大學勞動教育心得體會
有了一些收獲以后，往往會寫一篇心得體會，這樣可以記錄我們的思想活動。那么心得體會怎么寫才恰當呢？下面是小編為大家整理的大學勞動教育心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。
大學勞動教育心得體會1
人們常說，勞動是偉大的，是光榮的，沒有勞動就沒有這個豐富多彩的世界。也就是說，只要是勞動，不論是什么勞動，都是光榮偉大的。x月xx號在南華大學計算機學院領導的組織下，我們給雨母樓的.大教室進行了一次大清掃。
每一個同學都在認真地打掃黑板講桌及講臺，仔細地擦洗門窗，將桌椅擺放端正，做到表面干凈無灰塵，課桌內(nèi)干凈無垃圾，真正達到學院勞動教育的真正意義。這次勞動教育的實踐，通過班級為單位的勞動，讓我們深刻的貫徹落實了在全國教育大會上的講話精神，使我們逐步樹立正確的勞動觀念以及勞動習慣，弘揚了艱苦奮斗的精神。
大學勞動教育心得體會2
20xx年xx月，天津科技高校的第十五個教學周，財務管理專業(yè)卓越人才試驗班的同學們迎來了第一次傳統(tǒng)公益活動義務打掃公廁活動。十一月的風還有些刺骨，早晨的風更是如此，當一隊又一隊的學子踏著晨露走向為期一周勞動的地方，他們的.臉上沒有不滿，沒有懈怠，有的只是對即將到來的工作的認真負責與對勞動的滿腔熱忱。帶著這樣的朝氣，他們開頭了屬于他們的義務勞動。
首先，感謝學校給了我們這樣一個鍛煉自我的實踐機會，一周的時間轉瞬即逝，回顧一周來的工作還是有很多感悟的。聽老師在班委群說這個事情的時候，說實在話，大家都還是有些畏難心情的，由于我們每個人在家里也基本上是接觸不到這樣的工作的。
這項傳統(tǒng)活動在天津科技高校從1999年至今，已經(jīng)持續(xù)開展了近二十年。期間獲得了新聞聯(lián)播，人X網(wǎng)等的報道，也獲得了很多領導的高度確定與好評。
“勞動是一切財寶的源泉�！豹q如恩格斯所說，數(shù)萬科高校子在這項活動中體會到了勞動的意義，學會了理解他人的辛苦，敬重他人的勞動成果。
這是財管試驗班同學們高校實踐的第一課，信任我們肯定會全力以赴，力求完善。
大學勞動教育心得體會3
為期一周的勞動周結束了，然而在我的心里他卻已經(jīng)成為我高校四年期間非常寶貴的一段歡樂時間。假如有人問及我高校里的勞動周是什么概念，我會語重心長的告知他，這不僅僅僅是一次勞動，而是同學們對我們的高校的一份發(fā)自內(nèi)心的感恩。四年的學習生活，四年的做人做事,我們的高校賜予了我們太多太多。我們這一周的勞動更多的是在回饋我們的校內(nèi)，回報一向以來為我們服務的老師和后勤保潔人員。
此次勞動周自月日至月日。我和我的五名同學很幸運地被支配到區(qū)號樓，在那里我們意外地遇到了原先在我們寢室樓工作的值班老師，因此我們工作很簡潔地就開展了起來。
而另一位值班的老師是一位幽默又可愛的男老師，雖然我不清晰他的'名字，但是這位幽默可愛的老師已經(jīng)答應送給我?guī)讞l小魚。參加保潔的兩位大姐都很好，不僅僅衛(wèi)生打少的干凈，人又非常親善，在我們勞動的過程發(fā)此刻她們身上其實有很多樸實又寶貴的優(yōu)點�；蛟S，在勞動的過程中學會與值班的老師以及保潔的大姐溝通和相處也是我們此次勞動周的一個重要目標。
勞動的過程必定會有辛苦作為調(diào)劑伴隨著我們，但是我們五名同學無論是男生或是女生都從未埋怨過，我們勞動在一起，就算活臟了些、累了些，我們邊勞動邊閑聊，歡樂聲一向伴隨著我們，誰都不會感覺到累。值班老師很心疼我們，每一天為我們支配的任務都不是許多，所以這一周的勞動，我們可謂收獲大于付出。
勞動周已經(jīng)結束，然而我們在這一周勞動中收獲的快樂、友情以及閱歷都是最為寶貴的財寶。我很珍惜這一周的勞動時間，因為我正在一點一點地理解那里面并不淺顯的好處。
大學勞動教育心得體會4
暑假期間，我進行了一次社會實踐，有幸在當?shù)氐囊凰娔X學校教電腦。我教的都是一些基本最基本的知識，本以為以我的電腦，教這些生手應該是綽綽有余了，沒想到，在教的過程中，體驗了一系列的困難。這才恍然明白，原來傳道授業(yè)解惑真不是想象的那么簡單呀。針對自己在教學過程中遇到的一系列問題，參考了一些書目，提出了一系列的方式。一方面讓我深切的體會到了老師的不容易，另一方面記錄者我的成長。以下是我的社會實踐報告。
因為從來沒真正的走上講臺正式的授課，初次登臺時還真是很緊張。盡管課前已經(jīng)做了相當充分的準備，但在講臺上時還是控制不住的心慌，流冷汗。幸好我一直相信“堅持就是勝利”這一格言，沒有讓自己的怯場流露出來，最后終于比較成功地結束了一堂課。不能不說，這也是我的一次超越呀! 當了老師才知道，光自己肚子里有貨還不行，還得找到一種行之有效的方式來傳遞給大學生，只有大學生真正學到了，那才叫好老師。而我，在教學初期恰巧遇到了這個問題。常常我是吃虧不討好，花了大力氣來講課，把自己搞得汗流浹背，結果大部分同學依然不懂，心里異常著急。后來與有經(jīng)驗的老師溝通交流后才有了些許改善。
在教學過程中，我就遇到了這一問題。大學生們往往不能按我的主觀愿望去做學習做事。當然，我很能理解這種情況，畢竟每個人都有自己主觀能動性，我又怎能將自己的期望強加于他人身上呢。可是，當我試著去改變?nèi)ヅΦ臅r候，情況雖有所改觀，但仍沒有我期望的那樣順利，心中難免有些挫敗感，甚至因為少數(shù)同學而影響了大部分同學的學習。
從大學生到老師的角色變化，我的視角也發(fā)生了很大的變化。作為老師，辛辛苦苦的教學，大家都希望大學生們能切切實實的掌握所學的`知識。可是，無論我付出多大的努力，苦口婆心的談心交流，掏心掏肺的跟他們溝通，仍有些大學生不為所動，依然我行我素，愛學不學的樣子，真的很令人頭疼! 如何把自己掌握的知識傳達給學生，是做老師必須知道的。同時，了解他也是做好老師的關鍵問題。當然，這個問題也涉及到多方面的問題。好教師應該了解自己所教學科的課程，掌握教學技能，完成所有有效教學所涉及的所有活動。對有效的教學而言，學科的課程并非是包羅萬象的百科全書，所以教師要做的是不僅要了解起學科課程，而且要能夠將知識傳達給大學生
做個有意識的教師;所謂有意識為某個原因有目的地做一些事情，即有意識的教師明白最大程度的學習不是偶然發(fā)生的，而是千里之行始于足下的。在做出決策時，在教學中會應用教育心理學的基本規(guī)律，能將教育心理學的研究結論與常識結合起來。
“如果大學生不愿意把自己的歡樂和痛苦告訴老師，不愿意與老師開誠相見，那么談論任何教育總歸都是可笑的，任何教育都是不可能有的�！贝髮W生們對老師的看法往往影響著他們對該門課程的熱情度。關系好了，能夠大大的促進教學過程;處理的不好，則很有可能適得其反。
大學勞動教育心得體會5
愛因斯坦曾說：“我每天上百次地提醒自己：我的精神生活和物質(zhì)生活都依靠著別人的勞動，我必須盡力以同樣的分量來報償我所領受了的和至今還在領受著的東西。我強烈地向往著儉樸的生活，并且時常為發(fā)覺自己占用占用了同胞的過多的勞動而難以忍受�！�
通過這次勞動課的體驗，讓我對勞動這一最簡單也最偉大的活動有了更深層次的理解。勞動絕不是卑微的，相反它是最值得稱頌與尊重的。我們每天都在勞動著，同時也在享受著別人的勞動成果。“一粥一飯，感恩來之不易；一絲一縷，恒念物力維艱�！碑斘覀兙筒秃笫Ｏ聺M盤的珍饈時，當我們因不喜愛或一時的`心血來潮扔掉自己的舊衣裳時，又可曾想過這些都是別人辛勤勞動的汗水換來的“果實？”珍惜你所擁有的東西是我們每個人義不容辭的責任。
在勞動中我不僅學到了技能，更學會了對待勞動的一種態(tài)度。勞動不易，我們每個人都沒有資格也沒有理由去蔑視、糟蹋勞動的價值和成果，因為勞動是我們社會得以存在和發(fā)展所必不可少的條件，干大的勞動人民才是我們這個社會真正的中流砥柱。
大學勞動教育心得體會6
為期幾周的勞動周結束了，然而在我的心里他卻已經(jīng)成為我大學三年期間十分珍貴的一段快樂時光。如果有人問及我大學里的勞動周是什么概念，我會語重心長的告訴他，這不僅僅僅是一次勞動，而是同學們對我們的大學的一份發(fā)自內(nèi)心的感恩。三年的學習生活，三年的做人做事，我們的大學給予了我們太多太多。我們這幾周的勞動更多的是在回饋我們的校園，回報一向以來為我們服務的老師和保潔人員。此次勞動周，我和我的六名同學很幸運地被安排到xx號樓，在那里我們意外地遇到一位值班的老師是一位幽默又可愛的男老師，雖然我不清楚他的名字，參與八號樓保潔的兩位大姐都很好，不僅僅衛(wèi)生打少的干凈，人又十分和藹，在我們勞動的過程發(fā)此刻她們身上其實有許多樸實又珍貴的優(yōu)點。也許，在勞動的過程中學會與值班的老師以及保潔的大姐溝通和相處也是我們此次勞動周的一個重要目標。勞動周期間，我們每一天從事的都是掃地一類簡單的勞動，乍看起來并不多的勞動卻往往需要一個多小時才能完成，稍事休息后的片刻才漸漸發(fā)覺麻木的肢體上傳的酸痛。在此之前，我們從未想象過，在我們每一天都要接觸到的角落也能夠隱藏如此灰塵，清潔那些我們每一天上下樓的必經(jīng)之路原先需要這么辛苦。大二的時光對于每個學生都有特殊的好處，成長的欣喜、即將離別的愁苦，更夾雜未知的迷茫與不解的慌亂�；腥婚g兩年的完美年華已成逝水，對這校園中的一草一木都是如此熟悉，卻因為早已習慣而從未發(fā)覺，自己每一天所處的潔凈環(huán)境中蘊藏的關愛與辛勞。我們要培養(yǎng)的就是這種做事情干工作的良好品質(zhì)。這對我們以后的工作是大有裨益的，也正是學校安排勞動周的目的之一。當我真正參加到勞動中才發(fā)現(xiàn)勞動周給我的遠遠不止這些。打掃衛(wèi)生、拖地板、這些看起來不起眼的事，做好并不容易。首先要服從老師的安排，還要和其他同學分工合作。這就需要有團隊精神、群眾觀念，不能拈輕怕重。
勞動的過程必然會有辛苦作為調(diào)劑伴隨著我們，但是我們七名同學無論是男生或是女同學都從未抱怨過，我們勞動在一齊，就算活臟了些、累了些，我們邊勞動邊聊天，歡笑聲一向伴隨著我們，誰都不會感覺到累。值班老師很心疼我們，每一天為我們安排的任務都不是很多，所以這幾周的勞動，我們可謂收獲大于付出。這次的義務勞動讓我們明白了學會勞動的重要好處。在競爭如此激烈的這天，對于我們這些在校的大學生們，獨立的培養(yǎng)和社會的洗禮是多么的重要。在這個更新速度超快的這天，如何適應社會也是我們即將面臨的問題。對于此刻的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著我們越能適應它。我們就應做我們力所能及的事情，從小事做起、從我做起。
勞動周已經(jīng)結束，然而我們在這一周勞動中收獲的歡樂、友情以及經(jīng)驗都是最為珍貴的財富。我很珍惜這一周的勞動時間，因為我正在一點一點地理解那里面并不淺顯的好處。
勞動過程結束時所要得到的結果，在這個過程開始時就已經(jīng)在勞動者的表象中存在著，即已經(jīng)觀念地存在著�！彼�，我們學校展開了勞動教育，即勞育的活動。勞育就是從育人的生命意義上來展現(xiàn)的實踐本質(zhì)，勞動教育的目的性既要體現(xiàn)對我們的全面教育，又要有教育目標的具體層次。以下，是我在勞育期間的總結。
通過這一階段的勞育，我認為勞動教育的主要內(nèi)容是：
1、樹立學生正確的勞動觀點，使他們懂得勞動的偉大意義。
2、了解人類的歷史，首先是生產(chǎn)發(fā)展的歷史，是勞動人民創(chuàng)造的歷史；懂得辛勤的勞動是建設社會主義和共產(chǎn)主義的根本保證；勞動是公民的'神圣義務和權利；懂得輕視體力勞動和體力勞動者，是數(shù)千年來剝削階級思想殘余；懂得把腦力勞動同體力勞動相結合的重要意義。培養(yǎng)學生熱愛勞動和勞動人民的情感。
3、養(yǎng)成勞動的習慣，形成以勞動為榮，以懶惰為恥的品質(zhì)。抵制好逸惡勞、貪圖享受、不勞而獲、奢侈浪費等惡習的影響。學習是學生的主要勞動，教育學生從小勤奮學習，將來擔負起艱巨的建設任務。
并教育學生正確對待升學、就業(yè)和分配的問題。
學校開設勞育課讓我懂得了勞動不僅僅是為了金錢，底層的勞動者并不讓人瞧不起，他們每天都付出辛勤的勞動是有價值的，理應得到我們的尊重。勞育課改變了我的勞動觀念，幫我樹立正確做人生觀、價值觀及一個人對一份工作應有的態(tài)度。勞動教育能培養(yǎng)一個人的基本素培養(yǎng)一個人的生存本領，無論是在什么樣的環(huán)境下，生存是人的第一需要，人要想活著就必須學會勞動，學會怎樣干活。生物學家達爾文的進化論告訴我們適應環(huán)境者生存，不適應環(huán)境者被淘汰，要想適應環(huán)境人必須要有頑強的毅力，那股頑強的勁是從哪里來的呢？是從勞動中鍛煉出來的！人必須學會吃苦，如果他沒有吃苦耐勞的精神將一事無成，從古自今無論哪一位取得成功的人，他都付出了辛勤的汗水，重大科技新成就的出現(xiàn)本身就離不開辛勤的體力勞動，所以勞育的展開是必須的。
經(jīng)過勞育活動，我們有艱辛的付出，也有勞動后的回報，我們付出的是體力上的汗水，收獲的是精神上的升華。歐文先生曾經(jīng)說過這樣一句話——“完善的新人應該是在勞動之中和為了勞動而培養(yǎng)起來的”，恰是勞育活動，讓我對這句話有了更真切與深入的理解。勞育期間，我們每天從事的都是整理書籍、打掃一類簡單的勞動，在這些崗位做的事情都很小，也很瑣碎，需要耐心和認真，可能很多同學不屑于做這樣的小事，總想做一番轟轟烈烈的大事，其實做什么事都需要腳踏實地，需要把每個細節(jié)做好，沒有在每件事情上的認真負責精神，任何事情都不會辦好。古話說“一屋不掃，何以掃天下”嗎？我們要培養(yǎng)的就是這種做事情干工作的良好品質(zhì)。
勞育活動也讓我們明白了學會勞動的重要意義。在競爭如此激烈的今天，對于我們這些在校的大學生們，獨立的培養(yǎng)和社會的洗禮是多么的重要。在這個更新速度超快的今天，如何適應社會也是我們即將面臨的問題，對于現(xiàn)在的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著我們越能適應它，我們應該做我們力所能及的事情，由此聯(lián)系到我們以后的工作，就業(yè)，對于應用型人才的我們需要靠雙手來創(chuàng)造生活，需要靠技能來創(chuàng)造明天，因此更需要具有吃苦耐勞的精神，大學勞育使我體會到了工人的艱辛，社會上的壓力，也讓我親身體會到了勞動的光榮感，不要像以前一樣輕視勞動。勞育讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動創(chuàng)造世界的真理，避免了我們形成好逸惡勞的壞習慣。勞育活動也同樣加強了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確做人的態(tài)度。勞育還培養(yǎng)了我們的責任心，使我們樹立了要回報社會，回報人民的人生觀。它使我們認識到：職業(yè)沒有高低貴賤之分。我要在自己的崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責，鞠躬盡瘁，吃苦在前，享受在后，努力做一個合格的社會主義新人。
作為一名大學生我認為勞育活動是我們學習當中不可或缺的一部分，既能夠從中得到快樂又能夠從實踐中獲得更多的課堂上學不到的知識。這樣我們豈不“何樂而不為”呢。我們的學習生活也應該像彩虹這樣豐富多彩，不僅要學習，還要積極參加各類的勞動、活動。大家都知道我們的學習目的是為了服務于社會，因此我們更應該具有吃苦耐勞的習性，培養(yǎng)我們的動手能力，寓知識于勞動之中，多實踐！我們誰都不是一座孤島，可以與世隔絕，我們是社會中的一份子。
當今是一個多元化的社會，競爭激烈，各個招聘單位對應聘人員的要求都很高的，勞育活動恰巧給了我們一個鍛煉身心的機會！一份耕耘，一份收獲；一次勞動，一次成長。很感謝學院為我們安排勞育活動，使我們得以在勞動中逐漸成長。這一階段的勞育活動，更增加了我在以后社會競爭中的優(yōu)勢地位，對我以后的人生起到了一個明顯的促進作用！
大學勞動教育心得體會7
勞動教育是培養(yǎng)學生實踐能力、增強社會適應能力的重要一環(huán)。通過參與各類勞動活動，學生可以接觸實際生活，體驗勞動的辛苦和快樂，培養(yǎng)勤勞樂群的品質(zhì)。在我參與勞動教育的過程中，我深深感受到了勞動的意義和作用，體會到了勞動帶來的成就感和責任感，并獲得了一些寶貴的經(jīng)驗和啟示。
首先，勞動教育使我意識到勞動的重要性和意義。曾經(jīng)，我將勞動看作是一種枯燥乏味的工作，只是為了完成老師布置的任務。然而，在實際的勞動中，我深深體會到了勞動的辛苦與付出。從準備材料到完成任務，每一步都需要經(jīng)過細致的思考和付出艱辛的努力。通過勞動，我不僅明白了付出與回報的關系，也增強了對勞動的尊重。在與同學一起努力完成一項任務后，我感受到了一種成就感和滿足感，明白到勞動其實是能給人帶來快樂和自豪感的'。
其次，勞動教育培養(yǎng)了我勤勞樂群的品質(zhì)。在勞動中，我學會了與他人合作，充分發(fā)揮自己的才能。在工作中，我學會了與別人平等對待、互相幫助、團結協(xié)作。我意識到只有團結一致，才能夠把工作做得更好，也才能夠獲得更好的成果。此外，勞動教育也培養(yǎng)了我吃苦耐勞的品質(zhì)。在一次次的勞動過程中，我不僅要面對各種困難和壓力，還要克服自我，提高自己的耐力和毅力。通過不斷的勞動實踐，我逐漸形成了“不怕苦、不怕累、不怕吃虧”的精神，不斷追求進步和完美。
再次，勞動教育提高了我動手能力和實踐能力。在勞動過程中，我學會了動手解決問題，培養(yǎng)了動手實踐的能力。與書本知識相比，勞動是一種更加生動、具體的實踐方式，可以幫助我更好地理解和掌握知識。例如，在學校的農(nóng)場中，我親自動手種植，及時掌握了農(nóng)作物的生長過程和管理技巧；在社區(qū)的志愿者服務中，我通過為老人清理院落、細心照料花草、為街坊鄰居提供幫助，不僅提高了我與人溝通的能力，也鍛煉了我的處理問題的能力。通過勞動教育，我得以鍛煉自己的動手能力，提高實踐能力，并將這些能力應用到日常生活和學習中。
最后，勞動教育喚起了我對社會責任的思考。在勞動中，我見證了社會的辛勤付出和貢獻，也了解到作為一個社會成員，我應該承擔起應有的責任。參與勞動教育使我明白，每個人都應該為社會貢獻自己的力量，為社會的發(fā)展做出自己的貢獻。在今后的學習和生活中，我將更加珍惜環(huán)境、關愛他人，并積極參與社會公益活動，以實際行動踐行社會責任。
總的來說，勞動教育給予了我很多寶貴的經(jīng)驗和啟示。通過勞動，我明白了勞動的重要性和意義，培養(yǎng)了勤勞樂群的品質(zhì)，提高了動手能力和實踐能力，喚起了我對社會責任的思考。勞動教育不僅是一種學習，更是一種樂趣和成長的機會。我相信，在未來的學習和工作中，這些經(jīng)驗和收獲將不斷指引我前行。
大學勞動教育心得體會8
我記得我曾經(jīng)有一次光輝的歷史，它使我感到驕傲。那是有一次我自己洗背包的經(jīng)歷，我的背包，就是我生活的需要，非常漂亮，粉紅色的，上面還有一個小草莓，它就是我的最愛，我出去都會帶著它�？墒俏覐膩頉]洗過它，有時同學都說它真臟，今天我把它洗好了后，我還得過爸爸媽媽的表揚。
這天，我的小背包又臟了，本來我想要媽媽洗，但轉念一想：平時媽媽夠辛苦了，這點小事還用勞煩媽媽，我自己就行了，所以決定自己洗。我拿來臉盆，裝上自來水，把小包浸濕，媽媽告訴我要用洗衣粉浸泡一下，然后涂上肥皂，用手揉搓。看到臟的地方，我就使勁地搓，我左搓搓，右搓搓，搓干凈后，把小背包清洗一遍，最后把小包擰干，晾在衣架上。
洗完之后，我可高興了，急忙拉爸爸媽媽到陽臺上，指著我洗的小背包，驕傲地說：“這是我洗的`小背包，你們看多干凈呀，厲害吧！我是沒人比得過的哦”爸爸媽媽笑著說：“是呀，我們的婷婷長大了哦，也懂事了哦，會自己洗東西了。”
我聽了后，心里美滋滋的，我感覺我似乎真的長大了哦，經(jīng)過這次的事，我悟出了一個道理：原來自己親手做的事情，做完后感覺真的很不同！
放暑假了，我感覺應該做一些力所能及的事情，我發(fā)現(xiàn)的紅領巾臟兮兮的，我想叫媽媽幫我洗一下，忽然想起常常說過的話：“自己的事情，應該自己做�！�
我先用水龍頭打開放了一盆清水，在把紅領巾放在水里浸泡，然后我把紅領巾撈上來，擦上肥皂，我發(fā)現(xiàn)紅領巾的三角邊特別臟，我使勁的搓那個三角邊地方，不一會兒，我的手上全是肥皂泡泡，滑溜溜的，真好玩！
搓完了后，我又把紅領巾放進了清水里搓，一下子，清水就像黑墨水似的。我把紅領巾從臟水里撈了上來，放在窗臺上晾。
媽媽看見了說：“肥皂洗了沒，應該用清水再洗一次，才會干凈。”我一邊開著水龍頭，一邊高興地對媽媽說：“這是我第一次洗，我不懂嘛！”我從窗戶上拿下了紅領巾，又放進了清水中搓起來，一連用了三盆水，直到看不到泡沫了，撈出來擰干，再一次掛到窗戶上去曬。
我看著紅領巾被我洗干凈在的沐浴下，仿佛更加鮮艷了，這時一股甜絲絲的感覺涌上心頭，因為這是我自己第一次勞動的結果，能不高興嗎？媽媽看見我能做力所能及的事情，贊許的笑了。
大學勞動教育心得體會9
xxx區(qū)鋪鎮(zhèn)xxx村作為xxx區(qū)的重點工業(yè)園區(qū)基地，一直將鞏固脫貧攻堅成果，積極落實防返貧監(jiān)測和幫扶，以及扶貧搬遷作為工作的重點。為了建立好完善穩(wěn)定的防返貧機制，嚴格按照鎮(zhèn)脫貧辦的要求扎實開展動態(tài)調(diào)整工作，做好貧困戶監(jiān)測管理，精確開展幫扶。在征地工作中，以理服人，積極解決征遷補償?shù)壤鎲栴}，堅持“一把尺子量到底、一個聲音傳到戶”的原則，贏得絕大多數(shù)群眾的支持與理解，奠定了良好的群眾基礎。在征得鋪鎮(zhèn)xxx村村委會黨支部書記的同意之后，我有幸能夠在村委會進行勞動教育實踐，更好地了解了防返貧工作的情況。在實踐的過程中，除了制作防返貧監(jiān)測網(wǎng)格，落實責任農(nóng)戶清單，并實際走訪扶貧對象家庭，了解監(jiān)測對象的實際家庭情況，確定農(nóng)戶類型為一般農(nóng)戶、脫貧戶、邊緣易致貧戶、脫貧不穩(wěn)定農(nóng)戶或突發(fā)嚴重風險戶，參與基層干部關于如何精準開展幫扶會議，與村干部一起走訪當?shù)毓I(yè)園區(qū)、酒店和工廠，為村里的青年剩余勞動力尋找就業(yè)崗位。另外，我還負責了當?shù)氐摹皥D書閱覽日”活動，與村里放假回家的大學生一起，宣傳和介紹村委會的圖書室，向有需要的村民教授何使用計算機與智能手機等功能。
心得體會：
在為期兩周的暑假勞動實踐中，我了解了村委會的基本工作和日常工作狀態(tài)，根據(jù)自己的親眼所見、親身所感、親耳所聽，對當前的新農(nóng)村有了更加深刻的認識。如今的新農(nóng)村不似以往的'窮鄉(xiāng)僻壤，便利的交通，越來越多的工廠，先進的農(nóng)業(yè)技術和成熟的種植業(yè)發(fā)展吸引了青年勞動力的駐足，年輕人在農(nóng)村也可以大展拳腳，有所作為，村民的生活質(zhì)量也在不斷提高，更加重視精神的滿足，文化生活也越來越豐富。而這向好的環(huán)境也離不開基層干部的辛勤付出，他們不僅要緊跟信息化辦公的需求，一些老干部，年近60也在積極學習計算機辦公，還要下沉群眾，密切聯(lián)系村民，為老百姓辦實事。盡管現(xiàn)在村委會的環(huán)境越來越好，辦公設備和基礎設施越來越健全，但村干部在辦公室的時間卻很少，大多不是在開會，就是在外走訪。作為一名黨員和馬克思主義理論專業(yè)的學生，此次勞動教育實踐對我來說意義深刻，不僅是以實際行動踐行理論學習成果的實踐過程，更深入基層了解了基層社會的寶貴經(jīng)驗，增強了我的專業(yè)自信和學習動力。
大學勞動教育心得體會10
假期我?guī)蛬寢屪黾覄�，從中體會到了家長的辛苦。
首先是擦地，為了讓地板顯得格外潔凈，我特意將拖把放進裝有洗衣粉的水桶里浸濕，然后我弓著背、低著頭、彎著腰，用勁地擦了一遍又一遍，經(jīng)過我的努力，最終把地板擦潔凈了。啊，真累！
打掃書桌，再一次讓我體會到媽媽的辛苦，書籍的歸類擺放讓我暈頭轉向，碎紙屑、順手亂放的鉛筆、橡皮和布滿雜物的窗臺讓我無處下手，在媽媽的指揮下，我認真地把每個角落打掃了一遍又一遍，連一點兒紙屑也不放過。最終我把一大堆垃圾倒進垃圾桶里。這時我已經(jīng)滿頭是汗，但是我感到整個臥房都潔凈多了。
學做飯算是我的最愛，我已經(jīng)可以單獨用燃氣爐煎雞蛋了，媽媽說；“我煎雞蛋的水平能和飯店的'廚師相比較了，外形和火候達到了很高的生活水平了”。當然，假期我獨拘束家時吃得最多的就是煎雞蛋。今日在媽媽的監(jiān)督下，我又學會了拿菜刀切黃瓜片的本事。
通過假期的家務勞動，我感悟到了爸爸媽媽辛苦和對家庭的寵愛。我想在新的學期取得更好的學習成果，應當是對爸爸媽媽最好的回報，這也是他們對我的最大期望。
大學勞動教育心得體會11
作為一名新時代的大學生，除了努力學習知識、掌握技能外，更需要我們做的是將學習到的服務于這個社會，學以致用。
很榮幸我在20xx年第一學期參與了返家鄉(xiāng)實踐活動。經(jīng)過篩選和選擇，最終我的實習崗位定在延邊州依蘭鎮(zhèn)政府，團委副書記一職。我時刻銘記團市委書記對我們的教育：雖然你們是實習生，但是在人民眼中，你們就是公務人員，是服務群眾的公務人員。因此，在踏上工作崗位那一刻，我時刻以公務人員的身份去要求自己的一言一行。剛開始工作時，陌生的環(huán)境和接觸各種各樣的人讓我盲目甚至有了退縮的心理。可又看到身邊的同事每天對工作的認真和嚴謹，使我堅持到了最后。
工作期間，我曾在武裝部門為退役軍人進行錄入信息和辦理優(yōu)待證。有些軍人的年紀已高，最大的困難就是交流的障礙。我會耐心地、慢慢地為他們解釋詳細的步驟和細節(jié)。最后，在我和同事的配合下，我完成了600名軍人的辦理和錄入信息。在這次工作我深刻體會到了為人民服務的不易，可我看到那些高齡退役軍人對我們滿含感激的一遍又一遍說著道謝的話時，我覺得一切都很值得。
而我也在扶貧辦部門進行為生活困難的人民進行辦理“一網(wǎng)兜”扶貧政策。我通過上網(wǎng)查詢資料以及到貧困區(qū)域的慰問，結合資料和實踐，我整理出了每一家的情況和輔助計劃。我希望我的努力可以為目前扶貧的計劃做出一些貢獻。我也體會到了這個社會還有許多人過著不如意艱難的生活，而我享受著父母的`關愛和學校老師的教導更應該珍惜當下的生活，努力學習，為這個社會作出努力！
通過這一個月的實習，我學到了很多，對公務人員這份工作也有了更加深刻的理解。在困難面前，我心中多了一份責任。我希望我的努力可以幫助更多的人，因此在信念的支撐下我便不會輕易放棄。實踐對于大學生來說，是一個鍛煉的過程，是一個不斷提升能力的過程。因此我們要吃得了苦、認真踏實。在以后的生活中，我應該更加努力地學習文化知識。工作便是知識和實踐的結合。我深知，自己和優(yōu)秀還是有一定的差異，我需要不斷的努力，來縮小這段距離。
很感謝學校和市團委給了我這次實踐的機會，讓我擁有一個充實而又收獲頗豐的寒假。接下來回學校的日子，我會謹記工作中收獲的經(jīng)驗和教訓，明確我們青年大學生的使命，繼續(xù)努力。
大學勞動教育心得體會12
第一段：介紹勞動教育的重要性及個人參與勞動教育的經(jīng)歷
勞動教育是培養(yǎng)學生勞動習慣和勞動能力的重要手段之一，在學校教育中占據(jù)著重要地位。在我個人的學習生活中，參與勞動教育的機會讓我受益匪淺。我曾經(jīng)參與過多種不同類型的勞動，例如，植樹、掃地、打掃衛(wèi)生等。通過這些勞動活動，我不僅學會了如何正確地進行勞動，還培養(yǎng)了自己的責任心和團隊合作能力。因此，我認為勞動教育對培養(yǎng)學生全面發(fā)展具有重要的意義。
第二段：勞動教育培養(yǎng)學生的責任心和自立意識
勞動教育不僅僅是培養(yǎng)學生的勞動能力，更重要的是培養(yǎng)學生的責任心和自立意識。在勞動中，我們需要按照老師給予的任務和要求進行工作，這要求我們具備一定的責任心和自律性，不能臨時抱佛腳。同時，在勞動中，我們需要獨立思考和解決問題，這培養(yǎng)了我們的自立意識，讓我們懂得了自己可以通過自己的努力完成任務。因此，通過參與勞動教育，我學會了承擔責任和自主解決問題的能力。
第三段：勞動教育提高學生的動手能力和實踐動手能力
勞動教育是通過實踐來提高學生的動手能力和實踐動手能力。在勞動中，我們需要根據(jù)實際情況選擇合適的工具進行操作，這需要我們具備一定的動手能力。通過不斷地勞動實踐，我們掌握了許多實用的技能，例如，用鋤頭翻地、用掃帚掃地等，這些技能在實際生活中是非常有用的。同時，勞動教育也培養(yǎng)了我們的'實踐動手能力，讓我們學會了如何主動實踐、實際動手，并獲得了一定的實踐經(jīng)驗。因此，參與勞動教育可以提高我們的動手能力和實踐動手能力。
第四段：勞動教育促進學生團隊合作意識的培養(yǎng)
勞動教育不僅僅是個人能力的培養(yǎng)，更是團隊合作意識的培養(yǎng)。在勞動中，我們常常需要和他人合作，共同完成一項任務。這要求我們具備團隊合作的能力，并且學會相互協(xié)作、相互支持。通過與同學合作，我深刻體會到團隊合作的重要性，并且意識到只有團隊合作才能取得更好的成果。在勞動中，我們需要互相幫助來解決問題，這不僅提高了我們的團隊合作能力，還增強了我們的協(xié)作意識和團隊凝聚力。因此，勞動教育具有促進學生團隊合作意識的作用。
第五段：總結勞動教育對學生的積極影響
通過參與勞動教育，我增強了自己的責任心和自立意識，提高了動手能力和實踐動手能力，培養(yǎng)了團隊合作意識。這些經(jīng)歷使我深刻認識到勞動教育對學生全面發(fā)展的重要意義。勞動教育不僅僅是培養(yǎng)勞動能力，更重要的是培養(yǎng)人的品質(zhì)和意識，讓學生在勞動中學會了責任、團隊合作和自立。因此，我相信勞動教育將繼續(xù)在學生教育中發(fā)揮積極的作用，促進學生的全面發(fā)展。在以后的學習中，我會繼續(xù)積極參與勞動教育，不斷完善自己，為社會的發(fā)展做出貢獻。
大學勞動教育心得體會13
經(jīng)受了將近一周的社會實踐，我感慨頗多，我們見到了社會的真實一面，實踐生活中每一天遇到的狀況還在我腦海里回旋，它給我們帶來了意想不到的成效，社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的高校生們供應了廣泛接觸社會、了解社會的機會。
千里之行，始于足下，這短暫而又充實的實習，我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)受，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大掛念。向他人虛心求教，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好勞動的習慣也要在實際生活中不斷培育。這一段時間所學到的閱歷和學問是我一生中的一筆貴重財寶。這次實習也讓我深刻了解到，和團體保持良好的關系是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學習的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂三人行，必有我?guī)�，我們可以向他們學習很多學問、道理。
實踐是同學接觸社會，了解社會，服務社會，運用所學學問實踐自我的最好途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實現(xiàn)了從理論到實踐再到理論的飛躍。增加了生疏問題，分析問題，解決問題的力量。為生疏社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎。同時還需我們在以后的學習中用學問武裝自己，用書本充實自己，為以后服務社會打下更牢固的基礎！
艱辛知人生，實踐長才能
通過這次的`的社會實踐活動，我們逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才能，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發(fā)覺了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我們對自己的將來有一個正確的定位，增加了自身努力學習學問并將之與社會相結合的信念和毅力。對于即將走上社會的高校生們，更應當提早走進社會、生疏社會、適應社會。高校生暑期社會實踐是高校生磨練品德、增長才能、實現(xiàn)全面進展的重要舞臺。在這里我們真正的熬煉了自己，為以后踏入社會做了更好的鋪墊，以后假如有機會，我會更加樂觀的參與這樣的活動。
從群眾中來，到群眾中去
在本次的社會實踐中我們還同諸多群眾談心溝通，思想碰撞出了新的火花。從中學到了很多書本上學不到的東西，吸取了豐富的養(yǎng)分，理解了從群眾中來，到群眾中去的真正涵義，生疏到只有到實踐中去、到基層去，把個人的命運同社會、同國家的命運的進展聯(lián)系起來，才是高校生成長成才的正確之路。
這次實踐活動，豐富了我們的實踐閱歷，提高了我們的團隊合作力量，使我們通過這次實踐更加了解社會，這次實踐活動意義深遠，對我們的掛念享用一生。作為一個21世紀的高校生，社會實踐是引導我們走出校門、步入社會、并投身社會的良好形式；我們要抓住培育熬煉才能的好機會；提升我們的修身，樹立服務社會的思想與意識。同時，我們要樹立遠大的抱負，明確自己的目標，為祖國的進展貢獻一份自己的力氣！
大學勞動教育心得體會14
為期一周的勞動周結束了，然而在我的心里他卻已經(jīng)成為我高校四年期間格外貴重的一段歡快時間。假如有人問及我高校里的勞動周是什么概念，我會語重心長的告知他，這不僅僅僅是一次勞動，而是同學們對我們的高校的一份發(fā)自內(nèi)心的感恩。四年的學習生活，四年的做人做事，我們的高校賜予了我們太多太多。我們這一周的勞動更多的是在回饋我們的校內(nèi)，回報一向以來為我們服務的老師和后勤保潔人員。
此次勞動周自6月1日至6月5日。我和我的五名同學很幸運地被支配到b區(qū)1號樓，在那里我們意外地遇到了原先在我們b6寢室樓工作的值班老師，因此我們工作很簡潔地就開展了起來。而另一位值班的老師是一位幽默又可愛的'男老師，雖然我不清楚他的名字，但是這位幽默可愛的老師已經(jīng)答應送給我?guī)讞l小魚。參與b1保潔的兩位大姐都很好，不僅僅衛(wèi)生打少的潔凈，人又格外和氣，在我們勞動的過程發(fā)此刻她們身上其實有很多樸實又貴重的優(yōu)點。或許，在勞動的過程中學會與值班的老師以及保潔的大姐溝通和相處也是我們此次勞動周的一個重要目標。
勞動的過程必定會有辛苦作為調(diào)劑伴隨著我們，但是我們五名同學無論是男生或是女生都從未埋怨過，我們勞動在一齊，就算活臟了些、累了些，我們邊勞動邊談天，歡樂聲一向伴隨著我們，誰都不會感覺到累。值班老師很心疼我們，每一天為我們支配的任務都不是很多，所以這一周的勞動，我們可謂收獲大于付出。
勞動周已經(jīng)結束，然而我們在這一周勞動中收獲的歡快、友情以及閱歷都是最為貴重的財寶。我很珍惜這一周的勞動時間，由于我正在一點一點地理解那里面并不淺顯的好處。
大學勞動教育心得體會15
一直覺得家長干家務是應該的，直到有一天我心血來潮干了一次家務，這才體會到家務勞動的辛苦。
一個星期天，爸爸媽媽沒在家，我寫完作業(yè)后，無聊的在家里轉了兩圈，實在沒什么事兒干，不如打掃衛(wèi)生打發(fā)時間，說不定還能得到爸媽的表揚。說干就干，我回憶起爸、媽每次打掃衛(wèi)生的程序：先掃地，再把拖把弄濕后拖地。我找來笤把，賣力的掃著，從沙發(fā)底下掃出來的幾張紙被我掃的`一會兒飛到這兒一會兒飛到那兒，為了把他們掃到一起我費了半天的勁兒。地掃干凈了，我又洗了拖把開始拖地，濕拖把真沉，沒拖幾下我就腰酸背痛，休息了一小會兒，我繼續(xù)拖地，終于把幾個房間都拖完了，我長長地喘了一口氣。
從遠處看，地是干凈了，可是我拖的地卻濕淋淋的。接著，我朝四周觀望了一下，發(fā)現(xiàn)電視柜上落了一層灰，我找了抹布，把電視柜、茶幾、還有我的書桌、電腦桌都擦了一遍。終于大功告成，屋內(nèi)基本干凈了，我也已經(jīng)腰酸背疼、滿頭大汗，并且兩個袖子都濕了半截。
正在這時，爸媽回來了，看著濕漉漉的地還有狼狽的我，媽媽驚奇地說：“你打掃為什了？”我自豪地說：“我拖了地還擦了桌子�！卑职謰寢尞惪谕暤乜湮遥骸澳阏娴拈L大了，知道干家務活了，太好了！”媽媽又補充說：“下次把拖把擰干點地就不會這么濕了！”聽了爸爸媽媽的話我心里可高興了。
勞動成果就是不可饒恕的犯罪。知道了不管任何事都需要勞動與汗水才能成功。任何事都不會不勞而獲，都不回天上掉餡餅。任何事付出與收獲都成正比，沒有付出就沒有收獲。
在這次勞動中，我增加了勞動經(jīng)驗，提高了與人配合的能力。感受到了勞動的快樂知道了勞動最光榮。而且在這次勞動中我感到自己的心靈有了巨大的升華，仿佛甘霖的滋潤，讓我心曠神怡。
當我在切身體驗勞動時。勞動確實很辛苦，但卻是苦中帶甜的。勞動的感受，在勞累時大汗淋漓的感受。這些都不是能從我們平時的學習生活中所能觸摸到的。
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