（熱門(mén)）漫畫(huà)老師作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的漫畫(huà)老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
漫畫(huà)老師作文1
你喜歡看漫畫(huà)嗎？你身邊有沒(méi)有漫畫(huà)老師？我的身邊就有一位漫畫(huà)老師，下面我來(lái)給你介紹一下他吧！
老師長(zhǎng)得很好看，不不能用好看來(lái)形容，她簡(jiǎn)直如仙女下凡，甚至有點(diǎn)兒仙氣飄飄的感覺(jué)。有時(shí)還酷酷的，她有著不大不小的眼睛，高挺的鼻子下有一張櫻桃小嘴，發(fā)型時(shí)而變化，有時(shí)頭發(fā)是大波浪，有時(shí)頭發(fā)扎起來(lái)，有時(shí)又盤(pán)成一個(gè)丸子頭，總之老師的發(fā)型基本一天一變花呀！
老師的`性格很活潑，這是一個(gè)能和我們打成一片的老師，課下我們都喜歡圍著她，不管是男生還是女生。對(duì)了老師還喜歡吹牛，吹著吹著能把自己吹上天，她告訴我們她和平段位是王牌兒，結(jié)果才是皇冠，看，她很能吹吧！
老師喜歡裝酷，打游戲，不過(guò)她裝酷都沒(méi)裝到點(diǎn)兒上，打游戲也挺菜的，我們對(duì)她挺無(wú)語(yǔ)的。
老師有時(shí)很兇，有一次上課了，全班都在說(shuō)話，跟沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)上課鈴一樣，老師好像一直在門(mén)外等著，這時(shí)砰的一聲，她推門(mén)而入，走上講臺(tái)，大聲說(shuō)道，你們安靜不下來(lái)是嗎，課不用上了。說(shuō)完她就走了，就這樣，老師整整一個(gè)星期都拉著臉。
這就是我的漫畫(huà)老師，猜猜看她是誰(shuí)！
對(duì)了�。∷褪俏覀兊南膳蠋煿⒗蠋�，你喜歡嗎？
漫畫(huà)老師作文2
我們的秦老師就像一個(gè)表情包，時(shí)時(shí)刻刻變化著，上一秒還和風(fēng)細(xì)雨，下一秒就變成雷鳴獅虎，秦老師是我們的數(shù)學(xué)老師，也是我們的班主任。你別看他那表情兇巴巴的樣子，但他給我們講課的時(shí)候，慈祥的像一位和藹的母親，我們班的同學(xué)考試，無(wú)論考多少分，只要有進(jìn)步，都會(huì)受到秦老師的表?yè)P(yáng)，這讓我們有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
我們的秦老師也如我所說(shuō)的表情包一樣，一會(huì)兒和顏悅色，一會(huì)兒暴跳如雷，有一次我們?cè)谡J(rèn)真聽(tīng)課，老師也在繪聲繪色的講課，妙趣橫生，笑聲不斷，快下課時(shí)，有些不安分的人開(kāi)始行動(dòng)，有的講笑話，有的`專注力嚴(yán)重下降，大腦已經(jīng)環(huán)游太空了，總之，一部分同學(xué)已下線，只見(jiàn)老師銳利的眼神一掃而過(guò)，發(fā)現(xiàn)了這些問(wèn)題，秦老師大發(fā)雷霆，哈哈，他們被秦老師炒了，我可不是幸災(zāi)樂(lè)禍，誰(shuí)讓他們不認(rèn)真聽(tīng)講，活該！下一節(jié)課的時(shí)候，秦老師又恢復(fù)了原來(lái)和藹可親的表情。
我們最喜歡秦老師給我們講數(shù)學(xué)課了，他講課總是那么有感情，我們都愛(ài)模仿秦老師講課，讀到很好的題目，也學(xué)著請(qǐng)老師，面帶微笑，讀得清脆、悅耳，讀到傷心處也緊鎖著眉頭，聲音低沉，心情沉重。
秦老師就像一只木偶。他的喜怒哀樂(lè)。都由我們掌控，比如我們表現(xiàn)好，他就開(kāi)心，表現(xiàn)不好，我們就吃不了兜著走。
漫畫(huà)老師作文3
幾乎每天我的班主任王老師都會(huì)騎著一臺(tái)綠電動(dòng)車，從學(xué)校大門(mén)口進(jìn)來(lái)。快到上課的時(shí)候，她就會(huì)一個(gè)戴著大黑邊框的眼鏡，拿著教鞭一臉嚴(yán)肅地走進(jìn)教室，像一只優(yōu)雅而不可侵犯的波斯貓。嚇得我們趕緊就不說(shuō)話了，趕緊坐端。我們最害怕的是王老師每天會(huì)趴在窗戶上看我們上課的情況。老師一看，我們馬上坐端坐得端端正正，可是有些人還在那里玩。如果是王老師的課，她有時(shí)會(huì)晚到一分鐘，看看我們是不是在說(shuō)話。
有的時(shí)候我覺(jué)得她也像一只母雞，勇敢的保護(hù)著我們這些雞娃娃。一次課間我們?cè)谕饷娲蚯�，高年�?jí)把我們的球搶跑了還欺負(fù)我們，王老師得知之后，馬上從一樓殺氣騰騰的去了四樓，我們都驚呆了，柔弱的王老師像貓一樣，怎么會(huì)有這么大的嗓門(mén)？我們?cè)谝粯蔷湍苈?tīng)到王老師在四樓教育那個(gè)高年級(jí)的學(xué)生。這讓我想到了諸葛亮“舌戰(zhàn)群儒”的場(chǎng)景。從此那些高年級(jí)的學(xué)生再也不敢來(lái)?yè)屛覀兊?球了。
我最喜歡的是午讀的時(shí)候，王老師會(huì)給我們播放成語(yǔ)故事，或者古詩(shī)，讓我們把它們摘抄下來(lái)，記住。
你的班主任是什么樣子的呢？快跟我說(shuō)一說(shuō)吧。
漫畫(huà)老師作文4
她的愛(ài)，如同燦爛的陽(yáng)光照耀著我們；她的愛(ài)，如同點(diǎn)點(diǎn)滴滴的甘露滋潤(rùn)著我們；她的愛(ài)，如同媽媽的懷抱溫暖著我們。她便是我們的口才王老師。
王老師身材高挑，頭發(fā)十分柔順，波浪大卷，像瀑布一般，眼睛大的像杏仁，一睜一閉，帶動(dòng)長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，想兩把小扇子，笑起來(lái)有兩個(gè)深深的酒窩，像極了現(xiàn)實(shí)中的`芭比公主。
王老師上課神采飛揚(yáng)，滔滔不絕，她總是能將枯燥的口才課帶入生活，使整個(gè)課堂變得生動(dòng)有趣。有一次，她很生氣地走進(jìn)教室，眼睛瞪得又大又圓，走向講臺(tái)，將書(shū)本狠狠的扔在地上，我們每個(gè)人都像“縮頭烏龜”，恨不得把頭埋進(jìn)椅子下面，這時(shí)，王老師“撲哧”一聲笑了，她說(shuō)：“現(xiàn)在請(qǐng)大家在課堂上寫(xiě)一篇隨堂日記，一會(huì)兒上來(lái)演講�！蹦且淮挝覀儼嗨械娜硕紝�(xiě)出了真實(shí)的情感，并且十分生動(dòng)。王老師的教學(xué)真是有一套方法。
王老師不僅教學(xué)有方，并且看待學(xué)生如同看待自己的孩子。如果看到哪位同學(xué)上課沒(méi)有帶稿子，王老師會(huì)熱心的把自己的稿子給那位同學(xué)，如果不夠的話，王老師還會(huì)自己再去打印一份。
她的愛(ài)，如同燦爛的陽(yáng)光照耀著我們；她的愛(ài)如同生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的甘露滋潤(rùn)著我們的心田；她的愛(ài)，如同媽媽的懷抱溫暖著我們。我喜歡我們的口才王老師。
漫畫(huà)老師作文5
聽(tīng)說(shuō)今天的英語(yǔ)課由外教來(lái)上，大家都很興奮。怎么還不到上課時(shí)間呢？
我們有些追不及待。
“丁零零”上課鈴終于響了，我們起趕緊端端正正地坐在椅子上。鈴聲剛落，就從外面進(jìn)來(lái)了一位滿面笑容的外國(guó)老師。
她有著一頭棕黃的長(zhǎng)發(fā)，高挺的'鼻子，一雙水汪汪的大眼睛，高挑的身材，語(yǔ)言十分幽默。有時(shí)候，我們經(jīng)常"中英文結(jié)合"說(shuō)話，老師就會(huì)說(shuō)"Don＇t spak中文！"逗得我們捧腹大笑。因?yàn)樗粌H表情豐富，還把"中文"說(shuō)成了"中問(wèn)"！她對(duì)我們十分友好，就像我們的老朋友。我最喜歡她的教學(xué)方式式，通過(guò)許多好玩的游戲來(lái)學(xué)習(xí)單詞和句子。
有一次，外教老師發(fā)給我們一張紙和一篇打亂了順序的文章，讓我們剪下來(lái)配上小插圖，編成一個(gè)故事。我們動(dòng)作快的，就可以得到一個(gè)Happy face，所以我們積極開(kāi)動(dòng)腦筋，踴躍舉手回答問(wèn)題老師還經(jīng)常把我們分成兩組，默寫(xiě)單詞看哪一組默得又對(duì)又快。我們一聽(tīng)口令就快步來(lái)走到黑板前，飛速寫(xiě)上單詞，黑板上常常留下我們龍飛鳳舞的字跡。這時(shí)，老師故作生氣地說(shuō)："What's this？"我們便哈哈大笑，老師也跟我們一起樂(lè)。
這就是我的外教老師，幽默又可愛(ài)的外教老師。
漫畫(huà)老師作文6
猜一猜，搞笑童是誰(shuí)？沒(méi)錯(cuò)，就是她！我們有趣，搞笑的xx老師。
她呀，頭戴黃格子南瓜帽子，身穿黑白相間的薄款羽絨服，脖子上系著一條綠圍巾，讓人一見(jiàn)就知道，是個(gè)有講究的老師！
說(shuō)到“趣味”，那可少不了我們xx老師。
一個(gè)春日的上午，同學(xué)們?cè)缭绲貋?lái)到教室，安靜的.等待著趣味童的到來(lái)。
“咯吱”一聲，門(mén)開(kāi)了，趣味童手里端著杯子，如神仙似的漂到了我們的桌前，神神秘秘地看著我們，發(fā)話道：“親愛(ài)的孩子們，這是一瓶“怪味可樂(lè)”，據(jù)說(shuō)不同的人能嘗出不同的味道�！�
大家哪里經(jīng)得住這誘惑，一個(gè)個(gè)像那饞嘴的小豬，眼睛一動(dòng)也不動(dòng)的盯著老師手中的“肉”，也想嘗一把這天下的美味。
xx老師雙手捧著杯子，走到馬羽霄身旁，笑得如一朵花，炫耀地說(shuō)：“嘗一嘗吧！”xx二話不說(shuō)，把手指伸進(jìn)去沾了沾放入口中，然后眼睛瞇成了一條縫，看起來(lái)十分的古怪。
我猛地跑向老師，把手放進(jìn)杯子里，也沾了沾放進(jìn)嘴里，這是什么“美味”？這簡(jiǎn)直是苦死了！
抬頭望著趣味童，她一個(gè)人站在講臺(tái)前，見(jiàn)我們?nèi)绱死仟N不堪的樣子，拿出右手，伸出中指一沾，彎下中指，伸出食指放入口中。
xx老師彎下腰，笑瞇瞇地說(shuō)：“看清楚了嗎？”
原來(lái)童老師在偷梁換柱。這就是我的老師，一個(gè)有趣，搞笑的老師。
漫畫(huà)老師作文7
我的金老師有雙明亮的眼睛，開(kāi)心的時(shí)候彎成月牙，溫柔極了，她有一頭烏黑亮的秀發(fā)，總是喜歡揪一撮頭發(fā)扎成丸子，剩下的秀發(fā)披在背后，沉穩(wěn)清新。她常常穿著色彩清秀的小裙子，宛如美麗的淑女。她就我們的班主任——金老師，一個(gè)溫柔、賢淑、聰明的大姐姐。
語(yǔ)文課上，她用那富有感染力的聲音，帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里翩翩起舞。當(dāng)我們沉浸在朗朗的讀書(shū)聲中，某個(gè)調(diào)皮的孩子偷偷的搞小動(dòng)作，老師看見(jiàn)了，她悄悄走到他的身邊，輕輕的把手落在桌上，再給他一個(gè)眼神，立馬就讓這個(gè)迷路的孩子找到了方向。金老師用她那溫柔善良的愛(ài)滋潤(rùn)著我們成長(zhǎng)！
作業(yè)本上，再細(xì)微的錯(cuò)誤都逃不過(guò)金老師的火眼金睛。面對(duì)同學(xué)的每一個(gè)錯(cuò)誤金老師都會(huì)用紅筆仔細(xì)圈出來(lái)！每當(dāng)作業(yè)本發(fā)下來(lái)時(shí)我都會(huì)迫不及待的.打開(kāi)，找一找有畫(huà)波浪線的好句子，讀一讀金老師寫(xiě)的評(píng)語(yǔ)，她那醒目的符號(hào)和涓涓細(xì)語(yǔ)增加了我的信心和力量鼓舞著我?jiàn)^勇前行。
我們的金老師，好像一縷春風(fēng)，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，又像一束陽(yáng)光溫暖著我們的心，她是我們心里最好的老師！
漫畫(huà)老師作文8
新學(xué)期到來(lái)了，我們班來(lái)了一位新老師一一金老師。
她長(zhǎng)著一張瓜子臉，一雙炯炯有神的大眼睛，開(kāi)心的時(shí)候彎成小月牙的樣子，和藹極了；她留著烏黑的齊耳短發(fā)，特別精明干練，金老師是一個(gè)有責(zé)任、有愛(ài)心的好老師。
上語(yǔ)文課時(shí)，金老師和我們一起讀書(shū)，帶我們走進(jìn)知識(shí)的海洋里自由翱翔。突然有一個(gè)男生在和他的同桌聊天，我看到了提醒他們們：“你們別說(shuō)了�！笨伤麄兙褪遣宦�(tīng)，金老師看見(jiàn)了大聲地說(shuō)：“你們兩個(gè)過(guò)來(lái)拿一張字帖下課交給我�！痹疽詾榻鹄蠋煏�(huì)發(fā)怒的讓他們站在門(mén)外。但金老師卻用他獨(dú)特的方式讓我們改正錯(cuò)誤。
作文本上錯(cuò)一個(gè)字也逃不過(guò)老師的.火眼金睛，金老師很有責(zé)任心，寫(xiě)的好的作文老師總是做成優(yōu)秀作文集，發(fā)在班級(jí)群里共大家參閱。就因?yàn)檫@樣，給了我信心和力量，我決定每次都要被評(píng)為優(yōu)秀作文。
金老師也很有愛(ài)心，班上只要有人不舒服，金老師都會(huì)讓他喝點(diǎn)水、趴在桌子、去醫(yī)務(wù)室……每當(dāng)天氣變冷金老師總會(huì)一遍又遍的讓我們注意保暖，并給家長(zhǎng)發(fā)信息，給我們?cè)鎏硪路?/p>
這就是我們敬愛(ài)的老師一一金老師。她像一顆啟明星，給我們指明了方向，她又像一縷春風(fēng)，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲！我為有這樣的老師而感到驕傲，在今后的學(xué)習(xí)里，我一定發(fā)奮圖強(qiáng)，長(zhǎng)大爆笑祖國(guó)！
漫畫(huà)老師作文9
我的老師是一位慈祥的老師，她像一本書(shū)一樣指引著我們前進(jìn)。她帶著一副眼鏡，眼睛下面還有一張靈巧的嘴巴，把知識(shí)傳授于我。
人人都說(shuō)老師像媽媽，當(dāng)然是啊，她就像我們的第2個(gè)媽媽，一想起來(lái)，那對(duì)我們可好了。想起那天，我發(fā)了高燒，老師是多么的'著急呀！
那天，上早自習(xí)的時(shí)侯，我覺(jué)得肚子里空的，頭似乎有點(diǎn)兒暈，隨后想嘔吐，接著全身很熱，好想睡覺(jué)。座在第2排的班長(zhǎng)走過(guò)來(lái)，和氣地對(duì)我說(shuō)：“你怎么啦？”我無(wú)精打采地說(shuō)：“我身體不舒服，”班長(zhǎng)摸了一下我的額頭，發(fā)了一點(diǎn)小燒。她帶我來(lái)到語(yǔ)文老師那兒，對(duì)老師說(shuō)：“她發(fā)燒了�！痹捯魟偮�，老師就急的像火鍋上的螞蟻一樣，立刻拿出一瓶“驅(qū)風(fēng)油”，用手點(diǎn)一些涂在我的太陽(yáng)穴上，涂完后班長(zhǎng)就帶我回到了教室。
涂完了“驅(qū)風(fēng)油”后，我感覺(jué)身體清涼多了，很舒服。就這樣，我的燒漸漸退了。
到了中午，語(yǔ)文老師問(wèn)我：“身體怎么樣了，燒退了嗎，沒(méi)事吧？”我能夠體會(huì)到老師的心情是多么的著急，不過(guò)我的燒退了，老師也不用但心了，我快活的說(shuō)：“沒(méi)事了。”說(shuō)完，老師還是有的但心，摸了一下我的額頭才放下心來(lái)。
這就是我的老師，是一位很好的老師——雷老師！
漫畫(huà)老師作文10
我有一位尊敬的老師，她是聶老師，她有些嚴(yán)厲，40多歲，鼻梁高挺，個(gè)子有些矮，是我們的語(yǔ)文老師。
她平時(shí)會(huì)嚴(yán)肅的給同學(xué)們講課，只要有同學(xué)不認(rèn)真聽(tīng)課，他就會(huì)去批評(píng)同學(xué)，而我就是被批評(píng)過(guò)幾次的。她在講課文的時(shí)候卻是和藹可親，講了一會(huì)兒，叫同學(xué)們標(biāo)自然段，圈生字，讀課文，組詞畫(huà)好詞好句，一會(huì)兒一篇課文，就這樣講完了。
我最感興趣的是小組學(xué)習(xí)。老師精心給我們布置了學(xué)習(xí)任務(wù)，我們?cè)诮M長(zhǎng)的`帶領(lǐng)下，迅速開(kāi)始了小組學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)緊張的準(zhǔn)備，我們開(kāi)始匯報(bào)了。我們各人都有各自的任務(wù)，你說(shuō)，我記錄，他讀。最后我們的匯報(bào)得到了同學(xué)們的贊許，得到了老師的夸獎(jiǎng)。聶老師還單獨(dú)鼓勵(lì)了我，我可真高興。
聶老師，還會(huì)帶著我們?nèi)ソ加�。學(xué)校組織郊游，聶老師帶著我們上班車到了春游的地點(diǎn)，帶著我們來(lái)到了一片有著幾片片綠草的平地上，跟我們盡情地玩耍，開(kāi)心地野餐。有的同學(xué)給老師水果，有的同學(xué)送老師雞翅，有的同學(xué)還送老師零食。老師特別的開(kāi)心，不住地說(shuō)著謝謝。
老師不斷地給我們拍照，和我們聊天，我們圍著老師唱啊，跳啊，整個(gè)賀蘭草原留下了我們的歡笑聲，留下了老師的叮嚀聲。
老師使我們那次春游過(guò)得特別開(kāi)心，這就是我的漫畫(huà)老師。
漫畫(huà)老師作文11
她，是蠟燭，照亮別人而把自己燃燒；她，是園丁，培育桃李開(kāi)遍天涯海角；她，是明燈，指引我們?nèi)松牡缆?.....她用她的微笑溫暖著我們每一位同學(xué)。我最喜歡畫(huà)畫(huà)了，如果要畫(huà)，她就是我心中的漫畫(huà)老師——王老師。那我就來(lái)畫(huà)一畫(huà)我的王老師吧！
畫(huà)一雙炯炯有神的眼睛，再給她配上一副別致高雅的眼鏡加上小巧玲瓏的鼻子。再畫(huà)笑起來(lái)時(shí)的兩個(gè)深深的酒窩和一頭干凈利落的短發(fā)。完美！
在學(xué)習(xí)中，就說(shuō)上次吧！王老師很生氣地走進(jìn)教室，眼睛瞪得圓溜溜的，像是要噴出火。纖細(xì)的眉毛擰成了兩根小麻花。直接走上講臺(tái)。叫些同學(xué)把聽(tīng)寫(xiě)的詞語(yǔ)都發(fā)下。我不敢相信自己竟錯(cuò)了那么多。老師怒氣沖沖的說(shuō)了一句：“錯(cuò)了五個(gè)詞語(yǔ)都站起來(lái)！”我顫顫巍巍的站起來(lái)，老師看了我一眼。接著老師把錯(cuò)的詞語(yǔ)再三強(qiáng)調(diào)怎樣訂正。老師讓我們坐下，我的臉紅得發(fā)燙。老師走到我座位旁，不動(dòng)聲色的看了會(huì)我，我認(rèn)真地把每個(gè)詞語(yǔ)都訂正，趕緊交上。結(jié)果，老師表?yè)P(yáng)了我，使我對(duì)自己有了信心。今后一定多多加強(qiáng)聽(tīng)寫(xiě)方面。
王老師不但教學(xué)有方，而且也很關(guān)愛(ài)學(xué)生。學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，她總會(huì)照顧他們的`情緒，把他們叫到一邊，問(wèn)清事情經(jīng)過(guò)再耐心的處理。學(xué)生們進(jìn)步時(shí)，王老師總會(huì)親自挑選精美禮物作為獎(jiǎng)勵(lì)；學(xué)生們退步時(shí)或者是落后時(shí)，她總會(huì)給予溫暖的鼓勵(lì)......
這就是我的王老師的漫畫(huà)形象，我非常喜歡和敬愛(ài)的她。
漫畫(huà)老師作文12
“來(lái)來(lái)來(lái)，看黑板啊，這個(gè)是重點(diǎn)，都在腦子里給我記下，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)？”我們的美術(shù)老師李果正在邊重重的敲黑板，邊叮囑同學(xué)們記重點(diǎn)。卻把我的思緒拉向遠(yuǎn)方……
李老師已經(jīng)教我兩年了，直到現(xiàn)在我還能清晰地記得第一次見(jiàn)到李老師的場(chǎng)景，當(dāng)老師伴著上課鈴聲走進(jìn)教室的'時(shí)候，給我留下了第一印象就是：時(shí)尚！一頭輕松的短發(fā)，一件黃格子的上衣，一條大波紋黑裙子，組成了時(shí)尚的李老師。她臉上掛著笑容，炯炯有神的大眼睛把班里掃了個(gè)遍，然后開(kāi)始自我介紹：“大家好，我叫李果，今年我擔(dān)任咱們班的美術(shù)老師……”
“咚咚咚”又響起敲黑板的聲音，“記下沒(méi)？這可是要考試的重點(diǎn)兒！”我的思緒瞬間被拉回，趕快集中精神記重點(diǎn)。
李老師上課也很有趣，經(jīng)常讓我們自己動(dòng)手做一些手工，比如日歷呀，花朵呀，小鞋子呀，在四年級(jí)的時(shí)候還教我們畫(huà)國(guó)畫(huà)呢！
現(xiàn)在我上五年級(jí)了，學(xué)校開(kāi)展了擴(kuò)班，我們這組被從原班里分出來(lái)了，跟其他班組一起合成了新的班級(jí)，李老師來(lái)上課時(shí)在班里來(lái)回走動(dòng)著批改作業(yè)，改到我的作業(yè)時(shí)，她開(kāi)心又意外的說(shuō)：“鄭如心，原來(lái)你在這兒啊，我說(shuō)怎么這么長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)見(jiàn)你了呢？”我沖李老師友好地笑了笑，頓時(shí)覺(jué)得心里暖呼呼的！
長(zhǎng)大了，我也想做李老師這樣的好老師！
漫畫(huà)老師作文13
古人云：“讀書(shū)全在自用心，老師不過(guò)引路人�！逼鋵�(shí)，許多人并不缺少勤奮，而是缺少一個(gè)好的“引路人”。而我，就遇上了一個(gè)好的引路人，我的作文指導(dǎo)老師——小桔燈教育的易老師。
易老師的臉上圓下尖，活像一個(gè)倒著立起來(lái)的.鵝蛋，白里透粉的凝脂臉搭配飛瀑似的黑頭發(fā)，那樣子真好看。那半彎的眉毛下嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，整個(gè)兒看上去分外精神。易老師不僅長(zhǎng)得好看，而且講的課也非常生動(dòng)有趣。每當(dāng)上易老師的課時(shí)，我們連做小動(dòng)作的時(shí)間也沒(méi)有。為什么呢？因?yàn)橐桌蠋熤v得太有趣了，時(shí)不時(shí)會(huì)給我們講一些延伸至課外的故事，我們生怕少聽(tīng)了幾個(gè)字。
這不，上節(jié)課我們上《我的心愛(ài)之物》時(shí)，易老師還特地將她的心愛(ài)之物——一個(gè)古色古香的“百寶盒”帶來(lái)了，還給我們分享了這個(gè)百寶盒和許多她小時(shí)候的故事，我們都聽(tīng)得津津有味。就在這一個(gè)個(gè)故事中，我們不知不覺(jué)也學(xué)會(huì)了寫(xiě)作文的方法，有了自己的寫(xiě)作思路。
易老師不僅上課有趣，在課后也非常負(fù)責(zé)。每天晚上，我們已經(jīng)早早地睡去，易老師還在檢查我們的作業(yè)，每一個(gè)錯(cuò)題都會(huì)為我們?cè)敿?xì)講解，作業(yè)檢查完后還要為我們排名，檢查誰(shuí)寫(xiě)了，誰(shuí)沒(méi)寫(xiě)。易老師為了我們操碎了心，但我從不曾聽(tīng)她抱怨過(guò)什么。
我真幸運(yùn)，我能成為易老師的學(xué)生。我喜歡易老師，不是因?yàn)橐桌蠋熼L(zhǎng)得好看，而是因?yàn)樗险n生動(dòng)有味，風(fēng)趣幽默，而且對(duì)每一個(gè)學(xué)生都那么認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，更令我欽佩。
漫畫(huà)老師作文14
我們數(shù)學(xué)班的王琪老師是一位非常幽默的老師，我們給他起了個(gè)“雅號(hào)”叫七七老師，七七老師長(zhǎng)得很可愛(ài)，胖胖的圓，臉蛋上總是掛著笑容，短短的頭發(fā)上總是要?jiǎng)e一個(gè)發(fā)卡。有時(shí)他還要化個(gè)妝，臭個(gè)美呢！
七七老師還建立了一個(gè)“挖坑公司”，挖個(gè)鉆，專門(mén)誘騙我們跳坑，之后再用“挖掘機(jī)”把我們“救”出來(lái)。就拿上次的植樹(shù)問(wèn)題來(lái)說(shuō)吧，人家題目出的好好的，她為什么還要再挖個(gè)“坑”多填一個(gè)數(shù)學(xué)信息呢，你瞧瞧，好多同學(xué)都做錯(cuò)了呢，自己挖的“坑”自己填，他費(fèi)盡心思絞盡腦汁才把這道題講清楚。
七七老師不僅講課幽默，畫(huà)畫(huà)也很幽默，他簡(jiǎn)直是一個(gè)“靈魂畫(huà)手”，我們叫她“靈魂畫(huà)手”，不是因?yàn)樗?huà)的.很好看，而是因?yàn)樗馨褨|西的魂都畫(huà)飛了，上學(xué)期學(xué)的雞兔同籠，他還洋洋得意的說(shuō)要大展畫(huà)功，我們都滿懷期待地叮囑他，結(jié)果原來(lái)是一個(gè)圓和兩根火柴棍兒，同學(xué)們都哈哈大笑，這是什么？原來(lái)他說(shuō)的可愛(ài)到不能再可愛(ài)的小雞長(zhǎng)這樣，如果按照這樣的標(biāo)準(zhǔn)，我豈不就是達(dá)芬奇嘍！七七老師對(duì)我們非常慷慨，他總會(huì)給我們發(fā)金幣，他都欠了網(wǎng)校好幾萬(wàn)個(gè)金幣了，他可是網(wǎng)校第一大富翁了呢，琪琪老師用幽默的方式傳輸給我們知識(shí)，他總會(huì)鼓勵(lì)我們幫助我們，我們都非常喜歡他。
漫畫(huà)老師作文15
我們班的班主任鄭老師有著一雙火眼金睛，每天還會(huì)穿著各種各樣的衣服來(lái)學(xué)校。
鄭老師的眼睛可不是一般的厲害。從一年級(jí)開(kāi)始，就對(duì)我們地上的小垃圾嚴(yán)格把關(guān)。記得有一次上語(yǔ)文課，鄭老師在黑板上寫(xiě)好粉筆字，轉(zhuǎn)身繼續(xù)上課，臉上的笑容卻突然消失了，難道又要放大招？果不其然。她把手指在我的地面上：“胡軒樂(lè)。你地上有紙�？彀阉鼡炱饋�(lái)！鄭老師馬上要發(fā)火了，我低頭看了看，發(fā)現(xiàn)只不過(guò)是一片小紙屑，害我白白大驚小怪了一場(chǎng)。
鄭老師的眼睛也能發(fā)現(xiàn)我們考試偷看別人試卷。有一次考試，教室里十分安靜，連一根針掉到地上的聲音都能聽(tīng)得見(jiàn)。此時(shí)此刻，鄭老師在看書(shū)，根本沒(méi)法管我們。但是，有兩位“不知好歹“的'同學(xué)居然趁這會(huì)兒偷偷抄對(duì)方的答案。
鄭老師的眼睛可不是吹的，她早已看到了剛才發(fā)生的事，可能過(guò)一會(huì)兒他們就要嘗到苦頭了。
鄭老師迅速的抬起頭，生氣地瞪了一下他們兩個(gè)，并重重的拍了一下桌子：“你們?cè)倏匆幌戮徒o我出去”！他們倆一定被嚇得冒了一身冷汗不敢再看一眼了。我很佩服鄭老師能有一雙這么亮的眼睛，什么都能看得見(jiàn)。
鄭老師的眼睛就像是兩臺(tái)高清監(jiān)控，一點(diǎn)小細(xì)節(jié)都能看得清清楚楚。
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