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藝術(shù)作文

時(shí)間:2024-05-10 08:08:29 藝術(shù) 我要投稿

實(shí)用的藝術(shù)作文(集錦9篇)

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編收集整理的藝術(shù)作文9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

實(shí)用的藝術(shù)作文(集錦9篇)

藝術(shù)作文 篇1

  成功就向一盤棋,堅(jiān)持是其中的一顆微不足道的棋子,但卻在成功與否上起了至關(guān)重要的作用……

  那年,我有幸參加北京鋼琴演奏會(huì),在音樂學(xué)院劇場(chǎng)一展琴技。

  比賽當(dāng)天,空中下著小雨,我?guī)е鴰追旨?dòng),幾分緊張,來(lái)到了音樂學(xué)院。

  走進(jìn)音樂廳,我突然感到了一種神圣感。但自己還是被眼前的一幕驚呆了:整個(gè)音樂廳,上上下下三層的觀眾席座無(wú)虛席,上百個(gè)照射燈布滿了整個(gè)舞臺(tái)上方。舞臺(tái)邊緣,鮮花,彩帶。處處都給人一種美感,但在這美感背后,也給我?guī)?lái)了緊張。伴著悠揚(yáng)的鋼琴聲,我和老師走到了后臺(tái)準(zhǔn)備。

  該到我上場(chǎng)了!我的心怦怦直跳,從我三歲學(xué)鋼琴起,到現(xiàn)在,這是我第一次上臺(tái)演出。緊張是不可避免的。臺(tái)下的掌聲透著幕布已經(jīng)響起,是那么的熱烈,F(xiàn)在,已經(jīng)不能后悔了。我緊張著,走向舞臺(tái),在我登上舞臺(tái)的那一刻,臺(tái)下又響起了雷鳴般的掌聲看,但這掌聲帶給我的,卻是更加的緊張。就在我坐到琴凳上的那一刻,周圍變得灰暗了,在黑暗中,一束燈光直射著我,不知怎么,我的腿開始不聽使喚地抖動(dòng)起來(lái)。心中感到無(wú)比慌亂,音樂廳這么靜,一根針掉到地上都能聽到清脆的聲響,那彈錯(cuò)一個(gè)音也就十分明顯了,我深吸了一口氣,又想起了老師對(duì)我說(shuō)的話,鼓起了勇氣,按動(dòng)了琴鍵。

  在音樂中,我好像不再緊張了,整個(gè)人也已經(jīng)沉浸在了音樂里。手指快速的.彈動(dòng)著,按動(dòng)著琴鍵。漸漸地,我突然感到自己好像面對(duì)著大海,太陽(yáng)正從水天相接的地方升起來(lái)。微波粼粼的海面上,霎時(shí)間灑滿了金光,海浪翻滾著,好像一個(gè)哭鬧著的孩子。漸漸地,風(fēng)停了,浪靜了,陽(yáng)光下的大海是無(wú)比安詳和美麗。陽(yáng)光照耀在海面上,太陽(yáng)的輪廓清晰可見。微風(fēng)刮動(dòng)著的海面上,還泛著微微的波浪……

  一曲彈完,臺(tái)下響起了震耳欲聾的掌聲,在掌聲中,我再也不感到緊張,再也不感到害怕!而心卻在震蕩著,勇氣卻在增長(zhǎng)著。這掌聲,帶給我的是勇氣,是堅(jiān)強(qiáng),是鼓勵(lì)!我細(xì)細(xì)品味著這掌聲,是一種甜蜜的味道,是一種幸福的味道……

藝術(shù)作文 篇2

  在這個(gè)豐富多彩,充滿活力的校園里,永遠(yuǎn)都洋溢著藝術(shù)的氣氛。而我,在這里又會(huì)有什么不一樣的藝術(shù)的故事呢?

  我是一個(gè)多才多藝的女孩。而學(xué)校也給了我一次又一次表演的機(jī)會(huì)。就在去年,學(xué)校專門請(qǐng)來(lái)了天天培訓(xùn)學(xué)校的喻校長(zhǎng)為我們排舞蹈,因?yàn)槲覀兙鸵^(qū)里參加比賽啦!考慮到我們都是一群沒有舞蹈基礎(chǔ)的孩子,喻校長(zhǎng)專門為我們排了一個(gè)特別的節(jié)目——流動(dòng)娃。為了這次比賽,我們練了幾個(gè)月,每天都是很晚回家,特別的累。但是在那幾個(gè)月中,我很享受,享受舞蹈帶給我的樂趣。而專業(yè)的喻校長(zhǎng)也是非常認(rèn)真地給我們排練,我覺得喻校長(zhǎng)上課很有趣,人也很有魅力,我想,這可能就是對(duì)藝術(shù)的熱愛吧!當(dāng)然,經(jīng)過這樣專業(yè)的培訓(xùn)后,我們也取得了成功,在市里獲得了一等獎(jiǎng)。這不僅為自己獲得了榮譽(yù),也為學(xué)校爭(zhēng)了光!

  在這里,我還要謝謝我的班主任李老師,因?yàn)樵诿恐艿陌嚓?duì)活動(dòng)課上,都會(huì)給我們獨(dú)自表演的'時(shí)間。我?guī)ьI(lǐng)著班里一群可愛的女同學(xué)們一起排演節(jié)目,表演節(jié)目,在校園籃球節(jié)和運(yùn)動(dòng)會(huì)的開幕式上給全校師生留下了難忘的回憶,這樣的校園生活真是豐富多彩!

  在這所充滿藝術(shù)的學(xué)校里,我成功的突破自己,我愛上了舞蹈,走上了一條通往藝術(shù)殿堂的道路。我愛這所充滿藝術(shù)的學(xué)校!

藝術(shù)作文 篇3

  我是一個(gè)熱愛畫畫的人,現(xiàn)要我想起剛學(xué)畫畫的時(shí)候都會(huì)情不自禁地笑起來(lái)。

  記得那年,我還是三年級(jí)的一天下午,我在文化館對(duì)面玩了一會(huì)兒,媽媽便來(lái)接我回家了,正當(dāng)我們要走的時(shí)候,媽媽看見了一個(gè)帶眼睛的'小孩背著一個(gè)引人注目的畫夾,走向文化館,媽媽便牽著我的手走去,跟著那個(gè)帶眼睛的小孩,當(dāng)我們上了樓梯,走進(jìn)一扇門的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)我們到了一個(gè)教室,里面座滿了人,他們都手拿畫夾,認(rèn)真地畫著,前面有個(gè)男的,在黑板上畫畫,大概他就是老師吧,我找了一個(gè)位置坐好,媽媽便拿了一本本子給我,我便也跟著老師畫起來(lái),然后給老師看,雖然畫得不怎樣好,但老師卻說(shuō):畫得不錯(cuò)!老師問我媽媽:說(shuō)我有沒有學(xué)過畫畫沒有媽媽說(shuō)。之后,我和媽媽認(rèn)識(shí)到了這位老師,他叫陳公權(quán),陳老師讓我在小班畫了幾天,然后讓我到中班學(xué),我就一向在中班,一向不停地發(fā)奮著

  我十分熱愛畫畫,正像愛因斯坦說(shuō)的:熱愛是最好的老師,它遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過職責(zé)感!

藝術(shù)作文 篇4

  家訪中的語(yǔ)言藝術(shù)

  語(yǔ)言是進(jìn)行思想溝通的主要途徑,在家訪中語(yǔ)言使用得恰當(dāng),能增進(jìn)師生間的感情,拉近教師與家長(zhǎng)間的距離,便于甲方工作的順利進(jìn)行。

  家訪中如何有效地發(fā)揮語(yǔ)言藝術(shù)的作用呢?

  ·熱情、親切地展開話題

  為避免家訪中的緊張氣氛,開始時(shí)可以與家長(zhǎng)拉家常。如可以問問家長(zhǎng)的工作情況,家人與孩子的生活情況等。

  ·巧妙婉轉(zhuǎn)地進(jìn)入正題

  由于家長(zhǎng)個(gè)性、教育觀念的不同,與教師熟悉程度的不同,因此,甲方中要因人而異,采取不同的談話方式。

  對(duì)于較熟悉、直爽的家長(zhǎng),可以直接進(jìn)入正題指出孩子近階段的進(jìn)步與存在的問題,互相商量對(duì)策。

  對(duì)于不大熟悉的家長(zhǎng),談話開始時(shí)的拉家?梢陨晕⒘私庖幌录议L(zhǎng)的性格,然后根據(jù)家長(zhǎng)的性格進(jìn)行談話。對(duì)于脾氣暴燥、虛榮心極強(qiáng)的家長(zhǎng),談話時(shí)應(yīng)多提孩子的長(zhǎng)處,并委婉地指出孩子的缺點(diǎn);對(duì)于謙虛、誠(chéng)懇的.家長(zhǎng),可以直接將孩子近階段的不足之處挑明,并幫他出注意;對(duì)于一些不關(guān)心孩子的家長(zhǎng),應(yīng)指出事情德才嚴(yán)重性,及早期教育的重要性;對(duì)于寵愛、放任孩子的家長(zhǎng),應(yīng)向他宣傳一些科學(xué)的。

藝術(shù)作文 篇5

  那天,我們學(xué)校要舉辦“文化藝術(shù)節(jié)”。而藝術(shù)節(jié)的基金從哪兒來(lái)呢?自然要靠同學(xué)們“捐錢”——義賣來(lái)獲得了。義賣計(jì)劃在周二(4月23日)和周六(4月27日)各有一次,而周二、周三下雨,于是義賣活動(dòng)推遲到周四(4月25日)。

  義賣活動(dòng)的'流程是:各個(gè)班先捐要賣的東西并標(biāo)價(jià),然后在廣場(chǎng)上“擺推”,同學(xué)們拿著錢到這些班里買東西,最后得到的錢上交給學(xué)校,全部用于舉辦藝術(shù)節(jié)。

  于是,我們先捐起了東西。大家捐了好幾箱的玩具和書籍,放在了辦公室里面。那些玩具都是些毛絨娃娃、玩具車、機(jī)器人、小玩偶之類,書則是報(bào)刊和小說(shuō)。我想:這回可熱鬧了!這還不大賺一筆?可是誰(shuí)都沒料到,到時(shí)候會(huì)賣得有失計(jì)策,沒賣多少錢呢!

  義賣那天,我?guī)Я?0塊錢去買東西。吃過午飯后,我便來(lái)到廣場(chǎng)。義賣的年級(jí)組是四年級(jí)、五年級(jí)和高中部,大概能有二十個(gè)班在賣東西。

  我先來(lái)到我們班買了一個(gè)機(jī)器人,花了8元。剛想再買點(diǎn)東西,只聽得五年級(jí)二班“鑼鼓喧天”,回頭一看,原來(lái)是他們?cè)谇眯¤屛櫩。于是,我在他們班買了個(gè)東西。

  五年組里最熱鬧的還應(yīng)當(dāng)是三班。他們舉著牌子(確切地說(shuō)是黑板)搞宣傳,邊舉還邊吆喝著。我問他:“你們班的店鋪在哪兒呢?”他便指向那個(gè)地方。這可真是一個(gè)不錯(cuò)的推銷方式。

藝術(shù)作文 篇6

  盼望著,盼望著,日歷翻過了12月28日,29日,30日終于到了!

  我為什么如此激動(dòng)呢?因?yàn)?2月30日是我們學(xué)校的藝術(shù)節(jié)匯報(bào)演出。而且我們班要第一個(gè)在臺(tái)上表演大合唱。想到要在一千多名師生面前進(jìn)行風(fēng)采展示,我的心里頓時(shí)熱血沸騰。

  30日,天剛蒙蒙亮,我們就早早地來(lái)到了大禮堂的外面,進(jìn)去找到座位后,我們?cè)诶蠋煹拇叽傧聯(lián)Q上了演出服,走到后臺(tái)做最后準(zhǔn)備。不久輪到我們上臺(tái)了,只見同學(xué)們一個(gè)個(gè)昂首挺胸地走上了臺(tái)。在一千五六百人的面前,我們猶如一朵朵朝氣蓬勃的向日葵,展示著我們班級(jí)的風(fēng)采。無(wú)何,29各班的賀詞開始了。但是,我隱隱約約的`看到,旁邊有幾個(gè)同學(xué)快要撐不住了,我用幾乎聽不見得聲音提醒他們:“一定要堅(jiān)持住!”未幾,各個(gè)班的賀詞結(jié)束了輪到我們表演了,同學(xué)們?nèi)套×似,又打起了精神。好,大合唱開始了!吧倌陱(qiáng),心飛翔............愛種在生命戰(zhàn)場(chǎng)!”那一個(gè)個(gè)動(dòng)聽悅耳而又剛勁的有力的字符深深地傳入了臺(tái)下觀眾的心靈,被深深陶醉在其中。而此時(shí)此刻,我的眼前浮現(xiàn)出了這樣一個(gè)畫面:一群少年,為了國(guó)家的繁榮富強(qiáng),在努力學(xué)習(xí)。我們何嘗不應(yīng)該向他們一樣,好好學(xué)習(xí),將來(lái)為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)??難道革命先烈們拋頭顱灑熱血打下來(lái)的江山,就要在我們這一代消失嗎?不知不覺中,我們的表演結(jié)束了,我想:我們的表演這么精彩絕倫,妙不可言,一定會(huì)引起觀眾們的一致好評(píng)。果然不出我的所料,表演結(jié)束后,臺(tái)下爆發(fā)出了雷鳴般的掌聲,觀眾們的掌聲,歡呼聲回合在一起,變成了一支優(yōu)美的交響樂,久久在禮堂回蕩而不會(huì)肯散去。

  到了臺(tái)下,盡管臺(tái)上表演著其他節(jié)目,有的觀眾還在說(shuō):“那個(gè)班的大合唱真棒!”聽到別人對(duì)我們?nèi)绱烁叩脑u(píng)價(jià),我的心里比吃了蜜還甜,雖然在臺(tái)上站了55分鐘,吃了很多苦,可是別提有多高興了!

  少年,是國(guó)家的棟梁,也是國(guó)家的希望我們這一代少年,有著這么優(yōu)越的條件,更要努力學(xué)習(xí),將來(lái)為國(guó)家,為民族做出自己的貢獻(xiàn)!

藝術(shù)作文 篇7

  “啦!啦!啦!我是跳舞的小行家!逼鋵(shí),我在跳舞的路上留下了許多的腳印,現(xiàn)在回頭一看,這些腳印有的是開心,有的是痛苦。

  一年前的我,因?yàn)橄矚g跳舞,因此踏上了舞蹈之路。

  我在一開始跳的時(shí)候,可以說(shuō)是舞姿難看至極,直到今年夏天,我遇到了一位叫想想的老師。他每天都帶我們練基本功,日子長(zhǎng)了,我的'基本功不僅扎實(shí)了,就連舞姿也變得有模有樣。就連出去演出,老師都讓我站C位。

  困難呢?是常有的。有一次我真的想放棄了,可在家我有時(shí)也會(huì)不由自主地跳起來(lái),看來(lái),我對(duì)舞蹈學(xué)習(xí)的熱情還沒徹底熄滅。兩個(gè)星期過去了,我每天都像度日如年,那時(shí)一想,我當(dāng)初為什么要放棄?于是,我便纏著媽媽讓她繼續(xù)給我報(bào)名。

  我又回到了跳舞班,老師很高興地說(shuō):“跳舞的苗子回來(lái)了!蔽乙埠芨吲d。隨后想想老師不教我們了,便換成了校長(zhǎng)亞楠老師來(lái)教我們。

  有一次,舞蹈班要舉行班長(zhǎng)競(jìng)選,有兩個(gè)職位:一個(gè)是大女生班長(zhǎng),一個(gè)是小女生班長(zhǎng)。最終,是張藝菲擔(dān)任大女生班長(zhǎng),我來(lái)?yè)?dān)任小女生班長(zhǎng)。我真榮幸,也慶幸自己堅(jiān)持了下來(lái)。

  當(dāng)上班長(zhǎng)的我,舞姿一次比一次穩(wěn),一次比一次有型。

  經(jīng)歷了那么多的苦與樂,我懂得了只有堅(jiān)持才能成功。

藝術(shù)作文 篇8

  初夏時(shí)節(jié),我們學(xué)校的校園藝術(shù)節(jié)開幕了!

  今天下午,我們?nèi)嗤瑢W(xué)去觀看了非常精彩的節(jié)目:有個(gè)男生表演了超酷的個(gè)人街舞“街舞風(fēng)揚(yáng)”,我當(dāng)時(shí)還在想,我的弟弟大寶也很喜歡跳街舞,他明年能不能也上臺(tái)展示一下呢!在我們的掌聲中,一個(gè)女孩走上舞臺(tái),“隱形的'翅膀”被她唱的非常動(dòng)聽,英文歌曲“baby”將活動(dòng)推向了高潮……但是我還是一直在期待我們班級(jí)的表演——身穿綠色孔雀服的皓槿為大家表演葫蘆絲,吹的曲子是“金孔雀輕輕跳”和“荷塘月色”。

  最讓我們激動(dòng)的時(shí)刻來(lái)了,我們二(四)班全體同學(xué)為大家朗誦《少年中國(guó)說(shuō)》,整齊劃一而又洪亮的聲音在多功能廳回蕩:少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立……

藝術(shù)作文 篇9

  在20xx年文華表演獎(jiǎng)的獲獎(jiǎng)?wù)咧校?0后”的中央芭蕾舞團(tuán)首席主演張劍是比較年輕的,但采訪中她卻告訴記者,她已是團(tuán)里年齡較大的演員了。因?yàn)榘爬賹?duì)演員的身體條件要求苛刻,對(duì)體力和精力也有較高的`要求,以致芭蕾演員的藝術(shù)青春相對(duì)短暫。因此,張劍特別珍惜舞臺(tái)上的美好時(shí)光。

  1996年,18歲的張劍以優(yōu)異成績(jī)從北京舞蹈學(xué)院附中畢業(yè),同年進(jìn)入中央芭蕾舞團(tuán)工作。第二年,她參加第八屆莫斯科國(guó)際芭蕾舞比賽,一舉奪得金獎(jiǎng),實(shí)現(xiàn)了國(guó)家芭蕾舞團(tuán)國(guó)際金獎(jiǎng)零的突破!拔覄傞_始進(jìn)團(tuán)實(shí)習(xí)就主演了《天鵝湖》。讓一個(gè)實(shí)習(xí)生主演全劇,以往是從來(lái)沒有過的。演員只有經(jīng)過在舞臺(tái)上的摸爬滾打,才能更快地成長(zhǎng)!睆垊φf(shuō)。

  自參加工作以來(lái),張劍在劇團(tuán)排演的大部分中外舞劇中擔(dān)任女主角,這些劇目包括西方經(jīng)典名作《天鵝湖》、《吉賽爾》、《睡美人》和中國(guó)原創(chuàng)芭蕾舞劇《紅色娘子軍》、《大紅燈籠高高掛》、《牡丹亭》等。許多世界知名藝術(shù)節(jié)和芭蕾舞團(tuán)還邀請(qǐng)張劍擔(dān)任客席藝術(shù)家。1996年,法國(guó)文化部邀請(qǐng)她參加法國(guó)藝術(shù)節(jié)演出;20xx年,美國(guó)休斯敦芭蕾舞團(tuán)邀請(qǐng)她主演《練習(xí)曲》、《前奏曲》及《羅密歐與朱麗葉》;20xx年,新西蘭皇家芭蕾舞團(tuán)邀請(qǐng)她主演《天鵝湖》;20xx年至20xx年,張劍先后應(yīng)邀參加韓國(guó)首爾世界明星演出、匈牙利和斯洛伐克世界明星GALA晚會(huì),以及德國(guó)斯圖加特芭蕾舞團(tuán)建團(tuán)周年慶典。

  10多年來(lái),張劍見證了中國(guó)與國(guó)際芭蕾的接軌!氨M管我國(guó)芭蕾歷史只有短短50多年,但水平已經(jīng)與其他國(guó)家沒有什么差距。以前我們出國(guó)演出基本進(jìn)不了巴黎歌劇院、英國(guó)皇家歌劇院這樣的國(guó)際一流劇院,現(xiàn)在卻能頻頻接到這些劇院的邀請(qǐng),這也說(shuō)明了國(guó)際芭蕾界對(duì)我們的認(rèn)可!睆垊φf(shuō),20xx年10月,中央芭蕾舞團(tuán)在法國(guó)演出了《天鵝湖》和《紅色娘子軍》,都得到了很高的評(píng)價(jià)。

  偶爾,張劍也會(huì)想想今后的出路。已是舞臺(tái)“高齡”演員的她很快就將面臨人生的抉擇,但她說(shuō)不會(huì)離開芭蕾。通常她只是想想,然后就是抓緊時(shí)間練功,以保持最佳的身體狀態(tài),跳出更好的芭蕾舞。

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