藝術(shù)的作文10篇（必備）

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的藝術(shù)的作文10篇，歡迎大家分享。

藝術(shù)的作文 篇1

　　5月８號是個特殊的日子。因為我們班要舉行生日藝術(shù)會啦。同學(xué)們都穿著自己最喜歡的漂亮衣服，女同學(xué)打扮得個個如同仙女下凡，男同學(xué)則個個英姿颯爽。就連平日里比較樸素的老師與家長，今個兒的穿著也是光鮮靚麗。

　　一樓報告廳被彩燈、彩帶、彩球裝飾得如同大型晚會的會場。１點還沒到，會場里早已座無虛席，有老師、學(xué)生、家長，大家滿臉笑容，眼神里充滿了對生日會的期待。下午一點整，藝術(shù)會準(zhǔn)時開始。

　　口齒伶俐的六位小主持人上場了，那標(biāo)準(zhǔn)的普通話，明星似的范兒惹得家長們嘖嘖稱贊。第一個上場的節(jié)目是集體繩操表演，隨著動感的音樂響起，１８位演員手拿彩繩激情地演繹起來，我作為其中的一員，自豪地望向觀眾臺，突然發(fā)現(xiàn)張老師向我有力地豎起大拇指，我的心里頓時充滿了力量與溫暖，動作的節(jié)奏感更強(qiáng)了。

　　帥哥美女組合隆重登場了！全體師生和家長的眼光一下子被鎖到了他們的身上。激情十足的拉丁舞音樂像鼓點一樣敲在會場的每一個角落，他們的'舞姿柔美中帶著剛勁。我們的眼睛一動也不動，我們的身體卻不自覺地扭動起來，感覺愜意極了。

　　接下來還有彈鋼琴、彈吉它、拉二胡、小品、詩朗誦、……藝術(shù)節(jié)目精彩紛呈，演員們表演藝術(shù)精湛，我們美美地享受著，大飽了眼福。整個會場沉浸在一陣陣?yán)坐Q般的掌聲和歡呼聲中，高潮一個接一個。家長們也不甘落后，還給我們表演了魔術(shù)，也讓我們大開眼界。

　　最激動人心的時刻來了！隨著熟悉的生日歌兒，三層高的生日蛋糕被緩緩?fù)葡蛩囆g(shù)會場中心，好氣派的蛋糕呀！里面的花紋雕琢得栩栩如生，奶油花綻放得如此鮮艷！此時同學(xué)們早已按捺不住喜悅的心情，紛紛涌向蛋糕，老師們?yōu)槲覀凕c燃蠟燭，我們共同許愿后，家長們紛紛為我們送上美味的蛋糕。此刻，張老師當(dāng)場助興，為我們演唱了一首美妙動聽的歌曲。我們一邊聽著老師的歌兒，一邊享受著可口的蛋糕，幸福至極！

　　好熱鬧的活動，好溫馨的班級！為了讓我們的童年生活更加豐富多彩，老師為我們付出了很多很多。非常感謝老師一次次給我們的鼓勵與驚喜，我想對您說：“老師，您辛苦了！”

藝術(shù)的作文 篇2

　　藝術(shù)是花，美麗處處可見，藝術(shù)是雪，潔白純潔讓人永生難忘，藝術(shù)是海，其中藏著無數(shù)珍寶，藝術(shù)是燈，為我們照亮前進(jìn)的路，藝術(shù)是一塊磁石，將人吸引，藝術(shù)是歌，讓人沉醉。

　　美術(shù)是我的最愛，在我無聊的時侯經(jīng)常會畫一幅畫。如今我七年級了，隨著作業(yè)的增多，我畫畫的時間也越來越少了。

　　在我很小的時候，媽媽就畫圖給我看。她畫得栩栩如生。她畫的白雪公主不但美麗動人，還給她畫了一件美麗的衣服。也許是那個時候我愛上美術(shù)的吧！當(dāng)我還在上幼兒園的時候，父母就把我送進(jìn)聽潮六村的一位美術(shù)老師家學(xué)美術(shù)�；叵脒^去在老師家的快樂情景，不由得拿出以前畫的畫。不由得發(fā)現(xiàn)我怎么以前畫得那么幼稚。而那時，父母卻一直夸我畫得像畫得好。也許是因為他們不想破壞我的自尊心吧！他們?yōu)槲业倪@條美術(shù)之路鋪好了平坦的水泥路。可在這條路上總不會一帆風(fēng)順，坎坷很快到來了。那老師在我剛上一年級時，說不教兒童畫了，要教素描了。因為，父母認(rèn)為那是高年級學(xué)的。就此我的美術(shù)學(xué)習(xí)生涯中止了。除了學(xué)校教的以外。但我并沒有被這坎坷嚇倒。我在家中仍然在畫�？稍诩抑挟嫷目倹]老師教的好。有一次，我畫一條蛇，可我覺得我畫的蛇怎么看都與書上的不一樣，我怎么修改也不像，為此我還大哭了一頓。爸爸與媽媽聽到哭聲，都來安慰我說畫得挺好的`。可我心里知道他們在安慰我。我哭得更厲害了。因為，我不需要別人的安慰。因為，那時的我認(rèn)為別人的安慰就是別人的嘲笑。后來，我還是把那幅畫修改了。但從那以后，我更努力畫畫了。直到現(xiàn)在我學(xué)起了素描。雖然我畫的暫時不太好。但我還在努力。

　　我曾經(jīng)看到這樣一句話——“美妙的音樂，令人回味無窮；杰出的畫作，讓人百看不厭�！笔前�，藝術(shù)有著神奇的魅力，它吸引著每一個對它感興趣的人。

藝術(shù)的作文 篇3

　　有一天，我與往常一樣，回到家里，準(zhǔn)備開始寫作業(yè)。

　　爸爸突然走過來跟我說，想讓我學(xué)古琴，這句話猶如一道閃電一樣，讓我大吃一驚。我是那么的不樂意，但是爸爸總是說一不二的，我只好開始了學(xué)琴之路。

　　剛開始，為了能少彈一會，我每次彈琴都爭分奪秒，不多彈一會。有一次，爸爸想讓我多彈一會，可我斬釘截鐵地說：“不行，30分鐘就是30分鐘�！卑职譄o言以對。有時，我還偷工減料，彈完一曲后，停下來，休息一下，再繼續(xù)彈。

　　慢慢地，我越發(fā)不可收拾，有次，接近要彈完時，我就盯著手表看，時間一到，霎時間便從椅子上下來，跑會客廳去。甚至有時一首曲子還未彈完，可是時間已經(jīng)到了，我毫不猶豫的停下來，如往常一樣走出去。

　　這樣，我的古琴水平一直沒有進(jìn)步，直到有一天，我才恍然大悟。

　　那天，爸爸跟我說：“記住，自己學(xué)到的東西，人家是拿不走的，你只有擁有很多知識才能競爭過別人�！�

　　這句話使我改變了對彈古琴的.態(tài)度，也讓我一直記住這句話。

藝術(shù)的作文 篇4

　　寒假期間，我去北京串親戚，（楊帆哥哥用透明膠制作的小飛機(jī)引起了我極大的興趣），我向哥哥學(xué)習(xí)了制作技巧�；氐郊�，我迫不及待地開工、做起了屬于自己的“透明膠”飛機(jī)。

　　依照我?guī)�來的飛機(jī)模型，我小心地用透明膠粘成幾個筷子粗細(xì)的圓柱體。當(dāng)時看著哥哥嫻熟地卷、粘、連、貼，以為簡單極了，沒想到真要動起手來卻是那么的艱難，把牙簽削細(xì)、削尖做內(nèi)芯就費了我半天的時間，那又尖又細(xì)的機(jī)尾弄得我手忙腳亂，這讓我體會到媽媽常說的“眼高手低”的真正含義了。（劃線部分為媽媽引導(dǎo)）。

　　我小心翼翼地把幾個圓柱體用透明膠依次連接起來，做成了一個又細(xì)又長的機(jī)身；然后，做兩個略小的圓柱體，尾部鏤空，用透明膠分別連接在機(jī)身的兩邊，作為整架飛機(jī)的機(jī)翼和噴氣口；一切準(zhǔn)備就緒，我又做了兩個細(xì)長似牙簽的機(jī)尾粘在了機(jī)身的.后部，OK，一架造型新穎、略帶殺氣的“宇宙牌”戰(zhàn)斗機(jī)誕生了！

　　這架飛機(jī)雖然是用透明膠制作的，但是各個部位：機(jī)頭、機(jī)身、機(jī)翼、發(fā)動機(jī)、噴氣口等應(yīng)有盡有，活像一架整裝待發(fā)的真戰(zhàn)斗機(jī)的縮小版，似乎加滿了油就可以起飛、執(zhí)行任務(wù)。這架飛機(jī)的機(jī)頭是半圓形，最大程度地減少了空氣阻力（此句為爸爸修改），四臺噴氣式發(fā)動機(jī)分布在機(jī)翼和機(jī)尾，足以和宇宙飛船“賽跑”，它可以裝載發(fā)射十枚一萬億噸級的核彈。看著它，我不禁幻想起自己在外星人入侵時駕駛著它殲滅外星人飛碟的壯觀場面。

　　這架我親手制作的“透明膠”飛機(jī)成為我最喜愛的一件藝術(shù)品。

　　媽媽寄語：昊旻，寫作興趣是寫好作文的動力，生活素材和善于觀察是寫好作文的源泉，二者缺一不可，試想一想，自己最近表現(xiàn)如何？抵觸和拖沓是寫作的最大忌諱。只要你用心留意身邊的事物，懷著一顆美好的心態(tài)，加上語句的潤色、認(rèn)真的修改，媽媽相信你能寫出好作文。兒子，找出問題的癥結(jié)，端正寫作的態(tài)度，用心+多練，媽媽為你加油！

藝術(shù)的作文 篇5

　　我說，在每件事上，每個人都有每個人的見解——就像有一千個人就有一千個《哈姆雷特》一樣，今天我們要把這個每件事替換成藝術(shù)這個詞。

　　我又說，每個人心中都有自己認(rèn)為的真正的藝術(shù)，其實那只是每個人心中的信仰與圖騰而已。

　　——題記

　　一年級時，初學(xué)寫字，張老師捏著我們的手一筆一劃的教我們練寫字。記得學(xué)寫一時，張老師說，一字兩邊都要有頓筆，我謹(jǐn)遵師命，結(jié)果把一的頓筆寫成了兩個大點，張老師哭笑不得的說，李陽的方法是對的，可是頓的稍微大了一點點，如果再縮小些就好了。于是自從那節(jié)課以后，我寫出的任何一個字就再也沒有寫出過那么夸張的頓筆，不過一直到四年級下學(xué)期，我的字一丁點頓筆都沒出現(xiàn)�？梢哉f那節(jié)課純屬作廢了。

　　我一年級的書法課成績一直處在中游階段，屬于老師愛理不理的類型，而且由于我的學(xué)習(xí)成績很好，所以老師就更不在意這些了，我也就依然如故。

　　升入二年級，我的書法課成績第一次出現(xiàn)危機(jī)，原因是那兩天作業(yè)量有些微多，而那時我還只是個不停磨蹭光陰的小毛頭，所以為了能寫的快點，我的寫字書上開始不斷出現(xiàn)筆走龍蛇、龍飛鳳舞的潦草字跡，那幾天我不止三次的被張老師叫到辦公室里喝茶，當(dāng)然我也不是沒有一點悔改心的，幾天后，作業(yè)量因為馬上放五一假而刷刷往下降，于是我的書法成績也成為反比例咻咻向上漲。直到有一天張老師眉開眼笑的把我喚到講臺上，面對全班學(xué)生大加表揚我的書法，我卻不知為何心里有些別扭，似乎是因為張老師把在辦公室里批評我的事無聲抖露出來的緣故。

　　我二年級的書法課成績一度飚升至人生巔峰，我天天看著自己的字都樂的不得了，嘎嘎嘎的笑，實在和傻子有些志同道合。

　　本來以為自己將來還會有幸當(dāng)個書法家、鑒賞家什么的，無奈三年級楊老師的出現(xiàn)實在給了我極大的打擊。楊老師確實無愧于全校老師中的書法大王，寫出來的字漂亮的沒法形容，有時我看著看著都會有些慚愧。而正因為這個原因，楊老師也希望我們能夠繼承她老人家的意志，字也寫的漂漂亮亮的，于是楊老師平時的書法作業(yè)極其得多，我在前文已經(jīng)說過，我的書法成績和作業(yè)量是呈反比例的，作業(yè)多了，我的字體便開始松松垮垮、歪歪扭扭，比劉阿斗還扶不起來，以至于三年級下學(xué)期的期末考試我的作文分竟然只得27分，而在期末復(fù)習(xí)時這篇作文卻被楊老師譽為有可能得滿分的作文。于是我問楊老師，這是為什么。楊老師一副你應(yīng)該知道的樣子說，有一大部分是老師給你扣的書法分��！我愕然無語。

　　三年級確實是我書法課的絕對低谷，正所謂飄的越高，摔的越慘，那時我一遇到書法作業(yè)就頭痛——噢，倒霉，又要得良等級了！

　　四年級開始了，我的字繼續(xù)墮落下去，很多時候都會被憤怒的楊老師叫到前臺批評一通，說什么李陽你什么都好，就是寫字太難看了，你要多多練習(xí)云云。后來我在一次偶然的經(jīng)歷中發(fā)現(xiàn)，把臉斜趴在桌子上，寫出來的字在趴著看時是很工整的，于是為了追求自我感覺良好，我整個四年級下學(xué)期的字都是那么寫的，后來體檢時我驚奇的發(fā)現(xiàn)，原來0.8的作業(yè)竟然猛降到了0.4，為了自己的一時得意而不要了好視力實在是不值得，可已經(jīng)養(yǎng)成了那個習(xí)慣，我一時也沒法改掉。

　　四年級的書法只是三年級的升級版而已，三年級時是很爛很難看，四年級則是永遠(yuǎn)無法超越的'最爛最難看。

　　不知是開竅了還是怎么的，五年級上學(xué)期自從我發(fā)了一次高燒后，字就開始寫的如同印刷體一樣方方正正，雖說不算十分好看但也是拿得出手的。（難道是因為高燒燒出了腦細(xì)胞？）從此我再也不蓋著自己的作業(yè)本了，而且接二連三的有同學(xué)和老師說，李陽你的字看起來變的比較好看了哎，怎么練的？不過像董昊（我班大隊委，因?qū)W習(xí)比我爛而且目前字也變的比我難看了而嫉妒我）啊，劉世達(dá)（全班寫字最粗糙的男生）啊這類人還是不認(rèn)同我，我著實希望他們能夠心服口服——就像鳴人希望村里人能夠認(rèn)同他的實力一樣。

　　可以說五年級是我人生中一個十分重要的轉(zhuǎn)折點，我有時還在想，如果我沒有發(fā)那一次高燒呢？那我的字會變的怎么樣？不過事實就是事實，我的字進(jìn)步了。

　　期末考試前，楊老師說，李陽你知道我每年都要布置練字帖的作業(yè)的，你每年都練龐中華的字，我不認(rèn)可他的書法，你比較適合練顧仲安的字帖。我說，楊老師我知道了，我一定要趁熱打鐵、把字練好。于是，我遵守了諾言，整個寒假我都在認(rèn)認(rèn)真真的練習(xí)顧仲安的字，現(xiàn)在寒假馬上就要結(jié)束了，我的字很接近顧仲安的字了，現(xiàn)在我已經(jīng)以我的字為一種自豪了。我想，寒假以后，我很可能會讓楊老師大吃一驚呢！呵呵。不過我也真的應(yīng)該好好謝謝楊老師啊，我能練出這么好的字還都要歸功于她呢！

　　整個寒假都是我的練字時間，我很期待寒假后我的字能夠再進(jìn)步，超越昨天的自己。

　　文章寫完了，恍然間，我似乎看見了許多景象

　　迪達(dá)拉在那里高喊著，藝術(shù)乃爆炸也，藝術(shù)即爆炸也！嗯！

　　蝎指著自己操縱的所有傀儡說，永恒的藝術(shù)才是真正的藝術(shù)。

　　我豁然開朗，那一剎那間，我已然找到了自己心目中的真正的藝術(shù)。

　　——后記

藝術(shù)的作文 篇6

　　我喜歡的工藝品是一只木雕獅子。木雕獅子非常的‘帥氣’是我的爺爺從非洲帶回來的。現(xiàn)在這只獅子就在我的書桌上。

　　它全身黝黑發(fā)亮，眼睛炯炯有神，四肢健壯有力。它昂這頭，十分威武，好像站在一望無際的大草原上。

　　它還是一直有靈性的小動物。有一次，我到深夜了作業(yè)還沒寫完，是因為我碰到了攔路虎，一道非常難解的題，我絞盡腦汁，還是沒有想到答案。那么久都沒找到解題的方式，我有些不耐煩了，賭氣的.把筆扔到了桌子上，趴在胳膊上，準(zhǔn)備睡覺。迷迷糊糊中，我聽到了一個聲音;“喂，快醒醒，你的作業(yè)還沒寫完，還不能睡”。我立刻清醒了，又看看那道題，終于想到了解答方法。

　　在我傷心的時候，看到它就會覺得心情好很多;在我孤獨的時候看到它，就會覺得很溫暖。

　　你們喜不喜歡它啊!要不要來看看它?它一定會喜歡你們的，所以，來和它交個朋友吧!

藝術(shù)的作文 篇7

　　藝術(shù)離我們并不遙遠(yuǎn)，藝術(shù)就在我們身邊，它可以是一幅畫、一首歌，也可以是一件不起眼的工藝品。

　　擺在我眼前的是一架栩栩如生的盆景——取經(jīng)路上。靠左邊的一處山峰下，有一個微微凹進(jìn)去的小洞。唐僧身穿紅色袈裟，頭戴一頂深黃色的僧帽，坐在洞前一塊石頭上：他的頭無力的仰著，兩眼直勾勾的`望著天空。一看便知道，他的肚子早以餓得咕嚕咕嚕作響。他身旁的白龍馬，頭無力的垂著，好像也餓得快要站不住了，沙僧站在唐僧前面的一塊大石頭上。你看他，頸上圍著十個骷髏做成的項圈，一副忠于職守的樣子。這座山與對面山峰之間有一座橋，橋上豬八戒和一個”少婦“。那”少婦“長得俊美秀氣，頭戴金釵，手里還提一籃饅頭，正朝八戒走來。這八戒禁不住饑餓，瞞著師傅跑出來尋吃的。八戒身穿黃色粗布衣，撲扇著扇大的耳朵，右手倒提九齒釘耙，挺著圓鼓鼓的大肚子。正向”少婦“奔去。齊天大圣孫悟空就站在山頂上，只見他頭戴繡絨小花帽，身穿虎皮裙，左手提著金箍棒，高舉過頭，正朝山下張望。他感到奇怪，這荒山野嶺的，哪來的”少婦“？孫悟空金雞獨立，睜大他的火眼金睛，一看那”少婦“，竟是個妖怪……

　　我看著看著，不知不覺中，它就把我引入了情景之中了。這真是一架逼真?zhèn)魃竦呐杈鞍。?/p>

藝術(shù)的作文 篇8

　　少時在姨母家，她家居住的小街上有一個字畫鋪，主人是個退休工人，性喜寫畫，興起時常當(dāng)街鋪紙，一路寫去，誰說好就拿了去，一文不要。于是當(dāng)?shù)卦S多平常人家都懸掛字畫，普通之家也有了書香之氣，真是文化蘊生文化，佳境衍生佳境啊。

　　收舊的吆喝，孩子游戲的歌謠，今日盛行的手機(jī)短信，都該算民間藝術(shù)。許多被正史遺漏的東西在民間流傳下來，極大地豐富了我們的歷史文化。

　　平常人少有機(jī)緣交識藝術(shù)大師，品嘗到藝術(shù)的至高之境。好在民間藝術(shù)讓人感覺藝術(shù)離凡人并不遙遠(yuǎn)，只要有雙有心之眼就能夠感受到它，感受到藝術(shù)的力與美，感受到自己活得不算個糟人。

　　我國民間有很多不朽的藝術(shù)，它們就像璀璨的星光，點亮我們心中的遐想，為我們帶來視覺、聽覺、感覺的享受，比如我們這一單元的剪紙、神話和安塞腰鼓。

　　這讓我不禁想了很多，就說“熟能生巧”吧！姥姥就是因為熟能生巧，才讓人物、動物、植物、器物，在手中一一呈現(xiàn)，無所不能，一張普通的紙在她的手中轉(zhuǎn)瞬間就變成了一件藝術(shù)品，這需要心靈手巧、長期的`觀察和歷練。經(jīng)她的手帶來的神奇，不但她的小外孫忘不了，連我們也記憶深刻。

　　牛郎織女，是家喻戶曉幾經(jīng)流傳的美好神話故事，因為善良，因為愛，他們感動了一代又一代的人們，得到同情、贊許和好評。追求幸福自由的牛郎和織女雖然一年只能相見一次，但他們有那一群群喜鵲的相助，有我們真切的祝福，也是一種幸福哦！希望有一天，他們的精神能夠感動上蒼，長相廝守。

　　還有黃土高原的后生們，給我們展示了一場驚心動魄的安塞腰鼓。因為對腰鼓的熱愛，因為對腰鼓的熱情，使這些元氣淋漓的后生不要命的捶起來，光和影的舞姿充滿了力量，人與鼓的結(jié)合奇?zhèn)グ蹴�，為黃土高原上增添了幾分絢麗的色彩，為激情的勞動人民增加了一些振奮的氣魄。

　　我們中國民間藝術(shù)多姿多彩，大放異彩。記得去年回老家，正趕上老太爺（我爸爸的二爺）的七十大壽，形式隆重，很是熱鬧。其中有一項是唱大戲，搭了兩座高高的戲臺，圍的人山人海，說是豫劇卻揉合了地方的一些唱腔，衣著華麗，扮相新穎，劇情動人，通俗易懂，吸引了方圓幾里的人來觀看，一連演了好幾天，還意猶未盡。這就是民間藝術(shù)，來源于生活，回放到生活，帶著濃郁的地方特色，深受人們的喜愛。

藝術(shù)的作文 篇9

　　最近讀了《教師行為的50個細(xì)節(jié)》，通過讀書讓我覺得，讀書是一種幸福，一種樂趣，更是一種享受。讀這些教育專著時，我邊看邊與自己平時的教育實際相比較，不禁有了感觸，有了共鳴。這些書在教我將來如何成為一個好老師的同時，也教會了我們?nèi)绾巫鋈�。以下是我的一些體會：

　　一、教師教育行為細(xì)節(jié)。育人是教師工作的重要內(nèi)容。教師的教育行為要發(fā)揮理想的效果，必須擺脫枯燥與乏味的單一說教，關(guān)注自身行為的細(xì)節(jié)，從細(xì)小之處來影響學(xué)生。給學(xué)生留下深刻印象的教育片段，常常源自與不經(jīng)意間的一個細(xì)節(jié)。一句平常不過的話，一個細(xì)小不過的動作，都有可能給學(xué)生的心靈烙下痕跡。一次無意的非言語行為失誤，一句脫口而出的傷人之語，則有可能疏遠(yuǎn)師生之間的關(guān)系，使教育產(chǎn)生的真實影響與預(yù)期的目標(biāo)背道而馳。

　　二、教師教學(xué)行為細(xì)節(jié)。課堂是教師開展教學(xué)活動的主陣地，課堂教學(xué)是教師的`基本教學(xué)工作。教師在課堂中的教學(xué)行為，能夠?qū)�學(xué)生產(chǎn)生教育影響，這些行為也體現(xiàn)了教師個人的基本素養(yǎng)。在課堂教學(xué)中，教師表現(xiàn)出來的行為細(xì)節(jié)，不管是言語行為，還是非言語行為，不管是有意表現(xiàn)出來的行為，還是無意流露出來的行為，都可能對學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)，乃至日常生活產(chǎn)生直接或間接的影響。以教師在課堂上的言語行為為例，假如教師表現(xiàn)出得當(dāng)?shù)难哉Z行為，那么就能夠感染學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生的情緒變化，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)知識的興趣和熱情;假如教師表現(xiàn)出失當(dāng)?shù)难哉Z行為，那么就有可能打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，疏遠(yuǎn)師生之間的情感，影響課堂教學(xué)的質(zhì)量。

　　三、教師管理行為細(xì)節(jié)。在學(xué)校教育世界里，教師經(jīng)常承擔(dān)著管理者的角色。在課堂教學(xué)中，要進(jìn)行課堂管理或者教學(xué)管理;在課余與學(xué)生的互動中，要進(jìn)行學(xué)生管理。教師在管理課堂、管理學(xué)生的過程中，也要注意自己的行為細(xì)節(jié)，努力從細(xì)節(jié)之處做好管理工作。教師與學(xué)生打交道比較多，尤其要注意管理自己的管理行為細(xì)節(jié)。

　　四、教師學(xué)習(xí)行為細(xì)節(jié)。古人云，“活到老，學(xué)到老”。在社會生活節(jié)奏加快，知識激增的當(dāng)代，作為以“傳道、授業(yè)、解惑”為己任的教師，需要抓住各種學(xué)習(xí)的機(jī)會，不斷充實自己的知識，提高自己的素養(yǎng)，促進(jìn)自己的專業(yè)發(fā)展。因而，不管參加有組織的學(xué)習(xí)活動還是自我學(xué)習(xí)，教師都要管理好自己的行為細(xì)節(jié)，提高學(xué)習(xí)的針對性和實效性。

　　五、教師日常行為細(xì)節(jié)。在教育教學(xué)過程中，教師要做到為人師表，在校園之中的日常行為，也要時時注意細(xì)節(jié)，以免給學(xué)生傳遞不良信息。在很多時候，教師日常的行為細(xì)節(jié)，就是對學(xué)生的一次次“身教”，而且這種教育比“”言教更具影響力。

　　教師的行為往往會對學(xué)生有非常深遠(yuǎn)的影響，所以作為一名優(yōu)秀的人民教師，要規(guī)范自己的行為，時刻對自己進(jìn)行檢討。做受學(xué)生愛戴，讓家長信任的好教師。

藝術(shù)的作文 篇10

　　藝術(shù)離我們并不遙遠(yuǎn)，藝術(shù)就在我們身邊。生活中處處有藝術(shù)。不論是音樂、繪畫、電影、文學(xué)、雕刻、戲曲，又或者是各門各類、各行各業(yè)，藝術(shù)都存在于其中。我們要善于欣賞各種藝術(shù)形式的美，培養(yǎng)熱愛藝術(shù)的情操，初步學(xué)習(xí)中融入自己的聯(lián)想和想象。

　　而我最喜歡的是繪畫。

　　每當(dāng)我打開美術(shù)書時，我就被那一幅幅美麗的作品給深深地學(xué)吸引住了。里面有油畫、繪畫、中國畫......廣為流傳。

　　我拿起筆，在紙上增添了一些美麗的圖案，使這張紙變得更加完美，動人。

　　我對著書，仔細(xì)地看了一遍，學(xué)著書上的樣子一個步驟一個步驟，慢慢地學(xué)起來，我照著書的樣子，先畫一個圓，再畫一個圓，一個接著一個，雖然還有缺陷，可在我的不懈努力下，終于畫地更加完美。

　　繪畫給我?guī)�來了快樂，讓我不再寂寞，我喜歡繪畫!

　　"藝術(shù)"這個詞呢，好像對我們身邊來說沒什么關(guān)系，其實，并非這樣，在我們的身邊也有藝術(shù)的出現(xiàn)。

　　如果你是一個用心觀察周圍的人，你會發(fā)現(xiàn)，在你的身邊處處都有著藝術(shù)，隨著生活的檔次變化，人們往往忽略了一些事物，比如：藝術(shù)

　　如果你認(rèn)真觀察、仔細(xì)發(fā)現(xiàn)，你就會知道，身邊的藝術(shù)有很多：墻上掛著的一幅畫或相片、獨特的一些掛鐘，或是富有想象的設(shè)計，都是我們身邊的藝術(shù)，可是。我們卻不懂得發(fā)現(xiàn)他們。

　　這就是我們身邊的藝術(shù)，"藝術(shù)"并非只是那些懂得藝術(shù)的名人所擁有的，在我們的身邊也一樣的'有!

　　我們的身邊有許多藝術(shù)如雜技、繪畫、小品、戲劇等等。在這么多的藝術(shù)里我喜歡雜技。

　　我喜歡雜技是因為小時候爸爸媽媽帶我去看了一場雜技表演，節(jié)目開始了他們先放出來一對獅子，那些獅子在舞臺上給人們表演起跳火圈，走鋼絲。人們在下面激烈的喊著。

　　接下來上場的是一只小猴子，它活潑機(jī)靈的在舞臺上做出一些使人笑掉大牙的動作，觀眾們傳來了一陣陣笑聲，只見那只猴子又在舞臺上跳了一段不知名的舞蹈好像再秀自己的本領(lǐng)，讓觀眾們稱贊他。

　　表演最后出現(xiàn)了一只鸚鵡，只見觀眾手里拿著一張張錢，鸚鵡見了就回來叼錢，調(diào)回來后給自己的主人，這真是一只了不起的鸚鵡。

　　你是否喜歡雜技呢?你是不是和我一樣也喜歡在即表演，喜歡這兒的動物呢?所以藝術(shù)往往起于我們的身邊，我喜歡雜技，喜歡藝術(shù)。

　　我似乎從小就和小提琴結(jié)下了不解之緣。第一次看到小提琴時，我就已被它那美妙的琴聲所折服了。之后更是專門去學(xué)習(xí)它。

　　沒有哪一條藝術(shù)之路是一帆風(fēng)順的，我自然也不例外。小提琴最重要就是手性一定要固定好，不然拉出來的音準(zhǔn)就會差多了。記得當(dāng)我開始練小提琴時：

　　我架起小提琴，剛拉了幾分鐘，手就已經(jīng)不知不覺地垂下來了，音也變調(diào)了。聽到我的琴聲，老師不滿的皺起來眉，他不滿的說：“馬哲，手性不能變，一變整首曲子就亂了�！蔽也缓靡馑嫉�?fù)蠐项^。很多人都不知道，我雖然身材很高，但我的手臂卻沒有力，每次拉琴都堅持不了多久。

　　在老師的建議小，我開始去學(xué)習(xí)打羽毛球增強(qiáng)手臂的力量。而且堅持做基本動作練習(xí)，雖然很辛苦，但我還是堅持下來了，一天一天過去，我堅持的時間越來越長。

　　現(xiàn)在我已經(jīng)取得了小提琴二級證書。我不奢望自己能成為小提琴家，也不奢望能取得很高的成就，我只想去認(rèn)真的練習(xí)，鍛煉我的耐心，也希望我以后的生活有小提琴的聲音陪伴。

　　藝術(shù)不應(yīng)當(dāng)成為幻想，應(yīng)當(dāng)是真理！真理！我們要睜大眼睛；從所有的毛孔中間吸取生命的強(qiáng)烈的氣息。人生活在藝術(shù)氣圍中，便會學(xué)得聰明，人也會變得快樂起來。

　　自從學(xué)了葫蘆絲，我感覺自己好像變了一個人似的，喜歡生長在有藝術(shù)氣息的地方�？梢哉f，沒有藝術(shù)，我就沒有樂趣。

　　我清楚記得，剛學(xué)葫蘆絲時，我一個音調(diào)都吹不出來，我被老師叫到前面，老師親自教我吹每一個音調(diào)，我的臉一下子漲紅了，因為葫蘆絲老師一共有四十幾人，被叫到前面單獨學(xué)習(xí)吹奏的只有六七個人。

　　當(dāng)我的同學(xué)馬壯完完整整的吹出一首曲子時，我很不服氣！暗下決心，一定要超過他。每天放學(xué)后，我便不知疲倦的練習(xí)吹奏，請家里的每一個人當(dāng)評委。經(jīng)過不懈的努力，我進(jìn)步了！老師也夸獎我很優(yōu)秀。現(xiàn)在，我已經(jīng)可以吹奏很多曲子了。

　　在我心中，一直深信：藝術(shù)是生命的源泉；藝術(shù)是飛射出去的彗星；藝術(shù)是人類偉大的靈魂！只有藝術(shù)共同生活，生活才會變得多姿多彩！

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