關(guān)于老師的作文(匯編15篇)
在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的關(guān)于老師的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于老師的作文1
有這么一些人，人們將他們比作春蠶，比作紅燭，他們無私奉獻，他們無微不至地呵護著我們，他們就是老師。從幼兒園開始，老師就出現(xiàn)在我們的身邊。
在幼兒園里，我們是一棵棵從沒經(jīng)歷過風雨的蘭花，嬌生慣養(yǎng)的我們給老師們添了多少的麻煩！而老師們總是不厭其煩地應對小朋友們的吵吵嚷嚷、哭哭啼啼。當我們生病的時候或是為想媽媽而哭鬧時，老師總是把我們緊緊摟在懷里，安慰著我們，就像媽媽一樣。
中午，小朋友們睡覺了，而老師就算困了、累了，也不能去躺暖和的被窩，他們總是哼著歌，哄著我們直到睡著。小學了，老師把我們的學習生活安排得井井有條。老師為了我們的學習，日夜操勞；晚上，老師細心批改著我們的作業(yè)，一本又一本；早上，我們每天八點鐘到校，而老師們卻來得更早。
令我更加感動的是，老師們雖然辛苦，卻總是把微笑掛在嘴邊；老師們感冒了、嗓子啞了，卻從不落下一堂課。在老師們的無私奉獻下，我們才能快樂學習，快樂成長！老師為我們付出了這么多，我們不僅要感謝老師，更需要幫助老師，不要讓老師為我們操心。人們都說，老師是辛勤的園丁，給了我們營養(yǎng)，讓我們快快長大。
我們就像埋在地里的'小筍，經(jīng)歷了陽光，也經(jīng)歷了風雨，脫去了一層層稚嫩的外衣，在老師的精心栽培下，長啊長啊……
終于，我們長出了葉子，長成了茁壯的綠竹！ 老師不僅是我們?nèi)松飞系闹嘎啡�，更是我們的良師益友。他們是傾盆暴雨中及時送來的一把傘，是深山密林中的指南針。
老師給予了我們這么多，我們怎能辜負老師的希望呢，我們不僅要感恩老師，還要用更好的成績來回報老師！ �。±蠋�，在這教師節(jié)里，我真誠地跟您說一聲：老師，您辛苦了！愿您永遠幸福、快樂！
關(guān)于老師的作文2
雖說這位老師可謂是品行端正，仁至義盡之士，只可惜了，這優(yōu)良的品質(zhì)并沒有用在我們班上，哪怕是一星半點。
盡管上次已褒揚了這位仁師一番，但我的興致似乎未盡。并且近來仁師所行諸事被同學們稱道不已，還不忘對其親切問候。這其中對人師的情誼之深厚底蘊。是我為之動容，不禁再次提筆。想來他也教七年級，算是應了題意了。不過這次文筆可不能再客觀了。我的仁師——王老師。第一次見他時，正是晚輔將至的時候。愕然望去，只見他天庭飽滿、地閣方圓，實是位氣宇軒昂的男人。不曾想，好鋼敗在了廢鐵上。一節(jié)意欲給我們下馬威的地理課，將先前的形象撕了個稀碎。
褪去華麗的外衣，頓時一副大如A2游戲卡片(試卷)大的黑暗將我們溫和地攬入懷中，實際上是吞了個一干二凈。我們將在這仁師的溫馨帶領(lǐng)下，看到一個由黑白試卷拼接成的美好世界。
這仁師最令我們同學贊頌的，怕就是布置作業(yè)時和藹可親的面容了。地理作業(yè)布置時，光是項目就要獨霸一塊黑板，寫起來更是昏天地暗，日月無光。所以地理作業(yè)本也是消耗的最快的，我現(xiàn)已在第三個本子上辛苦耕耘了。更有“地理作業(yè)不用怕，五一國慶加年假”之說。總而言之便，是在地理作業(yè)完成之前，其他的七科都別想好過。頗有地理干翻語數(shù)英之勢。更是在同學們嫌作業(yè)太少時，悄悄的.給作業(yè)加了個三次方。每當這時，同學們便高興的雞犬升天、興高采烈，甚至奔走相告，分享快樂。喜氣洋洋之事，不盡在言中。同學們更是深情的贊美了仁師。用詞更是精妙絕倫，形容的惟妙惟肖，對仁師的感激不盡之情都溢于言表。
我的人世啊，既是同根生，相煎何太急。中國人不騙中國人，同學們都很愛你，我也是。
但愿今天不下雨，我怕雷劈我。
關(guān)于老師的作文3
今天是星期三，是一周中我最高興的一天。因為，下午有兩堂副課，都是我最喜歡的，一堂是體育課，另一堂是信息技術(shù)課。上體育課可以打乒乓球；上信息技術(shù)課，如果老師允許，可以玩“flash”小游戲。不光是我，班級里許多同學都跟我同感。時間過得真慢，總算熬到了下午，我興奮極了，連去上學的路上都蹦蹦跳跳。上體育了，老師讓大家排隊去操場練習跳繩。到了操場，我們在老師的兩旁坐下，仔細地看著老師跳繩的動作。這時，王博湊到我身邊，拿出一顆指甲大小的糖，問我：“你吃嗎？味道不錯喲！”我一聽，嘴饞了，連忙接過那顆糖并說了謝謝。我把糖握在手里，等待時機。當老師轉(zhuǎn)過身去時，我把糖快速地送進嘴里，壓在舌頭下，悄悄地嚼碎，吞了下去。哇！又酸又甜真好吃！等到自由活動的時候，老師把我叫到跟前：“你在我轉(zhuǎn)身的時候吃糖，對吧？我沒冤枉你吧？”我臉漲得通紅。老師接著說：“你以為我看不見？不過犯錯誤很正常，但是下次不能再在課堂上吃東西了！”我尷尬地點點頭。
上信息技術(shù)課了，我們在各自的.座位上坐好，開啟了電腦。肖建輝就坐在我對面，我看到他在鍵盤上瘋狂地敲打，心里很不解，就問：“你在干什么？”他沒回答。我更好奇了，心想：他到底在干什么？竟然這么神秘。我伸出手，準備把他的電腦側(cè)過來一點，好讓我看見。結(jié)果，我把他的電腦一歪，他的電腦就
一片黑色，啥都看不見了。肖建輝立即舉手報告了老師。老師過來把電腦修好后，狠狠地批評了我一頓。唉！強烈的好奇心，為什么控制不住呢？如果控制住了，就不會挨批評了。
通過這兩件事，我深有感觸：以后再也不亂動嘴、亂動手了！
關(guān)于老師的作文4
尊敬的老師：
你們好！
我是貴園小一班王xx的家長，首先我代表我和我的家人向敬愛的老師們道聲你們辛苦了！感謝你們一直以來對王xx的關(guān)心和照顧，你們是王xx的啟蒙老師，你們在孩子的成長過程中起著非常重要的作用。至孩子入園以來，孩子養(yǎng)成了良好的生活習慣，特別在禮節(jié)禮貌方面有著很大的改觀，在我家的小區(qū)的所有的人都夸這孩子懂事有禮貌，我想這與你們良好的師德風尚和過硬的教學水平是分不開的。
記得恬恬剛?cè)雸@的時候我們非常擔心恬恬是否能適應幼兒園的生活？在陌生的環(huán)境中孩子是否過的.開心快樂？能否吃的飽？安全問題是否有保障？孩子上廁所會不會尿褲子？我想作為父母的都會有這樣的心里，但是孩子入園以來上述的所有問題都沒有發(fā)生過，反而，孩子回到家里不像以前那么淘氣了，而且也特別聽話，自己也會吃飯了，看到孩子的進步我們打心底里高興，也感覺到了孩子與入園前有了明顯的提高，這與老師們的辛勤工作和強烈的責任心是分不開的。
由于我們工作的原因基本上很少送孩子和接孩子，對老師比較陌生，給老師的交流非常有限，但看到孩子的健康快樂的成長，我們知道孩子在這樣的教學環(huán)境中值得讓我們放心，我們也深信你們一定會把我們的孩子當作自己的孩子一樣關(guān)心和愛護。我想這一點也是從孩子的言行舉止之間所能映射出來的，每逢周末我?guī)Ш⒆訌挠變簣@門前經(jīng)過時恬恬就說：“這是我的學校，我喜我的學校和老師�！焙喓唵螁蔚囊痪湓�，透露出了孩子對學校和老師的純真的愛。孩子經(jīng)常在我耳邊提起你們，我通過孩子知道兩個張老師，一個王老師，在此我深深的感謝你們一年來對王恬靜的關(guān)心和照顧！
xx的爸爸
關(guān)于老師的作文5
俗話說得好“三人行，必有我?guī)熝�。”在生活中，往往會有許多隱藏在我們身邊的老師，他們的精神品質(zhì)，都值得我們學習。
“嘶、嘶�！薄Ｒ魂囮嚐┤说穆曇魪臉窍聜鱽�，我從睡夢中醒來，一看鬧鐘，我說道：“才五六點”�！跋旅婺敲闯常瑹┧廊肆�，還讓不讓人睡覺�！蔽也荒蜔┑卣f道。我跑到窗邊，一看，原來是下面的清潔工在掃地。我仔細觀察，他們是一些退了休的老人，我的腦海里又冒出了一個問題：“都這么大歲數(shù)了，為什么這些老人家不在家里享福，卻一大早跑出來做清潔工呢?”這個問題在我的腦海里打轉(zhuǎn)，我想也想不通這個問題。
直到天亮了起來，我?guī)е蓡枺瑔枊寢專骸皨寢�，為什么在下面做清潔工的老人不在家享福，要跑出來做這些苦工呢?”媽媽聽了，想了想，說：“或許是他們家里需要錢，他們不得不出來做清潔工吧!”我聽了，覺得這還不是我想要的答案，于是，我跑去問爸爸，爸爸左思右想，說：“孩子，你可以做一次小記者，去采訪一回這些老人，或許能解開你的'答案，同時也可以鍛煉一下自已啊�！蔽衣犃耍X得這個建議還不錯，便決定親自采訪這位老人。
我來到樓下，這位老人剛好忙完，正在路邊的的椅子上休息，我趁著他休息，馬上跑過去，問起了老奶奶�！袄夏棠�，為什么您不在家里享福，要出來做這些又苦又臟的工作呢?”老奶奶微微一笑，用粗糙的手摸著我的頭說：“小朋友，其實我們干這些活，并不是家里窮，我們雖然老了，但還是能給社會做些事情“我恍然大悟，原來是這樣呀!
回到家，我把老奶奶說的話告訴了爸爸媽媽聽，他們聽了，說：“是呀!孩子，我們都要努力學習，將來為社會做出更大的貢獻，貢獻自己的一份力量�！�
老奶奶的這句話，深深地印在了我的腦海里。
關(guān)于老師的作文6
詹老師是我的數(shù)學老師，他高高的個子，清瘦的臉上架著一副黑框眼鏡，是一位又嚴厲又慈祥的好老師。每當我們犯了錯誤，詹老師總是會毫不留情地批評我們，這時，他的臉上就像有烏云在翻滾；而當我們需要幫助的時候，他又會給與我們無微不至的'關(guān)懷，他的笑容就像冬日的陽光溫暖而明亮。
記得那次軍訓，經(jīng)過了白天的艱苦訓練，到了晚上，女生們一個個都又累又想家，嚷著要回家找媽媽。是啊，軍營再好，也抵不上自己的家�。�
當我從水房打好熱水回宿舍，還沒進門，石羽衡就跑過來對我說：“你吃到麻花沒有？”我一下子愣住了，問：“什么麻花？”石羽衡一邊興奮地對我說：“詹老師在女生寢室分麻花呢！”一邊拉著我的手就往寢室里沖。我進屋一看，詹老師正笑瞇瞇地站在寢室中央，手里拿著一大袋麻花，所有的女生都圍著詹老師，像一群撲在面包上的小麻雀。詹老師看見我進來，把袋子遞到我的面前，我開心地從袋子里拿了一根麻花，咬了一口，好香好脆啊，真好吃！詹老師望著狼吞虎咽吃著麻花的我們，一邊說著：“好啦好啦，別吃了，別吃了！給男生留一點，男生寢室我還沒有去呢……”，一邊卻把袋口敞得更大，方便我們這些“小饞貓”從袋子里拿麻花。等我們一個個吃得“心滿意足”后，詹老師才扎起袋口，轉(zhuǎn)身走向男生宿舍……而在他的身后，每一位女生都拿著一根麻花在小口小口地品嘗，大家都舍不得一下子吃掉手里的最后一根麻花，麻花的香甜在舌尖縈繞，讓我們忘記了想家的煩惱。
這就是我的詹老師，他對我們的愛藏在他對我們的嚴格要求中，更藏在他對我們的無私關(guān)懷里！如果你不了解他，可能你會懼怕他的嚴厲，可當你熟悉了他，你一定會像我一樣喜歡和愛戴他！
關(guān)于老師的作文7
庾老師是我的老師，他是一個非常嚴格而又敬業(yè)的老師。
庾老師雖然已經(jīng)五十出頭了，但身體還很強壯，一頭黑黑的頭發(fā)，又黑又濃的眉毛下長著一雙大大的眼睛，高高的鼻梁下嵌著一張紅紅的嘴，一對問號似的耳朵使得他顯得格外有精神。他常穿一件長袖衣衫和一條棕色褲子，腳穿一雙黑色皮鞋，這樣樸素的打扮，一看就是一位讓人敬佩的好老師。
在我的心中，庾老師是一位只關(guān)心學生學習，不關(guān)心學生生活的老師，但經(jīng)過一件事情之后讓我改變了對庾老師的看法。
記得有一次，我們正在上語文課，突然聽見廣播通知：要求各班派人到學校小賣部門前去領(lǐng)水。我們正在想著下課去背水的時候，突然間走廊外邊傳來了一串串沉重的腳步聲，原來是庾老師提著兩桶水來了，他并沒有打擾我們上課，只是把水放在外邊。就這樣來回地從一樓上到三樓走了四五趟�？吹解桌蠋煔獯跤醯臉幼�，猛然間，我想起了一件事，庾老師的病還沒有好呢，到現(xiàn)在都還在吃著藥，他這樣過度勞動，病情會不會加重呢？我的心懷猶如大海的波濤一樣翻動著，久久不能平靜下來。
我深深地被庾老師的行為感動了，他不光只關(guān)心我們的。學習，同樣也關(guān)心我們的生活。他不顧自己的身體，就是為了讓我們能喝上一口水，不影響我們的'學習。我終于知道了庾老師不僅是一位盡職盡責的老師，還是一位把學生當作自己孩子的好老師，他是我們學習的好榜樣，是我們?nèi)松缆飞系闹嘎访鳠簦议L大了一定要做一個像庾老師一樣的人，努力地為祖國和人民做貢獻。
關(guān)于老師的作文8
“老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗;老師是勤勞的蜜蜂，釀造美味無比的蜜;老師是夜晚的明燈，照亮學生前進的`方向�！泵慨斘蚁肫疬@些贊揚老師的詩句，我都會想到我們的班主任覃老師。
覃老師中等身材，她有一頭烏黑光亮的頭發(fā)，像傾瀉而下的瀑布，飄逸的頭發(fā)被風吹開就像青煙般輕舞飛揚。兩顆大大的眼睛，每當我迷失方向的時候，那雙眼睛都能引領(lǐng)著我正確前行。還有一張能說會道的嘴巴，教會了我許許多多的東西。
覃老師是一個很有耐心的人，有一次，我有一題閱讀題不會寫，突然，一個身影走了過來，我心想：是誰啊!原來是覃老師。覃老師走到我的桌子前，我心想：覃老師會不會批評我啊，怎么辦。我的心里十分焦急。老師微微俯下身，拿起了一支筆，點著這一題，親切地對我說：“這題是不是不會寫啊!”我低下頭不好意思地對老師說：“是的，老師。這一題我不會寫。”老師幫我指導這題目的主題，讓我多讀幾遍，讀完以后，讓我分段，寫段意。概括閱讀的主題，說了一件什么事情?可我還是聽不懂，我看見老師總是咳嗽，頭上那個還時不時冒了幾滴汗水。我心想：就算我聽不懂，我也要和老師說我會了。我小聲地跟老師說：“老師，我會了�！崩蠋熥屛艺f一下這題怎么寫。可是我說不出來，老師仿佛知道我的心思，對我溫柔地說：“不要緊，慢慢來�！庇谑�，老師講了好多遍，我才終于知道了這題怎么寫，那一刻，我開心極了。
老師就像辛勤的園丁給花兒澆水、施肥一樣，耐心細致地把知識一點一滴地傳授給我們。在這里，我想對你說：“老師，你辛苦了!”
關(guān)于老師的作文9
我覺得老師就像是夜晚深藍天空中的北斗星，幫了多少學生照亮了路。
老師，我非常的崇拜您，因為您在上課的時候為了我們以后的未來而盡心盡力的講著課文，您留在烏黑的黑板上了字跡是多么的整齊，漂亮，這些字包含了您對我們的關(guān)心、諄諄教誨，我們會銘記于心的，您對我們的用心良苦，我們會牢牢地記住。
老師，您如我們的父母一般，不論我們生病或感冒，您都擔心，我們也不知道。老師總是想著怎么樣才可以讓我們學的更好而苦惱。老師，您就像是泥土，您用您的營養(yǎng)滋潤著我們這些未來的花朵，不論我們成不成才，您都會用心的來教每一個學生。
老師，您是我的偶像，您為了我們付出了太多的青春，您也沒有抱怨什么，然而還是好好的教我們做人的道理。您為了我們的學習不知熬了多少個夜晚，只為了我們可以更好的學好課文，您的大恩大德，我們不知道該怎么的報答。您對我們的學習比對自己的性命還要重要一樣，您也會常常的罵我們，但我們知道您是為了我們好。
我覺得我們的國歌，不僅歌頌了我們祖國的.偉大，我覺得也歌頌了教師們的精神。有一首歌中唱著：老師啊，老師，您是我們學習的榜樣。這句話說的沒錯，老師就是我們應該要學習的榜樣。
話說一日為師終生為父，我們就應該要好好的感恩老師為為我們所做的一切。
六年級:xxx
關(guān)于老師的作文10
沒有山一般的高峻，但您卻有山一般的堅強；沒有海一樣的洶涌澎湃，但您卻有海一般奔騰不息的意志；沒有蒼天的遼闊無邊，但您卻有天空般博大的胸懷；沒有太陽的光和熱，但您卻有一顆太陽般熾熱的.心靈。
鄧老師，多少次，想站在您面前，說一聲：“感謝您，我尊敬的老師！是您那堅強的意志和頑強的毅力，時刻鞭策著學生那顆懈怠的心靈，催學生上進�！笨墒牵捎趯δ木次泛蛯W生自身的怯懦，我始終未能說出口。借此機會，讓我鄭重寫下：感謝您，我尊敬的鄧老師！
在這暖得甚至可以握得住的陽光下，風不過是一陣流動的空氣，花不過是明天將要凋零的浮華，雪只不過是地上一灘易干的水洼，月也只不過是失眠者黑暗中畫出的一個美夢！但是，鄧老師的優(yōu)良品質(zhì)卻是我心中永恒的信仰！不遠的將來，不管我將去往何處，走向何方，鄧老師的諄諄教誨將會永遠伴隨在我左右，回響在我耳畔！
每當我在學習中遇到困難無法解決而想放棄時，鄧老師那殷切的目光就會出現(xiàn)在我的面前，是那樣的真切生動，那樣的撼人心魄。這時候，鄧老師簡直成了我動力的源泉，成了我力量的化身！他是我學業(yè)上的良師，是我人生路上的榜樣，更是我心中不變的信仰！再次說一聲：感謝您，我尊敬的鄧老師，如果有來世，我希望還做您的學生，直到永遠永遠。
關(guān)于老師的作文11
我的老師是個男的，他姓雷，鼻梁上架著一副眼鏡，鏡片后面的.雙眼充滿智慧的光芒。體形微胖，看上去有些嚴肅，對于五年來都是女老師教我來說，不禁讓我對他有些敬畏。然而，在相處了一段時間后，我發(fā)現(xiàn)，他并沒有我想象中那么嚴肅，相反，他還有些幽默。
星期三下午，我們評講語文練習冊，原本安靜的教室立刻炸開了鍋——李林光和劉奇龍被老師訓了一頓。我們正在專心致志的聽講，忽然，老師轉(zhuǎn)過身去往黑板寫字，教室里馬上就有人開始竊竊私語，雷老師以迅雷不及掩耳之勢將粉筆丟到了劉奇龍身上，命中了！他繼而說：“劉奇龍，你去最后一桌做，天天上課講話，不僅影響別人，還影響自己�！蓖瑢W們七嘴八舌：“那不是更要造反了，上桌是他的好哥們�！崩桌蠋熣f：“不怕，我‘光餅’天天帶著，要是他肚子‘餓’了，我就賞他一個‘光餅’，我正愁著‘光餅’賣不出去呢！哈哈哈……”我們哈哈大笑起來。
雷老師不僅很幽默，還會告訴我們做人的道理。
記得有一次，我們班有兩位同學打架了，原來是其中的一個同學罵了另一個同學，那位同學就打了他。雷老師深思一陣后，語重心長的說：“同學們，我們做人要懂得寬容別人，不要因為一點小事而斤斤計較，學會寬容是我們每個人都要學會的一門功課……”同學們聽完后若有所悟的點了點頭。
“十年樹木，百年樹人�！崩蠋煹慕陶d之恩，我終生難忘！
關(guān)于老師的作文12
老師的愛是什么樣的愛呢?
我忘了第一次聽到“老師”這個和藹可親的名詞是在什么時候，只記得印象中的老師，是一個教會我們很多知識、讓我們懂得人生道理的人，是一個很崇高、偉大的形象。
隨著與老師接觸的時間多起來，漸漸的，我從老師的一言一行中讀懂了老師，也深深體會到老師那無聲的愛。
老師為了我們，常常廢寢忘食。放學了，每當我們打掃衛(wèi)生后，走過老師窗前，常�？匆娎蠋熯�在埋頭批改作業(yè)，那辛勤的身影，令我油然而生感動;深夜了，老師的.辦公室的燈光依然亮著，那是老師備課的身影。老師啊，你為了我們嘔心瀝血，默默奉獻!你從不喊一聲累，有的只是埋頭工作后發(fā)出的一聲聲疲倦的哈欠。
老師的寬嚴，常常激勵著我們奮發(fā)向上。每當我們失意或做錯事時，老師總會鼓勵、寬容我們;當有的同學在上課說話或搞小動作時，老師總會用她那有魔力的眼神提醒著，使同學門集中精神認真聽課。記得有一次，我們班期中考試成績不理想，我們垂頭喪氣時，老師看到我們無助的眼神，她認真細致地幫助我們分析失敗的原因，還鼓勵我們在失敗面前不能氣餒。就是這樣，老師的愛在于一句句教誨，使我們能信心百倍地克服困難，奮發(fā)向上;老師的愛在于一個個無聲的眼神，常常鼓勵著我們、寬容著我們、關(guān)愛著我們。
總之，老師的愛無聲無息，不是一句句批評與埋怨，不是一臉的生氣與無奈，而是耐心、寬容與教誨。這種愛，勝過紅燭，不惜化作滴滴燭淚、縷縷輕煙，照亮著我們成長的道路，為我們奉獻全部的光與熱。
老師的愛，是人間最偉大的愛!
關(guān)于老師的作文13
昨天是教師節(jié)，我們?nèi)嗳私o我們的老師一個意外驚喜哦！
昨天上午，我們們班的很多同學都給老師買了花，老師都非常開心。有好多人雖然忘記給老師買花，可是都在下午的時候給老師補上了，而且，在給老師送花的時候，每個老師了臉上都會露出開心、快樂和幸福的表情。
尤其是梁老師每個同學送花時，梁老師才會露出我們很難見到的`笑容。因為在平時，老師的臉上幾乎是一個表情：嚴肅的表情。再加上又有好多同學氣老師，還有，在平時，梁老師總是要批改作文、作業(yè)和卷子，所以，老師的臉上只有疲憊跟嚴肅。但是，教師節(jié)到了，大家都把好的一面表現(xiàn)出來了，不為了什么，就為了讓老師過上一個快樂的教師節(jié)。大家在把花送給老師的時候，嘴邊還興奮地說：“老師，教師節(jié)日快樂！”老師收到花，臉上露出慈祥的笑容，說了聲：“謝謝！”
在下午第二節(jié)課結(jié)束后，班里又開始鬧哄哄了。這一次可不是說閑話，我們是在討論怎么給老師一個驚喜。語文課代表在講臺上組織著我們的討論話題。當然也有人去看老師到底來了沒有。忽然一個尖銳的聲音響了：“老師來了，正在下樓梯呢！”亂哄哄的教室突然安靜下來，就連一根針掉下來都能聽見，好久教室都沒這么安靜，感覺有點怪怪的。所有同學都做好了準備，只聽見吱呀一聲，門開了，全班同學都大聲喊起來：“梁老師，教師節(jié)快樂！”老師的臉上露出了快樂和幸福的笑容來了。
老師，教師節(jié)快樂！
關(guān)于老師的作文14
袁老師，是我敬愛的一位老師。在她白里透紅的臉蛋上，兩只炯炯有神的眼睛就像兩顆黑寶石，不管有多難的題，她眼珠一轉(zhuǎn)，準能說出答案。
俗話說得好：眼睛是心靈的窗戶。我總能從老師的眼睛里看出老師的想法。記得有一次，老師正在講課，我不由自主地把手伸進了抽屜里，拿起我的一塊可愛的橡皮玩了起來。正當我玩在興頭上時，我后面的同學拉了我一下我的椅子，悄聲地說：“老師發(fā)現(xiàn)你了，別弄了�！蔽颐偷靥痤^，看見老師正生氣地瞪著我。我不好意思地把橡皮放回了抽屜，認真地上起課來。當我出色地回答了老師一連串的問題時，袁老師對我微笑，投來了贊賞的目光。
還有一次，我們到階梯教室去上課，后面坐滿了老師。袁老師提出了一個問題。我知道正確答案，可是面對那么多的老師，我害怕極了，不敢舉手。袁老師還是叫我起來回答。我想：后面的老師一定都看著我。于是，我更害怕了。袁老師笑瞇瞇地對我點了點頭。我立刻充滿了信心，響亮地說出了正確的答案。袁老師笑了，眼睛中流露著贊許。
還有一回，數(shù)學考試，我得了一百分，老師向我堅起了大拇指。我便與別人攀比自己的`分數(shù)。袁老師看見了，立刻變得嚴肅起來，用眼睛盯著我，我慚愧極了，低著頭把卷子塞進了書包。
啊！袁老師，您的眼睛有如泉水般清澈，有如天空般明亮。是您的眼睛在我失敗時找回面對新挑戰(zhàn)的信心，是您的眼睛在我驕傲時讓我慚愧，是您的眼睛在我取得成就時給我贊賞。
我愛袁老師，但我更愛她那雙明亮的眼睛！
關(guān)于老師的作文15
有一棵大樹，我們在春天倚著她幻想，在夏天倚著她繁茂，在秋天倚著她成熟，在冬天倚著她沉思……這棵大樹便是給予我們無限關(guān)愛的老師。
記得有一天，外面下著傾盆大雨，而我忘記帶雨傘了，就在書店避一下雨，而我沒有想到的是雨越來越大，我眼看著時間一分一秒的過，生怕上學會遲到。突然，有一位漂亮的老師，溫柔地對我說：“你好，小朋友，你這是沒有帶雨傘嗎？”我吞吞吐吐地說：“是的，我原本以為今天會出很大的太陽，結(jié)果呢？又下雨了，就害得我沒有帶雨傘�！崩蠋熡H切的回答：“小朋友，來，跟我一起走吧！我送你去上學，剛好我從你學校那兒經(jīng)過�！蔽覝厝岬卮鸬溃骸斑@，這不太好意思吧！老師又摸了摸我的頭，對我說：“這有什么不好意思的呀！沒事，來吧�！闭f著，那位老師就把我送到了學校。
到了學校，我的心里總是浮出那位老師的身影，心想：那位老師可真善良�。∷粌H把我安全的'送到了學校，還給我打了一會兒傘。長大以后，我如果再見到了他，我愿用我無私的關(guān)愛來溫暖她的心。經(jīng)過這件事后，我一直把那位不知名地老師銘記于心。
老師您的身體是一座橋梁，引我們來到這個充滿寶藏的知識世界;老師您的臉龐是永不落的太陽，給我們生生不息的能量。
老師您把愛給了我們，讓我們踏著健康，充滿關(guān)愛的成長。感謝您老師，感謝您對我們無限關(guān)愛，感謝！
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