（優(yōu)選）藝術(shù)作文15篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的藝術(shù)作文，歡迎大家分享。
藝術(shù)作文1
俗話說(shuō)的好：“好戲開(kāi)臺(tái)之前，總少不了來(lái)一陣激烈的鑼鼓，以引起聽(tīng)?wèi)蛘叩淖⒁狻！倍还?jié)好課的開(kāi)始，也需要有一個(gè)精彩的導(dǎo)入，以此激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。下面以《敕勒歌》和《狼和小羊》為例，談?wù)勛约旱膶?dǎo)課藝術(shù)。
《敕勒歌》是一首大家都很熟悉的詩(shī)歌，全詩(shī)描繪了我國(guó)內(nèi)蒙古陰山腳下土地遼闊、牧羊豐茂、牛羊肥壯的草原風(fēng)光。整首詩(shī)場(chǎng)面宏大，意境高遠(yuǎn)，針對(duì)這一特點(diǎn)，我是這樣導(dǎo)入的：
首先，我說(shuō)：“同學(xué)們，今天老師給大家?guī)?lái)了一首美妙的歌曲，想聽(tīng)嗎？”在學(xué)生們歡呼雀躍的情況下，我為他們播放了歌曲《草原上永不落的`太陽(yáng)》，與此同時(shí)，還配上了大草原上牧民放牧的畫(huà)面。同學(xué)們聽(tīng)的如癡如醉，甚是投入。
接著，我又說(shuō)：“你們覺(jué)得大草原怎么樣？能不能說(shuō)一句贊美大草原的話呢？”
由于歌曲已經(jīng)把書(shū)面上的人物、景物變成了可以看得見(jiàn)、聽(tīng)得著的活生生的形象，學(xué)生的各種感官被充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，說(shuō)的時(shí)候可謂是暢所欲言。有的學(xué)生說(shuō)：“大草原真美呀！”也有的說(shuō)：“大草原一望無(wú)際，真遼闊呀！”還有的學(xué)生說(shuō)：“大草原上牛馬成群，牧民在那里悠閑地放牧，真愜意呀！現(xiàn)在我多想到美麗的大草原上走一走，看一看�！碑�(dāng)學(xué)生興趣正濃的時(shí)候，我話鋒一轉(zhuǎn)說(shuō)：“那么居住在大草原上的人們又是如何贊美它的呢？”今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首北朝民歌《敕勒歌》，這時(shí)學(xué)生如身臨其境，讀書(shū)的欲望便會(huì)油然而生。
二、不同的課文要有不同的導(dǎo)入方法。
《狼和小羊》是一則寓言，又是一篇兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的童話故事，根據(jù)學(xué)生年齡以及愛(ài)聽(tīng)故事的特點(diǎn)，我采用了表演引入法。
一上課，我就說(shuō)：“孩子們，今天老師給大家?guī)?lái)了一位好朋友，你們想認(rèn)識(shí)他么？（想）看，他來(lái)了�！崩蠋熢捯魟偮洌妥叱鰜�(lái)一位戴著小羊頭飾的學(xué)生，一邊走一邊說(shuō)：“今天的天氣真熱呀！我在外面玩得又累又渴，想找點(diǎn)兒水喝，到哪兒去找呢？（小羊四處找水）呀！那有一條清清的小溪（急忙跑去喝水）。這水又涼又甜，真好喝，我一定要喝個(gè)夠。
在小羊喝水的時(shí)候，作為老師，我說(shuō)：“正當(dāng)小羊盡情地喝水的時(shí)候，同學(xué)們，請(qǐng)注意（作神秘狀），這時(shí)——誰(shuí)來(lái)了？“
這時(shí)，頭戴狼頭飾的學(xué)生慢悠悠得走了出來(lái)：“我這幾天都沒(méi)有找到吃的啦！餓得我頭發(fā)昏，腳發(fā)軟，肚子咕嚕咕嚕直叫喚，好難受哇！不管怎么說(shuō)，今天我一定要找些吃的。啊！那有一只小羊，太好了，我可以美餐一頓了（邊說(shuō)邊做舌頭舔嘴唇的的動(dòng)作）。可是（眼珠滴溜溜直轉(zhuǎn)），我找什么借口，才能讓他成為我的美餐呢？”
（師描述）：狼慢慢地靠近小羊，同學(xué)們，現(xiàn)在你們最關(guān)心的是什么呢？一石激起千層浪，孩子們紛紛舉手，提出了自己的問(wèn)題。他們有的說(shuō)：“我想知道狼是不是把小羊吃掉了？狼都找了哪些借口？小羊是怎么做的？”等等。
接著孩子們的問(wèn)題，我說(shuō)：“是��！狼都找了哪些借口？究竟吃掉小羊了嗎？現(xiàn)在就讓我們走進(jìn)課文，一起看看事情的發(fā)展吧！”
這樣導(dǎo)課，從一開(kāi)始就使學(xué)生沉浸在故事所營(yíng)造的氛圍中，不自覺(jué)得就把自己變成了故事中的某一個(gè)角色。這種角色的轉(zhuǎn)換促進(jìn)了心理的轉(zhuǎn)變，有利于學(xué)生在學(xué)習(xí)環(huán)境中處于亢奮狀態(tài)。
是�。 皳芘傧胰齼陕�，未成曲調(diào)先有請(qǐng)”，這也許就是最好的導(dǎo)課藝術(shù)吧！
藝術(shù)作文2
憤怒是一團(tuán)火，它燃?xì)饽銉?nèi)心的力量，你的憤怒讓對(duì)方看到你的尊嚴(yán)。如果你壓抑憤怒，這種能量必將以另一種方式傷害你;如果你講憤怒直接指向?qū)Ψ�，這種傷害將更加明顯。如何監(jiān)控管理這種力量，是一種情緒的藝術(shù)。
一天，陸軍部長(zhǎng)斯坦頓來(lái)到林肯那里，氣呼呼地對(duì)他說(shuō)一位少將用侮辱的`話指責(zé)他偏袒一些人。林肯建議斯坦頓寫(xiě)一封內(nèi)容尖刻的信回敬那家伙。
“可以狠狠地罵他一頓。”林肯說(shuō)。
斯坦頓立刻寫(xiě)了一封措辭強(qiáng)烈的信，然后拿給總統(tǒng)看。
“對(duì)了，對(duì)了�！绷挚细呗暯泻�，“要的就是這個(gè)!好好訓(xùn)他一頓，真寫(xiě)絕了，斯坦頓�！�
但是當(dāng)斯坦頓把信疊好裝進(jìn)信封里時(shí)，林肯卻叫住他，問(wèn)道：“你要干什么?”
“寄出去呀�！彼固诡D有些摸不著頭腦了。
“不要胡鬧。林肯大聲說(shuō)，這封信不能發(fā)，快把它扔到爐子里去。凡是生氣時(shí)寫(xiě)的信，我都是這么處理的。這封信寫(xiě)得好，寫(xiě)的時(shí)候你已經(jīng)解了氣，現(xiàn)在感覺(jué)好多了吧，那么就請(qǐng)你把它燒掉，再寫(xiě)第二封信吧。”
藝術(shù)作文3
說(shuō)服是一種藝術(shù)，說(shuō)服需要用行動(dòng)感染對(duì)方；說(shuō)服需要用智慧啟迪對(duì)方；說(shuō)服需要用道理影響對(duì)方。我就經(jīng)歷過(guò)這樣一件說(shuō)服的故事。（開(kāi)門(mén)見(jiàn)山開(kāi)頭，亮出自己對(duì)說(shuō)服的看法，觀點(diǎn)鮮明，吸引讀者。）
我在二年級(jí)的時(shí)候，我們家就買(mǎi)電腦了但沒(méi)有聯(lián)網(wǎng)，因?yàn)閶寢層脮r(shí)，只是做個(gè)課件或者是打字，有些需要的材料媽媽都是在單位電腦上下載后，回家再用電腦整理。（交代緣由過(guò)渡，文章顯得真實(shí)可信。）
我很想玩電腦，因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)在下課或上體育課時(shí)，就互相問(wèn)“你玩穿越火線嗎？”、“你玩穿越火線嗎？”，我?guī)状卧囂綃寢屨f(shuō)：“咱家電腦聯(lián)網(wǎng)吧，很多同學(xué)家都能上網(wǎng)”。媽媽很?chē)?yán)厲地說(shuō)：“上網(wǎng)玩游戲呀，沒(méi)門(mén)兒！”。我的央求最終以失敗告終。（事情的開(kāi)始。）
有一次我去樓下張文學(xué)家玩，他家也買(mǎi)電腦了，他正在打字呢，走近仔細(xì)一看：��！原來(lái)他在網(wǎng)上做題呢，不僅省筆省本還省卷子錢(qián)，還練打字速度，真劃 算。張文學(xué)爸爸還說(shuō)在網(wǎng)上能找很多關(guān)于學(xué)習(xí)的知識(shí)，還示范給我看，埃及金字塔、UFO未解之謎等。我才知道電腦不僅能當(dāng)玩具，最重要的.是當(dāng)學(xué)習(xí)工具。（事 情的開(kāi)始，敘事完整。）
回家后我又對(duì)媽媽說(shuō)；“您知道UFO是怎么回事？”媽媽說(shuō)：“不知道！”我就跟在媽媽的屁股后面，繪聲繪色的給她講UFO的故事，媽媽問(wèn)：“你怎么 知道的？”我說(shuō)：“在張文學(xué)家看的，他還在電腦上學(xué)習(xí)呢！媽媽我懂了電腦應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)工具。”這時(shí)，電視上正在播一個(gè)四年級(jí)的學(xué)生開(kāi)網(wǎng)店掙錢(qián)的報(bào)道，我就借機(jī) 說(shuō)：“看，用電腦還能掙錢(qián)呢，媽媽咱就聯(lián)網(wǎng)吧！”（事情的過(guò)程，段落格式要清晰。）。
媽媽沒(méi)說(shuō)什么，到周六我上完課后班回家時(shí)，媽媽欣喜地對(duì)我說(shuō)：“先寫(xiě)作業(yè)，后上網(wǎng)”我高興地跳起來(lái)。（事情的結(jié)束。）
媽媽終于被我說(shuō)服了，終于圓了我上電腦的夢(mèng)想。（自然式結(jié)尾。）
藝術(shù)作文4
在生活中，藝術(shù)無(wú)處不在，它可以是一首歌、一幅畫(huà)，也可以是一件不起眼的小工藝品。但我最?lèi)?ài)舞蹈藝術(shù)。
六歲的時(shí)候，媽媽帶我去舞蹈學(xué)校觀看了大姐姐的表演。她們優(yōu)美的舞姿，令我贊嘆不已。就這樣，我開(kāi)始了我的學(xué)藝之路。
在學(xué)習(xí)舞蹈時(shí)，像壓腿、橫叉、甩腰這樣的動(dòng)作做多了，就讓我感到厭煩了，而像前橋、虎跳這樣的動(dòng)作，常常把我折騰地大汗淋淋、氣喘吁吁。有時(shí)我也想過(guò)放棄，但又轉(zhuǎn)念一想：絕對(duì)不能辜負(fù)了父母對(duì)我的期望，我一定要堅(jiān)持下去！于是，我又重新燃起了希望，繼續(xù)練習(xí)。
后來(lái)，經(jīng)過(guò)媽媽的鼓舞、老師的指點(diǎn)和爸爸的夸獎(jiǎng)，我的水平越來(lái)越高。側(cè)搬腿堅(jiān)持一分鐘不成問(wèn)題，其他基本功更不在話下。
終于，我可以登臺(tái)進(jìn)行表演了。一開(kāi)始，我對(duì)舞臺(tái)充滿(mǎn)了恐懼，一上臺(tái)就感覺(jué)有千萬(wàn)雙眼睛在盯著我看，我的腦袋嗡嗡作響，兩腿發(fā)軟。當(dāng)音樂(lè)響起時(shí)，我情不自禁地隨著旋律跳起來(lái)，忘記了時(shí)間，忘記了一切。舞蹈結(jié)束后，我感到渾身輕松。原來(lái)，表演也沒(méi)有那么可怕嘛！每當(dāng)聽(tīng)到觀眾熱烈的.掌聲，我特別自豪，心里美滋滋的。因?yàn)�，我體會(huì)到了成功的喜悅，從此我更加喜歡跳舞了。
藝術(shù)，是一種美，是舞蹈帶我走進(jìn)藝術(shù)的百花園，感受藝術(shù)的魅力，美的陶醉。同時(shí)，它也讓我明白了一個(gè)道理：不管做什么事都不是一帆風(fēng)順的，只要你持之以恒的堅(jiān)持下去，才能收獲成功之花。
藝術(shù)作文5
一陣鑼鼓聲。
接著，便是一陣高昂的腔調(diào)。
這便是中國(guó)的戲劇，本土的戲劇。
已經(jīng)好久沒(méi)有聽(tīng)到了，似乎，它已經(jīng)消失了。
這一次，我回到鄉(xiāng)下，便是專(zhuān)門(mén)沖著它來(lái)的——聽(tīng)一聽(tīng)，這古老的藝術(shù)。
果然，不同凡響。沒(méi)有搖滾的震撼，沒(méi)有輕音樂(lè)的悠揚(yáng)……有的，只是那古老而又淳樸的中國(guó)風(fēng)味。這是一種美——一種無(wú)法忘記的`美，但是，很少有人把它當(dāng)作一種美來(lái)享受，在他們眼中，欣賞它好像就是在浪費(fèi)時(shí)間……當(dāng)然，這只是我的認(rèn)為，也許有人有不同的認(rèn)為，我就不知道了。
現(xiàn)在，這種藝術(shù)似乎正在戰(zhàn)斗，為自己而戰(zhàn)。時(shí)尚，現(xiàn)在是它的敵人，它要把這種藝術(shù)打倒，可是，他并沒(méi)有錯(cuò)，不是麼？
回到都市，我感到自己仿佛遠(yuǎn)離了這個(gè)城市，站在路邊，有時(shí)會(huì)忘記自己是誰(shuí)，為什么在這，像是一種錯(cuò)覺(jué)，又像是真實(shí)的。
在日常交談中，戲曲仿佛不是一個(gè)話題，可誰(shuí)又知道：失去它就是失去升華靈魂的方法。曾經(jīng)有人說(shuō)：音樂(lè)是升華靈魂的方法。也許是的，但那畢竟也只是個(gè)別人的觀點(diǎn)，不全對(duì)的。
我不是戲曲的說(shuō)客，我——只是懷念，懷念那——將要逝去的藝術(shù)。
一陣鑼鼓聲響起……
藝術(shù)作文6
有一天下午爸爸心血來(lái)潮，說(shuō)要帶我們?nèi)ヒ患宜囆g(shù)餐廳吃飯，我和弟弟聽(tīng)了覺(jué)得很納悶。隨著車(chē)子，我們來(lái)到了這家神秘的藝術(shù)餐廳─伍角船板。
這座餐廳矗立在車(chē)水馬龍的市區(qū)，從外表看像一座石頭城堡，城堡的頂端，站立著一只黑色的鐵公雞，晃來(lái)晃去，好像守護(hù)神一般。門(mén)口是木制的裝置藝術(shù)，服務(wù)生帶我們到地下室用餐，我選了一個(gè)靠近魚(yú)池的位子坐下來(lái)。
我們點(diǎn)好了菜，看著池子里大大小小的魚(yú)，排成一排長(zhǎng)長(zhǎng)的高速公路，游過(guò)來(lái)游過(guò)去，宛如一條金色帶子，美麗極了！終于，菜來(lái)了，我看著端上來(lái)的餐具都是用陶土做的手工藝術(shù)品，盤(pán)子上放著香噴噴的烤魚(yú)、金黃可口的蝦卷、美味多汁的竹筍和一塊塊鮮嫩的鵝肉，讓我食指大動(dòng)。
這里的`廁所的布置很用心，連門(mén)也是木頭造型，洗手臺(tái)是一個(gè)人抱著臉盆，水龍頭一開(kāi)，水就從嘴巴里流出來(lái)了，造型別致，富有藝術(shù)氣息。
回家后，我看著爸爸從這家藝術(shù)的餐廳拿回來(lái)的資料，發(fā)現(xiàn)這家餐廳是由一個(gè)女人獨(dú)資完成的，她把餐廳打扮得很有藝術(shù)感，每個(gè)地方都細(xì)心的布置，還用陶土做成一件件的藝術(shù)品，充滿(mǎn)了古樸與美感，使得餐廳別有一番風(fēng)味。
藝術(shù)作文7
我喜歡的工藝品很多很多，其中我最喜歡的一件是用陶瓷做的一頭憨態(tài)可掬的豬。我之所以喜愛(ài)它，是因?yàn)樗粌H僅是一件漂亮的擺設(shè)，還是一個(gè)小存錢(qián)罐呢!
這件工藝品是我剛上學(xué)時(shí)，媽媽為了培養(yǎng)我的節(jié)約意識(shí)特意送給我的禮物。
你看它金光閃閃的.身子，月牙形的耳朵，淡淡的眉毛，一雙大大的眼睛，時(shí)常微笑的表情，仿佛在說(shuō)：“小朋友，要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣吆”。自從有了小豬存錢(qián)罐，我就會(huì)把給爸媽干活掙來(lái)的獎(jiǎng)賞一分不少地放進(jìn)它的肚子里，我越來(lái)越感覺(jué)到生活的充實(shí)，就這樣，它成了我生活的好幫手，好伙伴。
平日里，我的小金豬用處可大啦!它能夠解決大家的燃眉之急呢!比如，爸媽交瓦斯費(fèi)破不開(kāi)零錢(qián)，買(mǎi)純凈水什么的，我都會(huì)在第一時(shí)間請(qǐng)我的小金豬幫忙。個(gè)性是為災(zāi)區(qū)捐款的時(shí)候，我更會(huì)毫不猶豫，鼎力相助，就因?yàn)檫@，我還經(jīng)常得到大人們的夸獎(jiǎng)呢!記得五年級(jí)有一次，我在“節(jié)約零花錢(qián)，表達(dá)感恩心”的評(píng)比活動(dòng)中榮獲優(yōu)勝獎(jiǎng)呢，這都是平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴節(jié)約的結(jié)果吧，關(guān)鍵時(shí)候就有了用武之地。
這就是我最喜歡的一件工藝品，它讓我養(yǎng)成了節(jié)約的好習(xí)慣，我喜歡我的小豬存錢(qián)罐。
藝術(shù)作文8
“咦——”清晨，一個(gè)小女孩在晨光中練著嗓，許多個(gè)春夏秋冬都是如此。那個(gè)女孩就是我，而我就是一位登臺(tái)無(wú)數(shù)的越劇小演員。
或許因?yàn)槲医?jīng)常與外婆一起生活吧，使我練就了一身的演戲技藝。外婆出身梨園世家，從小就學(xué)越劇，唱念做打的功夫在浙江也是小有名氣。我兩三歲時(shí)，外婆早晨五六點(diǎn)就敲著鑼?zhuān)呶移鸫矇夯竟Γ⌒〉奈野岩粭l腿放在用竹子自制的練功桿上，咬著牙往下靠。腿麻了就捶捶，繼續(xù)練，后來(lái)上了小學(xué)，外婆就開(kāi)始教我唱越劇。記得前幾個(gè)月，我總是只能唱《十八相送》。稚嫩的嗓門(mén)合著尖細(xì)柔婉的戲樂(lè)，與外婆小手拉著大手走在古巷里，夕陽(yáng)為我們打著聚光燈，村民們的歡笑為我們伴奏。
紅幕緩緩拉開(kāi)，“女伴男裝”的祝英臺(tái)唱起了那最初的戲曲……幾小時(shí)前，我還在化妝間內(nèi)，外婆親自為我上了粉，勾了濃眉，抹了紅暈，點(diǎn)了朱唇。幫我束好發(fā)，帖上了發(fā)鬢，插上了金釵。我看著外婆布滿(mǎn)細(xì)紋的`臉，看著自己穿著外婆當(dāng)年的素衣，套著她的戲靴，我心中有一種說(shuō)不出的滋味。是歡喜，還是留戀？最后，我穿上淡粉色，繡著喜鵲的戲服，折好水袖，帶著憧憬上了舞臺(tái)。
我現(xiàn)在站在外婆當(dāng)年站的地方，享受著與外婆一樣的觀眾的目光，但我很從容。伴著板胡琵琶與快板的奏樂(lè)響起，伴著聚光燈“啪”一聲打開(kāi)。我緩緩開(kāi)了口：“青青荷葉清水塘……”“嚓”一下，我甩開(kāi)扇子，透過(guò)檀木扇的縫隙，看向“梁山伯”。我拋開(kāi)一切雜念，含情脈脈地望著他，仿佛我就是那位對(duì)梁山伯帶有無(wú)限思念與留戀的祝英臺(tái)；仿佛我面對(duì)的是當(dāng)年的外婆；仿佛我站在的正是觀音堂；仿佛我還在小時(shí)候的古巷。我抬起眉，翹起蘭花指，捻著袖口，唱出了那羞澀而又充滿(mǎn)勇氣的“梁兄你愿不愿配鴛鴦。”緊接著，我又收起蘭花指，攥在胸口，不禁真的體會(huì)到了英臺(tái)聽(tīng)與梁山伯依依惜別的傷心與失落。
“咣當(dāng)”隨著鑼鼓聲的停止，我別過(guò)頭，將扇子擋在臉前，完美地結(jié)束了這場(chǎng)告別戲。在無(wú)數(shù)觀眾起立喝彩中，我卻只看見(jiàn)了外婆第一次露出會(huì)心的微笑，那兩個(gè)酒窩中滿(mǎn)是欣慰與贊美。燈光打在我的身上，戲服被烘暖了，我仿佛成了當(dāng)年的外婆。
后來(lái)，我參加了許多演出，獲得了無(wú)數(shù)稱(chēng)贊。唱越劇的我，享受著壓基本功的淚水，享受著一遍遍練習(xí)中的汗水，更享受唱越劇中的歡樂(lè)與民族自豪感。唱越劇是我的拿手好戲，是我對(duì)外婆青春的祭奠，更是對(duì)我青春的增色添彩！難忘古巷中的我，難忘舞臺(tái)上的我，難忘唱越劇的我！
藝術(shù)作文9
馬克·吐溫說(shuō)：“歷史總是驚人的相似�！边@句話蘊(yùn)含著的關(guān)鍵含義便是重復(fù)是一種規(guī)律！
但我們一定要清楚，這種重復(fù)并不僅僅是簡(jiǎn)單的復(fù)制粘貼，其中包含著藝術(shù)內(nèi)涵——?jiǎng)?chuàng)新。
在哲學(xué)界有一個(gè)著名悖論——忒修斯之船。這個(gè)思想試驗(yàn)，旨在探討形式與本質(zhì)間的關(guān)系。其結(jié)論是眾說(shuō)紛紜。在此基礎(chǔ)上，后人又提出了新的論題，如破襪子、短柄斧……實(shí)際上他們都是同一個(gè)問(wèn)題的重復(fù)，但每一次重復(fù)，都包含了新的結(jié)論、新的成果，都往思辨的終點(diǎn)挪動(dòng)了微小的一步。這是抄襲嗎？顯然不是，他們是在前人的基礎(chǔ)上謹(jǐn)慎的前進(jìn)，這便是一種美妙的重復(fù)。
“人類(lèi)無(wú)法想象出自己未曾見(jiàn)過(guò)的東西�！边@句話看似荒誕之極，但不無(wú)它的道理�？v觀各種想象文學(xué)作品，無(wú)不是建立在現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)上：海綿寶寶是一種海底生物與人的結(jié)合；科幻作品也是基于現(xiàn)實(shí)物理、天文學(xué)理論加以想象，組合而得來(lái)的。就連電影《阿凡達(dá)》中光怪陸離的動(dòng)植物，也是有考古學(xué)、海洋生物學(xué)中的元素組合而成，由此形成了各種或美麗或怪異的想象物。這精妙的組合也是美妙的重復(fù)。
現(xiàn)如今，越來(lái)越多的體育健兒在訓(xùn)練場(chǎng)上打破記錄，從運(yùn)動(dòng)方式上看，也是一種重復(fù)。但他們聽(tīng)取教練的意見(jiàn)，汲取前人的經(jīng)驗(yàn)，并不斷奮斗，付出辛勤的汗水，這才有了優(yōu)異的突破。正如牛頓所說(shuō)：“我站在巨人的'肩膀上�！币淮未沃貜�(fù)，最終突破前人的記錄，這也是美妙的。
在電影《星際穿越》中，狄蘭托馬斯有詩(shī)句“不要溫和地走進(jìn)那個(gè)良夜”，曾多次出現(xiàn)，十分貼合電影的主題。在宏大的場(chǎng)面與磅礴的配樂(lè)中，看見(jiàn)這充滿(mǎn)詩(shī)意與力量的文字，不禁令觀眾拍案叫絕。像這樣，在恰當(dāng)處的精彩引用，也是美妙的重復(fù)。
在一些工廠中，生產(chǎn)著各種盜版手機(jī)等產(chǎn)品。這種侵犯他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)、為人所恥的行為，即使低劣機(jī)械的重復(fù)，他不但沒(méi)有創(chuàng)新，還拉低了前人的成就，這種行為必為人不齒。
這，就是重復(fù)的藝術(shù)！
藝術(shù)作文10
一次，哥哥過(guò)十歲生日請(qǐng)我去吃晚飯，看著臺(tái)上的人出盡了風(fēng)頭，我就覺(jué)得學(xué)架子鼓很帥，還能出風(fēng)頭，便求著媽媽幫我報(bào)名學(xué)習(xí)架子鼓。
剛開(kāi)始學(xué)習(xí)架子鼓的時(shí)候，我特別用功，經(jīng)常得到老師的夸獎(jiǎng)，也得到了一起學(xué)習(xí)架子鼓的`同學(xué)的羨慕，我得意極了。可是好景不長(zhǎng)，下一個(gè)學(xué)期就過(guò)了一個(gè)死敵——孟飛，他的進(jìn)步很快，很快就超越了“久經(jīng)沙場(chǎng)”的我。他奪走了老師對(duì)我的寵愛(ài)，同學(xué)們也稱(chēng)他為“神通”。從那以后，我開(kāi)始覺(jué)得架子鼓并沒(méi)有我想象的那樣美好，我放棄了架子鼓。
回到家，媽媽見(jiàn)我灰心喪氣的，就問(wèn)我怎么了，我把事實(shí)告訴了媽媽?zhuān)嬖V我說(shuō)：“你如果想要奪回一切，那就要努力，別人在奔跑前進(jìn)，你卻在原地睡覺(jué)，你無(wú)時(shí)無(wú)刻都要記住，學(xué)東西就要付出這個(gè)道理……”媽媽的話讓我重新回到了架子鼓的起跑線上，勇往直前。
如今，我的架子鼓已經(jīng)七級(jí)了，正如媽媽所說(shuō)的，只有付出才會(huì)有收獲。
老師點(diǎn)評(píng)：一路走來(lái)，一路感受，付出了才有收獲。
藝術(shù)作文11
藝術(shù)是什么？也許有許多人會(huì)回答：藝術(shù)是音樂(lè)、美術(shù)等等。但我的回答卻很簡(jiǎn)單，藝術(shù)是一種美。同學(xué)們都能在藝術(shù)的舞臺(tái)上展現(xiàn)自己迷人的風(fēng)姿，我也一樣。也許有些同學(xué)認(rèn)為自己不懂樂(lè)器，所以他認(rèn)為自己在這次藝術(shù)節(jié)中沒(méi)有什么可以表演的，但只要你用一顆審美的.心去欣賞別人的表演，在該唱歌時(shí)把自己的聲音放出來(lái)，唱得響亮。
那么我認(rèn)為你在這藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中也過(guò)的十分充實(shí)！你們說(shuō)是嗎？藝術(shù)，多么高尚的一個(gè)詞語(yǔ)呀！你應(yīng)該用心去體會(huì)，去感受，那么你就會(huì)覺(jué)得藝術(shù)存在的重大價(jià)值。藝術(shù)還能造就出一個(gè)人的個(gè)人修養(yǎng)。記住在你煩躁的時(shí)候去聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)的婉轉(zhuǎn)，去看看畫(huà)的美妙，更可以去聆聽(tīng)大自然悅耳的聲音，這些都是生活中最普通的藝術(shù)，你為何不去用心去感受呢！藝術(shù)也許很簡(jiǎn)單，但它卻是無(wú)止境的。藝術(shù)的美是靈感的美，只要你有了這種想象，那么你就會(huì)在藝術(shù)的王國(guó)中自由飛翔。這就是我的藝術(shù)暢想！
藝術(shù)作文12
一年一度的藝術(shù)節(jié)開(kāi)始了，學(xué)校里一改往日的平靜，處處熱鬧非凡。同學(xué)們沉浸在歡樂(lè)的氣氛中，整個(gè)學(xué)校都洋溢著同學(xué)們的熱情。我也沒(méi)閑著，拿起了心愛(ài)的相機(jī)，決定留住每場(chǎng)比賽的精彩時(shí)刻。
十一月的天氣是寒冷的，可同學(xué)們的心卻是火熱的。一個(gè)孩子一顆心，群星爭(zhēng)輝映校園。每一個(gè)同學(xué)都積極參加比賽，把校園映得五彩繽紛。于是，我的相機(jī)拍下了許多精彩的鏡頭。
我拍下了跳繩比賽的情況。拍下了大家滿(mǎn)頭大汗，咬緊牙關(guān)，努力為班爭(zhēng)光的樣子，拍下了小裁判員頭一點(diǎn)一點(diǎn)認(rèn)真計(jì)數(shù)的樣子，也留下了跳繩場(chǎng)上那熱烈、緊張的氣氛。
我拍下了水果拼盤(pán)比賽時(shí)的情況。拍下了大家制作拼盤(pán)時(shí)表情緊張的臉，拍下了大家望著完成的拼盤(pán)那副饞涎欲滴的表情，也留下了大家在自我欣賞時(shí)，那深深的陶醉之情。
我拍下了歌詠比賽時(shí)的情況。拍下了大家唱歌的專(zhuān)注的表情，拍下了評(píng)委老師滿(mǎn)意的微笑，也留下了大家那小百靈般悅耳的歌聲。
我還拍下了硬筆書(shū)法比賽的.情況。拍下了大家抽墨鋪紙，躍躍欲試的樣子，拍下了大家書(shū)寫(xiě)時(shí)小心翼翼，惟恐出錯(cuò)的樣子，也留下了校園中那淡淡的墨香。
我還拍下了很多很多，留住了很多令人回味無(wú)窮而又充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的鏡頭……
啊，快樂(lè)的藝術(shù)節(jié)！你給我們創(chuàng)造了施展才能的舞臺(tái)，使我們的課余生活更加豐富多彩；你讓我們?cè)诒荣愔姓业娇鞓?lè)，獲得自信，也讓我們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)自主、學(xué)會(huì)創(chuàng)造；使我們能夠大聲地自豪地對(duì)自己說(shuō)：“我真棒！”
藝術(shù)作文13
生活是一門(mén)藝術(shù)，藍(lán)天、白云、紅日、碧野……知識(shí)生活的色彩；小鳥(niǎo)嘰喳，泉水叮咚，這是生活的旋律。不要對(duì)此不以為然，不要對(duì)此漫不經(jīng)心，這是自然賦予生活的美。
生活是一門(mén)藝術(shù)，面對(duì)成功或失敗，順利或失意，你能擺正心態(tài)，給自己重新定位嗎？生活亦需要思考，不被勝利沖昏頭腦，不因失敗而喪失斗志，時(shí)時(shí)刻刻在生活中給自己以激情和活力，挑戰(zhàn)生活是一門(mén)藝術(shù)。
從自然到社會(huì)，從外界到內(nèi)在，生活的藝術(shù)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在淋漓盡致地展現(xiàn)著。沒(méi)有希望的人，看不到生活的明天；沒(méi)有熱情的人，找不到生活的情致；沒(méi)有愛(ài)的人，發(fā)現(xiàn)不了生活的真、善、美。做生活的`主人，才能成為一個(gè)懂得生活，了解生活，享受生活的藝術(shù)家！
從生命開(kāi)始到終止，我們每個(gè)人都在描繪著生活的畫(huà)卷。有的樸素清雅，有的色彩絢麗；冷難色調(diào)，也體現(xiàn)了不同人生風(fēng)格。
充滿(mǎn)希望，飽含熱情，帶著愛(ài)心去生活吧，從平凡中發(fā)現(xiàn)偉大，從樸素中挖掘美麗。讓你的生命多姿多彩，無(wú)悔一生。
藝術(shù)作文14
今年6月，我們學(xué)校舉辦了第一屆文化藝術(shù)節(jié)，地點(diǎn)在學(xué)校操場(chǎng)，我們?nèi)熒紖⒓印?/p>
在舉辦藝術(shù)節(jié)的前一天，放學(xué)后，學(xué)校里一副忙碌的景象：有的老師和同學(xué)們?cè)诿χ啪毠?jié)目；有的老師則忙著發(fā)放聯(lián)歡會(huì)的氣球；還有一些學(xué)生在幫老師擺凳子。當(dāng)然，我們花環(huán)隊(duì)可不能閑著，我們要領(lǐng)花環(huán)、排練，還得訓(xùn)練搖花環(huán)呢！
第二天早上八點(diǎn)鐘，第一屆文化藝術(shù)節(jié)開(kāi)幕了！主持人走上臺(tái)，宣布：“第一屆文化藝術(shù)節(jié)現(xiàn)在正式開(kāi)始了！”頓時(shí)，學(xué)校變成了歡樂(lè)的海洋，操場(chǎng)后面，五顏六色的氫氣球被放上了天，組成了一片彩色的云；操場(chǎng)中間，同學(xué)們使勁的跟著節(jié)拍鼓掌，掌聲化身變成了音符，校園里歌聲滿(mǎn)天；
然后是表演節(jié)目，同學(xué)們和老師們排練的節(jié)目真精彩！我印象最深刻的就是初中部的哥哥姐姐們表演的《竹竿舞》。大哥哥們跟著音樂(lè)的節(jié)拍抬放竹竿，大姐姐們隨著音樂(lè)跳起了輕快的舞蹈。真美啊！她們就像一只只美麗的蝴蝶，在草叢中翩翩起舞……
還有一個(gè)節(jié)目也令我記憶猶新：有一個(gè)貧困的小女孩，她不小心把班里最“有錢(qián)”的同學(xué)的'冰激淋碰到了地上，那個(gè)小男孩要她賠10元錢(qián)，可她只有3毛錢(qián)。就這樣，她被那個(gè)男孩死死的纏住不放。后來(lái)，班上的同學(xué)和老師教育了那個(gè)男孩，他改正了錯(cuò)誤，還說(shuō)讓那個(gè)女孩以后有什么困難找他幫忙。這個(gè)小品就在女孩激動(dòng)的淚花中結(jié)束了。
還有我們同學(xué)表演的童話劇、舞蹈等都能非常精彩。最后，參加表演的同學(xué)和老師們聚到舞臺(tái)是，一起合影。這一屆文化節(jié)圓滿(mǎn)的結(jié)束了。
這一屆文化藝術(shù)節(jié)我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記！
藝術(shù)作文15
完美融入環(huán)境的街頭藝術(shù)
這些藝術(shù)家都發(fā)現(xiàn)了城市中不尋常的一面，用各種創(chuàng)意將不同的元素和現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景聯(lián)系到一起。
這個(gè)作品位于立陶宛的考納斯，雖然只是畫(huà)了一堆星星，但藝術(shù)家卻借此創(chuàng)造了一個(gè)完美的涂鴉。
當(dāng)夜幕降臨、華燈初上的時(shí)候，你會(huì)在墻上看到——
這要出來(lái)的是綠巨人嗎？
植物版的 Afro發(fā)型！再過(guò)兩天，就要解決頭發(fā)枯黃的.問(wèn)題了。
Please do nottouch！不能觸碰的蒲公英，多么智慧的一個(gè)作品!
這些藝術(shù)家都發(fā)現(xiàn)了城市中不尋常的一面，用各種創(chuàng)意將不同的元素和現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景聯(lián)系到一起。
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