讀后感的作文錦集（10篇）
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹沂占淖x后感的作文10篇，希望能夠幫助到大家。
讀后感的作文 篇1
《教育的奇跡》一書，一本神奇的書籍我讀完了這本書，受益匪淺，受到的啟發(fā)很大。本書告訴我們的道理是：父母和老師的教育會(huì)對(duì)孩子起著絕對(duì)的作用。老師、家長們應(yīng)該學(xué)習(xí)各種教育理論，幫助孩子成長，而不是一味地給孩子過高的壓力，強(qiáng)迫孩子去成長。
“沒有種不好的莊稼，只有不會(huì)種莊稼的農(nóng)民”。農(nóng)民怎樣對(duì)待莊稼，決定了莊稼的.命運(yùn)。同理，在教育孩子的問題上，每個(gè)父母都是農(nóng)民，孩子就是莊稼，你對(duì)待孩子的態(tài)度，就在一定程度上決定了孩子的命運(yùn)。
是的，作為父母和老師切忌不要隨意地把孩子定性為“差孩子”、“壞孩子”，只有把每一個(gè)孩子當(dāng)成“好孩子”、“聰明孩子”、“優(yōu)秀孩子”、“正常孩子”來對(duì)待，他們才可能成為父母和老師所期待成為的人。實(shí)際上，每個(gè)孩子都具有無窮的潛能，每個(gè)孩子都有自己的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)，他們都會(huì)以自己獨(dú)特的方式來展示自己特有的天賦。對(duì)孩子的教育，應(yīng)該從孩子的實(shí)際情況出發(fā)，既不要和別的孩子攀比，也不要和家長當(dāng)年的能力相比，應(yīng)該多為孩子喝彩，多對(duì)孩子進(jìn)行鼓勵(lì)。
讀后感的作文 篇2
《寶葫蘆的秘密》中的王葆，是個(gè)不愛動(dòng)腦筋，不愿費(fèi)力氣的孩子。他夢(mèng)中得到了一個(gè)“寶葫蘆”，從此，“要什么有什么，想什么來什么。”可是，這不但沒幫他的忙，反而使他出盡了丑，還給別人添了不少麻煩。
我由王葆聯(lián)想到自己，我不是和王葆一樣，不愿多出力，光想得現(xiàn)成的嗎？我做作業(yè)總讓媽媽幫我檢查，自己懶得再看一遍，做作業(yè)不想做，看也沒看，就不寫了，我希望常讓有個(gè)小人鉆進(jìn)我的身子，替我把筋伸開；平時(shí)，我常讓家長給我干這干那……“寶葫蘆”的不會(huì)變，只會(huì)搬的秘密揭開了，我也懂得了我的做法和王葆一樣，是占有別人的勞動(dòng)成果——不勞而獲。
這能叫人變懶變壞，學(xué)不到真本領(lǐng)，這樣長大怎能為祖國貢獻(xiàn)力量呢？沒淮還得成為別人的`累贅。我希望看了這篇書的人，都不要學(xué)王葆，他這種懶惰，我也不能學(xué)他。
讀后感的作文 篇3
馬丹杜加爾曾說：“哪里有理性智慧，哪里就有尊嚴(yán)”。尊嚴(yán)需要理性的智慧來維護(hù)。
我看了篇報(bào)道《尊嚴(yán)垃圾桶》，講得是在丹麥的首都哥本哈根，丹尼爾發(fā)現(xiàn)，有的個(gè)小的或是殘疾的自食其力的拾荒者，根本撿不到1.5米的垃圾桶里面的“寶貝”，所以丹尼爾向相關(guān)部門建議，把垃圾桶降低30厘米，讓這些自食其力的人得到應(yīng)有的尊嚴(yán)，這樣拾荒者不會(huì)每次為了撿垃圾都灰頭土臉。提案很快得到批復(fù)，垃圾桶高度從1.5米降低到1.2米。設(shè)計(jì)者別出心裁，不僅僅降低了垃圾箱高度，而且垃圾箱還可以翻轉(zhuǎn)，這樣拾荒者就能很方便地?fù)斓嚼锩娴?"寶貝""了。這樣大大減輕了拾荒者的難度。于是這種垃圾桶，被稱為“尊嚴(yán)垃圾桶”。
被縮短的不僅僅是高度的30厘米，被縮短的還有人和人之間心靈的距離。讓弱小者看到了自己不能被忽視的人格尊嚴(yán)。社會(huì)對(duì)待弱者的態(tài)度是衡量社會(huì)文明程度的標(biāo)尺。一個(gè)社會(huì)是否發(fā)達(dá)、是否美麗，不僅僅在于那些輝煌建筑中，更體現(xiàn)在一些微不足道的小細(xì)節(jié)里。
最近，南京理工大學(xué)最新啟動(dòng)的“暖心飯卡”項(xiàng)目，解決該校貧困生的吃飯問題。在確保學(xué)生尊嚴(yán)的.基礎(chǔ)上，給貧困生送去溫暖：貧困生每個(gè)月吃飯超過60頓，一個(gè)月總消費(fèi)不過420元，被列為受資助對(duì)象。和其他捐助方式有顯著不同，南理工采取直接將補(bǔ)貼款打入學(xué)生飯卡的方式，學(xué)生無需填表申請(qǐng)，不用審核，甚至在收到補(bǔ)貼前，沒有任何學(xué)生知情。對(duì)南京理工大學(xué)來說，采用這樣的方式對(duì)貧困生進(jìn)行幫助是一種人性關(guān)懷，能夠照顧學(xué)生的自尊心，在提供物質(zhì)資助的同時(shí)，用智慧維護(hù)了貧困生的人格尊嚴(yán)。將物質(zhì)資助、同情感相結(jié)合，更加“暖心”！
相比之下，一些學(xué)校卻不顧學(xué)生的尊嚴(yán)，有的甚至還要拍照編寫成新聞進(jìn)行公示，無視了學(xué)生們的自尊，簡(jiǎn)直是一場(chǎng)“愛心作秀”。其實(shí)，貧困也是一種隱私，像藏在衣服里的一道傷痕，不愿輕易示人。這對(duì)學(xué)生來說是一種巨大的傷痛！
“尊重他人是一門學(xué)問，是人生的一片風(fēng)景，尊人優(yōu)雅”。我想，不管在什么國界，人情味才是世間最美麗的風(fēng)景！
讀后感的作文 篇4
我花了兩個(gè)星期的時(shí)間讀完了一本名為 《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》的書。它是一本小學(xué)生讀本，是李文道寫的，由北京青年出版社20xx年8月出版。
這本書主要講了：雷鋒一心向著黨，全心全意地為人民服務(wù)，甘愿做一顆永不生銹的"螺絲釘"，刻苦學(xué)習(xí)"釘子"精神，勤儉節(jié)約、艱苦奮斗、為人民、國家做供獻(xiàn)的好精神; 也講了英雄飛行員--李劍英，為了保護(hù)國家和人民群眾的生命和財(cái)產(chǎn)安全，在生命中生死攸關(guān)的16秒，原本有三次跳傘求生的機(jī)會(huì)，卻選擇了改變了自己生命的航向;奸-10戰(zhàn)機(jī)之父--宋文驄，他發(fā)明的奸-10戰(zhàn)機(jī)在祖國的藍(lán)天上翱翔著，成為了我們?yōu)橹湴恋?鋼鐵雄鷹"，在中國航空事業(yè)中奮斗著我們?yōu)橹院赖?天之驕子"......無數(shù)的雷鋒傳人，他們把"雷鋒精神"代代相傳。
"少年行則國興，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。" 青少年學(xué)生是祖國的未來，是民族的.希望。讀了《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》讓我懂得了：做人要勤儉節(jié)約，雷鋒說:"不經(jīng)風(fēng)雨，長不成大樹;不經(jīng)百煉，難以成鋼。"與困難艱苦奮斗，不能遇到困難而退縮，應(yīng)該知難而進(jìn);在他人遇到困難時(shí)，我們應(yīng)該全心全意地?zé)o私的幫助他人;做一顆不起眼但卻又十分重要的螺絲釘;釘子有兩個(gè)長處：一個(gè)是擠勁，一個(gè)是鉆勁，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上，也要提倡這種"釘子"精神，善于擠和善于鉆俗話說得好：力量從團(tuán)結(jié)來，智慧從勞動(dòng)來。行動(dòng)從思想來，榮譽(yù)從集體來。我要在集體中和別人和睦相處、互幫互助。
雷鋒說過："世界上最光榮的是事--勞動(dòng)。世界上最體面的人--勞動(dòng)者。"我一定要當(dāng)一個(gè)勞動(dòng)者，幫助大家勞動(dòng)。我要永遠(yuǎn)戒驕戒躁，不斷向人生的目標(biāo)前進(jìn)。
讀后感的作文 篇5
“我不是很高，我不是很胖，我有35公斤的希望。”這是主人公格雷古瓦的信上寫的，格雷古瓦他討厭學(xué)校，討厭粉筆末味兒，但是他有希望，有信心，贏來的老師的贊同。
格雷古瓦從小就對(duì)知識(shí)一竅不通，而對(duì)技術(shù)活兒精通無比，他的爸爸媽媽總是批評(píng)他，而老萊昂是格雷古瓦唯一的避風(fēng)港，而地下的儲(chǔ)存房是格雷古瓦感到最安全，最溫暖的地方，格雷古瓦總是坐在爺爺?shù)耐壬�，老萊昂給他講龜兔賽跑的故事，而老萊昂得知格雷古瓦又要復(fù)讀時(shí)，再也不做他的`避風(fēng)港了。格雷古瓦總想找一個(gè)可以發(fā)揮自己特長的地方，終于格雷古瓦通過一封信進(jìn)入了格朗尚中學(xué)。格雷古瓦其實(shí)是一個(gè)孝敬的孩子，因?yàn)槔先R昂，所以他爬上了繩結(jié)；因?yàn)槔先R昂，所以他考上了格朗尚中學(xué)；因?yàn)槔先R昂，所以他考得了高分。
讀了35公斤的希望我懂得了一個(gè)道理，有一句名言上是這樣說的“聰明在于勤奮，天才在于積累。”只要堅(jiān)持不懈的做一件事，就一定可以成功！
讀后感的作文 篇6
這個(gè)寒假，我無意間翻開了《愛的教育》這本書。沒看幾頁，我就被深深的吸引住了。
愛到底是什么？帶著疑問我跟隨亞米契斯，走進(jìn)了他構(gòu)建的“愛的國度”。
在書中亞米契斯告訴我們：愛，是科雷蒂對(duì)他父親的崇拜，雖然他父親只是一個(gè)木匠，但在科雷蒂心中，他父親是最偉大的；愛，是作者的父親，在家里經(jīng)濟(jì)不太好的時(shí)候，自己省吃儉用，卻滿足了作者的需求；愛，是三年級(jí)的羅貝蒂奮不顧身救出了正要被公共馬車撞上的一位小男孩，而自己卻被車輪軋傷了一只腳……
合上書的那一剎那，我恍然大悟：愛，她看不見，摸不著，聞不到，但只要你用心去體會(huì)，就能發(fā)現(xiàn)她的身影，感受她的氣息。愛，就藏在我們生活的一點(diǎn)一滴里。愛，是給成天為你著想的母親捶捶背；給工作勞累的父親泡杯茶；給關(guān)節(jié)不好的奶奶端洗腳水；給受委屈的同學(xué)一個(gè)擁抱；給辛苦的老師一個(gè)微笑……只要做個(gè)有心人，愛是無處不在的呀！
愛，也在潛移默化中延續(xù)。小時(shí)候和媽媽一起坐公交車時(shí)，�？匆妺寢屩鲃�(dòng)的給老人們讓座。不知不覺中，我也養(yǎng)成了這種習(xí)慣，只要在公交車上看見需要幫助的'老人，我就會(huì)條件反射式的站起來讓座。每當(dāng)看到那些老人臉上綻開的笑容的時(shí)，我的心里美滋滋的，感到特別愉悅！
愛是平凡的，也是濃重的。你可以在不經(jīng)意間表達(dá)你的愛，而在不經(jīng)意間你又收獲了愛；你我一起行動(dòng)吧，讓愛溢滿你我的生活！
讀后感的作文 篇7
這本書講述了一位名叫潘震山的孩子從七歲到二十二歲走過的酸甜苦辣。在這漫長的十五年里，他抵抗過“白狗子”胡漢三，被“白狗子”殺了母親，在黑心的沈老板開的'茂源米店里當(dāng)過學(xué)徒，在姚公公家里住過······他受盡了打罵和屈辱，堅(jiān)強(qiáng)的活著，跟仗勢(shì)欺人的“白狗子”作斗爭(zhēng)，最后成為了一名解放軍戰(zhàn)士。
這本書中我印象最深的，是潘震山在茂源米店里當(dāng)學(xué)徒的時(shí)候。沈老板為了賺錢，不但往米里摻沙子，還囤貨居奇，勾結(jié)地方官。有一次，一個(gè)女人抱著一個(gè)面黃肌瘦的小女孩，在米店門口求沈老板買一些米給他三歲的女兒吃，沈老板為了賺錢，不賣給她，還打了他一巴掌。這種比黑夜還黑的黑暗是我從來沒有見過的。
《閃閃的紅星》這本書讓我知道了革命時(shí)期的黑暗，我現(xiàn)在的幸福生活都是解放軍叔叔用鮮血換來的。長大后，我一定要努力去報(bào)效祖國！
讀后感的作文 篇8
曾經(jīng)讀過一本散文，書名叫《琦君散文》。我認(rèn)為它的美不但在于情感的優(yōu)美，而且字里行間所流露出的是作者深厚的語言文字造詣。
我一向很少讀現(xiàn)代人的文學(xué)作品，他們寫的那些離我們太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)了，沒能達(dá)到我的欲望。在我們剛剛開始搞這個(gè)研究性課題時(shí)，我才認(rèn)識(shí)到了琦君散文中所蘊(yùn)含的美。我被她的作品中所透露出的那種對(duì)故鄉(xiāng)和童年生活的懷念以及與生俱來的對(duì)母親的愛深深地感動(dòng)了，于是便對(duì)她以及她的作品系以一種同鄉(xiāng)人的情愫了。
在課題研究過程中，我們實(shí)地采訪了許多同鄉(xiāng)人，問了許多有關(guān)于琦君的.過去。從中，我發(fā)現(xiàn)人的情感一旦置于十分真切的程度便有了不能忘卻的記憶，是琦君在尋找家鄉(xiāng)的夢(mèng)，還是家鄉(xiāng)的夢(mèng)在縈繞著琦君，剪不斷，離還亂。我所佩服的正是琦君還能記得她的童年，她的家鄉(xiāng)，她的親朋好友。
我們小組在去某中學(xué)問卷調(diào)查時(shí)，一開始雖被他們拒之于門外，但后來他們還是十分認(rèn)真地填好了卷子。每到一處，我們小組都會(huì)帶上筆，一遇到問題總會(huì)把它記錄下來。雖說一路過來很辛苦，也很繁忙，但為了更好地完成這一課題的研究，為了更好地體驗(yàn)琦君散文中鄉(xiāng)土風(fēng)情及人情美，為了…… 應(yīng)該是值得的。那不像征虛無緲緲，更不象征幻滅，卻給我一種踏踏實(shí)實(shí)的，永恒的美的感受，美的回憶。
酸、甜、苦、辣這四種人生的調(diào)味劑，我在研究琦君散文的過程中都一一的體驗(yàn)到了。雖然這四種調(diào)味劑很普通，但我卻在普通中嘗到了不普通的一面，酸中帶著點(diǎn)甜，苦中滲透著些辣。
在當(dāng)今物欲橫流的社會(huì)里，我們感到金錢正在迷惑大家的雙眼。人們?cè)诮疱X的世界里任意飛翔，卻逐漸失去了人性。朋友們，讓我們換用另一種眼光去看世界，借琦君的雙眼去看世界吧！相信，我們會(huì)看到一個(gè)與現(xiàn)實(shí)截然不同的世界？一個(gè)真、善、美的世界！
讀后感的作文 篇9
讀了《最后的吻》這篇文章，我感到無比惋惜。
作者馬里奧。巴布羅。巴斯克斯小時(shí)候跟我們一樣，慈祥的母親總是準(zhǔn)時(shí)叫我們起床 。而他也按時(shí)起了床，卻因?yàn)閶寢尩膰Z叨感到厭煩，沒理會(huì)媽媽眼神里那一點(diǎn)憂傷而匆匆沖出家門。但它在學(xué)校里有一種“不祥的預(yù)感”，差點(diǎn)想回去吻媽媽一下。很快到了放學(xué)。到了家，開門的卻是他爸爸，一項(xiàng)高大的'父親雙肩抽搐，滿眼淚水。頓時(shí)，他的心狂跳起來——家里出事了！果然，爸爸哽咽這說：“你媽媽今天早上心臟病突發(fā)去世了。孩子，我們的天使了。”父親再也說不出話來。
讀了這個(gè)故事，我心里酸酸的，差點(diǎn)兒了哭出來了。媽媽的關(guān)愛，在孩子的眼里全成了嘮叨。文中，媽媽沒有得到孩子最后的吻，帶著遺憾離開了世界；而孩子也帶著那就和遺憾生活著。在平常的日子里，我們總會(huì)忽視自己所用有的幸福，總是抱怨這，抱怨那，知道是去了，才懂得珍惜。而這個(gè)世界上沒有后悔藥，只有珍惜和重視親情，才不會(huì)后悔。
讀后感的作文 篇10
《出沒現(xiàn)場(chǎng)的貓》是謝鑫專為中國少年兒童量身打造，國內(nèi)最好看、規(guī)模最大的校園探案小說——《課外偵探組》系列14。該套書是目前國內(nèi)唯一的現(xiàn)實(shí)題材少年本格推理小說，“本格推理”也即純正的解謎推理，以嚴(yán)密的邏輯推理、科學(xué)知識(shí)和原理破解看似匪夷所思的謎題、謎團(tuán)，讓讀者感受巧妙思維的樂趣。這套書入選新聞出版總署第三屆“三個(gè)一百”原創(chuàng)出版工程。
這套作品結(jié)合校園文學(xué)特色，讓適齡讀者有代入感。故事情節(jié)跌宕曲折，故事精彩，語言詼諧、輕松、時(shí)尚，淺顯易懂，而且注重邏輯推理，普及科學(xué)、法律知識(shí)。作者系著名兒童文學(xué)作家、原創(chuàng)少年偵探小說領(lǐng)軍人物謝鑫創(chuàng)作謝鑫，作者曾做過12年警察，一級(jí)警司，創(chuàng)作少年偵探小說60多本，包括《洛克王國》《課外偵探組》等。著名漫畫家田宇先生領(lǐng)銜設(shè)計(jì)�！芭Z貝貝之父”張之路、魯迅文學(xué)獎(jiǎng)得主譚旭東、中國首位迪士尼簽約作家楊鵬聯(lián)袂推薦，著名科幻作家王麟友情作跋。
《出沒現(xiàn)場(chǎng)的貓》中意外出現(xiàn)一個(gè)神秘男子打鬧貓咪油畫展，是“虐貓黨”的蓄意報(bào)復(fù)嗎？摩天輪莫名其妙地停止運(yùn)轉(zhuǎn)，封閉的電源房里驚現(xiàn)貓的腳��；梨園劇場(chǎng)發(fā)生離奇死亡事件，現(xiàn)場(chǎng)又出現(xiàn)“幽靈貓”……離奇詭異的案件，飄忽不定的'貓影，這一切究竟是怎么回事？“課外偵探組”能查出真相嗎？
看完這本書，先給大家介紹一下書中的主人公吧。米多西、馬威卡、歐木棋他們和我們大部分學(xué)生一樣討厭家庭作業(yè)，害怕蟲子、蛇和妖怪，凡事都毛毛躁躁、丟三落四，但是他們也有一個(gè)共同的愛好，喜歡推理，酷愛名偵探柯南一樣去偵破一些不可能的案件。
《出沒現(xiàn)場(chǎng)的貓》的貓講訴的就是這群小偵探偵破一個(gè)離奇的殺人案的過程。書中三位小主人公熱愛思考、充滿好奇心、天不怕地不怕的勇敢精神，就像獵人絕不放過每一個(gè)進(jìn)入他射程的獵物一樣，一遇到案件就心癢癢，一定要告破不可。如果我們也有這樣的勇敢決心來學(xué)習(xí)，一定可以獲得優(yōu)異的成績(jī)。
書中的馬威卡是我最喜歡的人物了，簡(jiǎn)直就是生活中的我。他聰明、�？帷⒇澩�，精于分析、推理，有些異想天開，別開一面，很多案件都是在他離奇的思維之下迸發(fā)出破案的靈感來的。
書中的幾幅插花夸張、簡(jiǎn)潔，甚是符合我們的欣賞口味，我們看過這套叢書的同學(xué)很多都臨摹過其中的幾幅漫畫掛在床頭隨時(shí)欣賞。
閱讀此書猶如觀賞晴空中的流星雨，心中有說不出的絢麗和燦爛。如果你心動(dòng)，那句趕快行動(dòng)吧！加入他們的偵探隊(duì)伍中來。
【讀后感的作文】相關(guān)文章：
高一讀后感：活在當(dāng)下讀后感作文-讀后感作文01-11
意林讀后感作文_讀后感01-10
讀后感的作文(經(jīng)典)03-25
讀后感的作文04-11
讀后感的作文【經(jīng)典】04-26
【經(jīng)典】讀后感的作文10-23
讀后感的作文（經(jīng)典）01-25
讀后感的作文(精選)10-13
【精選】讀后感的作文10-11
（經(jīng)典）讀后感的作文09-28