科技創(chuàng)新方案(精選)

　　為了確保工作或事情順利進(jìn)行，就不得不需要事先制定方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。方案應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編整理的科技創(chuàng)新方案，歡迎閱讀與收藏。

科技創(chuàng)新方案1

各市區(qū)科協(xié)，高技區(qū)科技局、經(jīng)技區(qū)科技與工業(yè)發(fā)展局，市直企業(yè)科協(xié)、市級學(xué)會：

　　為團(tuán)結(jié)組織廣大科技工作者充分發(fā)揮聰明才智，推動企業(yè)科協(xié)“講理想、比貢獻(xiàn)，爭做科技創(chuàng)新能手”活動扎實有效地開展，不斷提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益和技術(shù)創(chuàng)新水平，特制定此實施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以企業(yè)科協(xié)為主體，按照“三個服務(wù)，一個加強(qiáng)”的要求，團(tuán)結(jié)和組織廣大科技工作者，緊緊圍繞企業(yè)的中心工作，把改進(jìn)生產(chǎn)工藝、提高裝備能力、研制開發(fā)新產(chǎn)品作為基本內(nèi)容，將“講理想、比貢獻(xiàn)，爭做科技創(chuàng)新能手”活動貫穿于企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動的各個領(lǐng)域，為科技人員提供施展才華的平臺，努力為企業(yè)的技術(shù)進(jìn)步和科技創(chuàng)新服務(wù)。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、加強(qiáng)企業(yè)科協(xié)組織建設(shè)，新發(fā)展成立企業(yè)科協(xié)組織8個。

　　2、企業(yè)科協(xié)圍繞企業(yè)科技進(jìn)步和提高經(jīng)濟(jì)效益這一中心，結(jié)合重點(diǎn)項目、重點(diǎn)工程的實施，組織科技人員進(jìn)行科技攻關(guān)、產(chǎn)品研發(fā)，在新技術(shù)、新工藝、新產(chǎn)品開發(fā)方面取得技術(shù)創(chuàng)新成果50項以上。

　　3、發(fā)揮科協(xié)組織跨學(xué)科、跨行業(yè)、跨區(qū)域的智力優(yōu)勢和組織網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，堅持以架橋為手段，以項目為核心，以轉(zhuǎn)化為目的的模式，組織科技人員面向經(jīng)濟(jì)建設(shè)主戰(zhàn)場，促進(jìn)科技與經(jīng)濟(jì)相結(jié)合，加快高新技術(shù)的應(yīng)用和推廣。實施重點(diǎn)“金橋工程”項目6項。

　　4、組織企業(yè)科協(xié)加強(qiáng)與廠外科技工作者的學(xué)術(shù)技術(shù)聯(lián)系，與相關(guān)學(xué)會、科研院所、大專院校結(jié)對協(xié)作，幫助企業(yè)進(jìn)行技術(shù)咨詢、技術(shù)診斷、技術(shù)攻關(guān)，共同推動企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新。實施“廠會協(xié)作”項目6項。

　　5、開展學(xué)術(shù)交流活動。組織企業(yè)科協(xié)圍繞企業(yè)的.發(fā)展方向及熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，以經(jīng)驗交流會、技術(shù)研討、提合理化建議、編印學(xué)術(shù)刊物等形式，開展專業(yè)對口的學(xué)術(shù)交流，市科協(xié)對高質(zhì)量的學(xué)術(shù)成果以《科技專家建議》的形式上報市領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)決策部門。以威海灣生態(tài)修復(fù)的對策研究為重點(diǎn)，市科協(xié)組織召開威海環(huán)境友好型城市建設(shè)學(xué)術(shù)研討會。

　　6、圍繞企業(yè)文化建設(shè)開展科普活動，創(chuàng)建科普車間10個。

　　7、以建立學(xué)習(xí)型組織為目標(biāo)，組織企業(yè)科協(xié)緊緊圍繞企業(yè)生產(chǎn)的實際需求，針對企業(yè)管理人員、技術(shù)人員、技術(shù)工人的不同需要，大力開展技術(shù)培訓(xùn)，不斷提高科技工作者的技術(shù)水平和科學(xué)管理水平。

　　三、工作措施

　　1、加強(qiáng)組織建設(shè)，壯大人才隊伍。組織建設(shè)是企業(yè)科協(xié)各項工作的基礎(chǔ)和保障。各級科協(xié)要堅持以人為本的原則，一方面，做好現(xiàn)有企業(yè)科協(xié)的鞏固和加強(qiáng)，對組織建設(shè)薄弱的企業(yè)科協(xié)要加強(qiáng)指導(dǎo)，搞好整頓，把熱心科協(xié)事業(yè)、有奉獻(xiàn)精神的科技骨干及時吸收到企業(yè)科協(xié)組織中來，選配好一個組織協(xié)調(diào)能力強(qiáng)，熱心為科技工作者服務(wù)，具有開拓創(chuàng)新精神的秘書長。另一方面，要發(fā)展壯大企業(yè)科協(xié)組織，抓好非公有制企業(yè)科協(xié)組織建設(shè)，年內(nèi)各市區(qū)科協(xié)要發(fā)展和成立2個以上企業(yè)科協(xié)組織。

　　2、抓好品牌活動，增強(qiáng)工作活力。科協(xié)的生命植根于活動。各級科協(xié)組織要以開展“講、比”活動，實施“金橋工程”和“廠會協(xié)作”為主要抓手，將三項活動整合為一體。一是開展科技創(chuàng)新活動。圍繞企業(yè)發(fā)展中心，組織動員廣大科技工作者開展新產(chǎn)品開發(fā)、提質(zhì)降耗、技術(shù)攻關(guān)、技術(shù)革新、獻(xiàn)計獻(xiàn)策、提合理化建議等活動。二是實施“金橋工程”和“廠會協(xié)作”。組織企業(yè)科協(xié)架廠與學(xué)會、科研院所、大專院校協(xié)作之橋，大力實施“金橋工程”和“廠會協(xié)作”，共同進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新，攻克技術(shù)難題或開發(fā)與推廣新技術(shù)、新產(chǎn)品，不斷提高企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新能力和經(jīng)濟(jì)效益。各市區(qū)科協(xié)要分別組織實施“金橋工程”項目及“廠會協(xié)作”項目3至5項。市科協(xié)將把科技含量高、經(jīng)濟(jì)效益好的“金橋工程”項目及“廠會協(xié)作”項目作為重點(diǎn)項目向省科協(xié)及中國科協(xié)推薦。三是開展表彰獎勵活動。市科協(xié)聯(lián)合市經(jīng)貿(mào)委、市計委開展優(yōu)秀科技創(chuàng)新成果及科技創(chuàng)新能手評選表彰活動，評選表彰優(yōu)秀科技創(chuàng)新成果50項、科技創(chuàng)新能手20名。

　　3、培植典型，總結(jié)經(jīng)驗。各市區(qū)科協(xié)要圍繞工作目標(biāo)，重點(diǎn)抓好2個以上規(guī)模較大、科技含量較高、科技人員比較集中的企業(yè)科協(xié)工作，積極開展各項活動，做好經(jīng)驗總結(jié)。市科協(xié)選擇活動開展較好的企業(yè)科協(xié)為典型，召開威海市“講理想、比貢獻(xiàn)，爭做科技創(chuàng)新能手”活動現(xiàn)場經(jīng)驗交流會，通過抓重點(diǎn)，樹典型，推動全市企業(yè)科協(xié)工作不斷發(fā)展。

　　4、建立獎勵機(jī)制，激發(fā)工作熱情。市科協(xié)將制定優(yōu)秀企業(yè)科協(xié)干部、優(yōu)秀學(xué)會干部評選標(biāo)準(zhǔn)及辦法，開展優(yōu)秀企業(yè)科協(xié)干部、優(yōu)秀學(xué)會干部評選表彰活動，表彰宣傳他們?nèi)蝿谌卧�、無私奉獻(xiàn)的精神，進(jìn)一步激發(fā)他們的工作熱情，促進(jìn)科協(xié)事業(yè)的發(fā)展。

科技創(chuàng)新方案2

　　一、活動宗旨

　　為了進(jìn)一步推動�？萍紕�(chuàng)新工作的開展，拓展學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生實踐創(chuàng)新的激情，展現(xiàn)江蘇理工學(xué)院的風(fēng)采，經(jīng)研究決定舉辦常州市大學(xué)生科技創(chuàng)新交流活動。

　　二、活動主題

　　創(chuàng)新與交流

　　三、參賽對象

　　常州市在校大學(xué)生。

　　四、活動開展

　　1.場地確定。初定于報告廳。由會長助理申請場地。

　　2.活動所需物品，由信息部負(fù)責(zé)。

　　3.相關(guān)人員邀請，由外聯(lián)部負(fù)責(zé)。邀請常州市各高�？萍碱惿鐖F(tuán)參加。要求：每個高校派4-6名優(yōu)秀學(xué)生參加，并準(zhǔn)備15分鐘左右的PPT,介紹他們學(xué)校學(xué)生科技創(chuàng)新方面的現(xiàn)況（有哪些科技類創(chuàng)新發(fā)明，學(xué)校對于學(xué)生科研的政策及學(xué)校擁有先進(jìn)設(shè)備等）、對學(xué)生科研的心得以及建議等。

　　由科技發(fā)明的，可以將實物給予展示。

　　五、活動時間

　　20xx年4月20日下午2點(diǎn)

　　六、大會流程

　　1．大會進(jìn)程安排

　　（1）大會策劃期

　　活動初步策劃；尋求贊助商；調(diào)整活動計劃；確定活動執(zhí)行總計劃；確定成立活動組織機(jī)構(gòu)成員；與贊助商討論活動細(xì)節(jié)并擬定合作協(xié)議

　　（2）活動準(zhǔn)備期

　　宣傳制作、場地租借、現(xiàn)場物資準(zhǔn)備活動前夕宣傳、排練、請柬的發(fā)送

　�。�3）交流會舉辦（20xx年4月2日下午2點(diǎn)）

　　節(jié)目彩排、布場、走場

　　12:30^14：00 接待來賓

　　14：00^16:00 會議開始

　　（活動流程：a.領(lǐng)導(dǎo)致辭 b.各高校代表發(fā)言 c.專家建議 d.大會結(jié)束 e.參觀校園 ）

　　16：00^16:30 清場

　�。�4）晚會后期

　　經(jīng)驗交流會、財務(wù)總結(jié)活動總結(jié)；報道大會實況；發(fā)表專題報告；撰寫活動總結(jié)，組織成員評估

　　3．活動項目系統(tǒng)

　�。�1）外聯(lián)組：贊助商的'聯(lián)系、邀請函的發(fā)送、參加人員接送

　�。�2）宣傳組：宣傳資料的計劃、制作與購買、各項宣傳的操作

　�。�3）現(xiàn)場組：器材搬運(yùn)、場地布置、來賓接待、禮儀與迎賓

　　4．大會前后注意方面

　�。�1）宣傳方面：掛橫幅前，提前找管理老師開證明，避免到時出現(xiàn)不能掛橫幅的情況。貼宣傳海報時，盡量爭取海報在宣傳欄里保持較長時間

　�。�2）請柬發(fā)送：由專門人員向各個學(xué)校院系領(lǐng)導(dǎo)和教授們遞交請柬

　�。�3）主持人 ：希望能邀請到優(yōu)秀的人來擔(dān)任，主要以介紹交流會的流程等

　�。�7）現(xiàn)場布置：活動前一天租好各項器材，并且聯(lián)系好第二天租花盆的事項，另外橫幅、彩帶、氣球等裝飾品都要在中午前到位，確保下午布場的順利進(jìn)行

　�。�8）后臺控制及來賓接待：邀請音響協(xié)會負(fù)責(zé)交流會燈光音效等方面，給予參與者最好的視覺和聽覺享受。外聯(lián)組負(fù)責(zé)演出前的來賓簽到和引導(dǎo)座位，每個大學(xué)生代表由專人負(fù)責(zé)接送，保證他們的按時到場和順利返回

　�。�9）現(xiàn)場維持：早上確定好當(dāng)晚現(xiàn)場就坐區(qū)域的劃分，演出中負(fù)責(zé)維持現(xiàn)場的秩序。

　�。�10）現(xiàn)場拍攝：由2~3人負(fù)責(zé)整場交流會的拍攝

　　（11）清場階段：提前通知演出和工作人員演出后進(jìn)行合影留念，演出結(jié)束后，主持人指引來賓和觀眾按序退場，現(xiàn)場組負(fù)責(zé)場地清潔

　　七、活動經(jīng)費(fèi)

　　項 目 金額（元）

　　橫幅（3條） 200

　　礦泉水 30

　　請?zhí)��?0） 40

　　宣傳海報（3張） 30

　　宣傳KT板（3） 90

　　彩帶（若干） 15

　　氣球（若干） 10

　　三角牌名單打印 15

　　紀(jì)念品（若干） 500

　　總計 930元

　　另：每高校代表給予50元交通補(bǔ)助。

科技創(chuàng)新方案3

　　為了貫徹《中華人民共和國科學(xué)技術(shù)普及法》、《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要》，全面推進(jìn)我校素質(zhì)教育，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生科技創(chuàng)新精神和科學(xué)實踐能力。我校擬于12月開展武夷山實驗小學(xué)科技月系列活動。為豐富校園生活、開拓學(xué)生特長、發(fā)展學(xué)生專項愛好提供有效平臺，并以次喚醒每個孩子的科學(xué)潛能，激發(fā)學(xué)生“學(xué)科學(xué)，愛科學(xué)，用科學(xué)”的興趣，讓科技創(chuàng)新的種子扎根于素質(zhì)教育的熱土中。

　　一、活動主題

　　體驗，創(chuàng)新，成長

　　二、活動口號

　　科技伴我成長，科技成就未來

　　用大腦去思考，用雙手去創(chuàng)造

　　三、活動對象

　　三、四、五、六年級學(xué)生

　　四、活動內(nèi)容及時間安排

　　教務(wù)處負(fù)責(zé)組織三至六年段以班級為單位督促各項活動的有序進(jìn)行，同時委托科學(xué)組提供科技制作的選題，指導(dǎo)及評選等活動。其活動流程如下：

　　1、前期宣傳

　　在科技月內(nèi)，各班開展以科技為主題的.黑板報評選活動。

　　在科技專題欄上刊登科普知識等相關(guān)科學(xué)文栽。

　　在校園內(nèi)展示橫幅等科技月的活動口號加強(qiáng)宣傳力度。

　　2、活動內(nèi)容及形式

　　a、科學(xué)幻想畫（與美術(shù)組合作）

　　待選課題：航天，宇宙，未來的住房、城市等。

　　b、科技小制作

　　待選課題：制作標(biāo)本，航模，船模；巧制四季星空圖，小小沙盤，一分鐘計時器，光壓風(fēng)車。用木棍，吸管等材料搭建模型等等。

　　c、科技小論文

　　待選課題：對作品制作過程中問題的探究與總結(jié)，對未來城市的暢想，宇宙有邊嗎等。

　　3、評選作品

　　各年段以班級為單位選送參賽作品，分別開設(shè)個人獎及團(tuán)體獎，分別設(shè)一、二、三等獎若干名，團(tuán)體獎以班級為單位。

　　4、頒獎及展演

　　展演獲獎的參賽作品，表彰優(yōu)秀作品的個人、班級、以及指導(dǎo)老師。獲獎?wù)呖稍趯W(xué)期科學(xué)科成績中適當(dāng)加分。

科技創(chuàng)新方案4

　　科技創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的不竭動力。看一個企業(yè)能不能長遠(yuǎn)和健康發(fā)展，關(guān)鍵是看他有沒有科技創(chuàng)新的核心競爭能力。如果不能堅持科技創(chuàng)新，即使有一時的效益，有較大的規(guī)模，甚至是高速的增長，企業(yè)也不可能持續(xù)發(fā)展和生存。因此，科技創(chuàng)新不僅是企業(yè)長遠(yuǎn)健康發(fā)展的需要，更是關(guān)乎企業(yè)生死存亡的大問題。企業(yè)要想在日趨激烈的市場競爭中站穩(wěn)腳跟，就必須實施科技創(chuàng)新戰(zhàn)略，不斷調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)企業(yè)發(fā)展的新跨越。

　　一、搞好科技創(chuàng)新，加強(qiáng)體系建設(shè)是基礎(chǔ)

　　企業(yè)主要領(lǐng)導(dǎo)要有科技創(chuàng)新的強(qiáng)烈意識，真正把科技創(chuàng)新當(dāng)作企業(yè)的第一生產(chǎn)力抓緊抓好。要健全科技創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)體系，主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓創(chuàng)新，并有得力的分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)。要健全科技管理組織和科技機(jī)構(gòu)，并把科技管理與科技開發(fā)區(qū)分開來。我們既需要科技管理人才，也需要科技開發(fā)力量。沒有科技管理，就不能整合有效資源，搞好科技開發(fā)。沒有科技開發(fā)，也使一切科技管理成為空中樓閣。現(xiàn)在多數(shù)企業(yè)有技術(shù)研發(fā)部，但確切地講，大多數(shù)是技術(shù)部而不是戰(zhàn)略研發(fā)部。因此，企業(yè)在搞好生產(chǎn)性技術(shù)研發(fā)的同時，應(yīng)成立戰(zhàn)略研發(fā)機(jī)構(gòu)，開發(fā)新的產(chǎn)品，為企業(yè)永續(xù)發(fā)展做好戰(zhàn)略儲備。要積極申報省級、國家級企業(yè)技術(shù)中心、工程技術(shù)研發(fā)中心和重點(diǎn)實驗室，為科技人才搞好研發(fā)提供平臺。要實施工程師再造工程，組織技術(shù)工人參加專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)和資格認(rèn)證，培養(yǎng)和建設(shè)一支過硬的工程師隊伍和高級技工隊伍。同時，還要分期分批組織科技人員出國考察和進(jìn)修培訓(xùn)，以開闊眼界，適應(yīng)國際競爭的新要求。

　　二、搞好科技創(chuàng)新，完善激勵機(jī)制是保障

　　科技創(chuàng)新的過程，是從企業(yè)決策開始的一系列以市場為導(dǎo)向的引進(jìn)式研發(fā)、投資管理、經(jīng)營活動的全部過程。在這個過程中，企業(yè)家作為決策者，起到不可替代的決定性作用。因此，所有企業(yè)負(fù)責(zé)人必須更新觀念、統(tǒng)一思想、高舉科技創(chuàng)新的大旗。集團(tuán)式管理的企業(yè)，對所屬企業(yè)負(fù)責(zé)人的獎勵，除看利潤、回款等經(jīng)營指標(biāo)外，要高度重視對投資回報率、新產(chǎn)品產(chǎn)值等技術(shù)指標(biāo)的考核。要完善和落實技術(shù)創(chuàng)新考核獎勵辦法，逐年提高科技創(chuàng)新獎勵份額，對做出突出貢獻(xiàn)的科技人員實施重獎。要修訂科技人才薪酬，不斷提高科技人員的待遇，使科技人員的收入高于集團(tuán)平均水平。在不斷提高科技人員工資待遇的同時，還要積極為科技人才爭成果、爭榮譽(yù)、爭地位，提供廣闊的個人成長空間。要建立科技干部選拔機(jī)制，在人事管理部門審定本科以上學(xué)歷等資質(zhì)后，一定要筆試、民主測評和演講答辯的方式，產(chǎn)生一批科技管理干部，在企業(yè)內(nèi)形成濃厚的`科技創(chuàng)新氛圍。

　　三、搞好科技創(chuàng)新，制訂發(fā)展戰(zhàn)略是關(guān)鍵

　　企業(yè)走國際化的路子，在國際市場上進(jìn)行激烈競爭，就必須放眼國際市場，洞察科技趨勢，根據(jù)國家產(chǎn)業(yè)政策，立足企業(yè)發(fā)展實際，制訂中長期戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃。我們到國外大的公司考察，他們多數(shù)先問我們發(fā)展戰(zhàn)略是什么，然后才確定如何與我們打交道和談合作。事實上，不知道自己是什么、干什么和想什么的企業(yè)，是無法找到朋友，找到合作伙伴，找到競爭對手，開展有效競爭的。那種干一天算一天，走一步看一步的經(jīng)營行為，是短視的、盲目的，肯定是沒有任何發(fā)展前景的。因此，我們必須充分了解國內(nèi)外市場情況、科技發(fā)展趨勢與產(chǎn)品技術(shù)水平，以及各國各地產(chǎn)業(yè)政策等方面信息，利用SWOT分析等現(xiàn)代工具，立足當(dāng)前，放眼長遠(yuǎn)，修訂和完善企業(yè)中長期戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃，明確提出企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略、企業(yè)愿景和戰(zhàn)略措施，特別是企業(yè)科技創(chuàng)新的定位、方向、產(chǎn)品、技術(shù)、設(shè)備和人才等，才能在科技創(chuàng)新中找到方向，在企業(yè)發(fā)展中找到向?qū)�，使企業(yè)永遠(yuǎn)立于不敗之地。

　　四、搞好科技創(chuàng)新，加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)聯(lián)合是手段

　　產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合能夠為科技創(chuàng)新提供平臺，為整合資源提供紐帶，為借力發(fā)展提供通道，是推動科技與經(jīng)濟(jì)結(jié)合的有效途徑。為了提高企業(yè)科技創(chuàng)新能力，企業(yè)要找到合作對象和學(xué)習(xí)標(biāo)桿，積極開展“科技創(chuàng)新333工程”，即每個公司至少與三家大專院校建立戰(zhàn)略合作關(guān)系，至少與三家科研機(jī)構(gòu)簽署合作協(xié)議，至少與三家行業(yè)內(nèi)領(lǐng)先的企業(yè)開展交流活動。企業(yè)開展產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合的方式多種多樣�？梢月�(lián)合辦學(xué)，培訓(xùn)企業(yè)科技創(chuàng)新人才；可以聯(lián)合成立開發(fā)機(jī)構(gòu)，共同開發(fā)市場需求的高科技新產(chǎn)品；可以解決企業(yè)的一些技術(shù)難題，提高工藝技術(shù)和裝備水平。也可以共同申報科技創(chuàng)新項目和成果，積極爭取國家的政策和資金支持。近年新興的產(chǎn)學(xué)研聯(lián)盟是產(chǎn)學(xué)研活動的新突破。所謂產(chǎn)學(xué)研聯(lián)盟，即通過高校技術(shù)創(chuàng)新集群與區(qū)域產(chǎn)業(yè)集群的緊密結(jié)合，實現(xiàn)高校技術(shù)創(chuàng)新集群與企業(yè)群、產(chǎn)業(yè)群對接互動，改變過去高校與產(chǎn)業(yè)合作“單對單”、“點(diǎn)對點(diǎn)”模式，形成可持續(xù)發(fā)展態(tài)勢。

　　五、搞好科技創(chuàng)新，加大科技投入是根本

　　目前，我國多數(shù)企業(yè)存在著科技研發(fā)投入不足的現(xiàn)象。除了資金緊張的因素外，主要還是一個認(rèn)識問題。有的企業(yè)有錢蓋高樓大廈，有錢擴(kuò)大規(guī)模在低水平上延伸，就是沒錢搞科技投入，致使企業(yè)技術(shù)過時，設(shè)備老化，產(chǎn)品難以適應(yīng)日趨激烈的市場競爭。企業(yè)應(yīng)加大科技投入，將研發(fā)費(fèi)用列入全面預(yù)算，并通過企業(yè)積累、上市融資、引進(jìn)風(fēng)投、合資合作和爭取政策扶持等多條渠道籌資金。原則上，企業(yè)科技投入不得低于銷售收入的3%，大的企業(yè)特別是條件好的企業(yè)不應(yīng)低于7%。列入預(yù)算的科技投入資金可以用于開發(fā)新技術(shù)、新產(chǎn)品，引進(jìn)國外先進(jìn)技術(shù)和裝備，改進(jìn)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)和工藝技術(shù)水平，也可以用于開展產(chǎn)學(xué)研活動，引進(jìn)科技創(chuàng)新人才等。企業(yè)選擇科技開發(fā)、技術(shù)改造、合資合作項目，要嚴(yán)格篩選，謹(jǐn)慎決策，爭取有較高的投資回報率。我們可以花100萬元否定一個項目，不可以花100萬元上一個不可行的項目，因為明為不可行而非行之，勢必會造成巨大的損失和深刻的教訓(xùn)。

　　六、搞好科技創(chuàng)新，增強(qiáng)競爭實力是目的

　　我們集中人力、財力和物力，千方百計加大科技創(chuàng)新投入，根本的目的就是加強(qiáng)企業(yè)的核心競爭力。所謂企業(yè)核心競爭力，主要是指企業(yè)在某一項或多項技術(shù)上達(dá)到競爭領(lǐng)域一流水平，具有明顯優(yōu)勢的競爭能力。企業(yè)只有通過不斷的科技創(chuàng)新，引進(jìn)一流人才，掌握一流技術(shù)，開發(fā)一流產(chǎn)品，真正形成核心競爭力，才能不怕市場變化，不怕金融危機(jī)，能夠應(yīng)對各種風(fēng)險和困難。要充分利用創(chuàng)新成果，加快產(chǎn)品結(jié)構(gòu)調(diào)整步伐，根據(jù)“專業(yè)化、高科技、國際化”的原則要求，進(jìn)一步收攏拳頭，集中發(fā)展效益好、前景好的產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)品。對那些技術(shù)水平低、經(jīng)濟(jì)效益差、帶動作用弱、發(fā)展前景不明朗的產(chǎn)品、產(chǎn)能和微利企業(yè)，要逐步退出。要轉(zhuǎn)變觀念，使企業(yè)已經(jīng)形成的規(guī)模優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為盈利優(yōu)勢，成本優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為技術(shù)優(yōu)勢，機(jī)制優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為競爭優(yōu)勢，逐步在做大的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步做實、做強(qiáng)，做成在國際競爭中獨(dú)具優(yōu)勢的高科技企業(yè)。

科技創(chuàng)新方案5

　　一、宗旨

　　為了豐富校園文化生活，充分挖掘?qū)W生內(nèi)在潛力，展示學(xué)生特長，提高學(xué)生綜合能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，我校特舉辦20xx年度科技活動節(jié)。

　　二、活動主題

　　為貫徹落實建設(shè)節(jié)約型社會、創(chuàng)新型國家的精神，學(xué)校20xx年度科技活動節(jié)的主題是：“節(jié)約 創(chuàng)新 發(fā)展”。 要求學(xué)生從節(jié)省資源、節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境、以及未來的能源入手，主動發(fā)現(xiàn)、自主研究、自主創(chuàng)新。

　　三、組織機(jī)構(gòu)

　　1、科技創(chuàng)新活動領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)小組

　　組 委 會組長：蔡鵬圖

　　組委會副組長：許金聚、陳燕墩

　　2、評委會名單：

　　科技制作評委：黃世元、陳永輝、謝劍峰、劉錦偉、王玲玲、劉凌鵬、胡藝群

　　科普征文評委：柯智賢、易寶琳、張曉鵬、鄭明川、李志宏

　　科普手抄報評委：謝章棋、陳錦洞

　　科普繪畫評委：劉鵬鵬、陳建勛

　　3、大賽辦公室主任：林海城

　　4、輔導(dǎo)老師：

　　科普征文輔導(dǎo)：各班語文老師

　　科普手抄報輔導(dǎo)：各班班主任

　　科普繪畫輔導(dǎo)：藝術(shù)組老師

　　科技制作輔導(dǎo)：各班任課教師、信息技術(shù)教師。

　　5、作品上交地點(diǎn)：團(tuán)委會

　　四、參賽對象：全校學(xué)生

　　五、活動內(nèi)容

　�。ㄒ唬┛破招麄�

　　1. 利用國旗下講話，做好校主題科技節(jié)宣傳發(fā)動工作。

　　2. 利用板報、廣播進(jìn)行宣傳，學(xué)校與班級各出一期科普教育櫥窗和黑板報或手抄報。

　　3. 各班級通過班會、團(tuán)會活動、綜合實踐活動等途徑，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)開展主題教育。

　　4.各學(xué)科也可根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，向?qū)W生進(jìn)行相關(guān)的科普知識教育。

　�。ǘ�）科普實踐

　　1.

　　利用班級活動，開展各項科普活動競賽選拔活動。

　　2.學(xué)生每人選讀一本科普讀物，寫出讀后感。通過因特網(wǎng)在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)科技知識，收集科技資料，在班會上互相交流。

　　3.開展一些科普實驗、飼養(yǎng)、栽培活動，寫一篇科技小論文或觀察日記。

　　4. 舉辦一次科普知識講座，召開一次科技教育的班級活動。

　　5. 組織學(xué)生看一場科普錄相片。

　�。ㄈ�）科普比賽

　　1、科技創(chuàng)新制作活動

　　科技創(chuàng)新制作活動分為個人項目和集體項目；按所研究的領(lǐng)域分為數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、微生物學(xué)、環(huán)境科學(xué)、生物化學(xué)、醫(yī)藥與健康學(xué)、工程學(xué)、計算機(jī)科學(xué)、動物學(xué)、植物學(xué)、地球與空間科學(xué)、行為與社會科學(xué)等13個學(xué)科。以實物、模型或設(shè)計圖參展。參賽作品應(yīng)圍繞科技節(jié)主題，有科技含量、創(chuàng)新性、實用性、美觀性與學(xué)生課余生活聯(lián)系密切，提倡利用廢舊物品為材料進(jìn)行科技制作。

　　可以下幾種形式：

　�。�1）“科技創(chuàng)新小制作”——比如利用身邊的舊電器、舊玩具、舊包裝等物品，運(yùn)用科學(xué)原理自主創(chuàng)新。比如：發(fā)現(xiàn)生活、學(xué)習(xí)用品中的不足、缺陷，發(fā)明創(chuàng)造出可以彌補(bǔ)不足與缺陷的'小發(fā)明。制作成可以操作使用的實物作品或?qū)嵨锬Ｐ汀?/p>

　�。�2）“電腦制作” ——電腦繪畫、電腦動畫、網(wǎng)站（網(wǎng)頁）設(shè)計、程序設(shè)計、自動控制等。將作品制作成光盤參展，另附說明書。

　�。�3）如無制作條件，也可以只寫出創(chuàng)造發(fā)明創(chuàng)意，包括設(shè)計思路、設(shè)計原理、設(shè)計圖紙等。

　�。�4）其它科技小發(fā)明或者創(chuàng)意等。

　　數(shù)量要求：每班擇優(yōu)選送1-2件

　　作品標(biāo)注：作品科類、作品名稱、功能介紹、作者班級、姓名、年齡。

　　評獎方法：由評委會成員對作品進(jìn)行評獎，將優(yōu)秀作品推薦參加縣、市、省級及全國科技創(chuàng)新大賽。

　　2、科幻繪畫比賽

　　據(jù)省市科技創(chuàng)新大賽比賽的要求，科幻畫采用“繪畫形式多樣化”的比賽方法，作品用a3紙（學(xué)校提供），繪畫形式可以是油畫、國畫、水粉畫、水彩畫、鋼筆畫、蠟筆畫、剪紙畫、粘貼畫、電腦畫或綜合技法畫等多種技巧、風(fēng)格、材質(zhì)表現(xiàn)（但不包括非畫類其它美術(shù)品與工藝品）。作品要具備想象力、科學(xué)性、繪

　　畫水平（設(shè)計、色彩、技巧）、真實性（必須自己原創(chuàng)，不得臨摹或抄襲他人作品）。

　　數(shù)量要求：每班選送參賽作品3-5件

　　評獎方法：各年級各設(shè)一、二、三等獎若干名。優(yōu)秀作品推薦參加盛市及全國青少年科技創(chuàng)新比賽。

　　3、科普手抄報比賽

　　作品要求：根據(jù)主題進(jìn)行集體或者個人創(chuàng)作。參賽作品用a3的紙張為版面（學(xué)校提供），作品要求整潔，作品右下角注明：作品題目、作者班級、作者姓名、年齡。

　　數(shù)量要求：每班擇優(yōu)選送5件

　　比賽方式：各年級各設(shè)一、二、三等獎若干名。優(yōu)秀作品將參加全校展出。

　　4、科普小論文

　　比賽內(nèi)容：各班通過開展實驗、栽培、飼養(yǎng)等活動寫一篇觀察日記；或通過學(xué)習(xí)查閱書籍、網(wǎng)絡(luò)資料，結(jié)合科技興國、科技興縣、科技興校的思想，寫一篇科技小論文。體裁不限（如科技小論文、科普童話、科普幻想。）

　　比賽要求：各班班主任與語文教師認(rèn)真配合，選送2-3篇參加校比賽。

　　格式要求：用作文紙書寫或用電腦打印，在題目左上方注明：“科技小論文——觀察日記（科普幻想類）” 班級、學(xué)生姓名

　　負(fù)責(zé)部門：文學(xué)社（參賽文章初中統(tǒng)一交給張曉鵬老師；高中統(tǒng)一交給鄭明川老師。）

　　評獎方法：分初中組和高中組，各評出一、二、三等獎若干名，優(yōu)秀作品將在校報上刊登，并推薦到市省級報刊上發(fā)表。

　�。ㄋ模┗顒訒r間

　　宣傳動員階段： 20xx年3月31日——20xx年4月6日

　　活動競賽階段： 20xx年4月7日——20xx年5月24日

　　評審、總結(jié)、表彰階段：20xx年5月25日——20xx年6月1日

　　六、獎勵措施

　�。�1）凡上交作品學(xué)校將組織評比，作為班級考核內(nèi)容之一。學(xué)校在組織科技月活動的基礎(chǔ)上，將選送優(yōu)秀作品和文

　　章參加市科協(xié)、市教育局開展全市性活動。以上幾項比賽的獲獎作品及優(yōu)秀作品將進(jìn)行全�！翱萍荚鲁晒�系列展覽”。

　　（2）凡榮獲全國青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎，二等獎的參賽者將享受保送大學(xué)或高考加20分的獎勵。

　�。�3）凡榮獲縣青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎，二等獎的參賽者縣科技局、科協(xié)獎發(fā)給榮譽(yù)證書及獎金。

　　（4）凡榮獲學(xué)校青少年科技創(chuàng)新大賽各級獎項者，學(xué)校將發(fā)給榮譽(yù)證書。

　�。�5）學(xué)校將視情況設(shè)立優(yōu)秀組織獎和科技輔導(dǎo)員獎。

　　七、備注

　　各班有關(guān)活動資料、材料等由班主任負(fù)責(zé)收集匯總上交團(tuán)委會。另外學(xué)校將在活動期間組織有關(guān)的指導(dǎo)活動。如：通過校園廣播站播放科普科技節(jié)目，美術(shù)組教師將安排繪畫創(chuàng)作的美術(shù)講座，信息組教師將安排科技制作的知識講座。

　　活動中，要求各班要廣泛宣傳、營造氛圍、精心組織、積極參與、講究實效，積極認(rèn)真地投入活動，抱著“參與第一，比賽第二”的態(tài)度，利用活動的契機(jī)，提高學(xué)生科技素質(zhì)，發(fā)展學(xué)生個性特長，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力。

　　為了比賽的公平、公正，要求評委會評比工作嚴(yán)肅認(rèn)真、公正負(fù)責(zé)、客觀公平。

科技創(chuàng)新方案6

　　一、指導(dǎo)思想

　　進(jìn)一步推動我�？萍冀逃�，普及科學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)創(chuàng)新精神和科技創(chuàng)新能力，提高學(xué)生的綜合科學(xué)素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的熱情，展示學(xué)生的創(chuàng)造能力和特長，推進(jìn)素質(zhì)教育的實施。學(xué)校定于11月為我校科技活動月，并舉行學(xué)校第xx屆少年兒童科技創(chuàng)新大賽。

　　二、活動主題：

　　體驗、創(chuàng)新、成長——節(jié)約能源、保護(hù)生態(tài)環(huán)境。

　　三、組織領(lǐng)導(dǎo)：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　四、時間：

　　11月1日-11月30日

　　五、活動目標(biāo)

　　通過本次活動，幫助學(xué)生進(jìn)一步樹立“科技是第一生產(chǎn)力”的觀念，激勵學(xué)生崇尚科學(xué)，熱愛科學(xué)，掌握科學(xué)知識和方法，激發(fā)科學(xué)創(chuàng)新精神，形成正確的世界觀和人生觀。

　　六、活動內(nèi)容

　　第一階段：宣傳發(fā)動階段。

　　1、借11月5日早晨舉行的升旗儀式舉行“科技活動月”暨第xx屆科技創(chuàng)新大賽活動”啟動儀式，大隊輔導(dǎo)員宣讀活動方案，景亮老師展示水火箭升空，學(xué)生代表向全校學(xué)生發(fā)出倡議，明確本屆科技節(jié)活動主題、內(nèi)容、時間和活動要求，倡導(dǎo)師生共同參與。

　　2、做好環(huán)境布局，營造濃厚的科技氛圍。

　�、賹W(xué)校利用宣傳欄，進(jìn)行發(fā)動宣傳。

　�、诶�用班報發(fā)布科普知識。

　�、壅匍_主題班會，積極動員學(xué)生積極參與科技實踐活動。

　　④校園站開設(shè)“科普知識”欄目，在全校范圍內(nèi)營造良好的氛圍。

　　第二階段：組織實施階段。

　　1、學(xué)習(xí)科學(xué)知識（第一周）

　　各班充分利用第一周的時間鼓勵學(xué)生閱讀科普讀物，11月5日的班隊會各班打開學(xué)校站“少隊管理”科普片，舉行“科學(xué)知識知多少”主題隊會，啟發(fā)學(xué)生注意觀察發(fā)現(xiàn)生活中的科學(xué)，身邊的科技。談科普閱讀體驗，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，展示學(xué)習(xí)成果。

　　2、科學(xué)幻想繪畫比賽（第一周）

　　⑴參賽對象：一二年級。

　�、评L畫內(nèi)容：學(xué)生著眼于“節(jié)約能源資源，保護(hù)生態(tài)環(huán)境”，適應(yīng)社會低碳生活的潮流。通過科學(xué)幻想，我們可以描繪出未來科學(xué)技術(shù)和生活的美麗圖景。

　�、亲髌芬�求：作品可用電腦畫，也可用油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫等繪畫技巧、風(fēng)格及使用不同材料表現(xiàn)（不包括非畫類的其它美術(shù)品與工藝品）。

　�、茸髌飞辖患霸u比時間：11月9日上交作品，11月xx日評比結(jié)果發(fā)在校園上。

　　3、科普手抄報(第二周)

　�。�1）11月的班會上，班主任組織學(xué)生們學(xué)習(xí)了一、二年級科學(xué)幻想畫的成果。

　�。�2）三至五年級的學(xué)生每人寫一份以科普知識為主題的報紙，宣傳科普知識，介紹科學(xué)家的故事。

　　⑶手抄報規(guī)格：4紙。大隊部于第二周周末進(jìn)行評選，并選出優(yōu)秀作品學(xué)進(jìn)行展示，11月19日發(fā)在學(xué)校站上。

　　4、科普小知識，科技小發(fā)明（第三周）

　�。�1）11月19日，班子會議班主任組織學(xué)生從學(xué)校站親手宣讀評選結(jié)果。

　�。�2）安排四、五年級學(xué)生完成科普課。要立足身邊的科學(xué)來完成實驗現(xiàn)象，敘寫自己在生活中的獨(dú)到發(fā)現(xiàn)，體裁以科技說明文為主，字?jǐn)?shù)在500－之間。

　　內(nèi)容及要求：

　　學(xué)生從科學(xué)活動中寫出科學(xué)成果。如：實驗報告、調(diào)查報告、觀察（觀察）報告、調(diào)查報告、研究報告等。

　　學(xué)校組織科普小知識競賽。

　　5、技術(shù)小生產(chǎn)小創(chuàng)意（第3周）

　�。�1）內(nèi)容及要求：小制作指學(xué)生運(yùn)用有關(guān)的科學(xué)理論知識做出的新穎獨(dú)特、具有實用價值的科技成果，即通常人們所說的“小發(fā)明”、“小創(chuàng)造”。小創(chuàng)意指小學(xué)生因原材料、工藝等限制未能做出發(fā)明創(chuàng)造的實物，但根據(jù)科學(xué)原理和發(fā)明創(chuàng)造方法完成的創(chuàng)新設(shè)計。

　�。�2）三至五年級的學(xué)生參與評估。

　　（3）重點(diǎn)安排：自20xx年中國國際航空體育節(jié)在我們?nèi)R蕪美麗的'雪野湖畔舉行，萊蕪被稱為“航空運(yùn)動之城”，每年都要舉行中小學(xué)生航模表演，小學(xué)生參加航模制作能讓學(xué)生從小鍛煉自己的思考力、觀察力、耐力、毅力和動手能力，同時也增強(qiáng)自信心，能以科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對待工作和學(xué)習(xí)。在游戲過程中，學(xué)生可以掌握豐富的知識，體驗動手的樂趣。

　　因此，作為萊蕪的一名小學(xué)生，我們應(yīng)該認(rèn)真制作，積極參與其中，爭取有好作品參加明年的比賽。

　　第三階段：評估總結(jié)、閉幕式（第四周）

　　1、優(yōu)秀作品將在閉幕式上展出。

　　2、評選“科技之星”、“優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員”和“優(yōu)秀科普集體”。

　　3、活動總結(jié)。

　　六、時間安排

　　1、科學(xué)幻想畫：一、二年級學(xué)生全部參加繪畫。每個班選出5份，在11月9日前交給旅部。

　　2、科普稿件：邀請三至五年級學(xué)生參加。每班選5份，11月16日前交旅部。

　　3、科普小知識，小創(chuàng)意：三至五年級每班有三張小知識或小創(chuàng)意，11月22日前交大隊部。

　　4、科技小制作、小發(fā)明：四五年級各班發(fā)動學(xué)生全員參與，至少精選5件做工較好的作品參加評比，于11月22日前上交大隊部。

　　5、11月29日上午，閉幕式舉行。所有作品集中展示，并組織部分年級學(xué)生參觀。

　　七、活動要求

　　1、認(rèn)真做好科技節(jié)組織實施工作，營造校園的科技氛圍，開展各種形式的科技活動，引導(dǎo)學(xué)生閱讀科普讀物，開展科技創(chuàng)新活動。

　　2、全體師生提高對本次科技節(jié)活動的認(rèn)識，要把它作為“營造科技校園”的一項重要工作來抓，要創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式，提高活動的實效性。

科技創(chuàng)新方案7

　　為落實xxxx，提高區(qū)域科技創(chuàng)新能力和綜合競爭力，建設(shè)科技創(chuàng)新型城市，根據(jù)《x市委市人民政府關(guān)于建設(shè)科技創(chuàng)新型城市的決定》精神，結(jié)合市“十一五”科學(xué)技術(shù)發(fā)展規(guī)劃，制定本實施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　圍繞我市“十一五”科學(xué)技術(shù)發(fā)展規(guī)劃確定的總體目標(biāo)和任務(wù)，深入實施“科教興市”戰(zhàn)略，加快區(qū)域科技創(chuàng)新體系建設(shè)，增強(qiáng)科技對經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展的支撐和引領(lǐng)作用，促進(jìn)我市經(jīng)濟(jì)增長由資源、資本依賴型向創(chuàng)新驅(qū)動型轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會各項事業(yè)跨越發(fā)展。

　　二、基本原則

　　1、引進(jìn)技術(shù)與自主創(chuàng)新相結(jié)合的原則。在鼓勵原始創(chuàng)新的同時，著力加強(qiáng)集成創(chuàng)新和引進(jìn)消化吸收再創(chuàng)新，加速推進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力。

　　2、政府引導(dǎo)與市場導(dǎo)向相結(jié)合的原則。在政府引導(dǎo)創(chuàng)新的同時，突出企業(yè)創(chuàng)新主體地位，以市場為導(dǎo)向，充分發(fā)揮市場在科技資源配置中的基礎(chǔ)性作用，圍繞市場需求，研究開發(fā)和推廣應(yīng)用新技術(shù)、新工藝，拓展新的市場空間，形成新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)。

　　3、科技創(chuàng)新與體制創(chuàng)新相結(jié)合的原則。把體制創(chuàng)新和機(jī)制創(chuàng)新作為科技創(chuàng)新的基礎(chǔ)和保障，為科技創(chuàng)新提供內(nèi)在動力，建立并完善創(chuàng)新激勵機(jī)制，形成自由寬松、富有活力的良好創(chuàng)新環(huán)境。

　　三、工作目標(biāo)

　　1、科技進(jìn)步貢獻(xiàn)率明顯提高。到“十一五”末，全市科技進(jìn)步貢獻(xiàn)率比“十五”期末提高12個百分點(diǎn)，達(dá)到60%以上，進(jìn)入全國先進(jìn)行列。

　　2、自主創(chuàng)新能力顯著增強(qiáng)。到20xx年，全市建立20家以上國家級或省級技術(shù)中心和工程技術(shù)研究中心;扶持5個以上國家馳名商標(biāo)或名牌產(chǎn)品，30個以上湖南省著名商標(biāo)或名牌產(chǎn)品。全市年專利申請量達(dá)到1600件以上，其中發(fā)明專利占35%以上。

　　3、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展。形成機(jī)電一體化、新材料、生物醫(yī)藥和節(jié)能環(huán)保四大高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)集群。到20xx年，新增高新技術(shù)創(chuàng)業(yè)孵化面積5萬平方米以上，全市高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值達(dá)到500億元，高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)增加值占工業(yè)增加值的比重達(dá)到45%。

　　4、循環(huán)經(jīng)濟(jì)加快發(fā)展。到“十一五”末，工業(yè)廢水排放達(dá)標(biāo)率、工業(yè)廢氣處理達(dá)標(biāo)率和工業(yè)固體廢物綜合利用率均達(dá)到90%以上，工業(yè)企業(yè)萬元產(chǎn)值能耗指標(biāo)達(dá)到2.0噸標(biāo)煤/萬元，基本建成初級生態(tài)城市。

　　5、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)良好環(huán)境基本形成�？萍紕�(chuàng)新服務(wù)體系進(jìn)一步完善，投資創(chuàng)業(yè)環(huán)境進(jìn)一步優(yōu)化，在國內(nèi)外的影響力和對國內(nèi)外科技資源的吸納力顯著提升，公眾科學(xué)素養(yǎng)和城市文明程度明顯提高，全市科普工作社會參與率達(dá)到60%，公眾科學(xué)素質(zhì)提高1.5個百分點(diǎn)，九年義務(wù)教育普及率達(dá)100%。

　　四、主要任務(wù)

　　通過扶持創(chuàng)新型項目，培育創(chuàng)新型企業(yè)，建設(shè)創(chuàng)新型園區(qū)，完善創(chuàng)新服務(wù)體系，營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境，全力推進(jìn)科技創(chuàng)新型城市建設(shè)。

　　1、突出企業(yè)的創(chuàng)新主體地位，著力培育創(chuàng)新型企業(yè)。堅持以市場為導(dǎo)向，產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合，積極支持和鼓勵企業(yè)與高校、院所合作，加強(qiáng)科技攻關(guān)和開發(fā)，創(chuàng)建企業(yè)技術(shù)中心、工程技術(shù)研究中心等科研開發(fā)機(jī)構(gòu)和博士后工作站。開展創(chuàng)新型企業(yè)試點(diǎn)工作，培育20家以上具有自主知識產(chǎn)權(quán)的科技創(chuàng)新型企業(yè)，引導(dǎo)企業(yè)成為技術(shù)創(chuàng)新的投入主體、實施主體和受益主體，企業(yè)的新產(chǎn)品研發(fā)能力、吸納國內(nèi)外先進(jìn)技術(shù)能力、規(guī)模產(chǎn)業(yè)化能力和持續(xù)創(chuàng)新能力得到顯著提升。到“十一五”末，力爭全市90%以上研究開發(fā)機(jī)構(gòu)設(shè)立在企業(yè)，90%以上的研究開發(fā)人員工作在企業(yè)，90%以上的研究開發(fā)經(jīng)費(fèi)來源于企業(yè)，90%以上的職務(wù)發(fā)明專利申請來自于企業(yè)。

　　2、加快培育產(chǎn)業(yè)集群，發(fā)展特色高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)。針對制約產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的技術(shù)瓶頸，組織實施10個重大科技專項，通過技術(shù)攻關(guān)，使電動輪自卸車、混合動力汽車、城市軌道車輛、風(fēng)力發(fā)電機(jī)、塔式起重機(jī)、振動式壓路機(jī)、礦用通風(fēng)機(jī)、燃?xì)饩�、有機(jī)顏料、電池材料、玻璃窯爐耐火材料、地源熱泵空調(diào)、精品鋼材、發(fā)動機(jī)活塞、脫硫除塵設(shè)備等主導(dǎo)產(chǎn)品達(dá)到國內(nèi)領(lǐng)先水平。實施“4315”高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化工程，即圍繞以車輛、礦山裝備為代表的機(jī)電一體化產(chǎn)業(yè)，以新型功能材料為代表的新材料產(chǎn)業(yè)，以新型中成藥為代表的生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)和以風(fēng)力發(fā)電為代表的節(jié)能環(huán)保產(chǎn)業(yè)等4個高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，選擇30個左右的科技含量高、產(chǎn)業(yè)帶動力強(qiáng)的重點(diǎn)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化項目，從政策、資金、人才等方面滾動扶持，培育壯大10家高新技術(shù)企業(yè)集團(tuán)，到“十一五”末，全市高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值達(dá)到500億元。積極整合園區(qū)資源，加快以(德國)工業(yè)園、九華經(jīng)濟(jì)區(qū)、新材料工業(yè)園、雙馬工業(yè)園為主體的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)建設(shè)，引導(dǎo)新項目、新產(chǎn)品向園區(qū)聚集，延長產(chǎn)業(yè)鏈，實現(xiàn)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的聚集發(fā)展。

　　3、全面推廣和普及信息技術(shù)，加快新型工業(yè)化進(jìn)程。加快全市信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，推進(jìn)電信、廣電、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等多網(wǎng)融合，加強(qiáng)信息技術(shù)的二次開發(fā)，大力促進(jìn)信息技術(shù)在政務(wù)、科技、教育、文化、社保、醫(yī)療、流通等領(lǐng)域的應(yīng)用，推進(jìn)電子政務(wù)、電子商務(wù)建設(shè)，建設(shè)農(nóng)業(yè)信息管理系統(tǒng)、遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)、視頻會議系統(tǒng)、文化信息資源共享、人口信息管理系統(tǒng)等信息化項目，提高城鄉(xiāng)信息化整體水平。實施制造業(yè)信息化工程，推動產(chǎn)品設(shè)計方法、企業(yè)管理模式、企業(yè)間協(xié)作關(guān)系的創(chuàng)新，實現(xiàn)產(chǎn)品設(shè)計制造和企業(yè)管理的信息化，生產(chǎn)過程控制的智能化，制造裝備的數(shù)控化，咨詢服務(wù)的網(wǎng)絡(luò)化，全面提升制造業(yè)競爭力。培育一批有輻射作用的信息化示范企業(yè)，全市規(guī)模以上制造業(yè)企業(yè)數(shù)字化設(shè)計、數(shù)字化管理的普及率達(dá)到90%以上，關(guān)鍵設(shè)備數(shù)字化率達(dá)到50%，促進(jìn)全市傳統(tǒng)制造業(yè)向先進(jìn)制造業(yè)轉(zhuǎn)變。

　　4、加快農(nóng)業(yè)科技攻關(guān)與產(chǎn)業(yè)化，為新農(nóng)村建設(shè)提供科技支撐。針對新農(nóng)村建設(shè)的技術(shù)需求，加強(qiáng)水稻優(yōu)質(zhì)豐產(chǎn)、種苗優(yōu)化、農(nóng)業(yè)生物技術(shù)研究與應(yīng)用、農(nóng)產(chǎn)品加工技術(shù)研究示范與產(chǎn)業(yè)化、智能化農(nóng)業(yè)信息技術(shù)應(yīng)用等方面的科技攻關(guān)與開發(fā)，提高農(nóng)產(chǎn)品品質(zhì)和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率。到“十一五”末，主要農(nóng)作物品種優(yōu)良率提高3-5個百分點(diǎn)，生豬產(chǎn)業(yè)化配套技術(shù)、水稻栽培技術(shù)和湘蓮加工技術(shù)達(dá)到國內(nèi)領(lǐng)先水平。健全“公司+基地+協(xié)會+農(nóng)戶”的運(yùn)作機(jī)制，完善農(nóng)業(yè)科技社會化服務(wù)體系，大力支持農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新，重點(diǎn)突破農(nóng)產(chǎn)品精深加工的關(guān)鍵技術(shù)，在竹制品加工、湘蓮加工、生豬產(chǎn)業(yè)化等領(lǐng)域完善農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈，促使農(nóng)產(chǎn)品向工業(yè)產(chǎn)品轉(zhuǎn)化，形成一批在國際國內(nèi)市場具有較強(qiáng)競爭力的龍頭企業(yè)和名牌產(chǎn)品。

　　5、實施知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略工程，增強(qiáng)區(qū)域核心競爭力。完善知識產(chǎn)權(quán)管理機(jī)制，在全市5個縣市區(qū)設(shè)立知識產(chǎn)權(quán)局，建立完善的知識產(chǎn)權(quán)管理體系;建立專利轉(zhuǎn)化機(jī)制，政府建立專利轉(zhuǎn)化扶持專項資金，重點(diǎn)扶持擁有自主知識產(chǎn)權(quán)的科技項目，積極開展專利權(quán)抵押貸款工作，促進(jìn)專利技術(shù)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力;完善知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)機(jī)制，加強(qiáng)知識產(chǎn)權(quán)執(zhí)法隊伍建設(shè)，強(qiáng)化執(zhí)法手段，優(yōu)化我市的投資軟環(huán)境;建設(shè)中國機(jī)電專利信息中心，充分運(yùn)用專利信息，結(jié)合我市重點(diǎn)行業(yè)和優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)開展專利戰(zhàn)略研究，充分發(fā)揮企業(yè)在專利戰(zhàn)略研究中的主導(dǎo)作用。積極扶持企業(yè)申報專利、注冊商標(biāo)、登記版權(quán)和取得行業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的制標(biāo)權(quán)，爭創(chuàng)馳名商標(biāo)、著名商標(biāo)和國省名牌，提高自主知識產(chǎn)權(quán)的擁有量，培育一批擁有自主知識產(chǎn)權(quán)、有國際競爭力的企業(yè)集團(tuán)，保持我市重點(diǎn)行業(yè)和優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)的核心競爭力。

　　到20xx年爭取我市成為國家知識產(chǎn)權(quán)示范城市。

　　6、構(gòu)建科技創(chuàng)新服務(wù)平臺，推進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化。重點(diǎn)建設(shè)好科技創(chuàng)新服務(wù)中心、生產(chǎn)力促進(jìn)中心、高新區(qū)創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心和科技企業(yè)孵化器四個科技創(chuàng)新服務(wù)平臺。扶植和培育各類技術(shù)評估、技術(shù)服務(wù)、管理咨詢、技術(shù)認(rèn)證、專利代理、產(chǎn)權(quán)交易等科技中介服務(wù)機(jī)構(gòu)和組織，大力發(fā)展金融、保險、物流、信息和法律服務(wù)等現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，鼓勵高等院校、科研院所、大型企業(yè)和高新技術(shù)企業(yè)進(jìn)入技術(shù)市場，逐步形成服務(wù)專業(yè)化、發(fā)展規(guī)模化、運(yùn)作規(guī)范化的科技中介服務(wù)體系。

　　7、全面普及科學(xué)技術(shù)，提高全民科技素質(zhì)。大力開展以“科技活動周”、“科技下鄉(xiāng)”、“科技進(jìn)社區(qū)”為重點(diǎn)的群眾性、社會性、經(jīng)常性的科普活動，提高廣大公眾的科技意識和科技素質(zhì)。加大對科普工作的投入，建設(shè)一批全國科普示范城區(qū)、示范縣、省級科普文明社區(qū)、農(nóng)村科普示范基地，建立比較完善的科普場館體系。逐步建立起由科普專家、科技工作者、技術(shù)能手和科普志愿者組成的專群結(jié)合、專兼結(jié)合、基本穩(wěn)定的科普人才隊伍，充分發(fā)揮政府部門、社會團(tuán)體在科普工作中的作用，有計劃地扶植一批專業(yè)技術(shù)協(xié)會等社會科普組織，基本形成多層次、多元化、專業(yè)化的大科普組織體系。

　　五、保障措施

　　1、建立省市共建機(jī)制。成立以市長為組長、省市結(jié)合的市科技創(chuàng)新型城市工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)創(chuàng)建科技創(chuàng)新型城市工作的領(lǐng)導(dǎo)、組織和協(xié)調(diào)。聘請在湘院士及相關(guān)領(lǐng)域?qū)W術(shù)帶頭人、戰(zhàn)略研究專家、政府部門資深人士、企業(yè)高層管理人員組建專家顧問咨詢委員會，為我市科技創(chuàng)新型城市建設(shè)的重大決策提供智力支撐。加強(qiáng)科技創(chuàng)新與體制創(chuàng)新的結(jié)合，進(jìn)一步改革科技管理機(jī)制，著力營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境，增強(qiáng)科技的支撐和引領(lǐng)作用，完善全市科技創(chuàng)新體系。

　　2、加大科技創(chuàng)新投入。堅持“政府引導(dǎo)，企業(yè)為主”的原則，加大政府科技投入力度，積極引導(dǎo)企業(yè)和社會投入，加強(qiáng)科技經(jīng)費(fèi)的規(guī)范使用，逐步建立多層次、多渠道的科技投入體系。財政科技經(jīng)費(fèi)投入的增長幅度高于財政收入經(jīng)常性增長幅度，20xx年科技三項經(jīng)費(fèi)占財政支出比重達(dá)到2.0%以上，科技發(fā)展資金累計達(dá)到20xx萬元。完善科技投入的歸口管理，切實改變政府科技經(jīng)費(fèi)的條塊分割、分散重復(fù)投入的狀況。加強(qiáng)科技經(jīng)費(fèi)的監(jiān)督管理，提高科技投入的使用效率。鼓勵企業(yè)增加科技投入，到20xx年，全市規(guī)模以上企業(yè)技術(shù)開發(fā)費(fèi)占銷售收入的'比例達(dá)3%以上，高新技術(shù)企業(yè)達(dá)5%以上，全社會研發(fā)經(jīng)費(fèi)投入占gdp的比例達(dá)到2.5%以上。促進(jìn)銀企合作，鼓勵、引導(dǎo)各銀信機(jī)構(gòu)加大對科技企業(yè)的信貸投入，重點(diǎn)加強(qiáng)各商業(yè)銀行與高新技術(shù)企業(yè)間的協(xié)調(diào)與溝通，引導(dǎo)各類資金投向高新技術(shù)企業(yè)，鼓勵和支持符合條件的企業(yè)上市融資。

　　3、培養(yǎng)和引進(jìn)創(chuàng)新人才。充分發(fā)揮人才在區(qū)域創(chuàng)新體系中的核心作用，到20xx年，全市各類人才總量力爭達(dá)到23.6萬名，具有研究開發(fā)和創(chuàng)新能力的高層次拔尖人才達(dá)到6000名。注重把中青年專業(yè)技術(shù)人才放到重要學(xué)術(shù)、技術(shù)崗位或與其專業(yè)緊密相關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)崗位，使他們在實踐中提高能力，增長才干。按照“不求所有，但求所用”、“來去自由”的原則，采取調(diào)入、聘用、借用、兼職、合作、學(xué)術(shù)交流、技術(shù)指導(dǎo)、技術(shù)咨詢以及領(lǐng)辦、自辦、合辦各類企業(yè)和科研機(jī)構(gòu)等辦法，以個別引進(jìn)、團(tuán)隊引進(jìn)、項目聯(lián)動引進(jìn)等形式，吸納國內(nèi)外人才智力資源。對引進(jìn)的高層次創(chuàng)新人才，由用人單位給予相關(guān)補(bǔ)助，并在科研項目、科研啟動經(jīng)費(fèi)、工作用車、醫(yī)療保險等方面給予優(yōu)惠政策，其子女在市內(nèi)中小學(xué)校就讀，按有關(guān)規(guī)定享受優(yōu)惠政策。鼓勵科技人員以成果、技術(shù)作為生產(chǎn)要素參與收益分配，有條件的企事業(yè)單位，對作出突出貢獻(xiàn)的科技人才可實行期權(quán)、股權(quán)獎勵。對在科學(xué)技術(shù)前沿領(lǐng)域特別是高新技術(shù)領(lǐng)域取得重大成果，創(chuàng)造出巨大經(jīng)濟(jì)效益或社會效益，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出突出貢獻(xiàn)的單位和個人，由市委、市政府授予榮譽(yù)稱號并給予重獎。對評選出的優(yōu)秀專家和專業(yè)技術(shù)骨干人才，按規(guī)定發(fā)放政府津貼。

　　4、強(qiáng)化創(chuàng)新激勵措施。積極扶持企業(yè)建設(shè)技術(shù)創(chuàng)新平臺，對通過國家級授牌認(rèn)定的企業(yè)技術(shù)中心、工程技術(shù)研究中心，市政府將分別資助20萬元。對新獲得中國馳名商標(biāo)、中國名牌產(chǎn)品的企業(yè)，市政府給予一次性獎勵30萬元，對新獲得湖南名牌產(chǎn)品、湖南著名商標(biāo)的企業(yè)給予一次性獎勵5萬元，對授權(quán)的專利每年安排20萬元進(jìn)行獎勵。實行稅收優(yōu)惠政策，鼓勵企業(yè)按當(dāng)年實際發(fā)生的技術(shù)開發(fā)費(fèi)用的150%抵扣當(dāng)年應(yīng)納稅所得額，實際發(fā)生的技術(shù)開發(fā)費(fèi)用當(dāng)年抵扣不足部分，可按稅法規(guī)定在5年內(nèi)結(jié)轉(zhuǎn)抵扣，企業(yè)提取的職工教育經(jīng)費(fèi)在計稅工資總額2.5%以內(nèi)的，可在企業(yè)所得稅前扣除。關(guān)心和尊重創(chuàng)新型企業(yè)家，支持和激勵企業(yè)家在實踐中提升經(jīng)營理念、戰(zhàn)略眼光和管理能力，使他們在社會上有地位、在政治上有榮譽(yù)、在經(jīng)濟(jì)上有實惠，增強(qiáng)他們的成就感和責(zé)任感。

　　5、加強(qiáng)科技合作與交流。依托高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)、九華工業(yè)園等科技園區(qū)，大力開展科技招商，著力吸引大公司來我市設(shè)立研發(fā)中心和分公司，鼓勵有條件的企業(yè)建立博士后工作站。積極推進(jìn)大學(xué)重點(diǎn)實驗室、分析測試中心、計算中心等向企業(yè)開放，大型企業(yè)、軍工企業(yè)重點(diǎn)設(shè)備和裝備向全社會開放，提高科研設(shè)施與設(shè)備的利用率和效益。以我市高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)、機(jī)電一體化特色產(chǎn)業(yè)基地為國際科技合作的重要窗口和基地，繼續(xù)舉辦地區(qū)經(jīng)濟(jì)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要的國際科技合作與交流活動，利用園區(qū)良好的投資與創(chuàng)業(yè)環(huán)境，開展以企業(yè)、產(chǎn)業(yè)為主體的國際科技合作。大力扶持有條件的企業(yè)走出去參與國際競爭，加強(qiáng)本地企業(yè)與國外企業(yè)的交流與合作，提高我市的產(chǎn)業(yè)水平和對外開放能力，增強(qiáng)我市的國際市場競爭力。

　　6、嚴(yán)格考核獎懲制度。明確各級各部門的工作職責(zé)，分解落實創(chuàng)建工作的各項具體任務(wù)，建立激勵機(jī)制，嚴(yán)格考核獎懲，充分調(diào)動各縣市區(qū)和市直各部門的積極性，形成推動建設(shè)科技創(chuàng)新型城市工作的強(qiáng)大合力。建設(shè)科技創(chuàng)新型城市領(lǐng)導(dǎo)小組定期對各縣市區(qū)和有關(guān)部門目標(biāo)任務(wù)完成情況進(jìn)行督查，并將督查結(jié)果納入黨政領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部政績考核的重要內(nèi)容。同時，每年從科技經(jīng)費(fèi)中安排15萬元，對創(chuàng)建工作先進(jìn)單位進(jìn)行獎勵。

科技創(chuàng)新方案8

　　為培養(yǎng)我校師生的科學(xué)素質(zhì)，開拓科技創(chuàng)新思維，提高創(chuàng)造能力。同時，為參加達(dá)縣青少年科技創(chuàng)新大賽作好準(zhǔn)備。根據(jù)《達(dá)縣科學(xué)技術(shù)協(xié)會、達(dá)縣教育局關(guān)于舉辦達(dá)縣第二十七屆青少年科技創(chuàng)新大賽的通知》（達(dá)教發(fā)〔20xx〕215號）文件精神，結(jié)合學(xué)校實際，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

　　一、活動主題

　　達(dá)縣第二十七屆青少年科技創(chuàng)新大賽的主題是：“節(jié)能與環(huán)保、生態(tài)與和諧”。

　　二、組織機(jī)構(gòu)：

　　達(dá)縣石橋鎮(zhèn)列寧街小學(xué)20xx年科技創(chuàng)新大賽組委會組長：黃進(jìn)祥

　　副組長：段玉奎、劉國華、胡勝軍組員:任德君、張華、周旭東、雷曉東、袁麗霞、黎家標(biāo)、魏家國、各年級組長、各班班主任領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由胡勝軍同志擔(dān)任辦公室主任，負(fù)責(zé)日常事務(wù)工作。

　　三、大賽舉辦實施要求：

　　（一）參賽對象：

　　全校師生

　�。ǘ�）大賽時間安排：

　　9月2日9月28為創(chuàng)作階段；

　　9月29日9月31日為作品收集、填報表冊階段；10月12月為作品評審階段；

　　四、參賽項目

　�。ㄒ唬┙處熥髌犯傎愵�

　　（1）科技發(fā)明、科教制作類。

　�。�2）科技教育活動方案類。

　　“十佳優(yōu)秀科技教師”從教師科技發(fā)明、科教制作和科技教育方案等三大類作品中評選產(chǎn)生。

　　（二）學(xué)生競賽項目

　　（1）小制作、小發(fā)明

　　堅持“三自”和“三性”原則�！叭�自”：自己選題：選題必須是作者本人發(fā)現(xiàn)、提出、選擇的。自己設(shè)計和研究：設(shè)計中的創(chuàng)造性貢獻(xiàn)，必須是

　　作者本人構(gòu)思、完成的。主要論點(diǎn)的論據(jù)必須是作者通過觀察、考察、實驗等研究手段親自獲得的。自己制作和撰寫：作者本人必須參與作品的制作�！叭�性”：科學(xué)性：包括選題與成果的科學(xué)技術(shù)意義、技術(shù)方案的合理性和研究方法的正確性、科學(xué)理論的可靠性。新穎性：包括新穎程度、先進(jìn)程度、技術(shù)水平與難易程度。

　　新穎程度指該項發(fā)明或創(chuàng)新技術(shù)在申報日以前沒有同樣的成果公開發(fā)表過，沒有公開使用過，且該項選題有創(chuàng)意；先進(jìn)程度指該項發(fā)明或創(chuàng)新技術(shù)同以前已有的技術(shù)相比，有顯著的進(jìn)步；技術(shù)水平指課題研究具有的科學(xué)價值和學(xué)術(shù)水平。實用性：指該項發(fā)明或創(chuàng)新技術(shù)可預(yù)見的社會效益、經(jīng)濟(jì)效益或效果；指課題研究及論文的影響范圍、應(yīng)用意義與推廣前景。

　　（2）青少年科技實踐活動

　　青少年科技實踐活動是青少年以小組、班級或?qū)W校、校外教育機(jī)構(gòu)等組織名義，圍繞某一主題在課外活動、研究性學(xué)習(xí)或社會實踐活動中開展的具有一定教育目的和科普意義的綜合性、群體性科技實踐活動。

　　1、申報者：參與科技實踐活動的在校的學(xué)生群體，形成科技實踐活動成果者，均可以學(xué)生集體的名義申報優(yōu)秀科技實踐活動。指導(dǎo)老師或指導(dǎo)機(jī)構(gòu)不得以申報者的身份出現(xiàn)。

　　2、必須具備的條件（五要素）

　�。�1）明確的選題目的。所設(shè)計的活動，主題應(yīng)根據(jù)當(dāng)?shù)氐臈l件和可行性，有利于青少年通過活動學(xué)習(xí)科技知識、科學(xué)方法，培養(yǎng)科學(xué)思想和科學(xué)精神；對當(dāng)?shù)亟逃�、生產(chǎn)、經(jīng)濟(jì)和科學(xué)文化等發(fā)展有一定的意義。

　�。�2）完整的實施過程。活動在實施時，有系統(tǒng)完整的活動計劃、進(jìn)度安排、組織方法、實施步驟和總結(jié)評價。

　�。�3）完整的原始材料。包括活動計劃、活動記錄（時間、地點(diǎn)、內(nèi)容、參加人、參加人數(shù)）、照片或錄像、新聞報道材料等。

　　（4）確切的實施結(jié)果。由活動負(fù)責(zé)人（或主要參與者）以文字的形式，將活動結(jié)果敘述清楚。文字應(yīng)簡練，可根據(jù)條件輔以必要的實物、照片、錄像等。在上報之前，各學(xué)校應(yīng)對該結(jié)果的可靠性加以確認(rèn)。

　�。�5）實際收獲和體會。包括青少年參加活動的體會、活動的宣傳教育覆蓋面，活動體現(xiàn)的社會效益，對今后有關(guān)工作的建議等。

　　3、評審標(biāo)準(zhǔn)

　　(1)真實性�；顒臃�合參與者的知識結(jié)構(gòu)和水平，符合當(dāng)?shù)氐目陀^條件，有活動記錄、活動總結(jié)（包括書面材料和紀(jì)實材料等）。

　　(2)示范性�；顒泳哂絮r明的時代特征，體現(xiàn)當(dāng)代科技發(fā)展方向，圍繞公眾關(guān)注的社會熱點(diǎn)問題�；顒釉O(shè)計和組織形式科學(xué)、有新意，具有較強(qiáng)的可

　　操作性，利于推廣普及，能產(chǎn)生較大的社會影響，能為其他地區(qū)開展活動提供借鑒和參考的經(jīng)驗。

　　(3)教育性�；顒臃�合教育規(guī)律，能夠?qū)�參與者進(jìn)行知識和技能的傳授、能力和情感的培養(yǎng)、思想和道德的教育，有利于參與者全面發(fā)展和素質(zhì)提高。

　　(4)完整性�；顒右呀�(jīng)完成或階段完成�；顒舆^程清晰，有明確的活動目標(biāo)、系統(tǒng)周密的活動計劃、實施步驟和活動結(jié)果。

　　4、申報要求

　　申報材料包括：申報書、科技實踐活動報告一式一份。原始材料（活動記錄、照片、錄像等）和新聞報道材料等作為附件上報，涉及的活動記錄、調(diào)查問卷等數(shù)量較多的，提供幾份比較典型的即可，不需全部提交。（3）學(xué)生優(yōu)秀科技論文。（要求：每篇論文字?jǐn)?shù)要求：20xx---3000字，不足20xx字的論文不能申報參賽。）

　�。�4）少兒科幻畫：

　　是指少年兒童通過對未來科學(xué)發(fā)展的暢想和展望，利用繪畫形式表現(xiàn)出未來人類生產(chǎn)、生活情景。參賽作品的藝術(shù)形式包括：油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫、電腦繪畫等,繪畫風(fēng)格及使用材料不限。少兒科幻畫的畫面（凈畫面）規(guī)格為4k紙質(zhì)或其它材料，畫面橫豎均可，不需裝裱，不加邊子，油畫作品應(yīng)自備畫框，少兒科幻畫背面左上角貼上《申報書》，作品要求干凈、整潔。

　　評審標(biāo)準(zhǔn)：

　　(1)想象力：選題、創(chuàng)意和新穎程度。

　　(2)科學(xué)性：科學(xué)依據(jù)、邏輯思維。

　　(3)繪畫水平：畫面設(shè)計、色彩處理、繪畫技巧。

　　（5）青少年科學(xué)影像DV作品活動類：

　　一是體現(xiàn)“孩子眼中自己的事”；

　　二是體現(xiàn)“大人眼中孩子的事”。

　　五、相關(guān)要求：

　�。�1）每個項目必須填寫一份申報書，申報書規(guī)格A4（70K）書寫紙，申報書內(nèi)容一律打印，并按要求填寫，完善申報書中的有關(guān)內(nèi)容和手續(xù)，如項目的創(chuàng)新點(diǎn)、領(lǐng)導(dǎo)簽字、單位蓋章、2寸作者照片、作者和指導(dǎo)教師及監(jiān)護(hù)人簽字等；不按要求填寫的作品，視為無效作品。

　　（2）申報的作品按照七大類分別填寫《作品登記表》，《作品登記表》填報要準(zhǔn)確（學(xué)校、作品名稱、姓名寫全名，學(xué)歷按小五、初二、高三等簡稱范例填寫），表內(nèi)項目不能增減。

　�。�3）中小學(xué)生科技創(chuàng)新成果競賽項目和青少年科學(xué)影像活動集體作品作者和指導(dǎo)教師不得超過3人；

　�。�4）少兒科幻畫作者年齡限在514歲（個人作品），指導(dǎo)教師限一名，

　　（5）優(yōu)秀科技實踐活動參加的人數(shù)占在校學(xué)生總數(shù)的30%以上，每一個項目指導(dǎo)教師不得超過3人；

　�。�6）所有中小學(xué)生科技創(chuàng)新成果競賽項目（含教師發(fā)明和科教制作作品，科技教育活動方案除外）應(yīng)提供《項目查新報告》，其中技術(shù)發(fā)明要提供《專利查新報告》。查新報告的格式在申報表中體現(xiàn)。選手必須對類似論文或項目進(jìn)行認(rèn)真查新填寫，并說明自己的項目與他人的論文或項目相比有哪些不同的創(chuàng)新之處；

　�。�7）所有參賽的中小學(xué)生科技創(chuàng)新成果競賽項目（含教師發(fā)明和科教制作作品）需要提交項目研究日志或研究日記等能說明項目研究過程的原始材料；

　　六、獎勵辦法：

　�。ㄒ唬┈F(xiàn)金獎勵：

　　縣級一等獎：40元/件，縣級二等獎：20元/件。

　　市級一等獎：100元/件，市級二等獎：60元/件，市級三等獎：40元/件。省級一等獎：400元/件，省級二等獎：300元/件，省級三等獎：100元/件。

　　國家級一等獎：600元/件，國家級二等獎：500元/件，國家級三等獎：400元/件。

　�。ǘ�）考核獎勵

　　1、班主任：按學(xué)校班主任考核制度嚴(yán)格執(zhí)行。

　　2、所有作品經(jīng)片區(qū)聯(lián)絡(luò)點(diǎn)初選上交縣上參評的，另按學(xué)校崗位目標(biāo)考核加計分。

　　3、未完成任務(wù)的按學(xué)校教師崗位目標(biāo)考核制度執(zhí)行。

　　七、其它：

　　希望各班主任要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，讓學(xué)生全面參與，并對參賽作品進(jìn)行推選，抓緊抓好，抓出成效，確保第二十七屆青少年科技創(chuàng)新大賽順利舉辦，力爭選送更多、更優(yōu)秀的青少年科技作品參加片區(qū)、全縣、全市、全省、全國的比賽。

　　京北青少年科技創(chuàng)新大賽是一項具有三十年歷史的青少年科技創(chuàng)新成果和科學(xué)探究項目的綜合性科技競賽，是目前面向在校中小學(xué)生開展的規(guī)模最大、層次最高、具有示范性和導(dǎo)向性的科技教育活動。為繼續(xù)推動我區(qū)青少年科技活動的蓬勃開展，培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新精神和實踐能力，鼓勵優(yōu)秀人才的涌現(xiàn)。城西區(qū)教委、城西區(qū)科協(xié)、城西區(qū)科委將在今年的學(xué)生科技節(jié)期間繼續(xù)舉辦20xx年城西區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽，現(xiàn)將相關(guān)事宜通知如下：

　　一、主辦單位

　　城西區(qū)教育委員會、城西區(qū)科學(xué)技術(shù)協(xié)會、城西區(qū)科學(xué)技術(shù)委員會

　　二、承辦單位

　　城西區(qū)青少年科技館 x青少年科技館

　　三、參賽對象

　　城西區(qū)各中小學(xué)在校學(xué)生(含職業(yè)高中)

　　四、評審委員會

　　由區(qū)教委、區(qū)科委、區(qū)科協(xié)組成評委會，聘請相關(guān)專家、學(xué)者組成。

　　五、競賽內(nèi)容

　　創(chuàng)新大賽分為青少年和科技輔導(dǎo)員兩個板塊，包括小學(xué)生科技創(chuàng)新成果競賽、中學(xué)生科技創(chuàng)新成果競賽、科技輔導(dǎo)員科技創(chuàng)新成果競賽、少年兒童科學(xué)幻想繪畫比賽、青少年科技實踐活動比賽等。

　　六、競賽時間

　　城西區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽將于20xx年11月初舉行。

　　七、評獎方式及獎項設(shè)置

　　（一）城西區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽是在各學(xué)校組織競賽活動的基礎(chǔ)上舉辦的。參賽者要首先參加學(xué)校評選活動，經(jīng)過評選可以被推薦參加區(qū)級初評。

　�。ǘ�）進(jìn)入?yún)^(qū)級終評的發(fā)明、論文作品、科幻畫作品要參加現(xiàn)場展示、答辯活動。由專家評定出成績。

　　1、學(xué)生獎項：根據(jù)評比成績評選一、二、三等獎若干名并頒發(fā)獲獎證書。

　　2、教師獎項：根據(jù)教師指導(dǎo)學(xué)生的獲獎情況，評出優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎若干名并頒發(fā)證書。

　　3、優(yōu)秀組織獎：競賽組織部門將根據(jù)各學(xué)校的活動參與情況以及參賽質(zhì)量評定出優(yōu)秀組織獎若干名并頒發(fā)獲獎證書。

　　八、報名時間、地點(diǎn)、方法

　�。ㄒ唬┧�有參賽人員應(yīng)以校級為單位申報，不接受作者個人直接申報。

　�。ǘ�）請各校于20xx年11月1日、2日將如下材料交到相應(yīng)項目的指定地點(diǎn)：

　　1.各校參加區(qū)級科技創(chuàng)新大賽參賽情況統(tǒng)計表。

　　2.上報項目的申報材料

　　①項目申報書（學(xué)校簽字蓋章），研究報告。

　�、诒匾�的附件，如論文作品的原始實驗數(shù)據(jù)（復(fù)印件）及其它必要的圖表資料、學(xué)生發(fā)明項目的文字說明、設(shè)計圖、照片等，學(xué)校優(yōu)秀科技實踐活動的'原始材料及照片錄像等，教師創(chuàng)新成果項目的方案、說明、圖紙及實物照片。

　�、劭苹卯嬜髌�

　　3．學(xué)生科技發(fā)明項目、科學(xué)論文項目、優(yōu)秀科技實踐活動項目、教師創(chuàng)新成果項目及學(xué)校參加區(qū)級科技創(chuàng)新大賽參賽情況統(tǒng)計表交至城西區(qū)青少年科技館（城西區(qū)月壇北街3號）111號房間；科學(xué)幻想畫交至x青少年科技館（城西區(qū)上斜街36號）。

　�。ㄈ�）表格下載及查詢

　　所有附件內(nèi)容請登陸城西區(qū)青少年科技館網(wǎng)站（x）、x青少年科技館網(wǎng)站（）查詢并下載相關(guān)電子表格。

　　九、競賽聯(lián)系人

　　學(xué)生科技發(fā)明：x

　　科學(xué)論文項目：x

　　優(yōu)秀科技實踐活動：x

　　教師創(chuàng)新成果：x

　　科學(xué)幻想畫：x

　　十、重點(diǎn)要求

　�。ㄒ唬┥陥箜椖繎�(yīng)材料齊全，并于規(guī)定日期之內(nèi)實施申報，以免影響成績。區(qū)級評比的優(yōu)勝者，我區(qū)將按市級評比規(guī)定名額和要求推薦參加京北市青少年科技創(chuàng)新大賽（同等成績個人項目優(yōu)先）

　�。ǘ�）請將申報書首頁填寫完畢以后復(fù)印貼在裝有項目材料的檔案袋正面。

　�。ㄈ�）材料要求有電子版，且內(nèi)容與紙質(zhì)版必須一致。紙質(zhì)材料不退還，請自留底稿。

　�。ㄋ模┥陥髸�一份，研究報告等附件一份。

　�。ㄎ澹┧�有參賽選手應(yīng)嚴(yán)格遵守大賽要求和規(guī)定。

　　為貫徹落實基礎(chǔ)教育課程改革精神，豐富中小學(xué)生綜合實踐活動課程內(nèi)容，培養(yǎng)中小學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，推動我區(qū)科技教育事業(yè)的發(fā)展。寒假期間，區(qū)教育局以“體驗、創(chuàng)新、成長”為主題，開展學(xué)生優(yōu)秀發(fā)明作品、優(yōu)秀科技實踐活動、優(yōu)秀科學(xué)幻想畫、優(yōu)秀科教創(chuàng)新成果、青少年科學(xué)DV作品比賽等比賽活動。要求各學(xué)校利用寒假，認(rèn)真組織科技教育活動，開展科技創(chuàng)新大賽，具體事宜通知如下：

　　一、比賽主題

　　體驗創(chuàng)新成長

　　二、比賽項目

　　（一）學(xué)生優(yōu)秀發(fā)明作品

　　1、發(fā)明創(chuàng)造：包括發(fā)明、實用新型或外觀設(shè)計。發(fā)明是指對產(chǎn)品、方法或者其改進(jìn)所提出的新的技術(shù)方案；實用新型是指對產(chǎn)品的形狀、構(gòu)造或者其結(jié)合所提出的適于實用的新的技術(shù)方案。外觀設(shè)計是指對產(chǎn)品的形狀、圖案、色彩或者其結(jié)合所做出的富有美感并適于工業(yè)上應(yīng)用的新設(shè)計。

　　2、技術(shù)創(chuàng)新：包括新技術(shù)、新產(chǎn)品或新方案。即成熟、可行并在實際應(yīng)用中效果顯著和前景廣泛的技術(shù)成果，以及在研究性學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生的優(yōu)秀技術(shù)成果。

　　3、新品種：人工培育的動植物新品種。

　　4、科學(xué)論文：高中生的科學(xué)研究論文、研究報告、實驗報告、調(diào)查報告以及研究性學(xué)習(xí)優(yōu)秀的課題研究報告或?qū)W術(shù)論文等。

　　（二）優(yōu)秀科技實踐活動

　　利用假期以小組、班級或?qū)W校等組織的名義所進(jìn)行科技實踐活動取得不同程度的科技實踐成果，上交材料必須具備：

　　1、明確的選題目的；完整的實施過程，有系統(tǒng)完整的活動計劃、進(jìn)度安排、組織方法、實施步驟和總結(jié)評價。

　　2、完整的原始材料。包括活動計劃、活動記錄（內(nèi)容、時間、地點(diǎn)、參加人、參加人數(shù)）、照片或錄像、新聞報道材料等。

　　3、確切的實施結(jié)果。由負(fù)責(zé)人（或主要參與者）將活動結(jié)果敘述清楚，文字應(yīng)簡練，可根據(jù)條件輔以必要的實物、照片、錄像等。

　　4、實際收獲和體會。包括參加活動的體會、活動的宣傳教育覆蓋面，活動體現(xiàn)的社會效益，對今后有關(guān)工作的建議等。

　　（三）優(yōu)秀科學(xué)幻想畫

　　可用油畫、國畫、水彩畫、水粉畫，鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫、電腦繪畫等繪畫種類、風(fēng)格及使用不同材料表現(xiàn)（規(guī)格40cm×50cm），圍繞主題，充分體現(xiàn)科學(xué)幻想。

　�。ㄋ模﹥�(yōu)秀科教創(chuàng)新成果

　　中小學(xué)�？萍驾o導(dǎo)員和其它學(xué)科任職教師利用寒假，進(jìn)行發(fā)明和科教制作（展教具）。發(fā)明類分為發(fā)明項目、實用新型項目、外觀設(shè)計項目三種。科教制作（展教具）類分為數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物及其它類共五種教學(xué)類科教制作項目。申報材料要說明項目原理、用途、改進(jìn)點(diǎn)等；項目實物照片。

　�。ㄎ澹┣嗌倌昕茖W(xué)DV作品比賽

　　可以把自然界的動物、植物、微生物、天文、地理、氣候、氣象、生態(tài)、環(huán)境等自然科學(xué)現(xiàn)象和問題作為探究對象，也可以把安全、健康、防災(zāi)、減災(zāi)、交通、考古、工藝、美術(shù)、民族、文化等人文科學(xué)，甚至民俗慶典等社會科學(xué)的現(xiàn)象和問題作為探究對象。

　　三、比賽要求

　　1、發(fā)明創(chuàng)造和技術(shù)創(chuàng)新作品必須有圖表資料。根據(jù)項目的需要，可以包括外觀圖、結(jié)構(gòu)圖或原理圖，手繪、照片或打印均可；如果是視頻，不超過5分鐘。

　　2、科學(xué)研究論文或研究項目必須附有論文全文、研究報告及參考書目、實驗數(shù)據(jù)及其他必要的圖表資料、證明材料等。

　　3、科學(xué)DV作品申報者全程參加科學(xué)探究過程，參與腳本創(chuàng)作、影像拍攝和剪輯制作，由申報者配音，并配有解說字幕，刻錄成DVD視頻文件，時長5～10分鐘，允許無償在公開場合播放。

　　4、20xx年3月10日前將參賽項目匯總表、實物作品和紙質(zhì)申報材料（內(nèi)裝涉及參賽項目的圖表資料一套，各申報表一式兩份）等各種作品材料上交至東陵區(qū)（渾南新區(qū)）教育局基礎(chǔ)教育科，

　　一、指導(dǎo)思想

　　為推動我校校園文化建設(shè)，弘揚(yáng)科學(xué)精神，豐富學(xué)生課外生活，激發(fā)青少年學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣，形成“樂學(xué)致用、活學(xué)致遠(yuǎn)”的學(xué)風(fēng)，特舉辦祁陽二中創(chuàng)意大賽。

　　二、活動主題：

　　創(chuàng)新 體驗 成長

　　三、活動口號：

　　“動腦動手，快樂無窮”、“創(chuàng)意大賽，我展風(fēng)采”

　　四、參賽對象：

　　全校高一、高二年級及初中部在校學(xué)生

　　五、活動時間：

　　20xx年12月28日至20xx年2月12日

　　六、組委會機(jī)構(gòu)

　　主 任：校長 副主任：業(yè)務(wù)副校長

　　執(zhí)行部門：教科室

　　成 員：全體行政人員、全體教研組長、高一高二年級及初中部班主任

　　七、活動項目安排

　　1. 科技展板

　　每班限交1塊科技教育宣傳展板（作品規(guī)格：4開390mm×543mm）。展板專門介紹科普常識或最新科技動態(tài)，以專題形式出現(xiàn)，如“納米技術(shù)的應(yīng)用”、“科技創(chuàng)新與環(huán)境保護(hù)”等。展板須由學(xué)生制作（可以合作制作），文字部分要求學(xué)生手抄，圖片可用照片或打印，但不得在廣告公司統(tǒng)一噴繪。要求圖文并茂、美觀大方，有科技特色。

　　2. 科技小制作、小發(fā)明

　　每班至少交1件作品，每件作品須用A4紙寫一份說明，簡單介紹作品的三性(科學(xué)性、創(chuàng)新性、實用性)，作品要原創(chuàng)。

　　3．科學(xué)幻想繪畫

　　每班限交1-3件作品參賽（作品規(guī)格：4開390mm×543mm）。

　　4. 科技小論文

　　每班限交1-3件作品參賽（A4紙打印，字?jǐn)?shù)600字以上），論文要緊貼生活、緊扣實用，嚴(yán)禁抄襲或網(wǎng)絡(luò)下載。

　　5. 科技實踐活動

　　每班限交1-3件作品參賽。材料應(yīng)具備的條件：①明確的選題目的。②完整的實施過程（活動計劃、進(jìn)度安排、組織方法、實施步驟和總結(jié)評價）。③完整的原始材料（活動計劃、活動紀(jì)錄：內(nèi)容、時間、地點(diǎn)、參加人、人數(shù)。照片或錄像、新聞報道材料等）。④確切的實施結(jié)果。⑤實際收獲和體會。

　　八、要求及評獎

　　1、各班廣泛宣傳、積極行動。各班委會要專門成立“創(chuàng)意競賽小組”，并作為寒假作業(yè)分配到人，評獎結(jié)果將納入班級考核。

　　2、作品要求做到：“三自”（自己選題，自己設(shè)計，自己研究、制作和撰寫）、“三性”（科學(xué)性、先進(jìn)性、實用性）的原則，突出創(chuàng)新意識和科技含量，杜絕抄襲（如有作假，取消參賽資格）。

　　3、作者姓名、指導(dǎo)教師、班級等信息統(tǒng)一寫在作品背面。

　　4、上交時間：20xx年2月12日前。遞交地點(diǎn)：教科室。聯(lián)系人：徐老師

　　5、評獎程序：分別成立學(xué)生評審團(tuán)和教師評審團(tuán)給每件作品評分；視作品數(shù)量各項擬設(shè)一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名，并分別以20、15和10分計入各班總分。獲獎作品送縣、市參賽。

　　6、獎勵：

　�。�1）團(tuán)體獎：以班為單位按總分從高到低，擬設(shè)一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名，發(fā)獎狀、獎品。

　�。�2）個人獎：五個單項一、二、三等獎獲得者及指導(dǎo)老師，發(fā)證書、獎品。

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、讓學(xué)生收集交流中外科學(xué)家、發(fā)明家的故事，在收集與交流的過程中培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、愛創(chuàng)造的情感和動手、動腦能力。

　　2、對學(xué)生進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造的技法和進(jìn)行創(chuàng)造性思維的訓(xùn)練，開發(fā)學(xué)生的潛力。

　　3、在實踐活動中進(jìn)一步樹立學(xué)生自主探索的意識。

　　二、活動時間：

　　一個月左右

　　三、活動過程設(shè)計：

　　第一階段：收集古今中外發(fā)明家、科學(xué)家的故事

　　一、導(dǎo)入：

　　陶行知說過：“人類社會處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人�！弊屛覀儚男�樹立勇于創(chuàng)造的精神，在創(chuàng)造的天地里越飛越高。

　　二、讓學(xué)生交流收集到的古今中外的科學(xué)家、發(fā)明家的故事。

　　三、學(xué)生自己設(shè)計，將收集到的科學(xué)家、發(fā)明家的有關(guān)信息制作成卡片，與

　　好朋友一起分享。

　　第二階段：結(jié)合生活實踐，學(xué)習(xí)發(fā)明創(chuàng)造的技法

　　一、談話導(dǎo)入：

　　前一階段我們通過閱讀并交流科學(xué)家、發(fā)明家的故事，激發(fā)了大家發(fā)明創(chuàng)造的興趣，但是有了創(chuàng)造的興趣并不等于創(chuàng)造，我們還應(yīng)掌握前人總結(jié)的創(chuàng)造技法來實現(xiàn)自己的愿望。

　　二、師生共同研究發(fā)明創(chuàng)造的基本技法。

　　1、找缺點(diǎn)

　　教師：顧名思義，就是對已有物品找出不足之處，然后再針對這些缺點(diǎn)進(jìn)行改進(jìn)。30年前，日本人鬼冢喜八郎針對日本籃球鞋容易打滑這個缺點(diǎn)，把運(yùn)動鞋的平底改成凹底，解決了籃球鞋打滑的問題。鬼冢喜八郎的這種發(fā)明方法稱為缺點(diǎn)列舉法。

　　學(xué)生以小組為單位，說說在日常生活中哪些東西使用起來不順手，有這樣那樣的缺點(diǎn)。想想改進(jìn)的辦法。

　　2、啟發(fā)法

　　教師：啟發(fā)是從其它事物中能夠看出解決問題的途徑。起了啟發(fā)作用的事物叫做原型。很多事物都可能有啟發(fā)作用。例如：飛鳥啟發(fā)飛機(jī)的發(fā)明，木梳啟發(fā)插秧機(jī)的發(fā)明。在你搜集的發(fā)明故事中有這樣的例子嗎？

　　學(xué)生：瓦特從水燒開后，水蒸氣把水壺蓋頂?shù)脛悠饋淼默F(xiàn)象中受到啟發(fā)，發(fā)明了蒸汽機(jī)。

　　學(xué)生：傳說我國古代著名工匠魯班是從茅草邊緣的鋸齒割破手這一現(xiàn)象中獲得啟發(fā)而發(fā)明了鋸子。

　　學(xué)生：科學(xué)家從蝙蝠身上得到啟發(fā)，發(fā)明了雷達(dá)。

　　3、組合法

　　教師：組合發(fā)明法是兩種或幾種已有的東西組合起來，使之產(chǎn)生一種新的、具有更多功能的新物品。你能舉出這樣的例子嗎？

　　學(xué)生：畫家海曼是個丟三落四的人，在畫畫時常找不到橡皮，為此，他不得不把橡皮用細(xì)繩拴在鉛筆上。他的一位朋友威廉看到了這一似乎笨拙可笑的做法，于是回去研究設(shè)計了橡皮鉛筆，并申請了專利，每年可得50萬美元的專利費(fèi)。

　　學(xué)生：美國加州有位制造小湯匙的青年，發(fā)現(xiàn)給孩子或病人喂飯時有冷熱掌握不好而或冷或熱的情況。為此他設(shè)計了一種帶溫度計的小湯匙，銷路極佳，頓時發(fā)財致富。

　　4、檢核目錄法。

　　此法幾乎使用于一切領(lǐng)域里的創(chuàng)造活動，因此享有“創(chuàng)造法之母”的美稱。例如我國著名學(xué)者許立言、張�？�提出的“發(fā)明創(chuàng)造十二法”：

　�。�1）加一加：在原有的基礎(chǔ)上加高、加厚、加多等。如萬噸貨輪、摩天大

　　廈的建造等。

　�。�2）減一減：在原有事物的基礎(chǔ)上減輕、減少、省略、降低、拆散……如無線電話、無人駕駛飛機(jī)、微型收音機(jī)、集成電路芯片的發(fā)明等。

　�。�3）擴(kuò)一擴(kuò)：在原有事物的基礎(chǔ)上放大、擴(kuò)展，從而導(dǎo)致發(fā)明。如放大鏡、寬銀幕、多功能器物的發(fā)明等。

　�。�4）縮一縮：在事物原有基礎(chǔ)上運(yùn)用縮小體積或濃縮等辦法來實現(xiàn)發(fā)明。比如在有了掛鐘、臺鐘之后，人們又相繼發(fā)明了懷表、手表、電子表等；還比如人們發(fā)明的電腦筆記本等。

　�。�5）變一變：通過在事物原有基礎(chǔ)上改變形狀、顏色、氣味、次序、輕重等來實現(xiàn)發(fā)明。如電視機(jī)由黑白到彩色，由單頻道到多頻道，由單一畫面到雙畫面、多畫面等。

　�。�6）改一改：在原有基礎(chǔ)上改不足、改缺點(diǎn)、改不便，如方便食品的發(fā)明等等。

　�。�7）聯(lián)一聯(lián)：即考慮事物的原因、結(jié)果之間的聯(lián)系，考慮能否和其他東西聯(lián)系起來。如哈爾濱的賣鞋“女能手”楊華，她由“大手大腳”想到人的腳肥瘦大小與人的手是否有什么關(guān)系，于是，經(jīng)過十年的觀察與實踐，看手測鞋號正確率達(dá)到100%。

　�。�8）學(xué)一學(xué)：學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)技術(shù)和工藝，以提高自己產(chǎn)品的產(chǎn)量或質(zhì)量。

　�。�9）代一代：用另外的方法、另外的材料與零件來代替原有的東西。如以紙代布制成衣，用大豆食品代替肉類等。

　�。�10）搬一搬：將某種事物移做他用，將原理、技術(shù)、方法、經(jīng)驗移做他用。如超聲波在生產(chǎn)、生活中的廣泛應(yīng)用等等。

　　（11）反一反：顛倒事物的方向、順序、結(jié)構(gòu)等。如縫紉機(jī)的發(fā)明，就是反過來把線紉在針尖上的一種機(jī)器的發(fā)明。

　�。�12）定一定：為事物定個界限、標(biāo)準(zhǔn)、型號等等，以求得新的發(fā)明設(shè)想。

　　三、全課總結(jié)：

　　創(chuàng)造的技法還有很多很多，這些方法互相交叉、互相滲透。如果能理解和運(yùn)用這些發(fā)明創(chuàng)造的技法，那么必將大大開發(fā)我們的潛力，使每個同學(xué)都有可能成為一個具有創(chuàng)造性的人才。同學(xué)們，努力吧！

　　第三階段：動腦、動手實踐活動

　　活動一：我的書包我設(shè)計

　　活動目標(biāo)：

　　1、自行設(shè)計較新穎的書包，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、想象力。

　　2、通過活動，培養(yǎng)學(xué)生動手、動腦能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　音樂伴奏帶；每組白紙3張；學(xué)生自帶水彩筆、油畫筆或蠟筆。

　　活動過程：

　　一、揭題

　　1、導(dǎo)入：書包，我們每個同學(xué)都有吧，每天都在使用，它的優(yōu)點(diǎn)可真多，但同學(xué)們在使用中有沒有發(fā)現(xiàn)它有什么不方便的地方呢？

　�。�1）學(xué)生回憶、討論

　�。�2）指名回答

　　2、既然同學(xué)們覺得書包有那么多不方便的地方？你有什么想法？（學(xué)生回答）

　　3、揭題

　　你們的意見老師明白了，就是要改裝一下書包。

　　揭題：書包設(shè)計大賽

　　二、圍繞問題展開活動

　　1、請同學(xué)們來當(dāng)一回“小小設(shè)計師”，設(shè)計一個新型書包。要求：科學(xué)、美觀、方便、實用。[2人一小組，找合作伙伴，先討論，再構(gòu)圖設(shè)計。學(xué)生開始活動（伴輕音樂），活動20分鐘左右]

　　學(xué)生大膽設(shè)想、動手設(shè)計。

　　2、小組交流、推選

　　同學(xué)們通過合作，已經(jīng)把新書包的藍(lán)圖構(gòu)畫出來，下面每組交流一下，要求：

　�。�1）說說自己設(shè)計的書包叫什么名字，它最大的特點(diǎn)是什么，有什么新用途？

　�。�2）推選出本組一只設(shè)計最好的書包參加決賽

　　3、書包設(shè)計大賽即展覽會

　�。�1）每組派代表介紹創(chuàng)作意圖

　　通過交流、學(xué)習(xí)、每個小組已推選出了一只最好的書包，下面請我們的小小設(shè)計師帶著自己的杰作上臺介紹設(shè)計意圖，參加展覽會。

　　（2）評獎、領(lǐng)獎

　　三、總結(jié)

　�。�1）學(xué)生談?wù)劵顒痈惺堋?/p>

　�。�2）教師小結(jié)：

　　這次活動老師認(rèn)為我們班每個同學(xué)表現(xiàn)都很好，不僅發(fā)揮了自己的聰明才智，設(shè)計出了較美觀、方便、新穎的書包，而且能互相幫助，謙虛好學(xué)，真讓老師佩服，老師為你們驕傲，相信在不久的將來，能在商店里見到同學(xué)們設(shè)計的書包，希望在你們身上！

　　活動二：雞蛋“撞”地球

　　活動目標(biāo)：學(xué)習(xí)應(yīng)用創(chuàng)造性思維方式去選擇解決問題的最佳方案；嘗試動手動腦相結(jié)合的創(chuàng)造方式。

　　活動過程：

　　一、提出問題，展開討論。

　　以“一個雞蛋在離地面十幾米的上空掉在水泥地面上會怎么樣？”引入，讓學(xué)生們充分討論“怎樣包裝這個雞蛋才不會摔破？”

　　二、動手操作，自主實踐。

　　在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上，選取一些切實有效了包裝方案讓學(xué)生們帶回家動手實踐，并提出“包裝外殼的重量越輕越好”的活動主題。鼓勵學(xué)生多次嘗試，培養(yǎng)刻苦鉆研的品質(zhì)。

　�。ㄌ崾緦W(xué)生可以從兩方面加以考慮：一是延長雞蛋與地面撞擊時的相互作用時間，這可通過用普通容器（容器的材料、形狀、結(jié)構(gòu)不限）包裝雞蛋來實現(xiàn)；二是降低雞蛋撞擊地面前瞬間的速度，這可以通過在包裝容器上加起減速作用的降落傘而實現(xiàn)。）

　　三、作品展覽，現(xiàn)場比賽。

　　在學(xué)生自主實踐的基礎(chǔ)上，選一時間定點(diǎn)比賽，投蛋高度一般在三層樓或四層樓左右，落蛋地為水泥地面，旁邊無高大樹木等影響。比賽前先把同學(xué)們的各種包裝展示出來，然后根據(jù)人數(shù)分組投放，沒輪到的學(xué)生站在下面觀看，感受現(xiàn)場氣氛及雞蛋下落過程的形態(tài)。全部投放完畢后，對沒有撞碎的作品的外包裝進(jìn)行過秤（除雞蛋外的所有東西），按份量輕量依次確定名次。

　　四、交流體會，促進(jìn)提高。

　　請比賽優(yōu)勝者講述自己的包裝設(shè)計及實踐經(jīng)過，特別是一些困難是如何克服的。再分析一些失敗者的失敗原因。

　　一、指導(dǎo)思想

　　為了培養(yǎng)學(xué)生“敢于探索、勤于動手、勇于創(chuàng)新”的科學(xué)精神，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的興趣和愛好，給學(xué)生提供展現(xiàn)自我才能和提高自身科學(xué)素養(yǎng)的空間與平臺，以“普及+提高”為指導(dǎo)思想，全面推動我校校園科技教育工作的開展，促進(jìn)我校素質(zhì)教育的全面實施，學(xué)校特舉辦20xx年“第十屆校園科技節(jié)”暨校園科技創(chuàng)新大賽。

　　二、組織機(jī)構(gòu)

　　組長：龍俊杰

　　副組長：梁茜

　　成員：學(xué)校辦公室、教導(dǎo)處、教科室、德育處、大隊部、總務(wù)處、學(xué)校工會各成員，科技輔導(dǎo)員及全體班主任。

　　三、活動主題

　　我實踐我思考我創(chuàng)新我快樂

　　四、活動對象

　　全校1—6年級學(xué)生及科技輔導(dǎo)員教師

　　五、活動項目

　　（一）群體項目（1—6年級各班5—10名選手參賽）

　　舉行特色科技趣味活動。（備注：具體內(nèi)容、項目及相關(guān)規(guī)則等現(xiàn)場展示前另行通知。）

　�。ǘ�）競賽項目及名額分配

　　1少兒科幻畫（1—6年級每班選送4件作品）

　　2科技創(chuàng)意項目（3—6年級每班選送2件）

　　3科技制作（小發(fā)明）（3—6年級每班選送2件）

　　4科技創(chuàng)新項目（4—6年級每班學(xué)生2件）

　　5科技實踐活動（含科學(xué)dv）（4—6年級每班1件）

　　6科技輔導(dǎo)員項目（全體科技輔導(dǎo)員教師參賽，件數(shù)不限）

　　六、活動時間

　　1第一階段（活動啟動）9月25日—27日

　　向?qū)W生進(jìn)行科普宣傳。

　　2第二階段（活動實施）9月28日—10月12日

　　學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作。

　　3第三階段（評獎及現(xiàn)場展示）10月15日—19日

　�。�1）舉行科技群體項目

　　（2）科技獲獎成果現(xiàn)場展示

　　七、作品上交及評選時間

　　1各班參賽作品按要求貼上標(biāo)簽，在規(guī)定時間內(nèi)分別上交至相關(guān)負(fù)責(zé)人處，由組委會統(tǒng)一評選。

　　2作品上交截止時間：

　�。�1）科幻畫：9月28日上交至德育處周紅老師處。

　�。�2）科技小制作（小發(fā)明）：10月9日上交至科技興趣組彭秀峰老師處。

　�。�3）科技創(chuàng)新項目、科技創(chuàng)意項目：10月12日上交至辦公室陳先福老師處。

　�。�4）科技實踐活動（含科技dv）：10月15日上交至教科室張先艷老師處。

　�。�5）科技輔導(dǎo)員項目：10月15日上交至教科室彭立新老師處。

　　八、獎項設(shè)置

　�。ㄒ唬﹩雾棯�

　　1以年級組為單位設(shè)一、二、三等獎，分別頒發(fā)獲獎證書和獎品。

　　2群體項目取前5名，頒發(fā)獎狀。

　　3對創(chuàng)新項目、創(chuàng)意項目評為一等獎的作品，擬增加專家問辯環(huán)節(jié)。

　　（二）團(tuán)體獎

　　1各單項總分之和，按年級組取前三名。

　　2群體項目分別按7、6、5、4、3計分；科技小制作一、二、三等獎分別按3、2、1計分；其余項目一、二、三等獎分別按5、3、2計分。

　�。ㄈ�）優(yōu)秀輔導(dǎo)員獎

　　科技大賽中有指導(dǎo)的一等獎作品方可入選。

　　九、活動總要求

　　1堅持全員參與、點(diǎn)面結(jié)合。既要讓每個學(xué)生都在活動中得到鍛煉和發(fā)展，又要注意參賽項目的質(zhì)量，確保本次科技節(jié)順利進(jìn)行。

　　2各班要廣泛宣傳、營造氛圍、精心組織、積極參與、講究實效，普及科技教育和普遍參與的基礎(chǔ)上指導(dǎo)精品，參加競賽。

　　3推薦參加市級創(chuàng)新大賽的參賽作品主要由一等獎項目中按市創(chuàng)新大賽分配名額擇優(yōu)推薦。

　　為培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高青少年的科技素質(zhì)，鼓勵優(yōu)秀人才的涌現(xiàn)，展示我校青少年研究性學(xué)習(xí)成果和科技活動開展情況,遴選優(yōu)勝作品參加上級大賽。經(jīng)學(xué)校研究決定，于20xx年9月29日正式啟動“自由小學(xué)第六屆青少年科技創(chuàng)新大賽”�，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

　　一、成立自由小學(xué)第六屆青少年科技創(chuàng)新大賽活動領(lǐng)導(dǎo)組，負(fù)責(zé)對我校創(chuàng)新大賽活動的領(lǐng)導(dǎo)、組織和作品評選。其組成情況如下：

　　組長：余xx

　　副組長：周xx李xx楊xx曹xx

　　成員：馮xx、各班班主任

　　二、本屆青少年科技創(chuàng)新大賽活動分為青少年和教師兩個板塊。青少年板塊由競賽活動與展示活動組成，包括青少年科技創(chuàng)新成果競賽、優(yōu)秀少年兒童科學(xué)幻想繪畫展、青少年優(yōu)秀科技實踐活動展；教師板塊的內(nèi)容包括教師科教創(chuàng)新成果競賽、優(yōu)秀科技教育方案展等。（具體內(nèi)容到德育辦公室曹衍葵處詳見大賽規(guī)則。）

　　三、本屆活動設(shè)立優(yōu)秀科技項目一、二、三等獎，優(yōu)秀科技實踐活動一、二、三等獎，優(yōu)秀科幻畫一、二、三等獎，青少年科學(xué)影像活動一、二、三等獎,優(yōu)秀組織單位獎（班級），優(yōu)秀教師獎。并將獲獎作品推薦到縣上參評，如獲得縣上獎勵的項目，學(xué)校將另設(shè)獎勵一等獎100元，二等獎80元，三等獎50元。獲得市上獎勵的項目，學(xué)校將另設(shè)獎勵一等獎200元，二等獎150元，三等獎100元。獲得省上獎勵的項目，學(xué)校將另設(shè)獎勵一等獎400元，二等獎300元，三等獎200元。同時，所獲榮譽(yù)證在職稱評定和績效考核中享受同等加分政策。

　　四、小學(xué)生科技創(chuàng)新成果項目：即小制作、小發(fā)明。但必須是人家沒做過的。須提供申報書、查新報告、項目研究報告及附件資料（研究日記、圖片、數(shù)據(jù)、原理圖、結(jié)構(gòu)圖、外觀圖）各1份。

　　中學(xué)生科技創(chuàng)新成果項目：須提供申報書、查新報告、研究論文及附件資料（研究日記、圖片、數(shù)據(jù)、原理圖、結(jié)構(gòu)圖、外觀圖）各1份。

　　教師科技創(chuàng)新項目：分為科技發(fā)明類、科教制作類、科技教育方案類。（須提供申報書、項目報告、查新報告及其他附件材料各1份。）

　　少年兒童科學(xué)幻想繪畫項目：對人類未來生活環(huán)境進(jìn)行科學(xué)的、發(fā)展的暢想和展望！比如：吃.穿.住.行等方面不存在或還未達(dá)到的，但又要有一定的科學(xué)依據(jù)。應(yīng)先想想我要畫什么？怎么畫？然后打草稿，反復(fù)修改，最后放大。（須提供申報書1份，作品1幅，將1份申報書貼在作品背面左上角。）

　　青少年科技實踐活動項目：選擇社會、生活、學(xué)習(xí)中的熱點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)的問題來開展討論、研究，對當(dāng)?shù)亟逃�、生產(chǎn)、經(jīng)濟(jì)和科學(xué)文化等其中一方面或幾方面的發(fā)展有一定的意義。（須提供申報書、活動報告、活動照片、活動記錄等原始紙質(zhì)材料各1份。）

　　青少年科學(xué)影像活動項目：須提供視頻文件光盤1張，申報書1份，附件材料（作品創(chuàng)意說明、拍攝腳本或解說詞、活動經(jīng)驗或心得體會等）1套。

　　注意：9月29日—10月14日為宣傳學(xué)習(xí)階段；

　　10月15日—11月15日為創(chuàng)作、實踐階段；

　　11月16日—22日為評審階段；

　　11月25日—11月29日為上報階段。

　　所以，所有作品、資料必須在11月15日前交德育辦公室，以便評審。

　　為培養(yǎng)青少年學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和技能，根據(jù)縣教體局通知精神，特在我校開展科技創(chuàng)新比賽活動。具體安排如下：

　　一、活動時間11月15日完成。

　　二、參賽對象所有教學(xué)班。

　　三、活動主題探索、實踐、創(chuàng)新

　　四、活動內(nèi)容

　　內(nèi)容包括：

　　1、學(xué)生獨(dú)立或在老師指導(dǎo)下完成的科技小發(fā)明或科技小制作。

　　2、教師的科技發(fā)明制作、教師科技輔導(dǎo)論文。

　　3、少年兒童科學(xué)幻想繪畫。

　　4、青少年科技實踐活動等。

　　五、創(chuàng)作要求

　　1、不論是學(xué)生自己完成的還是教師輔導(dǎo)完成的作品，要有科技含量小學(xué)科技創(chuàng)新活動方案小學(xué)科技創(chuàng)新活動方案。（不是黏貼畫、工藝品制作、裝飾品制作）不符合要求的不得分。

　　2、科技發(fā)明制作作品上貼注：作品題目、作者學(xué)校、作者姓名、年齡、指導(dǎo)教師及作品蘊(yùn)含的科學(xué)理論和發(fā)明目的。

　　3、科幻畫參賽作品一律用8開紙（素描紙的大�。�，作品反面右下角注明：作品題目、作者班級、作者姓名、年齡、指導(dǎo)教師。

　　4、科技實踐活動應(yīng)具備的條件：

　　要有完整的實施過程。有完整的原始材料。有確切的實施結(jié)果。可根據(jù)條件輔以必要的實物、照片、錄象等。

　　5、教師論文。一般為2500—5000字。

　　6、特別說明：允許集體項目（參與者不超過3人）；每名學(xué)生可以申報多項參賽作品；

　　六、比賽說明

　　1、每班至少精選3件科技小發(fā)明或小制作，2幅科幻畫參加展評。其他作品數(shù)不做要求。

　　2、11月15日（左右）在學(xué)校教學(xué)樓前進(jìn)行作品展評。每班一個展位，學(xué)校組織評委打分。評出獲獎作品和優(yōu)秀組織班級。（各聯(lián)小自己組織展評，作品放到科技活動室中迎接檢查，好作品報送中心校參加縣里展評）

　　為豐富我校課余生活，普及科學(xué)知識、提高科學(xué)素養(yǎng)，根據(jù)青南教科函〔20xx〕346號《關(guān)于開展第28屆市南區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽展評活動的通知》的指示要求，經(jīng)學(xué)校研究決定，舉行校級科技創(chuàng)新大賽活動�；顒硬扇∪�校參與、班級初評，學(xué)校復(fù)評推選優(yōu)秀作品參加區(qū)市比賽的形式進(jìn)行�，F(xiàn)制定活動方案如下：

　　一、活動時間

　　二、活動內(nèi)容及安排

　　主要活動分為學(xué)生活動和教師活動兩大類，全部作品要求原創(chuàng)。

　　學(xué)生活動包括：學(xué)生小發(fā)明、學(xué)生小論文、學(xué)生科幻畫、科技實踐活動。

　　教師活動包括：科技實踐活動、教師 發(fā)明作品、教師科學(xué)科技教育論文、教師科技教育方案。

　�。ㄒ唬�學(xué)生小發(fā)明作品

　　主要負(fù)責(zé)人：各班班主任 科技曲老師

　　參與人員：全校1-6年級學(xué)生全體參與

　　具體安排：

　　1、1-6年級每班精選上交發(fā)明創(chuàng)意表5份 （表格隨后科技教師下發(fā)）

　　2、3-6年級每班至少上交發(fā)明作品2份（數(shù)量不限，成品上注明班級姓名）

　　3、12月18日以班級為單位上交科技老師辦公室

　�。�科技小發(fā)明，就是能解決生活中問題的簡單創(chuàng)意制作。例多功能組合菜板、不怕油濺的炒菜鏟、可伸縮羽毛球拍等）

　�。ǘ�）學(xué)生科學(xué)幻想畫

　　主要負(fù)責(zé)人：各班班主任 美術(shù)教師

　　參與人員：全校1-6年級學(xué)生全體參與

　　具體安排：

　　1、1-6年級每班精選上交美術(shù)作品8幅（尺寸要求區(qū)通知后下發(fā)）

　　2、以班級為單位上交 各級部美術(shù)老師處 時間另行通知

　　（三）學(xué)生科技小論文

　　主要負(fù)責(zé)人：5、6年級語文教師科技教師

　　參與人員：5、6年級全體學(xué)生

　　具體安排：

　　1、5、6年級每班精選上交原創(chuàng)科技小論文3篇（A4打印稿，保存好電子稿，論文注明學(xué)校班級姓名）

　　2、12月18日以班級為單位上交科技曲老師處

　�。ㄋ模┛萍紝嵺`活動

　　參與人員：全校學(xué)生

　　具體安排：

　　1、學(xué)生自愿參加。

　　2、文字、照片資料等方式整理齊全，呈現(xiàn)實踐活動的全過程。

　　3、12月18日上交到科技曲老師處

　�。ㄎ澹┙處煱l(fā)明作品、科技教育方案、教師論文、科技實踐活動

　　參與人員：全體科學(xué)教師、科技教師

　　具體安排：

　　1、老師任選一項完成，要求原創(chuàng)作品

　　2、12月18日上交南主任處。

　　三、活動領(lǐng)導(dǎo)小組名單：

　　組長：宮校長

　　副組長：南文軍 曲小斐

　　組員：吳德輝 丁偉紅 張夢 全體美術(shù)教師 各班班主任、科學(xué)任課教師

　　四、 評比標(biāo)準(zhǔn)

　　根據(jù)各班上交質(zhì)量進(jìn)行評比。選出班級優(yōu)秀組織獎6名，個人名次以2:3:5進(jìn)行評獎，優(yōu)秀作品推薦參加區(qū)、市賽。

　　根據(jù)區(qū)委、區(qū)政府關(guān)于創(chuàng)建全國科普示范區(qū)的要求，結(jié)合全區(qū)素質(zhì)教育工程，為了培養(yǎng)了青少年發(fā)現(xiàn)問題和用科學(xué)的方法解決問題的能力，使青少年在體驗和感受生活過程中有所發(fā)現(xiàn)、有所思考、有所創(chuàng)新，親身感受科技活動的魅力，喚起青少年學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的熱情，培養(yǎng)一批科技活動的積極分子和科技人才的幼苗，參照長沙市科技創(chuàng)新大賽競賽項目和競賽規(guī)則，區(qū)科協(xié)、區(qū)教委、區(qū)科委、區(qū)計生委、區(qū)體育局決定,擬于xx年9月至12月舉辦岳麓區(qū)第一屆青少年科技創(chuàng)新大賽。

　　一、岳麓區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽的競賽宗旨

　　“岳麓區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽”作為一項大型的具有示范意義的青少年科學(xué)競賽，其根本宗旨在于推動青少年科技活動的蓬勃開展，培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高青少年的科技素質(zhì)，鼓勵優(yōu)秀人才的涌現(xiàn)。

　　二、岳麓區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽的主辦單位

　　岳麓區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽是由岳麓區(qū)科學(xué)技術(shù)協(xié)會、岳麓區(qū)教育委員會、岳麓區(qū)科學(xué)技術(shù)委員會、岳麓區(qū)人口和計劃生育委員會、岳麓區(qū)體育局主辦，岳麓區(qū)少年宮具體承辦。

　　三、岳麓區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽領(lǐng)導(dǎo)小組

　　XX

　　四、岳麓區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽的參賽范圍

　　凡現(xiàn)就讀于岳麓區(qū)各中小學(xué)(包括職業(yè)中學(xué)、民辦學(xué)校)的青少年，有發(fā)明創(chuàng)造成果、科學(xué)研究論文、信息技術(shù)應(yīng)用成果以及在探究性學(xué)習(xí)過程的優(yōu)秀研究項目者，均可參加比賽。在此基礎(chǔ)上，推薦一定數(shù)量的優(yōu)秀項目參加長沙市科技創(chuàng)新大賽。

　　五、岳麓區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽的競賽內(nèi)容

　　包括競賽活動和展示活動兩個系列，競賽活動是青少年的科技創(chuàng)新成果競賽，其作品形式包括在科技實踐活動中以及探究性學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生的發(fā)明創(chuàng)造作品和科學(xué)研究論文等。展示活動有科技實踐活動、少年兒童科學(xué)幻想繪畫。

　　六、評選及獎勵

　　參賽作品評選由大賽領(lǐng)導(dǎo)小組聘請專家、科技工作者、科技輔導(dǎo)教師組成的評審委員會負(fù)責(zé)評選。評審委員會按小學(xué)組、初中組、高中組及個人項目和集體項目，根據(jù)不同的學(xué)科、類別分別評選，評選出優(yōu)秀項目的一、二、三等獎。

　　岳麓區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽的獎勵以精神鼓勵為主，物質(zhì)獎勵為輔。獲獎?wù)邔�榮獲主辦單位頒發(fā)的獎?wù)�、證書或獎金、獎品。

　　大賽設(shè)優(yōu)秀科技創(chuàng)新成果項目獎，優(yōu)秀科技實踐活動獎，優(yōu)秀少兒科幻畫獎，優(yōu)秀科技輔導(dǎo)教師獎、優(yōu)秀組織工作獎。

　　七、實施步驟

　　1、活動動員:xx年9月初在全區(qū)中、小學(xué)下發(fā)活動通知，召開動員工作會，安排科技教師培訓(xùn)時間。

　　2、xx年9月中旬，組織全區(qū)各�？萍冀處熍嘤�(xùn)(2次)

　　3、xx年11月中旬各校上交作品

　　4、xx年12月初組織專家評審小組進(jìn)行評審

　　5、xx年12月下旬公布比賽結(jié)果進(jìn)行表彰，布置參加長沙市青少年科技創(chuàng)新大賽工作

　　6、xx年1月，組織獲獎項目參加長沙市青少年科技創(chuàng)新大賽的報名工作。

　　一、指導(dǎo)思想

　　通過開展豐富多彩的科技創(chuàng)新活動，激發(fā)全鎮(zhèn)小學(xué)生參與科技創(chuàng)新活動的濃厚興趣，展示他們的實踐能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和科學(xué)素養(yǎng)，在全鎮(zhèn)廣大學(xué)生中普遍形成愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的良好風(fēng)氣，促進(jìn)全鎮(zhèn)小學(xué)科技教育的深入開展，整體提升素質(zhì)教育的實施水平。

　　二、活動主題

　　創(chuàng)新、體驗、成長。

　　三、活動安排

　　本屆科技創(chuàng)新活動共分為三個階段進(jìn)行。

　　第一階段：活動啟動（12月1日—12月10日）

　　各校結(jié)合學(xué)校實際，制定了具體活動實施方案，分解任務(wù)，認(rèn)真宣傳發(fā)動，積極動員廣大師生主動參與科技創(chuàng)新活動，篩選題目。

　　第二階段：組織實施（12月11日—12月25日）

　　結(jié)合綜合實踐活動及小學(xué)科學(xué)等課程，積極開展科學(xué)觀察、科技制作、小設(shè)計、小論文、電腦制作、飛機(jī)航模、科幻繪畫等多種類型的科技創(chuàng)新活動，真正做到“班班有活動，人人都參與”。

　　1、科普知識宣傳：通過科技板報（隊報），科技主題班（隊）會，讀科普書籍，看科普影視，舉辦科普報告會等形式，廣泛開展科普知識宣傳活動。

　　2、科學(xué)考察活動：觀察自然現(xiàn)象、環(huán)境污染、動植物生長發(fā)育過程，動植物和微生物培育等，并形成科學(xué)觀察日記或科技小論文。

　　3、科技實踐活動：以小組、班級為單位，以學(xué)校、社會為實踐對象，進(jìn)行科技實踐，并形成具有真實性、示范性、教育性、完整性的科技實踐論文。

　　4、科技制作發(fā)明：立足于生活實際，充分發(fā)揮廣大師生的聰明才智，開展技術(shù)改造、創(chuàng)新與科學(xué)探究等小發(fā)明小制作活動。

　　5、電腦科技創(chuàng)作：包括電腦繪畫、電腦動畫、科幻畫、電腦制作網(wǎng)頁和其他數(shù)字化作品。

　　6、成果展示評比：各校要對科技創(chuàng)新活動進(jìn)行總結(jié)，評選優(yōu)秀作品參加全校聯(lián)評與展示活動。

　　第三階段：成果展評（12月26—20xx年3月上旬）

　　1、鎮(zhèn)級展評（12月26日—12月31日）

　　各校將優(yōu)秀作品貼上標(biāo)簽，分類造冊，附上說明上交到齊鎮(zhèn)教委，參加全鎮(zhèn)第13屆小學(xué)生科技創(chuàng)新大賽評選活動。

　　2、縣級展評（20xx年3月上旬）

　　根據(jù)縣教研室安排，我鎮(zhèn)將派專人帶上優(yōu)秀作品及相關(guān)資料，參加全縣第13屆科技創(chuàng)新大賽活動。

　　四、活動要求

　�。ㄒ唬└叨戎匾暯M織到位。為保證本屆科技創(chuàng)新活動順利開展，各校要專門成立科技活動組織委員會或科技研究小組，統(tǒng)籌安排各項活動，具體負(fù)責(zé)相關(guān)工作。充分認(rèn)識科技創(chuàng)新活動的重要意義，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立相應(yīng)組織機(jī)構(gòu)，積極發(fā)動，廣泛宣傳，大力營造濃厚的活動氛圍，使科技創(chuàng)新新理念深入廣大師生心中。

　�。ǘ�）制定方案，措施到位。根據(jù)學(xué)校實際，創(chuàng)新活動形式，進(jìn)一步擴(kuò)大科普宣傳的覆蓋面，推動班級經(jīng)常性科技活動的深入開展。

　�。ㄈ�）精心組織，注重實效。增強(qiáng)科普活動針對性和有效性，精心組織，講求實效。增強(qiáng)科普活動形式的互動性，提高小學(xué)生的參與熱情，充分體現(xiàn)科普活動的時代特點(diǎn)，凸顯科技與人文的相互交融。

　�。ㄋ模┱J(rèn)真總結(jié)，積累經(jīng)驗。注重總結(jié)科技活動過程中的成功做法和典型經(jīng)驗。將活動總結(jié)及時報送教委辦公室。

　　根據(jù)區(qū)委、區(qū)政府關(guān)于創(chuàng)建全國科普示范區(qū)的要求，結(jié)合全區(qū)素質(zhì)教育工程，為了培養(yǎng)了青少年發(fā)現(xiàn)問題和用科學(xué)的方法解決問題的能力，使青少年在體驗和感受生活過程中有所發(fā)現(xiàn)、有所思考、有所創(chuàng)新，親身感受科技活動的魅力，喚起青少年學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的熱情，培養(yǎng)一批科技活動的積極分子和科技人才的幼苗，參照長沙市科技創(chuàng)新大賽競賽項目和競賽規(guī)則，區(qū)科協(xié)、區(qū)教委、區(qū)科委、區(qū)計生委、區(qū)體育局決定,擬于20xx年9月至12月舉辦岳麓區(qū)第一屆青少年科技創(chuàng)新大賽。

　　一、岳麓區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽的競賽宗旨

　　“岳麓區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽”作為一項大型的具有示范意義的青少年科學(xué)競賽，其根本宗旨在于推動青少年科技活動的蓬勃開展，培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高青少年的科技素質(zhì)，鼓勵優(yōu)秀人才的涌現(xiàn)。

　　二、岳麓區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽的主辦單位

　　岳麓區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽是由岳麓區(qū)科學(xué)技術(shù)協(xié)會、岳麓區(qū)教育委員會、岳麓區(qū)科學(xué)技術(shù)委員會、岳麓區(qū)人口和計劃生育委員會、岳麓區(qū)體育局主辦，岳麓區(qū)少年宮具體承辦。

　　三、岳麓區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽領(lǐng)導(dǎo)小組

　　......

　　四、岳麓區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽的參賽范圍

　　凡現(xiàn)就讀于岳麓區(qū)各中小學(xué)(包括職業(yè)中學(xué)、民辦學(xué)校)的青少年，有發(fā)明創(chuàng)造成果、科學(xué)研究論文、信息技術(shù)應(yīng)用成果以及在探究性學(xué)習(xí)過程的優(yōu)秀研究項目者，均可參加比賽。在此基礎(chǔ)上，推薦一定數(shù)量的優(yōu)秀項目參加長沙市科技創(chuàng)新大賽。

　　五、岳麓區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽的競賽內(nèi)容

　　包括競賽活動和展示活動兩個系列，競賽活動是青少年的科技創(chuàng)新成果競賽，其作品形式包括在科技實踐活動中以及探究性學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生的發(fā)明創(chuàng)造作品和科學(xué)研究論文等。展示活動有科技實踐活動、少年兒童科學(xué)幻想繪畫。

　　六、評選及獎勵

　　參賽作品評選由大賽領(lǐng)導(dǎo)小組聘請專家、科技工作者、科技輔導(dǎo)教師組成的評審委員會負(fù)責(zé)評選。評審委員會按小學(xué)組、初中組、高中組及個人項目和集體項目，根據(jù)不同的學(xué)科、類別分別評選，評選出優(yōu)秀項目的一、二、三等獎。

　　岳麓區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽的獎勵以精神鼓勵為主，物質(zhì)獎勵為輔。獲獎?wù)邔�榮獲主辦單位頒發(fā)的獎?wù)�、證書或獎金、獎品。

　　大賽設(shè)優(yōu)秀科技創(chuàng)新成果項目獎，優(yōu)秀科技實踐活動獎，優(yōu)秀少兒科幻畫獎，優(yōu)秀科技輔導(dǎo)教師獎、優(yōu)秀組織工作獎。

　　七、實施步驟

　　1、活動動員:20xx年9月初在全區(qū)中、小學(xué)下發(fā)活動通知，召開動員工作會，安排科技教師培訓(xùn)時間。

　　2、20xx年9月中旬，組織全區(qū)各校科技教師培訓(xùn)(2次)

　　3、20xx年11月中旬各校上交作品

　　4、20xx年12月初組織專家評審小組進(jìn)行評審

　　5、20xx年12月下旬公布比賽結(jié)果進(jìn)行表彰，布置參加長沙市青少年科技創(chuàng)新大賽工作

　　6、20xx年1月，組織獲獎項目參加長沙市青少年科技創(chuàng)新大賽的報名工作。

　　為深入貫徹落實《溫州市未成年人科學(xué)素質(zhì)行動實施工作方案》、洞教學(xué)〔20xx〕161號文件精神，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，切實增強(qiáng)未成年人的科技創(chuàng)新意識，努力提高未成年人的科學(xué)素養(yǎng)，經(jīng)研究，舉辦霞海中學(xué)科技創(chuàng)新大賽�，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

　　一、目的和內(nèi)容

　　（一）目的

　　推動青少年科技活動的蓬勃開展，培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高青少年的科技素質(zhì)，鼓勵優(yōu)秀人才的涌現(xiàn)。

　　（二）主題

　　創(chuàng)新·體驗·成長。

　�。ㄈ�）內(nèi)容

　　本次大賽內(nèi)容分青少年和科技輔導(dǎo)員兩個版塊。青少年板塊設(shè)科技創(chuàng)新成果項目、青少年科技實踐活動、少年兒童科學(xué)幻想繪畫；輔導(dǎo)員板塊包括科技輔導(dǎo)員科技創(chuàng)新項目，含科技發(fā)明、科教制作、科技教育方案三類。

　　二、申報要求

　　（一）申報程序

　　各班要按規(guī)定的要求及推薦名額（附件1），認(rèn)真填寫項目（作品）表，參加校級比賽，學(xué)校擇優(yōu)推薦項目參加區(qū)、市級競賽。

　　科技論文和小發(fā)明、科技實踐活動、科幻畫由班主任組織實施�？萍驾o導(dǎo)員科教創(chuàng)新成果項目由�？茖W(xué)組根據(jù)分配名額推薦申報。

　�。ǘ�）申報材料及條件

　　1．科技創(chuàng)新項目發(fā)明類作品的申報：申報表、實物作品、作品的詳細(xì)介紹。

　　2．科技創(chuàng)新項目科技論文的申報：申報表、論文正文、附件一份。

　　3．科技實踐活動類作品的申報：申報表、項目報告、附件一份。

　　4．少兒科幻繪畫的申報：申報表（同時將其中一份申報表貼在作品背面左下角）、作品一份（規(guī)格尺寸：54cm×38cm，除油畫作品應(yīng)自備畫框外，其他作品無須裝裱）。

　　5．科技輔導(dǎo)員科教創(chuàng)新成果的申報：申報表一式三份、查新報告一份、項目說明材料和項目實物照片一份、相關(guān)證明（鑒定）材料一份。

　　6.區(qū)、市級優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員的申報：

　�。�1）條件：申報者必須有科技創(chuàng)新成果競賽項目參加本次大賽，必須具有指導(dǎo)學(xué)生開展科技教育活動的經(jīng)歷并取得優(yōu)異成績、具備一定科學(xué)教育和科技活動經(jīng)驗，并對青少年科技活動有正確的理念和認(rèn)識。

　　（2）申報程序及申報材料：項目作者在申報參賽項目的同時，可自愿申請參加優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員評選。申報者所在學(xué)校應(yīng)審核申報書中所填內(nèi)容。確認(rèn)同意推薦其參加優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員評選活動。

　�。ㄈ�）申報注意事項

　　1、申報材料務(wù)必在11月14日前將參賽申報材料和電子版報送到學(xué)生處陳繼成老師。

　　2、七、八年級請按分配名額組織申報；九年級除科幻畫評比外，其他項目自愿參加。

　　三、大賽評審

　　學(xué)校將組織評委對所有申報作品進(jìn)行評選，擇優(yōu)推薦優(yōu)秀作品參加區(qū)、市級評選。

科技創(chuàng)新方案9

　　一、指導(dǎo)思想

　　面向全體學(xué)生，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，讓“科技”與“生活”相結(jié)合，努力營造濃郁的科學(xué)氛圍，激發(fā)少年兒童從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣，積極推動校園科技活動的蓬勃開展，讓學(xué)生在活動中充分體驗學(xué)習(xí)科學(xué)的樂趣，科學(xué)素養(yǎng)得到進(jìn)一步提升，推進(jìn)素質(zhì)教育的深入發(fā)展。

　　二、活動主題

　　科技引領(lǐng)，攜手創(chuàng)新

　　三、實施原則

　　1、科普性原則

　　以科技發(fā)明活動為契機(jī)，在學(xué)生中進(jìn)行深入扎實的科學(xué)知識、科學(xué)思想和科學(xué)方法的普及教育，學(xué)生通過積極主動地參與活動，提高學(xué)生的科技意識，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

　　2、主體性原則

　　充分尊重學(xué)生的主體地位，發(fā)揮他們的自主探究精神和主體作用，讓學(xué)生逐步成為自我開發(fā)創(chuàng)造力的主體。

　　3、個性化原則

　　從實際出發(fā)，發(fā)展學(xué)生個性；鼓勵學(xué)生揚(yáng)長補(bǔ)短，學(xué)有特長，逐步形成各具特色的'創(chuàng)新素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新才能。

　　四、活動時間、對象

　　活動時間：11月6日——11月27日

　　活動對象：全校師生

　　五、活動項目及要求

　�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動：

　　各班開展科技主題班會，向?qū)W生傳達(dá)學(xué)�？萍脊�(jié)活動方案，明確活動開展的目的、內(nèi)容及要求。鼓勵以“親歷動手、全員參與”的態(tài)度積極主動參與活動。

　　時間：各班自行安排

　　地點(diǎn)：教室

　　活動對象：全校學(xué)生

　　負(fù)責(zé)部門：各班班主任

　�。ǘ�）啟動儀式：

　　號召全體師生行動起來，投入到科技節(jié)的各項活動中。

　　時間：11．9升旗儀式

　　地點(diǎn)：學(xué)校操場

　　活動對象：全校師生

　　負(fù)責(zé)部門：政教處、大隊部

　�。ㄈ�）科普講座直播

　　由校外科技輔導(dǎo)員李昌旺對全校同學(xué)進(jìn)行科普知識講座，讓學(xué)生增長知識，提高興趣，養(yǎng)成科學(xué)精神。

　　時間：11．12下午1：40

　　地點(diǎn)：教室

　　活動對象：1—6年級

　　負(fù)責(zé)部門：政教處、信息組、班主任

　�。ㄋ模┛萍歼M(jìn)校園

　　增長見識，引起興趣，提高科學(xué)素養(yǎng)。

　　時間：11．27（暫定）

　　地點(diǎn)：校門前廣場

　　活動對象：1—6年級

　　負(fù)責(zé)部門：總務(wù)處、政教處、教導(dǎo)處、科學(xué)組、體育組

　�。ㄎ澹┍荣愴椖考鞍才�

　　1、科幻畫比賽：

　　時間：11月16日下午1：40

　　活動對象：1—6年級每班兩人

　　比賽地點(diǎn)：5樓美術(shù)教室

　　負(fù)責(zé)部門：美術(shù)組

　　活動內(nèi)容：通過科學(xué)幻想，繪出未來科技、生活的美麗畫卷。比賽方式和要求：

　�。�1）參展作品可以是國畫，水彩畫，水粉畫，鋼筆畫，蠟筆畫，兒童畫等繪畫種類科幻畫（尺寸54CMⅹ38CM）。（紙張、筆自備）

　�。�2）作品請注明班級、姓名、作品名稱，一律寫在作品反面左下方。

　　2、三年級機(jī)器人（規(guī)則完善后傳來）

　　時間：11月18日下午1：40

　　地點(diǎn)：南一樓科學(xué)實驗室

　　比賽對象：3年級，每班

　　比賽方式和要求：

　　評分標(biāo)準(zhǔn)：

　　3、四年級機(jī)器人

　　時間：11月18日下午1：40

　　地點(diǎn)：北五樓心理咨詢室

　　比賽對象：4年級，每班3人，團(tuán)隊合作。

　　比賽方式和要求：搭建游樂設(shè)施——旋轉(zhuǎn)木馬。通過齒輪的嚙合實現(xiàn)旋轉(zhuǎn)木馬的旋轉(zhuǎn)功能；結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，外觀漂亮。

　　評分標(biāo)準(zhǔn)：1、結(jié)構(gòu)是否穩(wěn)定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20分

　　2、功能是否齊全．．．．．．．．．．．．．．．．．．20分

　　3、外形是否美觀．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20分

　　4、搭建時間的長短．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20分

　　5、模型是否有創(chuàng)新性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20分

　　4、紙橋承重

　　時間：11月19日下午1：40

　　地點(diǎn)：南一樓科學(xué)教室

　　比賽對象：5—6年級，每班3人。

　　比賽方式和要求：參賽隊員設(shè)計制作一個由紙做成的“紙橋”，具有一定的設(shè)計理念，結(jié)構(gòu)合理，外形美觀，紙橋質(zhì)量在規(guī)定范圍之內(nèi)，能夠承受一定的重量而不會變形垮塌。

　　參賽作品要求：

　　（1）作品材料：每支代表隊利用普通A4紙和雙面膠設(shè)計制作一座紙橋，雙面膠與紙張由學(xué)校提供。

　�。�2）制作要求：每隊發(fā)A4紙15張，橋面為水平橋面，必須設(shè)立橋墩，將橋面支撐起來，橋墩之間內(nèi)跨度不得小于35（試驗后確定）厘米；橋墩高度不得小于3厘米；橋面寬度不得小于10厘米；橋梁高度（橋面到橋最低端的距離）不得小于10厘米。

　�。�3）外觀裝飾材料自備。（不可改變橋的承重）

　�。�4）各參賽隊對作品另附標(biāo)簽，注明參賽班級和姓名。

　　比賽要求及評分標(biāo)準(zhǔn)：

　　本次比賽從承重、外觀、設(shè)計創(chuàng)新等方面對參賽作品綜合評分，按累計總分高低設(shè)獎。

　�。�1）承重分：（70分）砝碼加載由參賽隊隊長親自操作，加載時選手身體不能接觸模型和已加載上的砝碼，每一次加載后，裁判會在隊員手離開砝碼開始計時，模型在2秒鐘內(nèi)沒有垮塌即加載成功，可以進(jìn)行下一次加載，如放置砝碼后兩秒內(nèi)出現(xiàn)橋面垮塌，將按垮塌前承重重量計錄。

　　（2）外觀及創(chuàng)意得分：（30分）紙橋外觀結(jié)構(gòu)合理，有橋墩、橋面，橋面上有框架、拉索等結(jié)構(gòu)，制作簡潔大方、有一定的色彩搭配及裝飾，并且橋梁各連接部分能合理利用材料修飾，細(xì)節(jié)制作精美，設(shè)計新穎，科學(xué)合理。由評委老師根據(jù)作品設(shè)計的知識性、可靠性與創(chuàng)新性給予打分。

　�。�3）上述兩項分?jǐn)?shù)（承重分?jǐn)?shù)與外觀及創(chuàng)意得分）之和即為總分。

　　5、手?jǐn)S模型飛機(jī)自由飛（練習(xí)飛機(jī)與比賽飛機(jī)自行回收，衛(wèi)生保持狀況納入比賽成績）

　　時間：11月20日

　　制作地點(diǎn)：南一樓科學(xué)教室

　　放飛地點(diǎn)：二樓操場

　　活動對象：一、二年級每班2人。一人負(fù)責(zé)飛機(jī)直線距離比賽；一人負(fù)責(zé)飛機(jī)留空比賽。

　　比賽方式和要求：

　　手?jǐn)S紙飛機(jī)直線距離比賽規(guī)則

　�。�1）學(xué)校統(tǒng)一提供A4打印紙一張和雙面膠。

　　（2）參賽選手在15分鐘內(nèi)，現(xiàn)場制作一架紙飛機(jī)，并寫上班級和姓名。

　�。�3）紙飛機(jī)可通過折疊、撕裂、粘貼、切割、裝訂等方式完成。

　�。�4）紙飛機(jī)為典型飛機(jī)造型，有雙翼。

　�。�5）選手必須在投擲區(qū)內(nèi)投擲，不能越線或踩線。

　�。�6）手?jǐn)S飛機(jī)放飛后以投擲地點(diǎn)至第一次著陸點(diǎn)的直線距離為該輪成績。

　　（7）手?jǐn)S紙飛機(jī)放飛2輪，取最好成績?yōu)樽罱K成績。

　�。�8）如成績相同可參看其他輪次成績好壞決定名次，若仍然相同則加賽決定。

　　手?jǐn)S紙飛機(jī)模型留空時間比賽規(guī)則

　�。�1）學(xué)校統(tǒng)一提供A4打印紙一張和雙面膠。

　�。�2）參賽選手必須在15分鐘內(nèi)，現(xiàn)場制作一架紙飛機(jī)，并寫上班級和姓名。

　�。�3）紙飛機(jī)可通過折疊、撕裂、粘貼、切割、裝訂等完成。

　�。�4）紙飛機(jī)為典型飛機(jī)造型，有雙翼。

　　（5）選手必須在指定的區(qū)域進(jìn)行投擲。

　　（6）紙飛機(jī)從離手開始計時，到飛機(jī)著陸止終止計時。如飛機(jī)在飛行過程中碰到了例如墻壁等其他障礙物，留空記時結(jié)束。

　�。�7）手?jǐn)S紙飛機(jī)模型放飛2輪。

　�。�8）手?jǐn)S紙飛機(jī)模型留空時間成績以最好一輪成績?yōu)楸硌葑罱K成績。

　　（9）如成績相同可參看其他輪次成績好壞決定名次，若仍然相同可加賽決定。

　　6、科技創(chuàng)新類作品（小發(fā)明、小創(chuàng)造）注：作品可以自己的發(fā)明創(chuàng)造，也可以是對生活中現(xiàn)有物品的創(chuàng)新。

　　作品上交時間：11月23日下午1：40

　　活動對象：3—4年級每班2件

　　負(fù)責(zé)部門：科學(xué)組

　　作品附標(biāo)簽：班級、姓名、名稱、原理、指導(dǎo)老師姓名。每班選送2件作品交至北3樓綜合實踐活動室。

　　七、頒獎儀式

　　時間：11月27日下午1：40

　　地點(diǎn)：南四樓報告廳現(xiàn)場直播

　　參與對象：全體師生

　　負(fù)責(zé)部門：政教處、音樂組、信息組、各班班主任

　　八、競賽辦法：

　　競賽以班為單位組織參賽，分單項個人和團(tuán)體賽，團(tuán)體成績以各班單項成績之和計算。各單項前三名頒發(fā)獎狀。團(tuán)體總分排名前三名頒發(fā)“優(yōu)秀科技班級”獎。評比結(jié)果按團(tuán)隊量化細(xì)則計入班級量化。

　　九、活動要求

　　1．各班要廣泛宣傳、營造氛圍、精心組織、積極參與、講究實效。在普及科技教育和普遍參與的基礎(chǔ)上指導(dǎo)精品，參加競賽。

　　2．堅持全員參與、點(diǎn)面結(jié)合。既要讓每個學(xué)生在活動中得到鍛煉，在活動中得到發(fā)展，又要注意參賽項目的質(zhì)量，確保本次校園科技節(jié)順利進(jìn)行。

　　3．各班有關(guān)活動資料、材料等由班主任負(fù)責(zé)收集。

　　4．為了比賽的公平、公正，要求評委會評比工作嚴(yán)肅認(rèn)真、公正負(fù)責(zé)、客觀公平。

　　備注：

　　1、班主任老師對各項目時間安排要了然于胸，按時安排學(xué)生參加。

　　2、各項目負(fù)責(zé)科室由組長安排提前籌劃，分工明確，團(tuán)結(jié)協(xié)作，確保各項活動有條不紊。

　　3、未盡事宜另行通知。

　　科技節(jié)評委會領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：

　　副組長：

　　評委：校委會科學(xué)組信息組美術(shù)組體育組

　　宣傳報道：政教處

　　攝影：信息組

科技創(chuàng)新方案10

　　我校一直注重培養(yǎng)每一位學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，提高每一名學(xué)生的實踐創(chuàng)新能力為根本，讓每一名學(xué)生在科技活動中，體驗科技教育活動的樂趣。我校將積極組織相關(guān)教育活動。現(xiàn)制定計劃如下：

　　一、活動主題

　　科技，美在創(chuàng)新

　　二、活動時間

　　20xx年xx月xx日到20xx年xx月xx日

　　三、組織機(jī)構(gòu)

　　黃河西路小學(xué)教導(dǎo)處

　　負(fù)責(zé)人：小淼導(dǎo)師：小霞班主任

　　四、參加人員

　　全校學(xué)生

　　五、指導(dǎo)及獎勵辦法

　　相關(guān)活動的具體活動計劃另行通知。

　　六、活動安排

　　四月份

　�。�1）靈巧雙手，智慧創(chuàng)造——紙飛機(jī)折疊、繪制、放飛大賽

　　共十分，一至三年級參賽，參賽飛機(jī)不分折疊形狀，要求將自己的'夢想繪制在飛機(jī)上，分值占五分。放飛采用擲遠(yuǎn)比賽的形式，左右劃界，每人三次取最遠(yuǎn)，這個就比學(xué)生制作的工巧程度及飛機(jī)款式。

　　可能的問題是，沒有良好的引導(dǎo)，很容易對學(xué)校環(huán)境造成不良影響。

　�。�2）聰明的手，夢想的天空——風(fēng)箏制作與飛行比賽

　　共十分，四至六年級參賽，參賽風(fēng)箏系自主制作，并繪制美好人生，分值占五分。在規(guī)定時間內(nèi)成功釋放飛行員，并離開空間5分鐘。根據(jù)高低分得5分。

　　六月份放飛夢想，美好人生——科技幻想畫比賽，這個活動主要要結(jié)合閔祥霞老師的指導(dǎo)后方能開展活動。

　　商議（待定）活動，我計劃在學(xué)校開展七巧板創(chuàng)作活動。

科技創(chuàng)新方案11

　　為了增強(qiáng)我校小學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力，促進(jìn)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的提高，推動我�？萍紕�(chuàng)新活動有效開展，小學(xué)教導(dǎo)處及科學(xué)教研組決定聯(lián)合舉辦本次科技創(chuàng)新作品競賽活動。

　　一、競賽主題：創(chuàng)新、體驗、成長

　　二、競賽對象：全體小學(xué)生

　　三、競賽內(nèi)容：科技創(chuàng)新成果（實際作品或模擬作品）

　　競賽作品要求如下：

　　1、具科學(xué)性、創(chuàng)新性、可行性（非勞技作品。要能夠解決實際問題，制作出相應(yīng)實際作品或結(jié)構(gòu)模型，見參考作品標(biāo)題）。

　　2、現(xiàn)實中已有的`或網(wǎng)上可以搜索到的作品不能參賽。

　　3、作品要有文字簡介，及呈現(xiàn)整個研究（試驗/測試）過程的照片。

　　4、作品上交截止日期3月28日。如果作品來不及制作完成，也可以先交創(chuàng)新設(shè)計稿或文字簡介及部分研究照片。

　　五、評比方法：由于本項競賽難度較大，每班力爭選出1個以上優(yōu)秀作品參賽。積分辦法：符合要求的參賽作品獲3分/人計入相應(yīng)班級。一二三等獎的作品將分別計14、10、6分/人計入相應(yīng)班級。

科技創(chuàng)新方案12

　　一、活動宗旨

　　為了進(jìn)一步推動校科技創(chuàng)新工作的開展，拓展學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生實踐創(chuàng)新的激情，展現(xiàn)江蘇理工學(xué)院的風(fēng)采，經(jīng)研究決定舉辦常州市大學(xué)生科技創(chuàng)新交流活動。

　　二、活動主題

　　創(chuàng)新與交流

　　三、參賽對象

　　常州市在校大學(xué)生。

　　四、活動開展

　　1、場地確定。初定于報告廳。由會長助理申請場地。

　　2、活動所需物品，由信息部負(fù)責(zé)。

　　3、相關(guān)人員邀請，由外聯(lián)部負(fù)責(zé)。邀請常州市各高�？萍紖f(xié)會參加。

　　要求：每個高校派4—6名優(yōu)秀學(xué)生參加，并準(zhǔn)備15分鐘左右的演講稿，介紹他們學(xué)校學(xué)生科技創(chuàng)新方面的現(xiàn)況（有哪些科技類創(chuàng)新發(fā)明，學(xué)校對于學(xué)生科研的政策及學(xué)校擁有先進(jìn)設(shè)備等）、對學(xué)生科研的心得以及建議等。

　　如果是科學(xué)技術(shù)發(fā)明的，可以實物展示。

　　五、活動時間

　　20xx年4月20日下午2點(diǎn)

　　六、大會流程

　　1．大會進(jìn)程安排

　　（1）大會策劃期

　　活動初步策劃；尋求贊助商；調(diào)整活動計劃；確定活動執(zhí)行總計劃；確定成立活動組織機(jī)構(gòu)成員；與贊助商討論活動細(xì)節(jié)并起草合作協(xié)議

　�。�2）活動準(zhǔn)備期

　　宣傳制作，場地租賃，現(xiàn)場資料準(zhǔn)備，宣傳，彩排，發(fā)邀請函

　�。�3）交流會舉辦（20xx年4月2日下午2點(diǎn)）

　　節(jié)目彩排、布場、走場

　　12：30^14：00接待來賓

　　14：00^16：00會議開始

　�。ɑ顒恿鞒蹋篴、領(lǐng)導(dǎo)講話；b、高校代表；c、專家建議；d、會議結(jié)束；e、參觀校園）

　　16：00^16：30清場

　�。�4）晚會后期

　　經(jīng)驗交流會、財務(wù)總結(jié)活動總結(jié)；報道大會實況；發(fā)表專題報告；撰寫活動總結(jié)，組織成員評估

　　3．活動項目系統(tǒng)

　�。�1）外展小組：贊助商、邀請函發(fā)送、參與者接送

　　（2）宣傳組：負(fù)責(zé)宣傳資料的策劃、制作、采購，以及各種宣傳活動的運(yùn)作

　　（3）現(xiàn)場小組：設(shè)備搬運(yùn)，場地布置，客人接待，禮儀和歡迎

　　4．大會前后注意方面

　�。�1）宣傳：掛橫幅前，請管理老師提前開證，避免橫幅不能掛的情況。貼宣傳海報時，盡量爭取海報在宣傳欄里保持較長時間

　�。�2）邀請函寄送：由專人向各校領(lǐng)導(dǎo)、教授發(fā)出邀請函

　�。�3）主持人：希望邀請優(yōu)秀人士來服務(wù)，主要是介紹交流會的流程

　　（7）現(xiàn)場布置：活動前一天租好各項器材，并且聯(lián)系好第二天租花盆的.事項，另外橫幅、彩帶、氣球等裝飾品都要在中午前到位，確保下午布場的順利進(jìn)行

　　（8）背景控制和嘉賓接待：邀請音頻協(xié)會負(fù)責(zé)會議的燈光和音響效果，給予會者帶來最好的視覺和聽覺享受。外展組負(fù)責(zé)演出前嘉賓的簽到和引導(dǎo)座位，每位大學(xué)生代表都由專人派出，確保他們按時到達(dá)，順利返回

　　（9）現(xiàn)場維持：早上確定好當(dāng)晚現(xiàn)場就坐區(qū)域的劃分，演出中負(fù)責(zé)維持現(xiàn)場的秩序。

　�。�10）現(xiàn)場拍攝：整個交流會由2—3人負(fù)責(zé)拍攝

　�。�11）清場階段：提前通知演出和工作人員演出后進(jìn)行合影留念，演出結(jié)束后，主持人指引來賓和觀眾按序退場，現(xiàn)場組負(fù)責(zé)場地清潔

　　七、活動經(jīng)費(fèi)

　　項目金額（元）

　　橫幅（3條）200

　　礦泉水30

　　請?zhí)��?0）40

　　宣傳海報（3張）30

　　宣傳kt板（3）90

　　彩帶（若干）15

　　氣球（若干）10

　　三角牌名單打印15

　　紀(jì)念品（若干）500

　　總計930元

　　此外，每位高校代表將獲得50元的交通補(bǔ)貼。

科技創(chuàng)新方案13

　　一、問題的提出

　　同志多次強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新對于國家和民族的重要意義。他指出，創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力�！睹嫦�21世紀(jì)教育振興行動計劃》及“跨世紀(jì)素質(zhì)教育工程”的一個重要任務(wù)就是“整體推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高國民素質(zhì)和民族創(chuàng)新能力”。

　　早在20世紀(jì)20年代，陶行知先生就曾提出并實施過“創(chuàng)造教育”，在西方，創(chuàng)造教育的研究已有近百年歷史，可以追溯到本世紀(jì)初的美國教育家杜威。

　　我們這里所說的創(chuàng)新教育，是指在基礎(chǔ)教育階段以培養(yǎng)人的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力為基本價值取向的教育實踐。創(chuàng)新教育是一個時代命題，其實質(zhì)就是以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力為目標(biāo)的教育方式。

　　由于創(chuàng)新作為教育的核心目標(biāo)，會牽涉到教育的許多方面，所以創(chuàng)新教育的實踐與研究將會有利地推動教育改革的深化，更好地促進(jìn)素質(zhì)教育的實施。二期課改要求我們在中小學(xué)中設(shè)立研究性課程，以學(xué)生為主體，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會探究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生具有不斷追求卓越的態(tài)度和提出問題、解決問題的能力。這一個個教育教學(xué)的重大改革，正在告訴我們教師，要通過創(chuàng)新教育培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識的人才。目前，研究和解決如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的問題是各個學(xué)校在探索和實踐的。

　　為了培養(yǎng)和造就適應(yīng)未來時代需要的創(chuàng)新型人才，必須要有適宜這種人才健康成長的“土壤”和良好的環(huán)境。兒童有旺盛的求知欲和強(qiáng)烈的好奇心，他們的創(chuàng)新精神、實踐能力的培養(yǎng)是在豐富多彩的創(chuàng)新教育活動中實現(xiàn)的，不是外界強(qiáng)加的，可見，開發(fā)和開展創(chuàng)新教育活動是學(xué)校落實創(chuàng)新教育，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，創(chuàng)造意識最有效的途徑。

　　為此，我�？蒲姓n題組與20xx年確立了“小學(xué)生創(chuàng)新教育活動方案的設(shè)計與研究”的區(qū)級重點(diǎn)科研課題，課題貫徹以“活動促發(fā)展”的思想，從科技教育、德育及學(xué)科教育教學(xué)的創(chuàng)新教育活動方案的設(shè)計、實踐和研究入手，探索創(chuàng)新教育的規(guī)律，使學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力培養(yǎng)走向系統(tǒng)化、規(guī)范化和科學(xué)化。

　　二、創(chuàng)新教育活動總體構(gòu)想

　�。ㄒ唬﹦�(chuàng)新教育活動的涵義

　　美國心理學(xué)家馬斯洛曾經(jīng)把人的創(chuàng)造性分為有特別才能的創(chuàng)造性；自我實現(xiàn)的創(chuàng)造性。前者是指科學(xué)家、藝術(shù)家、天才人物的創(chuàng)造性，后者是指人人皆可有的行為與經(jīng)驗，但其創(chuàng)新活動不一定得到社會承認(rèn)，而只是他們自己才感受到是有價值的新經(jīng)驗。顯然，小學(xué)創(chuàng)新教育活動中的創(chuàng)新，從學(xué)生主體角度看，主要是個人意義上的創(chuàng)新，包括個人生活的創(chuàng)新，大多不直接顯示其創(chuàng)新的社會意義。

　　我們提出的創(chuàng)新教育活動是指以創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)為目的，以創(chuàng)造性思維為橋梁，以學(xué)生創(chuàng)造性思維的激發(fā)為實施手段，以創(chuàng)新人格的養(yǎng)成為指向的教育活動。而不僅僅局限在搞小發(fā)明、小制作、小論文或培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維。

　�。ǘ�）研究目標(biāo)

　　通過對小學(xué)生創(chuàng)新教育活動方案的設(shè)計與研究，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力；不斷的設(shè)計和積累創(chuàng)新活動方案，編寫創(chuàng)新活動方案集，提煉創(chuàng)新教育活動的組織、實施、評價等相關(guān)操作方法；把開展創(chuàng)新教育活動研究作為一項完整的系統(tǒng)工作來對待，通過對教育教學(xué)的目標(biāo)、課程體系、教學(xué)方法和手段以及校園文化等諸多要素進(jìn)行較為深刻的變革，而在整體上形成一種在過程和結(jié)果上都具有創(chuàng)新特征的教育環(huán)境和教育氛圍，使學(xué)校的創(chuàng)新教育系統(tǒng)化、規(guī)范化和科學(xué)化。

　�。ㄈ�）研究方法

　　主要通過有關(guān)創(chuàng)新教育情報資料的收集，學(xué)習(xí)創(chuàng)新教育，結(jié)合學(xué)科教育教學(xué)寫創(chuàng)新教育隨筆；通過創(chuàng)新教育活動的方案設(shè)計和部分創(chuàng)新教育活動的實踐探索，編寫創(chuàng)新教育活動方案集和相關(guān)活動操作方法的提煉。

　�。ㄋ模┭芯績�(nèi)容

　　課題研究的主要內(nèi)容是：在原有開展的相關(guān)活動中，以創(chuàng)新作為理念，在科技教育、德育和學(xué)科教學(xué)三大板塊進(jìn)行創(chuàng)新教育活動方案設(shè)計與研究，并在不斷的實踐操作中日漸形成一套創(chuàng)新教育活動模式，如：《科技創(chuàng)新教育活動方案集》、《少先隊創(chuàng)新小隊活動方案集》、《創(chuàng)新教育教學(xué)案例集》、《科技創(chuàng)新活動模式》等等。

　　具體實踐研究分為三大板塊：

　　（一）科技創(chuàng)新教育活動，主要從編寫科技創(chuàng)新活動方案集，部分科技創(chuàng)新教育主題系列活動的實施和科技活動模式的創(chuàng)新三方面開展研究。

　�。ǘ�）德育創(chuàng)新活動，主要通過編寫德育創(chuàng)新教育活動方案集，少先隊體驗教育活動內(nèi)容、形式的創(chuàng)新和德育與科技活動相結(jié)合，努力在科技教育中培養(yǎng)學(xué)生的人文精神三方面開展研究。

　�。ㄈ�）學(xué)科創(chuàng)新教育教學(xué)活動，主要從學(xué)科滲透創(chuàng)新教育的教學(xué)公開課展示，編寫學(xué)科創(chuàng)新教育教學(xué)案例集兩方面入手。

　�。ㄎ澹┭芯窟^程

　　1、科技創(chuàng)新教育的研究

　　（1）編寫科技創(chuàng)新活動方案集

　　科技活動是一種實踐性很強(qiáng)的活動，它能使學(xué)生大腦兩半球健康和諧發(fā)展，是創(chuàng)新能力培養(yǎng)的有效載體�！罢n內(nèi)出人才，課外出天才”，說的就是這個道理。日本早在1954年就創(chuàng)立了不少有利于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的科技活動，如：“星期天發(fā)明學(xué)�！�、“少男少女發(fā)明俱樂部”等。

　　學(xué)生創(chuàng)新精神、實踐能力的培養(yǎng)是在學(xué)生豐富多彩的自主活動中實現(xiàn)的，不是外界強(qiáng)加于學(xué)生的，從這個角度看，科技教育創(chuàng)新的關(guān)鍵是科技活動的主題、內(nèi)容和形式要推層出新，要創(chuàng)造出學(xué)生的活動。

　　我們把“活動促發(fā)展”作為科技創(chuàng)新教育研究的指導(dǎo)思想，在科技活動方案的設(shè)計上下功夫，及時抓住社會生活熱點(diǎn)，用獨(dú)特的視角賦予科技活動全新的主題、內(nèi)容和形式，從而吸引學(xué)生積極參與，體驗創(chuàng)新的樂趣，激發(fā)學(xué)生敢于創(chuàng)新的勇氣，分享創(chuàng)新的成果，讓學(xué)生愿意創(chuàng)造，勇于創(chuàng)新，逐步達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力的.目的。

　　例如：《“流動的芳草地”—制作環(huán)保公益廣告》的科技活動方案，它憑借多處創(chuàng)新亮點(diǎn)一舉榮獲第十七屆全國創(chuàng)新大賽優(yōu)秀科技實踐活動二等獎。首先，活動主題創(chuàng)新，“尋找流動的芳草地”本身就是個亮點(diǎn)，是一個獨(dú)創(chuàng)，它詮釋了環(huán)保宣傳的真正意義，投射出環(huán)保的生命力，《上�？萍紙蟆返膶O玲記者在一次科技研討會上，一聽到這樣一個響亮的口號，頓時覺得耳目一新來了興趣，執(zhí)意認(rèn)為有東西可挖，執(zhí)意要跟蹤采訪、報道活動。其次，活動內(nèi)容創(chuàng)新，“集資在公交車上做環(huán)保廣告”是一個首創(chuàng)的環(huán)�；顒觾�(nèi)容，它給環(huán)保教育注入了新的生命力，通過讓學(xué)生關(guān)注環(huán)保問題，做環(huán)保實事，體驗環(huán)�；顒舆^程，達(dá)到環(huán)保教育的目的，讓環(huán)保教育成為活的生命體，東方電視臺“有話大家說”欄目得知小學(xué)生要集資在公交車上做環(huán)保廣告宣傳環(huán)保，覺得前所未有，是一個創(chuàng)舉，立即被其獨(dú)特新穎的活動內(nèi)容吸引，特意準(zhǔn)備專門制作一檔節(jié)目討論這一有意思的話題，希望為孩子們出一點(diǎn)力，幫助他們實現(xiàn)愿望。

　　最后，活動形式創(chuàng)新，“流動的芳草地”的活動形式打破了課堂教學(xué)狹隘的空間，不局限在課堂內(nèi)、學(xué)校內(nèi)，把課堂拓寬到家庭、社區(qū)，開放活動空間，如：在家里和家長設(shè)計制作環(huán)保廣告牌，把環(huán)保廣告牌掛在家長、老師的自行車上；為做環(huán)保廣告集資社區(qū)義賣活動，在地鐵里刊出了學(xué)生自己設(shè)計的環(huán)保燈箱廣告；給家長、市長寫環(huán)保信等等。這樣的活動形式又是一個創(chuàng)新，它得到了國家科技教育指導(dǎo)綱要科研課題組的青睞，并指導(dǎo)我們進(jìn)行專門的探究，我校創(chuàng)立的“學(xué)校、家庭、社區(qū)”的三位一體化科技活動模式就是從這一活動方案的實踐探索中衍生出來的。

　　《“共繪綠色春天”—吊蘭無土栽培》的科技活動方案，又是一個響亮而新穎的主題，活動中我們利用學(xué)校豐富的科技資源，在社區(qū)科學(xué)家的指導(dǎo)下運(yùn)用無土栽培這一高科技方法培育吊蘭，敢于將高科技技術(shù)在小學(xué)中實踐、普及，用學(xué)生的成果描繪綠色春天，這在小學(xué)生中是首創(chuàng)；在培育吊蘭的過程中，要進(jìn)行觀察、繪畫、攝影、制作、試驗、寫作等多方面的實踐活動，學(xué)生的多方面得到了綜合性的鍛煉和培養(yǎng)。

　　《花房的設(shè)計》的科技活動方案，當(dāng)時學(xué)校正在建造花房，教師就及時抓住了這一科技活動熱點(diǎn)設(shè)計了這一活動方案。整個活動過程就是一個創(chuàng)新的過程，學(xué)生們運(yùn)用所學(xué)的幾何圖形、植物知識、設(shè)計技術(shù)等進(jìn)行實際創(chuàng)造設(shè)計，提出了多種建造花房的方案，通過活動讓學(xué)生的創(chuàng)新思維更符合現(xiàn)實，具有實際的效果。

　　《從洗手習(xí)慣看講衛(wèi)生的重要性》的科技活動方案，教師設(shè)計了獨(dú)特的活動內(nèi)容達(dá)到了事半功倍的效果，讓學(xué)生自覺地養(yǎng)成洗手的衛(wèi)生習(xí)慣。教師針對活動對象是低年級的小朋友，在社區(qū)科學(xué)家的指導(dǎo)下，把學(xué)生未洗手和洗過手的手印進(jìn)行細(xì)菌培養(yǎng)，若干天后，通過菌落數(shù)的比較，學(xué)生們被真實的現(xiàn)象和數(shù)據(jù)嚇了一大跳，意識到洗手的重要性，很自然地達(dá)到了活動目的。

　　創(chuàng)新思維是由于熱愛、追求、奮斗和奉獻(xiàn)所形成的精神境界高度集中，沉浸于那種環(huán)境里所產(chǎn)生的自覺思維。事實證明，創(chuàng)新的科技活動使學(xué)生活動興趣盎然，學(xué)生喜歡探究科技活動，愿意為活動出主意，想辦法，充分發(fā)揮創(chuàng)新潛力和聰明才智，釋放激情。

　　三年來，我們陸續(xù)設(shè)計了《“和你交朋友”——認(rèn)養(yǎng)瀕危動物系列科普活動》、《過期藥品的回收和處理系列科普活動》、《環(huán)保祝愿——關(guān)于田林三小師生賀卡使用情況的調(diào)查》、《流動的芳草地——東西部手拉手環(huán)保系列活動》等十個具有創(chuàng)新色彩的科技活動方案，為此，我們編寫了《科技創(chuàng)新活動方案集》。

　　（2）創(chuàng)新科技活動內(nèi)容

　　隨著教改的逐步深入，對開展科技活動的要求也越來越高。到底怎樣的科技活動才能吸引學(xué)生，能讓學(xué)生迸發(fā)出創(chuàng)新火花呢？我們認(rèn)為應(yīng)該著眼于科技活動內(nèi)容的創(chuàng)新，活動中每一個內(nèi)容的設(shè)計都要獨(dú)具匠心，別出心裁，這樣才能抓住學(xué)生的視線，才能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。

　　下面介紹《流動的芳草地——制作環(huán)保公益廣告系列科普活動》中的幾個獨(dú)具特色的活動內(nèi)容：“我給媽媽講環(huán)保”的活動，這一活動為“三八婦女節(jié)”注入了新的內(nèi)容，讓學(xué)生給家長寫一封環(huán)保信，給家長宣傳環(huán)保知識，家長給孩子回一封環(huán)保信，不僅為家長和學(xué)生搭建了溝通的橋梁，而且使雙方都受到了一次生動、獨(dú)特的環(huán)保教育，由此活動我們還衍生出鼓勵五年級學(xué)生給給市長寫環(huán)保信，暢談環(huán)保環(huán)保問題和“芳草地”的活動；“我和家長共繪環(huán)保廣告牌”的活動，學(xué)生和家長共同創(chuàng)想，設(shè)計和制作環(huán)保廣告牌，而且學(xué)生不拘一格把環(huán)保廣告牌掛在家長和老師的自行車上，利用自相車宣傳環(huán)保，形成流動的芳草地，這項活動設(shè)計又是一個獨(dú)創(chuàng)，在創(chuàng)新大賽上吸引了不少評委的目光；“征集環(huán)保宣傳畫”的活動，這個活動讓學(xué)生體驗到了創(chuàng)新的樂趣，學(xué)生在活動中激情釋放創(chuàng)新激情，每一幅環(huán)保宣傳畫都極富創(chuàng)意，以至于我們最終在制作環(huán)保燈箱廣告時難以取舍，最后我們把學(xué)生設(shè)計的環(huán)保宣傳畫組合起來合成一幅環(huán)保燈箱廣告。

　　上述事例可以看出，每個活動都有亮點(diǎn)，都能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，讓學(xué)生能自主創(chuàng)新地學(xué)習(xí)。

　　（3）科技活動模式的創(chuàng)新

　　有了全新的科技活動內(nèi)容，廣闊的科技活動領(lǐng)域，我們決心創(chuàng)設(shè)一條富有田三特色的科技活動模式，于是，在已有的實踐經(jīng)驗基礎(chǔ)上，一條“學(xué)校、家庭、社區(qū)”三位一體嶄新的科技活動模式呈現(xiàn)在我們的眼前，而學(xué)校的科技教育在探索創(chuàng)新教育的實踐中，也提升到新的臺階。

　　“學(xué)校、家庭、社區(qū)”的三位一體化科技活動模式，首次提出把學(xué)校、家庭、社區(qū)加以整合，組成一個聯(lián)動的整體，形成一體化的科技活動體系，實現(xiàn)科技教育的可持續(xù)發(fā)展。

　　該活動模式遵循了互動性原則和實踐性原則，希望通過三位一體化的活動模式，一方面把家庭、社區(qū)中豐富的科技資源引入學(xué)校，增強(qiáng)學(xué)校科技教育的師資力量；另一方面利用家庭、社區(qū)資源的吸納，為學(xué)生的科技活動領(lǐng)域提供廣闊的天地，讓學(xué)校的科技教育，融入家庭，走進(jìn)社區(qū)，使學(xué)校、家庭、社區(qū)共同承擔(dān)科技教育的責(zé)任。由此形成了學(xué)校、家庭和社區(qū)共同參與、多方拓展、互動互補(bǔ)的科技教育運(yùn)作機(jī)制。

　　該活動模式運(yùn)用多元溝通和強(qiáng)化過程教育的策略。通過學(xué)校與家庭、社區(qū)的多元溝通，形成校內(nèi)、校外共同參與、互相合作的科技教育管理機(jī)制；學(xué)生通過學(xué)校、家庭、社區(qū)活動的親身體驗，強(qiáng)化環(huán)保教育的過程，體會環(huán)境保護(hù)的重要性、迫切性和宣傳環(huán)保的艱難性。

　　幾年來，我校堅持運(yùn)用“三位一體化”的科技活動模式開展科技教育卓有成效，逐步形成了以環(huán)保教育為主，以環(huán)�；顒油七M(jìn)環(huán)保教育為特色的科技教育。這一獨(dú)創(chuàng)的科技活動模式被收入《中小學(xué)現(xiàn)代科技教育指導(dǎo)模式和研究》一書中。

　　2、德育創(chuàng)新教育的研究

　　作為學(xué)校的兩大活動板塊，我們除了在科技教育中進(jìn)行創(chuàng)新教育活動的研究外，還在德育中探索創(chuàng)新，展開少先隊的系列創(chuàng)新活動實踐。

　�。�1）德育活動領(lǐng)域的創(chuàng)新

　　為了給學(xué)生營造良好的德育氛圍，我們認(rèn)為要拓寬學(xué)生德育活動的時空，集合多方面的教育力量開展德育活動，把學(xué)校、家庭、社區(qū)的德育內(nèi)容、活動形式加以整合，創(chuàng)立一條自己德育活動的途徑。

　　為此，我們利用田林社區(qū)豐富的社會資源，與田林社區(qū)的14個單位簽約，共同創(chuàng)建德育基地，其中有航天基地、第六人民醫(yī)院、聯(lián)華超市、田林街道各居委等等，這在徐匯區(qū)的中小學(xué)是第一所，我們通過創(chuàng)建德育基地充分利用社會力量與校共同來教育學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力。

　　創(chuàng)建德育基地后，我們把社區(qū)資源請進(jìn)來，加強(qiáng)了德育師資隊伍力量，豐富了德育的素材。如：社區(qū)科學(xué)家給學(xué)生做科技講座，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“植物克隆”的探究，社區(qū)的老紅軍給學(xué)生講紅軍長征故事，學(xué)生們通過與科學(xué)家們的真實接觸交談，學(xué)習(xí)科學(xué)家成長的軌跡，敢于探索創(chuàng)新的事跡。

　　創(chuàng)建德育基地后，少先隊的各中隊走出校門，與各自的德育基地共同探討體驗教育的創(chuàng)新方法，共同設(shè)計德育活動的創(chuàng)新方案，“雛鷹假日小隊”有了固定的活動場所，學(xué)生的課外生活內(nèi)容豐富多彩，逐步納入正軌。

　　（2）德育活動內(nèi)容的創(chuàng)新

　　我們都知道德育內(nèi)容枯燥，總是老一套，但是如何讓這些傳統(tǒng)的德育內(nèi)容“亮”起來，“活”起來呢？只有依靠德育活動，而及時更新德育活動的內(nèi)容，更是讓德育活動保持生命力，增添活動的關(guān)鍵。為此，我們堅持不懈地在學(xué)生德育活動的內(nèi)容上開拓創(chuàng)新，為愛心教育、孝心教育、集體主義教育、愛國主義教育賦予更新、更廣的涵義。

　　例如：我校德育中幾個常規(guī)活動的內(nèi)容設(shè)計：

　　“學(xué)雷鋒”活動，一提到3月5日，人人都知道這一天要為別人獻(xiàn)愛心、做好事，學(xué)生早已厭倦了如此單調(diào)重復(fù)的活動內(nèi)容，使得每次的“學(xué)雷鋒”活動走形式主義，陳舊的德育活動使學(xué)生開展活動提不起興趣，缺乏活力，不愿意創(chuàng)新，借于這一點(diǎn)，我們把“學(xué)雷鋒”納入到環(huán)保科技活動中，打破常規(guī)為德育活動開辟內(nèi)容。

　　3月5日這天，少先隊的“雛鷹假日小隊”到各個德育基地開展環(huán)保宣傳活動，有的在肯德基的店堂內(nèi)貼環(huán)保宣傳小報、環(huán)保警示標(biāo)志，有的到居民家中安裝節(jié)水瓶，有的為田林街道各居委設(shè)立環(huán)保宣傳牌等等。富有特色的活動內(nèi)容，讓學(xué)生感到新鮮，愿意去創(chuàng)造，他們自己設(shè)計環(huán)保警示標(biāo)志，自己設(shè)計環(huán)保宣傳畫，自己制作環(huán)保宣傳牌，處處閃現(xiàn)創(chuàng)新的火花。

　　獨(dú)特的德育活動內(nèi)容還擴(kuò)大和拓展了“學(xué)雷鋒，做好事”的內(nèi)涵，活動過程讓學(xué)生體會到宣傳環(huán)保也是“學(xué)雷鋒”，它是為地球母親盡責(zé)任，為子孫后代做好事，為社會和國家做好事，這樣的德育活動內(nèi)容立意更高。

　　“三八婦女節(jié)”活動，我們從情感體驗出發(fā)，作到德育以情育人。我們鼓勵學(xué)生和媽媽互寫環(huán)保信，關(guān)注環(huán)保問題，交流環(huán)保信息；開展“環(huán)保媽媽”的評選活動，學(xué)做絲襪花獻(xiàn)給媽媽；開展“媽媽的一天”社會調(diào)查活動，體驗媽媽生活和工作中辛勞，學(xué)生們體驗后會更熱愛媽媽，會更能體會到媽媽對自己的期望，隨后，我們又繼續(xù)開展創(chuàng)新小隊活動，讓媽媽快快樂樂地笑一笑，用獨(dú)特的視覺角度開展愛心教育和孝心教育。

　　“迎新賀歲”活動，我們抓住“如何使用壓歲錢？”這一社會熱點(diǎn)，引發(fā)學(xué)生的思考和討論，學(xué)生的思維一下子活躍起來，金點(diǎn)子一個又一個，有一個學(xué)生提出了“請家長贈壓歲言賀新年”的金點(diǎn)子，成為活動內(nèi)容的一大亮點(diǎn)，學(xué)生既懂得了節(jié)約，又從贈言中了解家長對自己新一年的希望。

　　大量德育活動方案的實踐證明，只要活動內(nèi)容新，學(xué)生就喜歡參與，敢于創(chuàng)造，能夠自覺內(nèi)化自己的道德品質(zhì)。

　　（3）少先隊小隊活動的創(chuàng)新

　　由于我們持之以恒地開展德育和科技創(chuàng)新實踐活動，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了創(chuàng)新實踐、探索的良好學(xué)習(xí)氛圍，他們在活動中因為創(chuàng)造而獲得成功，從為完成活動而動腦轉(zhuǎn)變?yōu)橄矚g而想開展活動，學(xué)生們已不滿足老師來設(shè)計活動，帶著他們走路，他們想自己設(shè)計開展活動，體驗創(chuàng)造的樂趣。

　　為了能給學(xué)生更自由開放的空間，激發(fā)學(xué)生更多的想象力和創(chuàng)造力，我們不僅放手讓各個少先隊雛鷹假日小隊自己起隊名，設(shè)定隊名的涵義，制作隊標(biāo)，更是鼓勵他們自主設(shè)計創(chuàng)新小隊活動防哪個按，盡情發(fā)揮聰明才智。

　　都說孩子的思維是最具創(chuàng)造力的，他們的想象可以天馬行空，擺脫束縛，任意馳騁，往往創(chuàng)造出的事物別具一格。

　　例如：我校幾個雛鷹假日小隊的創(chuàng)新活動方案設(shè)計：

　　“愛心小隊”中有名隊員的姐姐仇英瑛是位腦癱患兒，長期呆在家里，當(dāng)隊員們得知仇英瑛一直有一個心愿：能背上書包，走進(jìn)校門。孩子們找到了設(shè)計活動的靈感，他們設(shè)計了“我來幫你”的小隊活動。新學(xué)期第一天的升旗儀式上，仇英瑛背著隊員們準(zhǔn)備的新書包，在隊員們的陪伴下，坐著輪椅走進(jìn)了田林三小的校門，她第一次看到了操場、老師、同學(xué)、教室……，流下了激動的淚花。除此之外，孩子們還鼓動青年教師們加入活動的行列，為青年教師設(shè)計了“上門送教”的活動，每周有一位青年教師上門給仇英瑛補(bǔ)習(xí)功課。

　　“綠葉小隊”的隊員看到親手培育成功的無土栽培吊蘭欣喜不已，他們到德育基地田林四幼和小朋友開展活動時突發(fā)靈感：“我們也當(dāng)老師，把無土栽培的方法教給幼兒園的小朋友和敬老院的老人們�！睂W(xué)生們精心設(shè)計了“播灑綠色，輻射綠色文明”的小隊活動，他們到幼兒園、敬老院指導(dǎo)小朋友和老人們用無土栽培的方法培育吊蘭，望著茁壯成長的吊蘭，孩子們高興不已。

　　每一個小隊活動方案的設(shè)計都有創(chuàng)新的內(nèi)容，都十分精彩，這正是我們堅持開展創(chuàng)新教育活動成果的體現(xiàn)，只要有適宜的“土壤”和環(huán)境，學(xué)生就會有創(chuàng)新的東西，我們認(rèn)為只有教師自己不斷創(chuàng)新，教師善于啟發(fā)、鼓勵學(xué)生創(chuàng)新，學(xué)生才會勇于創(chuàng)新，善于創(chuàng)新，自主學(xué)習(xí)。

　　3、學(xué)科教育教學(xué)的創(chuàng)新

　　我們除了通過創(chuàng)新教育活動的設(shè)計與實踐，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力以外，還鼓勵教師在創(chuàng)新教育的主陣地——課堂教學(xué)中探索創(chuàng)新。教師們積極地從教學(xué)手段、方法、活動設(shè)計等方面摸索研究，力求教學(xué)過程有新思路、新想法，變教師的單項信息傳遞為雙向的交互式信息交流，變“讓我學(xué)”為“我要學(xué)”，讓學(xué)生在教學(xué)中可以充分展示自我，啟迪智慧，經(jīng)受探索新知的磨練。

　　例如：我校各學(xué)科教師設(shè)計的小學(xué)創(chuàng)新教育探究課的教學(xué)方案：

　　《800米跑的訓(xùn)練》，這堂體育課的教學(xué)設(shè)計，教師從訓(xùn)練方法上探索創(chuàng)新，一改傳統(tǒng)800米跑圈的常規(guī)訓(xùn)練，設(shè)計了“越野定向”的游戲來進(jìn)行800米的訓(xùn)練。學(xué)生通過鉆山洞、繞障礙等內(nèi)容不知不覺完成了較大運(yùn)動量的訓(xùn)練，健身實效比之以往單純跑圈大大提高了，而且教師在教、學(xué)法的安排上，鼓勵學(xué)生自由分組，自己選擇練習(xí)路線、方式等，給了學(xué)生更大的自主學(xué)習(xí)空間，形成了自主、合作和探究的學(xué)習(xí)方式，很好地培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識。

　　《長方形和正方形面積的計算》，這堂數(shù)學(xué)課的教學(xué)設(shè)計，教師在教學(xué)手段上力求創(chuàng)新，從信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合的途徑探索，鼓勵學(xué)生設(shè)計裝飾自家住房的方案，從要購買什么規(guī)格的瓷磚，需要購買多少，需要多少涂料，大概需要準(zhǔn)備多少錢等問題著手思考、計算，教學(xué)中教師給學(xué)生提供家具裝修信息的網(wǎng)絡(luò)尋找一些必須的資料數(shù)據(jù)用以解決問題，從而在這種不斷解決問題的過程中培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息的能力。

　　《怎樣購物》，這堂現(xiàn)代科技課的教學(xué)設(shè)計，教師在教學(xué)環(huán)境上打破常規(guī)，把教學(xué)環(huán)境搬到真實的超市，帶領(lǐng)學(xué)生到超市里上課，學(xué)生們通過了解商品價格、觀察貨品擺放、購物，學(xué)會如何到超市購物，大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)知識的興趣。

　　語文課的教學(xué)設(shè)計，教師嘗試打亂教材中的單元排列，以指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法為主線進(jìn)行單元設(shè)計，讓學(xué)生的主體作用得到充分發(fā)揮，教師真正起到引導(dǎo)、組織作用，語文規(guī)律和方法。顧菁老師把五年級的語文教材重新編排，分成了通讀單元、朗讀比賽單元、書寫單元、戲劇單元、段落與段落大意單元、復(fù)述單元、問答（思維訓(xùn)練）單元，這樣的編排使學(xué)生更容易掌握語文學(xué)習(xí)規(guī)律和方法，閱讀分析其他的文章也能融會貫通。

　　教師通過教學(xué)設(shè)計的創(chuàng)新實踐研究，深深體會到要讓學(xué)生喜愛自己的課，要讓學(xué)生學(xué)得“活”，高高興興地學(xué)，自己的課必須要“活”起來，有創(chuàng)新的亮點(diǎn)。

　　三、研究成果

　　1、促進(jìn)教師觀念的更新

　　自從學(xué)校確立了“創(chuàng)新教育”的科研課題后，我們欣喜地看到經(jīng)過創(chuàng)新教育教學(xué)的探索和實踐，促進(jìn)了教師觀念的更新，他們對學(xué)生提出的希奇古怪乃至荒誕不經(jīng)的想法，不再視為搗亂，不再大聲訓(xùn)斥，而且注意呵護(hù)學(xué)生的奇思異想，鼓勵學(xué)生大膽表達(dá)自己的設(shè)想，他們認(rèn)為教學(xué)已經(jīng)不單單是教師教什么學(xué)生學(xué)什么，而是學(xué)生怎么學(xué)老師怎么教，要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生的自主鍛煉和創(chuàng)新意識。

　　例如：九月中旬的一堂體育課上，老師為了避免陽光直射眼睛，使眼睛看不清，影響教學(xué)，戴了頂遮陽帽，而隊伍中有位男生也戴了頂雪白的帽子，老師請學(xué)生把帽子摘下，學(xué)生理直氣壯地說：“老師可以戴帽子，我為什么不可以戴？”老師二話不說脫下帽子，別以為事情結(jié)束了，接下來老師別出心裁地設(shè)計了“叫口令”的游戲，不失時機(jī)地請戴帽子的學(xué)生來做小老師叫口令，當(dāng)學(xué)生站到老師的位置時，強(qiáng)烈的陽光直射身上和臉上，不到2分鐘，就使他滿頭大汗，眼睛模糊，學(xué)生已經(jīng)明白了老師的良苦用心，當(dāng)學(xué)生走到隊伍中時，頭上的帽子不見了，只見在旁邊的草地上，放著一定雪白的帽子。老師教育孩子的方法多有創(chuàng)意啊！

　　在一節(jié)30米快速跑的教學(xué)課中，有一個孩子頑皮得問到：“我能不能橫著跑？有一次我抓螃蟹，螃蟹是橫著跑的，而且跑得很快，抓了很長時間才把它抓住�！睂W(xué)生們哄堂大笑，面對這樣的奇思異想，教師沒有呵斥，而是將計就計，精心組織了一場別開生面的“橫著跑比賽”，這樣一個獨(dú)特的跑步方法，學(xué)生們爭相跑起來，小小的設(shè)想不經(jīng)意間讓學(xué)生了解了側(cè)身跑的技術(shù)，也通過實踐知道了直跑是跑的最快的動作。

　　我們不僅啟發(fā)、鼓勵學(xué)生創(chuàng)新需要耐心和愛心，更要善于為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力創(chuàng)設(shè)環(huán)境。在一堂心理課上，一個孩子突然提問：“老師，我有很多心事，就是想找個人聊聊，出出主意，可是，我又不想讓別人知道，怎么辦呢？”同學(xué)們頓時議論紛紛。

　　老師靈機(jī)一動，來了靈感：“我們大家?guī)退�想個辦法解決困難吧！”一個小學(xué)生自己的“小麻煩診所”應(yīng)運(yùn)而生。學(xué)生們把自己的心事問題寫在小紙條上，投入小信箱，青年教師輪流為學(xué)生解決問題，暢談心事，起到了很好的溝通效果。

　　由此可見，教師呵護(hù)、鼓勵學(xué)生的創(chuàng)新思維時，往往也會給自己的教育教學(xué)帶來靈感，得到啟發(fā)。為了把教師這些寶貴的創(chuàng)新教育教學(xué)經(jīng)驗體會保留起來，我們編寫了《教師創(chuàng)新教育案例集》。

　　2、鍛煉了學(xué)生的求異創(chuàng)新能力

　　幾年來，通過創(chuàng)新教育的實踐和研究，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)無論在課堂里還是活動中，學(xué)生的創(chuàng)新能力都有很大的提高，校內(nèi)校外無處不閃現(xiàn)學(xué)生創(chuàng)新的火花。

　　在老師的指導(dǎo)下，我們的學(xué)生學(xué)會了自己設(shè)計活動方案，自己組織開展活動，自己研究問題、解決問題，他們的興趣得到了培養(yǎng)，素質(zhì)能力得到了不同程度的提高。20xx年至今，我校的學(xué)生參加徐匯區(qū)“殼牌美境行動”環(huán)�；顒臃桨冈O(shè)計競賽、“匯中杯”環(huán)保故事演講比賽、“上中杯”金點(diǎn)子活動方案設(shè)計競賽、“五九”錦旗環(huán)保小報設(shè)計競賽都獲得了一等獎，其中我們師生共同開展的“流動的芳草地”——制作環(huán)保公益廣告系列科普活動一舉榮獲了上海市英特爾創(chuàng)新大賽優(yōu)秀科技實踐活動一等獎，同時被選送參加了全國的創(chuàng)新大賽榮獲二等獎；科幻畫《白果樹》榮獲上海市英特爾創(chuàng)新大賽科幻畫二等獎。

　　我校曾經(jīng)在社區(qū)科學(xué)家的指導(dǎo)下，成為第一所小學(xué)生開展“植物克隆”試驗和研究的學(xué)校。如今，我們又再次突破，對《雞糞轉(zhuǎn)化為魚飼料》、《校園立柱式無土栽培》兩個嶄新的科研小課題展開研究。

　　3、獲得的成績

　　經(jīng)過三年的探索和實踐，我們的老師寫下了近30篇滲透創(chuàng)新教育的教育教

　　學(xué)案例，10篇創(chuàng)新科技活動方案設(shè)計和活動總結(jié)，30篇班主任創(chuàng)新教育教學(xué)心得體會，30篇各科教師富有創(chuàng)新意識的課堂教學(xué)教案，我們在此基礎(chǔ)上總結(jié)經(jīng)驗，編寫了《創(chuàng)新活動方案集》、《德育創(chuàng)新活動方案集》、《教育創(chuàng)新案例匯編》和《教學(xué)設(shè)計的創(chuàng)新》4本集子。

　　我校教師的探究課《無土栽培》、《怎樣購物》分別榮獲全國現(xiàn)代科技優(yōu)質(zhì)課評比二等獎；科技活動方案《共繪綠色春天——吊蘭無土栽培系列科普活動》和《流動的芳草地——制作環(huán)保公益廣告系列科普活動》分別榮獲全國科技活動方案評比二等獎，刊登在《現(xiàn)代科技活動方案的設(shè)計與評價》一書中，并被收入中國科技活動方案題庫；我們創(chuàng)立的《“學(xué)校、家庭、社區(qū)”三位一體的科技活動模式》榮獲徐匯區(qū)教育教學(xué)論文評比一等獎，被刊登在《中小學(xué)現(xiàn)代科技教育指導(dǎo)模式和研究》一書中；思品課教案《小樂隊聽指揮》和體育課個案《關(guān)于“尊重學(xué)生”》和《關(guān)于“呵護(hù)學(xué)生的奇思異想》刊登在《課堂教學(xué)實施素質(zhì)教育案例續(xù)集》一書中。

科技創(chuàng)新方案14

　　一、活動主題：回望科技?xì)v史，展望科技未來

　　二、活動對象：全體周口師范學(xué)院在校大學(xué)生

　　三、活動背景：我校作為一所師范性院校，有著濃烈的傳統(tǒng)文化氣息，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，科技創(chuàng)新協(xié)會，是周口師范學(xué)院的第一個以科技為主題的社團(tuán)；競爭日益激烈的社會對人才的要求更全面、更高級，為了能更好的適應(yīng)社會，我們需要達(dá)到感性與理性相結(jié)合的高度，完善我們的思維方式。

　　四、活動簡介：秉承著提高同學(xué)們綜合素質(zhì)，豐富同學(xué)們業(yè)余生活，特舉辦這次活動，以宣傳板的形式，主要介紹中國建國以來的科技?xì)v史，科技政策，到現(xiàn)在中國取得的科技成果，世界科技發(fā)展動態(tài)，尖端的科技應(yīng)用，以及科技與我們?nèi)粘Ｉ�活的�?lián)系，讓同學(xué)們感受到科技的強(qiáng)大的力量和動人的`魅力，豐富同學(xué)們?nèi)粘Ｉ�活，培養(yǎng)同學(xué)們科技思想，將來更好的適應(yīng)社會，創(chuàng)造社會。如果各方面條件成熟，可以考慮將次宣傳活動作為科技創(chuàng)新協(xié)會的傳統(tǒng)逐屆開展下去，讓其成為周口師范學(xué)院一處亮麗的理科風(fēng)光！

　　錢氏家族，機(jī)器人，各個主席對待科技的態(tài)度，科技對生活產(chǎn)生的影響，美國尖端科技，軍事科技，科技創(chuàng)新協(xié)會簡介，中國航天事業(yè)。

　　五、活動主辦者：科技創(chuàng)新協(xié)會

　　六、活動時間：12月5日和6日

　　七、活動地點(diǎn)：周口師范學(xué)院東苑和西苑

　　八、活動步驟： （一）前期準(zhǔn)備

　　1 ．活動申請;

　　2.設(shè)計宣傳板（宣傳部主要負(fù)責(zé)，其他部協(xié)助）;

　　3．設(shè)計及復(fù)印海報和宣傳單.

　　4.外聯(lián)部負(fù)責(zé)本次活動經(jīng)費(fèi) （外聯(lián)部可向其他部借調(diào)人力）

　�。ǘ�）活動實施

　　1 ．12月5日前完成前期宣傳工作 將海報貼在所有學(xué)生宿舍樓下及人流密集區(qū)（食堂、教學(xué)區(qū)和宣傳欄）；

　　2． 12月5日（周六上午11：30~~`下午2:30）組織大型的宣傳活動 活動地點(diǎn)位于東苑膳食堂前，組織部主要 責(zé)派發(fā)宣傳單，并向大家介紹本次活動具體流程及開展意義，科技理論部主要負(fù)責(zé)為同學(xué)講解知識 ;

　　3.12月6|日（周日上午11：30~~下午2：30）活動地點(diǎn)位于西苑第一食堂大門前，宣傳部主要負(fù)責(zé)派發(fā)宣傳單，并向大家介紹本次活動具體流程及開展意義，宣傳部主要負(fù)責(zé)為同學(xué)講解知識 ;

　　4.外聯(lián)部在活動中全權(quán)負(fù)責(zé)后勤工作

　　5.如果天氣出現(xiàn)問題，條件不允許，活動負(fù)責(zé)人再商量另外決定活動舉辦時間。

　�。ㄈ�）注意事項

　　1.海報盡可能持久的保留，避免被覆蓋

　　2. 由于活動規(guī)模較大，前期籌備工作繁忙，所需人手較多，要協(xié)調(diào)好各部關(guān)系，明確各部任務(wù)

　　3.所有費(fèi)用一律以發(fā)票作為報銷憑證。

　�。ㄋ模┙�(jīng)費(fèi)預(yù)測

　　2個橫幅 2* = 元

　　10個宣傳板 10* = 元

　　100張宣傳單 100* = 元

　　10張海報 10* = 元

　　合計 + + + + = 元

　　（五）預(yù)計影響

　　1.吸引大批同學(xué)參觀，讓他們對我國和世界的科技發(fā)展有更深入的了解；完善了同學(xué)們的思維方式，可以達(dá)到理性與感性相結(jié)合的高度。

　　2.增強(qiáng)科技創(chuàng)新協(xié)會內(nèi)部團(tuán)結(jié)，提高協(xié)會解決問題的能力。

　　3.弘揚(yáng)科技理念，擴(kuò)大科技創(chuàng)新協(xié)會在本院的影響力，達(dá)到“雙贏”。

科技創(chuàng)新方案15

　　為了貫徹長治縣教育局下達(dá)的關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《舉辦第二十九屆長治市青少年科技創(chuàng)新大賽的通知》的通知精神，并結(jié)合我校當(dāng)前開展的師德師風(fēng)建設(shè)和科技系列活動，特制定我校積極參與科技創(chuàng)新大賽活動方案。

　　一、宗旨目的

　　為少年兒童和科技輔導(dǎo)員搭建一個科技創(chuàng)新活動成果展示交流的平臺，通過活動，充分發(fā)揮學(xué)生的聰明才智和創(chuàng)新技能，培養(yǎng)少年兒童和科技輔導(dǎo)員的科學(xué)道德、創(chuàng)新精神和實踐能力，提高他們的科學(xué)素養(yǎng)，為培養(yǎng)科技創(chuàng)新后備人才服務(wù)。

　　二、活動內(nèi)容

　　大賽包括競賽活動和展示活動兩個內(nèi)容。競賽活動包括青少年科技創(chuàng)新成果和科技輔導(dǎo)員創(chuàng)新成果競賽。展示活動包括優(yōu)秀科技實踐活動展覽、學(xué)生科技創(chuàng)新成果展覽、少年兒童科學(xué)幻想繪畫展覽、科技輔導(dǎo)員科技教育方案展覽和青少年科學(xué)影像活動比賽等。

　　三、具體活動安排

　　1、小學(xué)生科技創(chuàng)新成果競賽

　　參加對象：五、六年級學(xué)生

　　活動要求：各班班主任老師配合科學(xué)老師利用上課及課余時間指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計，充分發(fā)揮學(xué)生想象力，并完成申報書及項目研究報告(見附件)。

　　2、科技輔導(dǎo)員科技創(chuàng)新成果競賽

　　參加對象：各年級科學(xué)教師

　　競賽形式：各科學(xué)教師可從科技發(fā)明、科教制作、科技教育方案中選取一種進(jìn)行申報，并完成相關(guān)項目報告(詳見附件)。

　　3、少年兒童科學(xué)幻想繪畫比賽

　　參賽對象：五、六年級學(xué)生

　　比賽要求：

　　(1).參賽作品統(tǒng)一用4開紙(54cm*38cm)大小。

　　(2).繪畫形式：國畫、水彩畫、水粉畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫、電腦繪畫均可。作品要求干凈、整潔，反面注明：作品題目、作者班級、作者姓名。

　　(3).各班美術(shù)老師進(jìn)行輔導(dǎo)選拔，班主任老師極力配合。

　　4、青少年科學(xué)影像活動比賽

　　參賽對象：五、六年級學(xué)生

　　可以是科學(xué)DV作品、科普動漫作品，注意作品要區(qū)別于普通的`小制作，要有首創(chuàng)性。各班主任負(fù)責(zé)推薦，組織特長學(xué)生制作，上交作品。

　　四、作品上交時間

　　所以參賽作品于10月27日前上交信息室。

　　五、活動要求

　　1、各班要廣泛宣傳、營造科學(xué)氛圍，積極參與、講究實效。

　　2、各班要在普及教育和普遍參與的基礎(chǔ)上指導(dǎo)完成精品，參加競賽，通過參加競賽全面培養(yǎng)學(xué)生各方面的素質(zhì)。

　　3、鼓勵教師發(fā)揮自身特長，積極輔導(dǎo)學(xué)生參加科技競賽，通過本次活動，提高教師的科技輔導(dǎo)水平，逐步發(fā)展、形成科技特色項目。