實(shí)用的制作的作文（優(yōu)選9篇）

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的制作的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

制作的作文 篇1

　　今天，作文課的老師給我們上了一節(jié)有趣的活動(dòng)課，用冰棍棒制作自己喜歡的東西，上課前老師發(fā)下了冰棍棒、膠水、雙面膠等材料。

　　我做的是木筏，還有的同學(xué)做了床、盒子、劍……

　　來(lái)看看我是怎么制作這個(gè)木筏的`吧！首先把幾個(gè)冰棍棒合攏在桌子上，再把正面貼上雙面膠，然后在貼了雙面膠的兩個(gè)地方貼上冰棍棒，再用雙面膠把中間貼上，最后在貼了雙面膠的地方粘滿冰棍棒。就這樣我的木筏就大功告成了。我覺(jué)得我的木筏是獨(dú)一無(wú)二的�？粗�這個(gè)木筏，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)它在說(shuō)：“主人，謝謝你！”

　　我的木筏非常好玩，可以浮在水面上，我已經(jīng)迫不及待想去體驗(yàn)一番了。

　　制作這個(gè)小小的木筏卻花了我九牛二虎之力，但是我依然很開(kāi)心。這節(jié)作文課真有趣，真希望能天天開(kāi)展這樣的活動(dòng)�。�

制作的作文 篇2

　　婆婆經(jīng)常給我做雞蛋餅，可好吃了。上個(gè)星期天，我想學(xué)做雞蛋餅，于是就讓婆婆教我。

　　婆婆拿碗去舀面粉，我突然想起來(lái)，我應(yīng)該把婆婆做雞蛋餅所用的各種原料用量記下來(lái)，這樣我做的時(shí)候才會(huì)有依據(jù)。于是我攔住婆婆，讓她先把手里的空碗用家里的小電子秤稱(chēng)一稱(chēng)有多重，一稱(chēng)是212克。稱(chēng)完后婆婆按平時(shí)的習(xí)慣舀了一碗面粉，我一稱(chēng)，連碗帶面粉是354克，那么面粉就是354-212＝142克了。我又把家里的量杯拿出來(lái)，在量杯里放了400毫升的水。婆婆打了2個(gè)雞蛋在面粉里，然后慢慢向面粉里倒水，一邊倒一邊攪拌，一直到把面粉調(diào)成糊狀為止。我看了看量杯，還有111毫升的水，那么婆婆就是用了400-111＝289毫升的水了。婆婆拿了一個(gè)平底鍋，放了一點(diǎn)油，把調(diào)好的面糊慢慢倒下去，左右搖晃鍋?zhàn)�，以便讓面糊攤得更均勻一些，等面餅兩面呈金黃色時(shí)就好了。

　　現(xiàn)在輪到我來(lái)學(xué)著做了。我分析了一下，2個(gè)雞蛋是必須的，面粉是142克，水是189毫升，油是適量地放一點(diǎn)，這里面關(guān)鍵的是面粉和水，它們的配比不準(zhǔn)確的話面糊就調(diào)不好。142：289≈1：2，對(duì)！就是這個(gè)比例。我用小勺子舀面粉，仔細(xì)地添加到150克，然后用量杯量了300毫升水，學(xué)著婆婆的`樣子調(diào)面糊，調(diào)出來(lái)的粘稠度和婆婆調(diào)的差不多。后面的就簡(jiǎn)單了，按照婆婆的樣子如法炮制，一張雞蛋餅就做好了。原來(lái)只要牢牢記住雞蛋餅里的面粉和水的比例，就可以“復(fù)制”出一張張相同的雞蛋餅了。

　　在生活中，有許多固定的比例，如果你不按這些比例去做，就不能得到滿意的結(jié)果，比如：建筑工人攪拌混凝土?xí)r沙石、水泥、水的比是2：1：1，如果不按規(guī)定比例攪拌，造出的大樓就不牢；中國(guó)的國(guó)旗的長(zhǎng)寬是3：2，我們?cè)谥谱鲊?guó)旗時(shí)一定要按比例制作，不然就不好看了；最重要的一個(gè)比例是黃金分割律，這是公元前六世紀(jì)古希臘數(shù)學(xué)家畢達(dá)哥拉斯所發(fā)現(xiàn)，后來(lái)古希臘美學(xué)家柏拉圖將此稱(chēng)為黃金分割，這其實(shí)是一個(gè)數(shù)字的比例關(guān)系，即把一條線分為兩部分，此時(shí)長(zhǎng)段與短段之比恰恰等于整條線與長(zhǎng)段之比，其數(shù)值比為1.618 ： 1或1 ： 0.618，也就是說(shuō)長(zhǎng)段的平方等于全長(zhǎng)與短段的乘積，按照黃金分割做出來(lái)的物體看上去特別協(xié)調(diào)好看，許多行業(yè)的設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)時(shí)都有意識(shí)地運(yùn)用黃金分割。原來(lái)生活中處處都會(huì)運(yùn)用到數(shù)學(xué)呢！

制作的作文 篇3

　　暑假時(shí)，我看到有許多人從花草上走過(guò)，有的甚至還摘花拔草，我感覺(jué)花草太可憐了，所以我想制作一個(gè)警示牌子來(lái)保護(hù)花草。

　　首先我找來(lái)一張大硬卡紙，修剪成長(zhǎng)方形。然后在上面用粗黑筆寫(xiě)上“愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，你我一起做，讓咱們的家園更美好”。接下來(lái)我把一根木棍子綁在做好的牌子上。做好后，我把它拿出去，把棍子插在花草的`旁邊。

　　我看著我做好的牌子，我覺(jué)得它就像是一位堅(jiān)定的士兵，站在小花、小草的旁邊，用心的守護(hù)著它們，花草覺(jué)得它們真幸福，直勁地向我和牌子點(diǎn)頭微笑！

制作的作文 篇4

　　所有在場(chǎng)的同學(xué)手里緊握著卷好的報(bào)紙，單膝跪地做好了賽前的準(zhǔn)備，裁判看了看手上的表，又再次檢查了下有沒(méi)有人先動(dòng)手，確保無(wú)誤后才舉起話筒說(shuō)：“比賽開(kāi)始！”。

　　話音剛落，撕膠帶的人撕膠帶，拿報(bào)紙的人拿報(bào)紙，現(xiàn)在正在進(jìn)行的便是一年一度的科技節(jié)了，而這也是我們最后一次的科技節(jié)。偌大的中庭里是來(lái)自12個(gè)班的同學(xué)們，每班各有5名同學(xué)，同學(xué)們都在各自忙活著。時(shí)間只有50分鐘，我們班的'三個(gè)男生在做這次比賽的要求作品：海滄大橋的橋面。而這都必須按要求來(lái)，要考慮到它的承重能力、美觀和橋長(zhǎng)高度等，三個(gè)男生擠在一起，把一根根報(bào)紙鋪平，再用膠帶一圈一圈地卷起來(lái)做好了一個(gè)橋面。而我和同桌也不能閑著，我們把一堆堆短的報(bào)紙棍用膠帶捆扎起來(lái)做成很粗的橋拱，目的是支撐橋面。但是把橋拱捆起來(lái)有點(diǎn)兒困難，所以我們兩個(gè)女生一起合作，她拿膠帶我拿橋拱，她先把膠帶拉長(zhǎng)些，先貼在報(bào)紙棍的頭然后一圈圈的繞，她每把膠帶繞一圈我就把橋拱轉(zhuǎn)個(gè)圈方便捆扎：這樣四個(gè)橋拱做好了。

　　時(shí)間卻還剩幾分鐘，裁判決定再給十五分鐘，沒(méi)人來(lái)得及歡呼，大家則是更是抓緊一分一秒不浪費(fèi)。

　　把四個(gè)橋拱好不容易粘在了橋面上，確認(rèn)不會(huì)倒塌后又繼續(xù)埋頭做些最后的裝飾。

　　“沒(méi)報(bào)紙了！再做一個(gè)長(zhǎng)的！快！”一個(gè)男同學(xué)大叫，聽(tīng)完我迅速?gòu)拇�子里扯出了一張�?bào)紙開(kāi)始卷，可倒計(jì)時(shí)已經(jīng)來(lái)臨：“5，4，3，2，1！好！所有人都停下！把作品搬到我這邊來(lái)！”裁判喊，而我的報(bào)紙剛卷好卻發(fā)現(xiàn)四五卷大膠帶都用光了。

　　12個(gè)作品都按班級(jí)順序擺好，周?chē)鷶D滿了看熱鬧的學(xué)生，議論著這些作品。12個(gè)作品形態(tài)各異，各不相同，但一切的成績(jī)都是由老師和裁判來(lái)定奪。

　　我和同桌離開(kāi)了嘈雜的人群，把自己班級(jí)里的剩報(bào)紙、膠帶放進(jìn)袋子，把原先亂七八糟的場(chǎng)地整理收拾得干凈后我倆才放心離開(kāi)。

　　最后一次的科技節(jié)，第一次的報(bào)紙制作，精彩無(wú)比，再一次地感受到了團(tuán)結(jié)的力量和班級(jí)的凝聚力！科技節(jié)的報(bào)紙制作真精彩！

制作的作文 篇5

　　法律是無(wú)情的，只要你觸犯了法律，你便回受到法律的制裁。但是有一些人卻以身試法，但是最后還是伏法，為什么會(huì)有這么多的人違法呢？那還不是自己的好奇心太強(qiáng)和自己的控制里不夠，而讓自己吃虧，走是了絕路。才后悔莫及。

　　今天我們學(xué)校請(qǐng)了一位朱警官為我們上了生動(dòng)的一節(jié)法制，讓我們進(jìn)一步走進(jìn)了法律，增強(qiáng)了法律的知識(shí)，并進(jìn)一步讓我們體會(huì)了法律的無(wú)情。正是像那位警官所說(shuō)的有些人因?yàn)樯暇W(wǎng)吧玩，最終使自己走向了犯罪道路。最后卻害得自己進(jìn)了監(jiān)獄毀了自己大好的前途，這都是好奇心惹得禍。

　　這使我想起了電視上艘播放的吸毒和販毒的犯罪分子，為什么他們會(huì)這樣？那還不是他們一時(shí)的好奇和貪婪心，使自己慢慢地走向了犯罪的.道路。而且越陷越深，到了不能自以。難道不是這樣嗎？犯法把一個(gè)美滿，幸福的家庭弄得支離破碎。所以我們要每時(shí)每刻都警備，不要誤入禁區(qū)，那只會(huì)讓你走向黑暗，最終落入法網(wǎng)進(jìn)了冷冰冰的監(jiān)獄，到是你哭天喊地也沒(méi)有人會(huì)來(lái)救你，所謂“法律無(wú)情，人卻有情”。在生活中，我們必須時(shí)時(shí)刻刻，小心，小心，再小心，否則便會(huì)自廢前程。

　　法律是嚴(yán)肅的，它不會(huì)放過(guò)任何一個(gè)犯法之人，所以我還要?jiǎng)窀娲蠹�，小心使得萬(wàn)年船。自己要有堅(jiān)定的意志力和強(qiáng)大的控制力，要分清是非遵守法律，否則后果不堪設(shè)想。

制作的作文 篇6

　　今年五月，我參加了“美帽達(dá)人，貌美如畫(huà)”草帽創(chuàng)意大賽，并獲得了這項(xiàng)活動(dòng)的獎(jiǎng)項(xiàng)。下面就來(lái)欣賞一下我和帽子的故事吧。

　　美術(shù)課上，美術(shù)老師帶來(lái)了一些素色的草帽，并要求我們回家之后用各種方法對(duì)草帽上進(jìn)行裝飾。我看著這簡(jiǎn)但而又普通的帽子，心想：“怎么才能裝飾著草帽呢，不如邊做邊想吧�！�

　　回到家后，我先用玫紅、橙色的馬克筆在帽子的'邊沿有規(guī)律的畫(huà)了幾只小蝴蝶，帽子一下增色了不少。我端詳了一番，覺(jué)得光畫(huà)幾只蝴蝶還不夠，稱(chēng)不上有創(chuàng)意。不如試一下超輕黏土吧，超輕黏土色彩鮮艷，又有立體感，會(huì)讓帽子與眾不同。于是我開(kāi)始用棕色超輕黏土在帽子上方試著做了一個(gè)麋鹿的鹿角。可是似乎怎么也做不好，有可能是超輕黏土的粘性比較小�？磥�(lái)我的超輕黏土不太適合裝飾草帽，那就試試更輕的材料吧。我想到了用彩紙進(jìn)行裝飾，但彩紙折成鹿角效果不好。這該怎么辦呢？我忽然醒悟，鹿角的想法是把動(dòng)物和草帽裝飾結(jié)合起來(lái)，那我用另外一種適合彩紙制作的動(dòng)物形象，也可以達(dá)到同樣的效果！于是我用彩紙做了一雙眼睛，在用一張紅色彩紙團(tuán)成了一個(gè)不太規(guī)則的紙球，并把它貼到了草帽的正面。最后，我在草帽的上方用丙烯顏料涂了幾圈彩色的色帶。這樣，一頂效果頂呱呱的“超萌雞”美帽就誕生啦！

　　我欣喜地看著自己精心制作的帽子，體會(huì)到了想要?jiǎng)?chuàng)作出美好的事物得經(jīng)過(guò)像雕刻石頭一樣艱苦的磨練！

制作的作文 篇7

　　今天，我在繁花似錦的公園里玩，不一會(huì)兒，便滿頭大汗。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)柳樹(shù)的枝條很容易做帽子，于是，我便開(kāi)始做了。

　　我先從一棵柳樹(shù)上折下一根嫩綠的`枝條，把它在頭上繞圈，一直繞到?jīng)]有為止，我沒(méi)想到第一次就成功了，便繼續(xù)做，可第二個(gè)沒(méi)做完，第一個(gè)就散了。我只好開(kāi)始想辦法讓它不散，我在石頭上，絞盡腦汁，但還是百思不得其解。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)柳枝的花，就想：要是把柳枝綁在上面就可以了吧，可是，如果散了怎么辦呢？這時(shí)，老爸的到來(lái)讓我茅塞頓開(kāi)，原來(lái)，做帽子要先用枝條比劃好自己的頭的大小，然后把多余地枝條一扭一扭地卷在比劃好的枝條上，然后，把最后一點(diǎn)頭放進(jìn)從前卷過(guò)的地方，這樣，一頂外型酷似花圈的帽子就做完成了。有時(shí)，如果大了點(diǎn)，還能做花圈呢。

　　我以后一定要把這個(gè)手藝傳給我的兒女。

制作的作文 篇8

　　今天事星期天，我將要廢物利用、變廢為寶啦！

　　首先，我告訴你吧，我要做的是小花瓶哦！先拿來(lái)一個(gè)廢舊的可樂(lè)罐頭，拿一張黃色卡紙把可樂(lè)罐的周?chē)�全部都包上，這樣可樂(lè)罐馬上就有了活力。我再用紅色的卡紙畫(huà)了一個(gè)愛(ài)心，然后把愛(ài)心剪下來(lái)，貼在可樂(lè)罐的前面。這樣一業(yè)，一個(gè)裝飾物就完美地貼上去了。我有一把奇特的小尺子，上面有著各式各樣的形狀。把這個(gè)小尺子在藍(lán)色的紙上畫(huà)了一個(gè)五角星，這樣的話，你應(yīng)該會(huì)說(shuō)了，五角星是黃色的呀！怎么變成了藍(lán)色的呢？真是奇怪，這是因?yàn)椋何蚁胍�和別人想的與從不同。

　　我把這一顆藍(lán)色的五角星貼在了可樂(lè)罐上，又一個(gè)裝飾物完成了。后來(lái)我用一張粉紅色的卡紙剪了一條條的`，又把它貼在了可樂(lè)罐上，用以前沒(méi)用的鈕扣貼到可樂(lè)罐的四周，又在紫色的卡紙上用記號(hào)筆畫(huà)了幾只美麗又漂亮的蝴蝶，把它們剪了下來(lái)，再一次把這幾只蝴蝶粘在了可樂(lè)罐上。

　　最后，我在一張橙色的卡紙上畫(huà)了幾朵小花。這些小花有的彎彎曲曲的，有的耷拉著腦袋，有的居然還在睡覺(jué)呢！

　　嘿嘿，小花瓶到目前為止還沒(méi)真正的完工呢！等我把這些千姿百態(tài)的小花放進(jìn)了這美麗的“小花瓶”里面，這樣大家才能真正見(jiàn)到她的廬山真面目呢。

　　小花瓶做好了，怎么樣？大家喜歡么？

制作的作文 篇9

　　我相信每個(gè)人都會(huì)有自己的拿手好戲。我的拿手好戲就是制作昆蟲(chóng)標(biāo)本。

　　今天中午放學(xué)的時(shí)候，我在地上看見(jiàn)一只很大的馬蜂，個(gè)頭比普通的馬蜂大2-3倍，翅膀展開(kāi)后大約4厘米我想這會(huì)不會(huì)是蜂王��？我偷偷的跑回教室拿了個(gè)空瓶將“蜂王”捕獲。這么大的`馬蜂還是第一次看見(jiàn)呢，我想給它保存下來(lái)。對(duì)了！我可以用滴膠做成標(biāo)本，就可以保存的很久了，想想就開(kāi)心。

　　下午放學(xué)到家，我就先寫(xiě)作業(yè)，迫不及待地想趕緊擠出時(shí)間做我的蜂王標(biāo)本。

　　我本來(lái)就有這些材料：滴膠AB，電子秤，模具和攪拌的木條。首先先調(diào)膠。膠分A、B兩個(gè)，需要攪拌在一起。A膠和B膠的比例是3：1。倒入容器攪拌8分鐘左右，呈現(xiàn)沒(méi)有氣泡的狀態(tài)，就是調(diào)好了。

　　然后，我準(zhǔn)備拿蜂王了——這才是我最緊張的時(shí)候。我怕它蟄人，就喊來(lái)爸爸幫忙。果然是蜂王，居然要逃走！如果真的被蟄了，后果不堪設(shè)想。爸爸抓了一會(huì)終于抓到了，我急忙用鑷子夾住它，把它按在模具里，趕緊把膠倒在它身上。不一會(huì)，蜂王好像熱鍋上的螞蟻一頓張牙舞爪的撲騰，沒(méi)幾分鐘它堅(jiān)持不住，安靜地躺在模具里了。

　　這時(shí)候我可以隨便擺弄了，因?yàn)樗�已�?jīng)死了。我擺好造型，最后一步就是“等”了，需要9個(gè)小時(shí)才能干透。

　　啊，太難熬了！閉眼睡覺(jué)！終于到早上，我又迫不及待趕緊去看我的蜂王標(biāo)本。我把模具脫掉一看：簡(jiǎn)直太完美了！幾乎沒(méi)有氣泡！太成功了！開(kāi)心得我手舞足蹈。

　　做標(biāo)本是我的拿手好戲。我希望以后有機(jī)會(huì)做很多很多這樣的標(biāo)本，把它們永遠(yuǎn)的保留下來(lái)。

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