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關(guān)于腳印作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的關(guān)于腳印作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于腳印作文1
沒(méi)有青春的痕跡，也沒(méi)有深深的腳印。你在我心中留下了永恒的記憶。
岸邊楊柳綠，風(fēng)中飄著矢車(chē)菊的清香。一個(gè)穿牛仔褲的女孩坐在柳樹(shù)旁邊，臉很舒服。風(fēng)輕輕拂過(guò)她的頭發(fā)，多么美麗的夏天。
“嘿！你在干什么！把我的魚(yú)嚇跑了！”一個(gè)高個(gè)子男生愣了一下，然后撅著嘴說(shuō)：“哼！你的魚(yú)？魚(yú)有什么了不起！”女孩清脆的鈴聲再次響起：“你說(shuō)什么？你沒(méi)看見(jiàn)我在釣魚(yú)嗎？聽(tīng)音樂(lè)，大聲唱歌。魚(yú)很膽小。”“嘿！~ ~ ~你不知道這是公園嗎？“公共”花園！誰(shuí)都可以進(jìn)來(lái)玩，想玩多少玩多少�！薄叭缓竽兀磕憔瓦@么進(jìn)來(lái)?yè)v亂，來(lái)這里嚇走我的魚(yú)？"“我不是故意的�！薄肮�！你不是故意的，你是故意的`。”“你怎么能這樣！”“你怎么能這樣！”
真是不打不相識(shí)，兩個(gè)脾氣同樣暴躁的人，終于成為相約一生的人了！
他們?cè)?jīng)一起看海，一起看日出，一起看櫻花，還有…
“我得走了。我拿到了博士學(xué)位，去了法國(guó)四年。如果你能等我，我想我們也不會(huì)在一起了。”男孩低下了頭。他沒(méi)有看那個(gè)女孩。女孩怔了好久，慢慢浮現(xiàn)出一臉罕見(jiàn)的虛弱卻友好的笑容。眼底渾濁的問(wèn)題漸漸明朗，我渴望能附上眼瞳，但那渴望像一層玻璃一樣脆弱。她說(shuō)：“你能嗎。你能。不去？”她不知道獲得博士學(xué)位有多光榮和困難。然而，她只是想讓他留下來(lái)。她們性格一樣，脾氣火爆，天天吵架，但是吵架也有吵架的樂(lè)趣，她想。
她的可愛(ài)不適合我。我們都太暴躁了。然后，借此機(jī)會(huì)放手。既然不合適，為什么要在一起？他想。
她去機(jī)場(chǎng)給他送行。登機(jī)前，他給了她一個(gè)許愿瓶�！捌孔永镉幸磺ьw星星。他笑了。姑娘嚇了一跳�！币磺ьw星星代表無(wú)悔的愛(ài)�！薄盁o(wú)悔？”她喃喃地看著。他上了飛機(jī)，飛機(jī)飛得很快，一直在藍(lán)天上飛。
她突然發(fā)現(xiàn)里面有張紙條。拿出來(lái)的時(shí)候是一張紙，有柳樹(shù)和矢車(chē)菊的香味。上面寫(xiě)著：“我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那個(gè)依偎在柳樹(shù)旁的女孩，那個(gè)被風(fēng)吹走的夏天。靈魂的腳步?jīng)]有聲音，卻留下了深深的足跡�！�
關(guān)于腳印作文2
冬天的早晨是這個(gè)季節(jié)最美麗的時(shí)候。濃霧四處籠罩，羽狀的霧氣緩緩流淌，輕輕飄動(dòng)。幾十步之外什么都看不見(jiàn)，天空似乎和大地融為一體。
經(jīng)常下雪，一旦下雪，景色簡(jiǎn)直無(wú)法形容。一陣風(fēng)吹來(lái)，一片輕霧籠罩了地平線(xiàn)。霧變得又重又濃，過(guò)了一會(huì)兒，開(kāi)始像白花一樣下雪，開(kāi)始下起落落，漸漸越來(lái)越大。飄落的雪花，輕輕飛舞，像一只銀色的蝴蝶，調(diào)皮地落在行人的衣服、頭巾和眉毛上。如果你抓住了這一朵小花，它會(huì)立刻變成一滴水，晶瑩剔透，一塵不染，你會(huì)覺(jué)得很舒服。
太陽(yáng)出來(lái)時(shí)，房屋和樹(shù)木被白雪覆蓋，雪花閃著銀光，山川變成了銀裝素裹的世界。當(dāng)你踩在雪地上時(shí)，你會(huì)發(fā)出“吱吱”的聲音，在你身后留下一組清晰的`腳印。風(fēng)一吹，樹(shù)上美麗的銀條和雪球“沙沙”落下，玉屑般的雪在風(fēng)中飄揚(yáng)，反射著清晨的陽(yáng)光，五彩繽紛。此時(shí)。孩子們開(kāi)始堆雪人，扔雪球。
20xx年，第一場(chǎng)雪“飄”下來(lái)的時(shí)候，我看到一點(diǎn)點(diǎn)白色從空中落下，激動(dòng)地叫了出來(lái)。那些白色靜靜地落在我的發(fā)梢，落在我的肩上，落在我前方的路上……
今年的第一場(chǎng)雪太美了，不知道是不是聽(tīng)到了內(nèi)心的渴望，渴望著它的到來(lái)，為20xx留下了美好的回憶。
我從小就喜歡雪，毫無(wú)理由的喜歡。也許是愛(ài)雪后的純白大地，也許是愛(ài)雪后的突然沉寂的城市，也許是愛(ài)雪后回眸所見(jiàn)的一長(zhǎng)串深淺不一的腳印。
真的很慶幸沒(méi)有錯(cuò)過(guò)。夢(mèng)的潔白是難得的。
一點(diǎn)點(diǎn)的白色變成了漂浮的鵝毛，嘴角不自覺(jué)的上揚(yáng)。我真的希望這一刻能持續(xù)下去。
關(guān)于腳印作文3
時(shí)間能改變一切，昔日?qǐng)?jiān)實(shí)的石橋如今也會(huì)成為斷壁殘?jiān)�；昔日平坦的大道如今也�?huì)成為坑洼之路。唯有那深深的腳印，記錄下曾經(jīng)的點(diǎn)滴記憶。
人生是一條漫漫征途，許多只顧向前走，將串串腳印留在身后。而我卻選擇努力倒著走，只為看到我留下的腳印那些曾經(jīng)被遺忘的風(fēng)景，那深深的回憶。
努力倒著走，我看到了離別的腳印。曾經(jīng)，我們同窗苦讀，曾經(jīng)，我們嬉戲打鬧，曾經(jīng)，我們共度風(fēng)雨。離別的日子，稀疏的雨點(diǎn)，就這樣無(wú)情的打在了我們的臉龐。我們還是那么固執(zhí)，始終沒(méi)有說(shuō)出那一聲再見(jiàn)。就這樣我們各自都背過(guò)了身，向著兩個(gè)沒(méi)有交點(diǎn)的'方向走去。只留下雨點(diǎn)的哭泣。那一刻，是迷茫。
努力倒著走，我看到了成熟的腳印。曾幾何時(shí)，我學(xué)會(huì)了思考，思考人生真諦；曾幾何時(shí)，我學(xué)會(huì)了領(lǐng)悟，領(lǐng)悟世間溫情；曾幾何時(shí)，我學(xué)會(huì)了品味，品味愛(ài)恨情仇；曾幾何時(shí)，我學(xué)會(huì)了感受，感受悲歡離合當(dāng)我明白這些都是成熟的標(biāo)記，那一刻，是驚喜。
努力倒著走，我看到了幸福的腳印。幸福，無(wú)需太多的理由。能和同伴靜靜一起走過(guò)大街小巷是幸福；能在中秋月圓之夜與家人一起賞月是幸福；能和知己坦然相對(duì)是幸福。幸福，就是平平淡淡，沒(méi)有華麗的詞藻，沒(méi)有精辟的語(yǔ)言，只有一分寧?kù)o，心中的寧?kù)o。我發(fā)現(xiàn)我擁有了幸福，我留下了幸福的腳印，那一刻，是美麗。
努力倒著走，我看到了快樂(lè)的腳印。回首凝望，太多的快樂(lè)。與朋友在綠蔭下嬉戲是快樂(lè)；與同學(xué)在校埋頭苦讀是快樂(lè)；與家人和樂(lè)融融地吃一頓溫馨的飯也是快樂(lè)。快樂(lè)的美好深深印在我的記憶里，回蕩在我的腦海中。那一刻，是喜悅。
努力倒著走，我看到了……
深深腳印，腳印深深。腳印在人生的道路上，人生的道路又被濃縮在了串串腳印里。從這些腳印中，能看到別樣的風(fēng)景，能找到曾經(jīng)的記憶。
關(guān)于腳印作文4
從誕生起，你就學(xué)會(huì)了走路。一步，一步，又一步……你不斷前進(jìn)，留下了一串串的腳印……
堅(jiān)韌的腳印
我們的祖國(guó)，在一百多年前曾受過(guò)一次重創(chuàng)。那時(shí)，西方的一群餓狼用火槍和大炮轟開(kāi)了通往東方的大門(mén)。他們興奮地闖進(jìn)了祖國(guó)母親的懷抱，用鋒利的爪牙兇狠地撕開(kāi)她的軀體，大笑著看她痛苦地抽搐。但是，我們的母親，她和她的子女們卻沒(méi)有屈服！她站了起來(lái)，她的子女們扶著她，站了起來(lái)！她前進(jìn)著，留下了一串堅(jiān)韌的腳印……
前進(jìn)的腳印
我們的祖國(guó)，雖然已經(jīng)站了起來(lái)，卻走得很慢，很慢。顯然，那被豺狼所撕咬過(guò)的、傷痕累累的身體，是不能保持快速行動(dòng)的。她咬著牙想往前走，卻無(wú)能為力。但是，祖國(guó)母親還有那么多的子女啊！這些占了世界四分之一人口的子女們，都扶著母親，都呵護(hù)著母親。青藏鐵路將物資與希望送上高原，飛機(jī)將我們的夢(mèng)想送往各地；高樓一座座聳起，糧票換成了鈔票；江南的泉水叮咚流淌，漠北的青煙裊裊直上……祖國(guó)不僅養(yǎng)好了傷，在子女的呵護(hù)下，她更是煥發(fā)了生機(jī)，變得越來(lái)越美麗、動(dòng)人！她奔跑著，留下了一串前進(jìn)的腳印……
幸福的腳印
我們的祖國(guó)，她一直有一個(gè)美麗的夢(mèng)，那就是奧運(yùn)。那是她和她子女多年的期盼，她們一直希望洗刷一個(gè)讓她們悲傷的'名字——東亞病夫。一年，兩年，三年，一直以來(lái)都不曾放棄過(guò)！全國(guó)人民的渴望，終于在20xx年實(shí)現(xiàn)了——申奧成功了！頓時(shí)，全國(guó)上下都沸騰了，這是何等的激動(dòng)人心！20xx年是她們向世人證明的一年，她們用完美的演出，向全世界宣布了他們的幸福和強(qiáng)大。她跳躍著，邁向一個(gè)新的時(shí)代……
祖國(guó)母親呢？她是多么的高興。
她微笑著望著遠(yuǎn)方，沒(méi)有一點(diǎn)的傲氣，她知道，路還是那么的漫長(zhǎng)，她要不斷把腳步延續(xù)下去，一直走下去……
一步一個(gè)腳印腳印寫(xiě)幾句話(huà)
關(guān)于腳印作文5
自從表弟上了小學(xué)之后，我們就很少見(jiàn)到了。一星期、一個(gè)月…外婆家的那個(gè)田野依然沒(méi)有他頑皮的聲影。
剛下車(chē)，“姐姐……”久違的聲音再次響起，好久沒(méi)有見(jiàn)到這個(gè)“小可愛(ài)”好想他哦。“知知，有沒(méi)有想姐姐啊”。邊說(shuō)邊拉著他走向那片田野�！敖憬悖蠋熃塘宋覀兒芏鄸|西嗯，拼音、字母、首部，姐姐我都會(huì)寫(xiě)你和奶奶的名字呢！”我輕笑著，忽然發(fā)現(xiàn)身后并沒(méi)有那個(gè)可愛(ài)的身影。我邊忙回去尋找，終于在路口找到了他。“姐姐，你來(lái)看呢，你的腳�。 彼f(shuō)到。我走近一看，才發(fā)現(xiàn)他的腳印踩在我原來(lái)走過(guò)的.上面。那一個(gè)又一個(gè)印記，我就好像是一個(gè)引路人指引著弟弟走向前。
弟弟一直踩在了我的腳印上，時(shí)不時(shí)還趴下觀察。我不禁樂(lè)了，問(wèn)：“王易知小朋友，你老是踩著我的腳印做什么？”因?yàn)椴戎憬愕哪_印，就不會(huì)走錯(cuò)路呀，你看這田野好大好大，我會(huì)迷路呢，我輕拍著他的小腦袋聯(lián)想到了好多，好多。
弟弟他比我小了8歲，我上了初二，他上了小學(xué)。以后升上了一級(jí)，他也就升上一級(jí)，當(dāng)我讀到高三的時(shí)候，他也開(kāi)始上初一了。我暗暗驚嘆到時(shí)間是流轉(zhuǎn)的如此之快，原來(lái)是抱在懷里的小不點(diǎn)，也長(zhǎng)成一個(gè)一年級(jí)的小男生了。我走一步，他走一步，我走一步，他走一步，他總是要走我走過(guò)的路…忽然在瞬間驚醒，發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)離他太遠(yuǎn)了，回去找他時(shí)，他仍然認(rèn)真得走著路。我默默地想著，我一定要做個(gè)好姐姐，好孩子，好學(xué)生，好……給他豎立一個(gè)榜樣。就這樣想著，嘴角不經(jīng)意間上揚(yáng)了45度的標(biāo)準(zhǔn)微笑。
“姐姐，你慢點(diǎn)走，等等我嘛！”小可愛(ài)迷糊的說(shuō)，“好……”夕陽(yáng)的余輝下倒映出我們姐弟兩人的身影。
路，我會(huì)好好的走的。
關(guān)于腳印作文6
站在人生的十字路口，我不知該如何留出下一串腳��？——題記
當(dāng)嚴(yán)瑟寒風(fēng)裹著雪花卷過(guò)大地時(shí)，我知道，不久又一個(gè)溫馨便會(huì)到來(lái)；當(dāng)骨朵兒飽含晨露迎風(fēng)搖曳時(shí)，我知道，怡人芳香即將散發(fā)；當(dāng)艱難挫折層層襲來(lái)時(shí)，我知道，幸福快樂(lè)就在不遠(yuǎn)的前方；當(dāng)我站在迷惘無(wú)際的人生路口時(shí)，我卻不知道該如何踩出人生的下一串腳印了！
人生，未來(lái)，理想，現(xiàn)實(shí)，能力，精力——做慣了四挑一選擇題的我，一時(shí)慌了手腳，不知所措了，似乎任何一個(gè)因素都限制著我跨出下一步。回首望了望身后的腳印，深深淺淺，歪歪扭扭。一段人生路的結(jié)束，便是下一個(gè)征程的起點(diǎn)，我站在稚嫩青春的.句號(hào)上，張望著，舉棋不定的打量著前方煙霧迷蒙的路口，我猶豫了。
前面或許是片大海，有滔天的巨浪，正翻著吞噬一切的白沫等待著我；前面或許是片沙漠，灼烈的陽(yáng)光燃燒著大地，似乎任何敢踏進(jìn)它半步的人，頃刻便會(huì)化成烏煙；前面或許是片荊棘的灌木叢，長(zhǎng)滿(mǎn)了致命的毒針，發(fā)出幽藍(lán)光芒的枯骸提醒著每一個(gè)正視它的人，危險(xiǎn)就在這。
我的心不由的顫了一下，怕了？我不知道。
大海！是那無(wú)邊的藍(lán)嗎？是水手說(shuō)的那孕育一切的溫暖懷抱嗎？是的，或許它有洶涌的潮浪，讓我畏懼，可那份博大和深邃不正是我要的嗎！
沙漠！一串串駝鈴，一片片綠洲，夕陽(yáng)的金黃下，生命的奇跡延續(xù)著，只要堅(jiān)強(qiáng)，只要毅力。
灌木叢！森林邊緣的雜草而已，它的身后是森林的勇敢和智慧，是綠綠的草兒和細(xì)細(xì)的小河，是陽(yáng)光，是花香，是歡快蹦跳的小鹿——
我知道膽怯已經(jīng)擋不住我了。我要讓腳印留在海灘的柔軟上，我要踩著漂亮的貝殼沖向大海的寬廣；我要讓腳印留在灼熱的沙丘上，讓退卻者看到生命的堅(jiān)強(qiáng)；我要讓腳印留在荊棘的草叢中，因?yàn)榍胺接形业南蛲?有我的夢(mèng)。
我想我該起程了。
關(guān)于腳印作文7
成長(zhǎng)是人們都要經(jīng)歷的一個(gè)過(guò)程，像一個(gè)人走在沙灘上，一步一個(gè)腳印地不間歇地前進(jìn)。
回首再尋這些腳印，有的較淺的早已被海水沖散，而那些深深的腳印卻將海水留下，被陽(yáng)光照得閃閃發(fā)光，像是一顆顆成長(zhǎng)路上的珍珠。
那一個(gè)小小的腳印，是我小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候留下的。那時(shí)，是我上小學(xué)的第一天，我并不知道這是我成長(zhǎng)的標(biāo)志，但我的'心卻很激動(dòng)，因?yàn)槲襾?lái)到了一個(gè)新環(huán)境，將認(rèn)識(shí)新的朋友，學(xué)到新的知識(shí)。我背著書(shū)包開(kāi)心地傻笑，留下來(lái)這個(gè)深刻的腳印。
再往前一點(diǎn)，透過(guò)清澈的海水，我又看到了一個(gè)戴上了紅領(lǐng)巾、驕傲的我。那時(shí)我已經(jīng)上二年級(jí)了，幾次競(jìng)選少先隊(duì)員都沒(méi)有我的名字，看著同學(xué)們脖子上鮮艷的紅領(lǐng)巾，我心里又羨慕又著急。終于，在那一次競(jìng)選中，我被題名其上，成為了一名少先隊(duì)員，我在老師的帶領(lǐng)下念誓詞。之后的每一天，我都堅(jiān)持佩戴紅領(lǐng)巾，把它當(dāng)成一種榮譽(yù)。
第三個(gè)腳印旁，有一個(gè)鑰匙，它意味著我開(kāi)始自己帶鑰匙。在那之前的幾天，一直照顧我的外婆因?yàn)橛惺乱x開(kāi)一段時(shí)間，家里只剩下父母和我了。過(guò)了幾天，媽媽給了我一片鑰匙，因?yàn)樗齻円驗(yàn)楣ぷ骺赡苡惺虏荒軠?zhǔn)時(shí)回家，所以讓我自己開(kāi)門(mén)。我當(dāng)時(shí)就在想：我已經(jīng)長(zhǎng)大了。
腳印如同流水的足跡，有時(shí)小得微不足道，有時(shí)又有排山倒海的氣勢(shì)。這些小事在我有限的生命中如太陽(yáng)被照耀。
成長(zhǎng)會(huì)讓人成熟，腳印卻讓人回味。等我老的時(shí)候，這些事也許會(huì)被遺忘，但，永不停歇的腳步會(huì)留下新的可以回味的人生足跡。
關(guān)于腳印作文8
我曾踏過(guò)淺秋的樹(shù)林，在某處，我停下腳步，遠(yuǎn)望身后的腳印，憶起舊時(shí)的歸往，望有朝一日能拾集。你的選擇為你鋪路，你將為你的決定承擔(dān)，不得悔后又重返。
聽(tīng)我說(shuō)，你看你身后，全是你走過(guò)的'路，留下的腳印。在這條路上，你是不是曾留下過(guò)遺憾？不要緊，至少你的人生留下了腳印，而不是空空的一片，不是嗎？往你身后看看，橋上、街上、路上的腳印，是永遠(yuǎn)不會(huì)被時(shí)間沖淡的。即使你走出去了，再也看不到這橋、這街、這路了，腳印也不會(huì)因此而消失。
向那扇門(mén)走去吧，它是記憶的歸處。在你進(jìn)入的瞬間，它會(huì)重新為你打開(kāi)曾有的腳印。你走在憶往昔的路上，沉醉在歡樂(lè)與悲涼之間，像重新體驗(yàn)一次那樣�？矗谀遣贿h(yuǎn)處有一扇門(mén)，它是一扇需要被關(guān)上的門(mén)，門(mén)重新關(guān)上，你也不曾遺忘。
出來(lái)的瞬間，身后的橋、房、路，霎時(shí)變?yōu)橐黄澈�，唯一還在的只有腳印。一個(gè)聲音傳來(lái)：快走，快走……
前方，映入眼眸的是一大片生機(jī)勃勃的樹(shù)林。走近，踏在樹(shù)葉之上漫步著，叢中花草在怒放，但我不能將眼光僅限于此。
走著，走著。前方全無(wú)景象，獨(dú)剩空白的一大片，留我一人孤獨(dú)地立在此處，心中一片彷徨。但腳印引我進(jìn)入一間破舊的小屋里，霎時(shí)，往事種種浮現(xiàn)在眼前。沒(méi)有想到的是，我竟然哭了，不知為何，眼淚情不自禁地落下，滴在地上，我身后身旁空無(wú)一人。
人生種種又能如何？你的腳印終有不再向前之時(shí)，但它不會(huì)被磨滅，即使身后空無(wú)一人，我也不會(huì)挫敗不起。想走就別敗，于情于理便是如此。
在人生最后的時(shí)候，往事會(huì)一一浮現(xiàn)在眼前，曾走過(guò)的、停過(guò)的地方會(huì)再次顯現(xiàn)于你眼前。腳印從未被沖淡。
關(guān)于腳印作文9
腳印很深，一路留下痕跡。我想知道這些腳能去哪里。我的腳的形狀在不斷變化。歷經(jīng)歲月滄桑，不知還能成長(zhǎng)多少�？吹酵甑哪_印，看到現(xiàn)在的腳印，不禁嘆了口氣。
記得小時(shí)候在一個(gè)科技館看到一條奇怪的路。它不是由一塊塊石頭整齊排列的，而是由左右排列的腳印，通向另一個(gè)亭子。更奇怪的是，它由小變大，逐漸變成了巨人腳的形狀。我懷著好奇心踏上了這條路。剛開(kāi)始腳印的大小基本和我的腳一樣，但是越到后面腳越小，甚至還不到我大腳的三分之一。在路的盡頭，我停了下來(lái)。突然覺(jué)得人生的路太長(zhǎng)了，從腳印的尿和尿就能看出來(lái)。我把頭輕輕地放在巨大的腳印上，但我無(wú)法掩蓋它們。外面有四個(gè)腳趾在笑我，是“昂首挺胸”。年輕，感覺(jué)路還很長(zhǎng)。
現(xiàn)在，我忍不住回頭看我踩過(guò)的腳印。它們排列整齊，就像當(dāng)年看到的那條路。它變得越來(lái)越大，直到我的腳現(xiàn)在這么大。這不也顯示了我的成長(zhǎng)經(jīng)歷嗎？
年輕的時(shí)候，我的'腳印有三角形那么大。是的，幼稚、可愛(ài)、無(wú)知深深地印在這些腳印里。
小時(shí)候，我的腳印越來(lái)越深。它像鉛筆盒一樣大。可見(jiàn)，知識(shí)、美德、教導(dǎo)讓我印的更深，帶著一點(diǎn)青春的味道。但缺的是——的成熟。
作為一個(gè)少年，我就是今天的我。不再懸浮在半空中，每一步都以腳踏實(shí)地的方式印了下來(lái)。我知道知識(shí)和成熟。我明白了，一只在空中滑行的鳥(niǎo)，不如一只每一步都在走的小狗。是的，我漸漸成熟了。
腳印越來(lái)越大。
在不久的將來(lái)，我自己也一定會(huì)經(jīng)歷歲月的滄桑。當(dāng)然，腳印會(huì)越來(lái)越深，越來(lái)越大，越走越遠(yuǎn)。
關(guān)于腳印作文10
成長(zhǎng)史人生道路上不可缺少的一道風(fēng)景線(xiàn)。成長(zhǎng)是一個(gè)人成熟的標(biāo)志，成長(zhǎng)是一個(gè)人不斷走向成功的過(guò)程，成長(zhǎng)是人生最輝煌的一頁(yè)。不同的階段對(duì)成長(zhǎng)的領(lǐng)悟也有所不同。
小時(shí)候，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮自由自在才是最好，兒時(shí)的我不懂得長(zhǎng)大是什么，只想著按照自己的想法做自己想做的事情，兒時(shí)的我常常牽著媽媽的手，鬧著媽媽給我買(mǎi)棒棒糖，兒時(shí)的我常常光著腳丫走在光滑的小路上，兒時(shí)的我常常為壞掉了一只布娃娃而嚎啕大哭�；貞泝簳r(shí)的種種，感覺(jué)自己很幼稚很無(wú)奈，常常在父母的庇護(hù)下成長(zhǎng)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，自由自在，沒(méi)有任何壓力，沒(méi)有任何責(zé)任。兒時(shí)成長(zhǎng)的腳印是輕快愉悅自由的。
長(zhǎng)大后，奮發(fā)向上，不斷攀登才是成長(zhǎng)，長(zhǎng)大后的我，明白了成長(zhǎng)的意義，懂得了自己的使命。為自己的明天加油，為自己的未來(lái)增彩。長(zhǎng)大后的我，為了自己的理想奮斗，為了自己的目標(biāo)前進(jìn)。長(zhǎng)大后的我，不但使自己的知識(shí)有所提高，而且使自己的靈魂得到了升華，得到了鍛煉。長(zhǎng)大后的我，為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，不斷努力，不斷奮發(fā)，是自己在獲得知識(shí)的.同時(shí)提高自己的內(nèi)在潛能。長(zhǎng)大后成長(zhǎng)的腳印是穩(wěn)重、是有壓力更有動(dòng)力的。
而現(xiàn)在，為了自己的理想，為了自己的目標(biāo)，不斷前進(jìn)向上才是成長(zhǎng)�，F(xiàn)在的我，成長(zhǎng)對(duì)我是一種考驗(yàn)，而現(xiàn)在的我，為了自己的理想常常一個(gè)人在燈光下學(xué)習(xí)，奮斗。成長(zhǎng)使我從幼稚走向成熟，從活潑走向穩(wěn)重，從父母的懷抱中走想了社會(huì)這個(gè)大家庭。成長(zhǎng)的過(guò)程就是我們不斷提高自身各方面能力的過(guò)程。
成長(zhǎng)的道路并不是一方風(fēng)順的，是曲折的，是泥濘的，布滿(mǎn)了荊棘。我們要不言放棄，正是成長(zhǎng)的過(guò)程，才磨練出堅(jiān)強(qiáng)，不言敗，自信的我們。作文
關(guān)于腳印作文11
我已經(jīng)在人生路上踏過(guò)了十四個(gè)春秋了。回頭望著那一串長(zhǎng)長(zhǎng)的，由淺到深的腳印。心中不免充滿(mǎn)了無(wú)限感慨，親人的呵護(hù)，師長(zhǎng)的教誨，同伴的啟迪。書(shū)香的熏陶。生活的風(fēng)風(fēng)雨雨使我成為了一個(gè)努力學(xué)習(xí)，樂(lè)觀開(kāi)朗的男孩。而這串人生路上的腳印正是我成長(zhǎng)過(guò)程的見(jiàn)證。
看那一淺一深的腳印，那是我幼兒園時(shí)留下的。雖然走得歪歪扭扭，但是相比其他同學(xué)要穩(wěn)重得多了。記得從第一天上幼兒園時(shí)，我便是獨(dú)自一個(gè)人上學(xué)放學(xué)。沒(méi)有家長(zhǎng)的陪送，只有一個(gè)人順著那條小路走回家或是走到學(xué)校，連老師都夸我能干，說(shuō)我堅(jiān)強(qiáng)。從此，我便更加獨(dú)立了，更加地不怎么依賴(lài)父母了，就像是一只雛鷹，開(kāi)始學(xué)著飛翔。
在小學(xué)的時(shí)候，我留下一串輕快的腳印。每一天，我都和同學(xué)一起學(xué)習(xí)，一起研究難題。那時(shí)候?qū)τ谖襾?lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)便是最令人高興而愉快的事情了，如果一道題沒(méi)有解出來(lái)，我會(huì)悶悶不樂(lè)一整天，連玩耍都沒(méi)有心情，晚上睡在床上還會(huì)想著那道題。而如果我解出來(lái)一道難題，我更是會(huì)高興幾天，連睡覺(jué)都會(huì)笑醒�；赝麄�(gè)小學(xué)階段的每一個(gè)腳印，都是一個(gè)個(gè)快樂(lè)的音符。
而我眼下的這一串腳印，是我正在經(jīng)歷的初中生活。這是一串承載著辛酸與歡笑的腳印。進(jìn)入初中，認(rèn)識(shí)了新的老師和同學(xué)，我也慢慢走向成熟，意識(shí)到了學(xué)習(xí)的`重要性，也學(xué)得比以前更加認(rèn)真了。每當(dāng)看到試卷上觸目驚心的分?jǐn)?shù)，總會(huì)讓我感覺(jué)那么無(wú)力，但在取得好的成績(jī)的時(shí)候，看到父母眼中的欣慰便也覺(jué)得一切都那么的快樂(lè)。我深知學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退，在接下來(lái)的中學(xué)時(shí)光，我會(huì)更加堅(jiān)定且穩(wěn)健地走好每一步。
這一串的腳印是我成長(zhǎng)的見(jiàn)證，就這樣慢慢地走下去，就這樣慢慢地成長(zhǎng)，慢慢走向成熟，慢慢領(lǐng)略生活的精彩。
關(guān)于腳印作文12
雪地上的腳印，印證了無(wú)私的母愛(ài)。
——題記
常常聽(tīng)到這樣的話(huà)：“母愛(ài)是無(wú)私的，偉大的！”“母愛(ài)如海，似水柔情！”在13歲之前，我對(duì)這樣的話(huà)沒(méi)太大感觸。
我是跟著外婆長(zhǎng)大的。媽媽對(duì)此的理由是，太忙！隨著年齡的增長(zhǎng)，我對(duì)媽媽的怨恨也隨之蔓延。甚至小時(shí)候在寫(xiě)《我的媽媽》這篇作文時(shí)，會(huì)問(wèn)老師，能不能寫(xiě)《我的外婆》。
長(zhǎng)大了，懂事了。媽媽幾乎天天與我在一起，她照顧我，關(guān)心我。可在我看來(lái)，這只不過(guò)是她的.補(bǔ)償罷了。
直到兩年前，我進(jìn)入了一所住宿初中。那天，天空飄著鵝毛大雪。大雪已猖獗了兩天兩夜了，地面上已堆積了厚厚的雪層，大部分已凍成了冰。盡管我們小心翼翼地在上面行走，但還是時(shí)不時(shí)地傳來(lái)有同學(xué)滑倒的慘叫聲。那天下午，我發(fā)低燒，照例給家人打電話(huà)時(shí)，媽媽得知了，一個(gè)勁兒的啰嗦，是不是衣服沒(méi)穿好······我不耐煩地掛了電話(huà)，下午上自習(xí)時(shí)，我被叫了出去，出教室門(mén)一看，原來(lái)是媽媽。她的頭發(fā)上，衣服上到處落滿(mǎn)了雪花，鼻子也凍得通紅。她見(jiàn)到我，一把拉住我的手，說(shuō)：“衣服怎么穿這么少，那件厚一點(diǎn)的毛衣怎么沒(méi)穿，冷不冷呀！”可我感到她的手指徹骨的冰涼，那種涼意直逼我的心。隨即她帶著我到醫(yī)院打點(diǎn)滴，幫我買(mǎi)藥。我不能想象她是怎么來(lái)的，這么冷的天。這么滑的地面，人走在上面都成問(wèn)題，何況是車(chē)，多危險(xiǎn)呀！可我想媽媽坐在來(lái)的車(chē)上擔(dān)心的肯定不是她自己的安危，而是我的健康。這時(shí)，鼻子突然一酸，淚水直在眼眶中打轉(zhuǎn)。
看過(guò)病，媽媽把我送到學(xué)校，叮囑我要學(xué)會(huì)自己照顧自己，就轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。那時(shí)，天已快黑了�？粗鴭寢屧谘┑厣闲⌒囊硪硇凶叨粝碌囊慌拍_印，我哭了。那一刻我感受到了滿(mǎn)滿(mǎn)的母愛(ài)。那一步步的腳印不僅印在雪地里，更印在我的內(nèi)心深處。我明白了“母愛(ài)無(wú)私偉大！”的真正的含義，我在那里站了好久，好久。直到雪花再次把腳印覆蓋。但我知道，他蓋不住永恒的母愛(ài)！
關(guān)于腳印作文13
踩在人生的沙灘上，留下一串串筆直的腳印，那其中蘊(yùn)含著成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都閃著金色的光芒。——題記
成長(zhǎng)的足跡是一首動(dòng)人的歌，那腳印便是音符，它祭奠了失敗，印下了成功。我愿用一個(gè)個(gè)腳印，譜寫(xiě)我成長(zhǎng)的美妙歌謠。
看，那快樂(lè)美好的童年，她帶著我體驗(yàn)了一次無(wú)與倫比的旅行。記得剛上小學(xué)，我怯生生地踏進(jìn)了小學(xué)校園的門(mén)檻，周?chē)囊磺性谖铱磥?lái)都可怕極了，我緊緊拉著媽媽的手不敢放開(kāi)。但最后媽媽還是走了，我的眼眶中涌上了委屈的淚水，鼻子酸酸的，很難過(guò)，又不敢哭出來(lái)。在我即進(jìn)崩潰的時(shí)候，我看到了幼兒園時(shí)交的`好伙伴，她似乎也很驚喜，朝我奔來(lái)。我漸漸平復(fù)了心情，突然有了一種“既來(lái)之，則安之”的豁達(dá)。這是我人生中邁出的第一步，我學(xué)會(huì)了接受現(xiàn)實(shí)，這是一個(gè)多么重要的腳��！
當(dāng)小學(xué)的尾聲敲響，我面臨畢業(yè)�；叵攵嗄晖皶r(shí)光，曾經(jīng)的一切一切都?xì)v歷在目，所有的好壞對(duì)錯(cuò)都變?yōu)樯岵坏�。罷了，別了相處多年的知心朋友，別了無(wú)私奉獻(xiàn)的恩師，別了母校。天下哪有不散的宴席！接受離別，便是我成長(zhǎng)的一個(gè)腳印。
生命還在繼續(xù)，只要向前走，總會(huì)遇到美麗的風(fēng)景。
青春使我迷惘，在忙碌的初中生活中，我屢次碰壁。記得初二上學(xué)期的一次大型考試——期末考，分?jǐn)?shù)著實(shí)不盡如人意。無(wú)論是考前還是考后，我一直懸著一顆忐忑的心難以放下，之后便是新年，可我這般不爭(zhēng)氣，又哪來(lái)痛快的新年過(guò)呢。父母一直對(duì)我很冷漠，我心情降到了極點(diǎn)。唉，我怎么墮落到這地步呢？
我不甘心，成績(jī)不好就只能收到這般對(duì)待嗎？我一定要用行動(dòng)證明，我不是一個(gè)失敗者！
是的，有付出怎能沒(méi)有回報(bào)？我發(fā)奮圖強(qiáng)，終于得到了應(yīng)有的榮譽(yù)。我成功地通過(guò)了初二下的期末考。這是一個(gè)多么有意義的腳印，它把我的失敗祭奠，把成功印下，它讓我懂得有付出就有回報(bào)。
每個(gè)人的成長(zhǎng)都是豐富多彩的，成長(zhǎng)路上的腳印也是豐富多彩的。只要用心體會(huì)，就能發(fā)現(xiàn)其中的美好。
關(guān)于腳印作文14
還記得曾經(jīng)那稚嫩的笑臉，那些不可磨滅的回憶和腳印。
在我步入校門(mén)的那一刻起“千島湖初級(jí)中學(xué)”這七個(gè)大字，就永遠(yuǎn)地定格在了我成長(zhǎng)的腳步中。還記得第一次來(lái)到這個(gè)地方時(shí)，映入眼簾的是滿(mǎn)地的水泥粉和紅磚頭。幾棵楊樹(shù)，在春風(fēng)的吹動(dòng)下柔弱地?fù)u擺著枝頭。操場(chǎng)被巨大的擋板擋著，看起來(lái)很新。一張張陌生的面孔呈現(xiàn)在眼前，似乎連說(shuō)句話(huà)都覺(jué)得好尷尬。不大的教室中，整齊地?cái)[放著40多張桌椅。講桌的后面是快較大的黑板，上面被擦的一塵不染。隨之，我認(rèn)識(shí)了我結(jié)識(shí)了一群可愛(ài)伙伴們。正是他們，陪我走過(guò)了兩個(gè)春秋冬夏；也正是他們，給了我人生的第一筆財(cái)富——友情。
過(guò)了不久，我熟悉了這里的生活。高大的教學(xué)樓，寬闊的操場(chǎng)，食堂邊的小樹(shù)。慢慢地，我和老師，伙伴們彼此熟識(shí)了，互相了解了，心有靈犀了。整整齊齊的桌椅上，充斥著筆尖劃過(guò)的痕跡；一塵不染的'黑板上，寫(xiě)滿(mǎn)了一路走來(lái)的艱辛；一張張熟悉的面孔上，開(kāi)滿(mǎn)了花兒和友誼……
也許，在不久的將來(lái)，我們將邁進(jìn)不同的高中校門(mén)；也許，在不久的將來(lái)，這里的一切都不再屬于我們；也許，在不久的將來(lái)，與中學(xué)時(shí)代的班主任擦肩而過(guò)，卻視之為陌路人；也許……今后的也許太多了，但，無(wú)論今后怎樣，我卻深知一點(diǎn)……我會(huì)永遠(yuǎn)記住這段最最純真的情誼，我會(huì)永遠(yuǎn)記住這片給了我數(shù)不盡歡樂(lè)的樂(lè)土！
我看到了，一路走來(lái)時(shí)，我每一個(gè)踏實(shí)的腳印，在腳印的附近，有著47只腳丫，正是因?yàn)橛辛死蠋熀瓦@些伙伴們，我的每一步腳印才走的踏踏實(shí)實(shí)！現(xiàn)在的我，正在一步步地邁向前方，不管對(duì)與錯(cuò)，是與否，唯一值得肯定的是，我的母校，我的老師，我的伙伴們，會(huì)陪伴我一起走完今后的人生……
回眸那些陪我走過(guò)的腳印，我很幸福！
關(guān)于腳印作文15
送走了小狐貍時(shí)，正太郎望著遠(yuǎn)走的小狐貍一家，心里既悲傷又歡樂(lè)又留戀。悲傷的是：小狐貍一家可能以后永遠(yuǎn)都見(jiàn)不到它們了；歡樂(lè)的是：小狐貍終于回到它的爸爸媽媽的身邊了；留戀的是：小狐貍一家曾與正太郎的友好。
該走的，也還是要走了。挽回不了的思念，想念小狐貍一家與正太郎的和諧，老狐貍給予正太郎的`一份溫暖。那不是親情，卻勝似親情的感情，在正太郎心里一直珍藏著……
幾個(gè)月過(guò)后，正太郎走到小狐貍一家曾回到密林旁。那三串金色的腳印，已經(jīng)被大雪覆蓋得無(wú)影無(wú)蹤了�？墒窃谡傻男睦铮侨鹕哪_印和那一段不同的記憶卻在正太郎中心，永遠(yuǎn)也覆蓋不掉。
探索中的相遇，在正太郎的心中已經(jīng)似一把巨火，燃燒著他的好奇與留念�！拔疫�是進(jìn)去照遭它們吧，盡量能幫上忙就幫吧�！�
密林中斷一草一木，都變得白雪皚皚，沒(méi)有了生機(jī)。密林中的風(fēng)景，猶如冰霜似的，凝結(jié)成一幅寒冷、孤獨(dú)的畫(huà)面。沒(méi)有一只動(dòng)物愿意出來(lái)，死一般的寧?kù)o。
正太郎一個(gè)人，在寒風(fēng)呼嘯的雪地中步徒行走；每踩一步，正太郎就陷入冰冷，每前進(jìn)一步，正太郎的臉就被風(fēng)刮得像刀刺到一樣的痛。
黑暗漸漸逼近，風(fēng)越來(lái)越大，樹(shù)枝唄吹得嘩嘩直響；正太郎瞧了瞧四周，才發(fā)現(xiàn)了這樣的變化，只好不舍的望了望，便回家了。
正太郎的爸媽都出去打工了空虛呀傍晚才能回來(lái)，所以正太郎的家里是靜悄悄的。
正太郎精疲力盡的回到了家，看到了這樣一幅畫(huà)面驚呆了：小狐貍一家都在正太郎家中的沙發(fā)上，等待著正太郎的到來(lái)。
小狐貍一家一見(jiàn)到正太郎，就歡快的奔了上去；圍著正太郎的四周親昵的奔跑著。
正太郎仔細(xì)一看，才發(fā)現(xiàn)了小狐貍一家的變化：小狐貍由小小的身體，變成了一只強(qiáng)壯的狐貍，老狐貍的爸爸媽媽明顯得有些體力不支了。
正太郎感動(dòng)得眼睛中涌出了淚水，那淚水是激動(dòng)的、是興奮的。他特別想跟狐貍一家寒暄一下，可惜他不懂它們的語(yǔ)言。近月中的想念，都一下子拋在了腦后了，歡樂(lè)聲充滿(mǎn)了整間屋子……
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