品才網(wǎng)>繪畫/書法>繪畫活動方案

繪畫活動方案

時間：2024-06-14 11:04:10 繪畫/書法我要投稿

五一勞動節(jié)繪畫活動方案推薦度：
五一勞動節(jié)繪畫活動方案推薦度：
繪畫比賽活動方案推薦度：
繪畫比賽活動方案推薦度：
繪畫比賽活動方案推薦度：
相關推薦

繪畫活動方案[熱門]

　　為確保事情或工作順利開展，我們需要事先制定方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。那么我們該怎么去寫方案呢？以下是小編幫大家整理的繪畫活動方案，歡迎大家分享。

繪畫活動方案[熱門]

繪畫活動方案1

　　一、主辦單位：

　　教導處

　　二、負責人：

　　藝體組（金道智、汪東方）

　　三、活動目的：

　　1、為全面貫徹教育方針，強勢推進素質教育，培養(yǎng)學生對祖國的熱愛之情。

　　2、培養(yǎng)學生的動手能力，使學生在創(chuàng)作作品的.過程中，激發(fā)繪畫的興趣，營造慶國慶的愛國氛圍，豐富校園文化。

　　四、主題詞：

　　六一、未來、美好、生活

　　五、參賽對象：

　　全校一~六年級學生

　　六、參賽辦法：

　　初選為各班自己組織，選出兩名優(yōu)秀選手參加決賽，并將名單報給年級組長。

　　決賽由學校統(tǒng)一組織進行。

　　七、決賽地點：

　　階梯教室

　　八、決賽時間：

　　9月22日下午。

　　九、決賽辦法：

　　比賽分兩組，第一組一、二、三年級，2：15~3：15

　　第二組四、五、六年級4：20~5：20

　　十、自備工具：

　　鉛筆、橡皮、水彩筆或油畫棒等。

　　十一、材料：

　　素描紙（學校提供）

　　十二、命題與要求：

　　現(xiàn)場出示。

繪畫活動方案2

　　繪畫是孩子們特別喜歡的活動，在畫畫中，孩子們可以自由發(fā)揮想象，孩子可以利用顏色的搭配來體現(xiàn)對于美的體驗。親子溝通是家庭中比不可缺的環(huán)節(jié)之一，而我們的爸爸媽媽平時忙于工作，很少能夠坐下來和孩子做一次心與心的交流，因此我們將繪畫與親子活動結合在一起，舉辦了此次的親子繪畫活動，主要的目的就是增進親子溝通，共同體驗繪畫的樂趣。

　　一、活動主題：我愛我家

　　二、活動時間：第18周星期三下午3：00—5：00

　　三、參加人員：

　　四、活動地點：美術室

　　五、其他相關工作：

　　1、做好家長參與度的前期調查，確�；顒娱_展的`有效性。

　　2、工具的準備(吳惠媛)：畫紙(4開)、油畫棒、彩色筆、油性筆。

　　3、做好學生的前期培訓工作。

　　4、準備好家長參加活動的證明，進入校園憑證明進入。

　　5、拍照：

　　6、未盡事宜，另行通知。

繪畫活動方案3

　　為了豐富學生的課余文化生活，展示饒河第三小學學生的風采，全面提高學生的綜合素質，進一步營造校園科技文化藝術氛圍，推動校園文化建設再上新臺階。決定在本月舉行繪畫比賽活動。具體比賽活動事宜及活動實施方案如下：

　　一、繪畫活動主題：

　　饒河第三小學——我的快樂成長樂園

　　二、活動目的：

　　通過繪畫活動來營造良好的校園文化環(huán)境、展現(xiàn)學生的自我表現(xiàn)能力、審美能力和創(chuàng)造能力、豐富同學們的課余生活、給同學們一個展示自我的舞臺。

　　三、活動時間：

　　20xx年11月

　　四、活動對象：

　　小學全體學生

　　五、評委：

　　王校長：宋濤、劉清慧主任、藝體組老師

　　六、比賽具體內容以及要求：

　　1）比賽分一、二年級組，三、四年級組和五、六年級組，

　　2）小學全體學生參加，美術老師對學生作品進行篩選；

　　美術繪畫活動計劃美術繪畫培養(yǎng)學生的興趣、愛好，并增加學生的課外知識，提高一定的技能，豐富學生的課余文化生活，給愛好美術的同學一個良好的學習環(huán)境，現(xiàn)將社團的活動安排制定如下計劃：一、活動目的：

　　通過美術繪畫的活動，使學生的美術愛好得到更好的發(fā)展，進一步了解各掌握美術的基本知識、基本技能，培養(yǎng)學生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高學生的審美觀。

　　七、活動要求：

　　1、組織學生按時參加活動，并保持室內清潔。

　　2、每周五的下午進行活動，小組成員必須準時到達美術室。

　　3、美術小組成員應嚴格遵守紀律，不準在美術室大聲喧嘩，不準做與美術學習無關的事。

　　4、每次老師布置的作業(yè)，學生都應按時完成。

　　5、愛護美術教室內的設施和用品。三、活動內容：

　　1、以繪畫為主，以手工制作為輔，以創(chuàng)作畫為主進行教學。

　　2、給學生自己創(chuàng)作作品的時間和空間。

　　3、欣賞名人名畫名作提高欣賞水平。

　　4、進行手工創(chuàng)作教學，訓練學生的動手能力和造型能力。

　　八、活動步驟：

　　要辦好美術繪畫小組，教師必須根據(jù)學生的具體情況有計劃有目的地進行，將美術繪畫小組辦得有聲有色。所以我覺得應該從以下幾方面去著手。

　　（一）、組織健全美術繪畫小組。

　　美術繪畫小組人數(shù)不宜過多，大約10名左右�；顒庸潭ǎǔＣ恐芪逑挛�,活動制度化。參加這次繪畫小組的人員除了自愿以外還應是美術方面比較有特長的學生。激發(fā)學生的責任感和榮譽感。教師要做到精心計劃，精心備課，精心上課，這樣才能保證繪畫小組的深度、廣度和力度。

　　（二）、具體計劃小組活動內容。

　　美術是一個很廣的課程，設計、繪畫、欣賞等都是學習的內容。學的多不如學的精，所以教師應該給學生制定具體的學習內容，而這次的興趣小組學習的內容主要從線描方面著手，以素描為主，基礎課程（線描畫、色彩、手工等）為輔。所以，小組具體的活動內容分為三個：（1）重點輔導學生素描方面的學習；2）重視基礎方面的學習，從色彩、速寫等方面入手，從而來解決課堂中難以解決的疑難問題；（3）、指導學生從事美術創(chuàng)作，培養(yǎng)學生的觀察能力和熱愛生活的習慣，以校園中的好人好事以及豐富多彩的活動為主旋律，創(chuàng)作出內容積極向上，催人奮進，有一定的藝術品味的作品。

　　（三）、定期舉辦學生作品展覽。

　　舉辦我校繪畫小組成員美術展覽，交流、回顧、總結學習成果，可以為學生提供表現(xiàn)自己實力，增強自信心。作為教師則要精心指導，嚴格把關。學生的一些佳作可以在校內展出以起到示范作用。對于一些才華出眾、個性鮮明的同學，提供條件為他們舉辦聯(lián)展和個展，努力培養(yǎng)出色的藝術人才。

　　（四）、組織觀摩活動。

　　我們設想采取走出去、請進來的方法，組織學生參觀美展，不失時機地讓學生開闊視野，增長感知。參觀展覽前，多介紹背景知識。參觀中，邊看邊講邊記邊畫。使教學與觀摩融為一體，讓同學們得以受益。

　　（五）、舉行美術繪畫比賽。

　　美術比賽能夠有效地提高學生的素質和能力。到一定的時期，可以讓學生舉行速寫、簡筆畫、素描等比賽，通過訓練比賽，能夠促進學生快速、準確、熟練的技能。通過訓練比賽，大大促進了學生快速、準確、熟練的技能。

　　開展美術繪畫小組活動，真正使學生學有所得，老師應該做出很大的努力，勤于思考，大膽實踐，最大限度地調動學生的積極性，將美術興趣小組開展得豐富多彩、富有特色。

　　美術繪畫活動總結

　　繪畫比賽的舉辦能夠豐富校園的文化生活，激發(fā)學生藝術繪畫和愛好。以下是。

　　繪畫比賽活動總結一

　　書法、繪畫、攝影作品比賽活動的成功舉辦，意義是重大而深遠的，激發(fā)了學生藝術繪畫和愛好，培養(yǎng)了健康的審美情趣和良好的藝術修養(yǎng)，展示了學校藝術教育的成果;對學生進行生動的.愛國主義、集體主義和社會主義教育，體現(xiàn)了青少年、兒童朝氣蓬勃的精神風貌，提高了他們的綜合素質;豐富了活躍學生的課余文化藝術生活，建設了良好的文化藝術教育氛圍，加強了校園精神文明建設，推動了學校藝術教育的發(fā)展。

　　可以說本次活動充分地展現(xiàn)了我校學生的精神面貌，豐富了校園的文化生活，達到藝術和諧與人際和諧的高度統(tǒng)一。

　　在繪畫上，我們要求全校學生都參與，每幅作品都灌注了小選手的心血和汗水。有的作品可總體來說，同學們積極參與，老師們的大力配合，使整個活動達到了預期的效果。

　　在活動中我們看到各班級按照規(guī)定的要求去組織，學生的活動熱情也很高，充分體現(xiàn)了小學生對藝術的執(zhí)著和熱愛，同時也體現(xiàn)了我們小學生的良好的藝術修養(yǎng)和較高的審美意識。

　　本次書畫活動我們邀請各班主任，讓我們領悟到了團結的力量，集體的溫暖，和用心工作后收獲的喜悅。這次活動充分調動了同學們各方面的積極性，積極踴躍地展現(xiàn)自己個性特長。

　　挑選出的精品，我們推薦參加了全市書畫大賽，成績是喜人的。此次活動使我們積累了一定的經(jīng)驗。經(jīng)過評委老師的點評，增加了我們的知識水平;看到富有創(chuàng)意的作品，仔細的畫工，這次繪畫大賽通過繪畫的形式把文明傳遞給更多的學生，用手中的畫筆，調抹心中的色彩，共同描繪我們美好的臨中。

繪畫活動方案4

　　一、活動目的

　　1.進一步激發(fā)學生閱讀先鋒故事的興趣，豐富學生的課余生活。

　　2.展示我校學生的繪畫才華，讓學生體驗讀書與繪畫的.快樂。

　　二、活動設計

　　1.參賽對象：低、中、高各年級全體學生。

　　2.參賽內容：繪畫內容為閱讀的紅色故事，可以是教科書，也可以是課外書。

　　3.比賽時間：5.10—5.20。

　　4.評委：。

　　5.獎項設置：低、中、高年級每班各設獎一名。

　　6.參賽要求：

　�。�1）參賽作品必須有題目。

　�。�2）參賽作品需寫明作者姓名和所在班級。

　�。�3）作品紙張統(tǒng)一選用A4紙，畫種不限。

　　7.評分標準：

　　（1）內容健康，積極向上，占20%。

　�。�2）主題突出，體現(xiàn)書本故事內容，占40%。

　�。�3）繪畫水平（畫面設計、色彩處理、繪畫技巧），占40%。

繪畫活動方案5

　　一、繪畫活動主題：

　　感恩父母，感恩教師，感受幸福生活。

　　二、活動目的：

　　通過繪畫活動來培養(yǎng)學生情操與藝術修養(yǎng)。

　　三、活動時間：

　　20xx年4月5日—4月18日。

　　四、活動對象：

　　留舍中心小學全體學生

　　五、評委：

　　各年級班主任，美術老師

　　六、比賽具體內容以及要求

　　1）比賽形式：每班選出5件優(yōu)秀作品參加學校展

　　2）展示時間及地點：20xx年4月18日留舍中心小學少年宮

　　3）繪畫要求：主題鮮明、新穎、構圖完整、色彩和諧；作品風格不限

　　4）所有參賽選手必須在作品的右下方注明自己的`姓名及班級，方便評比記錄。

　　七、評分標準：

　　符合繪畫主題、構圖完整、色彩和諧、作品具有感染力等。

　　八、獎勵辦法

　　獎項設立一二等獎。

　　一等獎：10名

　　二等獎：15名

　　三等獎：25名

繪畫活動方案6

　　園內要開展一次領域組長教學展示活動，雖對美術不是很精通，但剛被任命為美術領域組長的我，只好硬著頭皮尋找適合本班孩子教學活動。從書本和網(wǎng)絡上找了很多繪畫教案，其中看到一篇運用粉筆在地上畫柵欄，覺得畫豎線挺適合剛園的孩子們的，但考慮到在戶外進行繪畫活動，很難控制好課堂紀律，因此，就設計了以下活動教案：

　　設計理念、教材分析：

　　孩子們進入幼兒園已經(jīng)二個多月了，從開學至今我們也開展了一系列美術活動，他們已初步具備了一些簡單的添畫技能，如會繞毛線、畫葉脈等。為了進一步提高幼兒的繪畫能力，重點學會畫直線。因此，我設計了這個活動，主要是讓幼兒在添畫“籬笆”時，學習畫密密、長長的直線條，從而發(fā)展幼兒手部肌肉的靈活性。

　　《綱要》中指出：幼兒園教育內容是全面的、啟蒙性的;各領域的內容相互滲透;既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于幼兒的長遠發(fā)展。在本次活動中，我主要采用了“趣味教學”活動模式，即通過選擇有趣味的活動內容，創(chuàng)設一定的情景，使幼兒樹立活動的自信心。通過師生之間的.趣味體驗活動，在兩次嘗試繪畫“籬笆”中感受合作的快樂、提高繪畫的技巧，并運用開放點評作品的形式，激發(fā)幼兒參與美術活動的興趣。

　　活動目標：

　　1、積極參與拯救小兔的繪畫活動，充分享受活動帶來的快樂。

　　2、初步學習畫密密、長長的直線條。

　　3、在合作體驗中，懂得團結起來力量大的道理，體驗助人為樂的愉快心情。

　　活動準備：

　　生活經(jīng)驗準備——初步理解“籬笆”的含義。

繪畫活動方案7

　　一、活動時間：

　　XX年5月17日下午。

　　二、活動目標：

　　隨著社會的發(fā)展，家鄉(xiāng)變的越來越漂亮，通過這次的活動，讓同學們把自己眼中的家鄉(xiāng)畫下來，了解家鄉(xiāng)的風土人情，增強愛家鄉(xiāng)的意識，為家鄉(xiāng)的.建設、保護盡自己的義務。同時引發(fā)學生結合自己的身邊實際，珍惜感恩現(xiàn)在身邊來之不易的美好生活

　　三、活動形式：

　　以愛家鄉(xiāng)為主題，通過繪畫的活動形式激

　　發(fā)學生的愛家鄉(xiāng)及團結協(xié)作的情感！

　　四、活動準備：

　　繪畫紙，鉛筆，尺子，水彩筆等

　　五、活動過程：

　　1：給每位同學發(fā)一張繪畫紙。

　　2：同學們討論一家我們的家鄉(xiāng)在什么地方，有什么特色，

　　例如，住的房子有樓房，氈房，穿的衣服有什么特色，戴的帽子有什么特色，周圍山的特色…..同學們把自己眼中的家鄉(xiāng)的樣子畫下來。

　　3：讓孩子們提前和老師和爸爸媽媽爺爺奶奶交流一下，讓他們講述一下，或看看XX年前阿合奇的照片是什么樣子的和現(xiàn)在家鄉(xiāng)的情況比較一下，讓孩子們明白。建設家鄉(xiāng)是我們每個人的責任和義務，樹立為家鄉(xiāng)的每天變的更好而努力的信念。

　　4：孩子們完成作品之后，參加活動的老師按照作品是否突出主題，是否干凈，色彩的明艷度，內容是否貼合實際等方面一起評出優(yōu)秀的作品。

　　5：獎品設一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名，鼓勵獎（交作品的同學都有）

　　六、獎品設置：

　　一等獎 2名

　　獎狀2張

　　書包2個

　　二等獎3名

　　獎狀3張

　　轉筆刀3個

　　三等獎5名

　　獎狀5張

　　水彩筆5個

　　鼓勵獎若干名

　　鉛筆10包

　　七、活動總結：

　　活動結束后總結，通過這次活動，同學們了解了家鄉(xiāng)的風土人情，增強愛家鄉(xiāng)的意識。

繪畫活動方案8

　　20xx-2014上半學年荒地民漢合校“熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)—我的中國

　　夢”繪畫比賽活動方案為了豐富學生的課余文化生活，展示中小學生的風采，全面提高學生的綜合素質，進一步營造校園科技文化藝術氛圍，推動校園文化建設再上新臺階，荒地民漢合校決定舉行一次繪畫比賽活動。具體比賽活動事宜及活動實施方案如下：

　　一、作品要求

　　l、本次比賽參賽作品由作者自由命題。

　　2、作品內容健康，積極向上，反映中小學生豐富多彩的生活和朝氣蓬勃的精神風貌。作品要充分表達中小學生豐富的想象力、創(chuàng)造力，兒童繪畫作品應富有童趣。

　　3、作品形式

　　美術：包括漫畫、簡筆畫、水彩畫等

　　二、活動目的：

　　通過活動來營造良好的.校園文化環(huán)境，展現(xiàn)學生的自我表現(xiàn)能力、審美能力和創(chuàng)造能力，豐富同學們的課余生活，給同學們一個展示自我的舞臺。

　　三、活動時間：20xx年9月25日下午第三節(jié)課

　　地點：各班教室

　　四、活動對象：荒地民漢合校全體學生

　　五、評委：

　　校長：宋校長

　　書記：陸書記

　　美術老師：王娟娟老師馬老師陳娟老師

　　六、評分標準：

　　符合主題、構圖完整、色彩和諧、作品具有感染力等。

　　七、獎勵辦法

　　獎項分別按照各年級組設置：

　　一、二年級組：一等獎（1名）二等獎（2名）三等獎（3名）

　　三、四年級組：一等獎（1名）二等獎（2名）三等獎（3名）

　　五、六年級組：一等獎（1名）二等獎（2名）三等獎（3名）

　　七、八、九年級組：一等獎（1名）二等獎（2名）三等獎（3名）

　　八、比賽流程：

　　1、9月24日向各班級班主任說明比賽方案，各班開始準備。 2、9月25日由班主任組織各班學生在各班進行繪畫，并選出認為本班畫的比較好的六位同學的作品交到高立艷老師。

　　3、所有上交的各班作品交由評委評選，選出各年級組前三名作品

　　九、比賽規(guī)則：

　　1、各參賽選手的作品不能抄襲他人的作品。

　　2、在比賽過程中不允許講話、走動，學生的作品必須由本人自己獨立完成。

　　3、比賽時間統(tǒng)一設定為一節(jié)課。

　　20xx-2014上半學年荒地民漢合�！盁釔圩鎳�，熱愛家鄉(xiāng)--

　　我的中國夢”繪畫比賽活動方案

　　單位：

　　時間：荒地民漢合校 20xx年9月24日

繪畫活動方案9

　　活動名稱：

　　繪畫——一瓶小圓糖。

　　活動目標：

　　1、引導幼兒繞毛線和畫泡泡的方法繪畫小圓糖。

　　2、鼓勵幼兒大膽有色作畫。

　　活動準備：

　　小圓糖一瓶、示范畫。

　　活動過程：

　　一、教師出示一瓶小圓糖幼兒觀察。

　　1、教師：小朋友們你們喜歡吃糖嗎?今天老師帶來了一瓶東西，你們想看嗎?猜一猜是什么!

　　教師引導幼兒猜出糖。

　　2、教師一邊拿出一瓶小圓糖，一邊讓幼兒仔細地觀察。

　　教師：這是一瓶什么呀，是好吃的糖呀，小朋友們看看這個是什么形狀的?

　　教師：一顆顆的小圓糖裝在了那里呀?

　　3、教師與幼兒一起玩泡泡游戲。

　　二、教師示范畫小圓糖的方法

　　1、教師：小朋友，剛才我們一起觀察了老師帶來的小圓糖，都覺得很漂亮橫好看，你們想不想把這些漂亮的小圓糖畫下來呢?那現(xiàn)在我們就用我們能干的雙手，在紙上用油畫棒把它的樣子畫下來吧!

　　2、教師出示范畫：看一看，老師已經(jīng)把一瓶小圓糖我的紙上，漂亮吧?

　　3、教師在紙上示范畫泡泡的方法，引導幼兒如何畫圓：可以一筆畫成，也可以兩筆畫成，還可以用其他方法來畫，但一定要把線的起點和終點連接起來。

　　引到幼兒要把小圓糖畫在瓶子里面。

　　教師：小朋友等下畫小圓糖的`時候可要把小圓糖畫在瓶子里面去哦，不能把小圓糖畫出去了不然小圓糖會不開心的。

　　4、小朋友可以畫很多種顏色的小圓糖，這樣小圓糖就更漂亮了;想畫紅色的小圓糖呢，就拿出紅色的蠟筆畫;想畫綠色的小圓糖呢，就用綠色蠟筆畫。我們可以用很多顏色的蠟筆畫，就可以畫出很多顏色很漂亮的小圓糖了。

　　三、交代作業(yè)要求并請幼兒作畫

　　1、教師：小朋友，現(xiàn)在請小朋友也一起來把一瓶小圓糖畫下來吧!

　　2、請幼兒進行繪畫，教師巡回指導。

　　教師引導幼兒畫在瓶子里面，可以有大的，而且鼓勵幼兒大膽自由地選用多種顏色來畫小圓糖。

　　四、評價幼兒作品

　　1、教師小結幼兒作品，鼓勵畫得好的幼兒。

　　效果分析：

繪畫活動方案10

　　一、活動宗旨：

　　通過組織全校慶六一繪畫書法作品展，廣泛開展校園文化活動，提高全校學生的藝術素質，進一步促進我校學生的繪畫、書法水平的'提高。

　　二、項目設置和要求：

　　本次慶六一繪畫書法作品展圍繞著六一兒童節(jié)這一中心，設置了繪畫和書法兩項比賽。

　　參賽內容以凈暢寧美，歡慶六一兒童節(jié)、反映青少年兒童精神風貌、校園學習、生活等為主，作品要求主題鮮明、內容健康、充滿時代感，藝術創(chuàng)作力求新穎。

　　三、比賽安排及要求：

　　1.比賽面向全校學生，人人參加。

　　2.參賽要求：

　　繪畫作品A4大小，材料不限；書法作品不超過四尺三開，字體不限。

　　3.時間安排：

　　① 5月9日5月22日：全校學生美術課作畫，教師輔導，兩節(jié)課時間完成。

　�、� 5月23日5月24日：評選優(yōu)秀繪畫作品，其中每個年級一等獎4名、二等獎9名、三等獎12名、優(yōu)秀獎若干，視情況而定。布置展板4塊，展出獲校一、二、三等獎作品。

　�、� 5月25日：作品展出，慶祝六一兒童節(jié)。

繪畫活動方案11

　　一、活動目的：

　　1、培養(yǎng)學生的動手能力，使學生在創(chuàng)作作品的過程中，激發(fā)繪畫的興趣，營造慶國慶的愛國氛圍，豐富校園文化。

　　2、以繪畫為形式，以電腦為技術，以國慶為契機，以比賽為平臺，表達出對祖國的一腔熱愛之情和美好祝愿。

　　二、活動時間：

　　20xx年9月30日。

　　三、活動對象：

　　活動對象：白水湖少年宮具備電腦繪畫能力的學生。

　　四、活動過程：

　　活動過程：

　　1、按照比賽方案開展活動，指定相關的信息技術教師指導學生進行電腦繪畫創(chuàng)作。

　　2、比賽時間定于20xx年9月30日下午白水湖少年宮微機室，學生統(tǒng)一完成作品。

　　3、少年宮計算機活動組將對參賽的作品進行統(tǒng)一評比，并按比例進行表彰獎勵。

　　五、比賽要求：比賽要求：

　　1、內容要求：以“慶國慶，頌祖國”為主題，結合社會實踐經(jīng)驗，表達自己對祖國的.熱愛之情和美好祝愿。

　　2、繪畫要求：①統(tǒng)一使用電腦系統(tǒng)中的畫圖軟件，要求小學生獨立進行作品的創(chuàng)意、設計并自己動手實現(xiàn)創(chuàng)作。作品文件名以作者所在學校班級、姓名組成命名。 ②作品的畫面上不要出現(xiàn)學校、作者姓名等信息，但作品的題目可以出現(xiàn)。

　　六、評比規(guī)則：

　　評比規(guī)則：①內容健康，積極向上，突出主題，弘揚主旋律。 ②作品創(chuàng)作新穎，有創(chuàng)意，整體效果好。

　　白水湖鄉(xiāng)村學校少年宮計算機活動室20xx年9月8日

繪畫活動方案12

　　為了確保事情或工作得以順利進行，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編整理的繪畫活動方案，希望對大家有所幫助。

　　繪畫活動方案1

　　活動目標：

　　1、引導幼兒觀察菠蘿的外形特征，鞏固粘貼的技能。

　　2、大膽的用線條進行裝飾，體驗創(chuàng)造的快樂。

　　活動準備：

　　彩紙、勾線筆、以剪好的橢圓形彩紙和綠色的紙（菠蘿冠芽）人手一份、固體膠若干活動過程：

　�。ㄒ唬┮灾i語的形式導入。

　　1、師：今天老師帶來了一個謎語，請小朋友來猜一猜。"披著魚鱗鎧甲，長著公雞尾巴，動物家族無名，水果店里有它"（菠蘿）（二）觀察菠蘿，了解菠蘿的主要特征。

　　教師：菠蘿外表是什么樣子的？（幼兒自由回答）

　　2、老師請幼兒上來摸一摸菠蘿，菠蘿的表皮是怎樣的？（感知菠蘿突起的表皮、很粗糙。）

　　3、教師小結；對菠蘿有橢圓形的身體和長長地冠芽，今天我們也來畫畫菠蘿。

　�。ㄈ┙處熤v解

　　1、教師將菠蘿的身體和冠芽貼在事先準備好的彩紙上。小朋友我們的菠蘿已經(jīng)貼好了，接下來我們就用折線線條來裝飾菠蘿的身體。"（認真畫出菠蘿上的花紋）

　　2、畫出菠蘿的五官及表情。

　　3、菠蘿寶寶也想和小朋友一起玩，可是我們來看看它還少了什么？（對，眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴）

　　4、那我們就給菠蘿寶寶貼上它們的眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴。

　　5、畫出菠蘿的葉脈。（用直線來裝飾冠芽）

　　（四）幼兒操作

　　1、教師引導幼兒大膽貼畫，并根據(jù)自己的能力及喜好自由進行裝飾。

　　2、教師表揚畫的好的幼兒，并鼓勵指導能力弱的幼兒。

　�。ㄎ澹┯變盒蕾p作品小朋友我們來看看誰的菠蘿寶寶最漂亮。（幼兒相互欣賞，評價）

　　繪畫活動方案2

　　活動目標：

　　1、初步體驗、感知螺旋線。

　　2、鼓勵幼兒大膽想象，嘗試用螺旋線大膽表現(xiàn)熟悉的事物。

　　活動準備：

　　彩筆、彩紙條。

　　重點：

　　體驗、感知螺旋線。

　　難點：

　　大膽想象并嘗試用螺旋線表現(xiàn)熟悉的事物。

　　活動過程：

　　1、跳“彩條舞”感知螺旋線。師：“小朋友們，今天小彩條要和你們跳個舞，看看它是怎樣跳的?”教師示藹帚;邊做邊進行語言提示事“彩條轉呀轉，一圈兩圈，慢慢變大了，越來越大!"師：“你們學會了嗎?那我們和小彩條一起來跳舞吧!”教師帶領幼兒在不同方位開始舞蹈，邊跳邊進行語言提示。

　　2、請個別幼兒畫出“彩條舞”畫在一張大紙上，請幼兒觀察、感知、比較。師：“小朋轟們跳得可真好，那誰能把小彩條跳的舞蹈，用彩筆畫到我們的大畫板上?”教師單個、多次請幼兒進行繪畫，幼兒繪畫時，教師可以配合幼兒，邊畫邊說。師：“小朋友們看一看，這上面哪個畫得最好看，你最喜歡哪一個呢?”

　　3、幼兒觀察畫面，引導幼兒想象并汫行添畫(請幼兒添畫到大畫板上)、師：“小朋友們看一看，想一想，這像我們看到過的什么東西呢?把它添上什么就變成xxx了，你能把它畫出來嗎?”

　　4、幼兒自由作畫，并進行想象、添畫。師：“請你把小彩條跳的舞畫到你畫紙上，你想讓它變成什么呢?趕快把它畫出來吧!"(教師可以用語言提示幼兒，幫助幼兒回憶彩條舞)

　　5、作品展示，幼兒間可以互相介紹。

　　6、活動結束。

　　繪畫活動方案3

　　活動目標：

　　1、對手印畫活動感興趣。

　　2、能用手印添畫出各種動態(tài)的熱帶魚。

　　活動準備：

　　水彩筆、蠟筆、幼兒用書、熱帶魚的圖片

　　活動過程：

　　一、導入活動。

　　1、引起幼兒興趣：

　　教師：小朋友有沒有看過熱帶魚，它是什么樣子？

　　老師有一些熱帶魚的圖片，我們來看看，小朋友要看仔細，熱帶魚的頭、尾巴是什么樣的？

　　2、教師出示圖片，幼兒觀看。

　　教師：熱帶魚的頭是什么樣的？它的尾巴是什么樣的？魚鰭是在哪里？請幼兒說說。

　　小結：熱帶魚生活在大海里，有各種顏色，身上有花紋，你看它們在水里游來游去，有的往上游，有的結伴往下游。

　　3、教師示范畫熱帶魚

　　小朋友看見了各種顏色的熱帶魚，你們想把它們畫下來嗎？

　　老師會用手變出熱帶魚，小朋友想看嗎？

　　教師用水彩筆在紙上描手印，并添畫成熱帶魚。

　　4、小朋友看看：老師畫的這條熱帶魚，哪里像熱帶魚的頭？哪里像熱帶魚的魚鰭？哪里像它的尾巴？

　　二、幼兒繪畫、教師指導

　　1、分發(fā)材料、交待要求：小朋友先用水彩筆畫出手的輪廓。

　　2、幼兒繪畫：

　　教師巡回指導：

　　小朋友可以畫出兩只手的輪廓，添畫出往不同方向游的熱帶魚。

　　鼓勵幼兒在畫好熱帶魚后，用蠟筆添畫上身上的花紋和水草。

　　三、總結評價

　　展示幼兒作品、幼兒相互欣賞：你的熱帶魚有哪些顏色？它們分別往哪個方向游？

　　表揚講衛(wèi)生的幼兒。

　　繪畫活動方案4

　　活動目標：

　　1、能正確表現(xiàn)仙人掌的形態(tài)結構及葉子之間的位置關系，學習仔細寫生仙人掌。

　　2、發(fā)展幼兒的觀察力及繪畫表現(xiàn)力。

　　活動準備：記號筆、紙、仙人掌

　　活動過程：

　　一、談話引入，

　　1、這些植物你認識嗎？叫什么名字？長得怎么樣？你喜歡這些植物嗎？

　　2、請幼兒仔細觀察仙人掌，并且用語言描述一下仙人掌的位置關系以及葉子的形態(tài)和位置。

　　3、引導幼兒從仙人掌的枝干、葉子等來大膽描述

　　二、大膽作畫、教師巡回指導

　　1、引導幼兒根據(jù)仙人掌的形態(tài)結構和葉子之間的位置關系進行作畫

　　2、教師講解做畫方法和要點。

　　3、要從仙人掌的整體輪廓開始畫哦：“整體（花盆）——局部（仙人掌）——細節(jié)（葉子）”。

　　三、作品欣賞

　　1、作品展示，師幼共同欣賞

　　2、讓每個幼兒根據(jù)自己所畫的仙人掌大膽講訴自己的作畫感受，教師要及時肯定。

　　繪畫活動方案5

　　活動目標：

　　1、欣賞噴泉圖片，感受多姿多彩的噴泉景觀。

　　2、學習用滴水法表現(xiàn)噴泉。

　　活動準備：

　　1、幼兒已見過噴泉

　　2、顏料、筆、有水的噴壺、水粉紙和護袖等人手一份

　　3、教師范畫作品

　　4、教學掛圖60-53

　　活動過程：

　　1、通過談話，引起活動話題，導入活動。

　　——教師：你喜歡看噴泉嗎?幼兒回憶見過的噴泉。

　　——教師介紹秋水廣場噴泉概況。請幼兒欣賞掛圖進行觀察。教師：這幅圖片中的噴泉像什么呀?(孔雀開屏)教師描述孔雀開屏的特征，請幼兒回憶。教師：請小朋友想一想，你是不是也講過孔雀開屏?你還見過哪種水型?請幼兒觀察圖片并描述，教師總結。

　　2、教師出示自己范畫的作品，請幼兒欣賞。

　　——教師：請你們看看，這種噴泉是怎么畫出來的?

　　——教師按照作畫步驟講解邊示范。教師：先用水粉筆醮上五顏六色的顏料，刷在水粉紙上。再用噴壺在畫上噴清水，此時你們會發(fā)現(xiàn)水滴會將顏色沖開，產生斑斑點點的效果，這種方法可以用來表現(xiàn)水。

　　3、幼兒進行創(chuàng)作。教師：下面，我們來試試看，請你們在畫之前戴上護袖，注意顏料和噴壺的正確使用。請一名畫得又快又好的幼兒上臺進行創(chuàng)作表演，讓不敢動手繪畫的幼兒進行模范學習。教師：我們一起來看看我們班的樂樂是怎么畫的?他畫的像嗎?哪里像?

　　4、展示作品，相互欣賞、評價。

　　——教師：看看你們的畫中有斑斑點點的效果嗎?如果有，恭喜你，成功了。

　　繪畫活動方案6

　　課程分析

　　本次美術活動《秋姑娘的裙子》利用這五彩的秋天為契機，以“秋姑娘的裙子”為主線，從動畫詩歌《秋姑娘》導入，感受秋天的季節(jié)特征，激發(fā)幼兒天真的想象。第一個環(huán)節(jié)：看一看秋天的農作物，說一說秋天的水果，變一變秋天的花朵，讓幼兒感知秋天是一個多彩的季節(jié)，緊接著邀請寶貝們跳個舞，邊踩邊唱形式新穎，將幼兒從靜態(tài)的想象帶入動態(tài)的'游戲化過程中。

　　第二個環(huán)節(jié)：我以顏色作為一個思維的維度，擴散幼兒的想象和操作。當幼兒踩出“黃裙子”時，我便追問：“黃裙子里藏著什么小秘密呢？”由此調動幼兒已有的知識經(jīng)驗，運用相似聯(lián)想，去建構新知識，獲得新的情感體驗和感受。讓幼兒在邊玩邊畫的過程中展開想象，產生強烈的好奇心。

　　第三個環(huán)節(jié)：“給秋姑娘穿上裙子”，我利用多元評價提升幼兒已有的美術技能，在幼兒盡興畫完后，我給幼兒足夠的時間讓他們觀察、互評，再由老師進行評價，給予每個孩子肯定，讓每個孩子都體驗到成功感。最后以和“秋姑娘”跳一個豐收的舞蹈結束活動，孩子們在歌聲中、舞蹈中體驗豐收的快樂，秋天的美麗！

　　課程目標

　　1、嘗試通過線條進行創(chuàng)作，運用相似聯(lián)想大膽創(chuàng)作。

　　2、喜歡參加水粉畫美術活動，感受用水粉作畫帶來的樂趣。

　　課程準備

　　1、教具和學具的準備：白色圓形土布2塊，海綿墊子2塊（拼在一起和白色土布大小相似，課前大面積潑上紅黃橘藍等底色，海綿潑色之后將白色土布覆蓋在上面），鞋套每人一雙（課前穿上），一次性桌布、排筆各若干。水粉顏料，丙烯顏料。

　　2、課件：與秋天有關的水果、花、樹木等；

　　動畫：詩歌《秋姑娘》；樂曲《秋天多么美》

　　課程過程

　　一、詩歌導入，感受秋天的季節(jié)特征。

　　1、播放詩歌《秋姑娘》

　　師：孩子們！秋風起了，天氣涼了。秋姑娘邁著輕盈的腳步來到我們的身邊，看，她穿著花衣裳來了！

　　2、點擊PPT，觀察秋天的景色

　　師：這是一首秋天的詩歌。秋姑娘的花衣服上有什么呀？

　　（秋姑娘的花衣服上有棉花、高粱、玉米……）

　　師：原來秋姑娘的花衣服就是秋天的大地呀！那大地上還有哪些農作物豐收了呢？

　�。ㄓ變夯貞浿v述）

　　師：哇，有那么多的農作物呀……想想看，衣服上除了有農作物還會有什么呢？（蘋果）

　　師：那秋天還有哪些水果？（喲！你們都知道啊，來，和旁邊的好朋友去說一說，比比看誰說的多）

　�。ḿt彤彤的蘋果、甜滋滋的棗、黃澄澄的梨……）

　　師：小朋友們說了那么多的水果，瞧，有黃黃的……有圓圓的……有紫紫的……有彎彎的……還有扁扁的……各種各樣的水果把秋姑娘的衣服打扮的真漂亮，咦，秋天大地上最美的是什么呀？認識嗎？（花的PPT）我也想變一變了。看好哦，變變變。（我是秋天的菊花，卷卷的）你們想變嗎？準備好，變變變。你是什么花？你呢？你呢？好，我們再來變一變。

　　小結：這么多五顏六色的花兒可真美呀！我都想跳起來了（轉個圈）花兒們，愿意和我一起到這邊來跳個舞嗎？

　　二、基本部分：舞蹈后聯(lián)想作畫

　　1、踩出花裙子。

　　2、觀察花裙子。

　　師：看，我們踩出了什么？好，我們往后退一點。讓老師掀開來看看哦。有……紅色……。這就是秋姑娘的花裙子。

　　2、豐富感受，展開相似聯(lián)想。

　　師：告訴你們哦，裙子里可藏著許多小秘密呢，瞧，我現(xiàn)在就是一個小小魔術師，（我先勾畫出玉米的衣服，然后勾畫高高的玉米棒，然后畫出玉米粒，這時我可以把筆豎過來畫，線條會更細哦，最后我可以添畫玉米須）看，金黃的玉米藏在了黃色里。黃色里還會藏著什么呢？

　　師：紅色呢？

　　師：藍色像什么？

　　3、教師提出作畫的要求。

　　師：那你們想不想把藏在花裙子里小秘密找出來呢？

　　師：聽好：用小排筆蘸上顏料，在旁邊舔一舔、刮一刮，然后再開始畫。聽清楚了嗎？好，選擇一個你喜歡的顏色，拿上筆和顏料，蹲在裙子的四周，去畫一畫。

　　4、幼兒自由作畫。

　　教師指導：鼓勵幼兒根據(jù)色塊的形狀，大膽地進行相似聯(lián)想并用與色塊相協(xié)調的顏色勾畫，再大膽地說一說。

　　三、給秋姑娘穿裙子。相互評價，體驗成功。

　　1。教師展示幼兒作品，引導幼兒欣賞并評價。（繞S評價）

　　師：來，把漂亮的裙子給秋姑娘穿上吧！看看哪一條裙子最漂亮？

　　師：你喜歡哪一條？為什么？

　　2、教師評價。

　　師：看，這……真漂亮，勾畫的多清楚呀！

　　3、結束活動

　　師：讓我們和秋姑娘跳一個秋天的舞吧。

　　（播放樂曲《秋天多么美》）

　　課程反思

　　秋天是一個多彩的季節(jié)，金黃色的田野、五彩繽紛的花、各種各樣的水果，像一幅五彩的畫。本次美術活動《秋姑娘的裙子》利用這五彩的秋天為契機，以秋姑娘的裙子為主線，從詩歌導入，感受秋天的季節(jié)特征，激發(fā)孩子們天真的想象，邊踩邊唱形式新穎，將孩子們從靜態(tài)的想象帶入動態(tài)的游戲化過程中，在邊玩邊畫的過程中展開想象，產生強烈的好奇心。

　　我以顏色作為一個思維的維度，擴散幼兒的想象和操作。當幼兒踩出黃裙子時，我便追問：黃裙子里藏著什么小秘密？看到黃色，你會想到什么？由此調動幼兒已有的知識經(jīng)驗，運用相似聯(lián)想，去建構新知識，獲得新的情感體驗和感受。

　　活動中不選用任何的范畫，只需要立足于幼兒的年齡特點，將日常審美經(jīng)驗和欣賞活動以及幼兒的創(chuàng)造力有機地結合。以達到教無定法，學無定法，只要得法的效果。

　　評價環(huán)節(jié)“給秋姑娘穿上裙子”，利用多元評價提升幼兒已有的美術技能，在幼兒盡興畫完后，我給幼兒足夠的時間讓他們觀察、互評，最后再由老師進行評價。因為此年齡段的幼兒評價帶有很大的他律性，教師的評價往往左右他們的想法，讓幼兒充分自評，教師作為一名參與者、合作者，一起聆聽幼兒對于作品的理解，感受幼兒內心的世界，最后給予每個孩子肯定，讓每個孩子都體驗到成功感。

　　繪畫活動方案7

　　房子是孩子們生活中接觸的最多的，而有趣的房子是孩子們最感興趣的。如各種水果形狀的，各種圖形的，還有孩子們的創(chuàng)意，孩子們更是感興趣極了，于是，就有了這個活動。

　　一、活動目標：

　　1、引導幼兒根據(jù)觀察和想像設計有趣的房子。

　　2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力、創(chuàng)造力。

　　二、活動準備：

　　1、教具：請4個小朋友扮演小兔、小狗、大象、長頸鹿2、學具：和幼兒人數(shù)相等的16開白紙、水彩筆。

　　三、活動過程：

　�。ㄒ唬┘ぐl(fā)興趣，引出課題"房子"師：小朋友，你們看，哪些小動物到我們班來做客了（幼兒觀看表演）小結："現(xiàn)在天氣越來越冷了，我們的房子又破又舊了，想請小朋友幫助我們設計一幢漂亮的新房子，你們愿不意愿意�。�

　�。ǘ┯^察房子，講述特征師：小動物們，你們都喜歡什么樣的房子呢？

　�。ㄓ變河^看表演）師：剛才，小動物們要我們做什么呀？

　�。ㄔO計房子）小結：小朋友見過這么多的房子，可是小動物的房子都是有要求的，小兔子，用它最喜歡吃的東西做房子，小朋友想一想它最喜歡吃什么（蘑菇等）用這些東西給它設計房子吧。

　　（三）幼兒繪畫，教師巡回輔導

　�。ㄋ模┙涣鞣窒�

　　活動反思：

　　在這次活動中，因為孩子獲取的經(jīng)驗有限，雖然看到了許多的各種奇特，有趣的建筑，但這些建筑對于知識經(jīng)驗太少的孩子們來說太抽象了，很多孩子們能夠很清楚的描述出心中想像中的房子，但在創(chuàng)作時由于經(jīng)驗的不夠，美術技能技巧的單一等等，孩子們無法創(chuàng)作出自己想像中的作品，創(chuàng)作的作品還是缺乏一些新意，較單一。

　　繪畫活動方案8

　　活動目標

　　1、根據(jù)不規(guī)則圖形的特點充分展開聯(lián)想，大膽添畫，創(chuàng)作出獨特、有趣的畫面。

　　2、體驗自由想象、自主構圖、自行添畫的創(chuàng)作樂趣。

　　活動準備

　　1、印有“~~~~~”圖形黑影的作業(yè)紙若干。(每張紙上黑影的位置、角度可不同。)

　　2、用黑色卡紙剪出一個“~~~~~”，后面貼上小磁鐵。

　　3、繪畫材料人手一份，音樂一段。

　　活動過程

　　一、出示黑精靈“~~~~~”，激發(fā)幼兒的活動興趣

　　教師：小朋友們好，我是小小黑精靈。知道嗎?我可淘氣啦，我喜歡變來變去哦，你們看看我像什么?猜猜我能變成什么呢?(教師將黑精靈貼到黑板上，隨意擺放不同的位置和方向，引發(fā)幼兒的想象和討論。)

　　二、啟發(fā)幼兒想象，拓展幼兒思維

　　教師：小朋友們看，老師添一添、畫一畫，黑精靈變成……

　　1、教師邊引導邊添畫有趣的畫面，啟發(fā)幼兒展開想象：

　　2、教師畫出幼兒想象的造型，激發(fā)幼兒想象：

　　三、幼兒自由選擇、創(chuàng)意添畫，教師適時指導

　　教師：小朋友可以選擇自己喜歡的黑精靈，讓它變、變、變，變出與眾不同的造型和畫面，看誰的畫面最完整、故事最有趣。

　　音樂聲中，幼兒創(chuàng)意作畫，教師巡回指導，適時引導幫助。

　　四、展示作品，相互欣賞，分享創(chuàng)意

　　幼兒相互介紹、共同欣賞，分享黑精靈帶來的創(chuàng)意故事。

　　繪畫活動方案9

　　一、活動目的：

　　在6.8世界海洋日期間，xx市海洋與漁業(yè)局通過開展本次活動，大范圍在我市普及海洋知識、弘揚海洋文化，描繪浩瀚海洋，謳歌藍色國土，引導國民關注海洋、熱愛海洋、保護海洋，提高全民海洋意識。

　　二、活動主題：

　　“蔚藍海洋我的家”

　　三、組織機構：

　　主辦單位：xx市海洋與漁業(yè)局

　　協(xié)辦單位：xx市教育局xx市攝影協(xié)會

　　承辦單位：中橋文化傳媒（福建）股份有限公司

　　三、活動時間：

　　20xx年5月25日-20xx年6月30日

　　四、參與對象：

　　xx市市民、xx市中小學生、xx市海洋產業(yè)工作者、攝影愛好者、xx市攝影協(xié)會會員等

　　五、媒體支持：

　　xx電視臺、xx經(jīng)濟報、xx新聞網(wǎng)

　　六、活動組別：

　　1、攝影組：專業(yè)攝影作品/手機攝影作品

　　2、繪畫組：中高年級繪畫作品/低年級繪畫作品

　　七、獎項設置：

　　專業(yè)攝影組：根據(jù)評選結果設置一等獎1名、二等獎2名、三等獎5名和優(yōu)秀獎10名，分別獎勵800，500，200元及80元。

　　手機攝影組：根據(jù)評選結果設置一等獎1名、二等獎2名、三等獎5名和優(yōu)秀獎10名，分別獎勵500，300，200元及80元。

　　中高年級繪畫組：根據(jù)評選結果設置一等獎1名、二等獎2名、三等獎5名和入選作品20名，分別獎勵500，300，200元及小禮品。

　　低年級繪畫組：根據(jù)評選結果設置一等獎1名、二等獎2名、三等獎5名和入選作品20名，分別獎勵500，300，200元及小禮品。

　　八、評選方式：

　　1、微信投票：投稿作品將在xx市海洋與漁業(yè)局、xx新聞網(wǎng)、xx經(jīng)濟報、xx電視臺等微信公眾平臺進行投票，根據(jù)投票結果選定入圍作品。

　　2、評委評選：聘請資深攝影人及美術老師組成評委組，對微信投票入圍的作品進行評選，并擬定最終獲獎等級。

　　九、活動內容：

　　1、參賽攝影作品，要求以獨特的視角詮釋“蔚藍海洋我的家”主題，可以是海邊風景、人物故事、海邊休閑活動、海邊綜合實踐及與海洋相關的實驗活動等。攝影器材可以是專業(yè)相機，也可以是智能手機。參賽作品需注明是專業(yè)攝影組，或是手機攝影組。

　　2、參賽繪畫作品，要求體現(xiàn)“蔚藍海洋我的家”的風物、景觀、活動等。作品應為參賽人員自己創(chuàng)作的畫作，并未曾發(fā)表。

　　3、參賽繪畫作品需注明作者姓名、學校年級班級、聯(lián)系電話，并統(tǒng)一由學校美術組老師提交至中橋文化傳媒創(chuàng)意中心，原稿不退還個人。中橋文化傳媒聯(lián)系人：聯(lián)系電話：地址：。

　　4、攝影作品需注明作者姓名、單位、聯(lián)系電話。并將作品用電子件發(fā)送指定郵箱：電子件應大于2M。

　　5、以上兩種參賽作品截稿日期統(tǒng)一為：20xx年6月30日。參賽作品使用權歸主辦方所有，優(yōu)秀作品可能將通過義賣、展示、結冊出版發(fā)行等方式，所得費用用于海洋教育公益事業(yè)。

　　繪畫活動方案10

　　【設計意圖】

　　幼兒繪畫活動不僅是一種非常愉快的體驗過程，而且其形式是多種多樣的�！毒V要》中指出：“在藝術活動中，要鼓勵幼兒用不同藝術形式大膽地表達自己的情感、理解和想象”。孩子們在電影、電視上經(jīng)�？梢钥吹椒侵奕�，非洲人黝黑的皮膚和他們在慶典、祭祀時夸張、奇特的臉部化妝，吸引著他們并讓他們經(jīng)常表現(xiàn)出強烈的興趣。本活動設計，我力圖創(chuàng)設一個愉快、輕松的環(huán)境，并自始至終以支持者、合作者、引導者的角色參與到整個活動中，讓幼兒感受、學習不同的繪畫形式，鼓勵他們富有個性和創(chuàng)造性的表達，激發(fā)他們對繪畫的興趣以及感受美、表現(xiàn)美的情趣，讓他們真正體驗到了自由表達和創(chuàng)造的快樂。

　　【活動目標】

　　1、初步理解非洲，感受非洲畫臉夸張、神秘的特點。

　　2、發(fā)揮想象，嘗試大膽在自己的臉上作畫。

　　3、體驗在臉部作畫所帶來的獨特、快樂的情感。

　　【活動準備】

　　1、課前通過各種途徑豐富幼兒關于非洲的知識。

　　2、課件：非洲風光、非洲舞蹈、非洲畫臉和非洲音樂。

　　3、各色化妝材料(用食用色素和牙膏制成)，亮貼片、鏡子若干。

　　4、供幼兒裝扮用的羽毛、樹葉頭飾、草裙若干。

　　【活動過程】

　　1、分別播放課件，讓幼兒欣賞、感受非洲畫臉的特點，激發(fā)其對非洲畫臉的興趣。

　　(1)欣賞非洲風光。

　　師：“小朋友聽說過非洲嗎?老師請你們看一段關于非洲的電視錄像，看看都拍了什么?”(非洲很熱很亮的太陽;大草原上的獅子、非洲象;非洲人黑黑的皮膚、卷卷的頭發(fā)，特白的牙齒……)

　　(評析：由于幼兒課前已有一定的相關知識準備，所以能夠較快、正確地說出有關非洲的特點。)

　　(2)欣賞非洲舞蹈，初步了解非洲畫臉。

　�、賻煟骸胺侵奕讼矚g唱歌跳舞，現(xiàn)在請你們看一段非洲人跳的舞蹈，看的時候，仔細觀察一下非洲人跳舞時是怎樣裝扮自己的。”

　�、谔釂枺骸胺侵奕耸窃鯓友b扮自己的?”(他們臉上畫了很奇怪的花紋，頭上插羽毛，還穿上了好看的草裙……)

　�、劢處熜〗Y：非洲人在舉行一些慶�；顒訒r，喜歡在臉上畫上鮮艷、特別的花紋，這樣的裝飾我們可以稱它為“非洲畫臉”。我這兒還有好多的非洲畫臉，想看嗎?

　　(評析：通過欣賞非洲舞蹈來了解非洲畫臉，不僅可以讓幼兒自然地講非洲舞蹈和非洲畫臉聯(lián)系起來，而且使幼兒對非洲畫臉有一個初步的認識。)

　　(3)欣賞非洲畫臉，感受其特點。

　�、傩蕾p兩幅很典型的非洲的畫臉。

　　提問：“你最喜歡他臉上的什么地方?為什么?”

　�、诮處熜〗Y：非洲畫臉都很夸張、特別，顏色鮮艷，有大的色塊、線條和圓點，花紋有的對稱，有的不對稱。

　　③欣賞多幅非洲畫臉。

　　提問：“這么多的畫臉，你猜一猜是用什么材料畫成的?”

　　(評析：夸張、奇特的非洲畫臉引起了幼兒極大的興趣，每出現(xiàn)一幅畫臉，幼兒都要發(fā)出驚嘆聲，他們的注意力被畫臉緊緊地扣住了，他們對畫臉充滿了好奇，有著濃厚的進一步探索的愿望。)

　　2、教師講解示范，幼兒嘗試畫臉。

　　(1)介紹繪畫材料和繪畫方法。

　　師：“看，我拿的是什么?(顏料)我這可不是普通的顏料，它是老師用牙膏和食用色素攪拌后做成的，其它還準備了鏡子、棉簽、亮貼片�，F(xiàn)在我開始畫了。(教師邊說邊用手蘸顏料在自己的臉上涂上色塊、圓點和線條，作一個簡單的示范。)”

　　(評析：此時的幼兒很驚訝，他們沒想到老師會在臉上畫。以前我在開展《京劇臉譜》活動時，發(fā)現(xiàn)有的幼兒很緊張，不敢大膽地在臉上繪畫，所以設計這一環(huán)節(jié)意在通過教師的示范幫助幼兒消除初次在臉上作畫的緊張心理，并且我在繪畫的過程中，眼神不斷地和幼兒交流，臉部的表情豐富，動作緊湊，這樣更加吸引幼兒的注意，進一步激發(fā)了幼兒參與畫臉的愿望。)

　　(2)提出畫臉要求。

　　師：“你們想不想也在自己的臉上畫畫?(想)我們可以先用手蘸顏料在臉上畫上線條、花紋和圖形，也可以涂上色塊，要動腦筋自己設計，畫得夸張些，與別人不一樣(著重強調)，可以用亮貼片進行裝飾，還可以互相幫著畫。”

　　(3)幼兒動手畫臉。

　　播放非洲音樂，音樂聲中，幼兒嘗試在自己及同伴的臉上作畫(組織幼兒對著鏡子繪畫)。教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽、富有創(chuàng)意地畫臉。

　　(評析：畫臉過程中，幼兒看到鏡子里自己的臉在不斷變化，看到周圍同伴的臉也在不斷變化，他們都很新奇、開心和激動。衙門有的互相幫著畫，有的還主動幫老師在臉上涂畫，他們完全沉浸在自主創(chuàng)作的快樂體驗中了。)

　　3、欣賞、評價并展示幼兒的作品。

　　引導幼兒相互欣賞，再請個別幼兒說說喜歡誰的畫臉及喜歡的原因(包括線條、色彩、圖形等)。

　　(評析：讓幼兒對自己或別人的畫臉進行觀察、評價，可以使他們進一步了解這種繪畫形式夸張、有趣的特點。)

　　4、通過非洲舞蹈，讓幼兒表現(xiàn)熱情、奔放的情緒。

　　幼兒根據(jù)自己的畫臉色彩選擇頭飾、穿上草裙，跟著非洲音樂盡情地跳舞。

　　(評析：幼兒以非洲人特有的打扮、在熱情奔放的非洲音樂聲中盡情、自由地舞蹈，真正體驗到了自由表達和創(chuàng)造的快樂。)

　　(活動結束，組織幼兒用濕毛巾洗臉。)

　　活動延伸：

　　1、將幼兒的作品做成頭飾放在表演區(qū)供幼兒表演用。

　　2、為滿足幼兒意猶未盡的創(chuàng)作欲望，在美工區(qū)繼續(xù)投放繪畫材料、工具等，供幼兒創(chuàng)作使用。

　　繪畫活動方案11

　　【活動目標】

　　1、幼兒觀察各種各樣豆子，感知其不同的外形特征。

　　2、幼兒了解豆子的用途，知道豆子與人們飲食密不可分的關系，喜歡吃豆類食品。

　　3、幼兒喜歡探索，手工制作豆子鑲嵌畫。

　　【活動準備】

　　各種豆子若干、白膠、水彩畫筆、白紙若干，常見豆制品圖片、小鹿豆子畫

　　【活動過程】

　　一、談話導入，引出主題

　　——師：小朋友看看這些圖片，你們知道這都是什么做的嗎?

　　——幼：黃豆、綠豆、黑豆等

　　——師：小朋友開動小腦筋，想一想這些豆子還可以被做成什么好吃呢?

　　(通過對豆制品的討論，調動食欲，讓小朋友更喜歡吃豆類食品。)

　　二、思維創(chuàng)新，豆子變身

　　——師：小朋友快看，今天老師帶來了什么呢?

　　——幼：水彩筆、白紙

　　——師：那小朋友一定猜到了這些是用來做什么的對嗎?可是啊，今天的美術課有點不一樣哦!老師請來了豆寶寶，豆寶寶可厲害了，它會變成可愛的小動物，不信你瞧!(展示小鹿豆子畫)

　　三、動手操作，手工作畫

　　先確定主題，想好要畫些什么內容

　　明確豆子作畫的步驟(先畫再把豆子粘上)

　　提醒注意事項(注意衛(wèi)生和安全問題，如，水彩筆不能亂涂亂畫，豆子不能含到嘴里，不能塞進耳朵里等)

　　四、作品展示，課后延伸

　　對作畫過程中表現(xiàn)好的小朋友進行表揚，對亂涂亂畫的小朋友進行指正，并且展示幼兒作品，提高積極性，讓幼兒喜歡手工制作。

　　師：一個小動物太孤單了，我們回到家和爸爸媽媽一起變更多的小動物出來好不好，這樣我們的小動物就有好朋友啦!

　　繪畫活動方案12

　　活動目標：

　　1、能大膽地畫出鯨的外形特征，并嘗試運用點、線來為鯨的衣服想象創(chuàng)作。

　　2、在繪畫中，體驗創(chuàng)造設計的樂趣。

　　3、對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。

　　4、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

　　活動準備：

　　PPT課件記號筆教師示范畫幼兒作畫紙活動過程：

　　一、認識鯨，介紹鯨的外形特征1、出示鯨的圖片。

　　今天啊，我?guī)硪粡垐D片和你們一起欣賞欣賞。這是什么？

　　2、讓幼兒說說對鯨的了解。

　　你們知道鯨是生活在哪里的嗎？它是魚類嗎？

　　"是魚類"哈哈你們錯了，（"不是魚類"真聰明）鯨是生活在海洋中的哺乳動物，它和陸地上的大象老虎一樣是用肺呼吸的。它們沒有辦法在水里呼吸，所以它每隔幾分鐘就要浮出水面，噴出氣水化合物，在吸進新鮮空氣。

　　3、鯨是世界上最大哺乳動物，那到底有多大呢？

　　我請你們來看看圖片這人和鯨在一起的圖片。你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　師：鯨比我們人類大了好幾十倍。一條鯨需要我們幾十個人才能圍起來。

　　二、大膽地畫出鯨的外形特征，并嘗試為鯨魚的花衣裳想象創(chuàng)作。1、出示范畫1今天啊，我?guī)砹艘活^大鯨魚的圖片。

　　（1）這幅畫的是海面上的鯨，身體全部露出水面。

　　（2）鯨的外輪廓要畫得很大、偏下，留出鯨噴水的位置（3）先勾出鯨的外輪廓，然后在添加海水的的一層。

　　（4）給鯨添加眼睛和嘴巴。

　　2、為鯨魚的花衣裳想象創(chuàng)作鯨的身體那么的龐大，它的衣服沒地方買，那我們來幫它設計一件與眾不同的衣服。

　　3、出示范畫2今天我?guī)砹艘粡堅O計圖，你們覺的有什么特點嗎？

　　由各種不同的點和各種不同線條組成漂亮的花紋和圖案。

　　哪些點、哪些線條，是你們認識的，還有哪些點、線是你們不認識的呢？

　　今天請你們這些小小設計師為鯨設計一件與眾不同的衣服。

　　三、幼兒創(chuàng)作，教師給予及時指導，對幼兒創(chuàng)造性表現(xiàn)的作品及時給予肯定。

　�。�1）鼓勵幼兒在繪畫中大膽嘗試用不同的點、線、面的運用。引導孩子自由發(fā)揮，提高幼兒學習的主動性和積極性，體驗到造型活動所帶來的樂趣。

　　（2）幫助能力差的幼兒變化各種線條花紋。

　　（3）教師提醒幼兒線條和圖案要多，不要太空。

　　四、欣賞、講解作品

　　活動反思

　　這是一節(jié)大班創(chuàng)意美術的手工制作活動，這節(jié)活動為幼兒提供了豐富的制作材料，幼兒非常的感興趣，孩子們能用各種點線面的方式繪畫鯨魚的身體花紋，手工活動既鍛煉了幼兒的動手能力又能發(fā)揮幼兒的創(chuàng)作能力。不足的是：剛開始老師在講解示范的時候把制作的順序顛倒了，雖然在后來的回憶操作環(huán)節(jié)中特別的提醒幼兒注意操作步驟。但個別幼兒在制作過程中還是出現(xiàn)了一些問題，不按操作步驟制作鯨魚，先把鯨魚的身體和尾巴粘合后再裝飾，這樣就會影響到花紋的裝飾效果。在今后的手工活動中，要把制作要求提的更詳細，讓活動更加的完美。

　　繪畫活動方案13

　　根據(jù)美術新課程標準，為了讓全體學生生動、活潑、主動地發(fā)展，提高學生的審美能力，使學生成為有健全人格、有創(chuàng)新精神的合格人才，固堤小學繪畫室特制定方案如下：

　　一、教學目標：

　　1.注意培養(yǎng)和發(fā)展學生的好奇心和想象力，在教學環(huán)節(jié)和活動方式的布局上注意開放性和立體性。

　　2.通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力。

　　3.在繪畫活動中大膽的采用各種造型方式，并借助語言表達自己的想法。

　　二、學生情況分析：

　　學生對繪畫這門藝術有著相當濃厚的興趣，愿意學。還有部分同學特別愛好，在這方面也有特長。針對這些優(yōu)勢和不足，只要揚長避短，適時點撥，點滴滲透，學生在美術方面的知識和技能都可以有一定的增長和提高。

　　三、教學模式

　　結合美術學科特點和學生實際情況，在本期的教學活動中，以多種方式進行教學，室內和室外教學相結合，知識講解與實際操作技能相結合，想像與寫實相結合，教師引導和學生自主學習相結合。

　　四、活動要求：

　　1.組織學生按時參加活動，并保持室內清潔。

　　2.每星期三下午第三節(jié)課后，也就是四點五十分進行活動，小組成員必須準時到達繪畫室。

　　3.繪畫小組成員應嚴格遵守，不準在繪畫室大聲喧嘩，不準做與繪畫無關的事。

　　4.每次老師安排的作業(yè)，學生要按時完成。

　　五、活動內容：

　　1.使學生了解一些簡單的美術常識知識，美術種類、常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種兒童繪畫方法。

　　2.以繪畫為主，以創(chuàng)作畫為主進行教學。

　　3.給學生自己創(chuàng)作作品的時間和空間。

　　4.欣賞名人名作提高欣賞水平。

　　5.進行創(chuàng)作教學可以訓練學生的動手能力和造型能力。

　　六、活動步驟：

　　繪畫小組是課堂教學的補充和延伸�？梢宰寣W生自愿報名參加，或者讓每個班級中個別繪畫能力好的學生參加，使每個愛好美術的學生有好的展示的空間。以下是我的提議：

　　1.學習的內容有以下：色彩、油畫棒、兒童畫、定主題聯(lián)想畫等方面著手。

　　2.指導學生從事美術創(chuàng)作，培養(yǎng)學生的觀察能力和熱愛生活的習慣，以校園的好人好事以及豐富多彩的活動為主韻律，創(chuàng)作內容積極向上，催人奮進，有一定的藝術品位的作品。

　　3.為了迎“六一”的繪畫比賽做好準備，也可以走出校內向校外學習、交流、開闊視野，增強學生學習的上進心。

　　繪畫活動方案14

　　活動目標

　　1、引導幼兒根據(jù)手影外輪進行想象添畫組成整體物像。

　　2、發(fā)展幼兒手部動作的協(xié)同性及靈活性?。

　　3、體驗創(chuàng)造、變化的快樂。

　　4、讓幼兒嘗試運用色彩來表現(xiàn)不同的情感，抒發(fā)內心的感受。

　　5、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣。

　　活動準備

　　水彩筆、顏料、畫紙、PPT。

　　教學重點、難點

　　重點：手形添畫的方法。

　　難點：手形添畫的內容。

　　活動過程

　　一、激發(fā)幼兒興趣。

　　1、謎語導入：五個兄弟，住在一起，名字不同，高矮不齊。

　　(打一器官)(手)

　　2、師幼共同玩擺手勢游戲。

　　師：其實，我們的手不僅能做事情，還能變換出很多的手形來，請小朋友一起和老師來玩擺手勢的游戲。

　　3、繼續(xù)探討

　　請幼兒看一看、說一說、玩一玩自己的小手，看看自己的小手做出的小動物像什么?

　　二、欣賞畫家的手形畫，引導幼兒進行觀察，想象添畫組成整體物像。

　　1、觀看各種手形畫，提問是什么樣子的，讓幼兒照著圖形試著擺弄自己的手形。

　　2、觀看范畫。提問：這是什么?我們的手形變成什么?

　　三、學習繪畫手形畫

　　1、教師示范畫《夢幻城堡》這幅畫的手形畫。

　　(1)擺一擺(先用手擺出一個造型)

　　(2)描一描(用筆，把手形描完整)

　　(3)想一想(要變成城堡，還要添上哪些東西)

　　(4)添一添(把畫添完整)

　　(伸出小手擺一擺)先把自己變換的手型放在紙上不動，(然后用筆描一描))用握筆的手沿手的外形輪廓畫，(開動腦筋想一想)要變成城堡，還要添上哪些東西。(添筆涂色組成畫)然后再根據(jù)你畫出的圖案進行添畫。

　　2、請幼兒總結畫畫的順序并把它編成通俗易懂的順口溜。(伸出小手擺一擺，然后用筆描一描，開動腦筋想一想，描好之后添一添，小小手形變成畫添筆涂色組成畫)

　　四、幼兒自由選擇材料進行手形畫創(chuàng)作

　　1、教師指導繪畫組幼兒進行多種手形嘗試繪畫、添畫。

　　2、教師指導印畫組幼兒印畫并添畫。(把小手擦干凈，保持畫面整潔)

　　3、指導幼兒運用線條把手形圖組合到一起拼一拼擺一擺共同創(chuàng)作出一幅大的藝術作品。

　　五、結束部分

　　請幼兒大膽介紹自己的手形畫。同伴之間互相說說喜歡誰的畫，為什么?

　　六、活動延伸

　　小朋友的手形畫畫的真不錯，能不能把今天學到的知識教給你身邊的人呢?

　　教學反思

　　本次教研活動課幼兒參與性都很高，我覺得活動中有四個方面比較好。

　　1、活動導入較有特色，富有啟發(fā)性。幼兒都能積極參與到活動中。

　　2、活動過程形式新穎，允許多種答案，因此幼兒所想象的小手造型豐富多樣。

　　3、重視幼兒各方面能力的培養(yǎng)，給幼兒充分的想象空間，讓每個幼兒都有說、想、畫的機會，較好的完成了活動目標。

　　4、如果讓我重新上這節(jié)課，我會在情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面讓幼兒自主發(fā)展的機會更多。

　　教學活動中的不足之處我虛心聽取了各位園長和同行的意見和建議。教師的啟示性語言還是有些欠缺，教師在教學活動中還有些放不開。在今后的教學和學習中，我要多接近幼兒多為幼兒創(chuàng)造自我想象的空間和動手動腦的機會，讓每一個幼兒體會到成功的樂趣，使幼兒快樂健康的成長。

　　繪畫活動方案15

　　【活動目標】

　　1、復習畫圓，并嘗試圓形和線條的組合。

　　2、在活動中體驗大家一起分享玩具的快樂。

　　【活動準備】

　　鉛畫紙、水彩筆、彩紙、印章。

　　【活動過程】

　　一、說氣球。

　�。▋r值取向：在說說氣球的過程了解氣球的特征。）

　　1、師：寶寶們，我們都聽過《胖熊吹氣球》的故事，對嗎？還記得胖熊送給其他小動物的氣球是什么顏色的嗎？

　　2、教師出示各種顏色的氣球，師：你覺得氣球是什么樣的？

　　小結：原來氣球是圓圓的、大大的，下面還有一條彎彎的繩子。

　　二、畫氣球。

　�。▋r值取向：幼兒復習畫圓，嘗試圓形和線條的組合。）

　　1、師：那今天又來了許多的小動物，看到胖熊送給他們的氣球很好看，都想要。那怎么辦呀？

　　2、幼兒自由討論。

　　3、胖熊就決定也送他們一些氣球，不過它一個人實在忙不過來，那我們來幫幫他吧！

　　4、教師示范畫圓：“今天，請我們的魔術師筆寶寶來幫幫忙！瞧，筆寶寶在我們的鉛畫紙上跳了一個大大的圓圈舞+扭扭舞，哈哈，變出了什么？”（氣球）

　　5、孩子畫畫，教師注意個別輔導，提醒孩子正確的坐姿以及握筆姿勢。

　　三、裝扮氣球。

　　（價值取向：幼兒嘗試用撕貼、涂色、印章等形式裝扮氣球。）

　　1、師：現(xiàn)在，我們幫助胖熊吹好了氣球，可是小動物們覺得沒有顏色的氣球不好看，那我們一起來裝扮一下我們的氣球再送給動物朋友們，好嗎？

　　2、幼兒嘗試用各種形式裝扮氣球：涂色、撕貼、印章等。

　　四、分享氣球。

　�。▋r值取向：在大家一起玩氣球的過程中體驗分享玩具的快樂。）

　　幼兒將自己吹好的氣球送給好朋友，大家一起玩。

繪畫活動方案13

　　活動目的：

　　“六·一”國際兒童節(jié)是全球少年兒童自己的節(jié)日。六月，是童年的搖籃，六月，是童年的夢想。為了讓孩子們過一個故意義的“六·一”兒童節(jié)，同時打造“書香校園”的特點，學校開慶六一繪畫比賽的活動。

　　活動情勢：

　　本次比賽設初賽和決賽兩個階段。初賽由各班級組織進行。各班在初賽中評出3份優(yōu)秀作品，參加學校組織的決賽。

　　初賽時間：

　　5月上旬

　　決賽時間：

　　5月25號

　　作品尺寸：

　　4K或8K，特殊作品的尺寸可以放寬要求。

　　繪畫情勢：

　　國畫、兒童畫、水彩畫、水粉畫、素描、等

　　作品內容：

　　歌頌祖國，慶�！傲弧钡确e極向上，內容健康皆可。

　　嘉獎辦法：

　　本次比賽設個人獎和集體組織獎兩個獎項。

　　個人獎：

　　每個年級設一等獎5人，二等獎7人，三等獎12人。

　　集體獎：

　　各級部設優(yōu)秀組織獎。參賽班級名次根據(jù)本班參賽選手的'均勻分排序。

　　注：作品背面寫清班級、姓名。

　　希望各班積極預備，取得好的成績。并能通過這次慶“六·一”活動，使學生從中獲得知識、陶冶情操、進步能力，以增進我校學生身心健康發(fā)展，度過一個健康、快樂、難忘的兒童節(jié)。

繪畫活動方案14

　　一、活動背景：

　　伴隨著08年奧運會火炬的點燃，全國上下參與和奧運相關活動的熱情不斷高漲，大家正在以各種不同的方式參與奧運，表達對奧運的關注與支持。目前，中國郵政廣告有限責任公司與中國美術出版總社、《兒童漫畫》雜志聯(lián)手舉辦的“我把快樂寄給奧運健兒”全國少年兒童繪畫大賽活動正在全面展開。在以創(chuàng)建和諧社會，精神文明城市為主題的萍鄉(xiāng)，除了倡導全市市民的積極參與，更應該讓我市現(xiàn)有的各級各類在校的30多萬少年兒童借助此次奧運會，加深對祖國的了解與熱愛，提高他們對奧運會的關注，對奧運健兒為國爭光永奪獎牌，頑強拼搏的賽場精神有更深的體會。同時也可以給孩子們提供一個更好展示才華的舞臺，讓他們也積極的參與進來，共同將奧運激情推向一個新的高潮。悉聞市教委正打算籌備本市青少年藝術節(jié)，如果能將此次活動作為其中的一個項目，必將取得不俗的效果。因此，市郵政局擬與市教育局、市少工委等部門共同推廣開展此次文化活動，將全市少年兒童的奧運夢想都帶動起來，共同關注奧運，支持奧運，參與奧運！

　　二：活動名稱：

　　“我把快樂寄給奧運健兒”少年兒童繪畫大賽

　　三：活動時間

　　2008年5月1日——2008年6月30日

　　四：參加對象

　　全市中小學學生、幼兒園小朋友

　　五：組織機構

　　此活動擬由市教育局、市少工委、市郵政局共同主辦

　　六：活動主題與意義

　　08年奧運會將在中國北京舉行，此次盛會空前盛大，舉國上下都在通過不同的方式參與奧運，為北京奧運獻上自己的一份力。此次活動的開展不但能夠提供給全市廣大少年兒童一個更好展示自身才華的舞臺，豐富大家課余生活，培養(yǎng)繪畫的愛好，更能讓孩子們感受到奧運的魅力。由于本次參賽的繪畫作品必須以明信片為載體，引導廣大少年兒童通過在明信片上繪畫的`方式，把快樂帶給那些為國爭光的奧運健兒，帶給他們心目中的體育英雄姚明、劉翔、王楠……帶給他們心儀的每一位運動員。通過這樣的參與方式，相信不但能促進全市少年兒童積極向上、熱愛生活的心態(tài)，也是提升本市關愛少年兒童健康成長的一項舉措。通過此次活動，可以更好的樹立市教育局及市工委的整體品牌形象，擴大其品牌影響力。

　　為充分發(fā)揮少年兒童想象力和創(chuàng)造力，更好地促進孩子們參與比賽，市郵政局將開發(fā)制作此次活動的專用明信片。我們將在明信片上預留出一塊專門的空間，供參賽者繪畫。參賽者可直接在明信片上繪畫，并直接寄遞。明信片上不但印有郵資，也將直接印制參賽者所需投稿的地址，簡單易行，方便快捷，省去不少麻煩。

　　七、活動實施

　　1、4月下旬，由市教育局、市少工委牽頭確定實施方案，明確此次活動的意義和目的，正式發(fā)文給全市各中小學和幼兒園。郵政局將活動宣傳海報制作好并發(fā)放給各學校。

　　2、各市屬中小學、幼兒園，縣區(qū)教體局等到要通過多種形式向學生廣泛宣傳此次活動的意義，鼓勵他們積極參加。

　　3、在全市推廣綜合教育的同時，以此次活動作為培養(yǎng)學生綜合素質得到全面發(fā)展的契機，各學校可以將此次活動作為本校一項有意義的主題課外活動，培養(yǎng)學生學習繪畫的興趣和正確指導學生繪畫的技巧。各校將學生的作品集中后，通知郵政局上門統(tǒng)一收寄。

　　八、活動獎勵

　　1、獲獎作品將刊登在全國性少兒刊物《兒童漫畫》中；

　　2、獲獎者將獲得相應的獎品；

　　3、獲獎作品將有機會編入2009年明信片封面。