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春天音樂(lè)會(huì)活動(dòng)方案
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展，常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。方案要怎么制定呢？下面是小編為大家整理的春天音樂(lè)會(huì)活動(dòng)方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
春天音樂(lè)會(huì)活動(dòng)方案1
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、燕子北歸的大圖片。
2、圖畫(huà)紙、彩筆、粉蠟筆、水彩、無(wú)油的圓珠筆或牙簽。
活動(dòng)過(guò)程
�。�、出示有關(guān)燕子北歸的圖片，讓幼兒欣賞并描述圖片內(nèi)容，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)想到了什么。
�。病⒗蠋熖崾居變杭傧胙嘧颖睔w的途中會(huì)看到哪些春天的特征，請(qǐng)幼兒嘗試創(chuàng)編故事。
�。�、自由分成幾組，請(qǐng)幼兒在圖畫(huà)紙上用油畫(huà)棒以畫(huà)彩虹的方法涂滿五顏六色（注意畫(huà)面上方用黑色的水粉涂一部分，以刮畫(huà)燕子），然后再用水彩把紙面蓋滿，待干后在上面用無(wú)油的'圓珠筆或牙簽在上面勾劃燕子、大地上的花草樹(shù)木、小動(dòng)物等。即讓幼兒以刮畫(huà)的形式對(duì)創(chuàng)編的故事內(nèi)容進(jìn)行自由創(chuàng)意表達(dá)。
�。�、請(qǐng)幼兒把自己創(chuàng)作的畫(huà)掛于展覽區(qū)，和其他伙伴共同分享。
總結(jié)分享：
幼兒能感受并描述出小燕子北歸時(shí)在空中所看到的春天的顏色、春天的山、水時(shí)的高興心情。
活動(dòng)評(píng)價(jià)：
�。�、能說(shuō)出小燕子在空中看到的花草樹(shù)木的變化。
�。�、能創(chuàng)編描述燕子和春天的故事。
３、能用刮畫(huà)的形式創(chuàng)作出作品。
�。础⒃谛〗M活動(dòng)中知道合作。
春天音樂(lè)會(huì)活動(dòng)方案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1．讓學(xué)生在音樂(lè)活動(dòng)中大膽表達(dá)，善于交流，領(lǐng)略合作的愉快，培養(yǎng)他們的合作精神和藝術(shù)實(shí)踐能力。
2．通過(guò)開(kāi)展音樂(lè)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生從日常生活、周?chē)沫h(huán)境中，培養(yǎng)學(xué)生感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。
活動(dòng)地點(diǎn)：教室
參加人員：三年級(jí)學(xué)生
教學(xué)準(zhǔn)備：
課前讓學(xué)生自制樂(lè)器，收集有關(guān)春、春雨的資料（如兒歌、詩(shī)、成語(yǔ)、短文），畫(huà)筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，感受春天
大家準(zhǔn)備好了嗎？我們開(kāi)始上課！
1.猜春天
同學(xué)們，草兒青又青，花兒笑呀笑，柳樹(shù)穿上新衣袍，大家說(shuō)什么季節(jié)到了？（對(duì)，是春天）春天是個(gè)多彩的季節(jié)，萬(wàn)物蘇醒，周?chē)囊磺卸汲錆M生機(jī)。大家快來(lái)吧，讓我們隨著音樂(lè)做著你喜歡的動(dòng)作唱吧跳吧！（播放《春天來(lái)到了》歌曲，師生齊做）
春天太美了，今天讓我們?cè)谶@兒舉行個(gè)春天音樂(lè)會(huì)吧，（板書(shū)課題）我就是主持人春姑娘，讓我?guī)Т蠹乙黄鹑ジ惺艽禾�、表現(xiàn)春天、創(chuàng)意春天好嗎？
2．說(shuō)春天
我給大家?guī)?lái)了許多春天的朋友，請(qǐng)你們閉上小眼睛，猜猜他們是誰(shuí)？（播放《春天音樂(lè)會(huì)》欣賞曲）誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，你聽(tīng)到了打雷的聲音。噢，他聽(tīng)到了布谷鳥(niǎo)的叫聲，耳朵真靈。你還有，啊，還有河水的聲音和雨聲。噢，他補(bǔ)充說(shuō)有刮風(fēng)的聲音，真是個(gè)細(xì)心的孩子。
這么多朋友來(lái)參加春天音樂(lè)會(huì)，你能用詞或動(dòng)作，也可以編句兒歌形容一下聽(tīng)到的這些聲音嗎？這位同學(xué)說(shuō)“雷聲轟隆隆”，多形象呀！哦，他唱的兒歌“小雨，小雨，沙沙沙，沙沙沙”，有強(qiáng)有弱，真動(dòng)聽(tīng)！��！這位同學(xué)給大家模仿的布谷鳥(niǎo)真是太可愛(ài)了。
現(xiàn)在春姑娘來(lái)指揮，大家一起把春天音樂(lè)會(huì)的兒歌讀一讀，好嗎？（請(qǐng)大家打開(kāi)書(shū)11頁(yè)）同學(xué)們讀得很好�，F(xiàn)在我說(shuō)上句，你們能對(duì)出下句嗎？（……）嗯！接得很流暢。男女生來(lái)場(chǎng)挑戰(zhàn)賽怎么樣？看誰(shuí)讀得更好？喲，男生聲音洪亮，女生讀得也很流利，這可怎么辦呀？一比一雙方打平。
二、啟發(fā)引導(dǎo)，表現(xiàn)春天
1，畫(huà)春天
大家讀得這么好，讓我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)春天音樂(lè)會(huì)有多么熱鬧，老師這兒準(zhǔn)備了一些小樂(lè)器，請(qǐng)幾們同學(xué)選擇你喜歡的樂(lè)器隨著音樂(lè)在合適的地方伴秦。好，請(qǐng)幾位同學(xué)上臺(tái)。哎，這位同學(xué)選擇了手鼓。能說(shuō)說(shuō)你為什么喜歡手鼓嗎？噢，你覺(jué)得手鼓的聲音像春雷打鼓“轟隆隆隆”。哎，這位同學(xué)選擇了雙響筒，為什么呢？哦，你覺(jué)得雙響筒的聲音像春雨唱歌“滴答滴答”。哎，這位同學(xué)選擇了沙錘，大家猜猜是為什么呢？你說(shuō)。你覺(jué)得他是想表現(xiàn)春風(fēng)彈琴“沙沙沙沙”。他猜得對(duì)嗎？恭喜這位同學(xué)，你猜對(duì)了！下面就請(qǐng)這幾位同學(xué)隨著琴在合適的地方伴奏，咱們其他同學(xué)給他們打著節(jié)奏。（播放《春天音樂(lè)會(huì)》）大家做得真好，春天的朋友們都笑了。
同學(xué)們，春姑娘想考考大家：春天來(lái)了，她給周?chē)鷰?lái)哪些變化？對(duì)，小草發(fā)芽變綠了；呀，柳樹(shù)也變綠長(zhǎng)高了；嗯，冰雪融化了。噢，花兒都開(kāi)了。春天這么美，你想畫(huà)下來(lái)嗎？好，讓我們隨著春天的`音樂(lè)一起畫(huà)出春天的美景。（放音樂(lè)）
�。玻禾�
�。ㄕ故緦W(xué)生作品，師指畫(huà)）同學(xué)們畫(huà)得很認(rèn)真，春姑娘請(qǐng)大家欣賞幾幅不錯(cuò)的圖畫(huà)！看啊，春天給花草樹(shù)木、山山水水都穿上了新衣，給我們帶來(lái)了歡樂(lè)，讓我們和小雨一起盡情地唱吧。（隨琴唱《小雨沙沙沙》）
請(qǐng)這位小歌手上臺(tái)為大家演唱，大家鼓掌歡迎。他唱得怎么樣？你覺(jué)得他唱得很快樂(lè)。你覺(jué)得他唱得很高興。你說(shuō)，唱得很好聽(tīng)。那你想為大家演唱嗎？哦，你唱得也很棒。
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同學(xué)們，俗話說(shuō)：“春雨貴如油”，它可以讓萬(wàn)物快樂(lè)地生長(zhǎng)，那你想怎樣來(lái)表現(xiàn)春雨呢？你想用動(dòng)作表現(xiàn)？喲，惟妙惟肖的。哦，你想用樂(lè)器表現(xiàn)？什么樂(lè)器？你自制的樂(lè)器？哎，上節(jié)課老師布置大家自制的樂(lè)器都帶來(lái)了嗎？帶來(lái)了，能說(shuō)說(shuō)你的制作過(guò)程嗎？用兩個(gè)空礦泉水瓶子裝些沙子，再封上口就成了。真有創(chuàng)意！喲，這個(gè)外面還有裝飾呢！嗯。用彩筆畫(huà)的春天的美景貼在外面。想法很獨(dú)特！其他同學(xué)制作的也很可愛(ài)。好，我們隨著音樂(lè)輕聲唱詞，來(lái)個(gè)樂(lè)器伴奏。（師彈琴）
�。矗璐禾�
呀，春姑娘發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)情不自禁地舞起來(lái)了，好，就以小組為單位，聽(tīng)音樂(lè)創(chuàng)編動(dòng)作。哪個(gè)小組的動(dòng)作編好了？請(qǐng)這個(gè)小組的同學(xué)當(dāng)小老師領(lǐng)大家做，好嗎？（再隨著音樂(lè)邊唱邊做）。
三、拓展延伸，創(chuàng)意春天
同學(xué)們，今天大家表現(xiàn)得非常出色，春姑娘現(xiàn)在帶大家走進(jìn)音樂(lè)橋，共同來(lái)分享快樂(lè)、分享創(chuàng)意。先找兩個(gè)人架起音樂(lè)橋。好，這兩位同學(xué)。讓我們大家隨著音樂(lè)穿過(guò)音樂(lè)橋，音樂(lè)一停，誰(shuí)攔在橋里了，誰(shuí)就說(shuō)一個(gè)表現(xiàn)春天的成語(yǔ)、兒歌或自己對(duì)春天的心里話，也可以唱一首春天的歌或做個(gè)動(dòng)作。
春天的音樂(lè)會(huì)結(jié)束了，誰(shuí)愿意說(shuō)說(shuō)你的心情和收獲。你會(huì)用樂(lè)器伴奏了。你會(huì)表演小雨沙沙沙了。噢，你感受到春天很美。你在穿音樂(lè)橋時(shí)很快樂(lè)。
同學(xué)們，有句話說(shuō)“一年之計(jì)在于春”，我們要珍惜春天的美好時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，向春姑娘匯報(bào)你最棒的成績(jī)，春姑娘希望大家都能茁壯成長(zhǎng)。讓我們做著你最美的動(dòng)作，到室外去體驗(yàn)春的美吧。（放音樂(lè))
四、評(píng)價(jià)：生生互評(píng)、師生互評(píng)。
活動(dòng)反思：班級(jí)音樂(lè)會(huì)圓滿的落下了帷幕，當(dāng)我們的耳邊還回旋著孩子們的歌聲，眼前還浮現(xiàn)著孩子們一張張興奮的笑臉時(shí)，更加的意識(shí)到“班級(jí)音樂(lè)會(huì)”在孩子們的心目中有多么的重要。學(xué)生的智慧不可估量，特別是高年級(jí)學(xué)生，放手給他們做，其實(shí)很多事情他們做到好得出乎意料之外。通過(guò)音樂(lè)會(huì)能挖掘很多音樂(lè)方面的人才，比如有些學(xué)生再外面學(xué)習(xí)器樂(lè)的，通過(guò)音樂(lè)會(huì)就有機(jī)會(huì)展示，也帶動(dòng)其他同學(xué)去參加類(lèi)似的培訓(xùn)，全面提高學(xué)生素質(zhì)。需要解決的問(wèn)題：時(shí)間。音樂(lè)會(huì)無(wú)論是排練、檢查節(jié)目還是串連節(jié)目都需要時(shí)間，這次是只推行一個(gè)班，所以老師的精力更多地投入進(jìn)去幫他們檢查節(jié)目，提出整改意見(jiàn)，所需要花費(fèi)的時(shí)間比老師自己排練還要多，如果是全校所教班級(jí)同時(shí)開(kāi)展，就沒(méi)辦法做到這樣，在節(jié)目質(zhì)量上會(huì)打很大折扣。如果完全不經(jīng)過(guò)檢查就上的話，節(jié)目質(zhì)量太差，學(xué)生接收不到有價(jià)值的音樂(lè)信息，達(dá)不到音樂(lè)會(huì)的目的。
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