什么是音樂(lè)作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的什么是音樂(lè)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

什么是音樂(lè)作文1

　　游音樂(lè)噴泉

　　有句俗話說(shuō)的好：“上有天堂，下有蘇杭�！碧K州和杭州可是并稱為“人間天堂”的呢！這一次，我便有幸來(lái)到了這個(gè)美如詩(shī)畫的杭州。

　　聽大家說(shuō)杭州最美的旅游景點(diǎn)就是“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”的西湖和美輪美奐、五彩繽紛的音樂(lè)噴泉。來(lái)到這兒時(shí)已經(jīng)是晚上了，本來(lái)打算要去觀西湖的，可此刻總不能來(lái)個(gè)“夜觀西湖”吧！那多沒(méi)意思呀！我想了想，拽著媽媽，擠過(guò)“人�！眮�(lái)到音樂(lè)噴泉欄桿邊。其實(shí)音樂(lè)噴泉是透過(guò)千變?nèi)f化的造型，結(jié)合五顏六色的.燈光照明，來(lái)反映音樂(lè)主題及內(nèi)涵，所以水的變化也就能充分變現(xiàn)了樂(lè)曲。

　　我細(xì)細(xì)觀察起來(lái)：水隨著音樂(lè)舞動(dòng)著節(jié)拍，一上一下，變幻著各種圖案：一會(huì)變成蝴蝶，一會(huì)變成高山，一會(huì)變成一根柱子……有時(shí)水柱像一條巨龍擺頭擺尾；有時(shí)像一條鯨魚在“哧哧”的吐水；有時(shí)像一只大魚在活蹦亂跳；有時(shí)像根沖天炮“啪”沖上天又像暴雨“嘩嘩啦啦”的落下來(lái)，真是壯觀極了！

　　給我印象最深的是，當(dāng)《梁�！愤@首歌響起時(shí)，優(yōu)美的旋律在耳邊回蕩，平靜的水花又活躍起來(lái)，似幾只翩翩起舞的蝴蝶，又似一朵朵浪花隨風(fēng)舞動(dòng)，中間的燈慢慢化成了紅色、藍(lán)色……最后歸為平靜。一會(huì)兒，水花又探出小腦袋，上升，變成一座山峰，水花落下去了，成為幾個(gè)漩渦……把人們的目光都吸引住了。不明白什么時(shí)候，一朵朵浪花此起彼伏，這邊剛落下來(lái)那邊又升了上去，繽紛無(wú)比，真的太漂亮了！忽然，浪花轉(zhuǎn)變形式，圍繞著燈光，升起了一個(gè)小型瀑布……最后，所有的水花都聚在了一塊變成一根高大的水柱，直沖云霄，幻成水珠灑落下來(lái)，為這個(gè)美妙的夜，帶來(lái)一絲生機(jī)，帶來(lái)一份氣氛……

　　哇！真的太美了！我聽了一曲還想聽，回味無(wú)窮……音樂(lè)噴泉，你真是杭州一顆璀璨的明珠！

什么是音樂(lè)作文2

　　“音樂(lè)能陶冶人的性情”——題記

　　音樂(lè)是什么？我想請(qǐng)大家與我共同進(jìn)入音樂(lè)的論壇……

　　音樂(lè)的形式多種多樣：搖滾的DJ舞曲予人勁爆的感覺(jué)；輕松閑適的輕音樂(lè)，領(lǐng)人飛上云端；浪漫的情歌更是帶給性情中人幸福的聲音……

　　可是隨著當(dāng)今流行歌手與其的流行情歌橫霸樂(lè)壇，為什么呢？時(shí)尚的情歌之所以受年輕人和中學(xué)生的靑睞，是因?yàn)槟贻p人的情感需要可借以得到與中學(xué)生青春期好奇心驅(qū)使而得到大票支持吧。這樣的話，音樂(lè)會(huì)不會(huì)只被往后的人們認(rèn)為是情歌？不一定。當(dāng)今人人貪圖新鮮個(gè)性潮流，搞不好那天就興回古代音樂(lè)了。

　　德國(guó)，這座音樂(lè)之都大概是牢牢抓住了這一點(diǎn)，不然近日德國(guó)舉行的電子“愛的游行”音樂(lè)狂歡節(jié)如何吸引全世界數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的樂(lè)迷參與？可是這次大規(guī)模的音樂(lè)會(huì)卻因樂(lè)迷們?nèi)藷崆檫^(guò)于高漲兼會(huì)場(chǎng)雙通道混亂以致幾百人死傷！因自己喜愛的音樂(lè)而死，死者身處天堂心里應(yīng)該也是七上八下地吧。次日，發(fā)生踩踏傷亡的街道的死者身上被撒上悼念的花瓣。整條街人人由心底里發(fā)出的寒顫和悲哀把昨日的熱情趕走得無(wú)影無(wú)蹤。唉，德國(guó)的樂(lè)迷們，安息吧。我會(huì)替你們更愛音樂(lè)的`！

　　本來(lái)呢，我跟音樂(lè)是扯不上關(guān)系的，以前看到好友如此酷愛音樂(lè)，便開始聽些雜歌，比如：流行音樂(lè)、DJ、輕音樂(lè)、等，漸漸地對(duì)音樂(lè)有了感覺(jué)。后來(lái)又聽朋友介紹她崇拜的偶像歌手，這個(gè)歌手不僅歌唱得好，而且人品也很好。我好不容易從她的一大堆的贊語(yǔ)中省出來(lái)了“不過(guò)他的歌確實(shí)很有文學(xué)底蘊(yùn)，初次聆聽，迷霧上眼；再次細(xì)聽，探索奧秘；多次傾聽，深入歌髓，以至“愛不釋聽”怪不得朋友椒他的鐵桿粉絲！近來(lái)我比較喜歡他的歷史慢歌《半城煙沙》與輕快上口的《多余的解釋》，《多余的解釋》并不多余，輕快的嵩風(fēng)帶給人的快感，是那么上口，總?cè)滩蛔『呱险�首歌�?/p>

　　心靜，細(xì)心聆聽。偶爾微風(fēng)一過(guò)，頭頂?shù)娘L(fēng)鈴發(fā)出清脆的響聲。此刻，你愜意嗎？

什么是音樂(lè)作文3

　　小王說(shuō)過(guò)每一個(gè)人都應(yīng)該有一些自己喜歡的東西，其中最不該缺少的就是音樂(lè)。音樂(lè)是一種心情，是一種喚起人們某種心境的魔力。

　　我自己是喜歡音樂(lè)的，上高中的時(shí)候喜歡聽鋼琴王子理查德·克萊德曼的鋼琴曲，喜歡鋼琴?gòu)椀摹吨聬埯惤z》，輕輕緩緩地敲擊自己的心扉。后來(lái)上大學(xué)的時(shí)候，聽到陳美的小提琴就瘋狂地喜歡上了，常常晚上睡覺(jué)時(shí)戴著耳塞聽小提琴聲，往往是聽著聽著就睡了過(guò)去，早晨醒來(lái)的時(shí)候，耳朵里響著的還是音樂(lè)。

　　大學(xué)時(shí)候，校園喇叭每天早晨放著的是馬修連恩專輯里的《飛鼠溪》，一首歡快而又氣勢(shì)磅礴的歌曲，讓躺在被窩里的我聽了熱血沸騰，用心計(jì)算要好好的度過(guò)這一天。

　　現(xiàn)在自己喜歡在晚上睡覺(jué)的時(shí)候聽班得瑞的《仙境》，聽得如癡如醉，那清新自然的音樂(lè)會(huì)讓準(zhǔn)備入睡的我感覺(jué)特別的安靜和熨帖。班得瑞連接出了好幾盤專輯，我最喜歡的還是第一盤《仙境》，在這盤新世紀(jì)音樂(lè)里每個(gè)人可以找到讓自己寧?kù)o下來(lái)的東西。

　　這或許就是音樂(lè)的魅力，讓你有說(shuō)不出的.快樂(lè)，帶給你說(shuō)不清的情感情愫。好的音樂(lè)是滲到骨髓里面，滲到靈魂里面去的。只要是好的音樂(lè)，都是一種心情的顏色，都是一種心境的樣式。你的生活里可以沒(méi)有豪宅，可以沒(méi)有汽車，可是卻不能沒(méi)有音樂(lè)。

　　我的一個(gè)朋友曾經(jīng)和我清談的時(shí)候說(shuō)假如這個(gè)世界上沒(méi)有文字、美術(shù)和音樂(lè)，真不知道該怎樣活下去。起初，我覺(jué)得有點(diǎn)夸大其詞，后來(lái)想想倒也如此，文字和美術(shù)不必說(shuō)了，單是音樂(lè)，無(wú)論尋常巷陌，還是舞榭歌臺(tái)，都是音樂(lè)響起讓人歌唱內(nèi)心快樂(lè)的地方。

　　記得王洛賓曾經(jīng)說(shuō)過(guò)音樂(lè)可以使人向上，可以使生活快樂(lè)。我曾經(jīng)見過(guò)一個(gè)人，生活得簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，甚至有點(diǎn)清苦，可是他總是笑瞇瞇的，嘴里經(jīng)常哼著一些歌曲。我奇怪地問(wèn)為什么你生活的這么辛苦，整天還樂(lè)呵呵地唱著小曲。這樣高興呀，唱歌聽歌可以讓我放松快樂(lè)，他笑著回答。

　　我一直喜歡聽著音樂(lè)睡覺(jué)，喜歡那種躺在床上心神都很放松的愜意。我也一直保持枕著音樂(lè)睡覺(jué)的習(xí)慣，我想，能在音樂(lè)里進(jìn)入夢(mèng)中的人，是一個(gè)很平靜很快樂(lè)的人。

什么是音樂(lè)作文4

　　現(xiàn)代生活多字多彩，充滿誘惑，充滿希望，也充滿煩惱。音樂(lè)是我們能夠想象的塵世生活最美妙的一種存在，是超凡脫俗的理想的抒情方式。

　　音樂(lè)，能給人帶來(lái)愉快。

　　音樂(lè)，能給人帶來(lái)回憶。

　　激昂的音樂(lè)旋律，能振人的斗志，靡靡之音卻能喪失人的斗志，醫(yī)學(xué)證明，音樂(lè)的聲音頻率，有牽動(dòng)腦神經(jīng)的共鳴，科學(xué)地搭配音樂(lè)組合可以達(dá)到減壓，解憂，消除疲勞和催眼的作用。節(jié)奏慢而律安祥的音樂(lè)能減低人體內(nèi)具有刺激和興奮作用的激素，聆聽這樣的音樂(lè)，可以使人感覺(jué)輕松舒暢，從而使精神疲勞得以消除。

　　聽見多芬的第九腳響曲，你會(huì)為激昂的施律振奮；聽肖邦的`小夜曲，你會(huì)為之情動(dòng)；聽莫扎特的安魂曲，如天簌降臨，縈澆于心。聆聽音樂(lè)要憑直覺(jué)感受，還要有理性的引導(dǎo)和幫助，才能領(lǐng)會(huì)到音樂(lè)的蘊(yùn)涵，對(duì)音樂(lè)僅僅感受，而不思索，就會(huì)失去直，僅僅思索而不感受，更會(huì)丟掉音樂(lè)的靈魂，從聽樂(lè)到讀樂(lè)，再到賞樂(lè)，你將一步步走進(jìn)音樂(lè)的大殿堂。

　　舒曼說(shuō)過(guò)，不同時(shí)代有不的聽覺(jué)�！恶R賽曲》、《義勇軍進(jìn)行曲》。象征著一個(gè)民族的凝聚力和向心力，喚醒我們的激情，用最細(xì)膩的心靈去感受音樂(lè)，音樂(lè)是神往已久的摯友，當(dāng)你失意時(shí)，音樂(lè)如春風(fēng)，撫平你心靈的創(chuàng)傷；當(dāng)你憂愁時(shí)，音樂(lè)如春雨，化解你的煩憂；當(dāng)你彷惶時(shí)，音樂(lè)是鑰匙，開啟你緊閉的心扉，這就是音樂(lè)的感染力。

　　人生苦短，愛情、友情在音樂(lè)中給人們留下刻骨銘心的記憶，電影《泰坦尼克號(hào)》的主題曲“MYHEAREWILLGOON”（我心永恒），在悠悠的悲傷中貫穿著永恒的愛，把毀滅變成永生，將遙遠(yuǎn)變得貼進(jìn)，甘露般滋潤(rùn)著人們的心靈。在音樂(lè)詩(shī)話的升華中，我們體味到友誼，愛情與幸福的永恒主題。音樂(lè)中包含著人生的喜怒哀樂(lè)，毀譽(yù)榮辱。其實(shí)人生本身就是音樂(lè)，音樂(lè)人聲，無(wú)時(shí)無(wú)刻譜寫著華美或悲傷的樂(lè)章。

　　找一個(gè)悠閑的地方，泡一杯咖啡。輕松一下，讓香味彌漫縈澆，打開音響，讓音樂(lè)氣氛伴奏，拿一本散文精品于手，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這里收藏了四季的感覺(jué)以及想象穿越古今的世界。

　　這就是音樂(lè)給人們的力量美！

什么是音樂(lè)作文5

　　音樂(lè)，就好似小精靈，神奇得不得了。每當(dāng)它悄然來(lái)到你身邊，你便會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)：不良情緒不見了蹤影，自己的心非常平靜。我便有過(guò)一次親身的經(jīng)歷。

　　那一天，仿佛像是剛逝去的昨天，在我腦海中十分清晰。老天似乎應(yīng)著我的心情，陰沉沉的。黑，籠罩著大地；雨，一絲絲地滴落下來(lái)，滴落在道路上，滴落在綠葉上，滴落在行人的雨傘上。我的心情糟糕透了！不僅是得了個(gè)不理想的成績(jī)，還挨了一頓臭批！人都會(huì)咒罵，誰(shuí)也不例外。踩著小水坑，我不斷地咒罵著自己：“渾蛋！倒霉鬼！混賬東西……”

　　沒(méi)了雨中漫步的心情，我干脆乘坐三輪車回家。一路上，我的眉頭緊鎖著，惡狠狠地看著周圍一切事物。在我眼中，它們?nèi)�都顯得丑陋可惡，即使它們與我毫不相干。這一刻，連清風(fēng)和雨聲也顯得多余、討厭。

　　回到家，心情更加煩躁了，有想打人的欲望，但是這是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的'。時(shí)間流逝著，我的心情越來(lái)越糟糕。于是，我終于忍不住了，跑進(jìn)房間，對(duì)著安安靜靜、規(guī)規(guī)矩矩躺在床上的枕頭，狠狠地暴打了它一頓！家里養(yǎng)的小狗見我如此瘋狂，瑟瑟發(fā)抖著躲在門邊，偷偷地望著我，好像做錯(cuò)事的小孩兒。

　　打完了，心情相比之前好了那么一點(diǎn)兒�？匆婇T外的小狗，便想聽音樂(lè)了。這是一件容易事兒，家中有電腦，戴上耳機(jī)，聽著音樂(lè)，我聽見自己那急促的呼吸聲！

　　“你灰色頭像不會(huì)在跳動(dòng)，哪怕……”略顯悲傷的旋律流過(guò)我的耳朵，流進(jìn)我的內(nèi)心。漸漸地，呼吸緩和了下來(lái)，我閉上了眼睛，聆聽著音樂(lè)……

　　不知過(guò)了多久，當(dāng)我睜開眼睛時(shí)，發(fā)現(xiàn)雨已經(jīng)停了，天邊出現(xiàn)了一道絢麗的彩虹。窗前的樹葉上，掛著晶瑩的小水珠，折射著太陽(yáng)的光輝。雨過(guò)天晴了啊！我的嘴邊揚(yáng)起一道弧線，我在這一刻露出了笑顏。關(guān)了電腦，起身走出房間。我發(fā)現(xiàn)煩躁的心情不見了蹤影，緊縮的眉頭舒展了開來(lái)，心中豁然開朗，留下的只有開心與舒暢。

　　原來(lái)音樂(lè)如此神奇，聽音樂(lè)的感覺(jué)如此美妙，竟驅(qū)散了我心中滿天的烏云，留下美麗的雨過(guò)天晴。聽音樂(lè)的感覺(jué)真好！

　　細(xì)細(xì)回想，人生不就是一首動(dòng)人心弦的音樂(lè)，有時(shí)歡喜有時(shí)愁嗎？愿我們這些聆聽音樂(lè)成長(zhǎng)的人，永遠(yuǎn)像這雨過(guò)天晴后的天空一樣，多姿多彩，綻放燦爛的光芒。

什么是音樂(lè)作文6

　　或許是因?yàn)榘职謵勐犚魳?lè)的緣故，我從小就特別喜歡由七個(gè)音符組成的美妙旋律，是一段段或悠揚(yáng)、或哀婉、或低沉、或高亢的曲調(diào)，伴我成長(zhǎng)，讓我接受一次次心靈的洗禮。

　　閑暇之跡，我聽悠美緾綿的《梁�！�，看到了比翼雙飛的美好；我聽《命運(yùn)交響曲》，知道了命運(yùn)掌控在自己手中；我聽激昂譏諷的《黃河交響曲》，看到黃河奔騰向前的力量，祖國(guó)母親大步前進(jìn)的雄姿；我也聽低低傾訴的《小夜曲》、也聽周杰倫……它們風(fēng)格迥異，但都給我心靈的振憾。

　　今晚，我又倚立窗前，按下播放鍵。剎那間，《風(fēng)居住的街道》響起，鋼琴的嚶嚶低訴在空氣中彌漫，而后，二胡的柔膩與之交融，仿佛是細(xì)雨柔風(fēng)交織纏綿，我隱沒(méi)在流云般的樂(lè)曲中，心靈契合而寧?kù)o。這時(shí)，迎面吹來(lái)的涼風(fēng)似乎把我?guī)У剿麄兩�活的街道上，看到他們穿越了，透過(guò)雨絲翩翩而來(lái)。

　　慢慢地，鋼琴的聲音漸漸遠(yuǎn)去，二胡弓對(duì)弦的撫摸也變?nèi)酰�但他們寧�(kù)o的生活還在我心頭蕩漾。

　　是的，聽音樂(lè)，雖不能讓我“三月不知肉味”，卻能使我陶醉，因陶醉而輕松，因輕松而提高學(xué)習(xí)的效率。而彈奏樂(lè)曲，更是“別有一番滋味在心頭”。

　　這不，我輕輕扣動(dòng)琴弦，開始彈奏《彝族舞曲》。前奏緩慢輕柔，散發(fā)出獨(dú)特的彝族風(fēng)情。慢慢的，曲子如蠶繭般包裹了我，將我?guī)У疆惖毓?jié)日的盛典上。恍惚間，我仿佛置身于篝火旁，身邊是身著古典而美麗裙裝的'的少女和手捧古老樂(lè)器的少年，他們?cè)隰骠嫫鹞�，隨著音符的跳躍，我看見他們臉上映著火光，純潔而真實(shí)的快樂(lè)出現(xiàn)在臉龐，如一泓清泉，流過(guò)我心田。

　　一曲終了，琴弦停止振動(dòng)，空氣中卻充滿著異域的氣息，溫馨又熟悉。

　　是啊，音樂(lè)是我生命中的一條小溪，而音符就是遍布在小溪兩岸的鮮花，它讓我的生命充滿馨香，不論是寧?kù)o透徹的，還是激昂高亢的，抑或是充滿古典風(fēng)情的，都讓我的生命洋溢著別樣的芬芳。

什么是音樂(lè)作文7

　　語(yǔ)文課散場(chǎng)了！又是下一節(jié)音樂(lè)課到。同學(xué)們雖違心地說(shuō)著“又可以見到帥氣的鄭老師了”。但同學(xué)們卻早已喜歡上音樂(lè)課。我難免抑制住內(nèi)心的小激動(dòng)，迅速排好整齊的隊(duì)伍朝遠(yuǎn)處的音樂(lè)教室進(jìn)軍。

　　輕手輕腳的走進(jìn)音樂(lè)教室，挺立在講臺(tái)上的卻不是那又高又瘦的鄭老師，而是一個(gè)略矮的精瘦的身影。我心里“咯噔”一聲，難不成老師集體反映鄭老師不好，他被“下課”了？正當(dāng)我胡思亂想時(shí)，同學(xué)們?cè)谒降紫赂`竊私語(yǔ)，議論紛紛之際。我偷偷打量了幾眼新老師，她的頭發(fā)如極寬而極短的瀑布傾瀉下來(lái)，如山水畫中的一點(diǎn)；眉毛有點(diǎn)濃很亮眼，像兩道用隸體寫的“一”字；她的眼睛不大，外面還架著一副黑框眼鏡，讓人見了就覺(jué)得她是一個(gè)知識(shí)分子，很有學(xué)問(wèn)的模樣，如語(yǔ)文老師一般；但她的目光卻是犀利，炯炯有神的，從中透出一種鐵一般的意志，堅(jiān)定的信念一看仿佛就看穿了你內(nèi)心的小九九讓人感受到她的威嚴(yán)與霸氣；他的手雖然瘦而長(zhǎng)，但也讓人覺(jué)得很有力。尖銳的目光如箭掃過(guò)每一個(gè)同學(xué)。讓人心中一驚。霎時(shí)間是全班寂靜，連幾個(gè)搗蛋鬼也乖乖的合攏了嘴。她一開口又是全班連大氣也不敢出，她聲音雖不如洪鐘，卻帶有十足的穿透力。同學(xué)們不禁暗暗佩服，她的出場(chǎng)瞬間把音樂(lè)課變得莊重。

　　在如教堂般莊重的氣氛中，這節(jié)課拉開了序幕。老師的神情稍微溫和了一些，但目光依舊灼灼的盯著我們。仿佛我們會(huì)突然溜走一樣。在一陣學(xué)習(xí)之后，老師彈起鋼琴了。她的腰挺得筆直，又流露出積分莊嚴(yán)的氣息。使一部分人心像被石塊壓的.一般，怎么也活躍不起來(lái)。這時(shí)老師終于露出了那和藹的笑容，讓同學(xué)們又活躍起來(lái)。真是“回眸一笑百媚生”。不過(guò)我想說(shuō)那是欣慰、和藹的笑，這一笑與老師之前的形象大為不同，在同學(xué)的心目中留下了全新的印象。但氣氛又一下子沉重。曲子的旋律已變得激進(jìn)、激昂，讓人心跳加快、心情激動(dòng)。

　　于是時(shí)間就在我們一張一合的嘴中消失了。又是一節(jié)下課到，同學(xué)紛紛喘著氣，激動(dòng)地離開教室，這節(jié)音樂(lè)課的莊重在我們心中留下了深刻的印象。

什么是音樂(lè)作文8

　　我愛音樂(lè)，音樂(lè)是我的生命之歌；我愛音樂(lè)，音樂(lè)是我的源動(dòng)力；我愛音樂(lè)，音樂(lè)是我的精神食糧。

　　很小的時(shí)候，我不知不覺(jué)地迷上了音樂(lè)。媽媽說(shuō)，我呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)就總是喜歡跟著電視上的歌仔戲和著，節(jié)奏跟上了，對(duì)上幾句，即使不知在唱著什么，也樂(lè)著呢！家人就是我的忠實(shí)聽眾，長(zhǎng)凳就是我的舞臺(tái)，自告奮勇地登臺(tái)表演是再快樂(lè)不過(guò)的事了，就是覺(jué)得那節(jié)奏感特別，給人以興奮、快樂(lè)、忘乎所以然。

　　漸漸地長(zhǎng)大了，也不知怎的，心情就是越來(lái)越悶了，話也不想說(shuō)幾句，在我的觀念里，語(yǔ)言是微不足道的交際工具，只喜歡用音樂(lè)表達(dá)自己。音樂(lè)就是我的解脫，我可以聽聽歌，唱唱歌。悲傷時(shí)刻的我卻偏偏喜歡憂愁的歌，我并沒(méi)有因此而感到難過(guò)，我倒像一個(gè)忠實(shí)的聽眾，靜靜地聽著對(duì)方的訴說(shuō)，自己卻試著想去安慰，心也慢慢地平靜下來(lái)，寬心多了；煩悶的我為了把整天的壓抑驅(qū)出自己的靈魂，寧可把自己關(guān)在自己的小房間里，關(guān)得嚴(yán)嚴(yán)的，把收音機(jī)調(diào)得高高的，高高的，放縱自己，想大聲吶喊就喊吧，無(wú)所謂了。偶爾臉上會(huì)有一絲絲的笑容，是我尋覓到生活的`真諦。我就是活在自己世界里的我，小馬兒你是大自然的使者，闖進(jìn)了我的世界。小馬兒，你的歌聲就是一曲曲美妙的樂(lè)章，一曲曲無(wú)以倫比的樂(lè)曲，使我陶醉，我閉上雙眼，輕輕地呼吸著，感覺(jué)甜甜的，像喝了杯潤(rùn)喉的蜜水，心情舒暢，無(wú)以形容。小馬兒，你清脆地唱著歌，悠然自得，我不覺(jué)得你是在賣弄歌喉，你是在告訴我生活的真諦，生活很美好，要好好地活著。

　　漸漸地長(zhǎng)大了，生命中的感動(dòng)也漸漸地多了，每每聽到一曲曲激動(dòng)人心，扣人心弦的歌樂(lè)曲，我的心總被震撼著，多么雄壯的氣勢(shì)，多么遼闊的胸懷，貝多芬的《命運(yùn)》使我不斷地前進(jìn)；拉赫曼尼諾夫三號(hào)鋼琴曲使我瘋狂，瘋狂地追求、執(zhí)著我的理想。

　　音樂(lè)是人類共通的語(yǔ)言。我愛音樂(lè)，音樂(lè)伴我同行，音樂(lè)是大自然的聲音，是人的情感，我不能沒(méi)有音樂(lè)，音樂(lè)就是我的快樂(lè)。

什么是音樂(lè)作文9

　　今天，我在海石花網(wǎng)上作文班聽了首《森林狂想曲》，其中有很多動(dòng)聽的鳥叫聲。這首歌曲讓我想起了我三年級(jí)去森林公園春游的開心情形。

　　那天，我們學(xué)校全體師生去森林里春游。個(gè)個(gè)同學(xué)都興致勃勃，都帶滿好吃的食物。

　　我們坐著車來(lái)到森林公園的門口，我們就看到大門上面寫著：“歡迎光臨”。我們陸續(xù)的走進(jìn)森林。進(jìn)門，我們就看見有許許多多的孔雀在站著，個(gè)個(gè)都非常漂亮。突然，有只孔雀張開了美麗的羽毛，脖子挺得高高的，好像在說(shuō)：“我是世界上最美麗，最漂亮的.�！蔽覀儾唤�大叫起來(lái)。

　　走著走著，我們來(lái)到了猴子山，進(jìn)了猴子山的大門，就可以看到頑皮的猴子，哇！好多的猴子，有的在爬樹、有的在用尾巴卷住樹干，搖來(lái)?yè)u去、有的在別的猴子上 抓癢……我從包背里面拿出了條香蕉，撕開皮，把香蕉肉丟進(jìn)了猴子們的棵樹下。猴子們看到了，就飛快的跑過(guò)來(lái)。猴子搶來(lái)?yè)屓ィ�突然，只斷了邊手的�?子走了過(guò)來(lái)，猴子們都讓了條路，那只斷了邊手的猴子走到香蕉的跟前，拿起來(lái)就吃，幾秒鐘，香蕉就被他吃掉了。我覺(jué)得非常奇怪，為什么其它的猴子不能 吃，只是這只猴子能吃呢？我不禁非常好奇。我不知道怎么回事，就去問(wèn)老師。老師說(shuō)：“因?yàn)槟侵缓镒邮呛锿�。�?dāng)年，那些猴子們沒(méi)有猴王，總是被人家欺負(fù)，所 以它們就要選猴王，選猴王的時(shí)候，有只猴子為了奪猴王這個(gè)位置，就和其他猴子殊死拼搏。結(jié)果，那只猴子打敗了所有的猴子，當(dāng)上了猴子，可是，它在打架的時(shí) 候被只猴子把邊手打斷了，后來(lái)，這只猴子就當(dāng)上了猴王的地位。”我聽了老師的話，大吃驚，非常佩服這只猴子的勇氣。

　　我們游完了猴子山，就來(lái)到了老虎山。我們還沒(méi)有走進(jìn)老虎山的大門，就聽到老虎呼喊的聲音。我聽到老虎的聲音，就有點(diǎn)害怕，不敢進(jìn)去。我看見別的同學(xué)都敢進(jìn) 去，我為什么不敢進(jìn)去？于是我們很勇敢地走進(jìn)去，哇噻！每只老虎身上肌肉都豐滿強(qiáng)壯，尾巴大大地，牙齒非常鋒利。我們看了就馬上躲起來(lái)……

　　呀！終于到了吃食物地時(shí)候了，我們大家都把自己帶的食物都拿出來(lái)，你分給我，我分給你，大家互相分來(lái)分去，有的還分給老師。

　　��！我們那天真高興呀！

什么是音樂(lè)作文10

　　我是一個(gè)名副其實(shí)的“音樂(lè)發(fā)燒友”。音樂(lè)，是我每天必不可少的“維生素”，一天不聽音樂(lè)，我就感覺(jué)悵然若失。音樂(lè)不但能陶冶人的情操，還能讓人全身心的放松。

　　聽！連續(xù)的輕快的跳音，似一陣陣清脆悅耳的鈴鐺聲，沒(méi)錯(cuò)，這首歌就叫做鈴兒響叮當(dāng)。歡快的音樂(lè)引人遐思。這活躍的音樂(lè)把我?guī)У搅搜┑厣�。皚皚的雪地里有一群天真爛漫的小孩子。他們騎在雪橇上，快樂(lè)的笑聲洋溢在每一個(gè)孩子粉嫩嫩的臉上，他們大聲地歡呼著，雀躍著……

　　《秋日私語(yǔ)》是我最喜歡的一首鋼琴曲了。一陣啁啾的鳥叫聲，讓四周變得充滿了生機(jī)。緊接著弱弱的延音，這旋律如一串串珠子，濺在空中，落進(jìn)每個(gè)人的心里。到了《秋日私語(yǔ)》這首曲子的高潮了。很強(qiáng)的一個(gè)重音，如同那沖出閘門的滔滔江水。緊接著又是悠長(zhǎng)的延音。這旋律將我?guī)У搅私鹎锸�月，火紅的高粱如同喝醉酒的大漢，金黃的蝴蝶跳著婀娜多姿的舞蹈，碩果累累的'樹下，果農(nóng)開心地收獲著果實(shí)。老師說(shuō)，彈高難度的曲子手會(huì)抽筋，說(shuō)實(shí)話，我還真有點(diǎn)想享受一下那種感覺(jué)。

　　音樂(lè)能讓人如癡如醉，前一秒鐘還怒氣沖沖的人，下一秒鐘就會(huì)變得豁然開朗，盡情陶醉在音樂(lè)中。音樂(lè)很奇妙，真的很奇妙。其實(shí)生活中處處充滿了音樂(lè)，只是你沒(méi)有去認(rèn)真體會(huì)罷了。奔瀉的黃河，如奏鳴曲那令人難忘的高潮，夜晚幽靜的森林里充滿了簌簌的聲音，如蠶咬桑葉。睡蓮映照在水中的倒影，宛如歌曲中一連串的琶音，讓人浮想聯(lián)翩。湖水中裊娜的荷花，淡淡清香，猶如一首獨(dú)具一格的悠揚(yáng)的清麗的和弦。湖邊的一排排高大的樹木，整整齊齊排列著，猶如肖邦的《Ｆ小調(diào)敘事曲》開頭的幾節(jié)，那么的有條不紊。

　　音樂(lè)是我生命蒼穹中永不退色的一道絢麗彩虹，是它讓我的生命變得充滿了意義。我熱愛音樂(lè)，更欣賞音樂(lè)。

什么是音樂(lè)作文11

　　落日的余暉從樹葉間的縫隙中悄悄灑落一地，分明是一種很詩(shī)意的畫面，可卻又因此宣告著珍貴的周末即將結(jié)束。是啊，初三了，即使面對(duì)如此美麗的景色，也不能像從前那樣靜靜地從容地沐浴其中，享受大自然的恩惠了！回到家，已是傍晚，卻還看見媽媽操勞的身影。忽然間，就有落淚的沖動(dòng)。家里只有我和媽媽，想幫媽媽做點(diǎn)事兒，可媽媽總是疼愛地要我進(jìn)房間休息，說(shuō)我學(xué)習(xí)已經(jīng)很累很辛苦了……

　　回到房間，旋轉(zhuǎn)電鈕，讓這個(gè)小小的天地充滿音樂(lè)吧。嗬，是貝多芬的《命運(yùn)交響曲》。

　　剛開始時(shí)那強(qiáng)烈的節(jié)奏感和澎湃激昂的音調(diào)讓人興奮不已，仿佛在描述青年人那敢拼敢斗的闖勁兒，帶著年輕人不怕失敗、不服輸?shù)挠職�，向自己希望的彼岸遠(yuǎn)航。這時(shí)，我似乎看到貝多芬拒絕親王的無(wú)理要求，毅然決然離開親王家音樂(lè)會(huì)的桀驁身影。那“親王有許多個(gè)，而我貝多芬只有一個(gè)”的鏗鏘聲音，足以彰顯年輕人不怕權(quán)貴，厭惡世俗臉面的倔強(qiáng)。漸漸地，音樂(lè)變得輕緩起來(lái)。但這并不代表屈服，只是隨著年齡的增長(zhǎng)逐漸變得成熟，不再有年少時(shí)的.輕狂與沖動(dòng)，做事更加沉穩(wěn)，正因?yàn)槿绱�，在此期間，貝多芬才能靜下心創(chuàng)作出更多的優(yōu)秀樂(lè)章。

　　思緒被音樂(lè)牽引著，我好像漫步于鄉(xiāng)間的小路上，黑夜?jié)u漸籠罩了這座小村莊，只有星星點(diǎn)點(diǎn)的幾家燈光閃爍。一切是那么寧?kù)o、安詳！音樂(lè)突然又急促起來(lái)，我被拉回現(xiàn)實(shí)。我知道這將是貝多芬生命的最后一刻。可是，緊促的節(jié)奏卻又在向世人宣告：永遠(yuǎn)不向命運(yùn)低頭！我的心抑制不住地狂跳起來(lái)，就像要沖破我的胸膛跳出來(lái)似的。先前那想哭的感覺(jué)、壓抑的情感都被這震撼心靈的音樂(lè)沖淡了。

　　最后，音樂(lè)，戛然而止。

　　而我，心潮難平！

　　此刻，思緒流轉(zhuǎn)，初三以來(lái)遇到的許多的事，許多的壓力，都因?yàn)檫@激動(dòng)人心的音樂(lè)轉(zhuǎn)化成了向上的動(dòng)力。我的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，我還會(huì)遇到許多許多事情，正如《命運(yùn)交響曲》所演奏出來(lái)的那樣。一剎那，我全身都充滿了力量，我是帶著媽媽的期望與自己的理想在前進(jìn)，無(wú)論遇到多大的挫折，決不退縮！

　　這震撼心靈的音樂(lè)，我會(huì)銘記一生。

什么是音樂(lè)作文12

　　說(shuō)到興趣愛好，我最愛的便是音樂(lè)。它給我?guī)��?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。

　　我學(xué)跳民族舞。上課時(shí)，我一會(huì)兒跑到這，一會(huì)兒又跳到那，常常滿頭大汗，壓腿下腰時(shí)有時(shí)會(huì)痛得掉眼淚，可我還是興致勃勃地跟著老師學(xué)。呵！功夫不負(fù)有心人，時(shí)間一長(zhǎng)，我的舞蹈考上了八級(jí)�！疤�好了！向十級(jí)進(jìn)發(fā)！”表演時(shí)，我的一支江南style在舞臺(tái)上大放光彩，連評(píng)委都連聲叫好！

　　我學(xué)習(xí)唱歌。上天賜予了我像棒棒糖一樣甜的嗓音。在音樂(lè)小合唱團(tuán)中，我的甜美嗓音再次獲得了老師的認(rèn)可，我被老師請(qǐng)去當(dāng)領(lǐng)唱，并在“六一”兒童節(jié)時(shí)到新區(qū)校區(qū)去表演！我興奮極了，因?yàn)槟菚r(shí)會(huì)有好多老師、同學(xué)觀看，有好多人會(huì)羨慕我！老師和同學(xué)們也會(huì)為我感到驕傲：四（1）班有一位小領(lǐng)唱了！

　　我還學(xué)習(xí)小提琴。每當(dāng)爸爸聽到我那優(yōu)美的琴聲，總會(huì)情不自禁地感嘆：“一節(jié)課就要兩百塊，真貴！但這是值得的`，因?yàn)槲夷苄蕾p到女兒拉的美妙琴聲，這錢交一千都行！”爸爸的話更是成了我練琴的動(dòng)力。我還被老師請(qǐng)去參加了合奏團(tuán)呢！在合奏團(tuán)，不僅對(duì)個(gè)人演奏水平要求高，而且更要和其他小樂(lè)手配合好。這讓我懂得了合作的意義和團(tuán)結(jié)的力量！我的一首《第五協(xié)奏曲（第一樂(lè)章）》在“新加坡第八屆中新國(guó)際音樂(lè)比賽”初賽中獲得了三等獎(jiǎng)！爸爸媽媽真心為我感到驕傲，叫我把獎(jiǎng)狀收藏好，以此為起點(diǎn)，再接再厲，在小提琴的殿堂里更上一層樓！

　　現(xiàn)在，我的音樂(lè)類獎(jiǎng)狀都有好多張了，比如：“最佳領(lǐng)唱獎(jiǎng)”、“舞蹈表現(xiàn)獎(jiǎng)”、“小提琴演奏三等獎(jiǎng)”。這就是我的音樂(lè)生活，有練習(xí)舞蹈的淚水，也有表演時(shí)的歡樂(lè)；有練習(xí)小提琴的枯燥，也有演奏時(shí)的樂(lè)趣；練習(xí)唱歌有時(shí)讓我失去了玩耍的時(shí)間，卻讓我收獲了老師與同學(xué)們的掌聲。我熱愛音樂(lè)！我會(huì)在音樂(lè)的領(lǐng)域里繼續(xù)奮發(fā)前進(jìn)！

什么是音樂(lè)作文13

　　這個(gè)世界的音樂(lè)，五花八門，妙不可言。然而，有一種音樂(lè)，很自然，很悠揚(yáng)，如雨后的深谷里回蕩著的聲聲清脆的鳥鳴，一圈一圈撥動(dòng)著你的心弦……

　　兒時(shí)的小伙伴是一群貪玩的野孩子，放了學(xué)，顧不上媽媽慈愛的責(zé)備，沖出家門，便瘋玩去了。一會(huì)兒沖上山崗，采了大捧大捧的野花雀躍而歸；一會(huì)兒揀根木棍，威風(fēng)凜凜地爭(zhēng)做“大王”。孩子們的嬉笑聲、叫喊聲便隨風(fēng)飄過(guò)樹梢，惹得滿村的鳥兒嫉妒地歡叫。

　　夜幕降臨時(shí)，村子里又回蕩著另一種交響——是媽媽們?cè)趩靖髯缘暮⒆踊丶页燥垺Ｓ谑呛魡韭曧暱涕g此起彼伏——或溫柔，或急切，或藏著些許不易察覺(jué)的慍怒……孩子們這才依依不舍地告別，極不情愿地回家去，當(dāng)灰頭土臉卻依舊玩得不盡興的孩子們嘟著小嘴回到家時(shí)，村子便又失去了難得的片刻寧?kù)o……

　　如今的爸爸媽媽是一對(duì)愛拌嘴的“大冤家”。做好了晚餐，媽媽一邊端菜一邊喊爸爸幫忙盛飯。爸爸應(yīng)聲過(guò)來(lái)，盛好一碗飯便自顧自地吃起來(lái)；爸爸吃得津津有味，媽媽看著連連皺眉，嘴里直罵爸爸太懶，喜悅之色卻溢于眉梢。吃飯時(shí)，媽媽不住地給我們夾菜，自己卻吃中午的剩菜。爸爸便皺著眉頭說(shuō)，這肉味兒不對(duì)勁啊，是不是臭了？他邊說(shuō)邊瞅瞅媽媽，媽媽將信將疑地嘗了一塊，說(shuō)，哪有變味？你烏鴉嘴！爸爸又說(shuō)，真的變味兒了，不信再嘗嘗？就在爸爸因計(jì)謀得逞而暗自得意時(shí)，媽媽意識(shí)到自己中計(jì)了，于是倆人又你一言我一語(yǔ)地吵開了……而我，則愿意靜靜地坐在一旁，聆聽他們?nèi)の栋蝗坏臓?zhēng)吵，像是品味一首快節(jié)奏的歌曲，很愜意。有時(shí)聽他們興致勃勃地爭(zhēng)吵，我會(huì)很詫異，吵架也是件快樂(lè)的事兒？但或許是由于一種令我向往卻暫不屬于我的美好情感讓他們幸福地吵架吧！

　　忽地想起了夏日的夜晚，涼風(fēng)溜過(guò)竹林的聲音，此起彼伏的'蛙鳴聲，奶奶講的過(guò)去的故事，爸爸吹的短笛，媽媽的嘮叨，妹妹的童謠……這許多聲音交織在一起，如一支支動(dòng)聽的曲子，那么深沉遙遠(yuǎn)，卻又那么輕快熟悉……

　　原來(lái)，音樂(lè)之美，不在于曲子的跌宕起伏，亦不在于歌詞的清新華麗；有一種音樂(lè)，很美很珍貴——因?yàn)樗�跳�?dòng)著的，是最最純真的、愛的音符！

什么是音樂(lè)作文14

　　輕快的節(jié)奏，舒緩的曲調(diào)，泡一杯香濃的咖啡，在午后暖暖的陽(yáng)光中，輕輕閉上眼尋找那遺失的夢(mèng)，心也隨之輕舞。

　　耳邊那首《秋日私語(yǔ)》，伴我悄悄的走進(jìn)了一個(gè)全新的世界。一片金色的原野，一方碧藍(lán)的天空，幾縷泥土的芬芳，幾聲歡快的鳥鳴，構(gòu)成了我眼前的景色，忽然眼前掠過(guò)一抹輕快的橘黃色。哦，那是一片橘林，累累的碩果壓得枝頭直不起腰，像是一位仁慈的爺爺背上的一群調(diào)皮的孩子，時(shí)不時(shí)的擺動(dòng)著，跳躍著；又像被染成的五線譜上的一個(gè)個(gè)音符，點(diǎn)綴了這蕭瑟的秋天，也點(diǎn)綴了果農(nóng)的張張笑臉。聽，那歡快的節(jié)奏是鳥兒在歡唱，是風(fēng)兒在低吟，也是我歡快的腳步跳過(guò)彎曲的田間小路。

　　穿過(guò)這片橘林，眼前出現(xiàn)了一片片密密的樹林，高大的樹木肩并肩的依偎在一起，仿佛是一群要好的朋友在一起談?wù)撝�不可告人的秘密。微涼的秋風(fēng)輕輕吹過(guò)，幾片落葉在風(fēng)展現(xiàn)著優(yōu)美的舞姿，時(shí)而翩飛，時(shí)而轉(zhuǎn)圈，時(shí)而疾，時(shí)而緩。再秀過(guò)一番高超的舞蹈技巧后輕輕落地，成為滿地落葉中的一名“新會(huì)員”。輕踏上一條仿佛金色地毯一樣的“葉毯”，聽著踩在葉子上發(fā)出清脆的“啪啪”的腳步聲，頓時(shí)周圍一片寂靜，沒(méi)有鳥兒的歡歌，沒(méi)有其它的聲音，有的只是腳步聲，一步一步。沒(méi)有目的，沒(méi)有盡頭，只是靜靜的走著。這時(shí)漸漸聽到一些“叮叮咚咚”的聲音，若有若無(wú)。隨著聲源尋去，��！到了——一條清澈見底的小溪在幾塊巨石上輕柔的流動(dòng)，在撞擊中留下一串動(dòng)人的音符和幾個(gè)轉(zhuǎn)瞬即逝的水泡，水中難道有個(gè)八音盒或是一個(gè)演奏家嗎？為何能走出如此美妙輕快的`音樂(lè)？

　　天色漸晚，鳥兒都?xì)w巢了，但昆蟲全體出動(dòng)，仿佛要開個(gè)露天音樂(lè)會(huì)。沒(méi)有指揮，沒(méi)有樂(lè)器但他們那抑揚(yáng)頓挫的歌聲和此起彼伏的節(jié)奏卻不得不讓你嘆服大自然的偉大。

　　這時(shí)的我，只想打著燈籠，跟螢火蟲，在夢(mèng)里找夢(mèng)，亦或是我此時(shí)正在某人的夢(mèng)境中，點(diǎn)綴著那人的夢(mèng)……

　　輕輕的，我走了，正如我輕輕的來(lái)；我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩……

　　輕輕的，音樂(lè)結(jié)束了，森林不見了，田野消失了，但那個(gè)夢(mèng)卻又那么真實(shí)，或許那就是真的。我處在音樂(lè)的世界里，用心·用眼睛欣賞著音樂(lè)，也欣賞著五彩的人生……

什么是音樂(lè)作文15

　　似若黯然飄渺，就被帶如了一個(gè)名為“音樂(lè)”的身外之世。——題記

　　我不是爵士樂(lè)的公主，不是哈韓流的主宰，也不是Hip—Hop的掌門，我只是單單沉浸在我的音樂(lè)世界中．更不敢評(píng)論“看古典掠過(guò)，略顯老套，望搖滾流淌，稍遜靜謐，一代天驕，戲曲高昂，指之深吟繡花枕�！�

　　不同的天氣，不同的心情，不斷的改變著我的.見解，曾幾何時(shí)，天氣驟變，把我卷入了一個(gè)境界，迷惘的我張開惺忪的眼簾，一個(gè)如水樣的女子亭亭玉立的站在了我的面前，好似從童話里走出了天使，她伸出手：“你好。”

　　“恩。你好�！蔽掖钌鲜�，也就握了手。

　　“這是”話剛出半句。她便伸出了白皙而細(xì)長(zhǎng)的手指，示意我向上望，四個(gè)顯赫的打字跌進(jìn)了我的視線音樂(lè)之國(guó)。

　　“我是這里的首領(lǐng)，我叫樂(lè)曲，在我看來(lái)，你在凡間中對(duì)音樂(lè)是有著一定的底蘊(yùn)，所以這次邀你來(lái)此，也是為了讓你更深的了解音樂(lè)�！闭f(shuō)完，擊水之聲又把我引入了一個(gè)地方

　　不遠(yuǎn)處，一對(duì)癡男怨女正彼此眺望，隱隱約約耳邊蕩漾起熟悉的旋律，最終這對(duì)情侶化蝶遠(yuǎn)去，這首曲，不成是

　　“你領(lǐng)悟到了其中的真諦么？”樂(lè)曲問(wèn)。

　　“是梁祝嗎？”我答。

　　“恩。相信你也曾聽過(guò)，這個(gè)故事曾經(jīng)是一場(chǎng)傾城絕戀，并以它的凄美感動(dòng)著無(wú)數(shù)之人，而當(dāng)今的社會(huì)中，站在前線的無(wú)非不是些歌詞都不能聽清的曲子。而像《梁祝》一樣流傳多年的音樂(lè)，有些人聽候毫無(wú)反應(yīng)，有些人聽后肆意嘲笑，而真正聽過(guò)有所出動(dòng)的，也只是少之甚少，那些純真無(wú)瑕的童謠，也被改為了另外一種與孩子年齡不相符的風(fēng)格，而能感受著的人，又能有多少呢？”樂(lè)曲嘆了嘆氣。

　　我的腦海里浮現(xiàn)出她所講的畫面。

　　“真正的音樂(lè)之美并非有多么流行，多么前線，也不是怕唱起老歌被說(shuō)落伍，而是一種心靈的流露，心有多美，愛的歌就有多美�！�

　　一種悲哀涌上心頭。

　　“我想手的就是這些。請(qǐng)你回去后告訴人們我剛剛所述的一切，我相信，一切，都會(huì)變的。”她的眼神里流露出對(duì)美好的向往。

　　我回到人間，想起那一切，就似一場(chǎng)夢(mèng)，而我的心中卻又多了一絲憧憬，我又分明看見了希望正揉進(jìn)了陽(yáng)光在徐徐勾勒著無(wú)邊的暮靄，這是不是在告訴我：

　　樂(lè)曲的話正在慢慢的實(shí)現(xiàn)著。

什么是音樂(lè)作文16

　　大千世界，蕓蕓眾生，每個(gè)生命的存在都有它的意義。每個(gè)生命，都可以憑借自己的一技之長(zhǎng)，在這個(gè)世界上發(fā)出耀眼的光彩。

　　在我很小的時(shí)候，我總是以為自己沒(méi)什么特長(zhǎng)，什么都不會(huì)，我曾經(jīng)有很長(zhǎng)的一段時(shí)間很自卑，看著別人在每次的校文藝會(huì)上展現(xiàn)自己的特長(zhǎng)，我總是會(huì)很自卑，還有一些嫉妒，為什么我什么都不會(huì)？

　　我經(jīng)常問(wèn)我的母親說(shuō)：“我到底有什么特長(zhǎng)？”媽媽每次都會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)地跟我說(shuō)﹕“有些特長(zhǎng)并不是天生下來(lái)就有的，它需要你去一點(diǎn)一點(diǎn)地發(fā)掘，多去嘗試一些你喜歡的東西吧，那說(shuō)不定就是你的特長(zhǎng)�！�

　　從那以后我就開始嘗試著學(xué)我喜歡的東西，我練過(guò)很多東西，比如打乒乓球、跑步、游泳，但是我發(fā)現(xiàn)這些東西根本不適合我。很久以后，我仍然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己的特長(zhǎng)是什么。我又一次找到了媽媽，但她這一次不再像以往一樣語(yǔ)重心長(zhǎng)，十分嚴(yán)肅地看著我說(shuō)﹕“你做什么事都沒(méi)做完就放棄，為什么不勇敢地去試一試，說(shuō)不定你就成功了呢！孩子，要相信這個(gè)世界上總有你的一個(gè)位置，心有多高，就能飛多遠(yuǎn)，知道了嗎？”我聽完之后暗下決心：一定要找到自己的特長(zhǎng)！

　　不久后，我發(fā)現(xiàn)我對(duì)音樂(lè)很感興趣，并且能夠用調(diào)哼出自己的歌，除了不知道歌詞以外。從那時(shí)起我總是有事沒(méi)事就聽歌，時(shí)不時(shí)跟著唱兩句，時(shí)間長(zhǎng)了，我開始用另一種調(diào)翻唱?jiǎng)e人的`歌，以至于我總是沉浸在自己的音樂(lè)世界里。

　　一段時(shí)間以后，學(xué)校要進(jìn)行音樂(lè)考試，成績(jī)會(huì)計(jì)入期末總成績(jī)，所以每個(gè)班都開始練習(xí)，以迎接考試。

　　音樂(lè)考試前最后一堂課，老師讓我們單獨(dú)上講臺(tái)，模擬音樂(lè)考試，我懷揣著緊張不安的心情，站上了講臺(tái)，鼓起了勇氣，完美地把歌曲演唱完了，下面?zhèn)鱽?lái)了掌聲與老師同學(xué)們的贊揚(yáng)聲。那一刻，我真正領(lǐng)悟到了自己的特長(zhǎng)，并且感到了它給我?guī)��?lái)的喜悅。

　　時(shí)間過(guò)去了很久，但我的音樂(lè)之旅卻深深地烙印在了我的心頭。感謝我的勇敢，感謝我的自信，更感謝母親的那句“心有多高，就能飛多遠(yuǎn)”。我找到了那份屬于自己的華麗！

什么是音樂(lè)作文17

　　音樂(lè)是我自小喜歡的，至少在單獨(dú)無(wú)人可宣泄的時(shí)候，聽音樂(lè)是最好的選擇。

　　而傷感類的音樂(lè)是最得我喜歡的，它會(huì)緊緊把我們的心拴在傷心的`事上，到歌停止時(shí)，它們也就便不再分開了。

　　這樣，多年以后，我們重溫舊歌時(shí)，是否還會(huì)想起以前？

　　打開播放列表，上面只有三首歌，我點(diǎn)了播放。

　　其實(shí)我對(duì)太公還是不太了解的，記憶里只有小時(shí)侯給我糖吃的情景還有太公鋤草的背影，我從來(lái)沒(méi)有好好地與太公呆上一天過(guò)，就連他走的那天，我也只是去拜了幾拜，在送葬的那天提了下花籃。

　　除了這些，我真的沒(méi)有再做過(guò)其他。

　　不知是隔了幾代的緣故還是怎地，在他閉上眼睛時(shí)，我沒(méi)有絲毫地傷感，眼淚也沒(méi)有流，只是這樣想著，誒，又一個(gè)親人走了，太婆一個(gè)人該怎么生活呢？也許，是我現(xiàn)在還沒(méi)有感受到死的威脅，才沒(méi)有一點(diǎn)感覺(jué)的吧。

　　如果沒(méi)有聽到TANK的歌，也許我根本不會(huì)想起太公的事，可是在已經(jīng)有個(gè)人去了的時(shí)候，我突然開始害怕，身旁其他親人會(huì)不會(huì)也會(huì)……

　　我現(xiàn)在開始恨自己當(dāng)初那么想過(guò)，因?yàn)槲业臑貘f嘴很靈驗(yàn)，如果沒(méi)有那么想過(guò)，那么外公會(huì)不會(huì)免受了這皮肉之苦？在學(xué)完樂(lè)理回來(lái)的路上，家里打來(lái)電話說(shuō)外公出車禍了，車已經(jīng)被撞得支離破碎，外公被送到醫(yī)院去了。

　　我和阿姨都沒(méi)有說(shuō)什么，只是明顯地感覺(jué)到馬路旁的樹往身后退得越來(lái)越快了，我忍住眼淚不容許它流出來(lái)。

　　眼淚是晦氣的，而且它會(huì)使人變得很無(wú)助。

　　我開始十分地厭惡紅燈，那鮮紅的數(shù)字就像惡魔一樣，在心上折磨我們，難道你就不能跳動(dòng)得再快一點(diǎn)嗎？也許這就是人生，給了你擔(dān)憂，在最后又給你一個(gè)驚喜。

　　萬(wàn)幸的是，那車代替外公受了大部分傷，外公回來(lái)后，只有腳上綁了石膏，其他的沒(méi)有什么大礙。

　　歌自動(dòng)跳到了下一首，其實(shí)這一首算不上傷感，只是在看傷感的故事時(shí)，把歌和事結(jié)合到了一起。

　　馬卓沒(méi)有能和毒藥在一起，這讓我好幾天都感到不舒服，阿南也沒(méi)能和夏花一起，有情人本該終成眷屬，可饒雪漫偏偏給了我們不想要的結(jié)局。

　　最后一首，是很老的歌了，《暗香》。

　　這首歌莫名地好聽，可故事，卻已忘卻，只是仍舊喜歡這歌……

什么是音樂(lè)作文18

　　親愛的同學(xué)們，一定要記得，不要在忙碌的學(xué)習(xí)中迷失了自己。在學(xué)習(xí)之余，如果我們能靜下心來(lái)聽聽音樂(lè)，那將是一種享受。我們的心情一定會(huì)像花兒一樣綻放，我們的心靈也會(huì)隨著優(yōu)美的旋律翩翩起舞！音樂(lè)帶給我的各種享受，是我在鋼琴曲中深切體會(huì)到的。

　　那一刻，鋼琴來(lái)到了我身邊，我的手指總是喜歡天天在琴鍵上面跑跑，讓一連串美妙的音符從我的指間流過(guò)。平時(shí)我總喜歡先把它們用手機(jī)錄下來(lái)，再細(xì)細(xì)品味……

　　可是，越來(lái)越難的曲子彈奏起來(lái)使我焦頭爛額，不是跟不上節(jié)奏就是彈錯(cuò)了音符。那么多密密麻麻的音符，瞬間從一個(gè)個(gè)可愛的小精靈變成小惡魔劈頭蓋臉朝我涌來(lái)，瞧，一個(gè)個(gè)還朝我露出猙獰的笑。

　　我想要放棄的念頭越來(lái)越濃。

　　我不得不靜下心來(lái)調(diào)整，貝多芬是怎么成功的？難道不是勤學(xué)苦練才成為著名音樂(lè)大師的嗎？我暗暗地想：堅(jiān)持就是勝利。只這樣一想，小惡魔便又變成回了可愛的小精靈在樂(lè)譜上蹦來(lái)蹦去。音樂(lè)，就如同一個(gè)情感多變的.精靈，時(shí)而悲傷，時(shí)而明快，時(shí)而高昂，時(shí)而婉轉(zhuǎn)。彈奏時(shí)我們一定要走進(jìn)作曲者的心，了解他們當(dāng)初作曲時(shí)的心情。鋼琴曲《再會(huì)》中有低沉悲哀，有歡快明麗，亦有高昂有力。這多變的曲風(fēng)，能否完美演示，就要看你是否真正走進(jìn)作曲者的心了。聽音樂(lè)也一樣，若你把樂(lè)曲所表達(dá)的感情捉摸透了，你就會(huì)隨著音樂(lè)的旋律時(shí)而淚雨紛飛，時(shí)而熱血沸騰。

　　音樂(lè)像個(gè)魔術(shù)師，它輕輕揮揮手，美妙的音符就蹦跳而出，賦予你無(wú)限遐想……

　　音樂(lè)的確具有神奇的魔法。它使我學(xué)會(huì)堅(jiān)持，還使我的心靈得到了升華，讓我的心情無(wú)比舒暢。如若煩躁勞累時(shí)欣賞一首舒緩樂(lè)曲，你會(huì)發(fā)現(xiàn)身體瞬間無(wú)比輕松，好像沐浴在溫暖的陽(yáng)光下，好像坐在汩汩有聲的小溪邊，又好像靜躺在柔軟舒適的沙灘上……

　　音樂(lè)使我們的生活充滿詩(shī)情畫意；音樂(lè)使我們的生活變得五彩繽紛；音樂(lè)使我們懂得凡事要堅(jiān)持。嗯，的確，音樂(lè)是充滿魔力的！

什么是音樂(lè)作文19

　　乘著音樂(lè)的翅膀翱翔，給予我心靈上的安慰！

　　——題記

　　雙眼無(wú)神的望著窗外，無(wú)所事事，已經(jīng)不知道是第幾次這樣發(fā)呆了。學(xué)業(yè)上的屢次失敗，徹底摧毀了我那殘留的自信。“失敗，是成功之母”，是真的嗎？我知道，成功注定是要與我擦肩而過(guò)的。

　　“l(fā)isten，感覺(jué)到?jīng)]有，我的心臟停掉了節(jié)奏……淚水曾經(jīng)憤怒地掉落……”這突然闖進(jìn)我耳朵里的音樂(lè)，是我的心緊緊地揪在一起。淚水，好像快成了家常便飯了吧！那一次不是傷心地哭？哪一次不是被挫折打倒后痛苦地哭？憤怒？我又能向誰(shuí)發(fā)泄？

　　“……原地踏步過(guò)多久，在這新的起始點(diǎn)站著是我，關(guān)卡一一都擊破，放棄在我字典沒(méi)錄入過(guò)……”聽到這不禁冷笑，我被無(wú)數(shù)次打敗，無(wú)數(shù)次的又從原地爬起來(lái)，“在原地”已經(jīng)呆了好長(zhǎng)時(shí)間了吧！“放棄”不正在走近我嗎？不言放棄，有多難，有幾個(gè)人知道�，F(xiàn)在的.我很累、很煩就想要放棄，不要再傻乎乎的向著所謂的終點(diǎn)走去。

　　“……every every eve ryday，我創(chuàng)造的history……”可我又不想前功盡棄。“歷史”真的會(huì)記載著屬于我的故事嗎？不想讓上帝來(lái)操控我，那么我只有來(lái)主宰這個(gè)世界！其實(shí)，也沒(méi)什么可怕的不是嗎？那么多次的失敗我都聽過(guò)來(lái)了，還會(huì)怕再多來(lái)幾次嗎？

　　“……倒數(shù)，歸零后就會(huì)洗凈了傷悲……”。從頭開始，從一開始就努力，我要堅(jiān)信：我會(huì)成功。一切都?xì)w零只要失敗“歸零”，我不就有了信心了嗎？也就是說(shuō)，我還沒(méi)失敗過(guò)。

　　“……原地踏步過(guò)多久……”聽著這重復(fù)的歌詞，帶著一絲好奇打開歌手的資料。原來(lái)是六個(gè)與我相差不過(guò)七八歲的男生，他們付出了超出常人想象的努力和汗水，有了這樣的成績(jī)，創(chuàng)造了“歷史”。他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力，我為什么不可以？

　　也許我不懂音樂(lè)，我不過(guò)是平民小生一個(gè)，但是，是音樂(lè)是我振作起來(lái)�！胺艞壴谖易值錄](méi)錄入過(guò)�！奔热簧系蹧](méi)有拋棄你，那么，你為什么要自暴自棄呢？跟音樂(lè)一起跳動(dòng)的心臟，不會(huì)停止！插上音樂(lè)的翅膀翱翔，“歷史”給予我心靈上的安慰。

什么是音樂(lè)作文20

　　音樂(lè)的魅力在于讓人心曠神怡。閑暇時(shí)，泡一杯綠茶，獨(dú)自享受著個(gè)人的靜謐時(shí)刻，如果戴上耳機(jī)，聽著輕快的鋼琴曲，那是一種無(wú)比美妙的享受�！肚锶账秸Z(yǔ)》這支曲子便是如此，當(dāng)我用心聆聽它的每一段弦律時(shí)，仿佛置身世外，學(xué)業(yè)繁重的壓力、人際關(guān)系的憂愁都無(wú)跡可尋。那每一個(gè)明快的音節(jié)將我?guī)нM(jìn)了一個(gè)開闊的個(gè)人世界，仿佛駿馬在一望無(wú)際的草原上奔跑那般的自由。清澈的心靈世界展現(xiàn)在自己的眼前，讓我近距離地觸摸自己的靈魂，它讓我心情舒適，平靜淡泊。

　　音樂(lè)的魅力在于讓人迸發(fā)激情。我們每個(gè)人大多數(shù)情況下都生活在平庸與慣常中，而音樂(lè)能讓人感受到鮮明的節(jié)奏，令人激情迸發(fā)。搖滾樂(lè)中，那激蕩人心的鼓聲，自然帶給人明快的節(jié)奏，讓人隨之舞動(dòng)。歌聲中，那放聲高唱的曲調(diào)讓人的心為之一震，激動(dòng)之情油然而生，汪峰的歌曲《怒放的生命》便是如此�！拔蚁胍�怒放的.生命，就像飛翔在遼闊的天空，就像穿行在無(wú)邊的曠野，擁有超越平凡的力量”，每當(dāng)我聽到這一段高歌，不由的熱血沸騰，將從前渾渾噩噩的生活刪去，在迸發(fā)的激情中尋找自己生命的怒放之時(shí)，就像怒放的花兒那般光鮮、燦爛。

　　音樂(lè)的魅力在于讓人思考人生。人生在世，總是在對(duì)過(guò)去不斷的回首與總結(jié)中領(lǐng)悟自身的價(jià)值與生命的真諦，在富有人生情感、充滿悲歡離合的音樂(lè)中，是否也能激起每個(gè)人心中那淡淡的漣漪？每個(gè)人都有最柔弱的一面，而人生的悲歡離合也正在于此�！扒啻喝缤�奔流的江河，一去不回來(lái)不及道別，只剩下麻木的我沒(méi)有了當(dāng)年的熱血”，一曲《老男孩兒》不知唱出了多少中年人那心中如泉涌而出的感慨與憂愁。當(dāng)年志在四方的少年，被現(xiàn)實(shí)殘酷的生活一點(diǎn)點(diǎn)打磨掉原有的棱角，最終產(chǎn)生的便是一個(gè)掉落夢(mèng)想的麻木之人。這樣的歌曲對(duì)于那些早已習(xí)慣于每日奔命的人來(lái)說(shuō)，難道不是啟發(fā)他們對(duì)人生夢(mèng)想思索的良藥？老驥伏櫪，志在千里，人貴有志，喪失了夢(mèng)想的人是多么的悲哀��！所以，音樂(lè)常啟發(fā)人們對(duì)人生的思考。

　　任何一種情感都可以用音樂(lè)來(lái)表達(dá)，音樂(lè)是毫無(wú)國(guó)界的，因此它的魅力總會(huì)引起全人類的共鳴。音樂(lè)的魅力不止于此，但要靠我們的心去感悟。

什么是音樂(lè)作文21

　　音樂(lè)，對(duì)于我這個(gè)五音不全的人來(lái)說(shuō)是最不愿面對(duì)的事了。可國(guó)家卻發(fā)布了新政策，把音樂(lè)列入了中考范圍內(nèi)，這仿佛就像在針對(duì)我這種人而增設(shè)的。

　　音樂(lè)，這一門藝術(shù)即令我氣憤又叫我羨慕。氣就氣在我五音不全，唱歌總會(huì)被人笑話，羨慕就在看到那些唱歌水平高的人，隨時(shí)隨地就能哼出一段優(yōu)美的小曲。正是有了這種驅(qū)使，讓我闖入了音樂(lè)的世界。

　　拿起手機(jī)、平板電腦，打開酷狗音樂(lè)，就到了我的音樂(lè)時(shí)間。隨手點(diǎn)一首老歌《朋友》便讓我沉浸在其中，“這些年，一個(gè)人，風(fēng)也過(guò)，雨也走……”這音樂(lè)有些凄涼，但又十分激蕩。朋友一起走過(guò)天涯海角，不管風(fēng)風(fēng)雨雨，一起走下去。這歌聲與這情景完美相融，這完美的演繹都是歌手長(zhǎng)年累月練出來(lái)的`，它似乎激勵(lì)著我，使我對(duì)音樂(lè)有了好感。我繼續(xù)聽下去，發(fā)覺(jué)老歌大多比較緩慢，抒情。現(xiàn)在的歌曲就不一樣了，節(jié)奏輕快，充滿著快樂(lè)氣息。

　　聽著聽著，我就會(huì)不自覺(jué)地唱起來(lái)……“跟著我左手右手一個(gè)慢動(dòng)作，右手左手慢動(dòng)作重播……”隨之，手與腳也參與進(jìn)來(lái)，揮揮手，拍拍手，跺跺腳，再打個(gè)響指，一切總是那么有節(jié)奏。雖然我唱得不是很好，但還是挺滿足的，終于可以放聲把歌唱出來(lái)了。有時(shí)我就自己哼哼歌曲的旋律，有時(shí)我就與媽媽開始男女合唱，有時(shí)我還自己吊吊嗓子，不過(guò)那都成了噪音……總之，我覺(jué)得我的音樂(lè)細(xì)胞在慢慢地萌發(fā)著。

　　現(xiàn)在，媽媽又給我報(bào)了個(gè)吉他興趣班，主要目的就是讓我提升一下音樂(lè)。我學(xué)的是民謠吉他，是彈唱的。彈我還可以，唱就戳中了“致命點(diǎn)”，為了能唱好歌，我可花了很大工夫。每次唱時(shí)，我都會(huì)用手機(jī)錄下來(lái)，然后播放出來(lái)自己聽，但時(shí)不時(shí)就會(huì)被這“魔音”逗得哈哈大笑。而在吉他老師那過(guò)關(guān)時(shí)，總會(huì)擔(dān)心老師說(shuō)我唱歌太難聽。不管怎樣，做最好的自己，用自己最動(dòng)聽的聲音去唱就行了。

　　如今，音樂(lè)與我相伴，我與音樂(lè)已是好朋友。

什么是音樂(lè)作文22

　　輕輕地按下按鈕，讓音樂(lè)涓涓流入我的心扉，聽音樂(lè)真是一種享受！當(dāng)音樂(lè)開始振動(dòng)你的鼓膜，它不僅可以陶冶性情，可以舒緩情結(jié)。它還啟迪我們，讓我們歡欣鼓舞。所以說(shuō)音樂(lè)給了我們另外一個(gè)世界，一個(gè)想要多大就有多大的世界。在哪里，我們可以擱下所有的憂愁，洋溢激情。音樂(lè)可以讓人在寂寞的時(shí)侯感到生活的存在；使人在孤單的時(shí)候感到快樂(lè)的存在；可以讓人在危險(xiǎn)的時(shí)候挺身而出……

　　一天，我做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)，我和媽媽來(lái)到了一個(gè)陌生的城市，當(dāng)我們坐到車上時(shí)，車?yán)锞谷粵](méi)有音樂(lè)。我所聽到的只有許多乘客嘰嘰喳喳的說(shuō)話聲、咳嗽聲、汽車的喇叭聲，讓人聽的心煩意亂。我便對(duì)司機(jī)說(shuō)：“叔叔，為什么不放音樂(lè)呢？”司機(jī)用他那充滿疑惑的眼睛看了看我，說(shuō)：“小朋友，音樂(lè)是什么？”我啞口無(wú)言，看看媽媽，我兩肩一聳，不再之聲。隨后，我們?cè)诔鞘兄杏斡[，看到商場(chǎng)的電視中只能發(fā)出人說(shuō)話的聲音，許多本應(yīng)十分精彩的卡通片也不吸引人，電影院里的電影只有臺(tái)詞，枯燥無(wú)味，讓我們的`心情愈顯煩躁。原來(lái)整個(gè)城市沒(méi)有音樂(lè)，只有噪音。

　　于是，我們來(lái)到郊外，來(lái)到一條小溪旁，可是我感覺(jué)不到小溪的淙淙；來(lái)到小湖旁，我還是感覺(jué)不到小湖的平靜；來(lái)到大海邊，我更是聽不到、看不到大海的波濤。世界都已變成了灰色，暗淡無(wú)光。于是，我生氣了！大聲喊了一聲：“我討厭這個(gè)地方”！喊聲驚醒了媽媽，我被叫醒了，原來(lái)是一個(gè)夢(mèng)。當(dāng)時(shí)我想：假如世界上沒(méi)有了音樂(lè)，那人們將怎樣生活？無(wú)法唱歌，無(wú)法跳舞，人們的眼睛和耳朵將會(huì)又癢又無(wú)聊：假如世界上沒(méi)有了音樂(lè)，人們不是少了一份幻想，多了一份寂寞？生活按步就班，沒(méi)有生氣，也沒(méi)有色彩；假如世界上沒(méi)有了音樂(lè)，也許社會(huì)將不再進(jìn)步，我們的世界會(huì)因缺少生機(jī)和動(dòng)力而停滯不前。

　　所以，我要說(shuō)：“音樂(lè)，你不能離去，因?yàn)橛心悖�人類的感情才�?huì)豐富，人類的內(nèi)心世界才會(huì)被張揚(yáng)的淋漓盡致，活靈活現(xiàn)；人們的生活才會(huì)多姿多彩，充滿酸、甜、苦、辣。人們的真、善、美才能體現(xiàn)得完美極致。音樂(lè)，請(qǐng)停留在我們身邊，停留在所有熱愛生活的人的身邊。因?yàn)槟闶巧�活中最美妙�?dòng)聽的聲音，你可以使人向上，使人團(tuán)結(jié)�！�

　　音樂(lè)，你不能離去，世界上不能沒(méi)有音樂(lè)！

什么是音樂(lè)作文23

　　這么多年來(lái)，我一直養(yǎng)成聽音樂(lè)的習(xí)慣。音樂(lè)在我心中有它獨(dú)特的魅力。我雖不懂音樂(lè)，但我特別喜歡欣賞它。音樂(lè)猶如一股清泉，在我心底潺潺流淌，滋潤(rùn)我心田。每當(dāng)音樂(lè)在我心里劃過(guò)，就會(huì)忘記塵世的喧囂，忘記生活中的煩惱，忘記……洞徹人的心扉，給人以心靈的震顫。

　　對(duì)于音樂(lè)，可以說(shuō)，我是音盲，一竅不通，既不懂音符，也不懂樂(lè)理，是一個(gè)門外漢。開始的時(shí)候，只是聽音樂(lè)，時(shí)間久了，聽的多了，鑒賞水平提高了，便懂得了欣賞。長(zhǎng)此以往，不知不覺(jué)中感悟了音樂(lè)，有時(shí)甚至與音樂(lè)產(chǎn)生共鳴。音樂(lè)成為我生活中的知音，我現(xiàn)在非常理解《傅雷家書》中傅雷對(duì)傅聰說(shuō)過(guò)：有了音樂(lè)，快樂(lè)伴隨你。多年之后，傅聰深有感觸地說(shuō)，父親是對(duì)的。是啊，的確不錯(cuò)，音樂(lè)使人快樂(lè)。

　　在生活中，當(dāng)我遇到煩惱時(shí)，常常用音樂(lè)排遣自己，當(dāng)我動(dòng)怒時(shí)，音樂(lè)能使我平靜下來(lái)，它是一劑良藥。當(dāng)我快樂(lè)時(shí)，音樂(lè)能使我心情更加舒暢，使我對(duì)生活充滿激情，讓我更加熱愛生活。

　　我欣賞的只是大眾音樂(lè)，不是特高雅的象像巴赫、貝多芬……他們的高雅音樂(lè)我不懂，也欣賞不了，但我比較喜歡一些耳熟能詳?shù)囊魳?lè)，象廣東音樂(lè)、民歌、里查德的鋼琴曲等，還有一些好聽的歌曲，歌曲我比較喜歡早期的懷舊歌曲，說(shuō)到歌曲，有的歌不僅歌詞有思想內(nèi)涵，旋律也特別好聽，聽了之后，讓人記憶深刻，回味無(wú)窮。如費(fèi)玉清的《生命如花籃》、《梁祝的小提琴協(xié)奏曲》我就特別喜歡，每次聽我都能觸動(dòng)我內(nèi)心深處最敏感的.神經(jīng)，讓我感動(dòng)不已。

　　不同的心境有不同的感受。在高興的時(shí)候聽，有一種對(duì)生活的渴望；心情抑郁的時(shí)候聽，有一種如泣如訴的感覺(jué)，產(chǎn)生心靈的共鳴……

　　欣賞音樂(lè)，是一種享受，它能讓我如癡如醉；欣賞音樂(lè)，是一種動(dòng)力，它能讓我燃起生活的激情，快樂(lè)地生活；欣賞音樂(lè)，是一劑良藥，它能讓我心胸開闊，視野放寬；欣賞音樂(lè)，是一種修養(yǎng)，它能陶冶情操，提高我的品味。

什么是音樂(lè)作文24

　　生活中有很多瑣碎的事情，不經(jīng)意間自己的心靈就會(huì)受到創(chuàng)傷。我們需要找到一種東西，找到一把心靈的鑰匙。

　　我覺(jué)得音樂(lè)就可以做到這一點(diǎn)，音樂(lè)就是開啟心靈的鑰匙。

　　前段時(shí)間因?yàn)槌煽?jī)不好，所以回到家中，自己把自己反鎖到房間里邊，不跟任何人交流，媽媽總是很擔(dān)心我，總是想找機(jī)會(huì)開導(dǎo)我，但是我卻不愿意見到任何人。一次偶然的機(jī)會(huì)，打開電腦聽到了一首歌，歌曲的名字叫做《敞開心扉》，這是一首抒情音樂(lè)，整個(gè)音樂(lè)的節(jié)奏比較緩慢，非常好聽。最打動(dòng)我的是里面的歌詞，歌詞是這樣寫的“生活中的不稱意，就是你人生中的磨難，磨難必將成就你，而你也將因?yàn)檫@些磨難，而變得更加強(qiáng)大……”，這幾句歌詞深深觸動(dòng)了我，恰巧適合此刻的我，我內(nèi)心的那些不愉快，在反復(fù)聽完這幾遍歌詞之后，就變得開朗了，也開始愿意敞開心扉，也開始正面自己的問(wèn)題。這也是我第一次感受到音樂(lè)的力量，音樂(lè)竟然可以幫我們打開心扉。

　　從那以后我就經(jīng)常喜歡聽音樂(lè)，以至于后來(lái)就養(yǎng)成了習(xí)慣，每天晚上睡覺(jué)前都會(huì)聽一首自己喜歡的.音樂(lè)，讓自己的心情放松，有一個(gè)好的睡眠。到了后來(lái)每當(dāng)我遇上一些事情的時(shí)候，心里不愉快都會(huì)聽上一首歌曲，來(lái)減輕內(nèi)心的不愉快。

　　音樂(lè)是沒(méi)有國(guó)界的，只要他符合你此時(shí)此刻的心情，符合此時(shí)此刻的意境，能夠通過(guò)音樂(lè)去改變你的想法，那么這就是好音樂(lè)。

　　在學(xué)校的日子十分的枯燥。繁重的學(xué)習(xí)壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，但是每當(dāng)我聽到大學(xué)廣播里面放的那些音樂(lè)的時(shí)候，我就覺(jué)得生活中還是有十分色彩的。每當(dāng)聽到音樂(lè)，我對(duì)學(xué)習(xí)就更加起勁兒了。

　　音樂(lè)是打開心靈的鑰匙，音樂(lè)是一個(gè)人的導(dǎo)師，他可以將你從磨難中拉出來(lái)，他也可以引導(dǎo)你走向更光明的未來(lái)。

　　音樂(lè)的力量無(wú)窮大，也讓我們的人生成為音樂(lè)人生。

什么是音樂(lè)作文25

　　古往今來(lái)，音樂(lè)已成了人們生活中不可缺少的一部分。它帶給無(wú)數(shù)文人墨客文思泉涌的靈感，它帶給我數(shù)孤獨(dú)寂寞的人溫暖，它讓無(wú)數(shù)性情中人在優(yōu)雅中陶冶情操。大街小巷都充盈著音樂(lè)，整個(gè)地球也被輕盈的五線譜和律動(dòng)的音符包裹著，當(dāng)然，我也承受不住音樂(lè)的魅力，常常被她羞赧的模樣所折服。

　　我愛音樂(lè)，因?yàn)樗�的單純和它給我?guī)��?lái)的快樂(lè)。但是，不知不覺(jué)中，音樂(lè)也變得商業(yè)化，被人類利用。鬼屋里的恐怖音樂(lè)，商場(chǎng)里的促銷音樂(lè)，T臺(tái)上的震耳欲聾的音樂(lè)，都被一一的丑化，那些音樂(lè)不再讓人感到快樂(lè)。悅耳動(dòng)聽，感人肺腑的音樂(lè)何處去了？那空靈的音樂(lè)和調(diào)子？是那包含著重金屬的搖滾樂(lè)，還是那含情脈脈的小情歌？那些重復(fù)了又反復(fù)的歌詞，撕心裂肺的曲子，是它嗎？不是，都不是。真正的音樂(lè)是能讓你流出真摯的眼淚，能讓你繁雜的靈魂經(jīng)歷一次大自然神圣的洗禮，變得單純、純凈、透明的旋律�；叵肽苡羞@樣魔力的旋律就應(yīng)該是山歌和童謠了。請(qǐng)想象，在山頭，一名穿著質(zhì)樸服裝的女孩兒，背著竹簍，看到美麗的景色有感而發(fā)，于是便亮開清脆的嗓子，歌頌這清秀的山景。在溪邊洗衣的阿媽聽到了，笑了，溪水變得甜美了；在家里煮飯的阿爹聽到了，笑了，飯菜變得誘人了。這難道不是一幅原始得不能再原始，真實(shí)得不能再真實(shí)的畫嗎？請(qǐng)?jiān)傧胂�，在搖籃里的孩子，在母親悠揚(yáng)的歌聲中甜甜睡去，幸福的不止是孩子。母親輕輕地?fù)u搖孩子的搖籃，會(huì)輕輕地拍打孩子的手臂，會(huì)對(duì)孩子呢喃細(xì)雨，賦予他最高的期望，給予他世界上最美好的'一切，幻想他的錦繡前程。孩子旁的毛絨娃娃會(huì)笑，天空上的星星會(huì)笑，它們會(huì)伴著歌謠鉆進(jìn)孩子的夢(mèng)想，帶他無(wú)優(yōu)無(wú)慮地玩耍。

　　這就是我眼中的音樂(lè)，夾帶著愛的音樂(lè)，好似一股溫暖的粉紅色的風(fēng)或一大片一大片的紫羅蘭。它在哪里，你找到了嗎？在對(duì)落花、細(xì)水、殘葉低語(yǔ)細(xì)讀時(shí)，音樂(lè)就在耳邊不知不覺(jué)響起，你聽到了么？如果你是一個(gè)心靈純真得無(wú)一絲雜念的人，就一定會(huì)聽到真正的音樂(lè)。

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