傳統(tǒng)文化進(jìn)校園實(shí)施方案集錦（10篇）
為了確保事情或工作扎實(shí)開展，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案是在案前得出的方法計(jì)劃。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的傳統(tǒng)文化進(jìn)校園實(shí)施方案，歡迎大家分享。
傳統(tǒng)文化進(jìn)校園實(shí)施方案1
樸素的學(xué)校校門開在胡同里, 要不是校門旁邊排得滿滿的榮譽(yù)墻以及一塊大的電子顯示屏向人提示這是一所學(xué)校, 第一次來訪的人很容易錯(cuò)過。然而走進(jìn)辦公樓, 就會(huì)立刻被濃濃的古典文化氣息所包圍。古樸淡雅的辦公走廊, 被錯(cuò)落有致的名人傳記、名言警句裝飾著。一路走過去, 不知不覺地就會(huì)被這所學(xué)校所散發(fā)出的獨(dú)特氣質(zhì)所感染。
學(xué)校校長(zhǎng)孫雪梅美麗、熱情。她告訴記者, 學(xué)校目前處于借址辦學(xué), 已有7 5年歷史的原校區(qū)緊鄰古典家具街, 更是沐浴在古典文化的氛圍中。她認(rèn)為, 學(xué)校文化的塑造就是要從學(xué)校的環(huán)境入手, 對(duì)師生進(jìn)行耳濡目染式的培養(yǎng)。因此, 對(duì)孫校長(zhǎng)的采訪也很自然地就從學(xué)校濃郁的古典文化氛圍談起。
從地區(qū)文化特色中培育校本課程
據(jù)孫校長(zhǎng)介紹, 近幾年, 北京市政府正在高碑店地區(qū)打造以民俗文化旅游為主的第三產(chǎn)業(yè)文化經(jīng)濟(jì), 形成了以民俗園、古典家具一條街、勵(lì)志堂、國粹苑以及茶樓酒肆為代表的地區(qū)特色。這為學(xué)校的發(fā)展?fàn)I造了很好的外部環(huán)境。處于這一環(huán)境中的高碑店中心小學(xué)如何發(fā)展呢?孫校長(zhǎng)找到的方法就是文化傳承�！斑@是因?yàn)? 文化是打開學(xué)校與外界壁壘的一種很好的方式, 而且學(xué)校要發(fā)展, 靠的也是文化。既然學(xué)校周邊有這么多可以利用的文化資源, 就可以通過學(xué)校的課程把當(dāng)?shù)氐奈幕休d起來。”她說道:“于是, 我們開發(fā)了社區(qū)資源, 將它們變成課程, 將勵(lì)志堂、古典家具文化街以及國粹苑等資源單位變成學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的實(shí)踐基地, 再將課程資源以及師生參與實(shí)踐活動(dòng)的體驗(yàn)、反思上傳到社會(huì)大課堂的平臺(tái)中�！�
孫校長(zhǎng)告訴記者, 學(xué)校計(jì)劃將所有的校本課程上傳到社會(huì)大課堂平臺(tái)上進(jìn)行共享。正是這些具有地域特色的課程資源讓高碑店中心小學(xué)在眾多參與社會(huì)大課堂建設(shè)的學(xué)校中脫穎而出。也正是這些課程資源讓學(xué)校凸顯了特色, 加速了發(fā)展, 提升了文化品位。并且, 借助社會(huì)大課堂平臺(tái), 學(xué)校能將校本課程資源與信息化對(duì)接起來, 將學(xué)校的校本課程物化為成果, 更便于宣傳和推廣, 這對(duì)學(xué)校的辦學(xué)將會(huì)有一個(gè)整體的提升。
那么, 學(xué)校的這些校本課程是如何發(fā)展起來的呢?通過與孫校長(zhǎng)交談, 記者了解到, 其實(shí)在參與社會(huì)大課堂之前, 學(xué)校的校本課程就已經(jīng)開始建設(shè)了。“最早是在2 0 0 5年, 我們就申報(bào)了課程方案。但那時(shí)誰也找不到資源, 不知道怎么去做。2 0 0 6~2 0 0 7年, 我們從古典家具和通惠河文化二者中選擇古典家具做學(xué)校的校本課程。這也是學(xué)校最開始的一門課程, 后來逐步發(fā)展成為學(xué)校民族文化系列課程。正式結(jié)合社會(huì)大課堂進(jìn)行校本課程建設(shè)是到2 0 0 8年了。我們結(jié)合教師的能力特點(diǎn), 發(fā)展了剪紙、高蹺等課程。后來, 又慢慢地拓展了很多校本課程。現(xiàn)在, 學(xué)校已有3 0個(gè)門類的校本課程。每個(gè)學(xué)期學(xué)校會(huì)對(duì)要上的課程進(jìn)行整體編排。這學(xué)期, 學(xué)校就安排了刻絲、紫砂、茶藝、刺繡、古典家具、匾額文化、通惠河等1 0門課程�！睂O校長(zhǎng)說。
從零起步逐漸豐富課程資源
短短幾年, 學(xué)校的.校本課程能發(fā)展到3 0個(gè)門類, 速度是非�？斓�。孫校長(zhǎng)認(rèn)為這是因?yàn)槭紫劝褜W(xué)校的特色定好位了, 搭好了框架, 課程建設(shè)才能按照既定的框架實(shí)施, 從1門、2門, 發(fā)展到4門、8門……
“我們所有的課程都是自己的老師開發(fā)的。學(xué)校所有的教師全員參與, 由教學(xué)主任牽頭負(fù)責(zé)�！闭勂鹦１菊n程的開發(fā), 孫校長(zhǎng)頗有些自豪地說:“其實(shí), 學(xué)校第一個(gè)校本課程的綱要就是我撰寫的。當(dāng)時(shí)要申報(bào)朝陽區(qū)課程方案綱要, 大家都不會(huì)寫。怎么辦?我說那就我先寫, 給大家做范本。于是, 我根據(jù)自己教的音樂學(xué)科寫了《古詩詞吟唱》的綱要。這后來就成為學(xué)校撰寫校本課程綱要的模板了。”
課程綱要有了, 編教材的問題又接踵而至。由于學(xué)校的教師們都沒有編寫過教材, 孫校長(zhǎng)就和學(xué)校的3位主任, 每人帶一個(gè)組, 分4個(gè)組進(jìn)行團(tuán)隊(duì)碰撞�！皥F(tuán)隊(duì)非常有凝聚力, 開始可能是行政式的, 慢慢地就變成自覺自發(fā)式的, 最后編寫出4本。從那以后, 大家就都會(huì)編教材了。”孫校長(zhǎng)介紹說, 現(xiàn)在學(xué)校鼓勵(lì)教師們制作校本課程的教案和講義。當(dāng)然, 開始時(shí)都會(huì)比較粗糙, 學(xué)校就利用假期進(jìn)行不斷的修改, 每個(gè)課程都要修改2~3稿, 直到修改得符合學(xué)校要求了, 才能開課。等這些經(jīng)過教師們反復(fù)錘煉的教案成熟后, 再編寫成電子教材。
孫校長(zhǎng)認(rèn)為, 要將校本教材全部打印成紙質(zhì)的, 不僅沒有必要, 還會(huì)造成浪費(fèi)。于是, 學(xué)校就把那些精品的教材打印出來供大家參考使用。同時(shí), 借助社會(huì)大課堂的平臺(tái)把其他的教材放到網(wǎng)上資源共享。這樣一來, 大家使用起來就方便多了。即便有的新教師不會(huì)編教材, 他也能從平臺(tái)上得到資源用于自己的教學(xué)。通過這種方式, 社會(huì)大課堂平臺(tái)的課程資源就慢慢地豐富了起來。
至于開發(fā)校本課程并把課程資源上傳到社會(huì)大課堂平臺(tái)這項(xiàng)工作是否會(huì)給教師們?cè)黾迂?fù)擔(dān)。孫校長(zhǎng)的回答是:“要說不增加, 那是不可能的�？墒�, 當(dāng)把它真正變成自己的樂趣, 那就不是負(fù)擔(dān)。”她認(rèn)為社會(huì)大課堂平臺(tái)在管理方面設(shè)計(jì)得非常好, 里面不僅有計(jì)劃、審核等模塊, 還有申請(qǐng)制度、審批制度、反饋制度和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn), 這就極大地方便了學(xué)校對(duì)校本課程資源的上傳和管理�！熬湍迷u(píng)價(jià)來說, 教師上傳資源的數(shù)量是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。例如, 規(guī)定教師一個(gè)學(xué)期上傳8個(gè)以上資源才算優(yōu)秀。數(shù)量只是一個(gè)方面, 關(guān)鍵還要看質(zhì)量。例如, 教師上傳的資源被其他網(wǎng)站平臺(tái)轉(zhuǎn)載了, 說明內(nèi)容質(zhì)量受到大家的認(rèn)可。定出這樣的標(biāo)準(zhǔn), 考核教師也就有了依據(jù)�！�
借助信息化推廣特色課程品牌
對(duì)學(xué)生們來說, 課堂是一種學(xué)習(xí)場(chǎng)所, 而當(dāng)他們借助社會(huì)大課堂平臺(tái)和學(xué)校的校本課程資源走入社區(qū), 學(xué)習(xí)方式就發(fā)生了變化。例如, 三年級(jí)的學(xué)生來到社區(qū)做志愿者, 他們會(huì)給到訪的客人介紹紫砂壺上題的是什么字, 解釋紫砂的顏色為什么會(huì)不一樣、不同顏色代表含有哪些礦物質(zhì)元素, 完成他的社區(qū)服務(wù)任務(wù)。這非常有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。
教師還經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生到周邊的資源單位進(jìn)行研究性學(xué)習(xí), 向接觸到的大師級(jí)人物學(xué)習(xí)如何寫春聯(lián)、制作紫砂、刺繡等�！案髱熃煌褪遣灰粯�, 對(duì)孩子不僅意味著高雅藝術(shù)的熏陶, 關(guān)鍵在于進(jìn)行了文化的傳承, 這很有意義�！睂O校長(zhǎng)解釋說:“我每次去, 感觸都特別深。就比如剪紙, 我們學(xué)校是從五年級(jí)開始開這門課程的, 現(xiàn)在做了兩年, 明顯感覺到五、六年級(jí)的孩子在氣質(zhì)上不一樣。原來調(diào)皮搗蛋的小男孩做出的剪紙都非常精細(xì)。盡管有些非遺類項(xiàng)目, 如刻絲的制作難度非常高, 孩子們學(xué)不了, 但他們可以從刺繡學(xué)起�！�
在每年的春天或秋天, 學(xué)校教師都會(huì)帶領(lǐng)孩子分批到附近的資源合作單位。學(xué)生到資源合作單位不僅是游玩, 還要真正地去體驗(yàn)、去觀察、去發(fā)現(xiàn), 回來后把學(xué)習(xí)手冊(cè)完成, 記錄下自己的觀察和體會(huì)�！叭绻覀儾贿x擇將周邊的資源利用起來, 不管去哪兒也得一天。而我們現(xiàn)在, 走著就能到國粹苑, 走著就能去勵(lì)志堂, 走著就能到紫檀博物館或晉商博物館。其實(shí), 這些資源合作單位也特別高興, 他們很喜歡孩子們能去學(xué)習(xí)和參觀。所以, 在如何跟課程對(duì)接上, 我們也是動(dòng)了一番心思, 這也是對(duì)國家課程的二次開發(fā)�！睂O校長(zhǎng)說。
傳統(tǒng)文化進(jìn)校園實(shí)施方案2
為進(jìn)一步貫徹Xx市教育局《關(guān)于開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)實(shí)施方案》、Xx教育局《Xx市教育局關(guān)于印發(fā)《關(guān)于開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)實(shí)施方案》的通知》等文件精神，確保優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)在我校深入持久的開展下去，全面推進(jìn)特色校園、活力校園、和諧校園的構(gòu)建，Xx二中特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
傳承與弘揚(yáng)我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，提高中小學(xué)生的文化素養(yǎng)與道德素質(zhì)，培育師生正確的價(jià)值觀和人生觀，促進(jìn)學(xué)生健康、和諧、全面發(fā)展，努力提升學(xué)校品位和核心競(jìng)爭(zhēng)力。
二、活動(dòng)主題
傳承傳統(tǒng)文化精髓，培育誠信厚德少年，創(chuàng)建和諧文明校園。
三、基本原則
與課程計(jì)劃相結(jié)合；與德育教育研發(fā)相結(jié)合；與日常行為教育相結(jié)合；與學(xué)校特色創(chuàng)建相結(jié)合；與校園文化建設(shè)相結(jié)合。
四、基本內(nèi)容
莒文化是東夷文化的先進(jìn)代表，是齊文化與魯文化的先聲和前導(dǎo)，山東Xx是莒文化的核心區(qū)域。因其有數(shù)十萬年的文化根系，一萬余年的文明啟步，五千余年的文明史，對(duì)研究文明起源、華夏文化、中國早期國家的社會(huì)形態(tài)等重大史學(xué)和理論課題具有重大意義。因此，我們今天了解和研究莒文化，對(duì)于更好地揭示莒地的歷史文化發(fā)展，弘揚(yáng)莒文化和中國傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，作為進(jìn)行鄉(xiāng)土教育與愛國主義教育的一個(gè)重要組成部分，作為今天建設(shè)21世紀(jì)現(xiàn)代化物質(zhì)文明與精神文明的借鑒，無疑具有重要的現(xiàn)實(shí)意義，讓我們?yōu)榇斯餐α私夂蛯W(xué)習(xí)莒文化。
研究和學(xué)習(xí)莒文化，Xx二中編寫了一整套莒地史話的校本教材，可以作為研究莒文化的依據(jù)。包括莒地歷史上著名人物、莒地的風(fēng)俗人情、歷史遺跡等，當(dāng)然還包括文化遺存，如周姑子戲、剪紙、書畫、對(duì)聯(lián)、過門錢子、武術(shù)等，都是我們研究和學(xué)習(xí)方面。
五、活動(dòng)內(nèi)容
1.繼續(xù)深入貫徹落實(shí)莒文化校本課程的學(xué)習(xí)、踐行活動(dòng)。（歷史教研組負(fù)責(zé)組織）
�。�1）計(jì)劃在11月20日舉行莒文化研討會(huì)，邀請(qǐng)莒文化研究中心的專家舉行報(bào)告會(huì)報(bào)告會(huì)。
（2）平時(shí)加強(qiáng)莒文化校本課程活動(dòng)，利用學(xué)校的廣播播放介紹莒文化，每?jī)芍芾闷渲幸还?jié)班會(huì)時(shí)間誦讀、學(xué)習(xí)
莒文化校本課程，主要是高一、二年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)。
2.開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)。(語文教研組負(fù)責(zé)組織)
�。�1）利用早自習(xí)的.時(shí)間誦讀國學(xué)經(jīng)典（包括莒文化在內(nèi)的傳統(tǒng)文化）。
�。�2）每周設(shè)一節(jié)誦讀課，每月召開一次以誦讀為主題的班隊(duì)會(huì)。
�。�3）利用校園多媒體網(wǎng)絡(luò)和各種影響資料進(jìn)行宣傳、介紹，與學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化的交流。
（4）結(jié)合傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)計(jì)劃，讓傳統(tǒng)文化潛移默化地融入校園藝術(shù)生活，突出活動(dòng)廣泛化、故事化、體驗(yàn)化、興趣化的特點(diǎn)，在學(xué)生中介紹Xx地方戲-周姑子戲、剪紙、書畫、對(duì)聯(lián)、過門錢子、武術(shù)等，都是我們研究和學(xué)習(xí)方面讓學(xué)生感受經(jīng)典文化魅力，熱愛經(jīng)典。
3.推行孝信雅行教育活動(dòng)
�。�1）以孝為先，開展感恩教育活動(dòng)。
利用春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日為重點(diǎn)，在學(xué)生中開展傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)和道德體驗(yàn)活動(dòng)，凸顯教育的實(shí)踐性和生活化特征，一道學(xué)生認(rèn)知傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)，增進(jìn)愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛他人的情感。
利用“三八”婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)等節(jié)日開展“感恩父母 踐行孝心”的實(shí)踐活動(dòng)。
以勞動(dòng)節(jié)、教師節(jié)、重陽節(jié)為契機(jī)，組織開展“感恩老師”、“感恩社會(huì)”、“關(guān)愛長(zhǎng)輩”的教育活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)行孝感恩、尊重他人，從而培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。
（2）以雅為標(biāo)，開展文明禮儀教育活動(dòng)。
以“禮儀、禮貌、禮節(jié)”為主要內(nèi)容，開展 “文明禮儀演講比賽活動(dòng)，時(shí)間大約11月中旬，通過演講比賽培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成謙虛禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、遵紀(jì)守法、言行合一的禮儀規(guī)范。
�。�3）以信為本，開展誠信教育。
以發(fā)誠信倡議、講誠信故事等多種形式，將誠信教育引向?qū)W生家庭，并廣泛開展“爭(zhēng)做誠信少年”系列活動(dòng)，積極引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成誠信美德。
4.積極開展特長(zhǎng)教育，推進(jìn)藝術(shù)素養(yǎng)培育工程。
（1）我校大力開展藝體活動(dòng)，弘揚(yáng)武術(shù)，強(qiáng)身健體，還激發(fā)學(xué)生正確的人生理想，挖掘?qū)W生潛在的才能，培養(yǎng)他們文化、藝術(shù)、體育等多方面的興趣愛好。
�。�2）展示開展好特長(zhǎng)教育活動(dòng)。通過開設(shè)硬軟筆書法、剪紙、地方戲-周姑子戲、舞蹈等特長(zhǎng)教育活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)，讓學(xué)生能過學(xué)有所長(zhǎng)，德識(shí)長(zhǎng)進(jìn)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
5.積極開展校園品位創(chuàng)建工程。
從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，積極為學(xué)生營造學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的氛圍。完善圖書室、班級(jí)圖書角；利用板報(bào)、櫥窗宣傳、弘揚(yáng)中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，營造“以人怡人、以文塑人、以文化人”的濃郁氛圍。
六、保障措施
1進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)
首先，莒文化作為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的組成部分，進(jìn)校園有利于提升學(xué)校的辦學(xué)品味 。中國傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，它是我們的祖先傳承下來的豐厚遺產(chǎn)，從傳統(tǒng)文化中汲取營養(yǎng)來加強(qiáng)校園文化建設(shè)有著重要的意義。
其次，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園有利于學(xué)生人文素質(zhì)的培養(yǎng)。傳統(tǒng)文化的靈魂和精神仍具有旺盛的生命力，具體來講,傳統(tǒng)文化能在以下幾個(gè)方面提高學(xué)生的人文素質(zhì)。一是可以培養(yǎng)民族自豪感和自信心；二是可以養(yǎng)成良好品德，以人為本、以德為先，其核心內(nèi)容就是教育人、塑造人；三是可以指導(dǎo)人生實(shí)踐。中國傳統(tǒng)文化是歷代中國人人生經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，對(duì)后人具有多方面的指導(dǎo)意義。
第三，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在校園文化建設(shè)中具有教育和導(dǎo)向功能。傳統(tǒng)文化是中華民族形成和發(fā)展的歷史積淀，它包容了不同歷史時(shí)期中華民族的思想文化精華。在校園文化里滲透優(yōu)秀傳統(tǒng)文化元素，有意識(shí)地開展一些健康有益的傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)，可以使師生了解和學(xué)習(xí)中華民族兼容并包、博大精深的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化�！叭省⒘x、禮、智、信”等傳統(tǒng)美德和勤勞善良勇敢等優(yōu)秀民族精神，有利于學(xué)生以史為鑒、全面發(fā)展；有利于學(xué)生形成科學(xué)的、發(fā)展的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。傳統(tǒng)文化的內(nèi)容、表達(dá)方式以及在校園所形成的文化環(huán)境和文化氛圍，對(duì)學(xué)生有著直接或潛移默化的導(dǎo)向作用，具有“潤(rùn)物細(xì)無聲”的功效和“滴水穿石”的力量。第四，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對(duì)中小學(xué)生及教師的人格塑造有著獨(dú)特的資源優(yōu)勢(shì)。重義輕利、天人合一、修己安人、貴和尚中、憂國憂民等基本精神和價(jià)值觀念，蘊(yùn)含著豐富的人文精神，是重建當(dāng)代中國人文精神的重要思想資料，是校園德育建設(shè)的豐碩資源。傳統(tǒng)文化中完備的德育內(nèi)容和理論，如 “天下興亡，匹夫有責(zé)”、“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”、“天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚德載物”等都是道德教育的首要內(nèi)容。
第四、開展教研活動(dòng)
各學(xué)校要把學(xué)習(xí)經(jīng)典作為校本教研的內(nèi)容之一，組織教師對(duì)經(jīng)典原著進(jìn)行研究，對(duì)原文理解有歧義的部分進(jìn)行研究，對(duì)教法學(xué)法進(jìn)行研究，以增強(qiáng)教師的文化修養(yǎng)、道德修養(yǎng)和研究能力。使國學(xué)教育更加符合本校教育工作實(shí)際。
第五、拓寬活動(dòng)渠道
我校要圍繞學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化開展豐富多彩的活動(dòng)，讓師生在活動(dòng)中體驗(yàn)感悟傳統(tǒng)文化的魅力。要與讀書、書法、繪畫、歌詠、板報(bào)、校園劇、辯論、競(jìng)賽等活動(dòng)結(jié)合起來，增加學(xué)習(xí)的趣味性。
傳統(tǒng)文化進(jìn)校園實(shí)施方案3
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)中共中央頒布的《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系實(shí)施綱要》的精神，把廉政文化教育與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來，使廉潔從教、誠信做人等良好的道德意識(shí)植根于師生的頭腦之中，為構(gòu)建和諧校園、和諧教育、和諧社會(huì)提供強(qiáng)有力的政治保證。根據(jù)泉教德[20xx]22號(hào)文《關(guān)于開展中小學(xué)校廉政文化進(jìn)校園和廉潔教育活動(dòng)的通知》和永教德[20xx]19號(hào)文《關(guān)于開展“廉政文化進(jìn)校園”工作的實(shí)施意見》精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制訂開展廉政文化進(jìn)校園和青少年廉潔教育活動(dòng)工作方案。
一、充分發(fā)揮廣大教師在開展廉潔教育中的引導(dǎo)和示范作用。1.組織廣大教師開展學(xué)習(xí)討論。把反腐倡廉教育融入師德教育之中，通過教師在日常生活中的`言傳身教和在課內(nèi)外對(duì)廉潔內(nèi)容的傳授、示范，讓學(xué)生在潛移默化中樹立廉潔的意識(shí)和觀念。形成廉潔教育學(xué)生與教師互動(dòng)的局面，把廉潔文化通過師生輻射到社會(huì)，共同進(jìn)行一次樹立正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀的道德和文化重建。結(jié)合今年“師德建設(shè)年”活動(dòng)，表彰先進(jìn)教師，開展“為人師表廉潔從教”為主題的師德師風(fēng)大討論。同時(shí)，進(jìn)一步規(guī)范師德行為，禁止在職教師接受學(xué)生家長(zhǎng)的宴請(qǐng)和饋贈(zèng)、搞有償家教或利用職務(wù)之便牟取不正當(dāng)利益等違紀(jì)行為，以凈化校園廉潔之風(fēng)。
2.發(fā)揮學(xué)校教育這個(gè)主渠道、主陣地的作用。各學(xué)科教材中蘊(yùn)涵豐富的廉潔教育內(nèi)容，寓“敬廉崇潔”教育于學(xué)科教學(xué)之中，積極推進(jìn)廉潔文化進(jìn)課堂工作，充分整合教育教學(xué)資源，把廉政教育和日常教學(xué)管理有機(jī)結(jié)合起來。尤其是班主任、語文科、思想品德 科老師可利用班會(huì)課、學(xué)科教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳教育，內(nèi)容緊扣廉政、廉潔這個(gè)主題，形式可采用讀書、讀報(bào)、開主題班會(huì)、寫學(xué)習(xí)體會(huì)等。通過感受、交流討論等方式，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)清正廉潔品質(zhì)的認(rèn)識(shí)。努力提高學(xué)校思想品德教育的信度，達(dá)到潤(rùn)物細(xì)無聲的效果。
3.加強(qiáng)對(duì)廉潔教育的理論研究。要從教育學(xué)科、思想學(xué)科、心理學(xué)科等不同角度來研究廉潔教育相關(guān)問題，為在學(xué)校開展廉潔教育提供強(qiáng)有力的理論支撐。各校要把廉潔教育研究列入教科研總體規(guī)劃中，探索新方法，積極開展相關(guān)教研活動(dòng)，評(píng)選優(yōu)秀論文，總結(jié)廉潔教育工作經(jīng)驗(yàn)，提高廉潔教育的針對(duì)性和實(shí)效性。
二、大力開展形式多樣的敬廉崇潔教育活動(dòng)
1.廉政網(wǎng)絡(luò)：充分利用各校校園網(wǎng)和德育網(wǎng)建立校園廉政文化網(wǎng)頁，加強(qiáng)廉潔文化進(jìn)網(wǎng)絡(luò)工作。各校園網(wǎng)要將廉政教育專題片、廉政建設(shè)法規(guī)文件、校務(wù)公開、招生、收費(fèi)、考核評(píng)優(yōu)等情況上網(wǎng)，不斷充實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)內(nèi)容。利用電視、多媒體、VCD等播放關(guān)于廉政和廉潔的電影、電視劇、專題片、先進(jìn)人物報(bào)告會(huì)等，對(duì)學(xué)生曉之以理，動(dòng)之以情，在行動(dòng)中自覺貫徹廉政、廉潔精神。
2.課外閱讀：要將廉潔文化建設(shè)與課外閱讀相結(jié)合，根據(jù)學(xué)生的年齡和知識(shí)積累狀況，引導(dǎo)學(xué)生挑選、閱讀古今中外清正廉潔的故事、格言、圖片和漫畫，并撰寫讀后感或隨筆。在此基礎(chǔ)上組織學(xué)生、教師共同編寫廉潔教育教材，把“敬廉崇潔”的啟蒙教育延伸到課外。
3.主題活動(dòng)：將廉潔文化建設(shè)與開展主題活動(dòng)相結(jié)合起來，利用寒暑假到社區(qū)當(dāng)廉政宣傳員等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，開展“走訪老干部”、“講述我身邊的故事”等為主題的社會(huì)調(diào)查活動(dòng)；觀看反腐倡廉教育影視片并組織影評(píng)，開展電腦手抄報(bào)、廉潔警句格言創(chuàng)作 制作展評(píng)等形式的“敬廉崇潔”主題教育；開展“小手牽大手”誠實(shí)守信嚴(yán)格自律活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中受到潛移默化的教育和熏陶。發(fā)揮班隊(duì)組織優(yōu)勢(shì)，通過征文比賽、知識(shí)競(jìng)賽、歌詠比賽、網(wǎng)上論壇、廉潔漫畫、課本劇等形式，開展“從我做起敬廉崇潔”為主題的班隊(duì)日活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生從自己做起，培養(yǎng)良好的勤儉節(jié)約的習(xí)慣。
4.道德內(nèi)化：將廉潔教育納入學(xué)校德育體系，按照學(xué)校教育教學(xué)規(guī)律和青少年身心發(fā)展的特點(diǎn)，針對(duì)不同年齡段學(xué)生，大力開展社會(huì)主義榮辱觀教育，讓“八榮八恥”扎根于學(xué)生心中，培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，明辨是非、善惡、美丑。把“敬廉崇潔”教育同貫徹落實(shí)《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》結(jié)合起來，真正使敬廉崇潔、正直自律等良好的道德意識(shí)內(nèi)化為青少年學(xué)生的自覺行為和基本的道德情感。
5.校園文化：利用各種形式，開展內(nèi)容豐富、形式新穎的文化活動(dòng)，通過張貼、懸掛廉潔格言、警句，布置廉潔書畫櫥窗，“廉潔校園”師生書畫展，以及以“敬廉崇潔”為主題的班隊(duì)活動(dòng)、文化墻報(bào)、手抄報(bào)、剪報(bào)、黑板報(bào)、演講比賽、征文、故事會(huì)、調(diào)查采訪等活動(dòng)，組織學(xué)生讀歷史偉人的廉政作品，寫讀書筆記，培養(yǎng)師生健康向上的審美情趣和敬廉崇潔的情感。
三、建立健全廉潔教育的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制
加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，狠抓落實(shí)。各學(xué)校要認(rèn)真組織學(xué)習(xí)貫徹施祖美、劉宏偉同志在全省大中小學(xué)開展廉潔教育工作視頻會(huì)議上的講話精神，及時(shí)成立廉政文化進(jìn)校園和青少年廉潔教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組(附:廉政文化進(jìn)校園和青少年廉潔教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組名單)，切實(shí)。
2.強(qiáng)化措施，注重效果。各校要根據(jù)實(shí)際情況，精心安排，加強(qiáng)督促，保質(zhì)保量按時(shí)完成各項(xiàng)活動(dòng)。
3.加強(qiáng)宣傳，典型示范。各校要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)將活動(dòng)進(jìn)加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)，并認(rèn)真組織實(shí)施，確�；顒�(dòng)取得實(shí)效。
展情況、經(jīng)驗(yàn)、做法、成效，及時(shí)報(bào)中心校。20xx
4．10． 達(dá)埔中心小學(xué)廉政文化進(jìn)校園和青少年廉潔教育工作
領(lǐng)導(dǎo)小組名單
組長(zhǎng)：林福炮
成員：林火星、林劍鋒、劉金鐵、潘金火、潘炳煌、林海峰、林紳建、劉小彬、潘美燕、林金鐵、呂琳珊、鄭偉華、劉麗月、陳輝東、陳敏玲、李燕紅、各校校長(zhǎng)、總輔導(dǎo)員
傳統(tǒng)文化進(jìn)校園實(shí)施方案4
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持社會(huì)主義先進(jìn)文化的發(fā)展方向，以實(shí)施科學(xué)文化素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，按照《福建省民族民間文化保護(hù)條例》要求，立足農(nóng)村鄉(xiāng)土文化發(fā)展實(shí)際，貫徹“合理利用繼承發(fā)展”方針，我校結(jié)合本地實(shí)際，積極開發(fā)課程資源，努力營造特色的教學(xué)氛圍，把鄉(xiāng)村傳統(tǒng)文化引進(jìn)校園。在活躍校園文化生活的同時(shí)繼承發(fā)展民俗傳統(tǒng)文化，在傳承鄉(xiāng)土文化的過程中增強(qiáng)學(xué)生愛國愛鄉(xiāng)情感。
二、開發(fā)背景
目前在我國實(shí)施課程改革中，課程價(jià)值取向已由知識(shí)為中心轉(zhuǎn)移到以學(xué)生的全面發(fā)展為根本，強(qiáng)調(diào)學(xué)生多樣化的發(fā)展與學(xué)生生活、社會(huì)實(shí)踐的密切聯(lián)系。我們中都素有“文化之鄉(xiāng)”的美稱，有豐富的特色文化，主要有女子五梅武術(shù)、客家山歌、客家船燈等�！皞鹘y(tǒng)文化進(jìn)校園”是一個(gè)新載體，是我們結(jié)合地方實(shí)際的一項(xiàng)工作舉措。這一舉措，給學(xué)校的發(fā)展，給教師的專業(yè)發(fā)展，給每一位學(xué)生的發(fā)展，提供了新的舞臺(tái)。
“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”有其獨(dú)特的一面，而且意義深遠(yuǎn)，它是提升鄉(xiāng)村文化特色的一個(gè)嘗試；是保護(hù)鄉(xiāng)土文化的'一種形式；也是加強(qiáng)學(xué)生愛國愛鄉(xiāng)的一項(xiàng)舉措。
三、開發(fā)目標(biāo)
五梅武術(shù)系北方五梅武術(shù)流派，該武術(shù)流派在中原一帶早已失傳，卻在閩西汀江流域的上杭中都得以繼承。五梅武術(shù)具有動(dòng)作靈活、快疾如風(fēng)、變幻莫測(cè)等特點(diǎn)。為了使這一中華武術(shù)瑰寶發(fā)揚(yáng)光大，后繼有人，促進(jìn)青少年生動(dòng)活潑健康成長(zhǎng)，培養(yǎng)青少年積極向上的精神，故把其引進(jìn)校園。
我鎮(zhèn)仙村活躍著一支文藝隊(duì)，以客家山歌、船燈為主。內(nèi)容新穎，有特色，曲調(diào)優(yōu)美。這一內(nèi)容有助于活躍校園文化氛圍，推動(dòng)學(xué)校文體活動(dòng)的開展。
四、內(nèi)容形式
女子五梅武術(shù)包括拳術(shù)、棍術(shù)、杈術(shù)、對(duì)練，主要娉請(qǐng)五梅武術(shù)傳人丘金連作武查證指導(dǎo)。
客家山歌、船燈主要以學(xué)生到鄉(xiāng)村收集為主，學(xué)校結(jié)合實(shí)際進(jìn)行改編，從而更加貼近學(xué)生實(shí)際，富于時(shí)代特色。
五、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)及安全保障
時(shí)間定為每周二、三下午第三節(jié)課，地點(diǎn)則在校內(nèi)新樓活動(dòng)大廳和籃球場(chǎng)。訓(xùn)練期間禁止非參訓(xùn)人員進(jìn)入場(chǎng)地，重視安全防護(hù)和道具使用安全常規(guī)教育。
六、組織機(jī)構(gòu)
“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”領(lǐng)導(dǎo)小組
傳統(tǒng)文化進(jìn)校園實(shí)施方案5
一、指導(dǎo)思想：
以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以“敬廉崇潔、誠信守法”為主題，按照黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的總體要求，以求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新的精神，充分發(fā)揮廉政文化的教育、示范、熏陶、導(dǎo)向作用，通過大力弘揚(yáng)廉政文化，促進(jìn)校園文化建設(shè)，促進(jìn)黨員干部、教職工和學(xué)生廉潔奉公、誠信守法，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。
二、工作重點(diǎn)：
把廉政教育納入學(xué)校德育工作計(jì)劃，滲透到教育教學(xué)工作的全過程和學(xué)生教育管理的各個(gè)方面，努力做到“四個(gè)結(jié)合”，即廉潔教育與德育工作相結(jié)合，學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合，正面教育與反面教育相結(jié)合，課堂教育與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，力求在潛移默化、循序漸進(jìn)中使教職工和學(xué)生受到教育和熏陶。
三、工作任務(wù)：
本次活動(dòng)分領(lǐng)導(dǎo)黨員干部、教職工和學(xué)生三個(gè)層面。
（一）領(lǐng)導(dǎo)黨員干部層面。在領(lǐng)導(dǎo)黨員干部中開展以廉潔自律、勤政高效為主題的教育活動(dòng)，提高廉政勤政意思，辦好人民滿意的教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》有關(guān)黨紀(jì)法規(guī)，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，提高黨性修養(yǎng)和廉政意識(shí)。建立相關(guān)制度和措施，進(jìn)一步落實(shí)廉政責(zé)任制，做到嚴(yán)守黨紀(jì)、廉潔從政、正確用權(quán)。
�。ǘ┙搪毠用�。在教職工中開展以廉潔從教、愛崗敬業(yè)為主題的'教育活動(dòng)。將活動(dòng)與師德師風(fēng)建設(shè)相結(jié)合，把廉潔從教、愛崗敬業(yè)、誠信服務(wù)作為主要內(nèi)容。
�。ㄈ⿲W(xué)生層面。在學(xué)生中開展以敬廉崇潔、誠信守法為主題的教育活動(dòng)。具體做到：
1、創(chuàng)設(shè)廉政文化進(jìn)校園教育宣傳陣地，組織廉政班隊(duì)會(huì)活動(dòng)；
2、認(rèn)真抓好系列專題教育活動(dòng)。組織一次人人知誠信，人人講誠信演講活動(dòng)；在學(xué)生中開展與家長(zhǎng)討論廉政文化意義等活動(dòng)，形成學(xué)校、學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)聯(lián)動(dòng)的良好氛圍。
3、組織一次廉政詩文朗誦演講比賽；
4、學(xué)唱一首廉政歌曲；
四、具體要求：
1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。充分認(rèn)識(shí)開展“開展廉政文化進(jìn)校園”的重要意義和基本要求，把“廉政文化進(jìn)校園”與保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育和“八榮八恥”教育緊密結(jié)合，加強(qiáng)學(xué)校、教師隊(duì)伍的廉政建設(shè)，不斷增強(qiáng)做好此項(xiàng)活動(dòng)的主動(dòng)性和自覺性。
2、突出特色，務(wù)求實(shí)效。結(jié)合學(xué)校的具體情況、辦學(xué)特色、資源優(yōu)勢(shì)、各部門負(fù)責(zé)人要精心籌備，創(chuàng)造性地開展工作。
3、明確責(zé)任，狠抓落實(shí)。把“廉政文化進(jìn)校園”擺上重要的議事日程。
傳統(tǒng)文化進(jìn)校園實(shí)施方案6
為培養(yǎng)我校師生員工高尚的道德情操，自覺抵制來自社會(huì)、家庭等不良風(fēng)氣的侵蝕，我校認(rèn)真開展了“廉政文化進(jìn)校園”活動(dòng)，取得了顯著的成效。全體師生樹立了正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，在我校形成了較為濃郁的“敬廉崇潔、誠信守法”的良好氛圍�，F(xiàn)將我校開展廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)情況總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)
我校高度重視開展廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)，成立了由校長(zhǎng)為組長(zhǎng)廉政文化進(jìn)校園領(lǐng)導(dǎo)小組。廉政文化進(jìn)校園領(lǐng)導(dǎo)小組把廉政文化建設(shè)納入學(xué)校日常教學(xué)目標(biāo)管理、校園文化建設(shè)工作之中等，統(tǒng)一安排，統(tǒng)一部署，統(tǒng)一落實(shí)。
二、強(qiáng)化措施，狠抓落實(shí)
1、校廉政文化進(jìn)校園領(lǐng)導(dǎo)小組學(xué)習(xí)包括《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》、《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》等規(guī)章制度及廉潔文件。
2、在全體教師中開展“廉潔從教、服務(wù)學(xué)生”為主題的教育活動(dòng)，營造愛教愛生氛圍。在活動(dòng)中首先組織教師學(xué)習(xí)黨風(fēng)廉政建設(shè)、教師職業(yè)道德、行風(fēng)建設(shè)和師德師風(fēng)教育相關(guān)文件；其次制作了大量的校園廉正文化格言牌匾，這些牌匾掛在校領(lǐng)導(dǎo)、教師辦公室和校園墻壁上，上面“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”、“為人師表，廉潔從教”等警句格言，時(shí)刻提示著廣大師生注意自己的行為規(guī)范；第三，組織教師觀看師德教育內(nèi)容的光盤，舉行師德師風(fēng)報(bào)告會(huì)。
3、在學(xué)生教育中，把廉政文化融入學(xué)校教育活動(dòng)中。在學(xué)生中開展“敬廉崇潔”教育。首先將廉潔文化進(jìn)校園與課堂教學(xué)相結(jié)合。這也是我校側(cè)重進(jìn)行探討的問題。目前,我們主要是充分運(yùn)用現(xiàn)有材料，挖掘文本的教育資源，在學(xué)科教學(xué)過程中滲透、補(bǔ)充，強(qiáng)化相關(guān)廉潔點(diǎn)，將廉潔意識(shí)通過課堂教學(xué)這一學(xué)校教育的主陣地融入學(xué)生的意識(shí)行為之中。各學(xué)科都蘊(yùn)涵著豐富的“廉潔文化”教育內(nèi)容，如：語文課上的公仆形象，品德課上的廉潔故事、數(shù)學(xué)課上的節(jié)約計(jì)算、美術(shù)課上的漫畫創(chuàng)作，音樂課上的廉潔之聲等無不讓學(xué)生們?cè)谡莆罩R(shí)的同時(shí)，也潛移默化地受到了廉潔教育；其次，精心確定主題，廣泛開展廉潔道德實(shí)踐活動(dòng)。各班以“明榮知恥學(xué)做人”、“文明禮儀伴我行”、“雷鋒精神在身邊”等為班會(huì)內(nèi)容，以此啟發(fā)學(xué)生們誠信做人的意識(shí)，力行“十戒”（即戒貪、奢、驕、假、黃、毒、賭、惰、散、妒），自覺預(yù)防和抵制犯罪。第三，更好地在課堂教學(xué)中貫穿“敬廉崇潔”思想，布置學(xué)生積極撰寫小論文。根據(jù)學(xué)生的年齡和知識(shí)積累狀況，組織引導(dǎo)學(xué)生挑選、閱讀古今中外清正廉潔的故事、格言、圖片和漫畫，學(xué)習(xí)歷史上有關(guān)清正廉潔的故事、老一輩革命家的高風(fēng)亮節(jié)和先進(jìn)人物的典型事跡，并撰寫讀后感或隨筆，把“敬廉崇潔”的啟蒙教育延伸到課外。第四，將廉潔文化與豐富多彩的活動(dòng)相結(jié)合。寓廉潔文化于豐富多彩的`活動(dòng)中，使學(xué)生廣泛接觸各種社會(huì)現(xiàn)象，潛移默化地學(xué)會(huì)分辯真善美、假丑惡，學(xué)會(huì)做人。我校組織學(xué)生開展了《敬廉崇潔，誠信做人》為主題的國旗下講話、開展組織一次“廉潔”為主題的主題班會(huì)、開展一次“廉潔”為主題的板報(bào)評(píng)比活動(dòng)、.開展一次以廉潔文化為主題的讀書活動(dòng)、開展一次以廉潔為主題的校園之聲廣播、開展一次以廉潔為主題的演講比賽和知識(shí)競(jìng)賽。這些活動(dòng)大力推進(jìn)了廉潔文化建設(shè)，促進(jìn)了我校良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)形成。使廣大學(xué)生在潛移默化中樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀和榮辱觀。
通過開展廉潔文化進(jìn)學(xué)校，豐富了校園文化內(nèi)涵，在學(xué)生心中播下了廉潔的種子，使教師的思想得到了升華，靈魂得到了凈化，廉潔之花在校園絢爛綻放。我校初步形成了廉潔的良好風(fēng)尚，廉潔、誠信等良好的道德意識(shí)深深植根于廣大師生的頭腦中，并且輻射、影響到學(xué)生家長(zhǎng)。今后，我們將充分發(fā)揮學(xué)校教育的主渠道、主陣地、主課堂的作用，建立健全規(guī)范的校園廉潔文化建設(shè)體系，更加全面、深入地將此項(xiàng)活動(dòng)開展下去。廉政文化建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而又系統(tǒng)的工作，需要我們進(jìn)一步挖掘教育內(nèi)容，需要更多的付出與努力，繼續(xù)加大工作力度，完善工作措施，把該項(xiàng)工作抓好抓實(shí)抓出成效，讓我們的學(xué)生銘記禮義廉恥，讓我們的國家更加興旺發(fā)達(dá)。
傳統(tǒng)文化進(jìn)校園實(shí)施方案7
一、指導(dǎo)思想
為了繼承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，進(jìn)一步完善學(xué)校的德育體系，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛家鄉(xiāng)的高尚品德，樹立正確的人生觀、道德觀、價(jià)值觀，繼續(xù)深入貫徹落實(shí)《耒陽市中小學(xué)德育活動(dòng)實(shí)施方案》，使傳統(tǒng)文化精神內(nèi)化于心，外化于行，培養(yǎng)學(xué)生自尊自信、理性平和、積極向上的社會(huì)心態(tài)。
二、活動(dòng)主題
傳承文化精粹，培育厚德人才。
三、基本原則
與課程計(jì)劃相結(jié)合;與德育教育研發(fā)相結(jié)合;與日常行為教育相結(jié)合;與學(xué)校特色創(chuàng)建相結(jié)合;與校園文化建設(shè)相結(jié)合。
四、活動(dòng)內(nèi)容
1、繼續(xù)深入貫徹落實(shí)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)、踐行活動(dòng)。
(1)進(jìn)行《弟子規(guī)》誦讀班會(huì)。
(2)舉行《弟子規(guī)》背誦比賽。
除了這兩項(xiàng)活動(dòng)，平時(shí)加強(qiáng)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)活動(dòng)，利用學(xué)校的廣播在課間播放《弟子規(guī)》歌曲，利用班會(huì)時(shí)間誦讀、學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，尤其加強(qiáng)低年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)。
2、開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)。
(1)利用早自習(xí)的時(shí)間誦讀國學(xué)經(jīng)典。
(2)每周設(shè)一節(jié)誦讀課，每月召開一次以誦讀為主題的班隊(duì)會(huì)。
(3)利用校園多媒體網(wǎng)絡(luò)和各種影像資料舉行傳統(tǒng)文化進(jìn)校園的專題講座，與學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化的交流。
(4)結(jié)合傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)計(jì)劃召開校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，讓傳統(tǒng)文化潛移默化地融入校園藝術(shù)生活，突出活動(dòng)廣泛化、故事化、體驗(yàn)化、興趣化的`特點(diǎn)，讓學(xué)生感受經(jīng)典文化魅力，熱愛經(jīng)典。
3、推行孝信雅行教育活動(dòng)
(1)以孝為先，開展感恩教育活動(dòng)。
利用春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日為重點(diǎn)，在學(xué)生中開展傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)和道德體驗(yàn)活動(dòng)，凸顯教育的實(shí)踐性和生活化特征，一道學(xué)生認(rèn)知傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)，增進(jìn)愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛他人的情感。
利用“三八”婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)等節(jié)日開展“感恩父母踐行孝心”的實(shí)踐活動(dòng)。
以勞動(dòng)節(jié)、教師節(jié)、重陽節(jié)為契機(jī)，組織開展“感恩老師”、“感恩社會(huì)”、“關(guān)愛長(zhǎng)輩”的教育活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)行孝感恩、尊重他人，從而培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。
(2)以雅為標(biāo)，開展文明禮儀教育活動(dòng)。
以“禮儀、禮貌、禮節(jié)”為主要內(nèi)容，開展“校園禮儀講座”、“文明禮儀知識(shí)大賽”等系列活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成謙虛禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、遵紀(jì)守法、言行合一的禮儀規(guī)范。
(3)以信為本，開展誠信教育。
以發(fā)誠信倡議、講誠信故事等多種形式，將誠信教育引向?qū)W生家庭，并廣泛開展“爭(zhēng)做誠信少年”系列活動(dòng)，積極引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成誠信美德。
五、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：xxx
副組長(zhǎng)：xxxxxx
組員：xxxxxx
傳統(tǒng)文化進(jìn)校園實(shí)施方案8
一、指導(dǎo)思想
文化作為人類活動(dòng)的結(jié)晶，集中反映了民族精神、民族生活和民族經(jīng)驗(yàn)。每一部偉大的作品都來自于時(shí)代、民族、國家以及整個(gè)人類進(jìn)步發(fā)展的深刻關(guān)心與思考，承載和傳遞著民族的血液和精髓，是特定歷史時(shí)期社會(huì)生活的百科全書�！秶摇笆晃濉睍r(shí)期文化發(fā)展規(guī)劃綱要》指出，今后中小學(xué)各學(xué)科課程都要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容，要在有條件的小學(xué)開設(shè)書法、繪畫、武術(shù)等課程，以加強(qiáng)中國傳統(tǒng)文化的教育。胡錦濤同志在美國耶魯大學(xué)演講時(shí)指出：“一個(gè)民族的文化，往往凝聚著這個(gè)民族對(duì)世界和生命的歷史認(rèn)知和現(xiàn)實(shí)感受，也往往積淀著這個(gè)民族最深層的精神追求和行為準(zhǔn)則�；谝陨险J(rèn)識(shí)，著眼于全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化人文素質(zhì)教育，努力加強(qiáng)小學(xué)生傳統(tǒng)文化教育，加強(qiáng)學(xué)生的特長(zhǎng)培養(yǎng)，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，堅(jiān)持以引導(dǎo)激勵(lì)為主、多方面滲透熏陶的原則，采取結(jié)合各科教學(xué)、融入少先隊(duì)活動(dòng)、鏈接閑暇教育等方式積極開展古詩文誦讀、傳統(tǒng)美德和禮儀教育、革命傳統(tǒng)教育、國畫、書法、舞蹈、民族樂器和古樂欣賞等活動(dòng)。學(xué)校充分認(rèn)識(shí)開展“中華傳統(tǒng)文化進(jìn)校園、進(jìn)課堂”活動(dòng)的重要意義，以此提升小學(xué)生傳統(tǒng)文化素養(yǎng)。
二、我們的思考
1、傳統(tǒng)文化的重要性
當(dāng)今中國的青少年，他們生在和平年代，長(zhǎng)在太平盛世，沒有經(jīng)歷戰(zhàn)爭(zhēng)、動(dòng)亂、饑荒和瘟疫等艱難困苦，在陽光雨露中成長(zhǎng)。改革開放以后，社會(huì)進(jìn)入轉(zhuǎn)型時(shí)期，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮中，東西文化劇烈碰撞，人們的價(jià)值觀念發(fā)生了深刻的變化，社會(huì)上物欲橫流，這一切都構(gòu)成了不利于青少年健康成長(zhǎng)的背景，使得部分青少年喪失比較和鑒別能力，極易迷失方向。如何有效地教育好孩子，是我們面臨著的一個(gè)重要的社會(huì)問題。青少年是社會(huì)的未來，樹德立志問題是壓倒一切的教育核心問題，是教育工作者長(zhǎng)期的奮斗目標(biāo)。國家間的競(jìng)爭(zhēng)就是人才的競(jìng)爭(zhēng)，西方國家早就瞄上了中國的人才資源，他們憑借其雄厚的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，不惜重金，搶挖我們的精英人才。西方精神文化產(chǎn)品的進(jìn)入，實(shí)際上就是文化滲透，用他們的價(jià)值觀來影響我們的青少年。在這場(chǎng)關(guān)系國運(yùn)興衰的斗爭(zhēng)中，我們并非束手無策，我們除了要繼續(xù)堅(jiān)持用各種常規(guī)思想教育手段外，還必須拿起得天獨(dú)厚的中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神武器，不懈地教化和熏陶我們的后代。
2、豐富的內(nèi)涵
中華民族的歷史發(fā)展連綿五千年，積累了豐厚的精神財(cái)富，它是中華民族智慧的結(jié)晶，也是中華民族精神的體現(xiàn)，它的博大精深早已令世界折服。今天它仍在國家建設(shè)和社會(huì)生活中發(fā)揮作用，也為世界各國所借鑒，這在四大文明古國中是絕無僅有的。以中國傳統(tǒng)文化為核心的東方文明領(lǐng)先世界數(shù)千年，這是不爭(zhēng)的事實(shí)，更是中華民族的光榮與驕傲。中國傳統(tǒng)文化不僅是唐詩、宋詞和元曲，它還涵蓋了哲學(xué)、政治、經(jīng)濟(jì)等所有的社會(huì)領(lǐng)域。
它教給人們道德倫理、風(fēng)俗禮儀和修身、齊家、治國、平天下的道理，從中體現(xiàn)了中華民族傳統(tǒng)的人生觀、價(jià)值觀、道德觀和審美觀。正是中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教化著世世代代的炎黃子孫，鑄就了中華民族勤勞勇敢、樸實(shí)無華、明禮守信、熱愛和平、不畏強(qiáng)暴、自強(qiáng)不息的民族秉性。中國傳統(tǒng)文化不僅極大地豐富了人類的文化寶庫，它也是取之不盡的思想寶藏。面對(duì)如此無價(jià)的民族瑰寶，我們沒有任何理由不充分發(fā)掘它來教化子孫，塑造新時(shí)代龍的傳人。當(dāng)然，中國傳統(tǒng)文化也得在批判中繼承，在繼承中發(fā)展，要與時(shí)俱進(jìn)，不斷地完善與發(fā)展。
三、目標(biāo)與內(nèi)容
目標(biāo)：1、傳承中國幾千年的傳統(tǒng)文明；
2、了解中國傳統(tǒng)文化的內(nèi)容、表現(xiàn)形式；
3、根據(jù)自己的興趣愛好學(xué)習(xí)有關(guān)的傳統(tǒng)文化；
4、知道中國傳統(tǒng)文化對(duì)提高中華民族凝聚力的重要性。
內(nèi)容：1、中國書法藝術(shù)
2、中國傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)（國畫）
5、中國民族服裝化
8、中國傳統(tǒng)文學(xué)藝術(shù)（唐詩、宋詞）
9、中國民族音樂（含民族器樂）
四、我們的設(shè)想與做法
�。ㄒ唬┰O(shè)想：針對(duì)小學(xué)生思想品德的需要，除思想品德課外，我們覺得還應(yīng)對(duì)語文等課程、教材做相應(yīng)的改革和調(diào)整，突出重點(diǎn)，強(qiáng)化中華傳統(tǒng)文化精神的教育。教學(xué)形式應(yīng)力求生動(dòng)活潑，注意實(shí)效。可精選體現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精神題材的專題視聽資料（或反映有關(guān)中國歷代杰出人物的生平事跡，或展現(xiàn)祖國壯美山河、風(fēng)土人情、歷史文化的資料）加以編輯整理，形成系列教材，有計(jì)劃地納入德育課堂。此外，學(xué)校要利用各種形式，有目的地強(qiáng)化學(xué)生對(duì)中國傳統(tǒng)文化精神的認(rèn)知，通過中國傳統(tǒng)文化的教育讓小學(xué)生了解祖國燦爛的文化，悠久的歷史，傳承中華傳統(tǒng)文化，有助于增強(qiáng)民族自豪感，激發(fā)熱愛祖國的情感。讓我們的學(xué)生做一個(gè)了解祖國傳統(tǒng)文化的中國人。
（二）做法：
1、結(jié)合課程改革，開設(shè)拓展課與探究課，開發(fā)校本課程。
2、營造中國傳統(tǒng)文化教育的氛圍，如學(xué)校文化布置、舉行中國傳統(tǒng)文化節(jié)（書畫展、唐詩宋詞吟頌比賽、民族音樂表演等）
3、組建實(shí)施傳統(tǒng)文化教育的`師資隊(duì)伍，主要由班主任、語文教師、品德與社會(huì)課教師、音樂美術(shù)、拓展課探究課教師組成。通過校本培訓(xùn)等多種途徑培訓(xùn)教師。
4、通過《學(xué)校開展中華傳統(tǒng)文化教育的實(shí)踐研究》課題的開展，提高學(xué)生的人文修養(yǎng)，積淀他們的文化功底，讓孩子打好傳統(tǒng)的根基。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)實(shí)施方案三篇
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值體系這條主線，以提高市民素質(zhì)為切入點(diǎn)，以優(yōu)秀傳統(tǒng)文化宣傳普及活動(dòng)為著力點(diǎn)，大力弘揚(yáng)和傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，以此帶動(dòng)城市文明程度的全面提升。
二、活動(dòng)內(nèi)容
優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)學(xué)校。以開展“城鄉(xiāng)少年手拉手，爭(zhēng)做一個(gè)有道德的人”主題實(shí)踐活動(dòng)為總攬，以“感恩、勵(lì)志、修德”為主題，每天利用早晨、中午課前20分鐘左右時(shí)間，廣泛開展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，傳承中華傳統(tǒng)文化和美德，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，塑造高尚的道德情操。同時(shí)，開展多種形式的傳統(tǒng)經(jīng)典競(jìng)賽活動(dòng)，如學(xué)生賽、小組賽、班級(jí)賽、年級(jí)賽等，還可以通過詩文配畫、小品劇、唱詩文歌曲等方式促進(jìn)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)優(yōu)美詩文的學(xué)習(xí)和理解。開展“五個(gè)一”活動(dòng)。學(xué)生做到每天自查一次不雅行為；每周向父母（或長(zhǎng)輩）說一句體貼性的話；每月為父母（或長(zhǎng)輩）做一件侍奉性的事；每學(xué)期給父母（或長(zhǎng)輩、教師、幫助過自己的人）寫一封信，向他們反映自己的學(xué)習(xí)、思想以及生活情況，交流感情；每年參加一次公益性的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。讓學(xué)生參與學(xué)校、班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)和集體主義精神，提高學(xué)生自理、自立、自律能力；組織學(xué)生扶貧結(jié)對(duì)，引導(dǎo)他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活中互幫互助，增進(jìn)友誼，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，培養(yǎng)學(xué)生的愛心。營造傳承中華傳統(tǒng)美德，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的良好氛圍。
優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)機(jī)關(guān)。以“文明禮儀宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)”為帶動(dòng)，從解決干部職工在工作生活中不文明的行為入手，以“學(xué)經(jīng)典、品人生、提素質(zhì)”為主題，在全市黨政機(jī)關(guān)、執(zhí)法部門、窗口單位中開展“做文明公仆、創(chuàng)禮儀機(jī)關(guān)”活動(dòng)。同時(shí)廣泛開展促進(jìn)公共文明志愿服務(wù)、公務(wù)員志愿者參與交通協(xié)管活動(dòng)、便民服務(wù)等各類文明禮儀踐行活動(dòng)。在廣大機(jī)關(guān)干部中開展讀一本好書、參加一次社會(huì)公益活動(dòng)、組織一次演講比賽等活動(dòng)，大力弘揚(yáng)中華民族講文明、知禮儀、熱情好客、團(tuán)結(jié)友善的傳統(tǒng)美德，在參與和體驗(yàn)中自覺成為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的宣傳者、實(shí)踐者、示范者，打造文明機(jī)關(guān)、禮儀機(jī)關(guān)、書香機(jī)關(guān)、效率機(jī)關(guān)、廉潔機(jī)關(guān)。
優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)家庭。以家庭美德教育普及為重點(diǎn)，開展“與經(jīng)典文化同行，與圣賢先哲為友”，“親子讀書共成長(zhǎng)、經(jīng)典文化進(jìn)家庭”和“書香家庭”評(píng)選活動(dòng)。通過讀書知識(shí)競(jìng)賽、優(yōu)秀讀后感評(píng)選、“子女和父母、同讀一本書”等特色載體活動(dòng)，引導(dǎo)廣大市民群眾愛書、藏書、看書，自覺接受傳統(tǒng)美德教育。年底前，層層推薦、評(píng)選全市十大“書香家庭”。引導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化的精華，并注重言傳身教，提高家長(zhǎng)利用傳統(tǒng)文化開展家庭教育的能力。
三、保障措施
（一）建立師資隊(duì)伍。師資隊(duì)伍在弘揚(yáng)、繼承中華民族傳統(tǒng)文化中具有骨干作用，這是傳統(tǒng)文化教育重要的保障。要盡快建立一支由各類志愿者組成，熱愛中國傳統(tǒng)文化、熟悉中國傳統(tǒng)文化歷史、熟悉教學(xué)方法的骨干教師隊(duì)伍。
（二）推薦優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教材。本著去其糟粕、取其精華，古為今用、推陳出新的原則，由淺到深，由易到難，推薦出一批優(yōu)秀傳統(tǒng)經(jīng)典書目。
四、工作要求
營造濃厚氛圍。開辟傳統(tǒng)文化走廊、學(xué)習(xí)園地、專欄、專刊、網(wǎng)站、網(wǎng)頁等陣地。在學(xué)校墻壁、走廊、教室、櫥窗、寢室等地精心合理布置有關(guān)中華傳統(tǒng)美德的圖畫、警句、詩詞歌賦等，營造濃厚的文化氛圍，激勵(lì)師生奮發(fā)向上。在單位進(jìn)出口墻面、走廊等醒目位置張貼懸掛傳統(tǒng)典故成語、格言警句等。通過廣泛、深入的宣傳教育，使更多的人了解傳統(tǒng)文化，喜愛傳統(tǒng)文化，成為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的承載者、傳播者。
挖掘地方資源。我市有很多文物古跡、歷史人物以及典故，要充分利用豐厚的地方文化資源，充實(shí)和豐富優(yōu)秀傳統(tǒng)文化宣傳普及的內(nèi)容。文化、民俗、文物、旅游、社科界等相關(guān)管理部門要組織專家挖掘、整理傳統(tǒng)文化，將傳統(tǒng)文化精髓歸類，形成本土化傳統(tǒng)教育系列讀本，以群眾喜聞樂見的藝術(shù)形式，展示傳統(tǒng)文化的魅力，以通俗明了的方式，如童謠、畫冊(cè)、民間故事、卡通等，將傳統(tǒng)文化的核心要義展現(xiàn)在不同年齡層次、不同受眾面前，使之得到熏陶、感染。
利用傳統(tǒng)節(jié)慶。春節(jié)、清明、端午、中秋等傳統(tǒng)節(jié)日，是弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體。在優(yōu)秀傳統(tǒng)文化宣傳普及活動(dòng)中，要緊緊圍繞節(jié)日主題，突出傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，充分展現(xiàn)和傳承中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。并注重提升文化內(nèi)涵，通過舉辦具有濃郁民族特色和地方特色民俗文化表演和民間藝術(shù)展示等活動(dòng)，讓人們?cè)趨⑴c中親身體驗(yàn)節(jié)日習(xí)俗，感受傳統(tǒng)文化魅力。
傳統(tǒng)文化進(jìn)校園實(shí)施方案9
一、指導(dǎo)思想
以黨的十八大精神為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，遵循青少年身心特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律，以愛國主義教育為核心，以培養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀為重點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，傳承中華傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，培育文明新風(fēng)，倡導(dǎo)文明禮儀，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
二、實(shí)施原則
1知行統(tǒng)一的原則。堅(jiān)持思想教育與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生在生活實(shí)際中身體力行，在體驗(yàn)中感悟，在實(shí)踐中提升。
2.繼承創(chuàng)新的原則。既要積極吸收和繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的精華，又要結(jié)合時(shí)代和社會(huì)發(fā)展要求，探索創(chuàng)新，使之不斷豐富和發(fā)展。
3.協(xié)調(diào)配合的原則。要充分發(fā)揮家庭、學(xué)校、社會(huì)三結(jié)合網(wǎng)絡(luò)作用，形成整體合力，發(fā)揮積極影響，努力營造良好的育人環(huán)境。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
為確保“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”活動(dòng)扎實(shí)而有效地進(jìn)行，成立xx縣“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
顧 問：
組 長(zhǎng)
常務(wù)副組長(zhǎng)：
副 組 長(zhǎng)：
成 員：
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公地點(diǎn)設(shè)在縣教育局基教股。
四、活動(dòng)內(nèi)容
（一）經(jīng)典誦讀進(jìn)校園
1.參加對(duì)象：各小學(xué)都參加，中學(xué)學(xué)校自愿參加。
2.實(shí)施辦法：以創(chuàng)建大閱讀活動(dòng)優(yōu)秀學(xué)校為載體，在全縣各中小學(xué)校開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，主要以《論語》、《禮記》、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等中華經(jīng)典為誦讀內(nèi)容。全面認(rèn)識(shí)中華文化的博大精深，培養(yǎng)愛國主義情感，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確價(jià)值觀，提高文化品位和審美情趣。在開展“中華經(jīng)典誦讀”的同時(shí)，通過“國旗下演講”、文學(xué)社團(tuán)等多種途徑，組織開展反映傳統(tǒng)美德和優(yōu)秀文化的古詩文、格言和名篇佳作的誦讀活動(dòng)，舉行讀書節(jié)朗誦比賽，評(píng)選誦讀優(yōu)秀學(xué)生。
3.責(zé)任人：
�。ǘ┟P書法進(jìn)校園
1.參加對(duì)象：小學(xué)、初中學(xué)校都參加。
2.實(shí)施辦法：毛筆書法是中華民族特有的藝術(shù)瑰寶，練習(xí)毛筆書法不僅能培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔的毅力和審美情趣，而且是傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。為讓學(xué)生在墨香中領(lǐng)悟做人的道理，推動(dòng)“毛筆書法進(jìn)校園”活動(dòng)在我縣有序開展，義務(wù)教育階段學(xué)校，x-x年級(jí)每周都安排一節(jié)毛筆書法課，每天利用其他課余時(shí)間練習(xí)毛筆書法不低于xx分鐘。各中小學(xué)要充分發(fā)揮本校懂毛筆書法、愛好毛筆書法的教師的作用，對(duì)于部分缺少毛筆書法師資的學(xué)校，通過培訓(xùn)轉(zhuǎn)崗和聘請(qǐng)社會(huì)書法專業(yè)人士等途徑予以有效解決。為營造濃厚的學(xué)習(xí)書法氛圍，學(xué)校可以利用校園內(nèi)的教學(xué)樓走廊，張貼書法知識(shí)展板、名人書法作品展板、師生的毛筆書法作品，開闊學(xué)生視野，提高藝術(shù)素質(zhì)。要組織開展毛筆書法現(xiàn)場(chǎng)比賽等系列活動(dòng)，引導(dǎo)廣大師生感受毛筆書法的魅力，激發(fā)熱愛毛筆書法的熱情，推動(dòng)毛筆書法教育的發(fā)展。
3.責(zé)任人：。
�。ㄈ┪拿鞫Y儀進(jìn)校園
1.參加對(duì)象：各學(xué)校。
2.實(shí)施辦法：中國是禮儀之邦，講文明、懂禮儀是中華傳統(tǒng)美德，各學(xué)校要以創(chuàng)建文明校園為載體，通過培養(yǎng)學(xué)生知榮辱、守法紀(jì)的良好道德品質(zhì)，提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀規(guī)范，打造文明校園、和諧校園，促進(jìn)學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展和學(xué)生健康成長(zhǎng)。一是在校園內(nèi)倡導(dǎo)師生講普通話；充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道、主陣地的作用，向?qū)W生推行普通話；通過學(xué)校日常管理強(qiáng)化師生講普通話的習(xí)慣。二是利用班會(huì)、升旗儀式等時(shí)間講解文明禮儀知識(shí)，適時(shí)進(jìn)行文明教育，引導(dǎo)學(xué)生從身邊小事做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。三是結(jié)合社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育活動(dòng)，組織開展讀、講、賽、評(píng)等一系列活動(dòng)禮儀教育活動(dòng)。讀，即組織學(xué)生閱讀有關(guān)禮儀常識(shí)及古今中外的名人講文明懂禮貌的故事書；講，即講學(xué)習(xí)文明禮儀后的心得體會(huì)；賽，即組織學(xué)校性的文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽；評(píng)，即對(duì)學(xué)生的儀容穿戴、文明禮儀、衛(wèi)生習(xí)慣、遵紀(jì)守法等行為規(guī)范進(jìn)行長(zhǎng)期評(píng)比，建立學(xué)生個(gè)人文明量化評(píng)定制度。
3.責(zé)任人：
�。ㄋ模﹛x特色傳統(tǒng)文化進(jìn)校園
1.參加對(duì)象：各學(xué)校。
2.實(shí)施辦法：（1）忠孝文化進(jìn)校園。利用“千年古村”上甘棠村保存的文天祥 “忠、孝、廉、節(jié)”碑刻、“祖訓(xùn)十條”、家規(guī)碑、 “xx個(gè)他字歌”慈悲佛母碑等“忠孝文化”古物，舉辦“忠孝文化”講座，教化學(xué)生修身治學(xué)、耕讀傳家、尊老愛幼。開展“孝老愛親從我做起”活動(dòng)，倡議全體師生，以愛心孝老，以真心愛親。一杯茶、一碗飯，點(diǎn)點(diǎn)滴滴見真情；一個(gè)電話、一句問候，字字句句顯孝心。把珍藏在心中對(duì)父母的愛化作一個(gè)個(gè)具體實(shí)在的.行動(dòng)，用孝心換來父母的幸福生活和健康長(zhǎng)壽。開展“講孝心踐孝行”板報(bào)評(píng)比、“感恩父母”主題班會(huì)等系列活動(dòng)，踐行“忠孝文化”進(jìn)校園。利用學(xué)校墻壁、宣傳欄等場(chǎng)所，建設(shè)“忠孝文化”走廊，營造孝親氛圍，感染每一位師生。利用“三八”婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)等節(jié)日，開展“感恩父母，踐行孝心”的實(shí)踐活動(dòng)；以勞動(dòng)節(jié)、教師節(jié)、重陽節(jié)為契機(jī)，開展 “感恩老師”、“感恩社會(huì)”、“關(guān)愛長(zhǎng)輩”等教育活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)行x恩、尊重他人。（2）女書文化進(jìn)校園。開展“女書文化進(jìn)校園”系列活動(dòng)，舉辦“女書與女德”講座，感受女書文化。開展“學(xué)女書，寫女書”活動(dòng)，普及女書文化知識(shí)，宣傳推介世界惟一的女性文字、中國首批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“女書”這一地域性的地方特色文化，培養(yǎng)一批女書新傳人及女書愛好者。學(xué)女書、講女德，頌揚(yáng)善良、賢惠、堅(jiān)韌、勤勞、敬老、愛幼的傳統(tǒng)美德。（3）瑤族文化進(jìn)校園�，幾逦幕k麗多彩，有勤勞善良的民族品質(zhì)、香醇馥郁的瑤族風(fēng)情、極具特色的民族才藝、原滋原味的傳統(tǒng)歌舞、華麗絢爛的民族服飾等等這些。學(xué)校要把這些瑤族特色文化融入校園文化，開創(chuàng)性地進(jìn)行特色教育。開發(fā)瑤族文化校本課程，開展“瑤族傳統(tǒng)民俗體驗(yàn)”、“瑤族傳統(tǒng)競(jìng)技”活動(dòng)，舉辦“瑤族文化匯演”、“瑤族服飾欣賞”等活動(dòng)。通過開展豐富的瑤族文化活動(dòng)，推動(dòng)特色教育的發(fā)展，弘揚(yáng)民族文化，傳承瑤族精神。
3.責(zé)任人：
五、實(shí)施步驟
�。ㄒ唬┱J(rèn)真學(xué)習(xí)方案，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)（xxxx年x月xx日-xxxx年xx月xx日）
各學(xué)校必須組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)施方案，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，制定教育活動(dòng)日程，保障教育活動(dòng)落到實(shí)處。
�。ǘ╅_展特色活動(dòng)，全面推進(jìn)傳統(tǒng)文化進(jìn)校園（xxxx年xx月xx日-xxxx年xx月xx日）
各學(xué)校要開展豐富多彩的特色教育活動(dòng)，全面推進(jìn)“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”教育活動(dòng)。特色活動(dòng)要與德育教育相結(jié)合，與禮儀養(yǎng)成教育相結(jié)合，與學(xué)校特色創(chuàng)建相結(jié)合，與校園文化品味工程創(chuàng)建相結(jié)合，使優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精神內(nèi)化于心，外化于行，培養(yǎng)學(xué)生自尊自信、敢于擔(dān)當(dāng)、積極向上的心態(tài)。
�。ㄈ┠杲K考核，總結(jié)表彰（xxxx年x月）
各學(xué)校認(rèn)真做好活動(dòng)總結(jié)，把相關(guān)材料和活動(dòng)照片，整理匯總成“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”教育活動(dòng)材料匯編�？h教育局根據(jù)平時(shí)隨機(jī)督查掌握的各學(xué)校開展活動(dòng)情況，并通過查閱各學(xué)校上報(bào)的材料，評(píng)出開展“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”活動(dòng)優(yōu)秀學(xué)校x個(gè)，給予表彰，頒發(fā)獎(jiǎng)牌及獎(jiǎng)金xxxx元。
六、工作要求
1.各學(xué)校必須給予高度重視，認(rèn)真研究實(shí)施方案，確�；顒�(dòng)順利推進(jìn)、有序開展。
2.加大宣傳力度，及時(shí)宣傳報(bào)道活動(dòng)的新進(jìn)展、新成果和新亮點(diǎn)，增進(jìn)社會(huì)各界對(duì)教育活動(dòng)的理解和支持，積極營造有利于開展“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”活動(dòng)的社會(huì)環(huán)境。
3.充分發(fā)揮政教處、共青團(tuán)、少先隊(duì)等團(tuán)體的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與聯(lián)系，逐步構(gòu)建起學(xué)校、家庭、社會(huì)為一體的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育機(jī)制，推動(dòng)活動(dòng)深入扎實(shí)開展。
4.活動(dòng)開展情況將納入學(xué)校目標(biāo)管理考核，推動(dòng)整個(gè)教育活動(dòng)持續(xù)健康發(fā)展。每月xx日將當(dāng)月開展“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”教育活動(dòng)相關(guān)內(nèi)容及圖片發(fā)縣教育局基教股郵箱：。
傳統(tǒng)文化進(jìn)校園實(shí)施方案10
為深入貫徹落實(shí)黨的十九大精神，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，引導(dǎo)中小學(xué)生認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)，增進(jìn)愛黨、愛國、愛社會(huì)主義的情感，指導(dǎo)中小學(xué)開展傳統(tǒng)美德教育、傳統(tǒng)節(jié)日教育、傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀教育、地方名人民俗教育等系列主題活動(dòng),特制定本方案。
一、活動(dòng)主題
傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
二、活動(dòng)對(duì)象
全區(qū)普通中小學(xué)在校學(xué)生
三、活動(dòng)內(nèi)容
(一)加強(qiáng)傳統(tǒng)美德教育
1.通過推進(jìn)文明校園、文明單位創(chuàng)建活動(dòng)，廣泛掀起學(xué)習(xí)、倡導(dǎo)、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的熱潮。不斷加強(qiáng)以天下興亡、匹夫有責(zé)為重點(diǎn)的家國情懷教育;以仁愛共濟(jì)、立己達(dá)人為重點(diǎn)的社會(huì)關(guān)愛教育;以正心篤志、崇德弘毅的人格修養(yǎng)教育。
2.通過開展?fàn)幾觥靶聲r(shí)代好少年”“美德少年”等活動(dòng)，深入挖掘和闡發(fā)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同的時(shí)代價(jià)值。
3.通過深入開展“文明禮儀習(xí)慣養(yǎng)成教育”活動(dòng)等推進(jìn)文明禮儀教育。包括升旗禮儀、就餐禮儀、課堂禮儀、尊師禮儀、同學(xué)間交往禮儀、穿戴禮儀、借用物品禮儀、迎客禮儀等禮儀習(xí)慣養(yǎng)成，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成謙虛禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、遵紀(jì)守法、言行合一的禮儀規(guī)范。
4.通過推動(dòng)書法教育健康和深入發(fā)展,激發(fā)培育廣大中小學(xué)生學(xué)習(xí)和欣賞書法的熱情。不斷提高審美能力和人文素養(yǎng),努力增強(qiáng)文化自信和愛國情感。
5.通過綜合實(shí)踐活動(dòng)、研學(xué)實(shí)踐教育、冬夏令營等活動(dòng),加深學(xué)生對(duì)革命傳統(tǒng)和革命精神的感悟,傳承紅色基因。組織中小學(xué)生到革命歷史遺址、革命歷史博物館、革命先輩紀(jì)念館、烈士陵園等場(chǎng)所參觀學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生了解、學(xué)習(xí)中國革命史和中國共產(chǎn)黨歷史。
(二)重視傳統(tǒng)節(jié)日教育
1.以忠孝為先，開展感恩教育。利用“三八”婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)、重陽節(jié)等節(jié)日，開展“感恩父母，踐行孝心”、“感恩老師、感恩長(zhǎng)輩”等關(guān)愛師長(zhǎng)的道德實(shí)踐活動(dòng)。
2.利用元旦、春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，開展傳統(tǒng)文化經(jīng)典知識(shí)、故事的普及教育。積極挖掘這些節(jié)日中的德育元素，培育學(xué)生民族感情，激發(fā)民族自豪感。
3.以六一兒童節(jié)、五四青年節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、建黨節(jié)、建軍節(jié)、國家公祭日、國慶節(jié)為契機(jī)，引導(dǎo)廣大師生緬懷先烈，了解黨和祖國的.發(fā)展史，不斷增進(jìn)愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛他人的情感。
(三)抓好傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀教育
1.構(gòu)建國學(xué)經(jīng)典誦讀體系。各校每學(xué)期制定誦讀計(jì)劃，本著從易到難、從少到多、循序漸進(jìn)、以點(diǎn)帶面的原則，在各年級(jí)開展不同的國學(xué)教學(xué)內(nèi)容;組織教師讀《大學(xué)》、《道德經(jīng)》等國學(xué)經(jīng)典，全體師生共同參與，構(gòu)建誦讀體系。
2.搭建國學(xué)經(jīng)典誦讀平臺(tái)。豐富誦讀形式，開展“誦經(jīng)典、寫經(jīng)典、唱經(jīng)典、演經(jīng)典、展經(jīng)典”等活動(dòng)，即：每日開展“誦讀經(jīng)典一刻鐘”活動(dòng);每星期開展一次“書寫經(jīng)典一刻鐘”活動(dòng);每月的黑板報(bào)和櫥窗要有一定的國學(xué)教育的內(nèi)容;每年舉行一次國學(xué)情景劇展演活動(dòng)等，把國學(xué)教育貫穿于日常教育教學(xué)活動(dòng)中。
3.深化國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)。借助校園藝術(shù)節(jié)、文藝匯演等載體，圍繞孝父母、守誠信、善待人、好學(xué)習(xí)等話題，以詩文朗誦、快板、課本劇等新穎活潑的形式，把《弟子規(guī)》、《論語》等經(jīng)典美文表現(xiàn)出來。成立國學(xué)興趣小組，將傳統(tǒng)體育項(xiàng)目、繪畫、書法、剪紙等國粹融入其中，讓學(xué)生在活動(dòng)中感受國學(xué)、熱愛誦讀。
(四)開展地方名人民俗教育
1.加強(qiáng)地方區(qū)域傳統(tǒng)文化挖掘整理工作。充分發(fā)揮地方資源優(yōu)勢(shì)，將地方傳統(tǒng)名人名事、文化遺跡、等資源有效整合，推進(jìn)地方優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)課堂、進(jìn)校園。
2.培育地方傳統(tǒng)文化資源德育教育基地。利用富有地方人文特色的重大紀(jì)念活動(dòng)、重要?dú)v史文化遺跡、博物陳列館等載體，進(jìn)一步促進(jìn)中小學(xué)生的德育工作。結(jié)合學(xué)校原有項(xiàng)目為基礎(chǔ)開展民間體育、泥塑、剪紙等國粹教育。
四、活動(dòng)要求
1.加強(qiáng)宣傳，營造輿論氛圍。各學(xué)校要及時(shí)召開動(dòng)員大會(huì)，明確本年度開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)指導(dǎo)思想、方法步驟、具體要求，制定活動(dòng)實(shí)施方案，適時(shí)做好檔案建設(shè)。
通過組織廣大師生學(xué)習(xí)《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要》等文件，營造中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入教育教學(xué)的思想輿論氛圍。
2.堅(jiān)持因地制宜、循序漸進(jìn)推進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)。開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期性的工作，各校要統(tǒng)籌安排，有序推進(jìn)階段性重點(diǎn)目標(biāo)與任務(wù)的落實(shí)，力爭(zhēng)到20xx年，全區(qū)中小學(xué)、幼兒園都實(shí)現(xiàn)“一校一特色”、“一校一精品”的傳統(tǒng)文化品牌。
3.堅(jiān)持把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育內(nèi)容系統(tǒng)融入課程和教材體系。在各學(xué)段的教學(xué)要點(diǎn)和教學(xué)任務(wù)中，力求做到三個(gè)“全覆蓋”：學(xué)科課程全覆蓋，課時(shí)主要從綜合實(shí)踐課中安排，也要將教育內(nèi)容體現(xiàn)到德育、語文、歷史、體育、藝術(shù)等主要課程中去;教學(xué)環(huán)節(jié)全覆蓋，包括課堂教學(xué)、課堂外教學(xué)、家庭教育和社會(huì)教育;教育人群全覆蓋，整體貫穿中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。
4.堅(jiān)持把推進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園與校園文化建設(shè)相結(jié)合。積極總結(jié)多年來我區(qū)開展校園文化建設(shè)的成果，深化我區(qū)文明校園創(chuàng)建活動(dòng)，將傳承優(yōu)秀文化與打造辦學(xué)特色相結(jié)合。在校園文化建設(shè)中通過突出中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，發(fā)掘傳統(tǒng)文化資源，營造濃厚的校園人文教育氛圍，讓師生在審美中受到傳統(tǒng)文化熏陶。
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