè)緩緩的流入我們的心里,再思考那些音符帶給我們的種種美好的幻景。

  閉上眼睛,伏在桌案上。也許起初的音質(zhì)有些沙啞,但越往后聽(tīng),心思卻漸漸被這種優(yōu)美的曲調(diào)吸引。起初,小提琴深沉而悠揚(yáng)的曲調(diào)如歌如訴,仿佛像我們?cè)V說(shuō)一個(gè)美麗而動(dòng)聽(tīng)的故事。轉(zhuǎn)而,它卻突然變得急促而又激揚(yáng),就像是一個(gè)滿腹心事的人面朝大海,大聲吼叫著自己被屈辱了的心事!這更像是哈姆雷特式的吶喊,呼喊著,呼喚著,那自己沒(méi)有光明的.人生的委屈和憤懣!之后,曲風(fēng)再一次回轉(zhuǎn),平穩(wěn)而和諧的聲音剎那間充盈了自己的心海,在心扉中仿佛有一幅海濱月夜的圖景在跳躍。那邊,歡樂(lè)一片,燈火通明。彼時(shí)心想,或許也只有這才算得上是天籟的回音罷。

  曲畢,我們不知怎的竟意味深長(zhǎng)的出了一口氣,如釋重負(fù)似的。老師問(wèn)我們腦海里浮現(xiàn)了怎樣的圖景。細(xì)想想,大概是海濱——月夜這兩種事物交相輝映所創(chuàng)造的祥和美好罷。老師說(shuō)我們理解正確,這才讓我們翻開(kāi)了課本。原來(lái)我們方才所聽(tīng)到的曲子名叫《海濱音詩(shī)》。

  老師像講解課文那般的細(xì)致,向我們介紹了這個(gè)曲子的來(lái)歷與背景。它表現(xiàn)了作曲家的那種對(duì)未來(lái)、對(duì)明天的渴望,積極向上,鼓勵(lì)人們向前看,迎接我們美好的未來(lái)。老師話畢,教室里掌聲轟然雷動(dòng)。

  是啊,過(guò)去固然美好,但人要向前走,走好明天的路。回憶過(guò)去只能是我們的起點(diǎn),未來(lái)才是我們的終點(diǎn)。

  不知三月是否已到,只是不知為何我的耳畔還有他的回響,腦海中依然縈繞著那節(jié)課難忘的場(chǎng)景。我最喜歡的音樂(lè)課,也應(yīng)屬是這節(jié)罷。

喜歡音樂(lè)的作文 篇2

  我有很多文具.其中我最喜歡的還是那快音樂(lè)橡皮.它可是我在阿姨家學(xué)英語(yǔ)時(shí)的獎(jiǎng)品哦!

  它的.形狀和一個(gè)小提琴差不多,一面是紅色,一面是粉紅色。他的琴弦上還站著一個(gè)小朋友,戴著一頂黑帽子,穿著一條綠裙子,顯得格外好看.其實(shí)最好玩的地方不在這,你們看在小提琴的中間有一個(gè)小寶寶在哪兒打鼓,他身上有一個(gè)小紅點(diǎn),只要你輕輕的按一下就會(huì)放出動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè),是不是很神奇呀。

  它的身體很柔軟我只要一寫(xiě)錯(cuò)別字,它就毫不客氣的從文具盒里跳出來(lái),好象在說(shuō):“看有寫(xiě)粗別字了,我來(lái)幫你清除掉吧!本桶盐业腻e(cuò)別字擦的干干凈凈。

  我喜歡我的音樂(lè)橡皮,他不僅樣子好看而且還是我學(xué)習(xí)的好幫手 。

喜歡音樂(lè)的作文 篇3

  音樂(lè)是優(yōu)美的,大自然的音樂(lè)是最優(yōu)美的!“叮叮!,上課鈴聲響了,我們都不情愿地進(jìn)入了教室里。那節(jié)課是音樂(lè)課,正巧在下雨。

  伍老師說(shuō):“今天不學(xué)書(shū)中的歌曲,我們來(lái)感受大自然送給我們的最原始,也是最優(yōu)美的歌曲!”之后,他讓我們趴在桌子上,我們輕輕地閉上了眼睛。教室里鴉雀無(wú)聲。聽(tīng)到了,聽(tīng)到了!耳旁響起了清脆的雨滴聲!暗未,滴答”!奥(tīng)見(jiàn)了嗎?大自然送給我們的音樂(lè)多么地美啊!多么地清脆!”

  不知不覺(jué),我怎的,慢悠悠地睜開(kāi)了眼睛。哇!雖然是白天,可由一種已經(jīng)接近傍晚的感覺(jué)。窗前,薄薄的`霧像一片紗似地,在窗外慢悠悠地飄動(dòng)著。有一種神秘的感覺(jué)!

  “咚咚咚,咚咚咚”“雨滴聲越來(lái)越清脆!”因?yàn)橛曜冃×耍簿湍:乜匆?jiàn)雨滴在“紗”中自由穿梭!岸66,叮叮!庇曷曋械奈腋∠肼(lián)翩:雨妹妹輕盈地跳著舞,唱著歌。姿態(tài)是那么美麗,清脆甜美的歌聲使周圍的一切那么安靜。

  “叮叮叮,叮叮!。在雨聲中,我們放了學(xué),雨始終會(huì)停下,我也始終不會(huì)忘記這的自然送給我們的最清脆,最優(yōu)美的音樂(lè)課!

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