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戰(zhàn)勝懶惰作文
無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的戰(zhàn)勝懶惰作文，希望對大家有所幫助。
戰(zhàn)勝懶惰作文1
進入初中以來，我寫作業(yè)就沒有以前勤快了。
小學時候，一回到家就立刻拿出作業(yè)，分秒不誤，“刷刷刷”地寫了起來，那速度飛快啊，眼睛一眨的功夫，所有作業(yè)就全被“千軍橫掃”一空了。這樣每天作業(yè)都能在五點半前完成，現在想起，實在感到如今已經自嘆不如了。
步入初中后，每天上完八節(jié)課，回到家后，都感覺很累，總是想休息十幾到二十分鐘，寫作業(yè)的速度也沒有小學時快，導致每天很晚才寫完作業(yè)。
久而久之，放學休息20分鐘這種拖拉的習慣已經嚴重影響了我的生活。我決心改掉它。
說干就干，當天放學，一回到家，我扔下如鐵塊般的書包，準備開始寫作業(yè)�？墒�，頭卻昏昏的，看到客廳的沙發(fā)，不由心想：半躺在舒適的沙發(fā)上，看著電視，那該多爽啊！身體不由自主地飄向客廳。當我沉浸在精彩的電視中時，一個念頭突然蹦了出來，把我從幻想中拽入了現實，強行把自己木訥的身體扭向書桌，似乎身不由己。一開始還好，能安心的寫作業(yè)，可是過了十分鐘，心思又飄向了電視，筆從手中滑了下來，眼睛又不由自主地瞄向沙發(fā)，突然，一陣風吹響窗戶，才把我喚醒。又過了20分鐘，手中的筆不斷加重，原本挺立的'腰板也漸漸彎了下去，我終于忍不住了，扔下鉛重的水筆撲向沙發(fā)，津津有味的看起了電視，把作業(yè)完全拋在了腦后。
這一次努力，宣告失敗。
第二天，考驗又開始了。一放學，我的狀態(tài)與昨日并無異處。到了家，拖著疲憊的身體，我像昨天一樣慢吞吞地拿出作業(yè)，還時不時地望著沙發(fā)，幾秒鐘的停頓后，我望了沙發(fā)最后一眼，心一橫，扭過頭，快步的走向書房，把門關的緊緊的。一開始與昨天一樣能專心致志的寫作業(yè)，可是當過了20分鐘，我又開始想念老朋友沙發(fā)了，當我把筆一扔，剛準備起身，另一個聲音在腦海中響起：“不行，必須把作業(yè)寫完才能休息�！边@把我重新拉回到了板凳，逼迫自己趕快寫作業(yè)。又過了20分鐘，電視的聲音突然傳入我耳里，我猛地抬頭，眉頭一皺，“咦，誰在看電視？”我推開房門，只見爸爸正坐在沙發(fā)上舒舒服服的看電視呢！精神不佳的我忽然看到沙發(fā)正在向我招手，似乎叫我趕快撲入它的懷里。明亮燈光，也越發(fā)明亮，為我照耀著前進的路。我心想，作業(yè)都快寫完了，應該可以休息一下了吧。剛等我邁出一步時，又被硬生生地拉了回來，“昨天不是已經下決心要改掉這壞毛病了嗎？怎么能放棄了呢？”我又重新打起十二分精神來，終于把作業(yè)寫完了。
寫完作業(yè)的我來到窗前，暗綠的常青樹葉，細長的銀杏枝條，平靜溫和的池水，悠閑散步的人們，都籠罩在著皎潔的月色下。望著這美麗的夜景，我的心情舒暢多了。
今天，我終于戰(zhàn)勝了這個懶惰的毛病。
戰(zhàn)勝懶惰作文2
高爾基曾說“最偉大的勝利——戰(zhàn)勝自己”。是��！一個人總是在不斷戰(zhàn)勝自己的過程中成長的，有時需要戰(zhàn)勝懶惰；有時需要戰(zhàn)勝勇氣；有時需要戰(zhàn)勝挫折.
我們這一代大都是獨生子女，都是家里的“小皇帝”“小公主”，大多過著飯來張口，衣來伸手的生活，我當然也不例外。
每次媽媽大掃除，我總是視而不見，媽媽叫我來幫忙，我也只吐出一句：“快了，快了！”應付了事。
但是這件讓我戰(zhàn)勝了自己。
那是在我二年級的放暑假的時候，我和媽媽回到外公的家，一下車我我像一只逃出籠子的小鳥，“外公、外公！！我回來了！咦？舅舅呢？”外公開懷大笑的說“你舅舅下田割稻子啦��！”我飛快地沖到田野上大叫到。可是，舅舅在哪里呢？我只看到黃黃的'稻田象金色的海洋，風一吹，漾起層層的漣漪。這時，滿頭大汗的舅舅從金黃的稻田里走了出來，擦了一把汗，見我回來了，高興得又蹦又跳。阿姨也走了過來，問我要不要一起割稻子，我新奇地喊了一聲：“要！”說完，我便拿起一把備用的鐮刀，像只小馬駒似地跑進了金色的海洋。我仗著一身蠻力，把鐮刀當成了一把鋒利的軍刀，像在戰(zhàn)場上沖鋒陷陣般地閉在眼睛一陣亂砍。等我睜開眼睛看時，嘿！我的技術可真叫“絕”，砍了那么久，一根稻子也沒割倒，自己倒累出了一身汗�？纯淳司四沁叄呀浉盍艘淮蟀蚜�。這時，阿姨走過來，說：“看，要先抓住稻子的桿……”“知道了，知道了”我急性子的毛病又犯了，又照阿姨教我的方法去割，可還是不行，我急得直跺腳。阿姨語重心長地對我說：“你話只聽了一半，還要往下割，割出來的底兒是斜的，不是橫的。”舅舅邊說還邊給我示范了一回，“記住了，記住了”，我抓起稻子，用刀那么一削，嘿！還真靈驗，稻子齊刷刷得被割斷了，我興致勃勃地割著�？墒呛镁安婚L，沒割多久，我就像斗敗了的公雞似地垂下了腦袋，“真累�。 笨墒�，我是第一次干這樣的農活，怎么可以輕易就放棄呢？我可還想在他們面前好好地表現表現自己呢！“不能偷懶！”我給自己打氣。于是，我又埋頭繼續(xù)割了起來……終于，我跟哥哥他們一起，割完了所有的稻子。
懶惰不是無敵的，不過它就像一根彈簧，只有意志堅強的人才能將它壓倒。那次，我戰(zhàn)勝了懶惰，以后我也許還會變懶，但只要我努力克服，就一定會戰(zhàn)勝懶惰！
戰(zhàn)勝懶惰作文3
久盼的暑假終于來臨，我不用每天早上趕時間去上學了，一直可以賴在床上睡大覺睡到自然醒，但是每天上午9點鐘，我還是得去數學補習班上課，總覺得這個暑假還是有些不過癮，總是擺脫不了學習的困擾。怎么就不能讓我痛痛快快地玩耍呢？
那天上午，我照樣提著我的學習資料來到培訓班，數學老師很友善地和我打著招呼，我卻懶洋洋地沒什么心情。接著她給我們每人發(fā)了一張七年級試卷，說想了解我們這學期的成績。我本來就不喜歡數學，成績也不好，沒想到，一進教室，還是考試。本就毫無心思的我，開始反感這樣的補習了。
老師揣測出了我的心情，招手示意我出教室，她帶我來到陽臺邊，我低垂著頭，知道老師要說什么了。但出乎意料的是，老師卻指著天花板上的一個燕子窩說：“你看，小燕子馬上就要離巢覓食了，那只受傷的'小燕子，它可能就永遠飛不起來了。真可憐！”我抬頭，驚奇地發(fā)現，有只稚嫩的小燕，在燕子媽媽的叫喚催促下，慢慢地試飛，但它那柔弱的翅膀怎么也承受不了它那嬌小的身軀，沒跨出巢的邊緣又跌回巢里。一次又一次，小燕子始終沒有放棄。我看得出了神，心想，老師是不是要我學這小燕子呢？我回頭望老師，老師早就走進教室，看其他同學做數學作業(yè)去了。我沒有折回教室，當我再一次抬頭望時，“呀，飛起來了！”我不禁輕聲地自言自語道，只見小燕子已經飛離了窩巢，停在離巢一尺遠的電線上，燕子媽媽在它頭上盤旋著飛來飛去，似乎在鼓勵自己的孩子：“加油加油！”小燕子也似乎明白了媽媽的意思，努力拍打著小翅膀，漸漸地向室外飛去……
我望著這只已經飛遠的小燕，若有所思，自覺地回到座位上來，攤開數學試卷，拿起筆，現在眼前沒有什么不可戰(zhàn)勝的了。但我也只零星地完成了幾道簡單的選擇題，其他題目簡直無從下手，此刻，心里想的，不再是早點放學回家，而是期待著老師的講解了。那天聽課，從未有過地認真，原來，數學沒有我想象中的那么難，有點甚至還蠻有趣味性呢。
我覺得人生就是和自己的一次較量，當你和自己的缺點作斗爭的時候，就猶如打仗，你每打一次勝仗，你就向成功邁近了一步，要對自己有信心，與懶惰這個可惡的敵人奮戰(zhàn)到底。古人說：“人生在勤，不索何獲”？我們應該要戰(zhàn)勝懶惰，戰(zhàn)勝自己，才能獲得成功。
戰(zhàn)勝懶惰作文4
懶惰是一個很奇怪的東西，它使你以為那是安逸，是休息，是福分，但實際上它給你的卻只不過是無聊、倦怠與消沉。
我是個精通柔道的喪尸。我的心靈已被腐蝕了長達兩年之久。我時常覺得，放下書本投身于游戲之中所得到的才是人生真正所應該追求的，因為這從始至終都讓我感覺到安逸與自由。在這一過程中，無可避免地，我變得空虛、消沉、倦怠了;但，懶惰依然使我以為這就是我所追求的安逸與自由——我寧愿心安理得地呆在這空虛和消沉之中。盡管徐老師總是引用蘇格拉底的話跟我們說：“‘無知即罪惡�！笨墒�，我還是不愿意接受知識與智慧的洗禮，因為這讓我感覺到自己失去了安逸與自由。
懶惰也是有力量的，并且這種力量總是在不為我們所見的地方起作用，因此而往往陷我們于墮落之中而不自知。我時常會意識到自己的懶惰，但我卻時常戰(zhàn)勝不了自己，這看上去是不是極為荒.唐?然而，事實就是如此�？墒牵罱业膬刃纳钐巺s總有一種似有若無的力量在呼喚，呼喚我從懶惰的泥淖中走出來;但也總有一種聲音在跟我說，還是算了吧，明天再說;下次吧;今天可以了，明天再做吧!這使我最近的作文完全失去了思路，也許并非是我沒有思路，而是我壓根就沒有去想自己可以有思路——多么可怕啊!即便是現在我在寫這篇文章，我的內心也依然是徘徊的，因為懶惰的力量還是占據了上風。
上周的某一個晚上，我按照徐明老師的要求，翻看自己的課堂筆記和講義的時候，我竟然覺得：老師所講的都不過是紙上談兵罷了，它們只是在我的大腦里，卻不能出現在我現實的生活中;老師所教授的.都不過是應付中考和高考的手段而已——在懶惰的支配下，我對自己給出的理由，總是讓自己感覺到恰如其分。然而，我想我是錯了，因為也許正是徐明老師教我的東西才使我在懶惰的泥潭中擁有了覺悟的可能，使今天的我開始嘗試著與懶惰對抗，否則，今天的我一定還在懶惰的無知無覺中沉淪。
就像《你在為誰而讀書》中所列舉出來的那些懶人一樣，整天冥思苦想卻漠不關心自己的現在和周圍，不能做自己本可以做好，或者做得更好的事情，盡管自己也想做——我已在其中沉淪、墮落了好久!
徐明老師曾經說過一句話，讓我記憶猶新，他說：“標準的降低就是墮落的開始�！睘榱耸棺约旱脑捀尤菀桌斫�，他總是會把他的老偶像——蘇格拉底搬出來，然后補充說：“蘇格拉底說：‘本可以做得更好，沒有做到，同樣屬于懶惰的范疇�！�
我并不想自甘墮落，并不想沒有一個良好的前途，否則，我將拿什么面對我的將來?我的懶惰不時發(fā)作，但我還是頂住壓力寫了這篇文章，因為我也時常想：自己應該與他人一樣，是一個含苞待放，充滿美好并擁有前途和未來的少年。
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