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西游記作文

時(shí)間：2024-05-06 12:23:51 其他我要投稿

西游記作文

　　在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的西游記作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

西游記作文

西游記作文篇1

　　話說唐僧師徒西天取經(jīng)后，就各奔東西，一轉(zhuǎn)眼，1千多年過去了，讓我們來看看他們情況。

　　斗戰(zhàn)圣佛，悟空還是個(gè)山大王，他的猴子猴孫們現(xiàn)在情況可不怎么好，當(dāng)年的花果山很少有人，山上桃樹遍布，落英繽紛，繁花似錦，水簾洞前的漠布整天發(fā)出泠泠的聲響，可如今，花果山非搞個(gè)什么旅游致富遍地都是垃圾，臭哄哄的，簡(jiǎn)直無法居住，猴子猴孫個(gè)個(gè)瘐骨嶙岣的，他們請(qǐng)求悟空想辦法，悟空想再借鐵扇公主巴蕉扇，扇走此地垃圾。

　　一個(gè)跟頭四萬五千里來到火焰山，只見那火焰山冒出陣陣黑煙，悟空的火眼眼金睛，也看不穿它，火焰山周圍的`“老百姓”們利用這個(gè)充分“資源”來處理垃圾，可環(huán)境越來越差了，悟空找到了紅孩兒一家，紅孩兒哭哭啼啼說，別借了，爸爸得了肺結(jié)核，媽媽正帶他上太上老君那討仙丹了，無奈悟空只能回去。

　　潘桃會(huì)如期而至，可再也沒有仙桃，沒有往年的歡樂和睦了，神仙們個(gè)個(gè)愁眉苦臉的，唐僧臉上長(zhǎng)了斑，嫦娥仙上人間找后翌，結(jié)果就染了一身病……玄天鏡下人仍在田間噴灑著農(nóng)藥，一條一條黑水河，看不見綠色，人們乘著汽車、飛機(jī)都要到達(dá)仙宮了，沙塵暴來了，掀起遍地黃沙，淹沒了家園，女媧娘娘心痛呀！這個(gè)她一手裁培的地球，一手捏造的人類，發(fā)展的同時(shí)毀滅著自己，通過時(shí)光隧道看到了死的地球，黑暗沒有一草一木，沒有世界。

　　神仙們猶豫了，到底應(yīng)拯救人類，還是任人類自毀。

西游記作文篇2

　　今天，我給大家推薦的是四大名著之一《西游記》。

　　有一天，花果山的一塊仙石裂開，里面出現(xiàn)了一只靈猴，一只猴子走過來說；一百年后你會(huì)老死。

　　于是，靈猴用竹子做了個(gè)竹筏，想去找個(gè)神仙學(xué)長(zhǎng)生不老之術(shù)。一百多天后，靈猴找到了一個(gè)神仙，神仙給靈猴取了個(gè)名字叫孫悟空。神仙教會(huì)了它長(zhǎng)生不老術(shù)，還把筋斗云和七十二變傳授給它。

　　學(xué)成歸來，孫悟空來到東海龍宮借兵器。老龍王把很重的'兵器給了它，可是孫悟空還是覺得太輕了。龍王旁邊的龍母說：要不，我們給它試一下定海神針？如果它抬得起就送給它。龍王和龍母打心眼里覺得孫悟空是不可能拿得起的，誰知孫悟空毫不費(fèi)力就拿走了。

　　后來，孫悟空來到天宮當(dāng)官，玉帝叫它當(dāng)弼馬溫，孫悟空問隨從：這個(gè)官大嗎？不大不大，就是個(gè)養(yǎng)馬的。孫悟空一聽非常生氣，掏出定海神針，打出天庭回到了花果山，如來佛祖用計(jì)把它壓在了五指山下。

　　從此，孫悟空再也不能為所欲為了

　　這個(gè)故事告訴我們，不能狂妄自大，不然沒有好果子吃。

西游記作文篇3

　　唐僧師徒四人去往西天取經(jīng)，有一天，他們走進(jìn)了一片一望無際的原始大森林……

　　森林里面古木參天、遮天閉日，西游新轉(zhuǎn)。唐僧他們?cè)谏值?深處迷失了方向。三個(gè)徒弟急了起來：“師傅，我們?nèi)齻€(gè)都會(huì)飛，就讓我們背您飛出去吧！”八戒和沙僧高興地收拾好馬匹和行李準(zhǔn)備起飛。不料，唐僧連忙按住他們，說：“要取到真經(jīng)“要取到真經(jīng)必須要誠心誠意，必須要付出艱辛和努力。因此，我們必須一步一步地走出去！”說完，唐僧從行囊里拿出一個(gè)儀器，然后在上面比畫了幾下。孫悟空很奇怪地問道：“這玩意兒是什么東西？”“這是現(xiàn)代高科技產(chǎn)品ＧＰＲＳ衛(wèi)星定位儀……”還沒等師傅說玩，八戒就不奈煩地說：“這玩意兒有什么用��？又不能吃！”“呆子！你就知道吃！師傅還沒說完呢！你就搶話，找打！”悟空揪著八戒的耳朵說�！昂昧撕昧耍瑒e吵了還是我介紹給你們聽吧，這東西能指出我們所在的位置，確定正確的方向，使我們毫不費(fèi)力地走出去�！碧粕槐菊�(jīng)地解釋道，“我們只有不斷地學(xué)習(xí)，掌握更多的知識(shí)，才能為我們更好地完成任務(wù)！”三個(gè)徒弟不好意思地低下了頭。

　　師徒四人在衛(wèi)星定位儀幫助下很快走出了這片森林，奔向西天取經(jīng)的方向。

西游記作文篇4

　　唐僧歷盡了千辛萬苦，終于取到了真經(jīng)，成佛以后，他們留在靈山，繼續(xù)聽如來說法。孫悟空雖然人在聽，但是心一直在想著花果山和猴群們。終于，他按捺不住了，對(duì)如來佛祖說：“如來，聽我說句話。”如來佛祖笑了笑，說：“你這妖猴，現(xiàn)在都取到了真經(jīng)，還有什么要求？”“是這樣的�！睂O悟空清了清嗓子，“我想回花果山�！比鐏矸鹱纥c(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　孫悟空念動(dòng)真言，一個(gè)筋斗云就回了花果山。

　　觀音菩薩身旁的.紅孩兒看見了，露出了詭異的笑。裝模作樣的走到如來佛祖的旁邊，說：“觀音菩薩想見你�！钡热鐏硪蛔�，紅孩兒用一只手往鼻子上錘了二下，八戒和沙師弟一見，連忙逃，當(dāng)唐僧逃時(shí)，紅孩兒一把抓住，把他拉回了火云洞。

　　八戒和沙師弟告訴孫悟空，孫悟空大怒，飛向觀音菩薩那兒，把事情說了一遍，觀音菩薩大怒，和孫悟空一起去抓紅孩兒。

　　觀音菩薩變成了牛魔王，孫悟空變成了蜜蜂，紅孩兒見了牛魔王，說：“父王，你來了�！睂O悟空連忙變回原形去救唐僧，紅孩兒見了，連忙去打，觀音菩薩也變回原形，生氣的說：“你這樣做，罪加一等！”說著，忙念緊箍咒，疼得滿地打滾。觀音菩薩帶紅孩兒走了，孫悟空救出唐僧，又一次燒了火云洞。

西游記作文篇5

　　《西游記》是亮終清始小說野吳承仇所著的，文章以魔幻的顏色刻畫了唐僧師徒四人歷盡含辛茹苦終極取得真經(jīng)的故事，故事中四人皆曾經(jīng)是地上的仙人或得路高僧，但四人都果出錯(cuò)被貶下凡間，又蒙到了觀音大士的指導(dǎo)，啟始了西行之旅。

　　剛開端師徒四人各有各的心理，唐僧二心想棄得真經(jīng)，孫悟空是想得到自在才被迫與唐僧一講與經(jīng)，豬八戒時(shí)時(shí)刻刻想分行李，歸高老莊，沙僧則是漫無目標(biāo)跟隨唐僧。抵觸沉重的四人天然在路上吃了不多苦，師父每每被妖怪擄去，讓門徒們用盡齊身結(jié)數(shù)拯救；孫悟空性格過于潑辣，常讓唐僧思緊箍咒來管學(xué)，這使孫悟空總是一氣之下分開唐僧一行，讓三人吃絕了甜；豬八戒怠惰惡色，老是給這支步隊(duì)帶來不用要的麻煩；沙僧固然對(duì)唐僧赤膽忠心，但總是不能很佳的維護(hù)師傅……但這一次次的磨難卻添深了四人的情義，使他們意識(shí)到了每集體的主要性：沒有唐僧，師徒四人就失去了引導(dǎo)，這支隊(duì)伍會(huì)像人心渙散；不孫悟空，很多時(shí)候無奈掩護(hù)手無縛雞之力的唐僧；沒有豬八戒，旅途就少了良多樂趣；沒有沙和尚，就少了那個(gè)背地默默挑擔(dān)子的'人……

　　唐尼師徒四人表現(xiàn)了己生四種不共的狀況：唐僧是慈善的代表，孫悟空則反應(yīng)了潑辣、落拓不羈的一點(diǎn)，豬八戒則表示了貪欲，沙跟尚給爾的印象是遲鈍的，四我性情接洽伏去仿佛水火不相容，但跟著四人群策群力戰(zhàn)勝了一系列艱苦，四顆口末于被此此激動(dòng)并融替一體，師徒的獨(dú)特宿愿變成了獲得實(shí)經(jīng)建成正果，免后方妖魔鬼怪阻攔，但對(duì)前方的路，這份熱情初終不變，這一種堅(jiān)忍不插的精力貫串了全部故事。

　　唐僧一走人一路上堪稱兇險(xiǎn)異樣，從三擊紅骨精到共赴火焰山，唐僧每每被妖怪所捉，其中有幾回差點(diǎn)就成了妖怪的美餐，路上又有無數(shù)的誘惑：美父的挽留，金錢與權(quán)利的引誘……這些無時(shí)無刻不刺激著唐僧師徒的神經(jīng)，但想訖從彼的理想大家足下踩功的難題，他們又充斥了斗志，放慢了前言的步調(diào)，為他們的理想堅(jiān)持下往。

　　在咱們的學(xué)習(xí)和生涯中也要像唐僧師徒那樣，為本人的幻想息不懈奮斗“勝利取失敗的差異，去返就在最后的多少步上”。

西游記作文篇6

　　每年都會(huì)有一年一度的“讀書節(jié)”活動(dòng)，每一次的活動(dòng)都豐富多彩。我也經(jīng)歷過了許多屆“讀書節(jié)”活動(dòng)，而我印象最深的還是六年級(jí)下學(xué)期的活動(dòng)。

　　那一屆“讀書節(jié)”活動(dòng)，我們六年級(jí)一起讀《西游記》這本書，我們開始讀的是青少年版，可最后因?yàn)槲覀兌际橇昙?jí)畢業(yè)班的學(xué)生了，所以一起改讀文言文版——就是古人說話的方式。我一讀就愛上了這本書，這是明代作家吳承恩寫的小說，也是中國四大名著之一。我對(duì)它愛不釋手，就連睡覺前我也要再看幾小時(shí)再入睡，而已經(jīng)三根半夜了，我還是沒入睡，最后還是被父母“強(qiáng)行”“押”到床上睡覺。正所謂：“好書不厭百回讀！”我認(rèn)為《西游記》就是這樣的書，我都看了許多遍了，可好像還是第一次讀似的，怎么都忘不了那由文字帶來的那記憶猶新的'幻想。

　　在周末時(shí)，我還要看《西游記》電視劇版，好像是在驗(yàn)證我幻想的畫面是否正確似的。每天晚上，我吃吃不愿入睡，非要再看幾篇《西游記》里的故事，才可入睡。如今這已經(jīng)成了我的習(xí)慣了，而那本《西游記》也因?yàn)槲铱偪�，已�?jīng)被我用手翻“爛”了。

　　“書籍是人類進(jìn)步的階梯”高爾基的名言再一次被我驗(yàn)證了。在《西游記》

　　讀書節(jié)活動(dòng)時(shí)，我對(duì)課后知識(shí)的了解也增大了，視野也開闊了許多。在班級(jí)舉行的“《西游記》辯論會(huì)”上，我也因常讀《西游記》而處處與對(duì)手辯論，我們辯得那是熱火朝天，可最后還是不分上下，最后以平局結(jié)束。雖說辯論會(huì)結(jié)束了，可我們?cè)谡n間還是在不斷地爭(zhēng)辯著，對(duì)方也有著“三寸不爛之舌”，我們毫不相讓，一直爭(zhēng)了許久才不甘的結(jié)束了！可我卻怎么也忘不了那次辯論。

　　那次“讀書節(jié)”活動(dòng)使我愛上了讀課外書，而課外書也給了我更多的興趣和知識(shí)，例如那些書本上沒有的，在課外書上也能找到，這活動(dòng)我永遠(yuǎn)也忘不了。

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