[必備]英語(yǔ)作文寫(xiě)作技巧

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的英語(yǔ)作文寫(xiě)作技巧，僅供參考，歡迎大家閱讀。

英語(yǔ)作文寫(xiě)作技巧1

　　1.仔細(xì)審題、認(rèn)真立意

　　寫(xiě)作最重要的一點(diǎn)，就是認(rèn)真審題，否則再好的作文如果跑題了，就毫無(wú)用處。因此，在高考英語(yǔ)寫(xiě)作過(guò)程中，首先應(yīng)該認(rèn)真審題。審題不僅僅是對(duì)題目?jī)?nèi)容要求的審視，還要注意到考題中提到的關(guān)鍵點(diǎn)，要求使用的人稱以及寫(xiě)作的體裁和字?jǐn)?shù)。在腦海中有個(gè)初步的選擇，運(yùn)用什么體裁什么人稱什么時(shí)態(tài)來(lái)寫(xiě)，例如當(dāng)文章要求為記敘文時(shí)，所運(yùn)用的時(shí)態(tài)一般為過(guò)去時(shí)，而是說(shuō)明文時(shí)，時(shí)態(tài)則有可能為現(xiàn)在時(shí)、將來(lái)時(shí)等。

　　其次，要有一個(gè)準(zhǔn)確的立意。高考英語(yǔ)的考試內(nèi)容來(lái)自于平時(shí)的課堂，在平時(shí)的訓(xùn)練中，教師要提到立意的重要性，這是整個(gè)文章的寫(xiě)作的中心，考生要多次閱讀考試題目?jī)?nèi)容和要求，有一個(gè)明確的立意，以此為出發(fā)點(diǎn)進(jìn)行寫(xiě)作，防止出現(xiàn)偏題的現(xiàn)象。

　　2.準(zhǔn)確用詞、靈活搭配

　　在平時(shí)的英語(yǔ)課堂學(xué)習(xí)中，教師往往出于學(xué)生的角度考慮，在課堂上不斷的引入和講解很多比較生僻的詞匯和不常用的語(yǔ)法，希望學(xué)生能掌握多種方法。而在英語(yǔ)寫(xiě)作考試中，是不允許語(yǔ)法錯(cuò)誤的，因此考試中考生要隨機(jī)應(yīng)變，以自身平時(shí)的學(xué)習(xí)為基準(zhǔn)，以自己擅長(zhǎng)的語(yǔ)法為出發(fā)點(diǎn)，不要過(guò)于投機(jī)取巧，采用復(fù)雜的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)使句型混亂，而多采用一些比較簡(jiǎn)單的語(yǔ)法。

　　在寫(xiě)作中，詞語(yǔ)的選擇十分重要，幾個(gè)關(guān)鍵詞的出現(xiàn)往往能夠?yàn)槲恼绿砩�不少。而在平時(shí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，教師就要充分注意到這一點(diǎn)，不過(guò)于刻意的講解生僻詞匯，除了部分穿插的知識(shí)講解外，將主要的教學(xué)精力放在必須學(xué)習(xí)和掌握的詞匯句型中去。例如不定式、謂語(yǔ)從句、倒裝句等簡(jiǎn)單的句型，來(lái)提高文章的整體檔次，同時(shí)在一些關(guān)鍵句子中，選擇較為貼切的詞匯，在句子轉(zhuǎn)折中，將連接詞合理利用靈活搭配，增加文章的亮點(diǎn)，不破壞文章整體的通順和連貫，為文章取得高分做了鋪墊。

　　如關(guān)于因果關(guān)系的轉(zhuǎn)折詞匯有“for、so、as a result、thanks to”等，而總結(jié)說(shuō)明的短語(yǔ)一般用“in short、in a word ”等，以及一些常用的短語(yǔ)，包括“have much to do sth、do a good deed、come up 、have something to do with”等。通過(guò)這些簡(jiǎn)單常用的詞匯短語(yǔ)運(yùn)用，能為枯燥的英語(yǔ)作文添枝加葉，吸引到讀者的目光，從而取得高分成績(jī)。除此之外啊，靈活運(yùn)用還是指在考試中如果想要表達(dá)的.詞匯不會(huì)寫(xiě)或者不確定對(duì)錯(cuò)，要更換另一個(gè)同義詞來(lái)代替，避免出現(xiàn)不必要的錯(cuò)誤，如“quicken”就可以用“speed up ”來(lái)代替，或者“use”運(yùn)用“use of”來(lái)代替。

　　詞匯和語(yǔ)法的運(yùn)用需要學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中反復(fù)練習(xí)和記憶，才能在考試中充分發(fā)揮出靈活運(yùn)用的優(yōu)勢(shì)，因此，教師在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，一定要注意對(duì)學(xué)生日常詞匯的記憶進(jìn)行考核，讓學(xué)生對(duì)于詞匯量有大致的把握，對(duì)短語(yǔ)的運(yùn)用能夠準(zhǔn)確到位，保證在考試中能夠隨機(jī)應(yīng)變，靈活運(yùn)用。

　　3.運(yùn)用套詞、首尾呼應(yīng)

　　在英語(yǔ)作文寫(xiě)作過(guò)程中，也有很多的套詞可以使用，不僅增加文章的連貫性，巧妙應(yīng)用更能夠達(dá)到首尾呼應(yīng)的目的。在日常的英語(yǔ)課中，課文中所選的文章都帶有套詞，例如表示歡迎的“Wellcome to……”或者用于寫(xiě)信的結(jié)尾禮貌性和常用的話語(yǔ)“I hope to hear……”等，以及一些可以用于句中的常用短語(yǔ)“as everyone knows、to be honest”等。套詞的使用在文章中是一種習(xí)慣性表達(dá)，讓文章更加通順，讀起來(lái)朗朗上口。

　　4.把握考試中的“硬性規(guī)定”

　　近幾年的高考不難看出，高考英語(yǔ)作文一般要求為“80到120字之間”，基本上就是十句話左右。學(xué)生要以此為出發(fā)點(diǎn)，在審題完成后，在草稿紙上列舉十個(gè)左右的與之相關(guān)的簡(jiǎn)單句子，然后修改，讓句子變的豐富起來(lái)，尋找合適的關(guān)聯(lián)詞將之串聯(lián)。這種方式不僅能夠極大程度上避免出錯(cuò)，也能在寫(xiě)作過(guò)程中對(duì)文章有個(gè)整體的把握，條理清晰，在最后的整理中，運(yùn)用套詞和常用習(xí)慣性表達(dá)句式使支離破碎的文章連貫起來(lái)，最終成為一篇合格的高分作文。這種寫(xiě)作方法也運(yùn)用在平常的英語(yǔ)擴(kuò)句訓(xùn)練中。例如“He works in London.”譯為他在倫敦工作，而根據(jù)題目要求需要，我們可以將句子修改為“He made London the base for his work.”表達(dá)的意思大致相同，但是后一句就比前一句顯得更加完整。

英語(yǔ)作文寫(xiě)作技巧2

　　我的臥室My bedroom

　　時(shí)態(tài)一般現(xiàn)在時(shí)

　　重要句型

　　There be +介詞詞組

　　(on,next,to,behind,over,under等)

　　It’s.....

　　The...is on the...

　　注意主要物品是作為參照使用的。所以，我們一般先說(shuō)bed,desk,table,之類的主要物品。然后再說(shuō)其它物品與其的.位罝關(guān)系。

　　I have my own room.

　　It’s small but nice.

　　Tliere is a bed,a desk,a closet and a shelf.

　　There are two end tables near the bed.

　　The computer is on the desk.

　　The books are on the shelf.

　　The trash bin is behind the door.

　　I like my bedroom.

英語(yǔ)作文寫(xiě)作技巧3

　　根據(jù)《考研英語(yǔ)大綱》規(guī)定，考研英語(yǔ)作文有兩類，一個(gè)大作文一個(gè)小作文。其中的小作文，多是辭職信、道歉信、感謝信等應(yīng)用文體，它的形式是給出提示要點(diǎn)，要求考生根據(jù)要求表達(dá)清楚要點(diǎn)。它的評(píng)分重點(diǎn)在于信息點(diǎn)的覆蓋，內(nèi)容的組織，語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，格式及語(yǔ)域的恰當(dāng)性。鑒于小作文不需要華麗的詞藻和吸引閱卷人眼球的文采，只要掌握一定的方法技巧，在格式、語(yǔ)言和要點(diǎn)等方面下足功夫，拿到理想的分?jǐn)?shù)還是不難的。下面將為20xx年考研的同學(xué)們提供以下小作文寫(xiě)作技巧。

　　1、格式

　　稱呼：英語(yǔ)應(yīng)用文稱呼有這樣的特點(diǎn)，如果是不認(rèn)識(shí)的`人，一般稱呼為敬詞+尊稱。例如，DearSirorMadam或者ToWhomItMayConcern(需注意每個(gè)單詞首字母都大寫(xiě));如果是寫(xiě)給關(guān)系正式的某團(tuán)體或個(gè)人，稱呼為敬詞+尊稱+名。例如，DearMr.xx或DearMs.xx;;對(duì)于關(guān)系較親密的人可以直呼其名，即Dearxx。需要注意的是：1.稱呼要頂格寫(xiě);2.稱呼之后要加逗號(hào)或者冒號(hào)(推薦大家用逗號(hào)，因?yàn)闅v年的高分范文都是用逗號(hào)的)。

　　正文：正文格式一般有兩種格式，一是縮進(jìn)式，即首段開(kāi)頭空四個(gè)字母，段落之間不空行;一是齊頭式，即每段開(kāi)頭不空格，但是各段之間空一行。老師建議考生采用縮進(jìn)式，因?yàn)槿绻�用齊頭式，段間空行的話很可能答題空間不夠，導(dǎo)致字?jǐn)?shù)不夠。

　　2、語(yǔ)言

　　寫(xiě)作用詞準(zhǔn)確是最基礎(chǔ)的要求之一。其次，句型可以多變，例如既有并列句，也有復(fù)合句，還有從句，但注意語(yǔ)法運(yùn)用要正確。此外還要注意，正式語(yǔ)言一般是寫(xiě)給具有正式關(guān)系的團(tuán)體或機(jī)構(gòu)，這種情況不用縮略語(yǔ)和口語(yǔ)用法。除了正式的文體以外，其他的文體皆為非正式文體，像寫(xiě)給朋友的書(shū)信等。

　　一般小作文的考查要求中會(huì)體現(xiàn)出寫(xiě)該篇的目的和場(chǎng)合，所以考生在寫(xiě)作時(shí)要注意針對(duì)不同場(chǎng)合使用不同語(yǔ)言，使交流得以進(jìn)行。另外，考生也要注意不同的應(yīng)用文有不同的用語(yǔ)。建議考生對(duì)某些應(yīng)用文的格式和習(xí)慣用語(yǔ)，應(yīng)該加以熟悉和背誦，以便運(yùn)用自如。

　　3、其他

　　考生在考試時(shí)注意在看到題目要求后不要忙于動(dòng)筆，雖說(shuō)小作文的字?jǐn)?shù)充其量在一百多個(gè)單詞，但是依舊要在腦子里理清思路。最好能夠在仔細(xì)審題以后，認(rèn)真列個(gè)提綱，這樣更有利于思路清晰。寫(xiě)作時(shí)，注意表達(dá)清楚以下幾個(gè)方面：首先交代清楚寫(xiě)信目的;其次為了讓閱卷者對(duì)你的文章結(jié)構(gòu)及表意一目了然，注意關(guān)聯(lián)詞或銜接詞的運(yùn)用;接下來(lái)，應(yīng)該對(duì)個(gè)人的觀點(diǎn)進(jìn)行闡述(在寫(xiě)作有此必要的時(shí)候)。最后，行文間要注意簡(jiǎn)化描述，用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句代替冗長(zhǎng)的語(yǔ)句。在作文完成的時(shí)候，應(yīng)該檢查、修改，以免遺漏一些需要表達(dá)清楚的要點(diǎn)和細(xì)節(jié)。

英語(yǔ)作文寫(xiě)作技巧4

　　首先，審題，條理清楚

　　保證不跑提示寫(xiě)作當(dāng)中第一任務(wù)，第二個(gè)重要任務(wù)就是要做到條理清楚。對(duì)于議論文來(lái)說(shuō)，正反面要清楚，對(duì)于說(shuō)明文來(lái)說(shuō)條理要清楚，對(duì)于描述文來(lái)說(shuō)，誰(shuí)干什么要清楚。

　　寫(xiě)主題句

　　主題句是確保不跑題的前提，只有不跑題才有可得及格分。寫(xiě)主題句嘴保險(xiǎn)的方法就是把中文提綱的各句譯成英語(yǔ)。

　　問(wèn)題闡述

　　適當(dāng)用被動(dòng)替換主動(dòng)，這樣能更客觀地反映事實(shí)。

　　一句話用不同的句式來(lái)表達(dá)

　　為了加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)語(yǔ)法知識(shí)在寫(xiě)作中的靈活應(yīng)用

　　盡量復(fù)雜作文中的句式

　　長(zhǎng)句采用的特殊語(yǔ)法包括：賓語(yǔ)從句+分詞結(jié)構(gòu)做插入語(yǔ)+分詞作后置定語(yǔ)(issued)+被動(dòng)語(yǔ)態(tài)+原因短語(yǔ)+定語(yǔ)從句。

　　保證作文符合字?jǐn)?shù)要求的十二句作文法

　　作文120-150個(gè)字，考生一般都希望作文達(dá)到字?jǐn)?shù)而又不至于寫(xiě)得太多，因?yàn)閷?xiě)得太多一方面暴露自己語(yǔ)言上的'弱點(diǎn)，另一方面又會(huì)占用過(guò)多的時(shí)間。寫(xiě)得太多還易跑題，一個(gè)有效的方法就是十二句作文法。

英語(yǔ)作文寫(xiě)作技巧5

　　1、稱謂：

　　無(wú)職銜的男子：mr. wang/zhang

　　已婚女子：mrs wang/zhao

　　未婚女子：miss wang/zhang

　　博士：dr. zhang

　　教授：pro. lin

　　還有一些表示感情色彩的詞。

　　如：dear dr. smith/dear madam/dear sir

　　2、正文

　　正文要從稱謂的下一行寫(xiě)起，可以和稱謂齊頭寫(xiě)，也可以向內(nèi)縮五個(gè)字母寫(xiě)。正文就是要具體地寫(xiě)你想表達(dá)的內(nèi)容，要注意表達(dá)清楚、簡(jiǎn)練，讓收信人很容易得知你要表達(dá)的內(nèi)容。

　　3、結(jié)束語(yǔ)：

　　結(jié)束語(yǔ)寫(xiě)在正文的下方，另起一行。常用的結(jié)束語(yǔ)有：

　　best wishes!/ good luck!/give my best wishes to your family!/looking forward to your reply!

　　4、簽名：

　　sincerely yours/yours sincerely/truly yours/yours respectfully/respectfully yours

　　例文一：下面是一個(gè)叫kurt的人寫(xiě)給父母的家書(shū)。

　　17th dec.

　　dear mother and father,

　　i feel very excited at the thought that in another week i shall be with you again on holiday. i have enjoyed my stay in england very much indeed. mr. dowson and my fellow students are all very nice to me. but, as they say in england, “there’s no place like home,” and i think one feels this above all at christmas time.

　　i am leaving here early on thursday, the 23rd, and i shall arrive in basle on friday morning, so i shall be home somewhere about lunch time. can you meet me at the station, as i shall have a lot of luggage?

　　i’ve got some christmas presents for you all. i’m not going to tell you what your presents are, so it will be a surprise. i hope you will like them.

　　how are you all at home? i hope you are all keeping well. see that father always puts on his big coat when he goes out, so that he doesn’t catch cold. i can’t say how much i want to see you and my brother all again.

　　love and all good wishes,

　　kurt

　　例文二：寫(xiě)求職信的'一般模式

　　dear 1 ,

　　i would like to apply for a position in your company. 2 .

　　i enclose my resume which describes my education and work experience. 3 .

　　i would appreciate it very much if you could give me a chance. i look forward to your reply.

　　yours sincerely,

　　4

　　上述內(nèi)容中所填的內(nèi)容依次是：

　　① 正確的稱謂

　�、� 信息來(lái)源及求職原因

　　③ 具體介紹自己的情況及適合這職位的原因

　�、� 署名

英語(yǔ)作文寫(xiě)作技巧6

　　一只小狗

　　時(shí)態(tài)一般現(xiàn)在時(shí)

　　注意：由于主語(yǔ)是第三人稱單數(shù)形式，因此，大部分句子構(gòu)成是“主語(yǔ)+動(dòng)詞第三人稱單數(shù)形式”

　　使用的主要結(jié)構(gòu)還有It’s got....

　　主語(yǔ)+be+形容詞

　　I have a pet dog.

　　It’scute and naughty.

　　It’smy best friend.

　　It’sgot a black nose and a long tail.

　　It’s got orange hair and big eyes.

　　It likes playing with balls.

　　I often take it out for a walk.

　　I like it very much!

英語(yǔ)作文寫(xiě)作技巧7

　　四級(jí)作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

　　各檔次描述如下：

　　14分檔：切題,表達(dá)思想清楚,文字通順連貫,基本上無(wú)語(yǔ)言錯(cuò)誤,僅有個(gè)別小錯(cuò)。

　　11分檔：切題。表達(dá)思想清楚,文字連貫,但有少量語(yǔ)言錯(cuò)誤。

　　8分檔：基本切題,有些地方表達(dá)思想不夠清楚,文字勉強(qiáng)連貫,語(yǔ)言錯(cuò)誤相當(dāng)多,其中有一些是嚴(yán)重錯(cuò)誤,

　　5分檔：基本切題,表達(dá)思想不清楚,連貫性差,有較多的嚴(yán)重語(yǔ)言錯(cuò)誤。

　　2分檔：條理不清,思路紊亂,語(yǔ)言支離破碎或大部分句子均有錯(cuò)誤,且多數(shù)為嚴(yán)重錯(cuò)誤。

　　四級(jí)作文通用句型精選

　　It is clear that the enemy has no desire for peace.

　　It is hard to imagine how Edison managed to work twenty hours each day.It's hard to say whether the plan is practicable.

　　There is no doubt that you will be helped by others if you have any difficulties.

　　It seems certain that they have made a series of experiments.It is said that bats have been using radar for millions of years.

　　To tell the truth, many mistakes we made could have been avoided.

　　四級(jí)作文答題注意事項(xiàng)

　　01.四級(jí)作文寫(xiě)不寫(xiě)題目？

　　明確要求（如entitled，title之類的字眼）要寫(xiě)

　　未明確要求可寫(xiě)可不寫(xiě)（最好不寫(xiě)，寫(xiě)了也沒(méi)事）

　　注意：寫(xiě)對(duì)不加分；而拼寫(xiě)錯(cuò)誤或題目跑題，倒扣分！

　　02. 作文段前要空格嗎？

　　英文寫(xiě)作一般有兩種：

　　齊頭式：不空格，但段與段之間要空一行。（電子版一般是這種格式）

　　縮進(jìn)式：段前空兩格，段間不空行。（推薦格式）

　　考試的時(shí)候，推薦大家最好用縮進(jìn)式，也就是段前空兩格，段與段之間不空行的格式。

　　當(dāng)你在考場(chǎng)糾結(jié)的時(shí)候，兩種均可，但要統(tǒng)一。

　　03.寫(xiě)錯(cuò)字母要整個(gè)詞劃掉嗎？

　　首先，卷面要整潔，字跡要工整，層次清楚。如果出現(xiàn)書(shū)寫(xiě)模糊，涂改多處，字跡難以辨認(rèn)的'情況，給老師的第一印象分就不好。

　　提問(wèn)：寫(xiě)錯(cuò)字母，要整個(gè)單詞劃掉？還是劃掉錯(cuò)誤字母接著寫(xiě)？

　　答疑：如圖，上面的更好，更整齊；與高中英語(yǔ)卷面處理有區(qū)別，盡量少涂改！

　　04.用模版到底好不好？

　　作文完全沒(méi)有模板痕跡、渾然天成，當(dāng)然是最好的，但如果有模板痕跡，只要內(nèi)容與題目要求契合且表達(dá)正確，也完全不影響得分，甚至高分。

　　無(wú)論是四級(jí)還是考研寫(xiě)作，絲毫沒(méi)有模板痕跡當(dāng)然更好，但有模板痕跡不是罪，只要你寫(xiě)的不是廢話、與題目要求契合且正確，就一定能得分，如果還有亮點(diǎn)精彩之處，是完全可能得稍微高點(diǎn)的分?jǐn)?shù)的。"

英語(yǔ)作文寫(xiě)作技巧8

　　英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)明確提出，基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程的任務(wù)是：激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生樹(shù)立自信心……使學(xué)生掌握一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)技能，形成一定的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力；……為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。英語(yǔ)寫(xiě)作是初中英語(yǔ)教學(xué)的一大重點(diǎn)。每年中考，英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)所占的分值都不低，可以這樣說(shuō)，中考英語(yǔ)就是競(jìng)爭(zhēng)英語(yǔ)寫(xiě)作，誰(shuí)的寫(xiě)作水平高，他的英語(yǔ)分?jǐn)?shù)自然遙遙領(lǐng)先，勝人一籌。英語(yǔ)寫(xiě)作也是一大難點(diǎn)。就象漢語(yǔ)寫(xiě)作一樣，學(xué)生具有畏難情緒。面對(duì)作文，許多學(xué)生往往望而卻步，一臉茫然。如何輔導(dǎo)學(xué)生書(shū)面表達(dá)，寫(xiě)出語(yǔ)法現(xiàn)范、內(nèi)容健康，語(yǔ)言地道的優(yōu)秀作文呢？

　　一、 作文輔導(dǎo)的過(guò)程應(yīng)由簡(jiǎn)到難，循序漸進(jìn)

　　其實(shí)，作文輔導(dǎo)的過(guò)程貫穿于整個(gè)英語(yǔ)教學(xué)的始終。學(xué)生從初中一年級(jí)的簡(jiǎn)單的回答問(wèn)題、日常對(duì)話到初三能夠流暢連貫地表達(dá)自己的思想，這其中都包括作文教學(xué)的成份。學(xué)生只有熟練掌握每一個(gè)句型結(jié)構(gòu)，每一個(gè)話題，才能夠?qū)懗鰷?zhǔn)確的句子來(lái)。而句子是構(gòu)成作文的基本單位。眾所周知，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四大技能中，聽(tīng)和讀是輸入，而說(shuō)和寫(xiě)屬于輸出。沒(méi)有大量的輸入，是不會(huì)有靈活的“輸出”的。因此從初一年級(jí)開(kāi)始，就應(yīng)該扎扎實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印地訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)基本技能，為學(xué)生的寫(xiě)作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

　　作文訓(xùn)練的過(guò)程也是由易到難，循序漸進(jìn)的。剛開(kāi)始通常要求學(xué)生寫(xiě)簡(jiǎn)單的幾句話即可。比如：Hello! My name is Gina.This is my family. This is my father. This is my mother. These are my brothers…經(jīng)過(guò)幾年的訓(xùn)練，逐漸培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)寫(xiě)三五個(gè)句子，十多個(gè)句子，以至更多。最終達(dá)到用英語(yǔ)這門語(yǔ)言簡(jiǎn)單的表達(dá)自己的思想。

　　作文訓(xùn)練重在堅(jiān)持和積累，重在英語(yǔ)文化的潛移默化的熏陶。

　　《英語(yǔ)新目標(biāo)》教材以單元編排，每個(gè)單元一個(gè)話題，每個(gè)單元都由易到難，最后落實(shí)到以話題為主的書(shū)面寫(xiě)作上來(lái)。這些話題生動(dòng)有趣，貼近學(xué)生生活，題材廣泛，給學(xué)生以發(fā)揮的空間和余地。每個(gè)學(xué)生可根據(jù)個(gè)人特長(zhǎng)以及自己對(duì)同一事物的不同見(jiàn)解，寫(xiě)出與眾不同，富有個(gè)人特色的作文來(lái)。因此決不能因?yàn)橼s進(jìn)度或別的什么原因忽略甚至刪除這一階段的書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練，因?yàn)橛�速則不達(dá)。別以為書(shū)面表達(dá)是中考的事情，到了初三再練習(xí)吧。要知道，任何知識(shí)都是一個(gè)長(zhǎng)期的積累的過(guò)程，語(yǔ)言學(xué)習(xí)更是如此，決不可能速成。

　　二、階段訓(xùn)練與專項(xiàng)訓(xùn)練相結(jié)合，大面積提高作文質(zhì)量

　　初三年級(jí)是學(xué)生初中的關(guān)鍵階段，是學(xué)生一生的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。這一階段抓得好，學(xué)生的`寫(xiě)作水平會(huì)有突飛猛進(jìn)的提高。英語(yǔ)教師在這一階段就要進(jìn)行專項(xiàng)與綜合兩個(gè)方面的訓(xùn)練。教師本人要做到心中有數(shù)，有的放失。

　　前半年時(shí)間可要求學(xué)生堅(jiān)持寫(xiě)英語(yǔ)日記，一般每?jī)商煲黄�，題目自定，對(duì)學(xué)生的日記寫(xiě)作要求可不必過(guò)高，我的要求把這兩天英語(yǔ)課堂上所學(xué)的單詞或短語(yǔ)，靈活地運(yùn)用到日記中。或者寫(xiě)自己的想法和心理話，總之，內(nèi)容隨意，由學(xué)生自己安排。我主要要求人人必須動(dòng)起手來(lái)。動(dòng)手寫(xiě)作，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)將所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)充分地利用起來(lái)；動(dòng)手寫(xiě)作，讓學(xué)生主動(dòng)地思考句子的結(jié)構(gòu)時(shí)態(tài)；動(dòng)手訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成了勤于動(dòng)腦，勤查工具書(shū)的習(xí)慣。有一種見(jiàn)人見(jiàn)事都想用英語(yǔ)翻譯出來(lái)的沖動(dòng)和欲望。這期間學(xué)生的作文一定是豐富多彩，富有個(gè)人特色的。待學(xué)生對(duì)作文有了一定的興趣，扎實(shí)的基礎(chǔ)，嘗到了一定的甜頭之后，是要把這匹脫韁的野馬“收”回的時(shí)候了。后半年要依據(jù)中考類型進(jìn)行針對(duì)性的專項(xiàng)訓(xùn)練：看圖作文，提示作文，圖表作文，綜合文體作文等等。綜合文體作文又包括，記敘文、描寫(xiě)文，說(shuō)明文，應(yīng)用文。應(yīng)用文又包括書(shū)信、日記、通知、便條……等等要有目的有系統(tǒng)地進(jìn)行訓(xùn)練。每四天左右要求學(xué)生寫(xiě)一篇限題作文，每次給學(xué)生一個(gè)題目，或者用資料書(shū)上的作文題，或者往年中考作文，要求學(xué)生寫(xiě)作。并由科代表按時(shí)收交。

英語(yǔ)作文寫(xiě)作技巧9

　　一、掌握常用過(guò)渡性詞語(yǔ)

　　敘事文常用的句子間連接詞

　　at first; at last; in the end…

　　then / next/ after that…

　　when / while/as soon as/not… until…

　　at the same time; at times; once in a while;

　　so that

　　To one’s surprise/joy

　　Luckily/fortunately/unluckily/unfortunately…

　　in a word/in all

　　議論文常用連接詞

　　表示并列：either…or; neither…nor; both…and; not

　　only…but also;

　　表示遞進(jìn)的：besides; what’s more; what’s worse;

　　(moreover);

　　表示原因的：because; for…; because of…; thanks to…; (for

　　the reason that…);

　　表示結(jié)果的：so; as a resu< so…that…; therefore;

　　表示目的的：so that…; in order that…; (in order) to…; for…;表示對(duì)比的：while; on the one hand + on the other hand;

　　Each coin has two sides.; prefer…to…;

　　would rather do…than do…;

　　表示轉(zhuǎn)折的`：however; but;

　　表示舉例的：for example; for instance; such as…; like…;

　　that is to say…

　　表示總結(jié)的：in all/short; in a word; in brief/ total; last but

　　not least; last;

　　表示利弊的：be good/bad for sb.; be harmful to sb.; do

　　harm to sb.; …h(huán)ave great/much influence on

　　sb.; sth. benefit sb.; sb. benefit from sth.

　　affect; have an effect on sb.;

　　表示喜愛(ài)的：love/like/enjoy…; be fond of…; be interested

　　in…; show great interest in…; lose oneself

　　in…; put one’s heart into…; be good at; be

　　poor at; be weak in;

　　表達(dá)個(gè)人想法的：

　　I think/believe…; (as) for me; in my opinion/view; as a student; from the bottom of my heart; personally;其他：

　　in general; generally speaking; to be short; to be honest; to tell the truth; as we know; make up one’s mind to do; in a way;

　　二、記住作文萬(wàn)能句式

　　I will work hard to make my dream come true.

　　I hope your dream will come true one day.

　　It takes sb. +時(shí)間+to do…

　　Sb. spend（某種人稱時(shí)態(tài)）+時(shí)間/錢+on sth./ (in) doing sth. It’s important/necessary/useful/useless/common…(for sb.) to v…

　　It’s nice/kind of sb. to v..

　　It’s time for sb. to do sth.

　　It’s a waste of time to…

　　It’s …years/days since sb. +ved

　　It’s great fun to do=sb. have great fun doing

　　It’s a pity that…

　　It’s an honor to…

　　I’m/We’re not allowed to …

　　I’m afraid of making mistakes…

　　There be …doing…

　　Great changes have taken place in…

　　sth is/are well worth v-ing.

　　It seems/seemed that…

　　It seems (im)possible to v…

　　It is said that…

　　As the saying goes, …

　　…and …. are different in many ways.

　　too + adj./adv. to do

　　There are many differences between … and …

　　I have made up my mind to …

　　I am sure that…

　　I am not sure whether/if…

　　I would rather …. than …

　　It doesn’t matter if…

　　Thank you for v-ing.

　　If everyone can make a contribution to the earth/ nature/ society, our life will be better and better.

　　have/look for a chance to do

　　do outdoor activities

　　be/get used to (doing) sth.

　　learn…from…

　　be proud of/ take pride in…

　　play an important/active part/role in…

　　agree with sb. to do sth.

　　with the help of sb.=with one’s help

　　(反義：without one’s help)

　　be/get ready to do sth.= be/ get ready for sth.

　　pay attention to…

　　take good care of …

　　make friends with…

　　get on/along well with …

　　wish you successful/success

　　as time goes by…

　　graduate from…

　　looking back to the past three years,…（用現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)）pass the (final) exam

　　stick to doing

　　keep you mind on your goals

　　make up one’s mind to do sth. (on sth.)

　　make a decision to do

　　work hard at English

　　once in a while/ at times/ now and then

　　from then on

　　in the future（將來(lái)）/ in future（從今以后）

　　increase our knowledge

　　in fact/as a matter of fact

　　in the beginning/ at first

　　feel like giving up

　　have trouble/difficulty in (doing) sth.

　　have (no) time to do

　　have experience in (doing) sth.

　　follow one’s advice/suggestions

　　master some basic … skills

　　be required to do

　　ask sb. for help

　　can’t wait to do

　　be supposed to do

　　encourage sb. to do

　　deal/do with …

　　work out/solve the problems

　　all sorts/kinds of…

　　at home and abroad

　　one of …

　　be full of…

　　learn sth. by oneself

　　come up with good ideas

　　be surprised at sth.(to do sth.)

　　in order to

　　keep healthy/fit

　　a good way to v…

　　keep (on) trying

　　worry about…/ be worried about…

　　in one’s spare/free time

　　be kind/friendly to

　　be strict with

　　help others

　　say thank you to…

　　have fun/enjoy oneself/have a good time

　　plenty of +C/U

　　worry about/be worried about

　　ask sb. for help/ turn to sb. for help/call sb. for help be popular with…

　　share sth. with sb.

　　know little/much about …

　　作文萬(wàn)能短語(yǔ)

　　do/try one’s best to v…

　　be/feel sorry for…

　　help sb. (to) do sth./ with sth.

　　in/during class

　　before/after class

　　teach sb. to do sth.

　　wish you successful/success

　　as time goes by…

　　graduate from…

　　looking back to the past three years,…（用現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)）pass the (final) exam

　　stick to doing

　　keep you mind on your goals

　　make up one’s mind to do sth. (on sth.)

　　make a decision to do

　　work hard at English

　　once in a while/ at times/ now and then

　　from then on

　　in the future（將來(lái)）/ in future（從今以后）

　　increase our knowledge/ enlarge our vocabulary in fact/as a matter of fact

　　in the beginning/ at first

　　feel like giving up

　　have trouble/difficulty in (doing) sth.

　　have (no) time to do

　　have experience in (doing) sth.

　　follow one’s advice/suggestions

　　master some basic … skills

　　be required to do

　　ask sb. for help

　　can’t wait to do

　　be supposed to do

　　encourage sb. to do

　　deal/do with …

　　work out/solve the problems

　　all sorts/kinds of…

　　at home and abroad

　　one of …

　　be full of…

　　learn sth. by oneself

　　come up with good ideas

　　be surprised at sth.(to do sth.)

　　in order to

　　keep healthy/fit

　　a good way to v…

　　keep (on) trying

　　worry about…/ be worried about…

　　in one’s spare/free time

　　be kind/friendly to

　　be strict with

　　help others

　　say thank you to…

　　have fun/enjoy oneself/have a good time

　　plenty of +C/U

　　worry about/be worried about

　　ask sb. for help/ turn to sb. for help/call sb. for help be popular with…

　　share sth. with sb.

　　know little/much about …

　　do/try one’s best to v…

　　be/feel sorry for…

　　help sb. (to) do sth./ with sth.

　　in/during class

　　before/after class

　　teach sb. to do sth.

　　三、熟悉寫(xiě)作步驟：

　　1審題：審清作文體裁（類型）時(shí)態(tài)、人稱等細(xì)節(jié)；

　　2列提綱（文章結(jié)構(gòu)框架）：分幾段，以及每段大體內(nèi)容；3 寫(xiě)作：在提綱的基礎(chǔ)上補(bǔ)充要點(diǎn)；

　　4復(fù)查：2遍——1遍看查拼寫(xiě)、語(yǔ)法、標(biāo)點(diǎn)等問(wèn)題；2遍不出

　　聲讀查，靠語(yǔ)感檢查語(yǔ)句是否通順、連貫等；

　　5謄抄：不允許做任何的更改。

　　總之做到三審：體裁、時(shí)態(tài)、人稱；

　　三思：詞匯—>短語(yǔ)—>句式；

　　三查：要點(diǎn)、拼寫(xiě)和語(yǔ)法、連貫。

　　作文一般框架：文章分3段：

　�。�1）綜述：概括性強(qiáng)，最多2句話引入主題；

　�。�2）正文——主要內(nèi)容：層次性強(qiáng)，一定要有過(guò)渡型連接詞。

　　最多展開(kāi)3個(gè)方面，每個(gè)方面最多2句話；

　�。�3）結(jié)尾：緊扣主題，2句話內(nèi)結(jié)束，盡量升華。

　　四、學(xué)會(huì)列作文提綱：

　　例一：利弊型作文——Microblog的利與弊

　　Para1:（綜述）with the development of internet… more and more popular…

　　Para2:（利）First, convenient, anywhere, any time; Second, share … with…; Last, express views free, money-free…

　　Para3:（弊）However, one coin has two faces. On the one hand, a waste of time——affect study; On the other hand, not safe ——stolen, hurt feelings

　　Para4:（個(gè)人）As a student, make good use of it.

　　例二：計(jì)劃安排型作文——談假期安排

　　Para1:（綜述）graduate from…, holiday is coming, plan for this holiday

　　Para2:（正文）Firstly, study comes first. make preparations for the first senior year; Secondly, visit tourist attractions; Last but not least, do sports to build up my body.

　　Para3: I am sure I’ll have a meaningful holiday. (I’m looking forward to the coming holiday.) (I can’t wait to enjoy my summer vocation.)

　　例三：圖表、數(shù)字比例型作文

　　（提出討論或調(diào)查的事實(shí)）Last week, our class had a class meeting on (how to)… Here are the results.

　�。ū磉_(dá)出不同看法或觀點(diǎn)）Most students think … While … 20% of them choose to…. Another 15 believe… There are also some… saying that…（表達(dá)個(gè)人看法）As a student, I agree to…

　　例四：說(shuō)明利弊型作文

　　Nowadays … is becoming more and more popular.

　　It has many advantages . First,優(yōu)點(diǎn)1… Besides,優(yōu)點(diǎn)2…

　　However, every coin has two sides. It also brings us bad influences.

　　On the one hand,缺點(diǎn)1… On the other hand,缺點(diǎn)2… In my opinion,個(gè)人觀點(diǎn)…

　　例五：不同觀點(diǎn)型

　　We made a survey about whether we should …提出矛盾問(wèn)題. Different people hold different ideas.

　　Some believe …正方觀點(diǎn). First,原因1… Besides,原因

　　2…

　　While others don’t agree. They think…反方觀點(diǎn). On the one hand,原因1… On the other hand,原因2…

　　As for me,個(gè)人觀點(diǎn)…

　　例六：解決問(wèn)題型

　　Recently, the … problem has been more and more

　　serious. …should do something to solve it.

　　Firstly,方法1… Secondly,方法2… Finally,方法3… I am sure if everyone can make a contribution to …, the … will become better and better.

英語(yǔ)作文寫(xiě)作技巧10

　　從感覺(jué)跑題起寫(xiě)切合題目的內(nèi)容，通過(guò)一些關(guān)聯(lián)詞轉(zhuǎn)接過(guò)來(lái)，讓閱卷者知道你真正想表達(dá)的內(nèi)容。比如用一句“剛才談了那么多，但是對(duì)這個(gè)問(wèn)題真正重要的方面是......”即可補(bǔ)救。

　　字跡潦草會(huì)不會(huì)扣分

　　盡量一筆一畫(huà)寫(xiě)清楚，潦草程度不至于讓考官很難判斷是沒(méi)有問(wèn)題的，但是如果讓考官很難判斷還是要扣分。

　　考作文的時(shí)間安排

　　寫(xiě)作理想時(shí)間是30分鐘，最少不能少于20分鐘，要有一定的時(shí)間限制。

　　遇到不會(huì)寫(xiě)的單詞怎么辦

　　遇到不會(huì)的單詞時(shí)，可以用同義詞或近義詞代替;選擇不同的詞性，變化一下句型;當(dāng)出現(xiàn)了非要使用的單詞不會(huì)拼寫(xiě)或拼不準(zhǔn)時(shí)，不要放棄;盡量采用較簡(jiǎn)單的詞和句子結(jié)構(gòu)和句型來(lái)表達(dá)相近或與主題相關(guān)的內(nèi)容。

　　作文中的.首字母何時(shí)大寫(xiě)

　　冠詞都不需要大寫(xiě);字母多于三個(gè)(不含三個(gè))的介詞、連詞首字母要大寫(xiě);題目的第一個(gè)單詞;名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞、代詞、感嘆詞首字母;大寫(xiě)所有英語(yǔ)中要求大寫(xiě)的單詞。如月份、人名、地名等等。

　　作文字?jǐn)?shù)如何把握

　　在題目要求范圍內(nèi)如果有能力寫(xiě)的稍微多一點(diǎn)，問(wèn)題不大。如果追求長(zhǎng)度，而忘了寫(xiě)那些話是不是真正有意義，是不是真正跟題目相關(guān)，那就沒(méi)有太大價(jià)值。

　　讓他們?cè)诠ぷ鳌�學(xué)習(xí)中感到很輕松、快樂(lè)；今天一天的"運(yùn)動(dòng)"可真是"酷斃了，帥呆了，無(wú)法比喻了。高考英語(yǔ)作文小技巧秋姑娘，笑了，她真的，笑了。我一便聽(tīng)不懂,他就非常耐心的重復(fù)講了一遍,直到我聽(tīng)懂弄會(huì)為止!”小舅氣喘吁吁地跑來(lái)了。可是，他的身體一直很好，直到過(guò)世前兩年才變差。

英語(yǔ)作文寫(xiě)作技巧11

　　重點(diǎn)詮釋：

　　十句作文法是有關(guān)專家總結(jié)出來(lái)的一種高分作文方法，考生在經(jīng)過(guò)短期訓(xùn)練之后便可較大幅度地提高寫(xiě)作水平。其基本模式為：

　　1. 第一段為開(kāi)頭，包括兩句。第一句為主題句，點(diǎn)明全文主題;第二句為擴(kuò)展句，進(jìn)一步說(shuō)明和支持主題句。兩者關(guān)系也可倒過(guò)來(lái)，由第一句說(shuō)明情況，第二句點(diǎn)明主題。

　　2. 第二段為正文，共七句。第三句為主題句，提出本段的主題，它應(yīng)與第一段的主題相關(guān)或一致。第四至九句為擴(kuò)展句，說(shuō)明和支持本段的主題。句與句之間要注意好過(guò)渡，以使段落邏輯合理，結(jié)構(gòu)得當(dāng)。

　　3. 第三段為結(jié)尾，簡(jiǎn)化為一句，也是全文的總結(jié)句， 它將前面的內(nèi)容總結(jié)為一個(gè)結(jié)果，表明自己的'論點(diǎn)。

　　注意：要提高語(yǔ)言表達(dá)的檔次，在句式運(yùn)用上就不能一味地使用簡(jiǎn)單句和稱述句，而應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況靈活運(yùn)用所學(xué)的各種句式。豐富的句式有助于考生在高考中出類拔萃，贏得高分。

　　寫(xiě)作典例：

　　電視在人們的日常生活中占有很重要的地位，電視傳播不斷深層次地影響著每一個(gè)人。請(qǐng)以“Television” 為題，寫(xiě)一篇有關(guān)其所帶來(lái)的積極影響的英語(yǔ)短文。

　　分析：

　　1、這篇書(shū)面表達(dá)的中心思想是電視所帶來(lái)的積極影響。

　　2、電視對(duì)現(xiàn)代生活的影響是多方面的，考生不要試圖面面俱到，如果涉及面太多，文章反而顯得松散，我們只選擇幾個(gè)方面進(jìn)行寫(xiě)作，可用舉例的方法合理安排語(yǔ)言材料。

　　范文：

　　Television

　　Television presents a vivid world in front of us.1(主題句) Through TV, we can learn what is happening half way across the world. 2(擴(kuò)展句)

　　Television also plays an important educational role in our daily life.3(主題句) For one thing, the TV university provides an opportunity for people who can not go to formal university.4(擴(kuò)展句) For another,children can broaden their scope of knowledge by watching such popular programs as “The Animal World” and “The Mickey Mouse and DuckDonald”.5(擴(kuò)展句) Besides, women can learn about the latest fashion of dresses and the best recipe for making fruit cakes.6(擴(kuò)展句) Furthermore, we can learn many world advanced technologies from TV programs.7(擴(kuò)展句) And also we can learn singing, dancing and doing physical exercise in some special TV training courses,8(擴(kuò)展句)In short,the effect of TV’s educational role is becoming more and more obvious.9(擴(kuò)展句)

　　Having viewed these aspects, and with many more TV programs produced, I believe that our life will become even more significant. 10(總結(jié)句)

英語(yǔ)作文寫(xiě)作技巧12

　　一、注意單詞的講解和運(yùn)用

　　詞是寫(xiě)作的基礎(chǔ)。如果寫(xiě)一篇作文是在筑造一幢漂亮的房子的話，那么單詞就是堆砌房子的磚頭。唯有質(zhì)量上乘的磚頭才能筑造堅(jiān)固耐用的房子。因此，單詞在寫(xiě)作方面的運(yùn)用不容小覷。

　　不少老師都有這么一個(gè)習(xí)慣，英語(yǔ)作文教學(xué)在每周都有固定的一節(jié)課來(lái)講解寫(xiě)作方面的技巧與方法。這也確實(shí)有效。但是，在平日的授課中，教師也要注意主動(dòng)協(xié)助學(xué)生對(duì)高頻詞的積累。首先，我們要在講解單詞的過(guò)程中注意“一意多詞”的講解。有些單詞有多個(gè)意思，有些意思可以使用多個(gè)單詞來(lái)表示。在講解單詞的時(shí)候，注意高頻詞的一意多詞講解，先不管是否所有的同學(xué)都會(huì)像課內(nèi)單詞那般學(xué)習(xí)，講了，孩子們自然有印象�；蛘�，從初一時(shí)就開(kāi)始引導(dǎo)孩子們積累詞匯，引導(dǎo)他們用不同的詞語(yǔ)造同一個(gè)句子，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。那么，在寫(xiě)作的時(shí)候，學(xué)生們自然而然就能有多個(gè)詞匯來(lái)表達(dá)同一個(gè)意思。

　　我們?cè)诟爬ㄎ恼碌?summary的時(shí)候都會(huì)按格式地寫(xiě)“This article mainly tells us……”，每個(gè)同學(xué)表示“文章”這個(gè)詞語(yǔ)都是用article的話，評(píng)卷老師自然覺(jué)得太過(guò)一般。如果換用一個(gè)詞“passage”或者“essay”不就給人耳目一新的感覺(jué)了嗎？同樣的一個(gè)意思，多次用同一個(gè)單詞來(lái)表示，相信學(xué)生自己都會(huì)覺(jué)得累贅，感到審美疲勞，這樣一篇文章，當(dāng)然拿不了高分。

　　二、注意出色句型的模仿

　　一篇好的文章，一定量的詞匯，好的句型自然不能少。學(xué)無(wú)止境，在日常生活中，教師也總會(huì)翻閱不少課外閱讀文獻(xiàn)。英語(yǔ)美文，不僅是美在思想，同時(shí)也美在好的結(jié)構(gòu)，優(yōu)美的句子，切中要點(diǎn)的詞匯。我們?cè)诜�閱�?shū)籍的過(guò)程中，也要注意收錄優(yōu)美的句子。在課堂內(nèi)的授課中，寫(xiě)作技巧的教授中，拿出自己收集的好詞佳句來(lái)與學(xué)生們分享，也不失為一個(gè)提高寫(xiě)作技巧的好方法。

　　三、注意英語(yǔ)的思維方式

　　英語(yǔ)的思維方式是學(xué)生在小學(xué)初接觸英語(yǔ)的時(shí)候就被教師所提倡的。學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言類的學(xué)科，如果只是記些單詞的表達(dá)，翻譯一些句子，這是可悲的！在考場(chǎng)中，甚至是在日常的生活中，學(xué)會(huì)用英語(yǔ)的思維來(lái)寫(xiě)一篇作文，不僅能減少語(yǔ)法上的錯(cuò)誤，增強(qiáng)句子的流暢程度，也能變無(wú)話可說(shuō)、無(wú)事可寫(xiě)為有話可說(shuō)，能大大地減少寫(xiě)作時(shí)間。

英語(yǔ)作文寫(xiě)作技巧13

　　書(shū)面表達(dá)是近幾年初中英語(yǔ)中考的重要題型，是一種反映學(xué)生表達(dá)、傳遞信息和解決實(shí)際問(wèn)題的重要的語(yǔ)言測(cè)試手段，同時(shí)也是用于測(cè)試學(xué)生的語(yǔ)言交際能力和語(yǔ)言知識(shí)活用能力的一項(xiàng)綜合性試題。《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)各個(gè)年級(jí)學(xué)生“寫(xiě)”的技能提出了明確目標(biāo)，它要求學(xué)生具有較高的書(shū)面語(yǔ)言表達(dá)能力。然而，目前初中英語(yǔ)教學(xué)的書(shū)面表達(dá)相對(duì)滯后，學(xué)生的寫(xiě)作水平提高甚微，一提起寫(xiě)作學(xué)生們就犯愁，甚至一字不寫(xiě)，有的干脆放棄。寫(xiě)一篇像樣的英語(yǔ)作文對(duì)80%的學(xué)生來(lái)說(shuō)是“難于上青天”。究其原因是多方面的。學(xué)生方面：

　�。�1）漢語(yǔ)影響、生詞造句；

　�。�2）詞匯貧乏、搭配不當(dāng)；

　�。�3）句型誤用、語(yǔ)法不通；

　　（4）信息不全、條理紊亂。因此，筆者結(jié)合新教材的內(nèi)容，在教學(xué)中探索了學(xué)生寫(xiě)作訓(xùn)練的方法。

　　一、積累詞匯

　　初中學(xué)生在閱讀理解方面最大的障礙就是詞匯量的缺乏，而擴(kuò)大詞匯量絕非死記硬背就能做到。最有效的方法就是大量接觸各種不同體裁的英語(yǔ)文章，利用“在句中記，在文中記”的方法來(lái)積累詞匯。因此我們指導(dǎo)學(xué)生依據(jù)英語(yǔ)報(bào)刊的特點(diǎn)，按欄目、話題、題材、體裁歸類收集常用詞，將出現(xiàn)頻率較高的常用詞匯積累到單詞本子上，查字典寫(xiě)例句，初步學(xué)會(huì)這些單詞的運(yùn)用，放在身邊，利用零散時(shí)間反復(fù)記憶，加強(qiáng)印象。還要求學(xué)生給出與單詞有關(guān)的同義、近義、反義和詞形相似的詞，使詞匯量得到最大限度的復(fù)現(xiàn)。如：反義詞appear/disappear，crowded/uncrowded，polite/impolite/rude。詞形相似的詞except/expect，chance/change/challenge。這樣，通過(guò)大量的詞匯練習(xí)不僅僅能有效地積累詞匯，還為組句打下了基礎(chǔ)，同時(shí)還能訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散性思維和總結(jié)、歸納、比較的能力，為學(xué)生正確使用詞句奠定了良好的基礎(chǔ)。

　　二、活用詞句

　　當(dāng)學(xué)生有了一定的詞匯量的時(shí)候，教師在教學(xué)中可以采用先易后難的方法，讓學(xué)生用簡(jiǎn)單的詞組成句子，再以句子的構(gòu)成作為學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作訓(xùn)練的起點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生從對(duì)單個(gè)句型的掌握，逐漸過(guò)渡到多種句型的混用，直到學(xué)生能連貫自如地表達(dá)思想。一句多譯，句型轉(zhuǎn)換，是書(shū)面表達(dá)能力的關(guān)鍵。總的來(lái)說(shuō)，教師在平時(shí)的教學(xué)中要將日常生活中經(jīng)常出現(xiàn)的詞、句作為材料讓學(xué)生訓(xùn)練，使學(xué)生樂(lè)于接受，輕松完成，享受成功感。

　　例如：以study為中心組成句子。

　　I study in No.3 Middle School。I study very hard。My sister studies in the same school。But she studies harder than me。等等。

　　三、創(chuàng)設(shè)情景

　　例如，學(xué)生舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，開(kāi)“生日聚會(huì)”，以“A sports meeting”和“My birthday party”為語(yǔ)境，讓學(xué)生在活動(dòng)中仔細(xì)觀察，親身體驗(yàn)，然后試著用自己所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)，表達(dá)“A sports meeting”和“My birthday party”這些話題。在我們新教材的每個(gè)單元中，都設(shè)有寫(xiě)作訓(xùn)練題，它們用英語(yǔ)設(shè)置語(yǔ)境，用英語(yǔ)提示內(nèi)容，這些寫(xiě)的練習(xí)，與我們平時(shí)用漢語(yǔ)給語(yǔ)境、用英語(yǔ)完成段落的方式相比，更為理想。當(dāng)然，教師在設(shè)立語(yǔ)境話題時(shí)要與學(xué)生的水平和能力相適應(yīng)，應(yīng)從簡(jiǎn)到難，從淺到深進(jìn)行。否則，學(xué)生會(huì)無(wú)從下筆，久而久之，他們會(huì)失去信心。

　　四、注重聽(tīng)、說(shuō)和閱讀的'培養(yǎng)

　　在英語(yǔ)寫(xiě)作中聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)應(yīng)同步發(fā)展。寫(xiě)作是一種語(yǔ)言輸出形式，只有語(yǔ)言輸入大于語(yǔ)言輸出，語(yǔ)言輸出才有可能。英語(yǔ)寫(xiě)作訓(xùn)練作為英語(yǔ)綜合能力訓(xùn)練之一，是與英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)讀不可分割的，它們是相互影響、相互作用的有機(jī)統(tǒng)一體，必須注重聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力的同步發(fā)展。

　　比如筆者實(shí)施多年的“五分鐘課前演講”：在上正課前五分鐘里，要學(xué)生用英語(yǔ)講述一個(gè)故事（積累素材）；或者課前朗讀一篇短小精的文章，讓大家課后模仿；或者就大家平時(shí)關(guān)心的話題寫(xiě)一個(gè)發(fā)言稿或演講稿進(jìn)行課前發(fā)言；或者讓學(xué)生自立主題，圍繞自己喜歡的主題寫(xiě)一段話。這種課前訓(xùn)練取得了很好的效果。

　　五、寫(xiě)英文日記

　　要養(yǎng)成記英語(yǔ)日記勤練筆的習(xí)慣。經(jīng)常用英語(yǔ)記日記等于天天在練筆，這無(wú)疑是提高英語(yǔ)寫(xiě)作行之有效的好辦法。在記日記時(shí)，不要總是用簡(jiǎn)單句，要有意識(shí)地用一些好的詞組、句型和復(fù)合句等，使文句更優(yōu)美生動(dòng)。對(duì)一些所給情景寫(xiě)的文章，寫(xiě)好后要對(duì)照一些范文，找出差距，然后再去練習(xí)，不僅能促使學(xué)生及時(shí)鞏固所學(xué)的知識(shí)，還能鍛煉他們的恒心和學(xué)習(xí)毅力，同時(shí)對(duì)提高英語(yǔ)作文也是很有幫助的。只有這樣，學(xué)生才能通過(guò)多練習(xí)提高英語(yǔ)寫(xiě)作水平。

　　總之，學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作水平的提高不是一朝一夕的事，英語(yǔ)寫(xiě)作能力培養(yǎng)的訓(xùn)練方法也是多方面的，因此需要我們英語(yǔ)教師在教學(xué)工作中不斷探索、不斷研究，總結(jié)出一些更富有創(chuàng)新活力的英語(yǔ)寫(xiě)作方法。鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)要多積累語(yǔ)素材，要求他們堅(jiān)持長(zhǎng)期寫(xiě)作訓(xùn)練，做到善于思考、勤于訓(xùn)練、勇于探究，充分發(fā)揮學(xué)生的潛力。久而久之，學(xué)生的寫(xiě)作水平就會(huì)有大幅度的提高。

英語(yǔ)作文寫(xiě)作技巧14

　　1.認(rèn)真審圖，列出要點(diǎn)

　　看圖作文的關(guān)鍵，在于看懂圖畫(huà)內(nèi)容，理解畫(huà)面意思，因此考生須仔細(xì)觀察每幅圖畫(huà)所描繪的情景，深刻理解作者通過(guò)圖畫(huà)所傳達(dá)的信息，列出寫(xiě)作的要點(diǎn)。歷年NMET書(shū)面表達(dá)大都具備6個(gè)左右的描述要點(diǎn)。然后再根據(jù)以上所列要點(diǎn)擴(kuò)點(diǎn)成句，擴(kuò)句時(shí)考生要注意圖畫(huà)所給的時(shí)間背景，正確使用人稱、時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)。最后組句成文。

　　2.層次分明，行文流暢

　　組句成文時(shí)考生要注意適當(dāng)?shù)厥褂靡恍┻^(guò)渡詞(如and，then，but，however，besides，thus，soon，first，second，finally等)以便使圖與圖之間內(nèi)容過(guò)渡自然，脈絡(luò)清晰，層次分明。組句成文時(shí)還要求行文的文理通順，意思連貫與流暢。因此，我們?cè)谧鰰?shū)面表達(dá)題時(shí)，可以把作狀語(yǔ)用的副詞(尤其是時(shí)間副詞)、副詞短語(yǔ)或副詞從句提至句首，使得上句的尾部與下句的首部相互呼應(yīng)，以收到連貫的效果。

　　3.使用簡(jiǎn)單句和有把握句式

　　考生在進(jìn)行書(shū)面表達(dá)時(shí)應(yīng)多使用簡(jiǎn)單句，少量地使用并列句和復(fù)合句。如NMET1997的書(shū)面表達(dá)參考答案中，整篇文章只用了一個(gè)由as引導(dǎo)的`復(fù)合句。其它皆為簡(jiǎn)單句。而在NMET1998的書(shū)面表達(dá)參考答案中，整篇文章用了一個(gè)由how引導(dǎo)的感嘆句和一個(gè)由before引導(dǎo)的復(fù)合句。其它皆為簡(jiǎn)單句。而在NMET1999的書(shū)面表達(dá)參考答案中，整篇文章僅用了一個(gè)由where引導(dǎo)的復(fù)合句，其它皆為簡(jiǎn)單句。因此，考生在做NMET看圖作文時(shí)可采用以下五種基本句型：

　　A：主語(yǔ)+系動(dòng)詞+表語(yǔ)

　　The work seemed difficult to us.

　　B：主語(yǔ)+謂語(yǔ)(vi.)+其它

　　Great changes have taken place in my hometown.

　　C：主語(yǔ)+謂語(yǔ)+賓語(yǔ)+其它

　　He likes English.

　　D.主語(yǔ)+謂語(yǔ)+直接賓語(yǔ)+間接賓語(yǔ)+其它

　　He gave me a new dictionary.

　　E.主語(yǔ)+謂語(yǔ)+賓語(yǔ)+賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)

　　I find it important to study English.

　　4.文章結(jié)尾要精彩

　　在文章結(jié)尾時(shí)適時(shí)、適當(dāng)?shù)厥褂靡恍┍硎厩楦幸蛩氐木涫娇墒刮恼陆Y(jié)尾很精彩，顯得自然、得體。

　　5.字跡清楚,書(shū)寫(xiě)工整

　　書(shū)面表達(dá)屬主觀性試題，閱卷的主觀印象直接關(guān)系到得分。主觀印象之一就是書(shū)寫(xiě)水平。因此，考生在做看圖作文時(shí)，要做到書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，字跡清楚，排除空心句號(hào)、亂涂亂寫(xiě)的陋習(xí)。字體以斜體行書(shū)為好，不可寫(xiě)一種似圓體又不是圓體的怪體。注意單詞拼寫(xiě)要正確，文章在試卷中的位置要適中，最好分上、下兩部分。不難想象，這樣一份字跡清晰，卷面整潔，標(biāo)點(diǎn)得當(dāng)?shù)脑嚲碓诟呖奸喚碇惺菚?huì)得高分的。

　　總之，做好NMET看圖作文，要做到：要點(diǎn)明確，行文流暢，多用簡(jiǎn)單句，結(jié)尾精彩，書(shū)寫(xiě)工整。

英語(yǔ)作文寫(xiě)作技巧15

　　小作文一般以書(shū)信居多，因此，在寫(xiě)作時(shí)要注意一下兩點(diǎn)。

　　第一，既然是書(shū)信，一定要按照書(shū)信的格式寫(xiě)作。閱卷老師最先注意到的就是格式，其次才通過(guò)閱讀看看內(nèi)容是否符合要求。不注意格式，肯定被扣分。還不熟悉書(shū)信格式的同學(xué)趕緊多多練習(xí)。

　　第二，要仔細(xì)審題。這個(gè)問(wèn)題年年在強(qiáng)調(diào)，但是年年有人不注意，寫(xiě)作時(shí)往往會(huì)跑題。這樣怎么能得高分？考試時(shí)時(shí)間很緊張，怎樣快速審題？筆者建議大家首先要腦子里要迅速構(gòu)建一副寫(xiě)作場(chǎng)景，接下來(lái)要抓住關(guān)鍵詞，然后圍繞場(chǎng)景和關(guān)鍵詞進(jìn)行擴(kuò)展。這一點(diǎn)不是說(shuō)一說(shuō)看一看就能掌握，需要同學(xué)們現(xiàn)在多做強(qiáng)化訓(xùn)練。

　　具體寫(xiě)作就按照題目要求一個(gè)點(diǎn)寫(xiě)一段，總共分三段。這樣給人的印象是重點(diǎn)突出、條理清晰。下面就以小作文為例，簡(jiǎn)單分析一下每一段怎么寫(xiě)。

　　稱呼：Dear John，注意稱呼中，所有實(shí)詞首字母全部大寫(xiě)，Dear John后面的逗號(hào)不可丟，也不能寫(xiě)成冒號(hào)。

　　正文：

　　第一段：寫(xiě)作內(nèi)容需涵蓋兩點(diǎn)：自我介紹，寫(xiě)信目的。文章開(kāi)門見(jiàn)山就是自我介紹，用到了這樣的表達(dá)：I am Li Ming who will go to study in your university and live together with you in one department。其中的“I am …who…”這個(gè)句型來(lái)自于建議信的表達(dá)，放在這里也十分貼切。接下一句話表明了寫(xiě)信目的.：Now I am writing this letter to tell you some of my habits and ask you for some suggestions to adapt myself there。

　　第二段：寫(xiě)作內(nèi)容為習(xí)慣介紹以及尋求建議。首先，介紹自己的生活習(xí)慣，自己一般早上六點(diǎn)起床外出鍛煉；周末一般在圖書(shū)館看書(shū)；其次，希望John就如何適應(yīng)當(dāng)?shù)厣�活給自己一些建議。

　　第三段：寫(xiě)作內(nèi)容表示期待，良好祝愿。用到了這樣的表達(dá)：I am looking forward to seeing you soon and wish everything goes well。

　　落款：Yours sincerely，特別提醒sincerely后面逗號(hào)不能丟；

　　簽名：Li Ming，特別注意Li Ming后面一定不能出現(xiàn)句點(diǎn)。

　　稱呼：英語(yǔ)應(yīng)用文稱呼有這樣的特點(diǎn)，如果是不認(rèn)識(shí)的人，一般稱呼為敬詞+尊稱。例如，DearSirorMadam或者ToWhomItMayConcern（需注意每個(gè)單詞首字母都大寫(xiě)）；如果是寫(xiě)給關(guān)系正式的某團(tuán)體或個(gè)人，稱呼為敬詞+尊稱+名。例如，DearMr。xx或DearMs。xx；對(duì)于關(guān)系較親密的人可以直呼其名，即Dearxx。需要注意的是：

　　1、稱呼要頂格寫(xiě)；

　　2、稱呼之后要加逗號(hào)或者冒號(hào)（推薦大家用逗號(hào)，因?yàn)闅v年的高分范文都是用逗號(hào)的）。

　　正文：正文格式一般有兩種格式，一是縮進(jìn)式，即首段開(kāi)頭空四個(gè)字母，段落之間不空行；一是齊頭式，即每段開(kāi)頭不空格，但是各段之間空一行。老師建議考生采用縮進(jìn)式，因?yàn)槿绻�用齊頭式，段間空行的話很可能答題空間不夠，導(dǎo)致字?jǐn)?shù)不夠。

　　寫(xiě)作用詞準(zhǔn)確是最基礎(chǔ)的要求之一。其次，句型可以多變，例如既有并列句，也有復(fù)合句，還有從句，但注意語(yǔ)法運(yùn)用要正確。此外還要注意，正式語(yǔ)言一般是寫(xiě)給具有正式關(guān)系的團(tuán)體或機(jī)構(gòu)，這種情況不用縮略語(yǔ)和口語(yǔ)用法。除了正式的文體以外，其他的文體皆為非正式文體，像寫(xiě)給朋友的書(shū)信等。

　　一般小作文的考查要求中會(huì)體現(xiàn)出寫(xiě)該篇的目的和場(chǎng)合，所以考生在寫(xiě)作時(shí)要注意針對(duì)不同場(chǎng)合使用不同語(yǔ)言，使交流得以進(jìn)行。另外，考生也要注意不同的應(yīng)用文有不同的用語(yǔ)。建議考生對(duì)某些應(yīng)用文的格式和習(xí)慣用語(yǔ)，應(yīng)該加以熟悉和背誦，以便運(yùn)用自如。

　　考生在考試時(shí)注意在看到題目要求后不要忙于動(dòng)筆，雖說(shuō)小作文的字?jǐn)?shù)充其量在一百多個(gè)單詞，但是依舊要在腦子里理清思路。最好能夠在仔細(xì)審題以后，認(rèn)真列個(gè)提綱，這樣更有利于思路清晰。寫(xiě)作時(shí)，注意表達(dá)清楚以下幾個(gè)方面：首先交代清楚寫(xiě)信目的；其次為了讓閱卷者對(duì)你的文章結(jié)構(gòu)及表意一目了然，注意關(guān)聯(lián)詞或銜接詞的運(yùn)用；接下來(lái)，應(yīng)該對(duì)個(gè)人的觀點(diǎn)進(jìn)行闡述（在寫(xiě)作有此必要的時(shí)候）。最后，行文間要注意簡(jiǎn)化描述，用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句代替冗長(zhǎng)的語(yǔ)句。在作文完成的時(shí)候，應(yīng)該檢查、修改，以免遺漏一些需要表達(dá)清楚的要點(diǎn)和細(xì)節(jié)。

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