幼兒園繪畫的教案(匯總15篇)

　　作為一名教學工作者，時常需要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家整理的幼兒園繪畫的教案，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園繪畫的教案1

　　一、活動目標：

　　1、能用幾何圖和線條畫出簡單的魚，并用色彩進行裝飾。

　　2、繼續(xù)學用“短線排列”的方法涂色，能大膽地表現(xiàn)“好吃的魚”。

　　3、在選擇、調(diào)換顏色的過程中感受到色彩美。

　　二、活動準備：

　　（一）材料：

　　玩具小貓、圖畫紙若干。（每張紙上畫上一個煎盤，并用縫紉機在煎盤的四周扎一圈細密的小孔。）

　　3、油畫棒、勾線筆、彩紙條、膠水、剪刀等。

　　4、實物投影儀、錄音機、音樂磁帶。

　　三、活動過程：

　�。ㄒ唬┰O(shè)置情境，引起幼兒作畫的興趣：

　　1、出示小貓，告訴幼兒：今天是小貓的生日，朋友們給它送來了很多禮物，是什么呢？

　　2、屏幕顯示各種各樣的魚，引導幼兒觀察欣賞這些魚的造型。

　　師：小朋友，你們看這些魚是什么樣子的呢？（用三角形、半圓形、圓形、梯形和線條組合而成的）

　　3、師繼續(xù)講述：小貓收到了這么多的魚，心想，如果能把這些魚燒成各種各樣的味道，請朋友們一起來吃該有多好��！可小貓不會燒魚，怎么辦？（啟發(fā)幼兒動手幫小貓燒魚）

　　4、師提問：請小朋友想一想，這些魚可以燒成什么味道的呢？（茄汁的、咖喱的、紅燒的、糖醋的`、蔥油的??）

　�。ǘ�）教師以燒魚的形式，為幼兒做示范：

　　1、教師介紹煎盤，準備燒魚。

　　師：說了那么多，老師都讒了！趕快準備燒魚了，先拿出燒魚用的炊具——煎盤。

　　2、教師邊示范邊講解：

　�、�、先把魚放入煎盤里。（在煎盤里畫上一條魚）

　　⑵、然后在魚的周圍澆一層油。（涂上一圈不規(guī)則的黃顏色）

　　3、師生共同討論：燒魚的時候可以

　　放些什么作料？

　　請個別幼兒上前，嘗試自己制作作料并貼在魚的邊上或身上，如綠色的蔥段、紅色的辣椒、黃色的姜片，還可以添畫一些作料，如咖啡色的醬油等。

　　4、最后，教師提醒幼兒按照自己的設(shè)想用短線排列的方法給魚涂上相應(yīng)的顏色。

　�。ㄈ�）幼兒作畫，教師巡回指導（背景音樂）：

　　1、要求幼兒盡量把魚畫大些（不超出“煎盤”）。

　　2、啟發(fā)幼兒選用一些與咖喱的、紅燒的、糖醋的、蔥油的及其他作料相似的顏色，把魚燒得又香又美。

　　3、對個別運用短線排列法涂色有困難的幼兒，做個別輔導。

　　4、提醒幼兒最后撕去煎盤周圍的紙邊。

　　（四）評價活動：

　　1、請幼兒將各自的煎盤放在鋪好桌布的桌子上，教師抱著玩具小貓和幼兒一起圍坐在桌子旁以品嘗魚味的形式評價作品。

　　師：哇！小朋友燒了那么多好吃的魚，我們和小貓一起來看一看、嘗一嘗，比一比誰燒得魚又香又美。

　　2、對大膽造型、配色鮮艷以及構(gòu)圖獨特的幼兒多做鼓勵，也可用大家提建議的方法，幫助個別幼兒豐富畫面內(nèi)容。

幼兒園繪畫的教案2

　　活動目標：

　　1、大膽想象并嘗試運用弧線表現(xiàn)秋葉隨風飄動的情景。

　　2、用顏色深淺的變化表現(xiàn)秋葉，以增強對顏色的敏感度，并表達自己對大自然的喜愛之情。

　　重、難點：運用弧線表現(xiàn)飄動的秋葉寶寶。

　　活動準備：

　　教具：多媒體課件

　　學具：幼兒繪畫材料人手一份（蠟筆、鉛畫紙、勾線筆）

　　經(jīng)驗：

　�。�1）觀察秋天，感受秋風吹、樹葉飄動的情景。

　�。�2）撿落葉、說落葉，感受秋葉的色彩美。

　　活動組織：

　　一、經(jīng)驗導入：

　　秋天到了，樹葉漸漸變黃，一片片從樹上飄落下來，你知道樹葉是怎么落下來的？

　�。ㄗ層變河米约旱恼Z言講述觀察秋天后的感受，并鼓勵幼兒借助身體動作輔助講述）

　　二、欣賞與討論：

　　1、操作思考，解決難點：

　�。�1）借助多媒體畫面“兩片樹葉”，分辨與講述：哪一片樹葉在空中飄動？你是怎么感覺出來的？（重點引導幼兒觀察講述葉脈彎彎的樹葉，看上去好象在飄，以此解決難點，為下面重難點的突破作準備。）

　�。�2）觀察另一片樹葉，并互動講述“葉脈直直往下，好象從樹上掉下來�！保ㄍㄟ^比較觀察、加深對飄動樹葉的印象。）

　�。�3）借助飄動樹葉的畫面小結(jié)：這是一片飄動的樹葉。

　　2、升化主題，突破重難點：

　�。�1）大膽想象，把飄動的秋葉變成飄動的'秋葉寶寶。

　　a、在幼兒回答的基礎(chǔ)上，借助多媒體課件給飄動的秋葉添畫眼睛、嘴巴，并讓幼兒感受秋葉寶寶可愛的臉。

　　b、借助幼兒的生活經(jīng)驗，通過分析，給秋葉寶寶添畫小小的身體，并組織幼兒比較：身體和頭的大小，強化印象，進一步突破重難點。

　　c、運用生活經(jīng)驗互動添畫秋葉寶寶細細長長的四肢。

　�。�2）感受畫面布局、色彩及不同動態(tài)的秋葉寶寶。

　　a、以喊出“秋葉寶寶”的形式，調(diào)節(jié)活動氣氛，并通過多媒體畫面的同步操作，讓幼兒感受不同動態(tài)的秋葉寶寶，并受到合理布局畫面的啟發(fā)，為自己創(chuàng)作作準備。

　　b、結(jié)合幼兒平時的觀察，給任一秋葉寶寶的臉畫上深淺的顏色，增強對顏色的敏感度，其余的秋葉寶寶則留給幼兒想象和創(chuàng)作的空間。

　　三、創(chuàng)作要求：

　　用美麗的顏色，畫一幅飄動的秋葉寶寶。

　　四、幼兒作畫，教師指導要點：

　　1、注意用弧線和顏色的變化組成畫面。

　　2、選擇與秋葉有關(guān)的事物裝飾背景，但顏色、線條要簡單，使飄動的秋葉寶寶更突出。

　　五、引導講評：

　　1、你的秋葉寶寶飄起來了嗎？

　　2、聽聽其他小朋友對他（她）這幅作品的評價：哪些秋葉寶寶最優(yōu)美？

　　3、鼓勵肯定用色豐富、大膽作畫的幼兒。

　　六、活動延伸：

　　為飄動的秋葉寶寶編一個好聽的故事。

幼兒園繪畫的教案3

　　活動目標：

　　1.熟知大象的形態(tài)特征，了解大象的生活習性。

　　2.注意傾聽，能詩畫結(jié)合畫大象。

　　3.聯(lián)系桂林象鼻山，熱愛廣西美麗山水。

　　4.會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

　　5.對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。

　　活動重難點：

　　注意傾聽，能詩畫結(jié)合畫大象

　　活動準備：

　　謎語、PPT、繪畫紙

　　活動過程：

　　1.猜謎導入：師：小朋友，你們喜歡小動物嗎?(喜歡)那你們都喜歡哪些小動物呢?(幼兒各抒己見)。

　　師：老師今天就請來了一位小動物，小朋友想不想知道它是誰?(想…)可是這個小動物說了，要先讓小朋友猜一個謎語，猜對了，它才出來呢。(教師引導幼兒仔細聽)教師出示幻燈片，并通過猜謎語“鼻子長長像管子，耳朵大大像扇子，四只粗腿像柱子，喜歡用水噴身子”引出主題“大象”。

　　2.師：小朋友，你們覺得大象和別的動物相比有什么特別的`地方呢?(請小朋友回答)教師演示幻燈片對“大象”進行進一步介紹，引導幼兒了解大象的形態(tài)特征和生活習性。

　　(結(jié)合謎語描述的大象特征展示相應(yīng)的圖片介紹，再適當擴展，如大象是站著睡覺的、公象有象牙、大象力氣很大等)

　　3.結(jié)合象鼻山的傳說，讓幼兒展開想象，準備進行作畫。

　　師：我們桂林山水非常的美麗，有很多不同形狀的山，其中有一座長得很像大象的山，叫做象鼻山，有人說它是一頭大象變成的，就像孫悟空的七十二變那樣，如果有一天，象鼻山變回了原來那只可以跑來跑去的大象，它第一件事情會去做什么呢?(師展示PPT)它可能會自己開著小汽車去旅游、也可能會找它的好朋友小鳥一起玩、也許還會成為小朋友的滑滑梯、也可能去商場買一件最喜歡的格子衣、帽子穿上那么聰明的小朋友，你覺得大象會去做什么呢?快把它畫出來吧

　　4.幼兒自由創(chuàng)作，師在一旁指導，若幼兒不會畫大象，教師可通過念謎語讓幼兒跟著畫。

　　教學反思：

　　這一話題，孩子們比較感興趣，都愿意積極參與到活動中去，達到了預期的效果。能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗。

幼兒園繪畫的教案4

　　活動目標：

　　1、結(jié)合已有的生活經(jīng)驗，探討對云的認識。

　　2、引導幼兒用繪畫形式表現(xiàn)云的形態(tài)。

　　活動準備：

　　幼兒用書、筆等

　　活動過程：

　　一、引起興趣。

　　小朋友，你們喜歡什么樣的天氣（幼兒說：晴天、下雨天、陰天），很多小朋友都說喜歡各種的天氣，天氣好的時候我們可以看見天空中有很多的云彩，那你們看到過哪些樣子的云彩呢？（幼兒說：像一只狗、還有的像大象、、、、、、）

　　二、天空中的云彩

　　剛才，小朋友都說了很多很多，有的說是云彩像一只狗，有的還說像一頭大象、、、、、、、那你們除了你看到過的云彩是這個樣子的，你們想讓云彩變成其它的'東西嗎？（幼兒：想）誰來說說你們還想讓云彩變成什么樣子的？（幼兒：像房子一樣的，像我們幼兒園的滑滑梯一樣的，我還想讓云彩變成小汽車的樣子）還想變成什么樣子的呢？你和你旁邊的小朋友說一說吧�。ㄒ龑в變捍竽懻f）小朋友都說了這么多，那我們今天就來畫這些漂亮的云彩好嗎？

　　三、交代要求，幼兒繪畫，教師巡回指導。

　　1、引導幼兒大膽作畫。

　　小朋友，先想想你看到過什么樣子的云，還有你想讓云彩變成什么樣子的，想好后我們就把它畫出來吧！老師要看看誰是最愛動腦筋的小朋友，誰的畫最漂亮。

　　2、指導幼兒大膽作畫。

　　引導幼兒大膽用色，使畫面鮮艷。

　　3、指導能力弱的幼兒完成作品。

　　四、評價作品，結(jié)束活動。

　　1、請個別幼兒講述自己的繪畫。

　　2、教師小結(jié)，表揚大膽作畫的幼兒。

幼兒園繪畫的教案5

　　活動目標：

　　1、學習畫圓，將圓能夠頭尾講解，并會用不同的顏色畫圓。

　　2、知道泡泡都是圓的，有大泡泡小泡泡。

　　3、認識漢字“泡泡”

　　活動準備：有過吹泡泡的經(jīng)驗

　　各色的彩色蠟筆

　　活動過程：

　　一、回憶吹泡泡的經(jīng)驗，引起幼兒的興趣

　　1、小朋友，還記得上次我們一起吹泡泡嗎？

　　2、吹出來的泡泡都是什么形狀的啊？我們一起來把這個圓圓的泡泡畫下來吧。

　　二、老師示范畫泡泡

　　1、小眼睛看好了，泡泡是圓圓的，鼓鼓的，不要憋進去，不然就漏氣了，要把兩頭碰在一起，不然泡泡就不圓了，要破掉的，吹了一個什么顏色的泡泡，我們要吹出各種顏色的.泡泡來。

　　2、誰也有這個本領(lǐng)，可以畫出不同顏色的泡泡來？

　�。ㄕ垈�別幼兒示范）

　　三、幼兒操作，教師巡回指導。

　　1、吹泡泡的時候不可以將泡泡癟進去哦，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)出一個大泡泡，泡泡2頭手拉手。

　　2、吹出各種顏色的泡泡

　　四、評價

　　1、看誰的泡泡畫的最漂亮，有大有小，還是圓圓的泡泡。

　　2、說說你的泡泡是什么顏色的？

幼兒園繪畫的教案6

　　活動內(nèi)容：《秋游》（繪畫）

　　活動目標： 1．引導幼兒在幾何圖形上聯(lián)想出簡單的花朵。（難點）

　　2．學習表現(xiàn)物體的主要特征，培養(yǎng)幼兒的想象力。（重點）

　　活動準備： 1．活動前讓家長帶幼兒出游，觀察秋天萬物的變化和人們的活動。

　　2．課件、范例。

　　活動過程： 一、導入活動，引起幼兒興趣

　�。ㄒ唬┏鍪痉独�：小朋友們看看這幅畫上畫的是什么？（花朵）再想想這幅畫是怎么畫成的`？里面都藏有什么幾何圖形？

　�。ǘ�）幼兒討論后，師總結(jié)：這幅畫是用幾何圖形拼畫上去的，看看幾何圖形象什么，再添畫而成的。

　�。ㄈ�）引導幼兒根據(jù)幾何圖形聯(lián)想

　　1．出示貼有幾何圖形的圖畫紙：請小朋友們看看這個圖形象什么？

　　2．幼兒回答后師總結(jié)。

　　（四）出示課件幼兒觀察花朵的形狀、顏色與幾何圖形對比進行聯(lián)想。

　　二、幼兒作畫，師指導

　�。ㄒ唬┻x擇一種幾何圖形進行繪畫，想想它象什么，畫于適當位置，根據(jù)想象添畫。

　�。ǘ�）涂色時注意顏色的搭配，添畫時主次分明。

　�。ㄈ�）師幫助能力弱的幼兒進行想象添畫。

　　三、評價作品，結(jié)束活動

　　展示作品，請幼兒講述自己的作品，對畫面顏色鮮艷、聯(lián)想豐富、創(chuàng)作新穎的幼兒給予表揚和鼓勵。

幼兒園繪畫的教案7

　　【活動目標】

　　1.細致觀察畫面，能根據(jù)動物的外形特征猜測故事情節(jié)。

　　2.能模仿句式“藏在……后面，肯定不會被發(fā)現(xiàn)”，大膽、清楚地講述動物藏的位置。

　　3.體驗藏貓貓游戲的快樂，萌發(fā)認真傾聽、細致觀察的閱讀意識。

　　【活動準備】

　　經(jīng)驗準備：幼兒玩過藏貓貓的游戲。

　　物質(zhì)準備：《藏貓貓》繪本PPT課件。

　　【活動過程】

　　(一)談話導入，激發(fā)興趣。

　　師：寶寶們，你們玩過藏貓貓的游戲嗎?是怎么玩的?

　　(二)分段欣賞，交流內(nèi)容。

　　1.觀察小老鼠、狐貍藏貓貓的畫面。

　　師：瞧，小動物們也在藏貓貓呢，誰和誰在玩藏貓貓?

　　師：小老鼠想藏在什么后面?

　　2.觀察河馬、大象、怪獸藏貓貓的`畫面。

　　師：河馬躲在什么后面，肯定不會被發(fā)現(xiàn)?

　　3.感受找到動物后的喜悅。

　　小結(jié)：小動物們的藏貓貓游戲真有趣，五個動物一個比一個大，所以藏在它們后面，肯定不會被發(fā)現(xiàn)。

　　(三)自主閱讀，完整欣賞。

　　師：這么好聽的故事還藏在一本書里，就叫《藏貓貓藏貓貓》。

　　(四)扮演角色，體驗快樂。

　　師：哇，藏貓貓真有趣呀!你們想不想來玩一玩?

　　活動延伸：

　　1.表演區(qū)：木偶劇場利用手偶表演《藏貓貓藏貓貓》的故事。

　　2.戶外活動：繼續(xù)組織幼兒玩一玩藏貓貓的游戲。

　　附故事《藏貓貓 藏貓貓》

　　石頭剪刀布!小老鼠開始藏貓貓了�！安睾昧藛�?”“還沒有!”“藏好了嗎……?”，行了，藏在這個草堆后面，肯定不會被發(fā)現(xiàn)。就在這時，草堆說話了：“噓——安靜!”你也在藏貓貓嗎?我也在藏貓貓呢。躲在這棵大樹的后面，肯定不會被發(fā)現(xiàn)。就在這時，大樹說話了：“噓——別出聲!”你們也在藏貓貓嗎?我也在藏貓貓呢。躲在這塊大石頭后面，肯定不會被發(fā)現(xiàn)。就在這時，石頭說話了：“別吵!”大家都在藏貓貓嗎?我也在藏貓貓呢。躲在這座大山后面，肯定不會被發(fā)現(xiàn)。哎?躲到哪兒去了呢……，就在這時，一陣風“呼”地吹了過來�！罢业搅恕薄罢业搅恕�。因為風把云吹走了，因為大山走了，因為石頭走了，因為大樹走了，接下來，因為草堆走了，小老鼠也“找到了!“找到了!”那接下來，該我找了。

幼兒園繪畫的教案8

　　活動目標：

　　引導幼兒從色彩上感受春天的春景，萌發(fā)對春天的熱愛。

　　引導幼兒大膽的描繪自己所想的的.春姑娘來了的春天的景色。

　　活動準備：

　　選擇可供幼兒觀察的典型的春天的圖片。

　　繪畫用具每人一套背景音樂《春綠江南》

　　活動過程：

　　導入"春姑娘來了講完文章后，引導幼兒觀察春天的景色觀看有關(guān)春天的圖片鼓勵幼兒用多種形式表現(xiàn)自己對春天的喜愛

　�。�1）說一說自己最喜歡春天的什么景色？美在哪里？

　�。�2）在音樂《春綠江南》的音樂背景下畫一畫《春姑娘來了》

　　活動反思：

　　雖然這是今周的的第二次繪畫，但幼兒的熱情不減。劉貝寧小朋友畫的很好，劉煒琪小朋友畫的很有創(chuàng)意…

幼兒園繪畫的教案9

　　活動目標：

　　1、嘗試用剪影畫的方式來完成《猴子撈月》的創(chuàng)作。

　　2、通過觀察、欣賞、討論，表現(xiàn)猴子撈月的不同動態(tài)。

　　3、大膽想象，體驗藝術(shù)創(chuàng)作的樂趣。

　　活動準備：

　　1、經(jīng)驗準備：幼兒聽過《猴子撈月》故事的前半段。

　　2、教具：范畫4幅。

　　3、學具：背景紙人手一張、黑色蠟筆人手一支。

　　活動過程：

　　一、回憶討論，模仿?lián)圃碌牟煌瑒討B(tài)。

　　1、師：昨天，我們聽了《猴子撈月》的故事，故事里的猴子是怎么撈月亮的？誰來學學看？

　�。ㄕ垈�別幼兒上來示范）

　　2、師：哦！你學的是這只猴子吧！（出示PPT圖片）瞧！這是它的剪影，它的動作是怎么樣的？

　　3、師：小猴還會怎么撈呢？（出示圖片）你說的是這只小猴吧，瞧！他的剪影是這樣子的，它的動作是什么樣的？

　　4、出示PPT圖片師：剛才的小猴都是用手去撈月亮的，看看，這只小猴是用什么撈的？

　　5、師：小猴還會怎么撈呢？請你想一想，5、4、3、2、1，猴子們，操練起來�。�即興模仿動作）

　　二、欣賞范畫，學習剪影畫的畫法。

　　1、出示背景紙一師：本領(lǐng)練好了，開始撈月亮吧！

　　2、出示背景紙二師：兩只猴子撈月亮。

　　3、出示背景紙三師：一群猴子撈月亮。

　　4、出示空白背景紙，教師示范畫師：這可怎么辦呢？誰來幫猴子們想個好辦法？（幼：一個接著一個）師：猴子們決定用你們這個辦法。你們的辦法到底行不行呢？我們來試一試�。ń處熓痉叮�

　　5、出示背景紙四師：越來越多的猴子來幫忙了，看！他們一只接著一只，排成一串，使勁撈著月亮。

　　師：這次，猴子們到底有沒有撈到月亮呢？別急，等你們畫完了，再來找答案！

　　三、幼兒繪畫，教師指導。

　　四、展出作品，交流評價。

　　1、播放動畫《猴子撈月》，請先畫完的幼兒先觀看。

　　師：月亮真的撈到了嗎？水里的是真的月亮嗎？

　　小結(jié)：嗯，倒影可撈不上來！努力了半天，卻什么也沒撈到……雖然月亮撈不到，但猴子們學會了齊心協(xié)力做事的本領(lǐng)。我們也有收獲，自己完成了《猴子撈月》的圖畫。

　　2、欣賞幼兒作品，交流評價。

　　3、感受剪影畫的特點：今天我們的畫和以前有什么不一樣？

　　幼兒園繪畫教案7

　　活動目標：

　　1、欣賞星空圖片，觀察星星、月亮的形狀和色彩的變化，感受色彩強烈對比的美。

　　2、能選擇鮮艷的色彩表現(xiàn)星空的燦爛，感受鮮亮的色彩在深色背景上的明快效果。

　　3、繼續(xù)學習制作玻璃版畫，知道印的時候紙小能移動。

　　活動準備：

　　1、幼兒有欣賞星空的經(jīng)驗。

　　2、課件：星空的圖片和作品多幅。

　　3、玻璃板，色彩鮮亮的顏料，裝在顏料瓶內(nèi)（顏料瓶多于幼兒人數(shù)），水粉筆（與顏料瓶數(shù)量相等），抹布，黑色或深籃色作業(yè)紙（大于玻璃板，數(shù)量多于幼兒人數(shù)）。

　　活動過程：

　　1、和幼兒一起欣賞旱空的圖片，感受群星的造型和色彩之美。

　　教師：圖片上是什么？畫面上什么最亮？它們在什么顏色的天空中？星星是什么樣子的`？有多少星星？是什么顏色的？

　　2、討論、探索玻璃版畫《夜晚的星空》的印制方法。

　　(l)教師：星星怎么畫？誰會畫？怎么拿筆？（右手拿筆，抓在水粉筆最粗的地方）怎么蘸顏料？（輕輕蘸，顏料過多要舔一舔）什么顏色的星星在紙上最亮？你想在玻璃板上畫什么樣的星星？（點一點、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、小短線）

　　(2)教師：換顏色的時候要注意什么？（把水粉筆放回原來的瓶子后再換）畫完了以后用什么顏色的紙印出夜晚的星空比較合適？（深色的紙）

　　3、幼兒創(chuàng)作，教師指導。

　　(l)鼓勵幼兒大膽用水粉顏料涂畫鮮艷的星星。

　　(2)用深色的作業(yè)紙在玻璃板上印的時候，要注意將紙輕輕鋪平后再印。

　　要點提示：

　　1）教師在引導幼兒表現(xiàn)星星的時候不但要充分引導幼兒欣賞有關(guān)星星的照片，還要鼓勵幼兒大膽想象不同造型的星星，這樣畫面的效果會比較豐富。

　　2)提供最小號的水粉筆給幼兒作畫，有利于幼兒表現(xiàn)出自己心中的星星。

　　4、展示幼兒的玻璃版畫作品，引導幼兒相互欣賞和評價。

　　教師：你們畫的天空中有什么？是什么樣的？哪顆星星最亮？

　　活動建議：

　　☆日常活動與幼兒一起欣賞玻璃版畫作品，相互交流印制玻璃版畫的經(jīng)驗。

　　☆區(qū)角活動科學角：閱讀相關(guān)書籍，了解有關(guān)星星發(fā)光的故事。

　　評析

　　根據(jù)情境的需要，教師準備了深色的底板紙來印制夜晚的天空，既保證了作品的效果，也拓展了幼幾對玻璃版畫的認識。在操作過程中，教師還需要幫助幼兒不斷鞏固印畫的方法。

幼兒園繪畫的教案10

　　活動目標：

　　1、通過欣賞各種彈珠滾畫作品，感受各種粗細不同的彩色線條交織在一起的美。

　　2、嘗試用大小、光滑度不同的彈珠蘸上各種顏色進行滾畫，探索彈珠滾畫的墓本方法。

　　3、能夠?qū)ψ约汉屯�伴的作品進行想象和猜測，大膽表達自己的感受和想法。

　　活動準備：

　　1、有對偶然的形進行大膽想象和表達的經(jīng)驗。

　　2、彈珠滾畫作品若干。

　　3、每組大小、光滑度不同的彈珠若干個，四個盤子(里面裝有四種不同的顏料)，四把小勺，A4大小的作業(yè)紙人手一張，成人鞋盒蓋人手一個(將作業(yè)紙放人鞋盒中，彈珠滾動時不會滾出去)。

　　活動過程：

　　1、欣賞各種彈珠滾畫，感受各種彩色的'線條交織在一起的美。

　　教師：看看今天老師帶來了什么?你在畫上看到了什么?有哪些顏色?這么多顏色的線條在一起像什么呢?

　　2、探索彈珠滾畫的印制方法。

　　(1)教師：猜猜，這么漂亮的畫是怎么做出來的?

　　(2)教師：看看桌上有什么?這些彈珠一樣嗎?仔細看看有什么不同?除了彈珠還有什么?有哪些顏色?還有什么?

　　(3)教師：猜猜看，用這些東西怎么才能印出漂亮的畫?先做什么?再做什么?想換一種顏色怎么辦?

　　(4)教師邊示范邊講解：先將作業(yè)紙放人盒蓋內(nèi)，再用小勺舀出顏料盤中的彈珠放入盒蓋內(nèi)，上下左右搖晃盒蓋。想換另一種顏色時，將彈珠倒回顏色盤，用小勺在其他顏色的盤中舀彈珠。

　　3、嘗試進行彈珠滾畫活動。

　　教師：怎樣讓線條變得更長?怎樣才能讓畫面變得好看?

　　4、作品評價。

　　教師：你的畫像什么?你是怎么印畫的?印畫時出現(xiàn)了什么問題?你是怎么解決的?

　　【評析】

　　該活動中，教師給每組都提供了對比性很強的色彩，幼兒在反復操作中不斷感受色彩碰撞產(chǎn)生的變化，從而獲取豐富的色彩經(jīng)驗。同時，縱橫交織的彩色線條充分激發(fā)了幼兒的想象力。

幼兒園繪畫的教案11

　　活動目標：

　　1、能設(shè)計不同款式的鐘表，并能裝飾鐘表的外表。

　　2、知道鐘面上要有數(shù)字、指示針。

　　3、涂色時，注意保持畫面的整潔。

　　活動準備： 圖片

　　活動過程：

　　一、欣賞鐘表，了解不同的款式

　　1、今天，老師帶來了一些鐘表，我們一起來看一看。

　　2、幼兒欣賞

　　3、交流：你喜歡哪個鐘表？為什么？

　　4、這么多的鐘表，它們各有各的款式，各有各的造型，但它們有一個共同的地方，知道是什么嗎？

　　5、交流：鐘面上都有數(shù)字，指示針。

　　二、設(shè)計自己喜歡的鐘表

　　1、如果你想設(shè)計一個，會設(shè)計怎樣的鐘面呢？

　　2、幼兒討論

　　3、范畫：老師也設(shè)計一個汽車的`鐘面，車廂上有一個方方的鐘面，鐘面上有數(shù)字和指示針。汽車鐘報時的時候，汽車前面的兩個車輪就能發(fā)光。

　　4、幼兒創(chuàng)作

　　要求：保持畫面的整潔。

　　三、評價活動

　　請幼兒介紹自己的作品。

幼兒園繪畫的教案12

　　核心導讀：

　　活動目標：

　　1、引導幼兒根據(jù)觀察和想象設(shè)計未來的房子，表現(xiàn)建筑物的特征和結(jié)構(gòu)關(guān)系。

　　2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)造力�；顒訙蕚洌河變河脮�，筆等。

　　活動過程：

　　一、引起興趣： 小朋友你們

　　活動目標：

　　1、引導幼兒根據(jù)觀察和想象設(shè)計未來的房子，表現(xiàn)建筑物的特征和結(jié)構(gòu)關(guān)系。

　　2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。活動準備：幼兒用書，筆等。

　　活動過程：

　　一、引起興趣：

　　小朋友你們覺得我們幼兒園的房子美嗎？哪里美？它們是什么樣子的？那除了我們幼兒園的房子是漂亮的，你們還見過什么樣子的漂亮房子？（幼兒議論）誰來把你看到的漂亮房子說給大家聽？

　　二、講解示范

　　剛才小朋友說了自己看到過的房子，有的有三角形的屋頂、圓形的`屋頂、方形的屋頂?shù)鹊龋ɡ蠋熯呎f邊示范），真漂亮！那你們長大后那今天老師就要請小朋友當小小設(shè)計師——畫《未來的房子》，誰來說你想設(shè)計怎樣的房子？個別幼兒回答。

　　三、幼兒作畫，教師巡回指導。

　　1、指導幼兒完成作品。

　　2、鼓勵幼兒大膽想象，創(chuàng)作，添畫相關(guān)背景。

　　四、結(jié)束，評價。

　　1、請幼兒說說自己的作品。

　　2、幼兒相互欣賞作品。

幼兒園繪畫的教案13

　　活動目標：

　　1、掌握數(shù)的基本結(jié)構(gòu)及樹干、樹枝和樹葉的形態(tài)，畫出不同的特征。

　　2、初步學習用彎曲的'線條添畫背景的技能。

　　活動準備：

　　油畫棒、圖畫紙、黑色油性筆；

　　活動過程：

　　1、欣賞作品《樹的一家》。

　　2、引導幼兒觀察樹的不同花紋、不同形態(tài)、不同顏色。

　　3、教師示范畫樹的各個部分。教師畫一部分，請幼兒說出這是樹寶寶的哪一部分。（樹干、樹枝、樹冠、樹葉）

　　4、出示錯誤范例，請幼兒為它們糾錯。

　　5、教師提出創(chuàng)作要求：大家都來種樹，種成一片更大更美的樹林。

　　6、幼兒作畫，教師指導要點。

　�。�1）分辨樹根、樹干、樹枝和樹葉，各部分不一樓。

　�。�2）大膽表現(xiàn)各種樹的不同形態(tài)。

　�。�3）能運用深淺不同的顏色涂色。

　�。�4）用黑色油性筆畫出彎曲的線條做背景。

　　7、幼兒相互欣賞自己和別人的作品。

　　教育反思：

　　孩子們掌握數(shù)的基本結(jié)構(gòu)及樹干、樹枝和樹葉的形態(tài)，畫出不同的特征，初步學會用彎曲的線條添畫背景的技能。

幼兒園繪畫的教案14

　　提供自由表現(xiàn)的機會，鼓勵幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽地表現(xiàn)自己的情感。理解和想象，尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造。——摘自《幼兒園教育指導綱要》

　　一、課題生成

　　我班的孩子雖然年齡小但非常喜歡畫畫，他們很愿意用自己的畫筆表現(xiàn)自己的想法。以往他們有過簡單的人物繪畫、水果變形添畫、小動物繪畫、太陽、花草等的繪畫經(jīng)歷，他們非常喜歡把繪畫的事物擬人化，表情臉、面包鞋是他們的最愛，作品表現(xiàn)各具特色，孩子們很是高興……孩子們有較強的模仿力和豐富的想象力，他們很樂意在繪畫活動中體驗快樂。

　　圓形，能給予孩子無限的想象空間。本次活動意在讓孩子們通過圓形的變形繪畫表現(xiàn)自己和自己的朋友，并能用較為完整的.語言講述自己的創(chuàng)作，展現(xiàn)自己的本領(lǐng)。

　　二、活動名稱及內(nèi)容

　　美術(shù)活動——我和我的朋友。

　　三、活動目標

　　借助圓形進行人物的繪畫，表現(xiàn)自己；能對另一個圓形進行自主的添畫創(chuàng)作。（重點）

　　能勇敢大膽地在畫紙上進行繪畫，樂于開動腦筋畫出自己的朋友。（難點）

　　能清潔認真地完成繪畫作品并愿意大方地講述自己的創(chuàng)作，說一說“我和我的朋友”。

　　四、活動準備

　　男孩、女孩范畫各一張；已畫好兩個圓的半成品畫紙、彩筆人手一份 ，繪畫。（我和我的朋友）

幼兒園繪畫的教案15

　　教學目標：

　　1、理解故事內(nèi)容，學習故事中的主要對話。

　　2、能較完整的表達自己的想法及故事中的角色對話。

　　3、樂意參與角色扮演活動。

　　教學重點：理解故事內(nèi)容，學習故事中的主要對話。

　　教學難點：分清自己在故事中的角色進行簡單的對話。

　　教學準備：圖片、玻璃杯一個，PPT展示圖 棒棒糖一個

　　教學過程：

　　開始部分：

　　1、出示棒棒糖，引入活動

　　師：看看老師帶來了什么？棒棒糖是什么味道的呢？

　　2、這根甜甜的棒棒糖是小熊的。它和小熊有一個好聽的故事呢，大家猜猜，它和小熊會發(fā)生一個什么樣的故事？

　　3、師：小熊和棒棒糖到底會發(fā)生什么故事呢？我們一起來聽聽。

　　二、 欣賞故事，感受小熊的心情變化。

　　1、幼兒邊聽故事邊欣賞PPT。

　　問：（1）小熊碰到朋友時為什么藏起了棒棒糖？（不想拿出來和朋友一起分享）（2）小熊先遇到了誰？(出示小魚圖片)遇到小魚后，小熊馬上把棒棒糖放在哪里了？（背后）小魚對小熊說了什么？小熊是怎么說的？

　�。�3）小魚游走了，誰又來了？（出示小螃蟹）小熊馬上把棒棒糖怎么樣了？小螃蟹對小熊說了什么？小熊是怎么說的？（讓幼兒來學習說小螃蟹與小熊的對話）（4）小螃蟹游走了，誰又來了？（出示小烏龜圖片）碰到小烏龜后，小熊又把棒棒糖怎么樣了？這回，小烏龜對小熊說了什么？小熊又是怎么說的？

　　教師：水里的朋友都游走了，小熊拿出棒棒糖吃，周圍一個朋友都沒有，小熊心里怎么樣了？為什么？（難過，朋友都走了，周圍一個朋友都沒有，都不和他玩了）3、小朋友們有好東西會和大家分享嗎？（會）那你們的好朋友一定很多！小熊知道自己錯了，可是，怎樣能讓河里的朋友嘗嘗棒棒糖的`甜味呢？誰來幫幫小熊。

　　三、（小朋友們想了怎么多辦法，小熊自己也想到了個更好的辦法，它把棒棒糖放在水里，（1）棒棒糖放到水里會怎樣呢？（融化）讓我們一起來看一看。攪拌攪拌，甜甜的棒棒糖融化了，水就變成什么味道啦？）( 2 ) 用什么辦法可以讓棒棒糖溶化得快一點呢？（攪拌）(河水變甜了，水里的朋友都出來了，都喝到了甜甜的河水，它們又成為了好朋友。）

　　四、分角色表演

　　1、老師的故事講完了，誰想來扮演這些小動物，表演給大家呢？

　　2、大家都想來表演，那我就要來看看，誰表演的好我們就請誰來表演。

　　3、分角色：如一組扮演烏龜，二組扮演小魚，三組扮演螃蟹，四組扮演小熊。

　　4、教師講述，幼兒角色扮演對話。

　　5、師：大家表演的都非常好，老師準備了很多圖片，你想扮演哪個角色，就選哪張圖片和旁邊的小伙伴說一說。

　　6、幼兒自由選擇圖片講述。教師適時輔導。

　　7、請幼兒按自己選擇的角色坐下，分組集體表演一次。

　　六、教師小結(jié)：大家表演的都非常好，那如果小熊再有一根棒棒糖，小熊會怎么做？我們下節(jié)課再來表演！

　　幼兒園棒棒糖教案，棒棒糖是幼兒最喜歡的一種零食，現(xiàn)在的棒棒糖有著誘人的外表和甜膩的味道，吸引著所有的小朋友們，我們可以讓小朋友們學會將棒棒糖變成藝術(shù)的創(chuàng)意來源，學會怎樣繪畫棒棒糖。

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