六一詩歌朗誦精華15篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對詩歌都再熟悉不過了吧，詩歌節(jié)奏上鮮明有序，音諧韻美。究竟什么樣的詩歌才是好的詩歌呢？下面是小編整理的六一詩歌朗誦，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六一詩歌朗誦1
小時候媽媽對我講長大了你就可以去遠方走過很長很長的.人生路踏遍萬水千山
那時候，我就盼呀盼……盼望自己快快長大長大了就可以像大人一樣去遠方
走過很長很長的人生路踏遍萬水千山童年童年
記憶里永遠的童年常常在我的夢里展現它美麗也溫馨它純潔
也快樂
六一詩歌朗誦2
一、指導思想
為提高師生閱讀詩歌的興趣，陶冶其藝術情操，使讀書成為師生的一種生活習慣。學校決定以慶六一詩歌朗誦會為載體，深入推進書香校園建設，促進誦讀活動的開展，使師生享受閱讀、享受教育、享受人生。營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍，讓校園處處充溢著濃濃的書香氣息，讓師生過一個歡樂、文雅的`節(jié)日。
二、活動主題：
慶“六一”詩歌朗誦會
三、活動時間：
20xx年4月——5月
四、誦讀內容
經典詩文。詩歌與散文、傳統(tǒng)與現代、教材與版本不限，可節(jié)選片段。
五、活動地點：待定
六、活動對象：全體老師、學生、家長
七、比賽規(guī)則 ：
1、全班學生和家長代表共同參與
2、內容切合主題，適合小學生朗誦
3、以誦讀為主，經典詩文、詩歌與散文、傳統(tǒng)與現代不限，可集樂器、舞蹈、歌曲為一體的綜合性演出（即把班級各類精英集中一起，用經典誦讀的形式貫穿一體），要全員參與，突出表現有特長的學生，最好能夠師生、家長同臺獻藝……
4、參賽班級可以用普通話、白話等朗誦，發(fā)音準確，感情充沛，聲音富有表現力，達到一定朗誦效果
5、參賽班級必須儀表大方，著裝整齊，符合詩歌表現內容
八、獎項設置
原則上按20%、35%、45%的比列設一、二、三等獎。
九、評分事項及評委
1、評分采用十分制。
2、分數匯總，然后取總分進行評比。
3、評委：行政、老師、家長代表。
九、評比標準：
評 分 標 準
分值
內容、
參與程度
1、內容健康、普通話標準。
2、有老師和家長參與。
1分
1分
會場紀律
1、做個文明觀眾，安靜有序的觀看、上下場。
1分
語言表達
�。�4分）
2、聲音洪亮，吐字清晰，普通話標準。
3、精神飽滿，感情處理得當，感染力強。
4、手勢、動作、表情等朗誦技巧運用得當。
1分
1分
1分
儀表神態(tài)
�。�3分）
1、衣著整潔，儀態(tài)端莊大方，符合學生特征。
2、舉止自然、得體，體現朝氣蓬勃的精神風貌。
3、上下場敬禮致意，答謝。
1分
1分
1分
朗誦時間
�。�1分）
時間控制在5分鐘以內，超過5分鐘扣0.5分。
1分
十、組織保障：
1、現場總指揮：
2、會場布置負責人：少先隊
3、拍照、音樂播放、錄像負責人：
4、主持人選拔、訓練負責人：
5、進退場秩序及現場秩序負責人：
6、演出現場時會場秩序和表演秩序負責人：各班班主任
六一詩歌朗誦3
兒童帶著童真的笑聲，你能聽見那特大地震后的今天。
在孩子們中展現嗎?
共同都會說不會。
可那特大地震在童年的記憶，刻記這一瞬間誰也不會忘記。
他們一生中都會有這種陰影的種.種陣痛，有的人身里殘疾刻上這個音符。
歡樂總是在天真可愛的兒童中綻放，用自己活潑好動的'機靈激情奔跑.。
響啷笑聲代表他們的心靈，他們的歡樂總會與自然同在。
我看見一個剛滿九個月大的嬰兒，姐姐的身影是他在爺爺、奶奶用布帶牽著他的追逐.。
引起了大媽、爺爺和奶奶的歡笑，那種開心也引起圍觀者笑聲。
都江堰愛心家園幼兒園兒童節(jié)的表演，吸引了無數觀眾圍著草坪觀看。
有根多的父母、爺爺、奶奶、外公和外婆帶著孩童擁進公園，為孩子節(jié)日送去觀光體驗水文化的精彩。
文化廣場兒童的歡樂，顯示夏日孩子天真活潑。
充分展示他們的活躍，孩童歡樂帶來城市亮麗風采。
我是一個老者，六一的歡笑。
送給人們的幻想，時代推人進，后輩更比前人強。
六一詩歌朗誦4
給我一匹駿馬 就能跑到天涯 給我一個伙伴 我們就成快樂一家 給我一個漢字 我能演變詩和畫 啊，古老的中國文字 啊，神奇的`文明密碼 給我一方沃土 就能種出莊稼 給我一汪清水 就能養(yǎng)殖好多魚蝦 給我橫堅撇捺 我就會筆下生花 啊，燦爛的中華文化 啊，神奇的文明密碼
六一詩歌朗誦5
一、活動宗旨：
本活動以“愛我中華，放飛理想”為宗旨。
為進一步豐富校園文化生活，營造和諧向上、格調高雅、文明健康的校園文化氛圍，體現班集體的團隊精神，培養(yǎng)和提高學生整體的.藝術素質和能力，也為廣大學生創(chuàng)設發(fā)掘自身潛力、展示個性特長的平臺，通過開展豐富多彩的藝術活動，展現校園中學生奮發(fā)向上、拼搏進取的精神，展示學生的文學藝術才華，陶冶學生的高尚情操，激發(fā)廣大學生熱愛學校、熱愛文學藝術、勤奮學習、努力成才的熱情與動力，推動校園精神文明建設，推進學校的改革和發(fā)展。
二、活動要求：
1、以班級為參賽單位，選擇以弘揚民族文化、培養(yǎng)學生愛國主義情感為內容的詩文。各班語文老師為朗誦的藝術指導（班主任必須配合語文老師）。
2、每班朗誦時間為3—5分鐘。
3、朗誦形式可以活潑多樣。集體、小組、個人。
三、活動安排：
1、5月25日（第16周星期一上午第二節(jié)課后）在綜合樓二樓校長辦公室進行抽簽確定朗誦比賽的順序。
2、6月1日上午在學校操場進行比賽。
四、參賽對象：
初一、初二全體學生（初三年級自愿參加，不作統(tǒng)一要求）。
五、評分細則：
1、主題內容：弘揚民族文化，歌頌祖國，表達愛國主義情感。（30分）
1、精神風貌：感情真摯，體現真情實感，體現中學生精神風貌。（15分）
2、語言表達：語言規(guī)范，口齒清晰，普通話標準，表達流暢，有表現力，有感染力，整齊有力。（25分）
3、形象風度：要求衣著整潔，儀表大方，舉止自然得體。（10分）
4、綜合表現：由評委根據各班臨場表現作出綜合素質的評價。（10分）
5、時間要求：朗誦不超過5分鐘。超過5分鐘只有5分。（10分）
六一詩歌朗誦6
《童年的水墨畫》
街頭
聽不見馬路上車輛喧鬧，哪管它街頭廣播聲高。
書頁在膝蓋上輕輕地翻動，嘴角漾著絲絲抹不掉的笑。
陽光從腳尖悄悄爬上膝蓋，也想著“黑旋風”水戰(zhàn)“浪里白條”。
溪邊
垂柳把溪水當做梳妝的.鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜。
人影給溪水染綠了，釣竿上立著一只紅蜻蜓。
忽然撲騰一聲人影碎了，草地上蹦跳著魚兒和笑聲。
江上
像剛下水的鴨群，扇動翅膀拍水戲耍。
一雙雙小手撥動著浪花，你撥我濺笑哈哈。
是哪個“水葫蘆”一下鉆入水中，出水時只見一陣水花兩對虎牙。
六一詩歌朗誦7
美麗的鮮花匯成歡樂的海洋，雄壯的鼓號奏響希望的樂章。
快樂的.節(jié)日帶來無盡的喜悅，張張笑臉洋溢著幸福和歡暢。
最年少的節(jié)日已經來到，最天真的節(jié)日就在今朝。
在這歡樂的時刻，我們謹向尊敬的領導、
敬愛的老師、
親愛的小朋友們，致以崇高的敬禮和節(jié)日的祝賀!
祝您們身體健康、工作順利!
親愛的少年兒童朋友們，讓我們放聲高歌，讓我們盡情歡唱。
歌唱黨的決策的英明偉大，歌唱祖國建設的輝煌成就，歌唱家鄉(xiāng)面貌的發(fā)展變化，歌唱人民生活的幸福安康。
神州大地，萬象生輝。
在祖國960平方公里的土地上，從南到北，從東到西。
到處涌動著改革開放的浪潮。
立志修德，勤奮學習，刻苦鍛煉，全面發(fā)展，在黨的光輝照耀下，用我們的智慧和力量，創(chuàng)造奇跡，創(chuàng)造未來。
和共和國一起走向更加燦爛的明天!
六一詩歌朗誦8
(一)
“六一”的歌
“六一”的太陽為什么這樣輝煌？“六一”的花朵為什么這樣芬芳？“六一”的紅領巾為什么這樣鮮艷？“六一”的孩子們?yōu)槭裁催@樣歡暢……
你知道，他知道，大家全知道。全世界最年少的節(jié)日已經來到，全世界最天真的節(jié)日就在今朝。
“六一”的歌聲為什么這樣動聽？“六一”的舞蹈為什么這樣多情？“六一”的故事為什么這樣引人？“六一”的集會為什么這樣歡騰……
你清楚，他清楚，大家都清楚。歌舞、故事、集會表達兒童的幸福，今天的小苗，必將長成參天大樹。
我們是出巢的`小鷹，明天將飛得很高很高。我們是含苞的小花，明天將姹紫嫣紅，分外妖嬈。我們就是我們，紅領巾在胸前燃燒。請看明天我們將舉起山，挑起河，捧起現代化的祖國，飛向金色的目標……
（二）
六一，我們所有小朋友的節(jié)日 我要將最真摯的謝意，獻給我們的老師，我們的家長 “ 六一 ” 的花朵 為什么這樣芬芳？ “ 六一 ” 的紅領巾 為什么這樣鮮艷？ “ 六一 ” 的孩子們 為什么這樣歡暢 …… 你知道，他知道， 大家全知道。 全世界最年少的節(jié)日 已經來到， 全世界最天真的節(jié)日 就在今朝。 “ 六一 ” 的歌聲 為什么這樣動聽？ “ 六一 ” 的舞蹈 為什么這樣多情？ “ 六一 ” 的故事 為什么這樣引人？ “ 六一 ” 的集會 為什么這樣歡騰 …… 你清楚，他清楚， 大家都清楚。 歌舞、故事、集會 表達兒童的幸福， 今天的小苗， 必將長成參天大樹。 我們是出巢的小鷹， 明天將飛得很高很高。 我們是含苞的小花， 明天將姹紫嫣紅，分外妖嬈。 我們就是我們， 紅領巾在胸前燃燒。 尊敬的老師、家長，明天的我們會更加努力的學習，快樂的成長。
六一詩歌朗誦9
“六一”的太陽為什么這樣輝煌？“六一”的花朵為什么這樣芬芳？“六一”的紅領巾為什么這樣鮮艷？“六一”的孩子們?yōu)槭裁催@樣歡暢??你知道，他知道，大家全知道。全世界少年們的節(jié)日已經來到，全世界最天真的節(jié)日就在今朝�！傲弧钡母杪暈槭裁催@樣動聽？“六一”的舞蹈為什么這樣多情？“六一”的故事為什么這樣引人？“六一”的集會為什么這樣歡騰??你清楚，他清楚，大家都清楚。歌舞、故事、集會表達兒童的幸福，今天的小苗，必將長成參天大樹。我們是出巢的小鷹，明天將飛得很高很高。我們是含苞的小花，明天將姹紫嫣紅，分外妖嬈。我們就是我們，紅領巾在胸前燃燒。
羅、康：伴著和煦的春風，我輕輕地走來，趙、王：踏著歡快的旋律，我輕輕地走來。
四人合：帶著無限的期盼與祝福，迎著蓓蕾的芬芳，我們走向這歡樂的舞臺！
羅：“六一”的太陽，為什么這樣輝煌？
康：“六一”的花朵，為什么這樣芬芳？
王：“六一”的紅領巾，為什么這樣鮮艷？
趙：“六一”的孩子們，為什么這樣歡暢??趙、王：你知道，羅、康：他知道，合：大家全知道。全世界少年們的.節(jié)日已經來到，全世界最快樂的節(jié)日就在今朝。羅：在這個充滿希望的季節(jié)里，康：我們相聚在這里，傳承千古文明，王：在文化精粹中感受歷史，感受人生。
四人合：讓我們一起走進中華經典詩文之海，去領略燦爛的五千年文明！
羅：首先請聽：《三字經》。
趙:漫漫長河
康：唐詩帶我們穿越時空，王：浩瀚詩海讓我們結緣詩人。下面請欣賞古詩聯誦。
羅：我看見，詩仙李白，月光下，思鄉(xiāng)情濃!男合：床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。
康：我看見詩圣杜甫，草堂前，悠然自得!女合：兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天，窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。
羅：我看到見詩人孟浩然，清晨推窗，欣然吟誦，全班齊讀：春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少？
趙：六月的鮮花，爭奇斗俏；
羅：六月的陽光，分外妖嬈；
王：六月的街道，灑滿了綠蔭；
康：六月的節(jié)日，溢滿了歡笑；
趙：六月是一片綠葉，男齊：生長在歲月的懷抱；羅：六月是一首歌謠，女齊：激蕩著我們的心潮；康：六月走進校園，男齊：校園的鐘聲起得最早；羅：露珠還在花瓣上滾動，趙：霞光還在葉片上跳躍；男齊：校園里響起朗朗的書聲，全班：煮沸一個金色的拂曉；康：六月走進課堂，女齊：課堂充滿智慧充滿創(chuàng)造；王：老師在用滴滴心血，男齊：澆灌我們這些小苗；女齊：我們坐在教室里仿佛聽見，全班：祖國呼喚我們出征的號角；趙：戈壁灘，男齊：我們去栽種鮮花，羅：大海里，女齊：我們去采集珍寶；王：藍天上，男齊：我們去駕駛飛船，康：宇宙間，女齊：我們去探索奧妙；全班：我們要讓山河更加壯麗，我們要讓祖國更加富饒??四人合：擁抱六月吧，少年伙伴，全班：去實現心中最崇高的理想;四人合：親吻六月吧，少年朋友，全班：去攀登人生最雄偉的目標?
六一詩歌朗誦10
Many days of childhood were greeted with a kiss,
and songs to me as I awoke, those days I surely miss.
He made me feel so special, “Miss America” he would sing.
I knew I had my father's love. It gave me courage to do anything.
From him I learned to stand up tall, to be proud of who I am.
Strength and determination were the qualities of this fine man.
As the years of his life dwindled down5, that strength kept him alive.
Plus the unfailing determination to help my ailing mother have the care she needed to survive.
He loved her and his children, so much he gave up years of his life
caring for this woman, his soulmate, his wife.
Day and night he struggled for years with her disease.
A lesser man would have been brought down to his knees.
With illnesses of his own, he still stood by her side
caring for her and loving her until the day she died.
Twenty days later his own time was at an end.
I lost my hero, my father, a man who was my friend.
A few years have passed, and life just isn't the same.
But as Father's Day approaches, I will celebrate his name.
With prayers to him and God above to stay by my side,
to watch over me and guide me, to look down on me with pride.
For I am my father's daughter, one day we will meet again.
But until then I will remember, and the love will never end.
六一詩歌朗誦11
兒童時,每天在無憂無慮的歡樂歌聲中過去.
兒童時,時時在開開心心做游戲玩耍中過去.
兒童時,每夜在安徒生童話故事中漸漸過去.
兒童時,每次在和朋友打打鬧鬧中漫漫過去.
兒童時,晚上在和鄰居家妹妹數星星中過去.
兒童時,刻刻在外婆那好聽的童謠聲中過去.
漸漸的,我長大了,長成了少年......
少年時,每天在六節(jié)或七節(jié)課中漫漫的過去.
少年時,時時在堆積如山的作業(yè)中悄悄過去.
少年時,每夜在復讀機那機械的聲音中過去.
少年時,每次在爸爸媽媽教育聲中輕輕過去.
少年時,晚上在媽媽沒完沒了的`嘮叨中過去.
少年時,刻刻在沒有止盡的考試里漸漸過去.
將來會有一天,我又會走出少年,走進青年......
六一詩歌朗誦12
六月的陽光灑滿每一個角落六月的`花蕾綻開得如此嬌嫩六月的祝福寫滿了所有詩篇六月的芬芳沁開了愉悅心懷那一張張純真的笑臉映照出爛漫的童趣稚嫩的羽翼也一樣想要展翅翱翔朵朵鮮艷的小花裙繽紛出歡樂的海洋嗨，六一
那是我們最燦爛的盛典
六一詩歌朗誦13
有人說世界上只有一個太陽？
我說有兩個
一個太陽在那頭
一個太陽在這方
那頭的太陽掛在天邊地平線上
這一方太陽落在后山山頂上
有人說世界上只有一個月亮？
我說有兩個
一個月亮被天狗咬了，掛在樹梢上
一個是十五的月亮圓又亮
有人問我天上有多少顆星星？
我說天上的星星數不清
有人問我為啥星星和月亮都發(fā)生在晚上
我說你去問太陽
也贏得了
一個民族一個國家
應有的主權與尊重
祖國高于一切的信念
深深
植入了我們心中
胸前的紅領巾的火紅中
民族魂
獲得了新生
一串鳴唱的`白云
在萬里晴空中
巡行
我們象小樹幼苗花朵
成長在
祖國的溫暖的懷抱中
明亮的教室里
我們汲取著知識的營養(yǎng)
熱鬧的操場上
我們放飛著童年的心情
奇異的網絡中
我們苦練著高科技的本領
童真的幻想中
我們
一次次登上了金星水星
六一詩歌朗誦14
幼稚是會生長，會成熟的，只要不衰老、腐敗，就好。 歌舞歡騰，六一孩子慶佳節(jié)；陽光燦爛，萬千新花正宜人。 祖國花朵，滿園向陽花；未來主人，一代接班人。 孩子的生命是無限的。
孩童的動作，是清潔，是正直。 孩子，是人類純潔而天真的花朵。 童年原是一生最美妙的階段，那時的孩子是一朵花，也是一顆果子，是一片朦朦朧朧的聰明，一種永不息的活動，一股強烈的欲望。 孩子的生活，是游戲的生活；孩子的世界，是游戲的世界。 孩子是我們的未來，是我們的希望，是我們國家最寶貴的財富。
孩子是創(chuàng)造產業(yè)的人，不是繼承遺產的人。 孩子是人類最珍貴的天然資源。 好好學習，立凌云志，當一代新人；天天向上，做棟梁材，創(chuàng)千秋大業(yè)。 愛勞動，愛科學；講道德，講文明。 勤奮學習學三好，刻苦鉆研登高峰。 宏偉理想鼓斗志，幼小心靈開紅花。 年少宏圖遠，人小志氣高。 從小愛科學，長大攀高峰。 立凌云之志，做棟梁之材。 孩子節(jié)快樂，永遠童真的你！小朋友們節(jié)日快樂。 孩子節(jié)快樂！
愿你永遠擁有一顆童心，天天笑哈哈。 祝小朋友節(jié)日快樂！身體健康！祝你六一孩子節(jié)快樂！祝小朋友們節(jié)日快樂，好好學習，天天向上，個個兒像模特。 你好呀！�！傲弧焙⒆庸�(jié)快樂！祝賀六一兒童節(jié)詩歌朗誦二踮起腳尖兒
走進濃綠的小院，我們把一株紫丁香，栽在老師窗前。
老師，老師，就讓它綠色的枝葉，伸進你的窗口，夜夜和你做伴。
你聽，你聽，祝賀六一兒童節(jié)詩歌朗誦三童年是一生最美妙的階段，那時的孩子是一朵花，是一顆果子，是一片朦朦朧朧的聰明，更是一種永不停息的活動。 兒童的生活，是游戲的生活; 兒童的世界，是游戲的世界。 兒童是我們的未來，是我們的希望，更是我們國家最寶貴的財富。
我們必須要好好學習，立凌云志，當一代新人; 我們必須要天天向上，做棟梁材，創(chuàng)千秋大業(yè)。 祝賀六一兒童節(jié)詩歌朗誦四嫩綠的樹梢閃著金光，廣場上成了一片海洋! 水里一群赤腳的孩子，快樂得好像神仙一樣。 小哥哥使勁地踩著水，把水花兒濺起多高。 他喊：“妹，小心，滑!” 說著自己就滑了一交! 他拍拍水淋淋的`泥褲子，嘴里說：“糟糕——糟糕!” 而他通紅歡喜的臉上，卻發(fā)射出興奮和驕傲。 小妹妹撅著兩條短粗的小辮，緊緊地跟在這泥褲子后面，她咬著唇兒，提著裙兒，輕輕地小心地跑，心里卻希望自己，也摔這么痛快的一跤! 祝賀六一兒童節(jié)詩歌朗誦五花蕾是你的年華包在叢叢的綠葉之中嬌之之嬌象是睡夢中的微笑春天是你的節(jié)日歌聲裝滿了你的書包隨便拿出一首掛在嘴上又蹦又跳繁華是你的等待
當你能駕馭這個世界的時候五彩斑爛的夢想都會隨你的創(chuàng)造而實現啊，你是人類最早的節(jié)日也是人類最永久的期盼你是人類最早的啟蒙更是人類最大的希望。
六一詩歌朗誦15
像一群撒歡的小馬，在草地上蹦蹦達達;
像一群快樂的小鳥，在花叢中嘰嘰喳喳。
我們在六月的.田野，歡度雙休假。 說著，笑著， 想起敬愛的老師， 想起，辛勤的園丁最愛花。 你采一把，我采一把， 連同感恩的心， 一起獻給她! 輕輕，走到老師窗下， 她正聚精會神 在作業(yè)本上批劃。 我們稚氣的字跡， 象嫩綠的草芽; 老師紅色的批語， 像絢麗的花。 悄悄地，把鮮花放下， 生怕打擾她、驚動她， 我們的眼里啊， 早已滿含晶瑩的淚花。 老師——媽媽! 每一個學生， 都在您心中牽掛; 每一次進步， 都讓您臉上樂開花。 從丑小鴨到白天鵝， 這，就是我們對您 ——最好的報答!
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