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重陽節(jié)座談會方案

時間:2024-05-27 13:00:16 重陽節(jié) 我要投稿

重陽節(jié)座談會方案5篇[優(yōu)]

  為了確保事情或工作安全順利進行,往往需要預(yù)先制定好方案,方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開,最終達到預(yù)期的效果和意義。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢?以下是小編整理的重陽節(jié)座談會方案,僅供參考,大家一起來看看吧。

重陽節(jié)座談會方案5篇[優(yōu)]

重陽節(jié)座談會方案1

  家家有老人,人人都會老。不知不覺中,他們的頭發(fā)開始變得花白,堅強直挺的背影在歲月中淡去,腳步也變得逐漸緩慢和蹣跚起來。他們需要的也許并不是物質(zhì)回報,而是晚輩們深情的問候,學(xué)校的關(guān)懷。在這個特殊的日子里,讓我們真誠體驗與長輩間濃濃的親情;讓學(xué)校與前輩們搭起溝通心聲的橋梁。為了讓我校退休老教師們度過一個健康、愉快的節(jié)日,特制定重陽節(jié)活動方案。

  一、活動目的

  1、開展重陽節(jié)各項活動,旨在培養(yǎng)學(xué)生敬重老人、關(guān)心老人的良好品質(zhì),讓學(xué)生懂得孝敬長輩、尊老敬老是每個人應(yīng)該遵守的道德規(guī)范。設(shè)置簡單的節(jié)日探究活動,讓學(xué)生感受、積淀、傳承中國的`傳統(tǒng)文化。

  2、開展重陽節(jié)各項活動,旨在聽取老前輩的建言獻策,為學(xué)校今后的發(fā)展提供目標(biāo)和方向,加強感情溝通,互通心聲,增強學(xué)校與全體退休教師的凝聚力、親和力,促進和諧社會的構(gòu)建;

  二、活動時間

  ___3年10月_日~__日

  三、活動內(nèi)容

  活動一(一、二年級)

  學(xué)說感恩話。在日常生活中請記得對家人說感恩的話,如:當(dāng)父母下班回家或干完家務(wù)要說:“您辛苦了!”;給遠方的爺爺奶奶打個電話祝賀重陽節(jié)快樂!當(dāng)爺爺奶奶做飯或做其他事情說:“謝謝!”,平時做到不與家人頂嘴等等。

  活動二(三、四年級)

  學(xué)做家務(wù)活。為長輩做力所能及的家務(wù)事,學(xué)會一項家務(wù)小技能,為家人減一份辛勞,添一份愜意,送一份親情,做快樂的、有責(zé)任感的家庭成員。

  活動三(五、六年級)

  節(jié)日探究活動。農(nóng)歷九月九日為傳統(tǒng)的重陽節(jié),每一個傳統(tǒng)節(jié)日都有其獨特的淵源和耐人尋味的故事,你了解了多少呢?了解重陽節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日的的習(xí)俗、故事等。

  活動四(部分少先隊員)

  親情公益活動。

  1、企業(yè)尊師重教,學(xué)校尊老敬老。企業(yè)家溫志仁先生在其母親的全力支持下,為我校的發(fā)展投入了相當(dāng)?shù)呢斄。學(xué)校少先隊小分隊在重陽節(jié)前往溫志仁先生的家,與其母親共度重陽節(jié),送上慰問品,共享節(jié)日快樂!

  2、少先隊員在重陽節(jié)(10月_日)以敬老愛老小分隊的形式,組織前往敬老院看望老人們,陪老人們說說話、聊聊天,聽聽老人們的故事,給老人們表演節(jié)目。

  活動五(學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全體退休教師)“九九重陽節(jié),濃濃敬老情”座談會

  與全體退休教師歡聚一堂,參加學(xué)校組織的座談會。一是慶賀節(jié)日,盡歡樂之情;二是向退休教師匯報學(xué)校發(fā)展情況;三是聽取老前輩的建言獻策,為學(xué)校今后的發(fā)展提供目標(biāo)和方向;四是加強感情溝通,互通心聲,增強退教組織與學(xué)校的凝聚力、親和力,促進和諧社會的構(gòu)建。

重陽節(jié)座談會方案2

  一、活動目的:

  弘揚中華民族尊老的'優(yōu)良傳統(tǒng),激發(fā)退休教師熱愛祖國、關(guān)心教育、樂觀開朗、積極向上的精神風(fēng)貌,倡導(dǎo)和建設(shè)幸福、文明、健康的有利于老教師安度晚年的生活氛圍。

  二、活動時間及地點:

  20xx年10月8日9:00多媒體室。

  三、活動對象:

  全體退休教師、學(xué)校行政、學(xué)校工會,特邀教育工會離退協(xié)領(lǐng)導(dǎo)。

  四、活動議程:(主持:)

  1、范校長講話

  2、縣退協(xié)領(lǐng)導(dǎo)講話

  3、退休老領(lǐng)導(dǎo)講話。

  五、工作人員安排(10月8日上午)

  1、校門口接待(早上8:20一一9:00),負責(zé)接待并攙扶上樓有困難的老教師。

  2、多媒體室的接待。

  3、橫幅標(biāo)語:

  4、后勤工作:

  5、攝像、宣傳:

重陽節(jié)座談會方案3

  每年九月初九是尊老敬老的傳統(tǒng)佳節(jié),敬老是我們光榮傳統(tǒng),是每位年青人懂得感恩的日子。感恩,是一種美德,是一種境界。感恩,讓生活充滿陽光,讓世界充滿溫馨。學(xué)會感恩,應(yīng)該是學(xué)會做人的'一條最基本的標(biāo)準(zhǔn)。為了給全體師生樹立榜樣,豐富師生課余生活,真正學(xué)會感恩,特擬__小學(xué)關(guān)于舉行“九九重陽節(jié)濃濃敬老情”座談會活動方案。

  一、活動時間及活動地點:

  時間:____年10月_日(九月初五)上午第二節(jié)課;

  地點:新南樓二樓會議室

  二、參加對象:

  全體退休教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生代表

  三、活動內(nèi)容及安排:

 。ㄒ唬┙哟

  (二)大會交流

  1、主持人張__講話

  2、靳__校長致辭

  3、退休教師代表吳__發(fā)言

  4、學(xué)生代表張__、齊__朗誦詩歌《獻給尊敬的退休老教師》

  (三)發(fā)放老人節(jié)慰問品及部分老教師醫(yī)?

  四、活動準(zhǔn)備:

  1、落實慰問品及招待物質(zhì)準(zhǔn)備:孟___。

  2、錄像攝影工作:彭__

  3、落實指導(dǎo)學(xué)生詩歌朗誦

  4、校門滾動標(biāo)語:

  “敬老愛老,代代相傳”

  “熱烈歡迎各位老教師回校參觀指導(dǎo)”

  會議室會標(biāo):

  “九九重陽節(jié),濃濃敬老情”

重陽節(jié)座談會方案4

  一、活動目的

  通過座談會的方式,體現(xiàn)單位對退休職工的`關(guān)心,讓他們了解單位的發(fā)展?fàn)顩r,共同參與到單位的發(fā)展事業(yè)中來,同時也為退休職工之間提供了交流的平臺。

  二、活動時間地點與參加人員

  時間:10月13日 上午10:00

  地點:院會議室

  參加人員:單位全體退休職工(因身體原因可以不到場)

  院領(lǐng)導(dǎo),部分二級班子成員。

  三、活動內(nèi)容

 、弩w檢

  退休職工可以自愿的原則,在醫(yī)院各科進行健康體檢,項目包括:內(nèi)外科、超聲、胸片、血常規(guī)、部分生化項目、心電。

 、鎱⒂^醫(yī)院

  帶領(lǐng)各位退休職工參觀單位各處,讓他們了解現(xiàn)在單位的發(fā)展?fàn)顩r。

 、缱

  在會議室開展座談會(利行節(jié)約,備茶水)

  流程:

  1、由單位領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言,作單位今年的運行情況的報告。

  2、自由暢談。

  3、填寫意見表。

  四、午餐

  400元/桌*3桌 全體職工參加

重陽節(jié)座談會方案5

  每年九月初九是尊老敬老的傳統(tǒng)佳節(jié),敬老是我們光榮傳統(tǒng),是每位年青人懂得感恩的日子。感恩,是一種美德,是一種境界。感恩,讓生活充滿陽光,讓世界充滿溫馨。學(xué)會感恩,應(yīng)該是學(xué)會做人的一條最基本的'標(biāo)準(zhǔn)。為了給全體師生樹立榜樣,豐富師生課余生活,真正學(xué)會感恩,特擬xx小學(xué)關(guān)于舉行“九九重陽節(jié)濃濃敬老情”座談會活動方案。

  一、活動時間及活動地點:

  時間:xxx2年10月19日(九月初五)上午(周五)第二節(jié)課;

  地點:新南樓二樓會議室

  二、參加對象:

  全體退休教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生代表

  三、活動內(nèi)容及安排

  (一)接待

  (二)大會交流

  1.主持人張桂玲講話

  2.靳恩龍校長致辭

  3.退休教師代表吳起淼發(fā)言

  4.學(xué)生代表張祚震、齊曉宇朗誦詩歌《獻給尊敬的退休老教師》

  (三)發(fā)放老人節(jié)慰問品及部分老教師醫(yī)?

  四、活動準(zhǔn)備:

  1.落實慰問品及招待物質(zhì)準(zhǔn)備:孟xxx。

  2.錄像攝影工作:彭xx

  3.落實指導(dǎo)學(xué)生詩歌朗誦

  座談會,

  4.校門滾動標(biāo)語:

  “敬老愛老,代代相傳”

  “熱烈歡迎各位老教師回校參觀指導(dǎo)”

  會議室會標(biāo):

  “九九重陽節(jié),濃濃敬老情”

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