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小班繪畫美術(shù)教案

時間:2024-06-02 07:13:54 繪畫/書法 我要投稿

小班繪畫美術(shù)教案[必備]

  作為一位無私奉獻的人民教師,時常要開展教案準備工作,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當?shù)慕虒W(xué)方法。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編幫大家整理的小班繪畫美術(shù)教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小班繪畫美術(shù)教案[必備]

小班繪畫美術(shù)教案1

  活動目標:

  1、在多次欣賞和操作中感受彩云的絢麗,積極用語言和動作表達自→←己的感受。

  2、大膽用刷子蘸顏料在作品上涂抹,發(fā)現(xiàn)色彩相融后產(chǎn)生的變化,感受涂抹色彩帶來的快樂。

  3、與小組成員共同創(chuàng)作時會主動找空的地方,能與同伴共享操作材料。

  活動準備:

  1、幼兒見過彩云或欣賞過彩云的圖片。

  2、課件:各種彩云的圖片。

  3、水粉筆,顏料(以紅、黃、玫紅為主,少許向、藍等其他顏色放人杯子中,杯了的數(shù)量要多于幼兒人數(shù)),抹布,玻璃板,宣紙等。

  活動過程:

  l、播放彩云課件,引導(dǎo)幼兒大膽表達自己的感受。

  (l)觀看有關(guān)彩云的圖片。

  教師:你看到了什么?你在什么時候見過這樣的云彩?看到這樣的云彩心里感覺怎么樣?

 。2)重點欣賞圖片中云的色彩和造型的變化。

  教師:彩云是什么樣子的?像什么?彩云是什么顏色的?

  2、教師與幼兒一起探索彩云的畫法。

  教師:彩云是什么樣的?(用動作表現(xiàn))怎么畫?畫彩云的時候會用到哪些顏色?要換顏色怎么辦?怎樣在玻璃板上畫滿彩云?

  3、幼兒創(chuàng)作玻璃版畫。

 。1)鼓勵幼兒大膽用鮮艷的水粉顏料在玻璃板上涂畫自己心中的彩云。

 。2)引導(dǎo)幼兒觀察色彩的濃淡、深淺變化,體驗豐寓的視覺感受。

  (3)提醒幼兒在畫完后迅速用宣紙進行印制。

  要點提示:

  在本次玻璃版畫的制作中,小組成員需要共享材料,因此教師除了關(guān)注幼兒對彩云的表現(xiàn)外,還要關(guān)注小組成員的合作情況,運用積極的`語言幫助幼兒友好而有效地和他人共享材料,這也是幼兒全面發(fā)展的要求。

  4、展示幼兒的玻璃版畫作品,引導(dǎo)幼兒相互欣賞和評價。

  教師:你畫的彩云是什么樣的?是怎么畫的?用了哪些顏色?

  活動建議:

  ☆活動延伸欣賞與同伴合作的玻璃版畫作品,交流自己在與他人合作時的體會。

  ☆日常活動觀察作品中所表現(xiàn)出的彩云色彩的豐富性。

小班繪畫美術(shù)教案2

  活動目標

  幼兒練習畫弧線。

  探索、發(fā)現(xiàn)生活中小魚的多樣性及特征。

  在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

  大膽嘗試繪畫,并用對稱的方法進行裝飾。

  活動準備

  每一個幼兒一張畫有魚缸的紙、各色蠟筆

  活動過程

  1、展示畫紙引出主題:用講故事的形式激發(fā)幼兒畫畫的興趣,如:魚缸里有一條魚,它很孤獨,想找朋友,你們愿意幫它找到朋友嗎?

  2、示范講解畫小魚。

  3、虛手空中作畫。

  4、提出作畫要求。

  5、幼兒作畫,幫助能力弱的幼兒。

  6、介紹幼兒作品。

  教學(xué)反思

  本次活動幼兒對弧線掌握得較好,有一定的作畫能力,但魚的身體畫得不怎么圓,是扁的,我的范畫上有向右游和向左游的.小魚,有的幼兒很能干,有畫向上游和向下游的魚,且在最后介紹作品時說我的魚想游上去找朋友,效果很不錯。

小班繪畫美術(shù)教案3

  活動目標

  1、引導(dǎo)幼兒給葉子涂上各種好看的顏色,并盡量涂在輪廓內(nèi)。

  2、激發(fā)幼兒對涂色活動的興趣,鍛煉手部動作的`靈活性。

  活動準備

  1、圖片—楓樹葉

  2、涂色—樹葉,楓葉。

  3、幼兒用圖畫紙,油畫棒。

  活動過程

  一、導(dǎo)入

  出示圖片:葉子

  小朋友,你們看看這些葉子漂亮嗎?

  仔細觀察一下,這些葉子是什么形狀的、什么顏色的,葉子上長著什么。

  二、展開

  1、出示涂色—葉子

  教師:今天我們來為小葉子們穿上花衣服好不好?

  什么顏色最漂亮呀?

 。ń處煿膭詈鸵龑(dǎo)幼兒大膽發(fā)言,表達自己的想法)。

  2、教師示范涂色方法

  涂色時,順著一個方向涂,盡量將顏色涂在輪廓內(nèi),順時涂,把顏色涂均勻。

  小朋友們涂色時,可以選擇不同的顏色,涂紅、黃、綠色都可以。

  3、幼兒繪畫,均勻涂色。

  鼓勵幼兒自己大膽的涂不同的顏色,教師巡回指導(dǎo),對涂的好的小朋友加以鼓勵、表揚,涂的慢的小朋友給予指導(dǎo)、幫助。

  三、結(jié)束

  1、把幼兒作品布置在展板上,請幼兒互相欣賞,教師講評幼兒涂色作品。

  2、教師:小朋友們,在你們的幫助下,小葉子們都變得非常漂亮,它們呀可高興了。小葉子們要謝謝小朋友呢,你們給小葉子說什么呢?

小班繪畫美術(shù)教案4

  活動目標:

  1、感受染紙作品鮮艷的色彩及美麗的圖案,喜歡染紙活動。

  2、嘗試運用多色蘸染的方法染出彩色的圖畫。

  3、知道保持桌面、衣服的'整潔。

  4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  活動準備:

  1、染紙作品

  2、各種顏色的水彩、水粉筆、正方形長方形的宣紙、報紙等。

  活動過程:

  一、欣賞染紙作品,感受染紙作品的色彩與圖案,產(chǎn)生活動愿望。

  1、看一看紙上的圖案,它們像什么?

  2、看了這些圖案有事么感覺?

  二、討論用什么樣的方法制作這些美麗的畫。

  1、這些漂亮的圖案是怎么做出來的?

  2、你覺得那些顏色能讓畫好看呢?

  3、染得時候應(yīng)該注意什么?

  三、幼兒操作,教師指導(dǎo)。(鼓勵幼兒大膽選擇不同鮮艷的顏色進行染紙)

  四、欣賞染紙活動,體驗染紙帶來的成功樂趣。

  活動反思:

  在這次活動中幼兒對染紙有了初步的感受,同時也體驗到了成功的快樂,樹立了信心。教師始終以組織者、引導(dǎo)者、合作者的角色出現(xiàn),注意培養(yǎng)幼兒動手操作能力和創(chuàng)作能力的培養(yǎng),同時也對幼兒進行了審美教育。

小班繪畫美術(shù)教案5

  活動目標

  1、培養(yǎng)幼兒豐富的想象力及表現(xiàn)美的能力;

  2、向幼兒進行人與自然和諧相處的環(huán)保教育;

  3、學(xué)習用線條的形狀疏密排列變化裝飾各種各樣的魚。

  活動準備

  1.環(huán)境布置:布置“海底世界”墻飾;

  2.各種線描畫魚范例(突出形態(tài)的不同和黑、白、灰效果)若干;

  3.“海底世界”影碟、彩筆、白紙若干。

  活動過程

 。ㄒ唬┎シ拧逗5资澜纭酚暗ぐl(fā)幼兒認識海底世界的興趣,了解海底各種各樣的形態(tài)及花紋的魚。

  1.提出問題:海底有什么魚?(幼兒自由交流回答)

  2.提出要求:觀察魚的形狀,回答魚身上的花紋有什么不同?(幼兒自由交流回答)

  (二)情景導(dǎo)入

  1.講述故事:大海媽媽和魚寶寶。

  小朋友都知道海底世界非常美,今天,大海媽媽帶著它的魚寶寶到了我們班。

  2.在海洋背景圖上出示范例,欣賞討論。

  討論:

 。1)魚寶寶的身體有什么地方不一樣?(幼兒討論交流)

 。2)魚寶寶穿了什么衣服,它和我們剛才在電視里看到的.魚有什么不一樣?(自由討論)

  小結(jié):魚寶寶都有頭、身體、尾、鰭,它和我們在電視里看到的是一樣的,但電視里的魚色彩鮮艷而這些魚寶寶身上穿的衣服是單色的,有許多線條、圖案,有疏有密地排列著。

  3.提出要求,續(xù)編故事

  (1)師:有一天,許多船開來了,船上的人用網(wǎng)把魚寶寶網(wǎng)走了(收起范例),還留下許多垃圾、汽油等。大海媽媽都喘不過氣了,沒有了美麗可愛的魚寶寶,大

  海媽媽傷心極了,我們該怎樣幫助大海媽媽呢?

 。2)啟發(fā)幼兒畫個漂亮的魚寶寶送給大海媽媽。

  (二)幼兒創(chuàng)造性地畫線描畫:各種各樣的魚。

 。1)教師提出要求:大海媽媽說:她最喜歡個子大大的穿單色花紋衣服的魚寶寶,如果是她從沒見過的魚寶寶就會更喜歡。

 。2)幼兒作畫,教師巡回啟發(fā)引導(dǎo)

  a、啟發(fā)幼兒先畫出自己喜歡的魚的形狀,要畫滿整張畫紙,然后再給它穿上單色花紋衣服。

  b、鼓勵幼兒發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力,畫出與別人不一樣的魚的花紋。重點提醒:畫出線描的黑、白、灰效果。

  c、幫助能力弱的幼兒用不同花紋進行裝飾。

  d、啟發(fā)能力強的幼兒多畫幾條不同的魚。

  (3)幼兒把畫好的魚剪下貼到“海底世界”墻飾上,展示并互相評價作品。

 。ㄋ模┙Y(jié)束部分:做“小魚游”律動,結(jié)束活動。

小班繪畫美術(shù)教案6

  活動目標:

  1、引導(dǎo)幼兒感知春天氣候和樹木、花草的變化,初步了解春天的基本特征,感受春天的美。

  2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力、口語表達能力及動手操作能力和集體協(xié)作的能力。

  3、激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。

  4、體驗明顯的季節(jié)特征。

  5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  活動準備:

  1、課前帶領(lǐng)幼兒外出感受春天的變化;歌曲磁帶《春天來了》。

  2、大背景紙一張;剪好的春天各種景色的小圖片若干(太陽、云朵、燕子、布谷鳥、小草、各色花兒,柳樹葉兒,迎春花、蝴蝶、蜜蜂)。

  活動過程:

  1、談話:春天有什么變化?春天的美體現(xiàn)在哪些地方?

  2、欣賞歌曲《春天來了》并討論:歌曲中的春天是什么樣子的。

  3、把春天搬到畫面上:教師在背景紙上示范貼出太陽、云朵和小燕子;幼兒自選并說出所喜愛的景色圖片,粘貼到背景紙上。

  4、全體幼兒共同欣賞自己的作品,鼓勵幼兒大膽評價。

  5、和小朋友們一起將作品貼到走廊的墻面上裝飾環(huán)境。

  效果分析:

  孩子們此時已不象以前那樣畏手畏腳,在討論時大膽發(fā)言,在自選圖片時也是積極主動,有的一下子選出好幾張小卡片,都爭著下來帖到背景紙上。當欣賞自己的作品討論春天的'美麗時,有的孩子一口氣說出好多春天的美景。大多數(shù)孩子都會說出“我喜歡春天的——”孩子的作品貼到了活動室外面的走廊上,在家長來接孩子離園時,有的孩子自豪地告訴自己的家長:“快來看,這是我貼的春天的花兒!”——在親子同樂的笑聲中,我們完成了所選課題的任務(wù)。

  附:

  1、延伸活動:

  (1)引導(dǎo)幼兒觀察種子的發(fā)芽情況并做好詳細記錄。

 。2)請家長利用休假日領(lǐng)孩子到野外尋找春天或植樹。

  2、環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  (1)將室內(nèi)墻飾換成“春天”。

  (2)利用孩子的作品裝飾走廊。

小班繪畫美術(shù)教案7

  教學(xué)目標:

  1、在玩毛線中,感知線條的長和短。

  2、嘗試毛線填充的多種方法。

  3、愿意愉快地參加毛線粘貼活動。

  教學(xué)準備:

  1、幼兒用書第12—13頁。

  2、各色毛線、已經(jīng)用毛線貼好輪廓的'繪畫紙、膠棒、剪刀等。

  教學(xué)過程:

  一、毛線變魔術(shù)導(dǎo)入活動請幼兒閱讀幼兒用書第12—13頁,告訴他們今天要用毛線來變魔術(shù)。

  二、幼兒觀察毛線,比較毛線的長和短

  1、讓幼兒摸一摸毛線,說出摸到毛線的感覺。

  2、教師剪出兩段長短不同的毛線,請幼兒指出哪一段毛線長,哪一段毛線短。

  三、幼兒嘗試制作毛線畫

  1、教師拿出一張已經(jīng)貼好輪廓的繪畫紙,先將底圖用糨糊涂滿,然后示范用毛線將底圖填滿。

  2、幼兒分組,每一組幼兒討論、選擇一張喜歡的繪畫紙,然后根據(jù)上圖的圖案輪廓分工作制作毛線貼畫。

  四、集體欣賞作品

  把貼好的作品展示與大家共同分享,幼兒向同伴介紹自己作品的內(nèi)容。

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