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初中英語(yǔ)教師求職自我評(píng)價(jià)范文材料
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，我們都可能會(huì)使用到自我評(píng)價(jià)，自我評(píng)價(jià)是個(gè)人對(duì)自己思想、愿望、行為和個(gè)性特點(diǎn)的判斷和評(píng)價(jià)。如何寫一份恰當(dāng)?shù)淖晕以u(píng)價(jià)呢？以下是小編幫大家整理的初中英語(yǔ)教師求職自我評(píng)價(jià)范文材料，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中英語(yǔ)教師求職自我評(píng)價(jià)范文材料1
一、在思想上：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高修養(yǎng)。
我進(jìn)取，參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)政治、業(yè)務(wù)。我深知，要教育好學(xué)生，教師必須先身先之率，時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自我的人格、行為去感染學(xué)生。為了適應(yīng)新形式，我努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專業(yè)知識(shí)，在不斷的學(xué)習(xí)中，自我的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)，本事都有了很大的提高。
二、在教育教學(xué)上：敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。
把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。所以在工作上我總是兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一位個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的好教師。
教學(xué)中，用愛心、耐心、恒心去對(duì)待每個(gè)學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作朋友，走進(jìn)學(xué)生的情感世界，去感受他們的喜怒哀樂。我明白愛學(xué)生，要以尊重和依靠為前提，要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī)，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。
在新課程改革環(huán)境下，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自我的教育教學(xué)水平及教學(xué)理念。在校內(nèi)，虛心學(xué)習(xí)、不斷反思、及時(shí)改善，并在自我的教學(xué)中不斷的實(shí)踐、不斷的評(píng)價(jià)、不斷的提高。平時(shí)還注意向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，提高自我的課堂教學(xué)水平�？傊�，在這一學(xué)期中，我不僅僅在業(yè)務(wù)，本事上，還是在教育教學(xué)上都有了必須的提高。
三、在分管工作上：服從安排，為師垂范。
勤奮刻苦、吃苦耐勞的精神和較強(qiáng)的宗旨意識(shí)是決定一個(gè)人是否能夠立于不敗之地的源泉，是決定一個(gè)人工作能否成功的關(guān)鍵。所以，一個(gè)人要想成功或立足于不敗之地，就要勤奮，有吃苦精神，有較強(qiáng)的本事和宗旨意識(shí)。所以在學(xué)校安排的一切工作和事情上，我總會(huì)盡己所能、全力以赴。
四、檢查自我，改變自我。
在各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的大力支持、幫忙下，本學(xué)期，我在工作中雖然取得了必須的.成績(jī)，但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改善的地方也較多，如：
1、理論知識(shí)不夠，對(duì)有些教學(xué)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)還上升不到理論的層面。
2、專業(yè)知識(shí)和課堂駕馭本事有待進(jìn)一步提高，異常是新課改理念的落實(shí)上還需繼續(xù)努力。
3、有時(shí)遇事不冷靜，容易沖動(dòng)；今后要注意說(shuō)話方式，進(jìn)一步完善自我。
4、有時(shí)候惰性太強(qiáng)、有些被動(dòng)；今后要用一種進(jìn)取地心態(tài)去對(duì)待工作和生活。
我還年輕，在教育的崗位上還需不懈的努力。我相信，在今后的努力探索和實(shí)踐中，我會(huì)不斷的成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)自我的教育夢(mèng)想。
初中英語(yǔ)教師求職自我評(píng)價(jià)范文材料2
尊敬的招聘委員會(huì)：
我是一名熱愛教育事業(yè)、對(duì)英語(yǔ)教學(xué)充滿激情的教師。我對(duì)貴校廣受好評(píng)的教育理念和學(xué)術(shù)氛圍深表欽佩，懷著崇高的教育使命感，我鄭重地申請(qǐng)貴校初中英語(yǔ)教師的職位。
作為一名教育工作者，我始終堅(jiān)信教育是培養(yǎng)未來(lái)社會(huì)棟梁的重要途徑，而教師則是引領(lǐng)學(xué)生走向成功的關(guān)鍵角色。在我的教學(xué)生涯中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，不僅注重學(xué)生的知識(shí)技能，更重視學(xué)生的情感態(tài)度和社會(huì)適應(yīng)能力。
首先，我有扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我畢業(yè)于北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)，專業(yè)英語(yǔ)教育，具備良好的英語(yǔ)聽、說(shuō)、讀、寫能力。同時(shí)，我曾在某某學(xué)校從事英語(yǔ)教學(xué)工作多年，累計(jì)教授近千名學(xué)生。這些寶貴的經(jīng)歷使我深刻理解了學(xué)生的學(xué)習(xí)需求以及教學(xué)方法的靈活運(yùn)用。
其次，我注重教學(xué)方法的創(chuàng)新和個(gè)性化教學(xué)。在我的教學(xué)中，我善于結(jié)合學(xué)生的興趣特點(diǎn)，采用多元化的教學(xué)手段，如游戲式教學(xué)、合作學(xué)習(xí)、多媒體輔助教學(xué)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高他們的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和互動(dòng)，培養(yǎng)他們的批判性思維和團(tuán)隊(duì)合作能力。
最后，我具有較強(qiáng)的`溝通能力和團(tuán)隊(duì)精神。在教學(xué)過程中，我注重與學(xué)生、家長(zhǎng)和同事的有效溝通，建立起良好的師生關(guān)系和團(tuán)隊(duì)協(xié)作氛圍。我相信，良好的人際關(guān)系是推動(dòng)學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)和保障。
綜上所述，我有信心勝任貴校初中英語(yǔ)教師的工作，我將以飽滿的熱情和專業(yè)的態(tài)度投入到教育事業(yè)中，努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。真誠(chéng)期待能有機(jī)會(huì)加入貴校，為貴校的教育事業(yè)添磚加瓦。
謹(jǐn)此自薦，衷心感謝您對(duì)我的關(guān)注與支持！
此致
敬禮
XXX
初中英語(yǔ)教師求職自我評(píng)價(jià)范文材料3
轉(zhuǎn)眼間，我已上崗一個(gè)學(xué)期了。在這短短的幾個(gè)月時(shí)光中，我深深的體會(huì)到了這份工作的純真與完美。作為“孩子王”，與孩子在一齊的氛圍是任何現(xiàn)代裝飾手段都無(wú)法營(yíng)造。望著那一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ槪磺械臒⿶琅c憂愁剎那間消退，生活的詩(shī)畫便在眼前飛揚(yáng)，使心田燦爛，溫馨甜美……我覺得小學(xué)教師是一個(gè)純真和完美的職業(yè)。有人形容小學(xué)教師看起來(lái)永遠(yuǎn)都是那么的年輕和充滿朝氣。這種形容不無(wú)道理。當(dāng)你應(yīng)對(duì)孩子們那雙清澈無(wú)比又充滿童真的眼睛時(shí)，當(dāng)你聆聽著他們銀鈴般的笑聲時(shí)，每個(gè)人都仿佛又重新回到了童年時(shí)光。這讓我更叫喜歡這個(gè)職業(yè)，讓我覺得這份職業(yè)如此純真完美
可喜的是經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)、積累、探索，我在英語(yǔ)教學(xué)上日趨成熟，逐漸收放自如，評(píng)價(jià)出了一套自我的教學(xué)方法�，F(xiàn)簡(jiǎn)單列出
一、激發(fā)興趣，維持活力。
“興趣是孩子們最好的教師�！笔箤W(xué)生帶著濃厚的興趣去學(xué)習(xí)，將會(huì)使教學(xué)工作取得事半功倍的效果，這是我教學(xué)中最深刻的體會(huì)。激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并不難。小學(xué)生初學(xué)英語(yǔ)，對(duì)英語(yǔ)充滿了好奇與向往，與中文迥然不一樣的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)使他們躍躍欲試，歐洲國(guó)家的風(fēng)土人情使他們眼界大開，再加上課堂上，我使用了很多的彩圖、實(shí)物、頭飾、音樂等作為教學(xué)工具，設(shè)計(jì)了豐富多采的教學(xué)游戲，讓學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，身心愉悅地上英語(yǔ)課，在不知不覺中就掌握了知識(shí)，使英語(yǔ)成為他們最喜歡的科目。
但更重要的是將這一學(xué)習(xí)的活力堅(jiān)持下去。學(xué)生到了四、五、六年級(jí)，英語(yǔ)課便比較沒有新鮮感了，并且隨著資料的加深，學(xué)生也漸感吃力。對(duì)高年級(jí)的學(xué)生，一方面我適當(dāng)改變教法，設(shè)計(jì)出更新穎有效的游戲活動(dòng)輔助學(xué)生理解、記憶，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，另一方面，也在嘗試新的活力激發(fā)點(diǎn)。比如，在英語(yǔ)對(duì)話、競(jìng)賽、表演中讓學(xué)生盡情、自由發(fā)揮，體驗(yàn)成功的喜悅與滿足；在課外舉行效仿歐美習(xí)俗的聚會(huì)等，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)在濃厚的英語(yǔ)氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，從而產(chǎn)生學(xué)英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的'強(qiáng)烈愿望。
二、及時(shí)復(fù)習(xí)，反復(fù)操練。
俗語(yǔ)有云：“一日不唱口生，一日不練手生�！彼�，在英語(yǔ)教學(xué)中我要求學(xué)生必須對(duì)所學(xué)資料倒背如流，脫口而出。所以，每一資料傳授完畢后，我都要求學(xué)生及時(shí)背誦、記憶，確保每一學(xué)生在單詞、句子的聽、說(shuō)、讀、寫過關(guān)。每一天早上，學(xué)生必須將所學(xué)資料讀至少一遍以上，隨時(shí)堅(jiān)持學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最佳狀態(tài)。在每一堂英語(yǔ)課前，我都會(huì)用英語(yǔ)與學(xué)生自由交談。經(jīng)過反復(fù)的操練，學(xué)生對(duì)知識(shí)自然能掌握得牢，用得活了。
三、嚴(yán)抓書寫，打牢基礎(chǔ)。
學(xué)英語(yǔ)并非是一朝一夕的事，可謂“nevertoooldtolearn.”（活到老，學(xué)到老.）那么，基礎(chǔ)的重要性便不言而喻了。初學(xué)時(shí)如果在書寫上或是發(fā)音上有不良的習(xí)慣或錯(cuò)誤，在以后將很難糾正。所以，在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，我在書寫和發(fā)音上要求異常嚴(yán)格，哪怕是abc這樣簡(jiǎn)單的字母。在書寫上，我要求學(xué)生先書空，再在練習(xí)本上寫，最終寫到作業(yè)本上。亂涂亂畫及不貼合四線三格書寫規(guī)則的一律重寫至規(guī)范為止�！澳サ恫徽`砍柴工”，做好了準(zhǔn)備，打牢了基礎(chǔ)，既使教學(xué)活動(dòng)更順利、更規(guī)范化，也為學(xué)生將來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)鋪就一條平坦大道。
初中英語(yǔ)教師求職自我評(píng)價(jià)范文材料4
在全面深化教育改革，大力推進(jìn)素質(zhì)教育的今日，我作為一名中學(xué)英語(yǔ)教師，能忠于教育事業(yè)，關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)，為培養(yǎng)新世紀(jì)人才默默耕耘著。近幾年來(lái)，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，我踏實(shí)地、開創(chuàng)性地開展工作，取得了必須的成績(jī)，現(xiàn)評(píng)價(jià)如下：
一、在思想方面：
熱愛祖國(guó)、熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛社會(huì)主義、熱愛人民的教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)。堅(jiān)持擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，樹立全心全意為人民服務(wù)的意識(shí)。經(jīng)過聽廣播、看電視、看報(bào)紙等多種形式來(lái)學(xué)習(xí)和全面貫徹黨的教育方針了解國(guó)內(nèi)外的時(shí)世，政治。與時(shí)俱進(jìn)，忠誠(chéng)黨的事業(yè)，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，用社會(huì)主義道德規(guī)范約束自我的行為，努力培養(yǎng)高尚的人格和道德情操。尊重以“學(xué)生為主體”的活動(dòng)宗旨，遵循教育規(guī)律，對(duì)自我的工作盡忠盡責(zé)。
二、在師德方面：
熱愛自我的工作，有良好的'事業(yè)心、職責(zé)心，有鉆研精神。工作任勞任怨，敢挑重?fù)?dān)，樂于理解各項(xiàng)工作任務(wù)，熱愛每一位學(xué)生，平時(shí)能夠以身作則、言行一致，做學(xué)生的表率，注重個(gè)人形象，使學(xué)生得到良好的教育，真正實(shí)踐了身教重于言教的規(guī)律。在社會(huì)生活中遵守公共準(zhǔn)則，關(guān)心團(tuán)體，團(tuán)結(jié)協(xié)作。
三、在文化專業(yè)知識(shí)水平及教育教學(xué)，本事方面：
深刻地認(rèn)識(shí)到：時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在提高，教育教學(xué)觀念的不斷更新和變革，自身所掌握的知識(shí)滿足不了現(xiàn)代教育教學(xué)，所以我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)知識(shí)，提高文化專業(yè)知識(shí)水平。平時(shí)利用空余的時(shí)間經(jīng)常翻閱有關(guān)教育教學(xué)方面的雜志、書籍，從中了解最新的教育動(dòng)態(tài)，教育改革的新動(dòng)向，以科學(xué)的理論指導(dǎo)自我的教育行為。在教學(xué)工作中，我刻苦鉆研，大膽探索初中語(yǔ)文教育的新方法，將新信息、新觀念滲透到日常教學(xué)中，學(xué)以致用。在日常教育教學(xué)中深入把握素質(zhì)教育的內(nèi)涵，選擇適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的、適合學(xué)生今后發(fā)展的活動(dòng)資料，始終以“學(xué)生為本”的發(fā)展教育理念來(lái)指導(dǎo)各個(gè)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的組織，面向全體學(xué)生，重視學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生在不一樣本事層次上都有所提高。及時(shí)與家長(zhǎng)溝通、交流，經(jīng)過家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)園地、家園聯(lián)系卡形式向家長(zhǎng)傳授家庭教育方式，做到學(xué)校與家庭的同步教育。
四、工作實(shí)績(jī)：
近幾年來(lái)，我一向擔(dān)任班主任工作，兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)，一點(diǎn)一滴地積累經(jīng)驗(yàn)，虛心理解別人的意見，一步一個(gè)腳印走到今日。經(jīng)過不斷努力，在工作中取得了必須的成績(jī)。但我深知，過去的工作成績(jī)已成為歷史，我要不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，爭(zhēng)取為教育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)，培養(yǎng)出更多更好的學(xué)生。
初中英語(yǔ)教師求職自我評(píng)價(jià)范文材料5
轉(zhuǎn)眼之間，從事鄉(xiāng)村初中英語(yǔ)教學(xué)工作22年半了。許多感慨，許多收獲，一言難盡之。
20年前，很多家庭的生活尚在溫飽線上掙扎，沒有網(wǎng)絡(luò)，教學(xué)環(huán)境就是一塊黑板一本書，一根粉筆寫春秋。那時(shí)候，學(xué)生單純敬畏教師；那時(shí)候的家長(zhǎng)相對(duì)此刻的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)受教育少，對(duì)學(xué)校教學(xué)很是恭謹(jǐn)支持，對(duì)教師和學(xué)校教育教學(xué)工作持懷疑態(tài)度者十分罕見。
慢慢的，隨著時(shí)代的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)普及了，學(xué)生們理解新事物本事強(qiáng)，一朝上網(wǎng)，“無(wú)所不能知，無(wú)所不能曉”；家長(zhǎng)們大多受過高等教育，自信豁達(dá)，在應(yīng)對(duì)學(xué)校及教師的教育教學(xué)工作時(shí)，往往各立山頭，有自我的獨(dú)到見解。當(dāng)教師與家長(zhǎng)的不一樣教育觀點(diǎn)碰撞在一齊時(shí)，家長(zhǎng)做為被服務(wù)對(duì)象的監(jiān)護(hù)人，出于父母之愛，往往更義正言辭一點(diǎn)兒，而教師做為教育工作服務(wù)者，往往謙卑少語(yǔ)。
22年工作生涯，彈指一揮間，那個(gè)在學(xué)校里跳起來(lái)摘柳枝的我，已經(jīng)成為英語(yǔ)教育職場(chǎng)的中年大媽了。時(shí)間如白駒過隙，英語(yǔ)，依然還是26個(gè)字母的組合；學(xué)生，卻活潑成熟了許多；而家長(zhǎng)，早已經(jīng)由自我敬重的長(zhǎng)者，一躍而成為令自我諸多羨慕其張揚(yáng)的年輕人。
時(shí)光帶走了我的年華，也拓展了我的眼界，審視22年來(lái)的英語(yǔ)教學(xué)工作，愈發(fā)覺得青少年在語(yǔ)言學(xué)習(xí)中，態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)猶為重要。
治學(xué)須嚴(yán)謹(jǐn)！求學(xué)亦需嚴(yán)謹(jǐn)！嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼J(rèn)知態(tài)度，對(duì)于教師學(xué)生家長(zhǎng)同樣重要，我們常說(shuō)：態(tài)度論成敗。在英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)中，學(xué)生以及家長(zhǎng)，對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的正確認(rèn)知態(tài)度，是至關(guān)重要的。
英語(yǔ)是一門語(yǔ)言科目。語(yǔ)言學(xué)習(xí)猶如幼兒學(xué)步，起步時(shí)必須形端影正，入得正門。待以后學(xué)有所成了，爬著，橫著，或許行無(wú)章法，但終究自我知自我之優(yōu)劣。
單論語(yǔ)言這個(gè)日常表義工具來(lái)說(shuō)，身邊有些人語(yǔ)無(wú)倫次，旁人仍可努力靠猜靠問靠推理懂其所言。中小學(xué)生初涉英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)，尚不懂其門道，為了避免以后應(yīng)用英語(yǔ)時(shí)或許會(huì)有的語(yǔ)無(wú)倫次，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)幫忙孩子在初學(xué)時(shí)樹立尊重語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)，尊重學(xué)校教育的觀點(diǎn)，以幫忙并促使孩子構(gòu)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z(yǔ)言求學(xué)態(tài)度。
當(dāng)今社會(huì)，國(guó)際交流日益頻繁，更多的家長(zhǎng)從事的工作需要頻繁用到英語(yǔ)這個(gè)交流工具，這樣便出現(xiàn)了一個(gè)問題：那就是中外交流中的日常英語(yǔ)與中小學(xué)生的'課堂英語(yǔ)語(yǔ)言有所差異。針對(duì)這一現(xiàn)象，學(xué)生與家長(zhǎng)必須明白：這是一種異域文化對(duì)接時(shí)，必然出現(xiàn)的客觀正常的自然現(xiàn)象。
語(yǔ)言與人文是密不可分的。學(xué)與用，互不矛盾。對(duì)于當(dāng)前十分多的正在求學(xué)的中小學(xué)生而言，并不具備在實(shí)際生活應(yīng)用中學(xué)用英語(yǔ)的可能性。所以，今日學(xué)校教學(xué)中英語(yǔ)課堂上的正規(guī)學(xué)習(xí)與臨摹，是未來(lái)工作生活時(shí)，盡快融入英語(yǔ)語(yǔ)言活學(xué)活用的最佳方式。
當(dāng)前中小學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)，表意需求更多是在未來(lái)而不是當(dāng)下。中小學(xué)生家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)幫忙孩子樹立良好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)習(xí)慣，跟隨教師或者正規(guī)教學(xué)軟件，以最簡(jiǎn)潔的方式方法，力求積累更好的語(yǔ)言基本功，為將來(lái)縱橫英語(yǔ)語(yǔ)言天地做強(qiáng)有力的鋪墊。
成人間的語(yǔ)言溝通往往重在取其義，常常淡化了表達(dá)、修辭、論述方式，亦或偶爾甚至忽略語(yǔ)法知識(shí)的正確與否，直取其意。中小學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，是在集中高效大批量理解英語(yǔ)語(yǔ)言基本技能，是為了給日后生活及工作中的表意需求積蓄能量，求學(xué)須當(dāng)嚴(yán)謹(jǐn)。
欲學(xué)其藝，必敬其身。各種語(yǔ)言，都有其修辭句法體裁之精妙或僻靜之處，敬重英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)體系，不死學(xué)習(xí)，但也絕不能夠日常的成人英語(yǔ)溝通方式，來(lái)做為點(diǎn)評(píng)當(dāng)前學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)課程的唯一標(biāo)準(zhǔn)，畢竟，泱泱大國(guó)，人才濟(jì)濟(jì)，教育部集結(jié)下的學(xué)校知識(shí)教育體系，自是向著系統(tǒng)且湊效的方向努力的。
英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)，須當(dāng)恭謹(jǐn)自持，集腋成裘，方得日后在生活及工作中，享受異域語(yǔ)言之左右逢源，妙語(yǔ)連珠之自由自在。
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