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[精華]科技小制作作文15篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的科技小制作作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
![[精華]科技小制作作文15篇](https://p.9136.com/00/l/d7f7cec419_5fbf7eb912eb7.jpg)
科技小制作作文1
星期日，我和姑姑在電腦上找做科技小制作的方法。可是，網(wǎng)上的都太難了，而且材料又太難找了。我焦急地頭上都快昌煙了。姑姑也在一旁努力地在網(wǎng)上找即簡單又好做地科技小制作。不一會兒，姑姑就找到了一個簡單的科技小制作：“香飄飄臺燈”材料有：香飄飄塑料杯、粗吸管、輸液器推管、廢光盤、透明膠。
我和姑姑來到丹尼斯的奶茶區(qū)，買了二杯香飄飄奶茶¨¨¨我們回到家，在家里找到了輸液器推管，在姑姑的車上找到了廢光盤。
我們開始做了起來，先把香飄飄塑料杯里面的.巧克力粉和果凍拿出來，把吸管也拿出來，下一步，把吸管粘在塑料杯上，然后再把粗吸管夾在輸液器推管里。再把輸液器推管放在塑料杯蓋的孔里，下一步把廢光盤放在最下面當(dāng)托盤。最后蓋兒和廢光盤粘一下就OK了！一個簡單的科技小制作就完成了。
我的小制作已經(jīng)做好了，你的做好了嗎？
科技小制作作文2
過新年，拿紅包，歷來如此。那我也得表示表示啊，禮尚往來呀！
不是有科技小制作的作業(yè)嗎？對了，做個小禮物送給爸爸媽媽，一舉三得：一表達(dá)了心意；二完成了小制作作業(yè)；三為寫小制作作文提供了素材。想到這里，心里一陣自我陶醉。
說干就干，可做什么好呢？思索1周下來，心中慢慢有了眉目，還起好了非常有創(chuàng)意的名稱呢。
第一個禮物叫“千重祝福卡”，是送給媽媽的。用鉛筆在一張粉紅色的卡紙上畫好心形，拳頭大小，剪下來，用紫色、藍(lán)色彩筆寫上“祝爸爸春節(jié)快樂！
”等祝福，邊上貼著米菲、白雪公主、KT貓、史努比等許多我最喜歡的小貼貼，用反光膜紙包好，透明膠貼上。��！
異常精美。最后從小到大依次放進(jìn)3個精美的自制信封。大功告成！
第二個禮物叫“千鶴迎春結(jié)”，是送給爸爸的。先用紅繩按鶴節(jié)編織，由于剛學(xué)，都返工了3次呢。再用彩色小金紙疊好30只小千紙鶴，用針線將縫合在中國結(jié)邊上，在中國結(jié)下面接上編好的吊穗，OK！
第三個禮物準(zhǔn)備送外公，美其名“鳳尾筆”，其實很簡單，把圓珠筆筆芯的筆頭拔出，找一根長長的很漂亮的雞毛，拿膠水注入雞毛的管中，插進(jìn)筆芯待膠水凝固，接上筆頭，雞毛管外裹了一小段藍(lán)色金紙以雙面膠固定，搞定！
哦！
還差個筆套呢，想了會，剪節(jié)吸管套上，剛好。
年三十晚上，我把“千重祝�？ā鼻那牡胤旁趮寢尩恼磉叄选扒Q迎春結(jié)”輕輕地掛在爸爸的車?yán)�，把“鳳尾筆”插在外公的襯衫口袋，一陣暗喜。正在得意呢，外婆叫了起來：“誰拿根雞毛插在襯衫口袋��！
你們看看！
”哦！
MyGod！
雪白的襯衫自口袋向下黑乎乎一塊正在極不規(guī)則地蔓延著，筆芯竟然漏了出來，這下闖禍了！
大家毫不猶豫地把目光投向了我并且不約而同，“呃！
是這樣，我本來……”一向伶牙俐齒的我頓時詞窮，“明天我用壓歲錢買件新的'送給外公，襯衫是我不小心弄臟的�！蔽业哪槤L燙，委屈的淚水很不爭氣的涌進(jìn)眼眶……
“�。�
多漂亮的雞毛筆呀！
”爸爸驚喜地喊，大家很快也注意到了那根雞毛的與眾不同。
“真的很不錯哦，簡直就是發(fā)明，可以申請專利�！眿寢尩脑捠冀K帶有種煽動性，“除了我們家楚楚誰還有這種智商�！卑�？我受不了了。
“這真的很有創(chuàng)意哦！
”大家隨聲附和，“我們從沒見過這么漂亮的雞毛筆呢！”
“是“鳳尾筆”好不好？”我在心里輕輕地說，“好戲還在后面呢！”
原來，幸福是這樣的。
科技小制作作文3
今天，我的到了一師附小科技作品最佳創(chuàng)意獎。我的作品是：會轉(zhuǎn)動的風(fēng)車小屋。
我們生活在充滿陽光的藍(lán)色星球——地球上。地球原先是那么的美麗，河水清澈見底，天空湛藍(lán)深遠(yuǎn)，空氣清新甜潤……可是隨著時代的.變化，人類對大自然的破壞造成環(huán)境污染、氣候變異已經(jīng)帶來嚴(yán)重后果——水土流失、土地荒漠化、土壤鹽堿化、生物多樣性減少等等，環(huán)境破壞造成的后果往往需要很長的時間才能恢復(fù)，有些甚至是永遠(yuǎn)的。
我想：要是地球能回到曾經(jīng)的模樣，那該多好！現(xiàn)在我們需要的是綠色、環(huán)保、節(jié)能可持續(xù)發(fā)展。于是，我想到了風(fēng)車小屋這個科技發(fā)明，希望讓我們的生活變得綠色和環(huán)保。
在自然康老師的指導(dǎo)下，我找了些木板、紙盒、熱凝膠（槍）、木棍等廢舊材料制成小風(fēng)車。我根據(jù)查找的風(fēng)車圖片畫設(shè)計圖。在制作過程中，我認(rèn)真地裁剪、粘貼、并保證每個度數(shù)精確無誤。其中包括5個葉片、6個梯形面板、一個門、1個屋頂、1條拉桿繩等。最終呈現(xiàn)出了小屋的雛形，多么希望這樣的模型也能在生活中多多出現(xiàn)。
通過這次創(chuàng)意制作，我懂得了來自太陽能的風(fēng)能再利用。廢物利用的材料制作的小風(fēng)車綠色環(huán)保無污染。它可以作為裝飾、模型、玩具，還可以進(jìn)一步做成風(fēng)力發(fā)電組。
祝愿祖國的天更藍(lán)、水更清！
科技小制作作文4
老師讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)都去做科技幻想畫或者是科技小制作，我覺得科技小制作有趣又簡單，所以我去做科技小制作。
記得剛開始做的時候，材料不齊全，我就去買了雙面膠和彩鉛。我想先做個狗窩，我先用紙卷起來，然后再粘，粘完之后，我發(fā)現(xiàn)了圓的狗窩竟然變成了長方形的狗窩，于是我又去做了一個。做了一個之后，我準(zhǔn)備把狗窩的頂封起來，我就要剪個圓形，怎么剪怎么剪都不圓，于是我想了一個辦法，那個辦法就是拿牙簽罐來畫圓形。
狗窩做好了，準(zhǔn)備做房子了，我先拿了兩張16開的紙，再對折，就變成了兩個長方形，再把其中一個長方形剪成一個平面的`房子。剪完了這些，準(zhǔn)備上色了，我先拿了個棕色的彩鉛上色，涂的過程中，我發(fā)現(xiàn)彩鉛很容易就用完了，我剛買的彩鉛看來是要20樓變10樓了。涂完之后，彩鉛都短了半截，看來我涂完兩張，這支彩鉛就要到垃圾桶里去了。在涂第二張的時候我覺得太困難了我有點不想涂，但又有點想涂，我也不知道怎么會這樣。過了幾天科技小制作終于做完了，我真興高采烈。
我做科技小制作，這件事讓我明白了一個道理，一個人。要堅持不懈、鍥而不舍，而不是失去了這些，不能緩緩地變成了避難就易。
科技小制作作文5
學(xué)校一年一度的科技節(jié)又到了，老師給我們布置了一項科技活動。這個活動的名稱叫“四平八穩(wěn)”，就是把200毫升的水裝進(jìn)一個開口不小于6厘米的容器里，再通過一個寬不能超50厘米，高不能超1米的裝置，然后從三樓落下來，水剩下最多的為勝。
如何才能做出一個減少水的溢出的裝置呢？為了完成這項活動，我和媽媽花了不知多少的心思。我們覺得要讓容器平穩(wěn)著地才能減少水的溢出，但是如何才能讓容器平穩(wěn)著地呢？媽媽覺得要有兩個條件，一是要減慢裝水容器下來的速度；二是要減少與地面的撞擊力。
確定好這兩個先決條件后，我們就朝這個方向開始動手了。首先，我們必須要做一個能減慢容器下來的速度的裝置，那就是一個降落傘，我們一些很細(xì)的竹子和一塊塑料布做成了一個簡單的降落傘。然后，我們要做一個能讓容器減少與地面撞擊力的裝置了。一開始，我們用粗的竹子做了個金字塔形的支架，然后把裝水的容器掛在支架的里面。最后就是把兩個裝置連在一起就大功告成了。但是經(jīng)過試驗之后，水濺出來很多。原來用粗的竹子做成的支架太重了，降落傘起到的作用不大，降落的速度還是很快，而且金字塔的底面是正方形的容易變形。接著，我們改用了細(xì)的竹子以減輕重量，并把形狀改為三角體，因為三角形是最穩(wěn)定的形狀。試了之后，裝置里的水剩下不到四份之一。原來因為竹子太細(xì)了從三樓摔下后有些竹子折斷了，容器失去平衡后水就倒出來了。
后來我們又用了一些粗細(xì)適中的竹子再做了個支架，這次試驗之后，容器里的水都沒有了。這是為什么呢？原來是因為架子太高了，著地后被降落傘牽翻了。我們又把支架的高度改低了再試，這次總算是成功了，容器里的水只濺出了20毫升左右。我們覺得還是不夠好，媽媽又想到了在支架的`三個著地點處加上一小塊發(fā)泡膠，這樣既可以減少支架著地時的撞擊力又可以增加支架下落時的阻力以減慢下落的速度。結(jié)果經(jīng)過試驗之后容器里的水幾乎沒有少，只有幾滴水濺出來。我們終于完美的成功了！
經(jīng)過兩個晚上的不懈努力，我的科技小制作“大功告成”。在這個過程中，我失敗了無數(shù)次，但我在失敗中學(xué)到了知識，學(xué)到了經(jīng)驗，原來失敗也是一種快樂。其實，很多時候失敗并不可怕，科技的進(jìn)步是要經(jīng)過失敗的，只有失敗才能發(fā)現(xiàn)它的錯誤，就像愛迪生發(fā)明電燈，做了10000多次試驗才完成。所以科技的進(jìn)步也要靠努力拼搏才可以完成。
科技小制作作文6
學(xué)校安排了項親子科技小制作，要求利用家里的閑置物品制作一個含有科學(xué)原理的科技作品。
這對于還是小屁孩的我可是有點難度的哦。怎么辦呢？咦，親子制作？嗯，看來我還是得回家尋求爸爸媽媽的幫助了。
當(dāng)我回到家告訴了老爸這個事情時，他在家里走了走，眼睛不停的望向我的玩具堆。完蛋了他該不會是想把我心愛的玩具拆了來做吧？那可不太好哦！還好，最后他回到了桌子前坐下來了。他皺著眉頭問我：“李辰恩，關(guān)于這次的科技小制作，你自己有什么想法？”我想了想說：“我想破頭腦了，也沒想到。這個作品的重點在于科技這兩個字”“嗯，科技科技，那我們一起想吧”他點了點頭說。于是我們父子兩一起陷入了沉思！
媽媽下班回來后看到我們兩呆坐著，覺得很奇怪。我就向她說明了原因。接下來就是三人的沉思了。過了好一會，媽媽突然說到：“要不我們做一個關(guān)于肺部呼吸原理的`模型？”“什么是肺部呼吸？”我好奇地問。媽媽是個醫(yī)務(wù)工作者，她耐心地向我解釋了關(guān)于我們每個人平時呼吸的原理。接下來就讓我來告訴大家。
每個人時時刻刻都在呼吸，普通的成人平均每分鐘就需要呼入7-8升空氣，一整天下來就要平均呼入1.1萬升。那平時我們是怎么呼吸的呢？我們身體內(nèi)的呼吸器官主要由呼吸道（鼻·咽·喉·氣管·支氣管）和肺組成。肺部本身并沒有擴(kuò)張或縮小的能力，是借由橫膈膜與肋骨肌肉活動而持續(xù)地擴(kuò)張和收縮，以達(dá)成呼吸的目的。
接下來就是開始制作了，首先需要準(zhǔn)備兩根吸管，三個氣球，一個帶蓋的空瓶子，手工刀，膠帶，膠水。準(zhǔn)備好材料之后，將空瓶子從中間裁開，然后將一根長吸管褶皺處削掉，將另外一支吸管剪出一個尖角，用膠布將它們粘結(jié)在一起。用透明膠帶將兩個氣球分別固定在吸管上。在瓶蓋上鉆一個洞出來，將沒有綁氣球的吸管那頭透過裁掉一半的瓶子里朝瓶蓋的洞鉆出去。瓶蓋與吸管之間用點膠水粘住以使瓶子內(nèi)部密封。最后我們需要將剩下的那個氣球剪去一半，套在空瓶子上，記得要用膠帶固定牢哦！
這樣我們的模型就完成了。瓶子里的兩個小氣球代表我們的肺，吸管為呼吸道。一拉氣球的尾巴，瓶子中的氣球就會鼓起來，這是為什么呢？當(dāng)我們拉動氣球尾巴的時候，瓶子里的氣壓變小，外界的氣壓就把空氣擠進(jìn)瓶子里，氣球就會鼓起來。
科技小制作作文7
上周老師通知1-2年級科技小制作，大概意思是怎么樣用生活中廢舊材料進(jìn)行制作，蘊(yùn)藏一定的科學(xué)原理（聲、光、電、磁等）或科技含量的作品呢？
于是，我?guī)е@個問題回到家，和爸爸媽媽詢問，并討論。剛好家里前段時間在家有做過簡單的電路發(fā)光實驗，讓我大概了解過電燈的發(fā)光原理，加上之前爸爸和弟弟做過幼兒園的手工作業(yè)，不會發(fā)光的紅綠燈。我想能不能這些把兩個相結(jié)合在一起，從單控到三控的轉(zhuǎn)變，做一個真正的紅綠燈呢？
便開始尋找家里有哪些可利用的廢舊材料等等，看到以前沒有用的玩具上有紅黃綠的按鈕，可能當(dāng)作紅綠燈的燈罩。最終決定以下材料：紙筒、導(dǎo)線、小燈泡、鱷魚夾、電池、電池盒、開關(guān)、紅黃綠燈罩，工具：剪刀、熱熔膠、螺絲刀。
于是，和爸爸開始動作制作紅綠燈。
首先，用螺絲刀給紙筒鉆出三個小孔，再分別放入三個小燈泡，三個小燈泡用一條導(dǎo)線串聯(lián)在一起，用一條導(dǎo)線穿入紙筒，另一端接入電池盒的`負(fù)極。同時再利用三條導(dǎo)線分別接到小炒泡的頂點部分，用電熱熔膠給固定，穿入紙筒，另一端接上鱷魚夾。
然后，用開關(guān)連接電池盒的正極，裝入電池。整個回路理論上是通的，再測試一下每個鱷魚夾夾在的開關(guān)上，每個燈是不是正常發(fā)光。開始有發(fā)現(xiàn)有一個燈泡不亮，經(jīng)過認(rèn)識檢查后，發(fā)現(xiàn)是接觸不良，再次擰緊導(dǎo)線。最后三個都正常發(fā)光了，當(dāng)時心里像燈泡一樣亮堂起來。
最后，把紅黃綠燈罩依次用電熱熔膠固定在燈架上，同時把電池盒也都一一固定了，整個紅綠燈就完成了。
通過制作過程，不僅增強(qiáng)自己的動手能力，也大概地認(rèn)識到各元件的作用：電池提供能量;燈泡將電能轉(zhuǎn)化為光能;導(dǎo)線連接元器件及傳導(dǎo)電流，是看不見，摸不著的;開關(guān)控制電路;電池盒-
放置電池。同時，認(rèn)識到科學(xué)的神奇之處。
科技小制作作文8
我喜歡火車。外婆家的屋后有一條長長的火車軌道，記得小時候，每次有火車經(jīng)過，我就會讓外婆抱著我去看火車，看到火車頭拖著長長的尾巴轟隆隆地駛過，我可開心了。我夢想著有一天，我可以擁有一輛屬于自己的小火車。
機(jī)會終于來了。學(xué)校開展“科技周小制作”活動，老師讓我們利用家里的廢舊物料制作自己喜歡的手工作品，我暗下決心，這次一定要做一輛漂亮的小火車。
放學(xué)飛奔回家，在爸爸的幫助下，我們開始了制作。首先準(zhǔn)備好剪刀、雙面膠、熱膠槍等制作工具，把喝完的酸奶瓶子做火車的車身，瓶蓋和讓我玩壞的玩具車輪子做火車輪，家里多余的塑料小扇子經(jīng)過剪、切、粘貼，做成火車的車廂。然后將車身、車輪、車廂組裝，拼接到一起。最后，在爸爸的指導(dǎo)下，用膠槍把各部件粘貼加固好，一輛小火車的.雛形就出來了。接下來，我找來貼紙和其他破損小玩具上面的小部件給小火車進(jìn)行裝飾打扮，忙碌了整整一個下午，一輛漂亮的小火車就完成了。
欣賞著自己的勞動成果，我開心地笑了，我終于完成了自己的小夢想。我想開著我的小火車，帶著老師和同學(xué)們?nèi)タ纯醋鎳拇蠛煤由健?/p>
科技小制作作文9
老師布置作業(yè)制作快樂小制作，我先玩了華容道游戲，第一便可把我給繞糊涂了，可是第二遍就不一樣了，我靠著第一遍的經(jīng)驗通過了關(guān)。接下來我只做了竹蜻蜓，竹蜻蜓材料是：吸管、訂書機(jī)、硬卡紙，先把硬卡紙剪成蜻蜓翅膀的形狀，留下一個長柄，把長柄插入吸管，用訂書機(jī)固定起來，瞧！一個竹蜻蜓就做好了。放在手心里一轉(zhuǎn)，就能飛了�？墒俏易眠�沒有飛呢，翅膀就斷了，我只好從新做一個，第二個翅膀很成功，一個玩美的竹蜻蜓就做好了。
我覺得老師布置的快樂小制作的.作業(yè)很好玩，同學(xué)們也有很高的興趣，也能提高同學(xué)們的動手能力，所以我很喜歡這項作業(yè)。
科技小制作作文10
一年一度的科技周活動開始了。
我想了好久都沒有想到要做什么，突然我靈機(jī)一動，想到了可以做一個水動力風(fēng)車啊！這是多么好的一個想法，于是我們在網(wǎng)上搜集了一些做水動力風(fēng)車的材料，里面要用到吸管、熱熔膠、雪糕棒，于是我就去買回來開始制作。首先，先用五個吸管首斷用熱熔膠拼接在一起，做成一個風(fēng)車，用剪刀在正中心位置戳一個小孔，然后用熱熔膠把10根五顏六色的雪糕棒粘成了一個跟凳子一樣的形狀。凳子的前面兩個角再粘兩根雪糕棒，用剪刀在最前面的位置戳兩個孔。接著，再找來一根細(xì)細(xì)的鋼絲，把風(fēng)車穿在鋼絲上，再把鋼絲拉直綁在雪糕棒上固定好。最后找來一個空瓶子，在前面底部打一個小孔，在瓶子的.后面上部也打一個小孔，再拿兩個吸管插進(jìn)孔里。然后把吸管夾住在將瓶子罐滿水，但是水不要超過上面的吸管位置，把水瓶放在小凳子上把夾子取掉，細(xì)細(xì)的水流了出來，這樣風(fēng)車就可以轉(zhuǎn)動了，是不是很神奇呢？
通過這次做水動力風(fēng)車，我感受到了利學(xué)的魅力，同時也感受到了制作的快樂，我愛科學(xué)！
科技小制作作文11
科技節(jié)到了，老師讓每位同學(xué)完成一個科技小制作。
回家的路上我一直在絞盡腦汁地想：“做什么好呢?”一進(jìn)家門，我看到鞋柜邊上放著一盒彩色的舊繩子，“有了，用它做一幅關(guān)于春天的圖畫吧!”我連忙把這個想法告訴了媽媽，并邀請她當(dāng)我的小助手，媽媽愉快地答應(yīng)了。
我和媽媽選了一張粉色的`硬卡紙做背景，拿出不同顏色的繩子，做出了綠油油的草坪、美麗的花兒、翩翩起舞的蝴蝶，當(dāng)然還少不了火紅的太陽和潔白的云朵。
完成小制作后，我和媽媽不約而同地?fù)袅艘幌抡�，擺出一個勝利的造型，耶!太棒了!
科技小制作作文12
“馬上就要開學(xué)了，還要什么作業(yè)沒做�。俊崩蠇屵吽盐业臅銌栁�。
“沒什么了，作業(yè)早就做好了。”我說。
“那給我看看你抄作業(yè)的小本本。”老媽嘮叨著。
“麻煩死了，給，給，給，我就不信你能找出來沒有做的作業(yè)�！币驗樵谕骐娔X，所以很生氣的說。
“卷子做好了，句子抄好了，作文、日記寫好了，暑假生活寫好了，科幻畫寫好了，龍龍(我小名)還真有一個你沒做呢！”老媽說。
“什么啊？我記得都做好了的啊�！蔽艺f。
“你看，科技小制作，你做了嗎？”老媽說。
“額，那個，那個�！蔽蚁胫杩诿苫爝^關(guān)。
“趕緊去做，馬上就要開學(xué)了，居然還有作業(yè)沒有做完，真不像話，看你上學(xué)以后怎么辦？”老媽不停地念叨著。
我打開百度，拿出我打字的超級速度，找到了科技小制作的做法。
O__O"…我被嚇萌了，一直以為，科技小制作老是剪啊剪，不停地剪紙片，原來還有高科技哦。
O__O"…我又被嚇著了，想這個小制作的人自己都做不出來，怎么讓我們做啊，這小制作的材料上哪兒找去，看來我得去月球考察考察了，看看能不能找出關(guān)于這個小制作的零件+_+。
不行不行，那些都太難太難了，我一個小學(xué)生上哪兒那么好的智商，再說最主要的是上哪兒找那材料去呢？還是找?guī)讉�簡單一點的，別人已經(jīng)做出來了的小制作吧，應(yīng)該不會太傷腦筋。
O__O"…這就是所謂的小制作了，跟幼兒園小朋友的游戲差不多了，哪一個低智商的`人想出來的嘛，我知道了一定會揍他一拳，詛咒他一輩子用不了電腦，那笨蛋都可以想出來的低智商小制作就是什么自制肥皂紙、自制不倒翁、自制橡皮擦……很多很多笨蛋可以做出來的小制作，這種小制作在我們一年級的時候就已經(jīng)被老師嚴(yán)重淘汰了，還敢發(fā)在網(wǎng)上。
能不能有中級的小制作，買得到的材料，在我們的智商范圍之類，不要太低級了，也不要太難太難，超過我們的智商范圍了，難道這個世界上真的沒有適合我們要求的小制作嗎？
科技小制作作文13
制作材料是由泡面碗餅干罐空心小球三顆AG10電池和三個f3發(fā)光二極管
制作步驟：
1、由三顆AG10電池和三個f3發(fā)光二極管焊接而成，再組裝放入透明小球
2、泡面碗底貼上雙面膠與餅干罐蓋子相連接再鉆孔鎖上螺絲固定。
3、將小球放入餅干罐內(nèi)蓋上蓋子蘑菇彩燈就做好了。
輕松搖一搖蘑菇彩燈就發(fā)出彩色的光了。
科技小制作作文14
這幾天我在想，我們做出的計時器太孝太不穩(wěn)，如果換個位置就可能對擺速造成影響，這樣真的不能算是計時器，于是我決定做一個大型的科學(xué)的一分鐘計時器!
我在家里找了幾根木線條(前段時間剛好裝修過，所以有用剩的木條)，選了了七根木線條，兩根又寬又大喚為A、B，一根又長又細(xì)喚為C，兩根又短又粗喚為D、E，還有兩根做備用。在從家中找到一條長繩子和悠悠球。
我學(xué)過航模，用筆在A、B木條上畫了一個正好是C橫截面面積大小的`一個正方形，讓爸爸替我將它鋸開，再將C橫置于A、B缺口中，用木膠把D和E粘在A、B下部分，加以固定，使它可直立于地面。再讓爸爸拿到廠里，利用鉆床打孔，可是孔太大，繩太細(xì)，放進(jìn)去卻無法固定，一下子就掉了出來，這可讓我傷透了腦筋。一旁的爸爸笑著說：“這個簡單，你去拿根筷子來。”話音未落，我就已經(jīng)跑向廚房拿筷子去了。爸爸在筷子上截了一小段，架在C板面上的小孔中央，然后用膠帶將繩固定在筷子中央，同時又找了些小釘子，將那截筷子釘在了C板上，終于完成了，請看下面的示意圖：
剩下的，就是測時間了(一分鐘)，我們課上已經(jīng)知道擺的擺速跟擺繩的長短有關(guān)，所以我就先將悠悠球的繩子拉到30厘米長，發(fā)現(xiàn)這個擺一分鐘內(nèi)老是在45下左右，擺繩越長擺速越慢，下一步我就開始將擺繩繞短了一些后，繼續(xù)檢測，N次后我終于得到了一分鐘擺動60次的數(shù)據(jù)，可是只有一次，可能是偶然的，湊巧的，應(yīng)該再測幾次，三次下來，真是謝天謝地，這回總算沒問題了，因為連續(xù)幾次下來我的擺在一分鐘里擺動次數(shù)都在59或60下�！肮Ψ虿回�(fù)有心人氨爸爸笑著說。
終于成功了，我的“悠悠擺”!因為它的重物是悠悠球，所以我將它取名為“悠擺”。從中也有悠然擺來，悠然擺去的意思。
科技小制作作文15
星期一我們學(xué)校宣布了本周要事：制作科技發(fā)明創(chuàng)作小東西！天，我最怕怕科技了！一提起科技，我就想到神七：太陽能帆板、火箭、返回艙……什么都想不出來。雖然在班上科學(xué)我是數(shù)一數(shù)二的，不過我一說到發(fā)明創(chuàng)作，就滿腦子的空白。
因為生病沒上學(xué)的原因，致使我沒能提前知道這一個任務(wù)，這不昨天剛剛知道，一聽到這個詞我就心急火燎，渾身的毛都折了起來（可不是嚇的額）。昨天中午一回到家，我就悶悶不樂地說：“媽媽，今天中午我要制作一個東西，不要打擾！”吃完飯，我急匆匆地拿出了紙杯、釘子、鐵片、乒乓球、膠布……等材料做準(zhǔn)備�？珊貌蝗菀诇�(zhǔn)備好一屁股坐下的時候，卻又是滿腦子的空白：做什么呢？做出來又是一個什么樣呢？……想著想著我竟然想到了：是不做還是做？后來我終于下了決定：當(dāng)然做了。做下這個決定時我有一些勉強(qiáng)，因為我實在是想不出來做什么，就算是小玩意兒也行不通。我擺弄著兩個紙杯，突然想起了以前做的太陽花，結(jié)果我把紙杯小心翼翼地剪出了太陽花的形狀，剛剛想著這與科技也不粘邊兒時，媽媽突然走過來說：“忽忽，做了個挺漂亮的風(fēng)車嘛！”我暈，真是“吃過豬肉，沒見過豬跑”！就這樣，一個紙杯在我的手里報廢了。我又嘗試著把乒乓球綁在紙杯上讓紙杯在水上漂，像一個輪船似的……對，這個簡單！我三下兩下就綁好了乒乓球，不過我又發(fā)現(xiàn)了新的問題，紙杯偏了！不過這難不倒我，雞蛋殼不也是“乒乓球”嘛！我又“麻利”地用筷子把兩個雞蛋搗碎，想試圖貼到紙杯上�？墒强蓯旱哪z布一遇水不聽使喚了，我想到了用線，綁啊綁，結(jié)果等到上學(xué)時間我也沒有弄好，我索性不玩了。收拾收拾東西，我去上學(xué)了。
放學(xué)一回來，爸爸就說：“你那一個什么什么小制作制好了嗎？”我這正在“悶”頭上，爸爸的這一句話像是刀子似的扎到我的臉上�！斑�沒有�！薄拔�?guī)湍阕鰝�東西吧！”我不知道爸爸葫蘆里賣的什么藥。“有沒有扎頭的那種東西？還有一個蠟燭”“哦，我一會兒給你拿，其它做手工的必要東西都在茶幾上。”東西準(zhǔn)備好后，只見爸爸把一個粗頭皮繩的表皮弄開，只要里面的皮繩。然后他故作神秘地說：“你先去做作業(yè)吧！”我很聽話，乖乖地去做作業(yè)了。在做作業(yè)的'同時，我偷偷地瞧他一眼：只見他把粗頭皮繩的表皮全部剪掉，只留下里面的三個皮筋。然后他順手拿起旁邊的“益達(dá)木糖醇”塑料盒，打開蓋子把里面的糖都倒了出來，并用剪子在盒頂與盒下方各開了一個洞……我看得出神，以至鋼筆順著衣角劃下來。而這時的爸爸竟然神不知鬼不覺地把東西做完了。只見這個東西是由“益達(dá)木糖醇”做中間平底，兩頭的一邊有一個小釘子，一邊有一個大釘子。爸爸這回放大了噪門：“轉(zhuǎn)動釘子，它就往前跑……”一開始我不相信，后來我把釘子轉(zhuǎn)了10圈，結(jié)果它歪歪扭扭偏向一邊，不走，哈哈，這下爸爸說：“不對不對，這是兩邊不平橫……”后來換來換去他盯住了我的鉛筆頭，我看著他想用，大方的說：“拿去拿去，用吧用吧！”嘻嘻，這給我辦事，還成了我是好人哩！把鉛筆頭弄到“益達(dá)木糖醇”瓶上時，我再次旋轉(zhuǎn)鉛筆，這個小東西真的跑起來了，有時快，有時慢……真有趣！后來聽了爸爸告訴我這個小東西的原理，我明白了：一個物是圓體它可以走，可是不可以長時間走，要是有了動力，它就可以長時間行走。而“益達(dá)木糖醇”瓶正是個圓柱體，而在它身中的皮筋，就如動力，而在兩頭的鉛筆與釘子，是為保持平衡，而在上頭與“益達(dá)木糖醇”瓶相連的蠟燭，是起潤滑油的作用，不讓鉛筆運(yùn)轉(zhuǎn)，而是它自己在運(yùn)轉(zhuǎn)。
就這樣，我的科技發(fā)明創(chuàng)造可是以成功告終了。后來我把自己與爸爸的小制作定名為“旋轉(zhuǎn)木馬”。無論它多么微小，可是它在我們的心中卻是如此重要。我相信，旋轉(zhuǎn)木馬會一直不停地在我的心中旋轉(zhuǎn)……
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