偉人事跡材料

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)用到過(guò)事跡材料吧，事跡材料以先進(jìn)對(duì)象的先進(jìn)事跡為主要內(nèi)容，以敘事為主要表達(dá)方式。到底應(yīng)如何擬定事跡材料呢？以下是小編為大家收集的偉人事跡材料，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

偉人事跡材料1

　　阿基米德在其輝煌的數(shù)學(xué)生涯中，將數(shù)學(xué)疆界從歐幾里得時(shí)代向前推進(jìn)了一大步。實(shí)際上，此后近兩千年，數(shù)學(xué)界再?zèng)]有出現(xiàn)過(guò)像阿基米德這樣偉大的數(shù)學(xué)家。

　　阿基米德從小有良好的家庭教養(yǎng)，11歲就被送到當(dāng)時(shí)希臘文化中心的亞歷山大城去學(xué)習(xí)。在這座號(hào)稱"智慧之都"的名城里，阿基米德博閱群書(shū)，汲取了許多的知識(shí)。后來(lái)阿基米德成為兼數(shù)學(xué)家與力學(xué)家的偉大學(xué)者，據(jù)說(shuō)他確立了力學(xué)的杠桿定理之后，曾發(fā)出豪言壯語(yǔ)：『給我一個(gè)立足點(diǎn)，我就可以移動(dòng)這個(gè)地球!，被譽(yù)為“力學(xué)之父”。

　　有一次，一只為國(guó)王建造的巨大的三桅船完工了。但是，因?yàn)榇�身太大，工匠們竟沒(méi)有法子把它弄下水去。許多人使勁拉著、推著，可船身就像被釘在岸上一樣，一動(dòng)也不動(dòng)。正當(dāng)大家束手無(wú)策的'時(shí)候，有人向國(guó)王建議，請(qǐng)阿基米德來(lái)想想辦法。阿基米德來(lái)到海邊，他繞著船身走了幾圈，就叫工匠在船的前后左右安裝了一套設(shè)計(jì)精巧的滑車和杠桿。

　　阿基米德叫100多人在大船前面，抓住繩索。然后，他把國(guó)王請(qǐng)到岸邊，讓國(guó)王站在船后，輕輕牽動(dòng)一根繩子。大船居然動(dòng)了，慢慢地滑到海中。國(guó)王十分高興，他向全城的人大聲宣布：“從現(xiàn)在起，我要求大家，無(wú)論阿基米德說(shuō)什么，都要相信他!”

偉人事跡材料2

　　他很愛(ài)作詩(shī)。字太白，是唐代詩(shī)人，他出生于盛京時(shí)期。他在青年時(shí)，游蹤遍及南北各地，寫(xiě)出許多贊美名山大川的壯麗詩(shī)篇。他性格豪放，所以寫(xiě)出的詩(shī)既豪放。浪漫又贊頌了祖國(guó)山河。如果你也把它當(dāng)作心中的偉人的話，可去看看他的詩(shī)———<<早發(fā)白帝城>>。<蜀道難>>等。我說(shuō)了那么多，你可知他是何許人物？？不錯(cuò)，他就是大名鼎鼎的'李白。

　　大家都不喜歡詩(shī)。因?yàn)榈脤W(xué)詩(shī)，解釋詩(shī)意，了解詩(shī)人情感...可不得，你的用心體會(huì)。下面我給大家講一個(gè)故事。你也可以更深地了解李白。

　　大家不一定知道李白小時(shí)候并不喜歡讀書(shū)。

　　李白，并不愛(ài)讀書(shū)，他也逃學(xué)。有一天，他有偷偷跑出來(lái)玩了。忽然，他看見(jiàn)一個(gè)老婆婆在磨杵，他懷著好奇心，跑過(guò)去問(wèn)“老婆婆你在干嘛？”老婆婆說(shuō)：“我在磨杵，我想把它磨成針�！崩畎撞唤�地笑道：“杵能磨成針，真是天下一大笑話。"老婆婆回道：“精誠(chéng)所致，金石為開(kāi)。只要努力，沒(méi)有什么事辦不到的。”從此，李白勤奮苦讀，不再由性子胡來(lái)。

　　是的，許多成功人士并不是從小就喜愛(ài)讀書(shū)。

　　“精誠(chéng)所致，金石為開(kāi)。只要努力，沒(méi)什么事辦不到的�！蔽野阉�化為一個(gè)格言“世上無(wú)難事，只怕有心人�！边@句話，成了我的警告，座右銘。

　　我清楚地記得，小時(shí)候，我并不聰明，被別人笑話，他們還曾叫過(guò)我“笨蛋”。那是因?yàn)�，有一天，我起床晚了，�?lái)到學(xué)校。早讀已過(guò)，我平撫了緊急的心情后，出去，去忘了放下書(shū)包。同學(xué)們看見(jiàn)了都紛紛叫我“笨蛋�！�

　　自從同學(xué)們叫我“笨蛋”以后，我很努力，特別是我知道了李白的故事以后，我勤奮苦讀，而擺脫了”笨蛋“這個(gè)稱號(hào)。

　　每一個(gè)人都有自己的偉人，都有獨(dú)特的喜歡的理由。就像李白的故事給我的啟示讓我改變我的命運(yùn)�？赡軟](méi)有這一切，我的命運(yùn)就有所不同了。我也不會(huì)有現(xiàn)在的我。

偉人事跡材料3

　　屠呦呦是中國(guó)本土培養(yǎng)出來(lái)的第一位獲得諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家，她是因發(fā)現(xiàn)并提取出能夠有效治療瘧疾的青蒿素獲獎(jiǎng)的。

　　屠呦呦獲獎(jiǎng)后，她的事跡很快編入中小學(xué)教科書(shū)，包括語(yǔ)文、歷史、道德與法治多門(mén)課程，這完全是在意料之中。屠呦呦獲諾貝爾獎(jiǎng)可以起到一個(gè)標(biāo)桿、榜樣的作用，她可以作為青少年學(xué)子的偶像，讓更多的青年學(xué)子投身到科學(xué)領(lǐng)域中，讓更多的人喜歡上科學(xué)。

　　屠呦呦的事跡已經(jīng)寫(xiě)進(jìn)了教科書(shū)，在解讀她的事跡時(shí)需要注意一些有可能會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題。根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，凡是寫(xiě)入教科書(shū)的英雄人物、偉大科學(xué)家，他們的事跡比較容易被夸大，形象容易被拔高。偶像級(jí)的人物，他們的成功不是編者給編出來(lái)的，真實(shí)的過(guò)程才是最有價(jià)值的'榜樣學(xué)習(xí)材料。屠呦呦的事跡被寫(xiě)入教科書(shū)，就是希望用她的事跡感染影響一代代學(xué)子，而不是將她奉為神去膜拜、去神化。

　　我們不得不說(shuō)的是，一些對(duì)屠呦呦事跡的解讀已經(jīng)存在了夸大及偏頗。比如今年初，bbc的一次投票中屠呦呦入圍“20世紀(jì)最偉大的科學(xué)家”，和她并列的三位是愛(ài)因斯坦、居里夫人、圖靈。看起來(lái)很嚇人，不過(guò)這樣的投票毫無(wú)意義。但這種無(wú)意義的投票卻被國(guó)內(nèi)過(guò)度解讀，一些人真的以為屠呦呦到了能夠和愛(ài)因斯坦比肩的地步。再比如，屠呦呦發(fā)現(xiàn)青蒿素的過(guò)程與中醫(yī)藥到底存在多少關(guān)系？這個(gè)問(wèn)題很多人都表述過(guò)自己的觀點(diǎn)。其實(shí)要弄清這個(gè)問(wèn)題并不是多么困難的事情，只需把青蒿素的發(fā)現(xiàn)過(guò)程完整地還原一下即可。但有些人為了突出中醫(yī)藥的作用，故意遮擋現(xiàn)代醫(yī)學(xué)方法在其中的參與，把青蒿素的發(fā)現(xiàn)過(guò)程也進(jìn)行了歪曲。這樣的篡改可以讓屠呦呦的“事跡”更符合一些人的預(yù)期，但這種偏頗事實(shí)的“事跡”或者解讀不是在給人樹(shù)立榜樣，恰恰相反會(huì)讓人迷失。

偉人事跡材料4

　　法國(guó)總統(tǒng)薩科齊，1955年1月28日出身于法國(guó)巴黎的一個(gè)移民家庭，從小就遭受別人的歧視和嘲笑。10歲那年的一天，他騎著自己心愛(ài)的山地車在郊外瀟灑地穿梭。正當(dāng)他得意時(shí)，幾個(gè)小孩攔住他，一把奪過(guò)他的山地車，猛地摔在地上，還指著他的鼻子說(shuō)：“你這個(gè)外來(lái)的小崽子，不配騎山地車！”晚上，他在日記本上寫(xiě)道：“我不是想成為總統(tǒng)，而是我務(wù)必成為總統(tǒng)。”

　　15歲時(shí)，因家庭貧困，薩科齊告別了學(xué)校。以后的幾年間，他放過(guò)羊，當(dāng)過(guò)樂(lè)隊(duì)號(hào)手，做過(guò)泥瓦匠，糖廠工人等。他哭過(guò)，泄氣過(guò)，但從沒(méi)有退縮過(guò)。之后，他透過(guò)半工半讀考上了巴黎政治學(xué)院。結(jié)業(yè)后，又與校友一齊做生意。在生意場(chǎng)上打拼了10年后，他毅然離開(kāi)，走上了從政之路。

　　1983年，年僅28歲的'薩科齊當(dāng)選巴黎郊區(qū)訥伊市市長(zhǎng)，成為法國(guó)歷史上最年輕的市長(zhǎng)。20xx年5月，在法國(guó)總統(tǒng)大選中，薩科齊勝出，當(dāng)選為新一任法國(guó)總統(tǒng)。他也最后圓了心中的總統(tǒng)夢(mèng)。

　　分析：當(dāng)一個(gè)人用“我務(wù)必怎樣”來(lái)承諾自己的理想時(shí)，他的心中就必須蓄積了巨大的動(dòng)力和必勝的信念。而這種動(dòng)力和信念也正是打開(kāi)成功之門(mén)的鑰匙。

　　適用話題：尊嚴(yán)、改變、困境

偉人事跡材料5

　　晉文公稱霸后，曾經(jīng)歸附楚國(guó)的陳、蔡、鄭三國(guó)便與晉國(guó)簽訂了友好盟約。接著，鄭國(guó)又與秦國(guó)簽訂了盟約，秦國(guó)派三個(gè)秦國(guó)將軍帶兵駐守在鄭國(guó)。兩年后，晉文公病死了，一心想擴(kuò)大勢(shì)力的秦穆公心想：“現(xiàn)在攻打鄭國(guó)，晉國(guó)一定不會(huì)出兵援助，這正是攻打鄭國(guó)的好時(shí)機(jī)��！”于是，他派孟明視率領(lǐng)軍隊(duì)與駐守在鄭國(guó)的兵將里應(yīng)外合，攻打鄭國(guó)。

　　當(dāng)秦兵進(jìn)入鄭國(guó)時(shí)，忽然不知從哪里冒出來(lái)一個(gè)人攔住他們的去路。孟明視問(wèn)道：“你是誰(shuí)��？”此人回答說(shuō)：“我叫弦高，是鄭國(guó)派來(lái)的使臣�！泵厦饕曅睦锓浅＜{悶：“攻打鄭國(guó)這么機(jī)密的事，他怎么會(huì)知道呢？”那個(gè)自稱使臣的弦高繼續(xù)說(shuō)道：“我們國(guó)君知道你們將路過(guò)此地，便派我給你們送來(lái)一份薄禮�！闭f(shuō)完，他就獻(xiàn)上四張熟牛皮和十二頭肥牛。收下禮物后，孟明視對(duì)部下說(shuō)：“我們本來(lái)是想偷襲鄭國(guó)，沒(méi)想到他們?cè)缬兴鶞?zhǔn)備，我們還是撤軍吧�！�

　　其實(shí)弦高只是鄭國(guó)的一個(gè)牛販子，在回家途中正好遇到了秦軍，并發(fā)現(xiàn)了他們即將偷襲鄭國(guó)。當(dāng)時(shí)趕回鄭國(guó)報(bào)信一定來(lái)不及，于是他急中生智，一面冒充使者穩(wěn)住秦軍，一面派人連夜趕回鄭國(guó)報(bào)告消息。

　　鄭國(guó)的國(guó)君收到消息后，連忙派人去查看秦軍的.動(dòng)靜，果然發(fā)現(xiàn)他們正在做戰(zhàn)前準(zhǔn)備。鄭國(guó)國(guó)君對(duì)駐守在鄭國(guó)的秦國(guó)將軍下了逐客令：“你們?cè)卩崌?guó)住得太久，我們已經(jīng)無(wú)力供養(yǎng)你們了，還是請(qǐng)回吧�！�

　　駐守秦國(guó)的三個(gè)將軍知道泄露了秘密，只好連夜離開(kāi)了鄭國(guó)。

　　弦高智退秦軍，充分顯示了他的聰明機(jī)智和勇敢。生活中，我們也應(yīng)該向弦高學(xué)習(xí)，機(jī)智地處理問(wèn)題。

偉人事跡材料6

　　尚記兩千年前，賈公過(guò)長(zhǎng)沙，自慨命運(yùn)之不濟(jì)，悒郁思索，而做斯賦。竟有同命相似之感嘆，其悲嘆人才之不為用，而忠言不被納之意，蓋與君之所行謬矣。命吾于考場(chǎng)之上，端午佳節(jié)，重做斯賦，以吊先生之靈。

　　嗚呼，君雖為楚王之同姓，其血緣之親�？芍^近矣，君累世為官，與楚王之忠心，可謂昭然也，然竟為世人所不易，被君王黜免，終于郁郁而沉于汩羅矣。雖有昭昭若明星之德，有日月齊輝之才，一旦被疏，不復(fù)被用，雖心系楚國(guó)，胸懷天下，豈不枉然。

　　余嘆其感情之無(wú)用焉，君臨天下，當(dāng)以理為重，奈何信讒之語(yǔ)，而疏遠(yuǎn)信臣忠義之士也，懷王不用汝擊，終招患禍，身死國(guó)滅，為天下笑，吾惟惜其不以事理相推，而竟以感情之草草行事也。

　　故天下之成就大事者，莫不恪守理，而自制于情也，人情莫不好悅己者，而惡直言者也，故莊宗雖有天下而終自謬于伶人之手，其沉溺于私情使然也。夫讒當(dāng)?shù)�，以美之，絲竹樂(lè)之，財(cái)物亂之，使其遠(yuǎn)正直而近讒邪，雖已似日之昏昏，而不自知，至于禍已至矣，乃有悔色，豈不晚哉？

　　人情有遠(yuǎn)近。而緣有親疏，而公理無(wú)遠(yuǎn)近，正道無(wú)偏邪，君于九天之上，可憶及昔日否，子蘭之流，力勸懷王之秦求和，終使懷王之魂留他鄉(xiāng)，子蘭豈不為楚王之親近哉，有骨肉之親，卻不能遠(yuǎn)謀，有遠(yuǎn)謀之臣，未有骨肉之親，情理相較，于情于理，競(jìng)何如哉，懷王屈理從情，終至斯地，雖有天地為其悲惜，然流笑柄子青史矣。

　　君沉汩羅，去今兩干余載矣，夫兩千余載之中，屈理而從情者，不可盡數(shù)，今日光華閃耀大地，然此事仍無(wú)有斷絕之時(shí)，余作此文，畢汝可知，展汝之盛德，示汝之才華，以警戒世人，使其屈情從理，如此，則官不貪，如此，不，如此則百姓直田享用不盡矣。

　　懷王于冥冥之中，定當(dāng)后悔不迭，特以為情乃理之末，而理為情之始也，理從情而家不立，則國(guó)不治，則天下難平，情從理，則行路之人，可為骨肉之親，邂逅之人，可助成大事，豈不如此哉？

偉人事跡材料7

　　公元前686年的冬天，齊襄公被手下將士殺死，他的弟弟公孫無(wú)知被立為齊王。沒(méi)幾個(gè)月，公孫無(wú)知又被手下大臣給殺掉了。流亡在莒國(guó)的公子小白和寄居在魯國(guó)的公子糾得到消息后，都覺(jué)得自己繼承王位的機(jī)會(huì)來(lái)了，急忙打點(diǎn)行裝回國(guó)。

　　管仲是公子糾的`軍師，他提醒公子糾說(shuō)：“公子小白所在的莒國(guó)離齊國(guó)很近，如果他搶先一步回到齊國(guó)，我們就沒(méi)戲了。”于是，管仲先帶一隊(duì)快馬去攔截公子小白，讓魯國(guó)大將曹沫帶另一隊(duì)人馬趕往齊國(guó)。

　　管仲帶著人馬趕到莒國(guó)和齊國(guó)的交界處，正碰上鮑叔牙從莒國(guó)帶了一隊(duì)人馬，護(hù)送著公子小白而來(lái)。

　　管仲上前攔住去路，問(wèn)道：“敢問(wèn)公子要去哪里?”公子小白回答說(shuō)：“我回國(guó)辦喪事去啊!”管仲撒謊說(shuō)：“您的哥哥公子糾已回到齊國(guó)操辦此事了!”

　　鮑叔牙喝斥管仲：“如果公子糾真的回到齊國(guó)，你干嘛還帶人來(lái)攔截我的主公呢?”命令部隊(duì)火速前進(jìn)。

　　管仲見(jiàn)狀，搭弓取箭，朝公子小白射去。小白大叫一聲，栽倒在車上。管仲帶著人馬飛逃而去。

　　沒(méi)想到，管仲這一箭恰好射在公子小白的帶鉤上，沒(méi)傷到人，公子小白是裝死。這個(gè)公子小白，史稱齊桓公，春秋時(shí)期五位霸主之首。

　　管仲自以為射死了公子小白，回到公子糾身邊，與曹沫一起護(hù)送公子糾繼續(xù)向齊國(guó)進(jìn)發(fā)。到齊魯邊界時(shí)，齊國(guó)使者攔住了他們的車馬，說(shuō)：“齊國(guó)新君公子小白已登基，請(qǐng)你們離開(kāi)齊國(guó)。”

　　管仲一聽(tīng)，才知自己沒(méi)把事情辦好。他殺了齊國(guó)使者，公子糾命令大將曹沫攻打齊國(guó)，結(jié)果大敗，公子糾和管仲又逃回了魯國(guó)。

　　公子小白命鮑叔牙領(lǐng)兵30萬(wàn)攻打魯國(guó)，魯國(guó)連連敗北，魯莊公派人與齊國(guó)講和。公子糾與齊桓公本是一母同胞，齊桓公不便親自殺掉公子糾，就請(qǐng)魯國(guó)代為執(zhí)行。公子糾的輔臣管仲和召忽是齊桓公的仇人，要帶回齊國(guó)處置。魯國(guó)于是殺掉了公子糾，將管仲、召忽二人交給鮑叔牙。召忽不愿返齊受罪，自殺身亡。管仲作為囚犯隨鮑叔牙返齊。

　　到達(dá)齊魯邊境時(shí)，鮑叔牙放了管仲�；貒�(guó)后，鮑叔牙對(duì)齊桓公說(shuō)：“管仲乃天下奇才，您不可不得，我可以助您治理齊國(guó)，然而管仲可助您稱霸天下。”齊桓公不計(jì)前仇，親自出城迎接管仲，任命他為相國(guó)，從此齊國(guó)走上了稱霸之路。

　　管仲感慨地說(shuō)：“生我者父母，知我者鮑叔牙也�！倍�人的友情，為千古稱頌，而這其中又與鮑叔牙知人善諫、齊桓公胸懷大度是分不開(kāi)的。

偉人事跡材料8

　　一談到牛頓，人們可能認(rèn)為他小時(shí)候一定是個(gè)“神童”、“天才”、有著非凡的智力。其實(shí)不然，牛頓童年時(shí)身體瘦弱，頭腦也并不聰明。在家鄉(xiāng)讀書(shū)的時(shí)候，很不用功，在班里的學(xué)習(xí)成績(jī)屬于次等。但他的興趣卻是廣泛的，游戲的本領(lǐng)也比一般兒童高。

　　平時(shí)他愛(ài)好制作機(jī)械模型一類

　　的玩藝兒，如風(fēng)車、水車、日晷等等。他曾精心制作一只水鐘，計(jì)時(shí)比較準(zhǔn)確，得到了人們的贊許。有時(shí)，他玩的方法也很奇特。一天，他作了一盞燈籠掛在風(fēng)箏尾巴上。當(dāng)夜幕降臨時(shí)，點(diǎn)燃的燈籠借風(fēng)箏上升的力升入空中。發(fā)光的燈籠在空中流動(dòng)，人們大驚，以為是出現(xiàn)了彗星。盡管如此，因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)成績(jī)不好，還是經(jīng)常受到歧視。

　　當(dāng)時(shí)，封建社會(huì)的英國(guó)等級(jí)制度很嚴(yán)重，中小學(xué)里學(xué)習(xí)好的學(xué)生，可以歧視學(xué)習(xí)差的同學(xué)。有一次課間游戲，大家正玩得興高采烈的時(shí)候，一個(gè)學(xué)習(xí)好的學(xué)生借故踢了牛頓一腳，并罵他笨蛋。牛頓的心靈受到這種刺激，憤怒極了。他想，我倆都是學(xué)生，我為什么受他的欺侮？我一定要超過(guò)他！從此，牛頓下定決心，發(fā)奮讀書(shū)。他早起晚睡，抓緊分秒、勤學(xué)勤思。

　　經(jīng)過(guò)刻苦鉆研，牛頓的'學(xué)習(xí)成績(jī)不斷提高，不久就超過(guò)了曾欺侮過(guò)他的那個(gè)同學(xué)，名列班級(jí)前茅。

　　再然后呢？大家都知道啦！牛頓成為了偉大的數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家、天文學(xué)家和自然哲學(xué)家，最出名的，是受一顆砸在頭上的蘋(píng)果的啟發(fā)而發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律！

偉人事跡材料9

　　翻開(kāi)一幕幕王朝興衰更替的篇章，無(wú)數(shù)形形色色的歷代帝王的悲情故事便躍然而出。真哪堪“鳳閣龍樓連霄漢，玉樹(shù)瓊枝作煙蘿。幾時(shí)曾干戈。”透過(guò)重重歷史謎云，望卻那一段可笑而又荒淫無(wú)道的歷史。

　　從古至今，昏庸帝王層出不窮，從造酒池懸肉林的紂王到不惜江山博一笑的周幽王;還有“叫百姓無(wú)米要吃肉羹”的司馬衷，戮殺忠臣寵信十常侍的劉宏，四次舍身出家又引狼入室的蕭衍，不理朝政，日夜與妃嬪、文臣游宴，制作艷詞的陳叔寶，丟了半壁江山，毀了萬(wàn)園之園的咸豐……

　　一段段不堪往事的歷史，照見(jiàn)了這歷史的興衰更迭、易代的世事滄桑，又照見(jiàn)帝王的身世浮沉、詩(shī)囚的喜怒悲歡。翻開(kāi)這段發(fā)黃的歷史書(shū)頁(yè)，遠(yuǎn)走的往事漸漸地清晰，又慢慢地變淡，隨著層層漣漪的蕩開(kāi)，終于融化了一片五光十色的流蘇，消失在江南的草長(zhǎng)鶯飛之中。留下來(lái)的，是忽唯忽否，歲枯歲榮，以及一個(gè)飽蘸辛酸血淚的古老傳說(shuō)。真如《浣溪沙》里的“萬(wàn)里中原烽火北，一尊濁酒戍樓東，酒闌揮淚向悲風(fēng)。”這是每個(gè)中國(guó)人的恥辱，這是每個(gè)華夏子孫的'恥辱，這是每個(gè)炎黃子孫的恥辱!但歷史長(zhǎng)河已永遠(yuǎn)記下了這些荒淫無(wú)道、荒誕不羈的歷史，讓每個(gè)中國(guó)人都感到羞恥!可毛澤東，這個(gè)偉大的名字，改變了這歷史，中國(guó)不在被人稱為“東亞病夫”，沉睡的雄獅以張開(kāi)嘴巴發(fā)出第一聲巨吼，中國(guó)已在飛速發(fā)展，勇攀高峰，這一成績(jī)一代接一代傳承下去，讓代代人民都看到新中國(guó)像太陽(yáng)一樣冉冉上升，看著這一切欣欣向榮的景象，我們都要感謝一個(gè)人——中華人民共和國(guó)最高領(lǐng)導(dǎo)人毛主席!

　　此刻，我思緒萬(wàn)千，想著我們憩息的國(guó)土，浸潤(rùn)了先輩的心血與汗水，在歷史發(fā)展的曲折過(guò)程中，我們?yōu)榇烁械綈u辱，但今天，站在神州萬(wàn)里的國(guó)土上，每個(gè)人都為祖國(guó)感到驕傲、自豪!

偉人事跡材料10

　　貝爾，就是發(fā)明電話的人。他1847年生于英國(guó)，年輕時(shí)跟父親從事聾啞人的教學(xué)工作，曾想制造一種讓聾啞人用眼睛看到聲音的機(jī)器。

　　1873年，成為美國(guó)波士頓大學(xué)教授的貝爾，開(kāi)始研究在同一線路上傳送許多電報(bào)的裝置――多工電報(bào)，并萌發(fā)了利用電流把人的說(shuō)話聲傳向遠(yuǎn)方的念頭，使遠(yuǎn)隔千山萬(wàn)水的人能如同應(yīng)對(duì)面的.交談。于是，貝爾開(kāi)始了電話的研究。

　　那是1875年6月2日，貝爾和他的助手華生分別在兩個(gè)房間里試驗(yàn)多工電報(bào)機(jī)，一個(gè)偶然發(fā)生的事故啟發(fā)了貝爾。華生房間里的電報(bào)機(jī)上有一個(gè)彈簧粘到磁鐵上了，華生拉開(kāi)彈簧時(shí)，彈簧發(fā)生了振動(dòng)。與此同時(shí)，貝爾驚奇地發(fā)現(xiàn)自己房間里電報(bào)機(jī)上的彈簧顫動(dòng)起來(lái)，還發(fā)出了聲音，是電流把振動(dòng)從一個(gè)房間傳到另一個(gè)房間。貝爾的思路頓時(shí)大開(kāi)，他由此想到：如果人對(duì)著一塊鐵片說(shuō)話，聲音將引起鐵片振動(dòng);若在鐵片后面放上一塊電磁鐵的話，鐵片的振動(dòng)勢(shì)必在電磁鐵線圈中產(chǎn)生時(shí)大時(shí)小的電流。這個(gè)波動(dòng)電流沿電線傳向遠(yuǎn)處，遠(yuǎn)處的類似裝置上不就會(huì)發(fā)生同樣的振動(dòng)，發(fā)出同樣的聲音嗎?這樣聲音就沿電線傳到遠(yuǎn)方去了。這不就是夢(mèng)寐以求的電話嗎!

　　貝爾和華生按新的設(shè)想制成了電話機(jī)。在一次實(shí)驗(yàn)中，一滴硫酸濺到貝爾的腿上，疼得他直叫喊：“華生先生，我需要你，請(qǐng)到我那里來(lái)!”這句話由電話機(jī)經(jīng)電線傳到華生的耳朵里，電話成功了!1876年3月7日，貝爾成為電話發(fā)明的專利人。

　　貝爾一生獲得過(guò)18種專利，與他人合作獲得12種專利。他設(shè)想將電話線埋入地下，或懸架在空中，用它連接到住宅、鄉(xiāng)村、工廠……這樣，任何地方都能直接通電話。這天，貝爾的設(shè)想早已成為現(xiàn)實(shí)。

偉人事跡材料11

　　1990年年初，中央電視臺(tái)推出了一檔大型綜藝類節(jié)目，并向全國(guó)公開(kāi)招聘女主持人。有兩名女孩子經(jīng)過(guò)六次嚴(yán)格篩選，最終脫穎而出。緊之后，她們將要面臨的是第七輪對(duì)決。

　　最后，勝出的就是之后為觀眾所熟知的——楊瀾。

　　有一次，導(dǎo)演辛少英談到了楊瀾勝出的秘密。當(dāng)時(shí)制片方要找的是一位精通英語(yǔ)的主持人。因此，最后一輪的決賽題目是要求她們?cè)陂T(mén)口準(zhǔn)備五分鐘，然后用英語(yǔ)作自我介紹并談?wù)剬?duì)節(jié)目的想法。

　　辛導(dǎo)說(shuō)，當(dāng)自己進(jìn)入面試辦公室正巧經(jīng)過(guò)她們二人身邊時(shí)，發(fā)現(xiàn)另一個(gè)女孩子正在向楊瀾請(qǐng)教兩句英文的正確表述方式。在這樣一個(gè)勢(shì)均力敵的關(guān)鍵時(shí)刻，任何一個(gè)小的疏漏或者錯(cuò)誤都能夠讓人前功盡棄。所以，對(duì)方在英文儲(chǔ)備上的'小缺失，對(duì)楊瀾但是個(gè)好消息，她完全能夠在這時(shí)給那個(gè)女孩致命一擊。

　　但是，楊瀾沒(méi)有這么做。她立即認(rèn)真地給予對(duì)方相關(guān)提示�！拔覜](méi)有把她當(dāng)敵人，而是當(dāng)作患難之交�！边@才是楊瀾獲勝的法寶。

　　分析：真正的成功者不會(huì)把對(duì)手作為自己的敵人，而僅僅是對(duì)手，一個(gè)能夠相互促進(jìn)、相互追趕、共同進(jìn)步的對(duì)手。因?yàn)橹挥袑?duì)手強(qiáng)大了，你才能被激勵(lì)，并不斷上升。

　　適用話題：競(jìng)爭(zhēng)、自信、友善

偉人事跡材料12

　　把夢(mèng)想貼出來(lái)

　　他12歲隨親戚到美國(guó)讀書(shū)，之后邊工作邊讀書(shū)。他以前做過(guò)18份工作，賣(mài)過(guò)菜刀，賣(mài)過(guò)汽車，當(dāng)過(guò)餐廳服務(wù)員……在他20歲的時(shí)候，他的存款還是零。

　　一次，他在看車展時(shí)，一輛奔馳S600令他艷羨不已，他站在車子旁邊，讓太太給他拍了一張照片，并把這張照片釘在墻上。

　　之后，他經(jīng)商不斷走向成功。他的助理向他討教成功的經(jīng)驗(yàn)時(shí)，他說(shuō):“你要成功的話，就給自己貼個(gè)夢(mèng)想板。”說(shuō)著他從一個(gè)牛紙袋里拿出那張自己和奔馳S600的合影，照片上有被釘過(guò)的小孔。他之后說(shuō)，以前一向覺(jué)得它實(shí)在太貴，不敢想，不敢買(mǎi)，之后，就把它釘在夢(mèng)想板上，天天看，并朝這個(gè)目標(biāo)奮斗，最終夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了。

　　他說(shuō)，一向把夢(mèng)想貼在自己的房間里，實(shí)現(xiàn)一個(gè)，收起來(lái)一個(gè)，放到抽屜里。從小目標(biāo)到大目標(biāo)，最后他所定的目標(biāo)基本上都實(shí)現(xiàn)了，此刻他成功了，身價(jià)已數(shù)億。他的著作，他的錄音，他的`課程資料都被人瘋狂地收藏。他就是當(dāng)今華人中最著名的成功學(xué)專家陳安之先生。在奮力打拼的道路上，你不妨把自己的夢(mèng)想貼出來(lái)，經(jīng)常激勵(lì)自己努力拼搏。當(dāng)一個(gè)人的夢(mèng)想，思想和行為完全一致的時(shí)候，往往會(huì)產(chǎn)生極大的力量。

偉人事跡材料13

　　沒(méi)有伯樂(lè)，只能懷才不遇。

　　北宋嘉祐年間，士人劉幾多次在國(guó)子監(jiān)考試中得第一名。因他文章中詭譎險(xiǎn)怪的文句迭出，學(xué)子們紛紛仿效，一時(shí)形成了怪異浮華的風(fēng)氣。歐陽(yáng)修很討厭這種文風(fēng)，總想整肅一下。

　　這年，歐陽(yáng)修主持進(jìn)士考試，規(guī)定凡是寫(xiě)艱澀險(xiǎn)怪文章的考生一概不取。有個(gè)考生在文章中這樣寫(xiě)：“天地軋，萬(wàn)物茁，圣人發(fā)�！币馑际牵禾斓爻醴謺r(shí)，萬(wàn)物始生長(zhǎng)，偉人方問(wèn)世。歐陽(yáng)修想：“這個(gè)人一定就是劉幾!”于是戲謔地在其后續(xù)寫(xiě)道：“秀才剌，試官刷�！币馑际牵耗阈悴诺奈恼逻`背事理，考官就把你刷掉!還用大紅筆把文章從頭到尾橫涂一道，稱作“紅勒帛”，批上“大紕繆”三個(gè)字張榜公布。后來(lái)發(fā)現(xiàn)這個(gè)人果然就是劉幾�？紙�(chǎng)文風(fēng)因此發(fā)生了改變，大家都學(xué)著寫(xiě)內(nèi)容充實(shí)、樸素的文章了。

　　過(guò)了幾年，歐陽(yáng)修擔(dān)任廷試考官，發(fā)現(xiàn)劉幾又來(lái)參加考試。歐陽(yáng)修說(shuō)：“清除邪惡一定要徹底，今天一定要狠狠斥責(zé)這些個(gè)輕浮學(xué)子，以便鏟除文壇禍患。”他發(fā)現(xiàn)一個(gè)考生寫(xiě)的.《堯舜性仁賦》，其中一句：“故得靜而延年，獨(dú)高五帝之壽;動(dòng)而有勇，形為四罪之誅�！币馑际牵核�以能得寧?kù)o就可以養(yǎng)生，可以比五帝還高壽;如果易沖動(dòng)而莽撞，就會(huì)受到意想不到的懲罰。歐陽(yáng)修便將這個(gè)考生定為第一名。等到張榜公布時(shí)，發(fā)現(xiàn)考生叫劉輝。有人告訴歐陽(yáng)修，劉輝就是劉幾，為了徹底改變文風(fēng)，他連名字也改了。歐陽(yáng)修很感動(dòng)。

　　歐陽(yáng)修通過(guò)大力改革文風(fēng)，發(fā)現(xiàn)了許多人才，經(jīng)過(guò)他的提拔，一個(gè)個(gè)都成了名家，其中就有王安石、蘇軾和蘇轍。

偉人事跡材料14

　　愛(ài)因斯坦是二十世紀(jì)最偉大的物理學(xué)家，他從小就喜歡動(dòng)手動(dòng)腦。有一次上手工課，他想做一只小木凳。下課鈴響了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后拿出自己的作品，交給了漂亮又嚴(yán)厲的女教師。愛(ài)因斯坦沒(méi)有拿出自己的作品，急得滿頭大汗。女教師寬厚地望著這個(gè)男孩，相信他能交上一件好作品。

　　第二天，愛(ài)因斯坦交給女教師的是一個(gè)制作得很粗糙的小板凳，一條凳腿還釘偏了。滿懷期望的女教師十分不滿地對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“你們有誰(shuí)見(jiàn)過(guò)這么糟糕的凳子?”同學(xué)們竊笑著紛紛搖頭。老師又看了愛(ài)因斯坦一眼，生氣地說(shuō)：“我想，世界上不會(huì)再有比這更壞的凳子了�！苯淌依镆魂嚭逍�。

　　愛(ài)因斯坦臉上紅紅的，他走到老師面前，肯定地對(duì)老師說(shuō)：“有，老師，還有比這更壞的凳子�！苯淌依镆幌伦屿o下來(lái)，大家都迷惑不解地望著愛(ài)因斯坦。他走回自己的座位，從書(shū)桌下拿出兩個(gè)更為粗糙的木板凳，說(shuō)：“這是我第一次和第二次制作的，剛才交給老師的是第三個(gè)木板凳。雖然它并不使人滿意，可是比起前兩個(gè)總要強(qiáng)一些�！�

　　這回大家都不笑了，女教師向愛(ài)因斯坦親切又深思地點(diǎn)著頭，同學(xué)們也向他投去敬佩和贊許的目光。

　　這個(gè)小故事讓我們看到愛(ài)因斯坦的韌性，在他不滿意自己的.小板凳的時(shí)候，他又再次投入制作。他一共制作了三個(gè)小板凳，最后的一個(gè)比前兩個(gè)要好一些。在制作小板凳的過(guò)程中，愛(ài)因斯坦表現(xiàn)了他對(duì)自己的態(tài)度，那就是無(wú)論做任何事，他都要力求做好，完全釋放自己的能量，不滿足已有的成績(jī)，讓自己的潛能充分發(fā)揮。

偉人事跡材料15

　　貝多芬（1770—1827）偉大的德國(guó)作曲家、維也納古典樂(lè)派代表人物之一。

　　貝多芬1770，年12月16日生于萊茵河畔距法國(guó)不遠(yuǎn)的小城——波恩。他的祖父是波恩宮廷樂(lè)團(tuán)的樂(lè)長(zhǎng)，父親是一個(gè)宮廷男高音歌手。

　　貝多芬自幼便已顯露出他的音樂(lè)天才，父親急于把他培養(yǎng)成為一個(gè)象莫扎特那樣的神童，從小就逼著他學(xué)習(xí)鋼琴和小提琴，八歲時(shí)他已開(kāi)始在音樂(lè)會(huì)上表演并嘗試作曲，5但是，他在這段時(shí)期中所受的音樂(lè)教育一直是非常零亂和沒(méi)有系統(tǒng)的。

　　貝多芬創(chuàng)作活動(dòng)的成熟過(guò)程表面看來(lái)是相當(dāng)遲緩的，但實(shí)際上卻非常穩(wěn)固。他三十歲時(shí)才開(kāi)始寫(xiě)第一部交響曲，而在象這樣年紀(jì)的莫扎特已經(jīng)寫(xiě)了四十部左右的交響曲了。貝多芬從1796年開(kāi)始便已感到聽(tīng)覺(jué)日漸衰弱，但是直到1801年，當(dāng)他確信自己的耳疾無(wú)法醫(yī)治時(shí)，才把這件事情告訴給他的.朋友。但是，他對(duì)藝術(shù)的愛(ài)和對(duì)生活的愛(ài)戰(zhàn)勝了他個(gè)人的苦痛和絕望——磨難變成了他的創(chuàng)作力量的源泉。在這樣一個(gè)精神危機(jī)發(fā)展到頂峰的時(shí)候，他開(kāi)始創(chuàng)作他的樂(lè)觀主義的《英雄交響曲》《英雄交響曲》標(biāo)志著貝多芬的精神的轉(zhuǎn)機(jī)，同時(shí)也標(biāo)志著他創(chuàng)作的"英雄年代"的開(kāi)始。

　　貝多芬在維也納的后一階段，由于歐洲正經(jīng)歷著嚴(yán)重的政治反動(dòng)時(shí)期，即梅特涅的反動(dòng)統(tǒng)治特別的猖獗的時(shí)期，他的創(chuàng)作也暫時(shí)呈現(xiàn)頹勢(shì)（1813—1817）。從1818年起，在貝多芬一生的最后十年當(dāng)中（1818一1827），他在耳朵全聾、健康情況惡化和生活貧困，精神上受到折磨的情況下，仍以巨人般的毅力創(chuàng)作了《第九（合唱）交響曲》，總結(jié)了他光輝的、史詩(shī)般的一生并展現(xiàn)了人類的美好愿望。

　　貝多芬于1827年3月26日在維也納辭世。死時(shí)沒(méi)有一個(gè)親人在他身旁，但是在同月29日下葬時(shí)卻形成了群眾性的一個(gè)浪潮，所有的學(xué)校全部停課表示哀悼，有兩萬(wàn)群眾護(hù)送著他的棺樞，他的墓碑上銘刻著奧地利詩(shī)人格利爾巴采（1791—1872）的題詞："當(dāng)你站在他的靈柩跟前的時(shí)候，籠罩著你的并不是志頹氣喪，而是一種崇高的感情；我們只有對(duì)他這樣一個(gè)人才可以說(shuō)：

　　他完成了偉大的事業(yè)……。"

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