幼兒園大班音樂說課稿模板最新范文

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備說課稿，說課稿有助于提高教師的語言表達(dá)能力。說課稿應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編為大家收集的幼兒園大班音樂說課稿模板最新范文，希望對大家有所幫助。

幼兒園大班音樂說課稿模板最新范文1

　　教學(xué)目標(biāo)：1、通過嘗試活動感受音樂的強(qiáng)弱。

　　2、在輕松、愉快的氣氛中，訓(xùn)練幼兒的節(jié)奏感，培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

　　教學(xué)重點(diǎn)：在活動中感受歌曲的樂趣，培養(yǎng)幼兒嘗試打擊歌曲的強(qiáng)弱節(jié)奏。

　　教學(xué)難點(diǎn)：能夠使幼兒準(zhǔn)確的演奏歌曲中的強(qiáng)弱拍。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　知識準(zhǔn)備：律動，幼兒已經(jīng)認(rèn)識身體各個部位的名稱

　　鼓勵語：淅瀝瀝，嘩啦啦，小朋友表現(xiàn)頂呱呱。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：錄音機(jī)，大雨和小雨圖兩幅，各種樂器。

　　教學(xué)過程：

　　一、開始部分

　　(一)、律動導(dǎo)入

　　小朋友們讓我們放松一下自己的身體，做個律動吧!

　　導(dǎo)語：小朋友們春天來了，外面天氣真好，小草發(fā)芽了，大樹媽媽也開始變綠了。前幾天老師去旅行給春天拍了照片，現(xiàn)在我們一起來看看，老師拍的照片吧!(出示圖片)

　　教師：圖片美不美啊?那小朋友們在圖片里都看到了什么呢?小朋友知不知道花草樹木都需要什么才能長大呀?(水)水從哪里來?(天上)是啊，看，外面現(xiàn)在就在下雨。小朋友們知不知道大雨是什么聲音?(聲音大)小雨是什么聲音?(聲音小)

　　總結(jié)：恩，這些花草樹木都需要雨水才能長大。大雨的聲音是嘩啦啦的'，小雨的聲音是淅瀝瀝的�，F(xiàn)在老師為大雨的小雨配上音樂。

　　二、基本部分

　　(一)、聽歌曲感受大雨和小雨的強(qiáng)弱力度。

　　導(dǎo)語：下面我們請王老師放音樂。(播放音樂)

　　(二)、試唱歌曲

　　1、提問：這首歌唱到大雨聲音怎么樣?(聲音很響很大)小雨的聲音怎么樣?(聲音很輕很小)

　　2、導(dǎo)語：小朋友們回答的真好，那想不想學(xué)這首兒歌嗎?現(xiàn)在我們先請王老師先唱一遍，再帶小朋友們唱。

　　3、教師：小朋友們學(xué)會了嗎?我們現(xiàn)在跟上音樂一起唱。

　　(三)、自由選擇動作、樂器來表示歌曲中的大雨和小雨的強(qiáng)弱變化。

　　小朋友們唱的真好聽，我們來鼓勵一下自己吧!

　　1、導(dǎo)語：現(xiàn)在啊，小朋友們要用相應(yīng)的動作把大雨和小雨表現(xiàn)出來。老師先來做一個示范，老師用拍手表示大雨，用拍腿表示小雨。(因?yàn)榕氖值穆曇舸笈耐鹊穆曇粜?現(xiàn)在哪位小朋友告訴老師你是用什么方法來表示大雨和小雨的?(個別幼兒回答)

　　2、教師：現(xiàn)在我們跟上音樂來表示一下吧!(播放音樂演奏)

　　3、導(dǎo)語：小朋友們唱的可真好聽，我們的樂器寶寶都等不及要和大家一起唱了，小朋友們看這里有許多的樂器寶寶，我們要用哪種樂器寶寶表示大雨，哪種樂器寶寶表示小雨呢?為什么?(讓幼兒搖一搖，再選擇樂器。演奏1遍，交換樂器，演奏中注意突出強(qiáng)弱)

　　要求：當(dāng)唱到“嘩啦啦”時，拿大雨樂器的小朋友演奏;當(dāng)唱到“淅瀝瀝”時，拿小雨樂器的小朋友演奏。

　　(四)、結(jié)束活動

　　活動延伸：今天小朋友們認(rèn)識了大雨和小雨的樂器寶寶，還學(xué)會唱“大雨和小雨”的歌曲，今天回家后把這首兒歌交給鄰居的小朋友們好不好啊?(下課上廁所洗手)

　　附兒歌：　

　　大雨嘩啦啦，小雨淅瀝瀝，嘩啦啦，淅瀝瀝，大雨小雨快快下。大雨嘩啦啦，小雨淅瀝瀝，嘩啦啦，淅瀝瀝，大雨小雨快快下。

幼兒園大班音樂說課稿模板最新范文2

　　活動目標(biāo)：

　　1.欣賞四川民歌《太陽出喜洋洋》，感受其歡快喜慶的音樂特點(diǎn);

　　2.嘗試根據(jù)音樂的節(jié)奏自編游戲動作，能對輸贏結(jié)果做出敏銳的反應(yīng);

　　3.有兩兩合作、協(xié)商決定游戲規(guī)則和游戲玩法的意識。

　　活動準(zhǔn)備：

　　音樂、圖片(農(nóng)夫、斧頭、狼)、籮筐實(shí)物一對

　　活動過程：

　　一、談話引出活動內(nèi)容，激發(fā)幼兒欣賞歌曲的興趣

　　師：孩子們，你們今天的心情好嗎?你們覺得心情和天氣有關(guān)系嗎?

　　1.欣賞歌曲，介紹四川民歌《太陽出來喜洋洋》。

　　2.欣賞歌曲，用拍手的方式感受歌曲喜氣歡快的節(jié)奏和情緒。

　　3.欣賞歌曲，帶著問題：歌里唱了什么?引導(dǎo)幼兒用肢體動作自由地表達(dá)自己對歌詞的理解(重點(diǎn)引導(dǎo)孩子用肩部和手腕動作來感受挑籮筐晃悠悠的感覺)。

　　二、熟悉歌曲內(nèi)容，模仿游戲中的'三個角色

　　1.你聽到歌里唱了誰上山崗?他是怎么去的?(出示“挑扁擔(dān)的農(nóng)夫和籮筐”)誰愿意來做一做?我們一起跟著音樂來扮演農(nóng)夫，練習(xí)挑籮筐動作。

　　2.農(nóng)夫手上拿把什么?(出示“斧頭”)斧頭的動作怎么做?

　　3.山崗上有什么?(出示“狼”)狼兇狠惡毒的樣子是怎么樣的?

　　三、學(xué)習(xí)音樂游戲

　　1.了解角色之間的關(guān)系，明確挑籮筐、拿斧頭等標(biāo)志性動作。師：我們來看看農(nóng)夫、斧頭、狼，他們誰控制誰?

　　2.老師示范講解游戲。

　　游戲玩法：

　　第一段：農(nóng)夫出場

　　第二段：斧頭出場

　　第三段：豺狼出場(間奏時段猜拳并進(jìn)行獎懲)

　　四、樂意與老師或同伴合作，體驗(yàn)音樂游戲的快樂

　　1.單人游戲(領(lǐng)隊追、輸家跑、贏家不動、輸家可跑到贏家背后躲)。

　　2.多人游戲(領(lǐng)隊追、輸家跑、贏家不動、輸家可跑到贏家背后躲)。

　　3.雙人對抗游戲(兩人協(xié)商輸贏的獎懲方式)。

　　4.分組對抗游戲(組內(nèi)協(xié)商出拳內(nèi)容，兩組協(xié)商輸贏的獎懲方式)。

　　五、放松活動，同伴間互相捶背、捏肩、撓癢、打滾等六、結(jié)束：挑著砍獲的豺狼回家咯(音樂伴隨)

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