大學(xué)課程設(shè)計心得體會(實用12篇)
某些事情讓我們心里有了一些心得后,就十分有必須要寫一篇心得體會,這么做能夠提升我們的書面表達(dá)能力。你想好怎么寫心得體會了嗎?以下是小編幫大家整理的大學(xué)課程設(shè)計心得體會,僅供參考,大家一起來看看吧。
大學(xué)課程設(shè)計心得體會1
經(jīng)過緊張而辛苦的四周的課程設(shè)計結(jié)束了,看著自己的設(shè)計。即高興又擔(dān)憂,高興的是自己的設(shè)計終于完成啦,擔(dān)憂的是自己的設(shè)計存在很多的不足。
課程設(shè)計是我們專業(yè)課程知識綜合應(yīng)用的實踐訓(xùn)練,著是我們邁向社會,從事職業(yè)工作前一個必不少的過程.”千里之行始于足下”,通過這次課程設(shè)計,我深深體會到這句千古名言的真正含義.我今天認(rèn)真的進(jìn)行課程設(shè)計,學(xué)會腳踏實地邁開這一步,就是為明天能穩(wěn)健地在社會大潮中奔跑打下堅實的基礎(chǔ).
我們的課程設(shè)計題目是:設(shè)計膠帶輸送機(jī)的傳動裝置(如右圖所示)工作年限是10年工作環(huán)境多飛塵滾筒圓周力F是1500牛帶速v是1.6米每秒滾筒直徑D是250毫米滾筒長度L是600毫米
在這次課程設(shè)計中我們共分為了8個階段:1、設(shè)計準(zhǔn)備工作2、總體設(shè)計3、傳動件的設(shè)計計算4、裝配圖草圖的繪制5、裝配圖的繪制6、零件工作圖的繪制7、編寫設(shè)計說明書8、答辯
在前幾周的計算過程中我遇到了很大的麻煩,首先是在電機(jī)的選擇過程中,在把一些該算的數(shù)據(jù)算完后,在選擇什么電機(jī)類型時不知道該怎么選擇,雖然課本后面附帶有表格及各種電機(jī)的一些參數(shù)我還是選錯了,不得不重新選擇。在電機(jī)的選擇中我們應(yīng)該考慮電機(jī)的價格、功率及在設(shè)計時所要用到的傳動比來進(jìn)行選擇,特別要注意方案的可行性經(jīng)濟(jì)成本。
在傳動比分配的過程中,我一開始分配的很不合理,把減速機(jī)的傳動比分成了4,最后導(dǎo)致在計算齒輪時遇到了很大的麻煩。不得不從頭開始,重新分配。我們再分配傳動比的'時候應(yīng)該考慮到以后的齒輪計算,使齒輪的分度圓直徑合理。
在把電機(jī)的選擇、傳動比選定后就開始進(jìn)入我們這次課程設(shè)計的重點了:傳動設(shè)計計算。在一開始的時候我都不知道從哪兒下手,在楊老師和張老師的熱心講解和指導(dǎo)下,明白了傳動設(shè)計中齒輪的算法和選擇。在選定齒輪類型、精度等級、材料及齒數(shù)時,我們一定得按照書上的計算思路逐步細(xì)心地完成,特別一些數(shù)據(jù)的選擇和計算一定要合理。當(dāng)齒輪類型、精度等級、材料及齒數(shù)選擇完成時,在分別按齒面接觸強(qiáng)度設(shè)計和按齒根彎曲強(qiáng)度計算,最后通過這兩個計算的對比確定分度圓直徑、齒輪齒數(shù)。
這次設(shè)計中最后一個難點就是軸的設(shè)計了,在兩位老師的細(xì)心指導(dǎo)下,我采取了邊畫邊算的方法,確定了低速和高速軸后又分別進(jìn)行了校核,在這個環(huán)節(jié)中我覺得軸的校核是個難點,由于材料力學(xué)沒怎么學(xué)好導(dǎo)致計算遇到了麻煩,這也充分的體現(xiàn)了知識的連貫性和綜合性。在平時的學(xué)習(xí)中任何一個環(huán)節(jié)出了問題都將會給以后的學(xué)習(xí)帶來很大的麻煩。
在計算結(jié)束后就開始了畫圖工作,由于大一的時候就把制圖學(xué)了,又學(xué)了電腦制圖導(dǎo)致很自己手工畫起來很吃力,許多的畫圖知識都忘記啦,自己還得拿著制圖書復(fù)習(xí)回顧,導(dǎo)致耽誤了許多時間,通過這次的課程設(shè)計我更加明白我們所學(xué)的每一科都非常重要,要學(xué)好學(xué)的學(xué)硬。在畫圖過程中,我們應(yīng)該心細(xì),特別注意不要多線少線同時也要注意圖紙的整潔,只有這樣才能做出好的圖。
說實話,課程設(shè)計真的有點累.然而,當(dāng)我一著手清理自己的設(shè)計成果,漫漫回味這3周的心路歷程,一種少有的成功喜悅即刻使倦意頓消.雖然這是我剛學(xué)會走完的第一步,也是人生的一點小小的勝利,然而它令我感到自己成熟的許多,另我有了一中”春眠不知曉”的感悟.通過課程設(shè)計,使我深深體會到,干任何事都必須耐心,細(xì)致.課程設(shè)計過程中,許多計算有時不免令我感到有些心煩意亂:有2次因為不小心我計算出錯,只能毫不情意地重來.但一想起周偉平教授,黃焊偉總檢平時對我們耐心的教導(dǎo),想到今后自己應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的社會責(zé)任,想到世界上因為某些細(xì)小失誤而出現(xiàn)的令世人無比震驚的事故,我不禁時刻提示自己,一定呀養(yǎng)成一種高度負(fù)責(zé),認(rèn)真對待的良好習(xí)慣.這次課程設(shè)計使我在工作作風(fēng)上得到了一次難得的磨練.短短三周是課程設(shè)計,使我發(fā)現(xiàn)了自己所掌握的知識是真正如此的缺乏,自己綜合應(yīng)用所學(xué)的專業(yè)知識能力是如此的不足,幾年來的學(xué)習(xí)了那么多的課程,今天才知道自己并不會用.想到這里,我真的心急了,老師卻對我說,這說明課程設(shè)計確實使我你有收獲了.老師的親切鼓勵了我的信心,使我更加自信.
最后,我要感謝我的老師們,是您嚴(yán)厲批評喚醒了我,是您的敬業(yè)精神感動了我,是您的教誨啟發(fā)了我,是您的期望鼓勵了我,我感謝老師您今天又為我增添了一幅堅硬的翅膀.今天我為你們而驕傲,明天你們?yōu)槲叶院馈?/p>
大學(xué)課程設(shè)計心得體會2
經(jīng)過緊急而辛苦的四周的課程設(shè)計結(jié)束了,看著自己的設(shè)計。即興奮又擔(dān)憂,興奮的是自己的設(shè)計最終完成啦,擔(dān)憂的是自己的設(shè)計存在許多的不足。
課程設(shè)計是我們專業(yè)課程學(xué)問綜合應(yīng)用的實踐訓(xùn)練,著是我們邁向社會,從事職業(yè)工作前一個必不少的過程.”千里之行始于足下”,通過這次課程設(shè)計,我深深體會到這句千古名言的真正含義.我今日仔細(xì)的進(jìn)行課程設(shè)計,學(xué)會腳踏實地邁開這一步,就是為明天能穩(wěn)健地在社會大潮中奔跑打下堅實的基礎(chǔ).
我們的課程設(shè)計題目是:設(shè)計膠帶輸送機(jī)的傳動
裝置(如右圖所示) 工作年限是10年 工作環(huán)境多飛塵 滾筒圓周力F是1500牛 帶速v是1.6米每秒 滾筒直徑D是250毫米 滾筒長度L是600毫米
在這次課程設(shè)計中我們共分為了8個階段:
1、設(shè)計預(yù)備工作2、總體設(shè)計3、傳動件的設(shè)計計算4、裝配圖草圖的繪制5、裝配圖的繪制6、零件工作圖的繪制7、編寫設(shè)計說明書8、答辯
在前幾周的計算過程中我遇到了很大的麻煩,首先是在電機(jī)的選擇過程中,在把一些該算的數(shù)據(jù)算完后,在選擇什么電機(jī)類型時不知道該怎么選擇,雖然課本后面附帶有表格及各種電機(jī)的一些參數(shù)我還是選錯了,不得不重新選擇。在電機(jī)的選擇中我們應(yīng)當(dāng)考慮電機(jī)的價格、功率及在設(shè)計時所要用到的傳動比來進(jìn)行選擇,特殊要留意方案的可行性經(jīng)濟(jì)成本。 在傳動比安排的.過程中,我一開頭安排的很不合理,把減速機(jī)的傳動比分成了4,最終導(dǎo)致在計算齒輪時遇到了很大的麻煩。不得不從頭開頭,重新安排。我們再安排傳動比的時候應(yīng)當(dāng)考慮到以后的齒輪計算,使齒輪的分度圓直徑合理。
在把電機(jī)的選擇、傳動比選定后就開頭進(jìn)入我們這次課程設(shè)計的重點了:傳動設(shè)計計算。在一開頭的時候我都不知道從哪兒下手,在楊老師和張老師的熱心講解和指導(dǎo)下,明白了傳動設(shè)計中齒輪的算法和選擇。在選定齒輪類型、精度等級、材料及齒數(shù)時,我們肯定得根據(jù)書上的計算思路逐步細(xì)心地完成,特殊一些數(shù)據(jù)的選擇和計算肯定要合理。當(dāng)齒輪類型、精度等級、材料及齒數(shù)選擇完成時,在分別按齒面接觸強(qiáng)度設(shè)計和按齒根彎曲強(qiáng)度計算,最終通過這兩個計算的對比確定分度圓直徑、齒輪齒數(shù)。
這次設(shè)計中最終一個難點就是軸的設(shè)計了,在兩位老師的細(xì)心指導(dǎo)下,我實行了邊畫邊算的方法,確定了低速和高速軸后又分別進(jìn)行了校核,在這個環(huán)節(jié)中我覺得軸的校核是個難點,由于材料力學(xué)沒怎么學(xué)好導(dǎo)致計算遇到了麻煩,這也充分的體現(xiàn)了學(xué)問的連貫性和綜合性。在平常的學(xué)習(xí)中任何一個環(huán)節(jié)出了問題都將會給以后的學(xué)習(xí)帶來很大的麻煩。
在計算結(jié)束后就開頭了畫圖工作,由于大一的時候就把制圖學(xué)了,又學(xué)了電腦制圖導(dǎo)致很自己手工畫起來很吃力,很多的畫圖學(xué)問都遺忘啦,自己還得拿著制圖書復(fù)習(xí)回顧,導(dǎo)致耽擱了很多時間,通過這次的課程設(shè)計我更加明白我們所學(xué)的每一科都特別重要,要學(xué)好學(xué)的學(xué)硬。在畫圖過程中,我們應(yīng)當(dāng)心細(xì),特殊留意不要多線少線同時也要留意圖紙的干凈,只有這樣才能做出好的圖。
說實話,課程設(shè)計真的有點累.然而,當(dāng)我一著手清理自己的設(shè)計成果,漫漫回味這3周的心路歷程,一種少有的勝利喜悅即刻使倦意頓消.雖然這是我剛學(xué)會走完的第一步,也是人生的一點小小的成功,然而它令我感到自己成熟的很多,另我有了一中”春眠不知曉”的感悟. 通過課程設(shè)計,使我深深體會到,干任何事都必需急躁,細(xì)致.課程設(shè)計過程中,很多計算有時不免令我感到有些心煩意亂:有2次因為不當(dāng)心我計算出錯,只能毫不情意地重來.但一想起周偉平教授,黃焊偉總檢平常對我們急躁的教育,想到今后自己應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?zé)任,想到世界上因為某些細(xì)小失誤而消失的令世人無比震動的事故,我不禁時刻提示自己,肯定呀養(yǎng)成一種高度負(fù)責(zé),仔細(xì)對待的良好習(xí)慣.這次課程設(shè)計使我在工作作風(fēng)上得到了一次難得的磨練. 短短三周是課程設(shè)計,使我發(fā)覺了自己所把握的學(xué)問是真正如此的缺乏,自己綜合應(yīng)用所學(xué)的專業(yè)學(xué)問力量是如此的不足,幾年來的學(xué)習(xí)了那么多的課程,今日才知道自己并不會
用.想到這里,我真的心急了,老師卻對我說,這說明課程設(shè)計的確使我你有收獲了.老師的親切鼓舞了我的信念,使我更加自信.
最終,我要感謝我的老師們,是您嚴(yán)峻批判喚醒了我,是您的敬業(yè)精神感動了我,是您的教導(dǎo)啟發(fā)了我,是您的期望鼓舞了我,我感謝老師您今日又為我增加了一幅堅硬的翅膀.今日我為你們而傲慢,明天你們?yōu)槲叶湴?/p>
大學(xué)課程設(shè)計心得體會3
這次課程設(shè)計對我們的學(xué)習(xí)有十分重要的意義。
通過這次的課程設(shè)計,我更深層次的認(rèn)識到程序設(shè)計與生活的密切關(guān)系。我們這一組抽到的是——迷宮設(shè)計。這個題目剛拿下來,我覺得好難,但我堅信我們一定能做好。我們四人坐在一起立即開始討論,大家各抒己見,很快設(shè)計出基本的框架,并在腦海中形成流暢的思路。我們層層攻克,發(fā)現(xiàn)挺有意思的.,編程中出現(xiàn)很多問題,我們不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,不斷的完善程序。我們將程序分成多個部分來調(diào)試:
(1)寫好頭文件,主函數(shù)及主界面函數(shù),調(diào)試主界面函數(shù),修飾以美觀、大方、簡潔為主。
。2)將遞歸函數(shù)寫入其中,主函數(shù)調(diào)用,進(jìn)行調(diào)試,成功后進(jìn)入下一步。
(3)將棧函數(shù)寫入其中,主函數(shù)調(diào)用,進(jìn)行調(diào)試,成功后進(jìn)入下一步。
。4)將密碼函數(shù)寫入其中,主函數(shù)調(diào)用,進(jìn)行調(diào)試。我們順著這個思路做完,感覺收獲頗多。
我們在不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程中進(jìn)步,同時還學(xué)習(xí)到他人的思考方式及解決方法。實現(xiàn)自己在團(tuán)隊中的作用,是一大樂事。我覺得團(tuán)隊組織協(xié)調(diào)是我們設(shè)計迷宮成功的砝碼。我們的口號是:團(tuán)結(jié)協(xié)作,實現(xiàn)共贏。我們做到了。
希望這次的課程設(shè)計為我們以后的學(xué)習(xí)大戲良好的基礎(chǔ)。
大學(xué)課程設(shè)計心得體會4
通過我們幾個人的努力,對于我們新建的電子科技協(xié)會,我們想了很多很多想法,也去工院本部的電子協(xié)會取經(jīng)回來,但總感覺知識有限,關(guān)于我們的終極目標(biāo)去參加電子設(shè)計大賽還有很長的路要走,為我們怎么才能學(xué)得更快,發(fā)展得更好,我們終于想出了一個法子。如何讓我們電子協(xié)會發(fā)展得更快,如何更好地去了解一些電子產(chǎn)品和電器件,如何去為參加電子設(shè)計大賽做好準(zhǔn)備,我們向老師建議要用選修課,來彌補(bǔ)我們電子剛剛成立沒有基礎(chǔ)等等問題。王書記老師采納了我們的建議,向教務(wù)處建出了我們的請求,并在指導(dǎo)老師的萬般努力與幫助下,我們才開了這個課程。對于這個課程我們都感覺很高興很興奮。聽了老師講得是津津有味,頭頭是道。我們是聽得都入神了,感覺到我們要有很長的路要走。我們可以學(xué)很多很多,慢慢地我們找到了進(jìn)修的方向,不在局限于課本上的一點點知識了,我們可以看很多很多想看的知識,了解很多很多想了解的電阻電器元件。
老師從電阻元器件說出,第一節(jié)課,說了一些設(shè)計方案,比如電冰箱的保護(hù)電路,令大家刮目相看,一個小小有電路有如此巨大的功能,我們都很好奇,從此我們就更有興趣來了解。真是讓人受益匪淺,終于能體會到不同零件的奇妙組合中展現(xiàn)的人類智慧的結(jié)晶。知識的重要性在我心中再次提升,電子產(chǎn)品知識產(chǎn)權(quán)的壟斷,讓我既看到了機(jī)遇又看到了挑戰(zhàn),進(jìn)修是現(xiàn)在我們唯一的行動方針。
電子產(chǎn)品總是讓人感覺得非常的神奇,比如收音機(jī),一個小小的盒子竟能發(fā)出各種聲音,使我們在孤獨時給予陪伴,在痛苦時給予安慰,在無聊時給予一絲輕松和愉快。比如手機(jī),使得和遙遠(yuǎn)的親人說話,談判業(yè)務(wù)等等。電子無處不在,所以我的好奇心使我產(chǎn)生了興趣,如今我終于可以親手試一試,焊接我自己的電路板。
說到,電烙鐵的介紹使我大吃一驚。我以前所見的焊槍時平頭的,接220幅的,向我們這樣的初手如果槍頭碰到電線皮的話,那后果不堪設(shè)想?墒侨缃竦暮笜尫浅5南冗M(jìn),有溫度的控制,有降壓的裝置,又有耐高溫的電線皮。使我們的危險降至到零,讓我們沒有后顧之憂,完全進(jìn)入到焊接的快樂之中。盡情的發(fā)揮自己的想象力,在不知不覺中已經(jīng)掌握了焊接的技術(shù),并得到了同學(xué)的充分肯定。我們進(jìn)修了更為方便更為快捷的焊接方法。我發(fā)現(xiàn)面對困難時我們更應(yīng)該逆流而上,如果這次放棄了,那下回呢?所以在這次的實習(xí)中我進(jìn)修到了重要的思想上的指導(dǎo)方法。課后我們進(jìn)行練習(xí)焊接時,我時刻默念老師教的焊接五步,遵循正確的步驟才是最簡潔的方法。雖然我多次失敗,但我從不放棄,手多次被燙了,但我覺得這是接觸電子的開始,以后還要接觸更多的,為以后的進(jìn)修大號良好的基礎(chǔ)與健康心理,所以我要多練習(xí),多總結(jié),多觀察,記筆記,從經(jīng)驗中分析出要點與方法。一開始老師讓我們在電路板上卸零件然后再焊上,這對我來說是很有意思的事情,有冷靜的思考了一下,其實這也是讓我們在大戰(zhàn)前充分的了解焊槍的特性,在考試中能非常連貫的焊上三個腳使之成為一個正方體,心得體會《電子課程設(shè)計心得體會》。一想到這就感到棘手,還能怎辦呢,只能練習(xí)練習(xí)再練習(xí),再練習(xí)的同時我們還做各種作品,也就是用銅線焊各種東西。我覺得這是最有意義的事情,又非?焖俚腻憻捔撕附拥募记,有激發(fā)了大家的興趣,使課堂得到雙贏的效果。能想出這一點子的老師絕對有超強(qiáng)的觀察力和與同學(xué)溝通的能力。終于在平時訓(xùn)練中,總結(jié)出非常有效的方法,功夫不負(fù)有心人,在最終的考試中,我以最快最堅固最光亮最潤滑而贏得了同學(xué)的好評,也使我得了本班的第一個優(yōu),付出是有回報的,我認(rèn)為這是沒有成功的人的想法,其實你真的努力了,回報也就不重要了。當(dāng)我們?nèi)ベI收音機(jī)的零件時,我如獲瑰寶,如果這次成功的話,那我將上一大步,這精密的儀器只要錯一點,那么沒有聲音,再找錯誤將士難上加難。所以我更加專心聽老師講課,我對怎么焊已經(jīng)掌握了,我開始注意零件的美觀,想把這收音機(jī)做的精致點,就像工廠作業(yè)的流水線,我找遍了各種資料,各種樣板,觀察他們的制作意圖。得到了更加寶貴的經(jīng)驗。比如,怎樣焊才能使那些卸零件的人用不了卸下的零件,怎樣焊使零件上的型號在一側(cè),怎樣焊使散熱達(dá)到最大等等,有時想是沒有用處的,還必須去考察,去進(jìn)修,去實踐考察,只有這樣才能有實質(zhì)的進(jìn)步,還有要和同學(xué)共同討論,解決各種困難,在困難中你能了解更多的非課本的知識,還能再找錯誤的同時鍛煉你的觀察力,所以我知道了很多零件的作用,并了解到什么樣的現(xiàn)象是哪塊的電子區(qū)域出現(xiàn)了錯誤,小小的成功給我很大的動力,我知道我會繼續(xù)努力的。
在課后我進(jìn)修了很多的'東西,使我眼界打開,感受頗深。簡單的焊接使我了解到人生進(jìn)修的真諦,課程雖然結(jié)束了,但進(jìn)修還沒結(jié)束,電子的世界將為我打開,只有繼續(xù)以電子進(jìn)修的感受而獲得的指導(dǎo)思想走下去,在事業(yè)的途中打開另一扇門。
之后我們做出來感覺到很有趣很輕松,通過我們?nèi)ゲ檎屹Y料,我懂得了收音機(jī)的基本原理同時也學(xué)到了很多有關(guān)電子的專業(yè)知識。在實習(xí)過程中不斷提高自己的動手能力之余也體會到了實踐的樂趣。因為在實踐時往往會遇到很多問題,遇到問題后要細(xì)心檢查才能發(fā)現(xiàn)其中的錯誤,最后就要想辦法去解決這些問題。這樣的一個過程不知不覺地使我的實踐能力提高,為以后進(jìn)修、做實驗打下基礎(chǔ)!
具有良好的職業(yè)素質(zhì)和較高的職業(yè)技能是構(gòu)成二十一世紀(jì),面向現(xiàn)代化企業(yè)生產(chǎn)、管理一線的高素質(zhì)技術(shù)人員的兩個基本要素。職業(yè)素質(zhì)的提高與職業(yè)技能的掌握都具有養(yǎng)成教育的特征,應(yīng)該貫穿到教育的整個過程。電子工藝進(jìn)修是根據(jù)電子信息類高級人才所需的能力結(jié)構(gòu)而規(guī)劃的,是技術(shù)基礎(chǔ)能力的訓(xùn)練,也就是為了培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)能力而開設(shè)的。職業(yè)技能培養(yǎng)的內(nèi)容包括電工電子基本操作能力、電工電子基本操作能力、電子電工基本工程能力。使學(xué)生了解和掌握電子產(chǎn)品制造、工藝設(shè)計系統(tǒng)集成與運(yùn)行維修所具備的基本操作能力、識圖能力、簡單電路的制作及電子產(chǎn)品輔助開發(fā)能力。
通過上個學(xué)期的進(jìn)修,使我懂了許多許多的道理,真可謂是“受益匪淺”啦,按圖安裝一些簡單的照明電路。原理談不上很復(fù)雜,但是真正要安裝起來那得費(fèi)一把勁,通過進(jìn)修中我更了解到,最重要的是雙方協(xié)作精神,這一點我體會最深。
整個工作有條不紊的進(jìn)行著,這項工作需要特別的細(xì)心,弄不好的話很容易讓自己做的一切從頭再來。首先,必須把安裝的器材清好檢查是否完好,再次就是要運(yùn)用巧勁把每副夾子上好,牢固,一下午下來人累得是筋疲力盡,但看到自己安裝的效果,還是感到很欣慰的,再過一年半我們就要步入社會,踏上自己的工作崗位,但我感覺到一周的進(jìn)修期就是以后生活的寫照,我會運(yùn)用自己的書本知識和實踐能力去撐穩(wěn),那在江中的風(fēng)帆。隨著電子技術(shù)的發(fā)展,特別是隨著大規(guī)模集成電路的產(chǎn)生,給人們的生活帶來了根本性的變化,如果說微型計算機(jī)的出現(xiàn)使現(xiàn)代的科學(xué)研究得到了質(zhì)的飛躍,那么可編程控制器的出現(xiàn)則是給現(xiàn)代工業(yè)控制測控領(lǐng)域帶來了一次新的革命。在現(xiàn)代社會中,溫度控制不僅應(yīng)用在工廠生產(chǎn)方面,其作用也體現(xiàn)到了各個方面。本學(xué)期我們課后還進(jìn)修了單片機(jī)這門課程,感覺是有點難呢。也不知道整個進(jìn)修過程是怎么過來得,可是時間不等人。時光飛逝,一轉(zhuǎn)眼,一個學(xué)期又進(jìn)尾聲了,俗話說“好的開始是成功的一半”。
課后,我們要對所用單片機(jī)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)有一個系統(tǒng)的了解,知道該單片機(jī)內(nèi)有哪些資源;要有一個清晰的思路和一個完整的的軟件流程圖;在設(shè)計程序時,不能妄想一次就將整個程序設(shè)計好,反復(fù)修改、不斷改進(jìn)是程序設(shè)計的必經(jīng)之路;要養(yǎng)成注釋程序的好習(xí)慣,一個程序的完美與否不僅僅是實現(xiàn)功能,而應(yīng)該讓人一看就能明白你的思路,這樣也為資料的保存和交流提供了方便;在實習(xí)過程中遇到問題是很正常的,但我們應(yīng)該將每次遇到的問題記錄下來,并分析清楚,以免下次再碰到同樣的問題。但是從中學(xué)到的知識會讓我受益終身。發(fā)現(xiàn)、提出、分析、解決問題和實踐能力提高都會受益于我在以后的進(jìn)修、工作和生活中盡管上的選修課時間不長,但我感觸最深的便是實踐聯(lián)系理論的重要性,當(dāng)遇到實際問題時,只要認(rèn)真思考。對就是思考,運(yùn)用所學(xué)的知識,一步一步的去探索,是完全可以解決遇到的一般問題的。本次實習(xí)的目的主要是:使我們對電子元件及電路安裝有一定的感性和理性認(rèn)識;培養(yǎng)和鍛煉我們的實際動手能力。使我們的理論知識與實踐充分地結(jié)合,作到不僅具有專業(yè)知識,而且還具有較強(qiáng)的實踐動手能力,能分析問題和解決問題的應(yīng)用型技術(shù)人才,為以后的順利就業(yè)作好準(zhǔn)備。本次的選修課對我們很重要,是我們機(jī)電子信息工程學(xué)生實踐中的重要環(huán)節(jié)。在以前我們學(xué)的都是一些理論知識。這一次的實習(xí)正如老師所講,沒有多少東西要我們?nèi)ハ,更多的是要我們(nèi)プ,好多東西看起來十分簡單,看著電路圖都懂,但沒有親自去操作,就不會懂得理論與實踐是有很大區(qū)別的。看一個東西簡單,但在實際操作中就是有許多要注意的地方,有些東西也與你的想象不一樣,我們這次的上課就是要我們跨過這道實際和理論之間的鴻溝。不過,我堅信自己的是有一定能力的。實訓(xùn)的時間雖然很短,但是我們學(xué)到的比我們在學(xué)校一年學(xué)的還要多,以前我們光只注意一些理論知識,并沒有專門的練習(xí)我們的實際動手能力。這次的實習(xí)使我意識到我的操作能力的不足,在理論上也有很多的缺陷。所以,在以后的進(jìn)修生活中,我需要更努力地讀書和實踐。
通過合作,我們的合作意識得到加強(qiáng)。合作能力得到提高。上大學(xué)后,很多同學(xué)都沒有過深入的交流,在設(shè)計的過程中,我們用了分工與合作的方式,每個人負(fù)責(zé)一定的部分,同時在一定的階段共同討論,以解決分工中個人不能解決的問題,在交流中大家積極發(fā)言,和提出意見,同時我們還向別的同學(xué)請教。在此過程中,每個人都想自己的方案得到實現(xiàn),積極向同學(xué)說明自己的想法。能過比較選出最好的方案。在這過程也提高了我們的表過能力。我們期望通過我們的進(jìn)修能夠設(shè)計出我們想要的電路圖,讓我很好的鍛煉了理論聯(lián)系實際,與具體項目、課題相結(jié)合開發(fā)、設(shè)計產(chǎn)品的能力。既讓我們懂得了怎樣把理論應(yīng)用于實際,又讓我們懂得了在實踐中遇到的問題怎樣用理論去解決。能在設(shè)計中,我們學(xué)到以前不懂的知識,于是圖書館和INTERNET成了我們很好的助手。在查閱資料的過程中,我們要判斷優(yōu)劣、取舍相關(guān)知識,不知不覺中我們查閱資料的能力也得到了很好的鍛煉。我們進(jìn)修的知識是有限的,在以后的工作中我們肯定會遇到許多未知的領(lǐng)域,這方面的能力便會使我們十月份去。
我們希望自己這一次能去工院為期一個月的培訓(xùn),而這個名單已經(jīng)確定下來了,我也是其中的一分子,我感覺到非常的榮幸能有這樣的機(jī)會來進(jìn)一步的進(jìn)修與研究。我也希望我們電協(xié)越來越好,更希望我們在這一次的國家競賽中我們能代表學(xué)校拿到相應(yīng)的榮譽(yù)。
大學(xué)課程設(shè)計心得體會5
做了兩周的單片機(jī)課程設(shè)計,我有了很多的體會和感想。
我們的課程設(shè)計有兩個主要內(nèi)容:一個是出租車計費(fèi)器系統(tǒng)(還包括255計數(shù)和50000計數(shù));另一個就是溫度報警系統(tǒng)。實習(xí)可以在實驗室里做,也可以在寢室里自己做,我大部分時間還是在寢室里做的。
出租車計費(fèi)器的設(shè)計是第一周的內(nèi)容,由于有了老師的設(shè)計圖和程序,只需要改一下自己所要求的變量就好。單片機(jī)的編程用的主要是匯編語言,說實話,我對匯編語言談不上掌握,充其量只是了解。學(xué)校安排的課程真的太少了,關(guān)于語言部分的學(xué)習(xí)只學(xué)了幾節(jié)課的內(nèi)容,整本單片機(jī)書的內(nèi)容也是學(xué)了三分之一多一點。
第二周的內(nèi)容就是溫度報警系統(tǒng)的設(shè)計。這個內(nèi)容沒有現(xiàn)成的程序和設(shè)計圖,需要我們真正親手去編,最郁悶的莫過于畫設(shè)計圖。按照實驗要求上的圖畫了出來,加載程序以后卻不能正常運(yùn)行,改了好多次都沒有成功。同學(xué)們電腦上軟件的版本差異也影響了交流。有些元件的型號不同,但在選用時圖形確很相似,致使選錯了元件,影響了結(jié)果。
這兩周的實習(xí)真的有點郁悶,程序里面的好多內(nèi)容不懂,自我感覺是單片機(jī)我們所學(xué)的內(nèi)容還不足以編出這兩個程序,但是只好硬著頭皮去看去理解。但在學(xué)習(xí)過程中也充滿了樂趣,當(dāng)看懂了程序的一些語句,畫出了要求的設(shè)計圖,那我喜悅那種成就感油然而生。
這次實習(xí)讓我受益匪淺,無論從知識上還是其他的各個方面。上課的時候的學(xué)習(xí)從來沒有見過真正的單片機(jī),只是從理論的角度去理解枯燥乏味。但在實習(xí)中見過甚至使用了單片機(jī)及其系統(tǒng),能夠理論聯(lián)系實際的學(xué)習(xí),開闊了眼界,提高了單片機(jī)知識的理解和水平。在這次課程設(shè)計中又讓我體會到了合作與團(tuán)結(jié)的力量,當(dāng)遇到不會或是設(shè)計不出來的地方,我們就會在QQ群里討論或者是同學(xué)之間相互幫助。團(tuán)結(jié)就是力量,無論在現(xiàn)在的學(xué)習(xí)中還是在以后的工作中,團(tuán)結(jié)都是至關(guān)重要的`,有了團(tuán)結(jié)會有更多的理念、更多的思維、更多的情感。
單片機(jī)是很重要的一門課程,老師和一些工作的朋友都曾說過,如果學(xué)好一門單片機(jī),就憑這個技術(shù)這門手藝找一個好工作也不成問題。盡管我們在課堂學(xué)到的內(nèi)容很有限,但在以后的學(xué)習(xí)中單片機(jī)還需要好好的深入研究和學(xué)習(xí),學(xué)好了單片機(jī)也就多了一項生存的本錢。最后感謝老師對我們的精心指導(dǎo)和幫助,感謝同學(xué)們對我的幫助。
大學(xué)課程設(shè)計心得體會6
透過此次課程設(shè)計,使我更加扎實的把握了有關(guān)高頻電子線路方面的學(xué)問,在設(shè)計過程中雖然遇到了一些問題,但經(jīng)過一次又一次的思索,一遍又一遍的檢查最終找出了緣由所在,也暴露出了前期我在這方面的學(xué)問欠缺和閱歷不足。實踐出真知,透過親自動手制作,使我們把握的學(xué)問不再是紙上談兵。
過而能改,善莫大焉。在課程設(shè)計過程中,我們不斷發(fā)覺錯誤,不斷改正,不斷領(lǐng)悟,不斷獲齲最終的檢測調(diào)試環(huán)節(jié),本身就是在踐行“過而能改,善莫大焉”的知行觀。這次課程設(shè)計最終順當(dāng)完成了,在設(shè)計中遇到了許多問題,最終在老師的指導(dǎo)下,最終游逆而解。在今后社會的進(jìn)展和學(xué)習(xí)實踐過程中,必需要不懈努力,不能遇到問題就想到要退縮,必需要不厭其煩的發(fā)覺問題所在,然后一一進(jìn)行解決,只有這樣,才能勝利的做成想做的事,才能在今后的道路上劈荊斬棘,而不是知難而退,那樣永久不行能收獲勝利,收獲喜悅,也永久不行能得到社會及他人對你的認(rèn)可!
課程設(shè)計誠然是一門專業(yè)課,給我許多專業(yè)學(xué)問以及專業(yè)技能上的提升,同時又是一門講道課,一門辯思課,給了我很多道,給了我許多思,給了我莫大的空間。同時,設(shè)計讓我感受很深。使我對抽象的理論有了詳細(xì)的熟悉。透過這次課程設(shè)計,我把握了常用元件的識別和測試;熟識了常用儀器、儀表;了解了電路的連線方法;以及如何提高電路的性能等等,把握了焊接的方法和技術(shù),透過查詢資料,也了解了收音機(jī)的構(gòu)造及原理。
我認(rèn)為,在這學(xué)期的試驗中,不僅僅培育了獨立思索、動手操作的潛力,在各種其它潛力上也都有了提高。更重要的是,在試驗課上,我們學(xué)會了許多學(xué)習(xí)的方法。而這是日后最有用的,真的是受益匪淺。要應(yīng)對社會的挑戰(zhàn),只有不斷的學(xué)習(xí)、實踐,再學(xué)習(xí)、再實踐。這對于我們的將來也有很大的幫忙。以后,不管有多苦,我想我們都能變苦為樂,找尋搞笑的事情,發(fā)覺其中寶貴的事情。就像中國提倡的艱苦奮斗一樣,我們都能夠在試驗結(jié)束之后變的更加成熟,會應(yīng)對需要應(yīng)對的事情。
回顧起此課程設(shè)計,至今我仍感慨頗多,從理論到實踐,在這段日子里,能夠說得是苦多于甜,但是能夠?qū)W到許多許多的東西,同時不僅僅能夠鞏固了以前所學(xué)過的.學(xué)問,而且學(xué)到了許多在書本上所沒有學(xué)到過的學(xué)問。透過這次課程設(shè)計使我懂得了理論與實際相結(jié)合是
很重要的,只有理論學(xué)問是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只有把所學(xué)的理論學(xué)問與實踐相結(jié)合起來,從理論中得出結(jié)論,才能真正為社會服務(wù),從而提高自我的實際動手潛力和獨立思索的潛力。在設(shè)計的過程中遇到問題,能夠說得是困難重重,但可喜的是最終都得到了解決。
試驗過程中,也對團(tuán)隊精神的進(jìn)行了考察,讓我們在合作起來更加默契,在勝利后一齊體會喜悅的心情。果真是團(tuán)結(jié)就是力氣,只有相互之間默契融洽的協(xié)作才能換來最終完善的結(jié)果。
此次設(shè)計也讓我明白了思路即出路,有什么不懂不明白的地方要準(zhǔn)時請教或上網(wǎng)查詢,只要仔細(xì)鉆研,動腦思索,動手實踐,就沒有弄不懂的學(xué)問,收獲頗豐。
大學(xué)課程設(shè)計心得體會7
作為一名自動化專業(yè)的大三學(xué)生,我覺得做單片機(jī)課程設(shè)計是十分有意義的,而且是十分必要的。在已度過的大學(xué)時間里,我們大多數(shù)接觸的是專業(yè)課。我們在課堂上掌握的僅僅是專業(yè)課的理論知識,如何去鍛煉我們的實踐能力?如何把我們所學(xué)的專業(yè)基礎(chǔ)課理論知識運(yùn)用到實踐中去呢?我想做類似的課程設(shè)計就為我們提供了良好的實踐平臺。
這次單片機(jī)課程設(shè)計我們歷時兩個星期,在我們班里算是倒數(shù)幾組完成的吧,但經(jīng)過這兩個星期的實踐和體驗下來,我們又怎么會去在乎那個先后問題呢,因為對我來說學(xué)到的不僅是那些知識,更多的是團(tuán)隊和合作,F(xiàn)在想來,也許學(xué)校安排的課程設(shè)計有著它更深層的意義吧,它不僅僅讓我們綜合那些理論知識來運(yùn)用到設(shè)計和創(chuàng)新,還讓我們知道了一個團(tuán)隊凝聚在一起時所能發(fā)揮出的巨大潛能!
單片機(jī)作為我們的主要專業(yè)課之一,雖然在大三開學(xué)初我對這門課并沒有什么興趣,覺得那些程序枯燥乏味,但在這次課程設(shè)計后我發(fā)現(xiàn)自己在一點一滴的努力中對單片機(jī)的興趣也在逐漸增加。
兩個星期前我們五個人還在為到底選那個課題而發(fā)生分歧,最后還是在龔老師的耐心分析和指導(dǎo)下完成了課題的選定,但是隨之而來的問題卻遠(yuǎn)比我們想想的要困難的多過沒想到這項看起來不需要多少技術(shù)的工作卻是非常需要耐心和精力在兩個星期后的今天我已明白課程設(shè)計對我來說的意義,它不僅僅是讓我們把所學(xué)的理論知識與實踐相結(jié)合起來,提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力,更重要的是同學(xué)間的團(tuán)結(jié),雖然我們這次花去的時間比別人多,但我相信我們得到的也會更多!
在做本次課程設(shè)計的過程中,我感觸最深的當(dāng)屬查閱大量的設(shè)計資料了。為了讓自己的設(shè)計更加完善,查閱這方面的設(shè)計資料是十分必要的,同時也是必不可少的。我們是在做單片機(jī)課程設(shè)計,但我們不是藝術(shù)家,他們可以拋開實際盡情在幻想的世界里翱翔,而我們一切都要有據(jù)可依,有理可尋,不切實際的構(gòu)想永遠(yuǎn)只能是構(gòu)想,永遠(yuǎn)無法升級為設(shè)計。
其次,在這次課程設(shè)計中,我們運(yùn)用到了以前所學(xué)的專業(yè)課知識,如:cad制圖、匯編語言、模擬和數(shù)字電路知識等。雖然過去從未獨立應(yīng)用過它們,但在學(xué)習(xí)的過程中帶著問題去學(xué)我發(fā)現(xiàn)效率很高,這是我做這次課程設(shè)計的又一收獲。后,要做好一個課程設(shè)計,就必須做到:在設(shè)計程序之前,對所用單片機(jī)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)有一個系統(tǒng)的了解,知道該單片機(jī)內(nèi)有哪些資源;要有一個清晰的思路和一個完整的的軟件流程圖;在設(shè)計程序時,不能妄想一次就將整個程序設(shè)計好,反復(fù)修改、不斷改進(jìn)是程序設(shè)計的必經(jīng)之路;要養(yǎng)成注釋程序的好習(xí)慣,一個程序的完美與否不僅僅是實現(xiàn)功能,而應(yīng)該讓人一看就能明白你的思路,這樣也為資料的保存和交流提供了方便;在設(shè)計課程過程中遇到問題是很正常德,但我們應(yīng)該將每次遇到的問題記錄下來,并分析清楚,以免下次再碰到同樣的問題的.課程設(shè)計結(jié)束了,但是從中學(xué)到的知識會讓我受益終身。
發(fā)現(xiàn)、提出、分析、解決問題和實踐能力的提高都會受益于我在以后的學(xué)習(xí)、工作和生活中。設(shè)計過程,好比是我們?nèi)祟惓砷L的歷程,常有一些不如意,但畢竟這是第一次做,難免會遇到各種各樣的問題。在設(shè)計的過程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,對以前所學(xué)過的知識理解得不夠深刻,掌握得不夠牢固。
我們通過查閱大量有關(guān)資料,并在小組中互相討論,交流經(jīng)驗和自學(xué),若遇到實在搞不明白的問題就會及時請教老師,使自己學(xué)到了不少知識,也經(jīng)歷了不少艱辛,但收獲同樣巨大。
通過這次課程設(shè)計我也發(fā)現(xiàn)了自身存在的不足之處,雖然感覺理論上已經(jīng)掌握,但在運(yùn)用到實踐的過程中仍有意想不到的困惑,經(jīng)過一番努力才得以解決。這也激發(fā)了我今后努力學(xué)習(xí)的興趣,我想這將對我以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響。
通過這次設(shè)計,我懂得了學(xué)習(xí)的重要性,了解到理論知識與實踐相結(jié)合的重要意義,學(xué)會了堅持、耐心和努力,這將為自己今后的學(xué)習(xí)和工作做出了最好的榜樣。我覺得作為一名自動化專業(yè)的學(xué)生,單片機(jī)的課程設(shè)計是很有意義的。更重要的是如何把自己平時所學(xué)的東西應(yīng)用到實際中。
雖然自己對于這門課懂的并不多,很多基礎(chǔ)的東西都還沒有很好的掌握,覺得很難,也沒有很有效的辦法通過自身去理解,但是靠著這一個多禮拜的“學(xué)習(xí)”,在小組同學(xué)的幫助和講解下,漸漸對這門課逐漸產(chǎn)生了些許的興趣,自己開始主動學(xué)習(xí)并逐步從基礎(chǔ)慢慢開始弄懂它。
我認(rèn)為這個收獲應(yīng)該說是相當(dāng)大的。覺得課程設(shè)計反映的是一個從理論到實際應(yīng)用的過程,但是更遠(yuǎn)一點可以聯(lián)系到以后畢業(yè)之后從學(xué)校轉(zhuǎn)到踏上社會的一個過程。小組人員的配合﹑相處,以及自身的動腦和努力,都是以后工作中需要的。
大學(xué)課程設(shè)計心得體會8
本次課程設(shè)計的題目是LC正弦波振蕩器的設(shè)計,主要應(yīng)用了通信電子線路三點式振蕩器電路內(nèi)容。通過查找資料,結(jié)合書本中所學(xué)的知識,完成了課程設(shè)計的內(nèi)容。把書中所學(xué)的理論知識和具體的實踐相結(jié)合,有利于我們對課本中所學(xué)知識的理解,并加強(qiáng)了我們的動手能力。
在課程設(shè)計之前,我們通過各個渠道查找資料后分析驗證,經(jīng)過多次的修改和整理,作了如上的設(shè)計思路。雖然這次設(shè)計一開始是按照設(shè)計要求去完成的,但由于在實際操作中,出現(xiàn)了比較大的問題,導(dǎo)致以上的準(zhǔn)備資料,在實際操作中都未能派上用場。在這次的課程設(shè)計過程中,我懂得了很多,課程設(shè)計不光是讓我們?nèi)ァ霸O(shè)計”,更重要的是培養(yǎng)我們的能力!通過本次課程設(shè)計使我對通信電子線路又有了進(jìn)一步的了解,增加了對所學(xué)知識的應(yīng)用。
其次對這個課題的理解問題。因為高頻的知識本來就不容易懂,所以查找資料和查閱基礎(chǔ)知識,花了我們很長的時間。這些都應(yīng)歸咎于自己基礎(chǔ)知識的'匱乏。
在這次的課程設(shè)計中,我們通過動手實踐操作,進(jìn)一步學(xué)習(xí)和掌握了有關(guān)高頻原理的有關(guān)知識,特別是動手操作方面,加深了對LC正弦波振蕩器的認(rèn)識,進(jìn)一步鞏固了對高頻知識的理解,也對模塊的基本工作原理和調(diào)試儀器有了一定的了解。在設(shè)計時我們根據(jù)課題要求,復(fù)習(xí)了相關(guān)的知識,還查閱了相當(dāng)多的資料,這也在一定程度上拓寬了我們的視野,豐富了我們的知識。這次的高頻課程設(shè)計重點是通過實踐操作和理論相結(jié)合,提高動手實踐能力,提高科學(xué)的思維能力。在接觸課程設(shè)計之前,因為這門課程的難度很深度,我對高頻是敬而遠(yuǎn)之的心態(tài),所以基礎(chǔ)知識以及邏輯推理思維方面都是相當(dāng)欠缺。在對高頻的實驗?zāi)K操作方法所知甚少和對調(diào)試知識幾乎一無所知的程度,最后通過不懈努力終于圓滿完成了課程設(shè)計的要求。
大學(xué)課程設(shè)計心得體會9
作為一名自動化專業(yè)的大三同學(xué),我覺得做單片機(jī)課程設(shè)計是非常有意義的,而且是非常必要的。在已度過的高校時間里,我們大多數(shù)接觸的是專業(yè)課。我們在課堂上把握的僅僅是專業(yè)課的理論學(xué)問,如何去熬煉我們的實踐力量?如何把我們所學(xué)的專業(yè)基礎(chǔ)課理論學(xué)問運(yùn)用到實踐中去呢?我想做類似的課程設(shè)計就為我們供應(yīng)了良好的實踐平臺。
這次單片機(jī)課程設(shè)計我們歷時兩個星期,在我們班里算是倒數(shù)幾組完成的吧,但經(jīng)過這兩個星期的實踐和體驗下來,我們又怎么會去在乎那個先后問題呢,因為對我來說學(xué)到的不僅是那些學(xué)問,更多的是團(tuán)隊和合作,F(xiàn)在想來,或許學(xué)校支配的課程設(shè)計有著它更深層的意義吧,它不僅僅讓我們綜合那些理論學(xué)問來運(yùn)用到設(shè)計和創(chuàng)新,還讓我們知道了一個團(tuán)隊分散在一起時所能發(fā)揮出的巨大潛能!
單片機(jī)作為我們的主要專業(yè)課之一,雖然在大三開學(xué)初我對這門課并沒有什么愛好,覺得那些程序枯燥乏味,但在這次課程設(shè)計后我發(fā)覺自己在一點一滴的努力中對單片機(jī)的愛好也在漸漸增加。
兩個星期前我們五個人還在為究竟選那個課題而發(fā)生分歧,最終還是在龔老師的急躁分析和指導(dǎo)下完成了課題的選定,但是隨之而來的問題卻遠(yuǎn)比我們想想的要困難的多過沒想到這項看起來不需要多少技術(shù)的工作卻是特別需要急躁和精力在兩個星期后的今日我已明白課程設(shè)計對我來說的意義,它不僅僅是讓我們把所學(xué)的理論學(xué)問與實踐相結(jié)合起來,提高自己的.實際動手力量和獨立思索的力量,更重要的是同學(xué)間的團(tuán)結(jié),雖然我們這次花去的時間比別人多,但我信任我們得到的也會更多!
在做本次課程設(shè)計的過程中,我感受最深的當(dāng)屬查閱大量的設(shè)計資料了。為了讓自己的設(shè)計更加完善,查閱這方面的設(shè)計資料是非常必要的,同時也是必不行少的。我們是在做單片機(jī)課程設(shè)計,但我們不是藝術(shù)家,他們可以拋開實際盡情在幻想的世界里飛翔,而我們一切都要有據(jù)可依,有理可尋,不切實際的構(gòu)想永久只能是構(gòu)想,永久無法升級為設(shè)計。
其次,在這次課程設(shè)計中,我們運(yùn)用到了以前所學(xué)的專業(yè)課學(xué)問,如:cad制圖、匯編語言、模擬和數(shù)字電路學(xué)問等。雖然過去從未獨立應(yīng)用過它們,但在學(xué)習(xí)的過程中帶著問題去學(xué)我發(fā)覺效率很高,這是我做這次課程設(shè)計的又一收獲。后,要做好一個課程設(shè)計,就必需
大學(xué)課程設(shè)計心得體會10
做了xx的課程設(shè)計,有很多的心得體會,有關(guān)于單片機(jī)方面的,的是關(guān)于人與人之間關(guān)系方面的。
我們組一共有x個人,但其他xx人是真的神龍見首不見尾,除了在最后答辯的時候他們一起坐在了我旁邊,冠冕堂皇的指著我畫了幾遍的圖說了幾嘴,我想可能他們自己都不知道自己在說什么,雖然有的東西他們也答出來了。我佩服他們的勇氣,羨慕他們的運(yùn)氣(我見到的很多做了x天的人最后的成績都有不如他們的),但是鄙視他們的做法。
所幸的是,我得到了很多同學(xué)的幫助。我想沒有他們我可能都要放棄了,因為我本人對單片機(jī)也并不是很熟悉,學(xué)的'東西好像它是它,我是我似的,理論聯(lián)系不了實際。以前的匯編語言沒學(xué)好,一開始的程序這塊兒就要令我抓狂了。后來請教我們班的一個男生,每次跟他一起到試驗室調(diào)試程序,看他邊做邊給我講解。最后在開發(fā)機(jī)上做出來的時候,雖然不是我自己寫的,但看他那么高興,我也有一種分享到的成就感。后來我們組就用了他寫的程序,他自己又抽空做了些拓展。
接下來就是做硬件方面的焊接工作了。沒想到這項看起來不需要多少技術(shù)的工作卻是非常的勞心勞力。很多次是早上起來帶瓶水帶些吃的到實訓(xùn)中心,一泡就是一天。我看到有很多人跟我一樣,不同的是他們是三三兩兩,而我大部分時間都是一個人做。在這個時候也有很多人幫助我,或是熱心的幫我?guī)э,或是在我打盹兒的時候幫我做點焊接。大家都鼓勵我,即使最后出不來東西,但是一定要堅持把它做完。當(dāng)我想放棄的時候,我也這么對自己說,即使你做出來的是次品甚至不合格品,但是你一定要拿出來一件成品。
在要驗收前,終于做了一件成品出來,不幸的是它真的是一件不合格品。幫我的那個男生做的已經(jīng)出來了,所以最后應(yīng)該還是我的焊接方面的問題。有一點灰心,想再重做來不及了,單是檢查線路卻也查不出來什么問題。那么就準(zhǔn)備答辯吧。我對著電路圖再看課本,發(fā)現(xiàn)以前很多覺得很難記的東西現(xiàn)在記起來容易多了,因為整天都在同它們打交道。51的引腳及其功能,a/d轉(zhuǎn)換器的,驅(qū)動器的,所有我用到的我都一再的看書了解,同時請教同學(xué)我看書過程當(dāng)中的疑惑。在這個過程中又發(fā)現(xiàn)了以前焊接當(dāng)中出的一些問題,能改的就改,不能改的,咳,要是時間再多一些,或者我能早點做好,要是不只是我一個人動手……算了吧,不要想那些如果,還是準(zhǔn)備我自己的,做好我現(xiàn)在能做的吧。
還好,驗收還算成功,得了x分,不是很高,但是我覺得對我來說已經(jīng)很好,代表了我真實的水平,我覺得我對單片機(jī)的一些知識在這個動手的過程中真的是從無到有增長的。同時我也盡量不去想別人得了多少分,沒有什么不平衡的,有些人付出的是努力,有些人付出的是風(fēng)險代價,其實這也沒有什么不一樣,這一點我早就了解。
最后,我發(fā)現(xiàn)自己對單片機(jī)竟然也有了一點興趣,想暑假回家以后自己去買一些東西來做,再補(bǔ)一補(bǔ)匯編語言。有什么問題請教下以前的那些老同學(xué)好了。最后再次感謝老師和同學(xué)們對我的無私的幫助,希望老師們工作順利、身體健康,同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活更上一層樓。
大學(xué)課程設(shè)計心得體會11
本次化工原理課程設(shè)計歷時兩周,是學(xué)習(xí)化工原理以來第一次獨立的工業(yè)設(shè)計;ぴ碚n程設(shè)計是培育同學(xué)化工設(shè)計力量的重要教學(xué)環(huán)節(jié),通過課程設(shè)計使我們初步把握化工設(shè)計的基礎(chǔ)學(xué)問、設(shè)計原則及方法;學(xué)會各種手冊的使用方法及物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)的查找方法和技巧;把握各種結(jié)果的校核,能畫出工藝流程、塔板結(jié)構(gòu)等圖形;理解計算機(jī)幫助設(shè)計過程,利用編程使計算效率提高。在設(shè)計過程中不僅要考慮理論上的可行性,還要考慮生產(chǎn)上的平安性和經(jīng)濟(jì)合理性。
在短短的兩周里,從開頭的一頭霧水,到同學(xué)爭論,再進(jìn)行整個流程的計算,再到對工業(yè)材料上的選取論證和后期的程序的編寫以及流程圖的繪制等過程的培育,我真實感受到了理論與實踐相結(jié)合中的種種困難,也體會到了利用所學(xué)的有限的理論學(xué)問去解決實際中各種問題的不易。
我們從中也明白了學(xué)無止境的道理,在我們所查找到的許多參考書中,許多的學(xué)問是我們從來沒有接觸到的,我們對事物的了解還僅限于皮毛,所學(xué)的學(xué)問結(jié)構(gòu)還很不完善,我們對設(shè)計對象的理解還僅限于書本上,對實際當(dāng)中事物的方方面面包括經(jīng)濟(jì)成本方面上考慮的還很不夠。
在實際計算過程中,我還發(fā)覺由于沒有準(zhǔn)時將所得結(jié)果總結(jié),以致在后面的計算中不停地來回翻查數(shù)據(jù),這會鋪張了大量時間。由此,我在每章節(jié)后準(zhǔn)時地列出數(shù)據(jù)表,便利自己計算也便利讀者查找。在一些應(yīng)用問題上,我直接套用了書上的公式或過程,并沒有徹底了解各個公式的出處及用途,對于一些工業(yè)數(shù)據(jù)的選取,也只是依據(jù)范圍自己選擇的,并不肯定符合現(xiàn)實應(yīng)用。因此,一些計算數(shù)據(jù)有時并不是非常精確 的,只是擁有一個正確的范圍及趨勢,而并沒有更細(xì)地追究下去,因而可能存在肯定的誤差,影響后面詳細(xì)設(shè)備的選型。假如有更充分的時間,我想可以進(jìn)一步再完善一下的。
通過本次課程設(shè)計的.訓(xùn)練,讓我對自己的專業(yè)有了更加感性和理性的熟悉,這對我們的連續(xù)學(xué)習(xí)是一個很好的指導(dǎo)方向,我們了解了工程設(shè)計的基本內(nèi)容,把握了化工設(shè)計的主要程序和方法,增加了分析和解決工程實際問題的力量。同時,通過課程設(shè)計,還使我們樹立正確的設(shè)計思想,培育實事求是、嚴(yán)厲 仔細(xì)、高度負(fù)責(zé)的工作作風(fēng),加強(qiáng)工程設(shè)計力量的訓(xùn)練和培育嚴(yán)謹(jǐn)求實的科學(xué)作風(fēng)更尤為重要。
我還要感謝我的指導(dǎo)老師,感謝老師對我們的教育與關(guān)心,感謝同學(xué)們的相互支持。 限于我們的水平,設(shè)計中難免有不足和謬誤之處,懇請老師批判指正。
大學(xué)課程設(shè)計心得體會12
時光飛逝,歲月如歌,繁忙的xx課程設(shè)計轉(zhuǎn)眼間就結(jié)束了。在這x周的時光里,我們每一天在寢室―教室—食堂這三點一線的生活里,讓我們回憶起了那高中時代的點點滴滴,那久違的充實的而又溫馨的氣息涌入心頭,而這兩周時光也成為我在大學(xué)兩年里最為充實的學(xué)習(xí)時光。雖說每一天8節(jié)課的的安排對于我們大學(xué)生來說,有點不可思議,但我們還是堅持著并沉浸在這課程設(shè)計的完美時光之中。
在這兩周的課程設(shè)計的學(xué)習(xí)中,前兩周我們忙于銅精煉反射爐的計算,而后一周我們則進(jìn)行著銅精煉反射爐的圖紙的設(shè)計。在前一周的計算過程不僅僅檢驗者我們對有色冶金原理及設(shè)備的課程知識的了解及掌握程度,同時也培養(yǎng)了我們將所學(xué)知識同理論實際相結(jié)合的潛力。而且,在設(shè)計過程中,當(dāng)我們遇到問題時,我們同學(xué)之間相互討論,相互學(xué)習(xí),相互監(jiān)督,加強(qiáng)了同學(xué)之間的友誼,也讓我們學(xué)會了合作,學(xué)會了寬容,學(xué)會了理解,學(xué)會了做人與處世。
年產(chǎn)xx萬噸銅精煉的反射爐設(shè)計使我們也進(jìn)工程專業(yè)的必修功課,也是對我們有色冶金化工過程原理及設(shè)備專業(yè)知識的綜合應(yīng)用的實踐訓(xùn)練,是我們鞏固、學(xué)習(xí)、運(yùn)用專業(yè)知識必要的過程。同時,也是我們由學(xué)校邁向社會,從事職業(yè)工作前的必不可少的過程,所謂“千里之行,始于足下”,的確是真實的體現(xiàn)出來。透過這次課程設(shè)計,我深深的體會到了這句真理的的內(nèi)涵,我此刻認(rèn)真的進(jìn)行課程設(shè)計的任務(wù),學(xué)會理論聯(lián)系實際,學(xué)會腳踏實地的邁開人生的一步就是為了明天的輝煌,為明天能穩(wěn)健的在社會大潮中立足打下了堅實的基礎(chǔ)。
透過這次課程設(shè)計,我在各方面都有了必須程度的加強(qiáng),透過對反射爐的計算及結(jié)構(gòu)圖的設(shè)計,加強(qiáng)了對銅冶煉知識的了解及掌握,同時,綜合運(yùn)用本專業(yè)所學(xué)知識及理論和生產(chǎn)實際的'知識進(jìn)行了一次同精煉反射爐的設(shè)計工作的實際問題從而培養(yǎng)基加強(qiáng)了我們的學(xué)習(xí)獨立自主潛力,鞏固和擴(kuò)從了有色冶金化工設(shè)備原理及設(shè)備等課程的資料,掌握了銅精煉反射爐的設(shè)計方法及步驟,掌握了銅精煉反射爐設(shè)計的基本知識,怎樣確定設(shè)計方案,了解反射爐的基本結(jié)構(gòu),提高了計算潛力及繪圖的潛力,熟悉了規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn),同時各科有關(guān)的的課程度有了全面的復(fù)習(xí),獨立思考的潛力也得到顯著的提高。
在這次設(shè)計過程中,體現(xiàn)出自我單獨設(shè)計反射爐的潛力及綜合運(yùn)用知識的潛力,體現(xiàn)了學(xué)以致用,突出勞動成果的喜悅情緒。同時,也從這次課程設(shè)計中發(fā)現(xiàn)了自已平時的學(xué)習(xí)的不足與薄弱環(huán)節(jié),而這些也將是我們今后學(xué)習(xí)與工作需加強(qiáng)的方面。
在這課程設(shè)計結(jié)束之際,我衷心的感謝我們的課程設(shè)計xxx老師,郭老師教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致,一絲不茍的作風(fēng),固然讓們倍感不適應(yīng),但他的這種態(tài)度正是當(dāng)今社會所需要的,是我們今后學(xué)習(xí)工作所需具備的潛力。同時,感謝那些幫忙過我的同學(xué)們,多謝你們對我的幫忙與支持,讓我倍感溫馨與充實。
最后,由于本人的專業(yè)知識及對實際問題的了解程度有限,在設(shè)計過程中難免出現(xiàn)錯誤,懇請老師多多指點,我十分樂意理解你們的批評與指正,多謝!
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