[通用]音樂(lè)課作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的音樂(lè)課作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

音樂(lè)課作文 篇1

　　早上的天氣似乎挺冷的，我媽媽隨手就給我拿了一件厚厚的衣服，現(xiàn)在也還沒(méi)那么冷吧，穿 這也太夸張了吧，不過(guò)，這又能怎么樣呢？

　　第三節(jié)課是音樂(lè)課。和以往一樣，我們班吵吵鬧鬧的上了樓梯來(lái)到了音樂(lè)教室前排好路隊(duì)。本來(lái)這個(gè)時(shí)候音樂(lè)老師蔡老師總會(huì)走過(guò)來(lái)讓我們進(jìn)教室，可是今天蔡老師卻沒(méi)有在過(guò)來(lái)，而聽(tīng)到的卻是同學(xué)們的喊叫，今天老師不在。緊接著，我們就進(jìn)了教室。

　　那么現(xiàn)在要干嘛呢？不知怎么的，我們班學(xué)過(guò)鋼琴的饒鋆礽還有林旭幸都走到老師的.鋼琴旁邊打算為我們演奏一首。我們都非常的捧場(chǎng)，每次都鼓著掌讓他們彈奏。他們沒(méi)有譜都是用背的，偶爾呢，會(huì)停頓一下，這或許是我們覺(jué)得搞笑的地方吧。

　　很快，這半節(jié)課就過(guò)去了，下半節(jié)課蔡老師就回來(lái)了。

音樂(lè)課作文 篇2

　　對(duì)于新學(xué)期的第一堂課，我都十分期待。特別是換了新老師的課。我總是在想音樂(lè)老師是什么樣的呢？和藹的還是嚴(yán)肅的？但其實(shí)我是認(rèn)識(shí)這位韓老師的，因?yàn)樗�是舞蹈�?duì)的老師。

　　到了新教室以后，按座位坐下來(lái)以后卻還是亂哄哄的。我想會(huì)給老師帶來(lái)不好的印象吧？于是，韓老師就把我們從100”分扣到了86”分。批評(píng)我們遲到加講話(huà)，不過(guò)還是笑著說(shuō)，你們覺(jué)得自己怎么樣呢？最令我們出乎意料的是：韓老師要我們每人唱一首歌，展示自己。這不得不讓大家緊張起來(lái)，急忙開(kāi)始想唱什么歌才能充分展現(xiàn)自己最有利的一面。我也不例外，我想應(yīng)該唱課內(nèi)的呢還是課外呢？唱課內(nèi)吧，太難怕跑調(diào)，太簡(jiǎn)單怕重復(fù)，沒(méi)有出彩點(diǎn)；唱課外的吧，歌詞太難記了，萬(wàn)一唱錯(cuò)不得成了笑柄？

　　正在我猶豫不決的時(shí)候，已經(jīng)有同學(xué)在唱了。真不知道她們?cè)趺垂钠鹩職�。沒(méi)辦法，只能混著歌聲與討論的嘈雜聲繼續(xù)想。可我掏空腦瓜子也沒(méi)想出唱什么歌。就在這時(shí)我抬頭一瞄，看到同學(xué)和韓老師在臺(tái)上又唱又跳的，好不歡快。頓時(shí)，我心里的大石頭似乎落下了，之后的我開(kāi)始放松了起來(lái)，敲定了唱一首平時(shí)經(jīng)常唱的歌，心里默唱了幾遍，才踏踏實(shí)實(shí)地看起表演。但就算有底氣，卻總是心里發(fā)慌�？粗�一個(gè)個(gè)上臺(tái)又下臺(tái)的同學(xué)不免有些緊張，但讓我立馬調(diào)整了心態(tài)的是：快輪到我了。我雖然做了準(zhǔn)備，但也不免忐忑地走上了臺(tái)：我邊拍手邊唱，前半段唱的還算順利，后半段唱錯(cuò)了一個(gè)詞，惹得大家和我一起笑了起來(lái)。唱完，大家按例鼓了個(gè)掌。卻還是給了我很大的鼓勵(lì)。其實(shí)，我覺(jué)得還可以，沒(méi)有很死板，也沒(méi)很滑稽。

　　韓老師一直說(shuō)，你要相信自己，有勇氣站上來(lái)就是最棒的！別人能行，你也能行。你唱的會(huì)比想象中的好很多！

　　我雖然不屬于韓老師說(shuō)的`不自信”的同學(xué)，但和很多人一樣，我怕的是嘲諷，如果在你辛辛苦苦唱完以后，同學(xué)們卻笑嘻嘻的說(shuō)難聽(tīng)，那你大概會(huì)很傷心吧。但確實(shí)，并沒(méi)有發(fā)生想象中的杯具”。其實(shí)最大的敵人就是自己，只要戰(zhàn)勝自己不就是最好了媽?zhuān)课蚁嘈攀堑摹?/p>

音樂(lè)課作文 篇3

　　9月29日，星期六的一節(jié)音樂(lè)課上，音樂(lè)老師破例把音樂(lè)期末總成績(jī)變成唱國(guó)歌，音樂(lè)課上……作文450字。好啊!如果是這樣的話(huà)，那我就有用費(fèi)事地唱那些超高音，濃密、低沉最適合我這個(gè)變聲期啊!

　　一節(jié)課40分鐘，我們班44人，就先用一節(jié)課唱旋律。從1號(hào)開(kāi)始唱，因?yàn)槲沂?2號(hào)，所以要不了多久就輪到我了，我既激動(dòng)又緊張。在欣賞中，我發(fā)現(xiàn)有一些同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和不足：1號(hào)劉灝沒(méi)有音樂(lè)方面的'天賦，剛開(kāi)始還勉強(qiáng)過(guò)得去，不過(guò)到后面就一團(tuán)糟：簡(jiǎn)譜‘5’唱成‘la’，‘2’唱成‘mi’，　‘6’唱成‘rei’，不由讓我覺(jué)得好笑，小學(xué)六年級(jí)作文《音樂(lè)課上……作文450字》。但是，后面的同學(xué)一個(gè)比一個(gè)好，有兩個(gè)人還拿了A?呢!聽(tīng)著11號(hào)何文洋的最后一個(gè)結(jié)束，我的心立刻縮緊了，不過(guò)我還是努力安慰自己，克制自己，提醒自己別漏音，唱準(zhǔn)。終于到我了，我面對(duì)著書(shū)，自信、大方地唱著譜。此時(shí)，我的腦子一片空白，但卻一片輕松。我跟著旋律，進(jìn)而慷慨激昂，振奮人心;時(shí)而發(fā)人省醒，催人奮進(jìn)……陶醉中，不知不覺(jué)，國(guó)歌就唱完了�；叵肫鸪�的經(jīng)過(guò)，不僅吸取了別的同學(xué)好的地方，還避免了別的同學(xué)的不足發(fā)生在自己身上，A+十拿九穩(wěn)了!

　　看來(lái)，我在音樂(lè)的某些方面挺有天賦!

　　記住了嗎?^_^

音樂(lè)課作文 篇4

　　只紫色的蝴蝶在空中翩翩起舞，仔細(xì)一看，原來(lái)是一條絲巾�。∫魳�(lè)老師——趙老師手把手的教我們拋絲巾，打節(jié)拍，有趣極了。

　　這是在干什么呢？原來(lái)在上音樂(lè)課�。≌麄�(gè)教室伴著秋收的節(jié)奏舞動(dòng)了起來(lái)，仿佛同學(xué)們?cè)谔镆袄锩β抵�，我們轉(zhuǎn)動(dòng)著一條條紫色的絲巾，一會(huì)兒畫(huà)圓，一會(huì)兒左右搖擺，一會(huì)兒拍手，教室里流動(dòng)著一抹抹紫色的霞光，讓人心動(dòng)神移，多么有趣��！教室的每個(gè)角落都洋溢著秋收的.喜悅。同學(xué)們上音樂(lè)課從來(lái)都沒(méi)有這么興奮過(guò)，個(gè)個(gè)的臉蛋兒上都露出了甜甜的微笑。這節(jié)音樂(lè)課，讓我們感受著了音樂(lè)的美與魅力，同學(xué)們陶醉在歡快的節(jié)奏里，在音樂(lè)的世界里遨游，大家都興奮極了，輕輕閉上雙眼享受這美妙的音符，仿佛置身在那金色的田野里，一片金，一望無(wú)珢。

　　就在這時(shí)下課鈴聲響了，音樂(lè)聲戛然而止，同學(xué)們擺出了很酷的造型，有的男生躺在地上，額頭上布滿(mǎn)了汗珠，有的像和尚一樣坐在那，一動(dòng)不動(dòng)。而我卻面向窗外眺望遠(yuǎn)方，思緒隨著那紫色的蝴蝶遠(yuǎn)去了……

　　一條條絲巾翩翩起舞，啊！這節(jié)音樂(lè)課真令人難忘，給緊張、壓抑的期末復(fù)習(xí)增添了一絲色彩和快樂(lè)。

【音樂(lè)課作文】相關(guān)文章：

音樂(lè)課作文04-25

音樂(lè)課作文06-23

音樂(lè)課作文（經(jīng)典）11-25

音樂(lè)課作文(經(jīng)典)10-14

音樂(lè)課作文（精選）01-30

音樂(lè)課作文04-25

[精選]音樂(lè)課作文04-23

音樂(lè)課作文[經(jīng)典]10-25

（精選）音樂(lè)課作文11-16

音樂(lè)課作文[精選]12-01