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《唐老鴨減肥記》音樂教案
作為一位杰出的老師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編幫大家整理的《唐老鴨減肥記》音樂教案，歡迎閱讀與收藏。
《唐老鴨減肥記》音樂教案1
一、活動背景
藝術(shù)教育是一種健康積極的情感教育，它對人的情感有著積極的推動作用。對幼兒來說，藝術(shù)教育是一種情感交流的方式，必須以優(yōu)秀作品的美和情去感染、熏陶幼兒，而憨厚、滑稽的唐老鴨，是孩子們最喜愛的卡通形象之一，通過幫助唐老鴨減肥這一生活化、游戲化的情節(jié)能夠讓幼兒從生活經(jīng)驗(yàn)和思維形式上引起共鳴。
教師以自己夸張、豐富的表情和情緒去感染幼兒，充分調(diào)動幼兒參與活動的興趣，激發(fā)幼兒樂于表現(xiàn)和幫助他人的情感。在創(chuàng)編韻律操的過程中，教師鼓勵幼兒大膽地運(yùn)用繪畫、語言、表演等形式把自己對作品的理解與感受表現(xiàn)出來，并對幼兒的創(chuàng)造性表現(xiàn)給予及時的支持與發(fā)揚(yáng)，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性體驗(yàn)、審美體驗(yàn)。教師為孩子們積極創(chuàng)設(shè)情境，充分發(fā)揮藝術(shù)的情感陶冶作用，像和風(fēng)細(xì)雨的滋潤，讓每一個孩子都積極地投入到親自然、親社會、完善自我的活動中去。充分體驗(yàn)到愉悅的情緒，感受到心靈的舒暢，真正使藝術(shù)教育成為心靈的體操，讓幼兒在感受樂曲的過程中體驗(yàn)創(chuàng)編的快樂，提高幼兒表現(xiàn)美，創(chuàng)造美的能力。
二、活動目標(biāo)：
1、感受樂曲歡快的旋律，體驗(yàn)創(chuàng)編韻律操的快樂。
2、嘗試根據(jù)音樂的節(jié)拍創(chuàng)編韻律操，用簡單的圖譜表征基本動作，學(xué)習(xí)合作表演。
3、有初步的保健意識，養(yǎng)成合理膳食、鍛煉身體的好習(xí)慣。
4、初步學(xué)習(xí)用對唱的方式演唱歌曲。
5、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。
三、活動準(zhǔn)備：
1、情境創(chuàng)設(shè)：
�。�1）《再試一次》音樂；板凳舞律動音樂
�。�2）繪畫圖譜表及畫筆
2、知識經(jīng)驗(yàn)：幼兒會做板凳舞律動；幼兒接觸過為簡單的舞蹈動作勾畫圖譜。
四、活動過程：
�。ㄒ唬�、體驗(yàn)不同性質(zhì)的音樂，選擇適合做韻律操的音樂。
1、幼兒和配教教師一起表演音樂律動，歡迎唐老鴨。
2、幼兒根據(jù)不同的音樂性質(zhì)幫助唐老鴨選出適合做操的`音樂。
�。ǘ┩ㄟ^語言、繪畫、表演等多種形式創(chuàng)編韻律操。
1、欣賞感受音樂，初步體驗(yàn)音樂歡快的特征，隨音樂節(jié)奏自由創(chuàng)編動作。
2、幼兒將創(chuàng)編的動作畫在圖譜上。
3、分組合作創(chuàng)編，每組整理一套韻律操動作進(jìn)行表演。
4、精選幼兒創(chuàng)編的動作，組合一套完整的韻律操，集體表演。
（三）、嘗試配上器械表演韻律操。
五、延伸活動：
1、生活中注意合理飲食，加強(qiáng)鍛煉。
2、在表演區(qū)提供豐富材料，讓幼兒在表演區(qū)進(jìn)行裝飾，并表演。
活動反思：
活動中孩子積極參與，喜歡表現(xiàn)。本次活動講了“唐老鴨減肥記”這樣一個故事。重點(diǎn)是讓孩子們通過肢體動作來表現(xiàn)唐老鴨減肥前胖胖的樣子，減肥時賣力地運(yùn)動，減肥后變苗條了，擺出優(yōu)美的動作這樣幾個環(huán)節(jié)�；顒又�，孩子們非常積極地參與表演，活動中情緒高漲�；顒又谐浞煮w現(xiàn)了由孩子們的聽而引出表演，而不是生硬地該怎么表演，該怎么做動作。每一環(huán)節(jié)，我都是由聽音樂引出，根據(jù)孩子們自身對音樂的理解進(jìn)行表演，令我高興的是孩子們的理解都是比較正確的。
《唐老鴨減肥記》音樂教案2
活動背景：
藝術(shù)教育是一種健康積極的情感教育，它對人的情感有著積極的推動作用。對幼兒來說，藝術(shù)教育是一種情感交流的方式，必須以優(yōu)秀作品的美和情去感染、熏陶幼兒，而憨厚、滑稽的唐老鴨，是孩子們最喜愛的卡通形象之一，通過幫助唐老鴨減肥這一生活化、游戲化的情節(jié)能夠讓幼兒從生活經(jīng)驗(yàn)和思維形式上引起共鳴。
教師以自己夸張、豐富的表情和情緒去感染幼兒，充分調(diào)動幼兒參與活動的興趣，激發(fā)幼兒樂于表現(xiàn)和幫助他人的情感。在創(chuàng)編韻律操的過程中，教師鼓勵幼兒大膽地運(yùn)用繪畫、語言、表演等形式把自己對作品的理解與感受表現(xiàn)出來，并對幼兒的創(chuàng)造性表現(xiàn)給予及時的支持與發(fā)揚(yáng)，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性體驗(yàn)、審美體驗(yàn)。教師為孩子們積極創(chuàng)設(shè)情境，充分發(fā)揮藝術(shù)的情感陶冶作用，像和風(fēng)細(xì)雨的滋潤，讓每一個孩子都積極地投入到親自然、親社會、完善自我的活動中去。充分體驗(yàn)到愉悅的情緒，感受到心靈的舒暢，真正使藝術(shù)教育成為心靈的體操，讓幼兒在感受樂曲的過程中體驗(yàn)創(chuàng)編的快樂，提高幼兒表現(xiàn)美，創(chuàng)造美的能力。
活動目標(biāo)：
1、感受樂曲歡快的旋律，體驗(yàn)創(chuàng)編韻律操的快樂。
2、嘗試根據(jù)音樂的節(jié)拍創(chuàng)編韻律操，用簡單的圖譜表征基本動作，學(xué)習(xí)合作表演。
3、有初步的'保健意識，養(yǎng)成合理膳食、鍛煉身體的好習(xí)慣。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂意參加音樂活動，體驗(yàn)音樂活動中的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、情境創(chuàng)設(shè)：
�。�1）《再試一次》音樂；板凳舞律動音樂。
�。�2）繪畫圖譜表及畫筆。
2、知識經(jīng)驗(yàn)：
幼兒會做板凳舞律動。
幼兒接觸過為簡單的舞蹈動作勾畫圖譜。
活動過程：
�。ㄒ唬w驗(yàn)不同性質(zhì)的音樂，選擇適合做韻律操的音樂。
1、幼兒和配教教師一起表演音樂律動，歡迎唐老鴨。
2、幼兒根據(jù)不同的音樂性質(zhì)幫助唐老鴨選出適合做操的音樂。
（二）通過語言、繪畫、表演等多種形式創(chuàng)編韻律操。
1、欣賞感受音樂，初步體驗(yàn)音樂歡快的特征，隨音樂節(jié)奏自由創(chuàng)編動作。
2、幼兒將創(chuàng)編的動作畫在圖譜上。
3、分組合作創(chuàng)編，每組整理一套韻律操動作進(jìn)行表演。
4、精選幼兒創(chuàng)編的動作，組合一套完整的韻律操，集體表演。
�。ㄈ﹪L試配上器械表演韻律操。
活動延伸：
1、生活中注意合理飲食，加強(qiáng)鍛煉。
2、在表演區(qū)提供豐富材料，讓幼兒在表演區(qū)進(jìn)行裝飾，并表演。
活動反思：
活動中孩子積極參與，喜歡表現(xiàn)。本次活動講了“唐老鴨減肥記”這樣一個故事。重點(diǎn)是讓孩子們通過肢體動作來表現(xiàn)唐老鴨減肥前胖胖的樣子，減肥時賣力地運(yùn)動，減肥后變苗條了，擺出優(yōu)美的動作這樣幾個環(huán)節(jié)�；顒又�，孩子們非常積極地參與表演，活動中情緒高漲�；顒又谐浞煮w現(xiàn)了由孩子們的聽而引出表演，而不是生硬地該怎么表演，該怎么做動作。每一環(huán)節(jié)，我都是由聽音樂引出，根據(jù)孩子們自身對音樂的理解進(jìn)行表演，令我高興的是孩子們的理解都是比較正確的。
《唐老鴨減肥記》音樂教案3
活動目標(biāo)：
1、幫助幼兒感受理解音樂三段體的變化過程。
2、初步學(xué)會合拍地做胖鴨走、瘦鴨走及做運(yùn)動的動作。
3、感受音樂活動中帶來的快樂，知道肥胖會給人們的活動帶來不方便，我們應(yīng)提倡合理飲食，運(yùn)動健身。
活動準(zhǔn)備：
活動準(zhǔn)備：音樂（瑞典狂想曲前半段）圖片（胖鴨、瘦鴨）。
教學(xué)重難點(diǎn)：感受音樂，會合拍的做胖鴨走、瘦鴨走的動作，能根據(jù)音樂的節(jié)奏及樂句變化創(chuàng)編并合拍的做健身動作。
教學(xué)方法和手段：視聽講結(jié)合法、游戲法、多媒體輔助教學(xué)。
活動過程：
一、律動《母鴨帶小鴨》進(jìn)入場地。
1、師：你們看這是誰？（出示小鴨）把這小鴨戴在我的身上，那我是誰？誰是我的鴨寶寶？今天媽媽帶你們出去玩好嗎？
2、律動：《母鴨帶小鴨》
�。ㄔu：通過引導(dǎo)幼兒做律動《母鴨帶小鴨》，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的`興趣）
二、初步欣賞a段音樂，探索胖鴨走的動作。
1、師：嘎嘎嘎，誰來了？他長得怎樣？（胖胖的）你是從哪里看出來的？（用動作表示大肚子）自從唐老鴨住進(jìn)迪斯尼樂園以后，它就開始懶惰了。他每天就知道吃，又不做運(yùn)動，結(jié)果就越來越胖，肚子也越來越大，你們聽，它來了�。úシ臿段音樂）
2、你覺得唐老鴨是怎樣走過來的？誰來學(xué)一學(xué)？
小結(jié)：這只鴨子很胖，走起路來很笨重，一步一步慢慢走，我們一起來學(xué)一學(xué)胖鴨子走路。原來胖鴨子是這樣走路的，我們一起跟著音樂來學(xué)一學(xué)胖鴨子走路。
�。ㄔu：肥胖唐老鴨滑稽、幽默的形象能一下子吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒大膽夸張地用動作表現(xiàn)這一形象。幼兒集體探索a段音樂并用動作表示，要求表現(xiàn)出唐老鴨搖搖擺擺，笨重的樣子）
三、欣賞b段音樂，創(chuàng)編做運(yùn)動的動作。
1、師：唐老鴨很胖上樓很吃力、小動物們笑話它、醫(yī)生告訴他肥胖會帶來很多疾病、跑步比賽得到倒數(shù)第一名。它很著急，你們有什么好辦法來幫幫它？
你們的想法真不錯，我們來聽一聽胖鴨子到底在干什么呢？（播放b段音樂）
師：你覺得唐老鴨在干什么？唐老鴨在做運(yùn)動，誰來學(xué)一學(xué)唐老鴨做運(yùn)動的動作。我們一起來學(xué)一學(xué)他的動作。那我們一起來跟著音樂做運(yùn)動吧�。úシ舃段音樂）
�。ㄔu：結(jié)合音樂的節(jié)奏變化引導(dǎo)幼兒進(jìn)行動作創(chuàng)編，讓幼兒在創(chuàng)編和聆聽的結(jié)合點(diǎn)上有機(jī)整合，創(chuàng)作出各具個性的動作來。
四、欣賞c段音樂，探索c段動作。
1、出示瘦鴨圖，激發(fā)幼兒興趣。
師：胖鴨子通過運(yùn)動會變成一只什么樣的鴨子呢？（播放c段音樂）我們來聽一聽。瞧！它變成了一只什么樣的鴨子？
2、（出示瘦鴨）胖鴨子變瘦了，它的心情會怎么樣了？誰來學(xué)一學(xué)瘦鴨自信、高興的表情，輕快走路的樣子。我們一起來跟著他學(xué)一學(xué)。下面我們跟著音樂一起來學(xué)一學(xué)瘦鴨走路變得樣子。
�。ㄔu：引導(dǎo)幼兒探索表現(xiàn)減肥后唐老鴨的動作（又輕又快）快快走，快快走。節(jié)奏為：xx xx| xx xx|）
五、幼兒完整欣賞音樂進(jìn)行表演。
1、師：下面我們跟著音樂完整地表演唐老鴨減肥的經(jīng)過。（完整播放音樂）
2、幼兒再次集體表演。
師：唐老鴨胖的時候走起路來是慢慢地一步一步走，在做運(yùn)動的時候要用力做這樣才可以減肥，瘦的唐老鴨走起路來是很輕快地，減肥成功是很快樂的，所以走路的時候表情應(yīng)該是很高興地。（完整播放音樂）
�。ㄔu：此環(huán)節(jié)中幼兒有模仿，有創(chuàng)新，讓幼兒的創(chuàng)造性思維得到發(fā)展，同時也讓幼兒體驗(yàn)與同伴表演的快樂，充分體現(xiàn)了自主、創(chuàng)新的現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式。）
六、教師小結(jié)。
師：你喜歡胖胖的唐老鴨還是瘦瘦的？為什么？我們應(yīng)該怎么辦？我們平時要熱愛運(yùn)動，不懶惰，合理飲食，不要暴飲暴食，見到愛吃的就吃那么多，不愛吃的就不吃。
�。ㄔu：讓幼兒了解了肥胖給生活帶來了許多的不方便，提醒幼兒平時要多做運(yùn)動，身體才會更健康�。�
《唐老鴨減肥記》音樂教案4
活動目標(biāo)：
1、在老師的指導(dǎo)下，能夠分辨音樂的快慢。
2、根據(jù)音樂節(jié)奏，表現(xiàn)胖鴨、瘦鴨走的動作，感受音樂游戲帶來的快樂。
3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，理解歌詞，用優(yōu)美的聲音演唱歌曲；
4、使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。
活動準(zhǔn)備：
1、圖片（胖鴨、瘦鴨）；2、奧爾夫音樂《快與慢》；《牛奶歌》
活動過程：
一、米奇妙妙屋1、教師：歡迎你們來到米奇妙妙屋，可愛的米奇米妮們。
2、教師：你們想知道今天的米奇妙妙屋會發(fā)生什么有趣的故事嗎？
3、教師：讓我們先來跳個舞預(yù)熱下吧。
二、故事引入，出示胖鴨圖1、教師：今天還有一位你們的好朋友也來我們的米奇妙妙屋，將和你們度過這有趣的.一天。猜猜看會是誰呢？
2、教師：瞧，它來了，我們一起和它打個招呼吧！
3、教師：看，這只唐老鴨長得怎么樣？（做動作引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)唐老鴨的身材是胖的）4、教師：原來自從它住進(jìn)迪斯尼樂園后，它就開始變得很懶了。他每天就知道吃，又不做運(yùn)動，結(jié)果就越來越胖，肚子也越來越大，變成了胖胖的唐老鴨。
5、教師：胖胖的唐老鴨會怎么走路呀？
6、教師：胖胖的唐老鴨連路都走不動了。（播放慢音樂，教師示范）7、教師：剛才你聽到了一段什么樣的音樂？你們想不想來學(xué)一學(xué)胖胖的唐老鴨走路？
三、唐老鴨減肥1、教師：唐老鴨胖得連路都走不動了，哎，好累啊，好累�。ㄊ肿霾梁箘幼鳎�，我這么胖，可怎么辦呢？
2、教師：你們有沒有辦法幫幫我呀？（引導(dǎo)幼兒說出某些運(yùn)動名稱等）3、將幼兒說的運(yùn)動名稱一起隨音樂節(jié)奏自由表演。（播放音樂牛奶歌）四、出示瘦鴨圖，減肥成功1、教師：唐老鴨在你們的減肥幫助下，它的肚子就慢慢的小了下去，看，現(xiàn)在的唐老鴨變成怎么樣了？
2、教師：瘦瘦的唐老鴨會怎么走路？那我們一起來學(xué)一學(xué)瘦瘦的唐老鴨走路。（播放快音樂）3、教師：這個音樂節(jié)奏是快快的還是慢慢的？
4、教師小結(jié)：胖胖的唐老鴨身上的肉實(shí)在太多了，所以它很累，走路的時候動作慢慢的，我們就要用慢慢的音樂；而瘦瘦的唐老鴨身上沒有那么多的肉，很靈活，所以走路快快的，我們要用快快的音樂。
五、角色扮演1、教師：胖胖的唐老鴨和瘦瘦的唐老鴨都非常喜歡你們，想要和你們一起玩游戲，你們想不想��？
2、教師：唐老鴨說玩游戲的時候，請你們仔細(xì)聽音樂，看是胖胖的唐老鴨在走路還是瘦瘦的唐老鴨在走路，好嗎？
3、游戲重復(fù)多遍六、再見1、教師：唐老鴨玩的真開心，你們開心嗎？可是它要回迪斯尼樂園了，說下次再來找你們，我們一起和它說再見吧。
2、教師：你們幫主唐老鴨減肥成功了，我們一起跳舞慶祝下吧。
活動反思：
活動中孩子積極參與，喜歡表現(xiàn)。本次活動講了“唐老鴨減肥記”這樣一個故事。重點(diǎn)是讓孩子們通過肢體動作來表現(xiàn)唐老鴨減肥前胖胖的樣子，減肥時賣力地運(yùn)動，減肥后變苗條了，擺出優(yōu)美的動作這樣幾個環(huán)節(jié)�；顒又校⒆觽兎浅７e極地參與表演，活動中情緒高漲�；顒又谐浞煮w現(xiàn)了由孩子們的聽而引出表演，而不是生硬地該怎么表演，該怎么做動作。每一環(huán)節(jié)，我都是由聽音樂引出，根據(jù)孩子們自身對音樂的理解進(jìn)行表演，令我高興的是孩子們的理解都是比較正確的。
《唐老鴨減肥記》音樂教案5
一、設(shè)計(jì)意圖
小小班幼兒他們情感外露，不穩(wěn)定，帶有很大的情緒性,特點(diǎn)是只關(guān)心活動的過程，不關(guān)心活動結(jié)果，因此，小小班的教學(xué)活動應(yīng)更注意游戲化、情景化，強(qiáng)調(diào)讓幼兒在愉快、輕松、自由的游戲中自娛自樂、玩中學(xué)、玩中獲發(fā)展。小朋友都很喜歡模仿小動物的動作很叫聲，而鴨子也經(jīng)常出現(xiàn)在一些游戲活動上，唐老鴨又是小朋友都很熟悉的動畫人物。因此，我選擇以唐老鴨減肥來貫穿整個活動，所選的音樂將情景性和趣味性放在首位，節(jié)奏鮮明，形象性強(qiáng)的音樂引起幼兒活動的'愿望。
二、活動目標(biāo)
1.通過故事情節(jié)，幫助幼兒感受理解音樂三段體的變化過程。
2.初步學(xué)習(xí)合拍地做胖鴨走、瘦鴨走以及做運(yùn)動的動作。
3.感受音樂活動帶來的快樂。
三、活動準(zhǔn)備
圖片（胖鴨、瘦鴨）、音樂
四、活動過程
�。ㄒ唬╅_始部分
1.進(jìn)場：小鴨子一起跟著媽媽來扭扭屁股、拍拍翅膀、游泳
2.鴨寶寶們我們坐下來休息一會吧！
（二）基礎(chǔ)部分
1.探索A段動作，出示胖鴨圖，幼兒觀察講述。
故事：有一只唐老鴨住進(jìn)迪斯尼樂園以后，它就開始變得很懶了。他每天就知道吃，又不做運(yùn)動，結(jié)果就越來越胖，肚子也越來越大，我們來看看它現(xiàn)在什么樣子吧！
胖胖的唐老鴨，連路都走不動了。（音樂，教師示范）
幼兒學(xué)一學(xué)（我們一起來學(xué)一學(xué)胖胖的唐老鴨走路吧）
2、探索B段動作
師：唐老鴨胖得連路都走不動了，它心里可著急了，怎么辦呢？（運(yùn)動）
做哪些運(yùn)動呢？（請幼兒來說一說，學(xué)一學(xué)）
隨音樂節(jié)奏一起來表演
3、探索C段動作
出示瘦鴨圖，激發(fā)幼兒興趣。
師：唐老鴨經(jīng)過了運(yùn)動鍛煉以后，它的肚子就慢慢的小了下去。你們看，現(xiàn)在的唐老鴨變得怎么樣了？
隨音樂節(jié)奏一起來表演
（三）結(jié)束部分：完整表演
我們一起來表演一遍給客人老師看好嗎？
《唐老鴨減肥記》音樂教案6
活動目標(biāo)：
1、通過故事情節(jié)，幫助幼兒感受理解音樂三段體的變化過程。
2、初步學(xué)會合拍地做胖鴨走、瘦鴨走及做運(yùn)動的動作。
3、感受音樂活動中帶來的快樂，知道肥胖會給人們的活動帶來不方便，我們應(yīng)提倡合理飲食，運(yùn)動健身。
3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
活動準(zhǔn)備：
音樂（瑞典狂想曲前半段）圖片（胖鴨、瘦鴨）運(yùn)動圖譜
活動過程：
一、出示胖鴨圖片，幼兒觀察講述：誰來了？他長得怎么樣？你怎么看出它很胖？（用動作表示）
二、故事導(dǎo)入課題，探索A段動作。
1、教師講述唐老鴨的故事，重點(diǎn)講述肥胖給唐老鴨帶來不方便：上樓很吃力、小動物們笑話它、醫(yī)生告訴他肥胖會帶來很多疾病、跑步比賽得到倒數(shù)第一名。
2、探索胖鴨走路動作，個別模仿→教師總結(jié)→全體模仿。
3、合音樂節(jié)奏表演第一段動作。
三、探索B段動作
1、傾聽音樂，讓幼兒說說象在干什么？
2、引出運(yùn)動主題，探索運(yùn)動的方式和動作，教師用簡圖的方式記錄。
3、帶領(lǐng)幼兒按順序把運(yùn)動動作喊節(jié)奏做一遍。
4、試著合音樂節(jié)奏做運(yùn)動動作。（選擇有代表性的動作）
四、探索C段動作
1、出示瘦鴨圖，激發(fā)幼兒興趣。通過故事激發(fā)幼兒表演欲望，帶領(lǐng)幼兒探索瘦鴨走與胖鴨走動作的區(qū)別。
2、用故事情節(jié)引導(dǎo)幼兒做瘦鴨跑步動作。
3、隨音樂做瘦鴨奔跑動作。（注意提醒幼兒跑步時與別人共享空間）
五、完整表演
1、幼兒完整欣賞音樂，感受節(jié)奏快慢的區(qū)別。
2、帶領(lǐng)幼兒根據(jù)設(shè)計(jì)的情節(jié)來合節(jié)奏表演動作。
注意讓幼兒在結(jié)束的地方擺造型表示慶祝跑步得第一的心情。
3、重復(fù)表演1—2次（幼兒可以邀請客人老師一起參與運(yùn)動）。
六、教師小結(jié)"通過故事，我們懂得了什么道理？""我們平時該怎樣做呢？"
1、注意飲食：少吃零食、多吃水果蔬菜，不挑食。
2、注意運(yùn)動健身。
3、祝愿每個孩子都是健康的、快樂的。
活動反思：
活動中孩子積極參與，喜歡表現(xiàn)。本次活動講了“唐老鴨減肥記”這樣一個故事。重點(diǎn)是讓孩子們通過肢體動作來表現(xiàn)唐老鴨減肥前胖胖的樣子，減肥時賣力地運(yùn)動，減肥后變苗條了，擺出優(yōu)美的.動作這樣幾個環(huán)節(jié)�；顒又校⒆觽兎浅７e極地參與表演，活動中情緒高漲�；顒又谐浞煮w現(xiàn)了由孩子們的聽而引出表演，而不是生硬地該怎么表演，該怎么做動作。每一環(huán)節(jié)，我都是由聽音樂引出，根據(jù)孩子們自身對音樂的理解進(jìn)行表演，令我高興的是孩子們的理解都是比較正確的。
《唐老鴨減肥記》音樂教案7
活動目標(biāo)：
1、欣賞三段體音樂，嘗試根據(jù)樂句變化創(chuàng)編健身動作。
2、大膽用肢體動作表現(xiàn)樂曲，體驗(yàn)集體共同表演的熱鬧氣氛�；顒訙�(zhǔn)備：音樂《瑞典狂想曲》片段、胖鴨、瘦鴨圖片各一張
活動過程：
一、看看說說
提問：看，他是誰？他怎么躺坐在地上，猜猜他怎么了？
小結(jié)：原來自從唐老鴨住進(jìn)宮殿以后，每天吃很多食物，又不運(yùn)動，結(jié)果越來越胖，肚子也越來越大。你們聽，它來了。
二、聽聽做做（價值取向：欣賞三段體音樂，嘗試根據(jù)樂句變化創(chuàng)編健身動作）
1、探索a段動作
�、俨シ臿段音樂。幼兒聽音樂，感受音樂節(jié)奏：x x |x x|，探索表現(xiàn)唐老鴨搖搖擺擺、笨手笨腳的樣子。提問：你們覺得唐老鴨是怎么走過來的？
�、诓シ乓魳�，幼兒自由表現(xiàn)走路動作。
2、探索b段動作
�、偬釂枺禾评哮喤值眠B路都走不動了，它心里可著急了，怎么辦呢？
�、谟變簝A聽b段音樂，欣賞教師創(chuàng)編的動作。提問：一共做了幾種動作？什么時候變動作的？
�、垡龑�(dǎo)幼兒大膽想像，自由探索唐老鴨可能會做的健身動作。
④個別幼兒表現(xiàn)，集體跟隨音樂節(jié)奏各自表現(xiàn)。
3、探索c段動作
�、偬釂枺核兪菀院笞呗窌兊迷趺礃幽�？幼兒根據(jù)節(jié)奏xx xx| xx xx|探索表現(xiàn)減肥后的唐老鴨輕快的.動作。
②減肥后的唐老鴨參加了“動物運(yùn)動會的越野賽跑”，路途中有草地跑和爬山快跑，音樂中哪里是在草地上跑，哪里開始在爬山了？
�、勰銈儾卤荣惤Y(jié)果怎樣？
�、芤龑�(dǎo)幼兒在樂曲結(jié)尾表現(xiàn)唐老鴨快速奔跑的動作和得到冠軍后的激動表情。
三、跳跳演演
1、完整欣賞。
�、俳裉煳覀冇靡魳分v述了一個唐老鴨減肥的故事，現(xiàn)在我要把這段音樂用筆畫下來，請你們邊聽邊看。
�、谖覀儼烟评哮啘p肥的故事一起表演給大家看好嗎？鼓勵幼兒根據(jù)自己設(shè)計(jì)動作進(jìn)行表演。
2、提醒幼兒在生活中注意合理飲食，加強(qiáng)鍛煉。
小結(jié)：你們瞧，胖鴨通過鍛煉減肥成功啦，我們平時也要注意不亂吃零食，鍛煉身體，天天鍛煉身體棒！延伸活動：在表演區(qū)投放錄音機(jī)、磁帶和表演材料，供幼兒表演用。
《唐老鴨減肥記》音樂教案8
活動目標(biāo)：
1、在老師的指導(dǎo)下，能夠分辨音樂的快慢。
2、根據(jù)音樂節(jié)奏，表現(xiàn)胖鴨、瘦鴨走的動作，感受音樂游戲帶來的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、圖片（胖鴨、瘦鴨）；
2、奧爾夫音樂《快與慢》；《牛奶歌》
活動過程：
一、米奇妙妙屋
1、教師：歡迎你們來到米奇妙妙屋，可愛的米奇米妮們。
2、教師：你們想知道今天的米奇妙妙屋會發(fā)生什么有趣的故事嗎？
3、教師：讓我們先來跳個舞預(yù)熱下吧。
二、故事引入，出示胖鴨圖
1、教師：今天還有一位你們的好朋友也來我們的米奇妙妙屋，將和你們度過這有趣的一天。猜猜看會是誰呢？
2、教師：瞧，它來了，我們一起和它打個招呼吧！
3、教師：看，這只唐老鴨長得怎么樣？（做動作引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)唐老鴨的身材是胖的）
4、教師：原來自從它住進(jìn)迪斯尼樂園后，它就開始變得很懶了。他每天就知道吃，又不做運(yùn)動，結(jié)果就越來越胖，肚子也越來越大，變成了胖胖的唐老鴨。
5、教師：胖胖的.唐老鴨會怎么走路呀？
6、教師：胖胖的唐老鴨連路都走不動了。（播放慢音樂，教師示范）
7、教師：剛才你聽到了一段什么樣的音樂？你們想不想來學(xué)一學(xué)胖胖的唐老鴨走路？
三、唐老鴨減肥
1、教師：唐老鴨胖得連路都走不動了，哎，好累啊，好累�。ㄊ肿霾梁箘幼鳎�，我這么胖，可怎么辦呢？
2、教師：你們有沒有辦法幫幫我呀？（引導(dǎo)幼兒說出某些運(yùn)動名稱等）
3、將幼兒說的運(yùn)動名稱一起隨音樂節(jié)奏自由表演。（播放音樂牛奶歌）
四、出示瘦鴨圖，減肥成功
1、教師：唐老鴨在你們的減肥幫助下，它的肚子就慢慢的小了下去，看，現(xiàn)在的唐老鴨變成怎么樣了？
2、教師：瘦瘦的唐老鴨會怎么走路？那我們一起來學(xué)一學(xué)瘦瘦的唐老鴨走路。（播放快音樂）
3、教師：這個音樂節(jié)奏是快快的還是慢慢的？
4、教師小結(jié)：胖胖的唐老鴨身上的肉實(shí)在太多了，所以它很累，走路的時候動作慢慢的，我們就要用慢慢的音樂；而瘦瘦的唐老鴨身上沒有那么多的肉，很靈活，所以走路快快的，我們要用快快的音樂。
五、角色扮演
1、教師：胖胖的唐老鴨和瘦瘦的唐老鴨都非常喜歡你們，想要和你們一起玩游戲，你們想不想�。�
2、教師：唐老鴨說玩游戲的時候，請你們仔細(xì)聽音樂，看是胖胖的唐老鴨在走路還是瘦瘦的唐老鴨在走路，好嗎？
3、游戲重復(fù)多遍
六、再見
1、教師：唐老鴨玩的真開心，你們開心嗎？可是它要回迪斯尼樂園了，說下次再來找你們，我們一起和它說再見吧。
2、教師：你們幫主唐老鴨減肥成功了，我們一起跳舞慶祝下吧。
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