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(精)小班繪畫教案
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編整理的小班繪畫教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
小班繪畫教案1
活動(dòng)目標(biāo)
1.培養(yǎng)學(xué)生在輕松、愉悅的氛圍下，以看說畫的形式，初步學(xué)畫長頸鹿的基本特征及動(dòng)態(tài)。
2.喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
3.能大膽的運(yùn)用貼紙和畫筆的形式畫出長頸鹿的基本特征。
4.在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來的均衡美感。
5.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
活動(dòng)重點(diǎn)
觀察長頸鹿的基本特征并用畫筆畫出來活動(dòng)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生大膽表達(dá)自己的情感和體驗(yàn)
活動(dòng)準(zhǔn)備
動(dòng)畫短片，ppt課件，貼紙，馬克筆，雙面膠，油畫棒
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入過程
師：小朋友們都喜歡看動(dòng)畫片么，
生：喜歡，
師：那今天我們一起看一個(gè)動(dòng)畫短片，看看動(dòng)畫片中講了一個(gè)什么有趣的小故事呢?
(播放短片)放完之后，
師：動(dòng)畫片中有哪些小動(dòng)物呢?
生：河馬和長勁鹿，
師：哪河馬和長頸鹿在干嘛呢?
生：游泳，師：那它們?cè)谟斡境乩锩姘l(fā)生了什么有意思的小故事呢，哪位小朋友跟大家說說?學(xué)生說完，
師：還有沒有小朋友想和大家一起分享一下你看到的故事是怎么樣的呢?
學(xué)生說完，
師：對(duì)，小朋友們講的都特別棒，最后長頸鹿雖然脖子很長可是游泳池太高，河馬又把梯子拿走了，長勁鹿是不是就上不來了呀，
生：是，
那今天我們就來看看這個(gè)萌萌可愛的長頸鹿，(打開ppt課件，展示第一頁)小朋友們有沒有見過長頸鹿呀，
生：見過，沒有等，
師：你們是在哪里見到的長勁鹿，能和老師分享一下么?
生：在動(dòng)物園，在公園，在電視上，
師：那你們覺得長頸鹿可愛么?它為什么叫長勁鹿呢，你們知道么?
生：可愛，因?yàn)樗牟弊娱L，
師：你們真棒，長頸鹿的脖子特別特別的長，那長頸鹿除了脖子特別長，還有沒有其他特別的地方呢?
生：有角，有花紋等，
師：長頸鹿和其他的小動(dòng)物不一樣的地方還有很多，跟老師來一起看看有哪些不一樣的地方吧
二、了解長頸鹿
(繼續(xù)展示ppt)根據(jù)課件展示和小朋友一起認(rèn)識(shí)長頸鹿的基本特征，讓學(xué)生圖片并且引導(dǎo)學(xué)生自己觀察說出長頸鹿的特點(diǎn)。
長頸鹿是怎樣喝水的，怎樣睡覺的，(教師小總結(jié)：長頸鹿都是跪下來喝水的，因?yàn)椴弊犹L不方便，而且長頸鹿都會(huì)獨(dú)自喝水，怕會(huì)受到其他小動(dòng)物的攻擊其他的長勁鹿會(huì)在旁邊看著，互相幫助，我們之間是不是也要互相幫助，團(tuán)結(jié)呀)長勁鹿具體的外形特征是怎樣的，側(cè)面的長頸鹿，長頸鹿脖子上有什么，身上是怎樣的，脖子這么長但是卻很靈活優(yōu)雅，長頸鹿身上的花紋圖案都是什么樣子的，長勁鹿的尾巴是怎么樣的，(長頸鹿的頭像一個(gè)三角形，它有大大的眼睛，三角形的耳朵，耳朵上方還有一對(duì)小的角，鼻子下面就是嘴巴了，它不像我們一樣有下巴，它的背上有還有棕色的毛，身上還有網(wǎng)格狀的花紋，是不是，這些花紋有的`是正方形，有的是梯形，有的像是一片樹葉，有的呢還像一朵云彩)各種動(dòng)態(tài)下長頸鹿的樣子是怎樣的(長勁鹿剛吃過飯是不是也會(huì)悠閑的曬曬太陽，有時(shí)候要去尋找吃的會(huì)一起出去散散步，如果有危險(xiǎn)長勁鹿是不是就會(huì)跑啊，它們跑起來也特別的快喲)問學(xué)生問題，讓學(xué)生自己說出來自己看到的長勁鹿是什么樣子的
三、教師示范
學(xué)生觀察拿出大小長勁鹿貼紙，讓學(xué)生看看高矮對(duì)比，將貼紙背后貼上雙面膠，貼在畫面中，用馬克筆畫根據(jù)剛才看的ppt課件畫出長頸鹿的耳朵，角，眼睛，鼻子，嘴巴，學(xué)生看清出以后，讓學(xué)生上來親手試一試，畫出自己心目中的長頸鹿樣子，學(xué)生畫的過程中說長頸鹿的特征，再一次讓學(xué)生記憶，學(xué)生試著畫完后，拿出剪好各種形狀的貼紙，貼在長勁鹿的身上，讓學(xué)生上來貼一些花紋，之后說出操作中注意的問題，讓他們開始發(fā)揮自己的想象力畫出自己心目中的長頸鹿。
四、學(xué)生操作，教師巡回指導(dǎo)
五、展示作品，學(xué)生互相看看，教師評(píng)價(jià)
活動(dòng)反思：
活動(dòng)幼兒能十分的有興趣，對(duì)于長頸鹿也是幼兒所熟悉的動(dòng)物。我覺得自己在引導(dǎo)上能抓住重點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)了，但是還是顯得有點(diǎn)羅嗦了。通過活動(dòng)也能簡單的了解到了長頸鹿的生活習(xí)性與身體的特征。給幼兒進(jìn)行了運(yùn)用圖形來進(jìn)行拼貼出長頸鹿的形態(tài)，幼兒十分喜歡這個(gè)游戲的環(huán)節(jié)，但是由于時(shí)間的關(guān)系只請(qǐng)了兩個(gè)幼兒進(jìn)行幼兒，其他幼兒還想玩。在示范上也按園長給的要求邊示范邊和范畫進(jìn)行對(duì)比的的來示范、讓幼兒進(jìn)一不的了解長頸鹿的特征。在幼兒自己在操作上掌握的還是不錯(cuò)的
小班繪畫教案2
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 讓學(xué)生認(rèn)識(shí)基本的美術(shù)繪畫用具。
2. 學(xué)生通過繪畫活動(dòng)來提高動(dòng)手能力，觀察能力，創(chuàng)造力。
3. 發(fā)掘和培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)方面才能，培養(yǎng)學(xué)生的審美素養(yǎng)。
二、教學(xué)內(nèi)容
1. 用具和材料：鉛筆、彩筆、油畫顏料、畫板、畫紙。
2. 線條的表現(xiàn)方法：直線、曲線、連接線條。
3. 色彩的運(yùn)用：主色、次色、補(bǔ)色的概念。 4. 涂抹技巧：散塊色、漸變色、畫筆滲透、刷子拍打。
三、教學(xué)過程
第一步：引入
老師拿出彩筆和畫板，讓學(xué)生感受彩筆的觸感，并告訴學(xué)生今天要學(xué)習(xí)畫畫，讓學(xué)生期待。
第二步：呈現(xiàn)
老師讓學(xué)生來到畫板前，劃分成幾塊等大的矩形，每塊畫不同的圖案，分別畫一只小鳥、一只小狗和一張笑臉。
第三步：實(shí)踐
1. 線條表達(dá)：讓學(xué)生運(yùn)用直線、曲線、連接線條將小鳥、小狗和笑臉勾勒出來。
2. 色彩運(yùn)用：讓學(xué)生在畫出來的圖案中，運(yùn)用主色調(diào)和次色調(diào)，感受彩色的世界。
3. 涂抹技巧：老師演示散塊色、漸變色的涂抹技巧，并且提醒學(xué)生在運(yùn)用的時(shí)候要注意控制色彩的深淺。
第四步：總結(jié)
讓學(xué)生展示繪制成果，并鼓勵(lì)學(xué)生互相欣賞、評(píng)價(jià)�？偨Y(jié)今天學(xué)到的繪畫知識(shí)和技巧：線條表現(xiàn)方式、主色調(diào)和次色調(diào)運(yùn)用方法、不同的涂抹技巧。
四、教學(xué)評(píng)估
1. 通過觀察和展示作品來評(píng)價(jià)學(xué)生的表現(xiàn)。
2. 以學(xué)生的作品為素材，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)線條、色彩及涂抹技巧掌握情況。
3. 評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)美術(shù)活動(dòng)的參與度。
五、教學(xué)拓展
1. 教師可以把學(xué)生的作品貼在教室墻上，組織線條、色彩展覽，以便于學(xué)生分享和了解。
2. 在學(xué)習(xí)美術(shù)時(shí)，可以聽音樂或者跟讀故事，增加繪畫的樂趣。 3. 教師可以布置家庭作業(yè)，要求家長陪伴孩子一起畫畫，在家中也能拓展美術(shù)學(xué)習(xí)的領(lǐng)域。
六、教學(xué)支持
1. 能夠激發(fā)學(xué)生的.學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)情趣和創(chuàng)造能力。
2. 能夠促進(jìn)學(xué)生的動(dòng)手能力和思維能力的發(fā)展。
3. 能夠讓學(xué)生通過畫畫活動(dòng)，增進(jìn)同學(xué)之間的感情，同時(shí)也能感受到學(xué)習(xí)的樂趣。
七、板書設(shè)計(jì)
幼兒園小班美術(shù)繪畫：我是小小畫家
線條表現(xiàn)：直線、曲線、連接線條
色彩運(yùn)用：主色調(diào)、次色調(diào)、補(bǔ)色
涂抹技巧：散塊色、漸變色、畫筆滲透、刷子拍打
八、教學(xué)反思
1. 教學(xué)活動(dòng)的準(zhǔn)備不斷，要準(zhǔn)備充足的繪畫工具和材料，確保學(xué)生能夠充分發(fā)揮自己的能力。
2. 應(yīng)該讓學(xué)生有足夠的時(shí)間去掌握涂抹和線條表達(dá)的方法，老師也要積極引導(dǎo)學(xué)生在自己的畫圖中運(yùn)用不同的涂抹技巧和線條表達(dá)方式。
3. 在教學(xué)活動(dòng)中，要注重引導(dǎo)學(xué)生的情感體驗(yàn)，讓學(xué)生在畫畫的時(shí)候
能夠感受到美的情感，促進(jìn)學(xué)生審美情感的培養(yǎng)。
小班繪畫教案3
設(shè)計(jì)意圖：
小班階段幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，但對(duì)周圍世界充滿濃厚的興趣，探索世界是從他們最貼近的自身開始。他們通過自己周圍的人際環(huán)境，特別是對(duì)自己具有重要意義的成人，如父母、老師等對(duì)待自己的態(tài)度、方式來認(rèn)識(shí)自己的。為了讓幼兒形成積極的自我體驗(yàn)，我們預(yù)設(shè)了主題活動(dòng)《我的故事》，想通過一系列的活動(dòng)，讓幼兒感知自己是一個(gè)獨(dú)立的、自主的、獨(dú)特的個(gè)體。
教材分析：
對(duì)于剛進(jìn)入幼兒園上學(xué)的孩子來說，家是他們認(rèn)為最安全而又溫馨的港灣，因此我設(shè)計(jì)了讓幼兒通過回憶家庭中的生活情景和模仿爸爸媽媽話語，引導(dǎo)幼兒充分感受家人的愛與被愛，體驗(yàn)和家人在一起的歡樂時(shí)光，給幼兒美好的情感體驗(yàn)。
《我的家》是通過幼兒涂色的方式，讓幼兒用他喜歡的顏色來打扮自己的房間，讓小班的孩子喜歡自己的家，并能感受到家的溫暖，感受到爸爸媽媽對(duì)他們無私的愛，懂得珍惜，懂得付出。
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過欣賞，讓幼兒大膽的說出自己的家。
2、讓幼兒感受家的溫暖，以及爸媽對(duì)他們的愛。
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)顏色的協(xié)調(diào)搭配。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、幼兒感受到家的溫暖，感受爸媽對(duì)他們的愛。
2、顏色的協(xié)調(diào)搭配。
教學(xué)難點(diǎn)：
幼兒對(duì)"愛"的體會(huì)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、區(qū)角環(huán)境布置2、范畫，油畫棒，供幼兒涂色家的圖片3、《我愛我家》的背景音樂（材料分析：在這堂課準(zhǔn)備之前，我與家長配合，根據(jù)課程的需要為幼兒準(zhǔn)備全家福照片。讓幼兒在集體生活中感受溫暖，有安全感，依賴感。）教學(xué)過程：
一、參觀娃娃家，導(dǎo)入活動(dòng)1、教師：小朋友看，這是我們幼兒園的家，看看，家里有什么？都是什么顏色的？（幼兒自由回答）（有寶寶床，餐桌，電視，冰箱，空調(diào)等等）師：我們來看寶寶的小床，哇，被子上的畫是誰呀？（海綿寶寶）師：看床頭上的畫，是誰的家啊？（海綿寶寶），原來這個(gè)寶寶是誰？（海綿寶寶），2、通過欣賞，引入小朋友自己的家和自己的房間是什么樣的？
教師：小朋友，那你們說說家里都有什么？（讓幼兒自由的說說）教師：下面我來請(qǐng)小朋友說一說自己的家是什么樣子的？
教師總結(jié)：哦！小朋友們的家也都很漂亮，那你們的房間都是誰給你們弄的��？（爸爸媽媽），看來，你們的爸爸媽媽都很愛你們，把你們的房間打扮的漂漂亮亮的，那你們要不要好好的愛護(hù)自己的'家��？
�。ㄎ疫\(yùn)用區(qū)角環(huán)境"海綿寶寶的家"給幼兒提供了"家"體驗(yàn)，讓幼兒在這樣的環(huán)境下，主動(dòng)的與自己同伴，老師進(jìn)行語言交流。大膽的說出自己的家，體現(xiàn)《綱要》里的語言要求）二、幼兒操作《我的家》。
1.師：瞧，老師這兒也為寶寶們準(zhǔn)備一個(gè)家，你們覺得美嗎？（教師出示范畫）師：那怎么樣它才可以變成一個(gè)漂亮的家呢？
師：今天，我們要學(xué)習(xí)一種新的填色方式，拿出自己喜歡的顏色，去打扮我們的家吧！
2、幼兒填色，教師巡回指導(dǎo)。
播放背景音樂教師：小朋友要涂上自己喜歡的顏色哦，把你的家涂的漂漂亮亮的。
三、展示幼兒作品，并相互欣賞與評(píng)價(jià)師：小朋友們真能干，畫出了這么多漂亮的家，我們一起來欣賞一下吧！
�。ū经h(huán)節(jié)為幼兒提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒用不同形式的藝術(shù)大膽的表達(dá)自己的情感，理解和思想。讓幼兒遺言自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂）活動(dòng)延伸：
1、教師鼓勵(lì)幼兒用油畫棒創(chuàng)作畫出作為爸爸媽媽"愛"的禮物。
2、教師與幼兒一起進(jìn)入?yún)^(qū)角，將畫好的家展示出來。
四、活動(dòng)過程:
1、通過談話，豐富幼兒對(duì)蔬菜的認(rèn)識(shí)。
今天有很多蔬菜寶寶來到了我們小班活動(dòng)室里，你們想認(rèn)識(shí)它們嗎？（幼兒：想）那現(xiàn)在老師就把它們請(qǐng)出來吧！（教師：逐一出示蔬菜，幼兒回答。）
2、蔬菜寶寶們今天還帶來了一個(gè)小小的魔術(shù)，它制作出了一塊漂亮的桌布，你們想看嗎？（出示范畫）你們能猜出都是哪些蔬菜寶寶變的嗎？
3、教師示范講解用蔬菜印章制作漂亮的桌布。
蔬菜寶寶變的的魔術(shù)真好玩，你們想知道他們是怎么變的嗎？
4、出示印畫材料讓幼兒認(rèn)識(shí)。
5、幼兒探索蔬菜印畫的方法。
選一個(gè)蔬菜寶寶，蘸上色糊，然后蓋在紙上，用手用力按壓，蔬菜寶寶的魔術(shù)就變出來了。想換一種蔬菜怎么辦？（引導(dǎo)幼兒要把蔬菜印章物歸原處。）老師小結(jié)：印的時(shí)間要留長一些，并且要用力壓，不能將顏色重疊印，印完一個(gè)要等它晾一會(huì)兒，不碰到它。
6、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
蔬菜蓋大印--制作漂亮的桌布。
孩子們，你們想幫蔬菜寶寶變魔術(shù)嗎？那我們也輕輕回到位置上幫蔬菜寶寶去變一下吧！
幼兒自選方形或圓形的紙張當(dāng)桌布。鼓勵(lì)幼兒選擇兩種以上的蔬菜印章和顏料印畫，提醒幼兒畫完后把蔬菜印章放回原處。
幼兒再次嘗試，學(xué)習(xí)印畫方法
7、展示作品，欣賞漂亮的桌布。
將幼兒印蓋的"漂亮的桌布"進(jìn)行展示，供幼兒欣賞。
你喜歡哪一塊桌布？為什么？猜一猜都是用什么蔬菜印的？
小班繪畫教案4
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、復(fù)習(xí)畫圓，并嘗試圓形和線條的組合。
2、在活動(dòng)中體驗(yàn)大家一起分享玩具的快樂。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
鉛畫紙、水彩筆、彩紙、印章。
【活動(dòng)過程】
一、說氣球。
�。▋r(jià)值取向：在說說氣球的過程了解氣球的特征。）
1、師：寶寶們，我們都聽過《胖熊吹氣球》的故事，對(duì)嗎？還記得胖熊送給其他小動(dòng)物的氣球是什么顏色的嗎？
2、教師出示各種顏色的`氣球，師：你覺得氣球是什么樣的？
小結(jié)：原來氣球是圓圓的、大大的，下面還有一條彎彎的繩子。
二、畫氣球。
�。▋r(jià)值取向：幼兒復(fù)習(xí)畫圓，嘗試圓形和線條的組合。）
1、師：那今天又來了許多的小動(dòng)物，看到胖熊送給他們的氣球很好看，都想要。那怎么辦呀？
2、幼兒自由討論。
3、胖熊就決定也送他們一些氣球，不過它一個(gè)人實(shí)在忙不過來，那我們來幫幫他吧！
4、教師示范畫圓：“今天，請(qǐng)我們的魔術(shù)師筆寶寶來幫幫忙！瞧，筆寶寶在我們的鉛畫紙上跳了一個(gè)大大的圓圈舞+扭扭舞，哈哈，變出了什么？”（氣球）
5、孩子畫畫，教師注意個(gè)別輔導(dǎo)，提醒孩子正確的坐姿以及握筆姿勢(shì)。
三、裝扮氣球。
�。▋r(jià)值取向：幼兒嘗試用撕貼、涂色、印章等形式裝扮氣球。）
1、師：現(xiàn)在，我們幫助胖熊吹好了氣球，可是小動(dòng)物們覺得沒有顏色的氣球不好看，那我們一起來裝扮一下我們的氣球再送給動(dòng)物朋友們，好嗎？
2、幼兒嘗試用各種形式裝扮氣球：涂色、撕貼、印章等。
四、分享氣球。
�。▋r(jià)值取向：在大家一起玩氣球的過程中體驗(yàn)分享玩具的快樂。）
幼兒將自己吹好的氣球送給好朋友，大家一起玩。
小班繪畫教案5
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)由內(nèi)到外一圈一圈畫螺旋線，表現(xiàn)一團(tuán)一團(tuán)的毛線團(tuán)。
2、借助兒歌語言和動(dòng)作，感知用曲線的軌跡表現(xiàn)毛線團(tuán)。
3、敢用多種色彩來表現(xiàn)毛線團(tuán)，養(yǎng)成正確取筆、放筆的好習(xí)慣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、貓頭飾一個(gè)、毛線團(tuán)一團(tuán)，黑板，彩色粉筆若干。
2、幼兒用書、油畫棒、紙。
【活動(dòng)過程】
一、歌曲《小花貓》導(dǎo)入，并出示毛線團(tuán)，探討毛線團(tuán)的樣子。
1、師生表演唱歌曲《小花貓》。
師：小花貓捉完老鼠想玩一玩，你知道他想玩什么嗎？出示毛線團(tuán)：這是什么？它是什么樣子的？請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察，并說一說。幼兒進(jìn)行討論。
2、繞毛線團(tuán)，感知繞毛線的動(dòng)作。
教師示范繞毛線團(tuán)，讓幼兒感知毛線團(tuán)由小變大，由中心向外不斷擴(kuò)散。
二、教師借助兒歌幫助幼兒理解、掌握由內(nèi)向外一圈圈畫螺旋線，引導(dǎo)幼兒和教師一起做一圈圈往外繞毛線團(tuán)的動(dòng)作。
三、教師邊念兒歌邊示范畫毛線團(tuán)。
師：繞線團(tuán)、繞線團(tuán)，一圈一圈往外繞，越繞越大，越繞越大，毛線團(tuán)繞好了。鼓勵(lì)幼兒邊空手練習(xí)邊念兒歌。
四、幼兒繪畫毛線團(tuán)，教師巡回指導(dǎo)。
引導(dǎo)幼兒動(dòng)手操作，啟發(fā)幼兒給小貓咪添畫許多彩色的`毛線團(tuán)。鼓勵(lì)幼兒邊繞邊念兒歌，提醒幼兒一圈一圈往外繞。教師巡回指導(dǎo)。
五、展覽幼兒作品，讓幼兒欣賞評(píng)價(jià)。
讓幼兒說說喜歡哪幅畫，為什么？表揚(yáng)能夠大膽用色的幼兒。
小班繪畫教案6
活動(dòng)目標(biāo)
1、樂于參與美術(shù)活動(dòng)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂。
2、養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣，能保持作品的整潔和美觀。
3、學(xué)習(xí)用繪畫、拓印等方式表現(xiàn)襪子上不同的顏色和花紋。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、教師準(zhǔn)備：水粉顏料、水粉筆、橡皮印章、抹布、襪子、《小腳》的律動(dòng)音樂等。
2、幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有過裝飾物品的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過程
1、創(chuàng)設(shè)情境，談話引出活動(dòng)。
指導(dǎo)語：秋天來了，天氣變涼了，小朋友的腳上都穿上了襪子……
2、幼兒欣賞襪子。
�。�1）引導(dǎo)幼兒觀察并談?wù)撟约汉屯榈囊m子（幼兒所穿襪子為黑白兩種顏色）。
�。�2）引導(dǎo)幼兒觀察教師帶來的花襪子，說說自己喜歡哪雙襪子？為什么？
�。�3）教師用兒歌進(jìn)行小結(jié)。
3、引導(dǎo)幼兒觀察活動(dòng)的材料，介紹材料的操作方式。
4、幼兒自由分組，裝飾襪子，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽裝飾。
5、展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒相互欣賞。
說課
一、選材。
該活動(dòng)選自團(tuán)結(jié)版教材小班下學(xué)期的美術(shù)欣賞活動(dòng)。因?yàn)橐m子是孩子很熟悉的生活物品，充滿了豐富的藝術(shù)美感，又易于孩子觀察、體驗(yàn)、創(chuàng)作和欣賞，所以非常適合小班幼兒。但考慮到現(xiàn)在是小班新生入園剛一個(gè)多月的時(shí)間，孩子們才剛剛適應(yīng)幼兒園的集體生活，穩(wěn)定了情緒，所以根據(jù)孩子的這一情況又進(jìn)行了一些必要的調(diào)整。將活動(dòng)設(shè)計(jì)成游戲性、趣味性、操作性較強(qiáng)的繪畫（玩色）活動(dòng)，調(diào)動(dòng)孩子參與活動(dòng)的興趣，讓孩子在愉快的氛圍中感受襪子色彩和花紋的.美，通過大膽的嘗試初步學(xué)習(xí)表現(xiàn)美的方法和技能，例如拓印、繪畫的方法。體驗(yàn)到成功的快樂。這也正好符合了《幼兒園指導(dǎo)綱要》中藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)要求。
二、重點(diǎn)和難點(diǎn)：
分析教材后，我將本次活動(dòng)的重點(diǎn)定在情感目標(biāo)上，就是要通過幼兒動(dòng)手操作的過程，實(shí)現(xiàn)幼兒在“興趣”和“體驗(yàn)”方面的發(fā)展。難點(diǎn)是在欣賞的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)花襪子的色彩和花紋的美，嘗試使用工具進(jìn)行裝飾。
三、活動(dòng)的準(zhǔn)備。
活動(dòng)中的材料是生活中簡單易見、便于使用的�？紤]到孩子的年齡特點(diǎn)和參與活動(dòng)的難度，我選擇的是孩子喜愛和熟悉的紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色。
四、活動(dòng)組織。
活動(dòng)組織簡單的概括為“激發(fā)興趣——引導(dǎo)觀察——鼓勵(lì)創(chuàng)作——相互欣賞”四個(gè)部分。
1、以音樂營造愉快、輕松的游戲氛圍�！缎∧_》的律動(dòng)和今天的活動(dòng)主題很貼切。幼兒在熟悉的音樂中消除了面對(duì)陌生人的緊張和不適，激發(fā)了興趣。
2、教師因勢(shì)利導(dǎo)，用游戲的口吻進(jìn)行教學(xué)。在活動(dòng)中，注意給幼兒表達(dá)和相互交流的機(jī)會(huì)。
3、通過教師示范、幼兒示范等多種方式讓幼兒了解和嘗試新的繪畫技能，特別強(qiáng)調(diào)了互助的要求。
4、鼓勵(lì)幼兒自由選擇自己喜歡的工具進(jìn)行創(chuàng)作。鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。
5、老師關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)過程，適時(shí)的加以指導(dǎo)。例如操作時(shí)的衛(wèi)生要求等。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的常規(guī)教育，都蘊(yùn)藏在活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，促進(jìn)幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
6、展示作品，引導(dǎo)幼兒相互欣賞和交流。教師創(chuàng)設(shè)花襪子要跳舞的情景，引導(dǎo)幼兒展示自己的作品，通過自評(píng)、互評(píng)、觀課老師的點(diǎn)評(píng)來交流“誰的花襪子最漂亮？”“夸夸自己能干的小手�！边@個(gè)環(huán)節(jié)又利用了情景游戲法，頭尾呼應(yīng)，把活動(dòng)推上新的高潮。讓幼兒充分體會(huì)到成功的喜悅！
反思
優(yōu)點(diǎn)
1、教師充分考慮了活動(dòng)過程的游戲性、情景性，又加入了適合小班幼兒繪畫特點(diǎn)的新的繪畫技能的學(xué)習(xí)和嘗試。同時(shí)創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，使幼兒大膽嘗試、體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。
2、在活動(dòng)中教師既能關(guān)注全體，又能照顧到個(gè)別的幼兒。對(duì)于幼兒的表現(xiàn)能進(jìn)行積極的反饋，對(duì)于幼兒的問題能及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)和幫助。使每個(gè)孩子都能在活動(dòng)中得到提高，感受到成功和快樂。
不足
1、教師還需要提高隨機(jī)教育的技能。善于發(fā)現(xiàn)和抓住幼兒的“智慧火花”，把握教育契機(jī)。
2、示范的環(huán)節(jié)還應(yīng)該給孩子更多的空間，讓孩子多嘗試、多探索。教師可以運(yùn)用語言、動(dòng)作、表情等手段進(jìn)行指導(dǎo)。
小班繪畫教案7
設(shè)計(jì)意圖：
這是一個(gè)很有創(chuàng)意的活動(dòng)，首先在汗衫上印畫孩子興趣很高，很想嘗試。其次報(bào)紙可折、可卷、可團(tuán)、可搓，通過對(duì)報(bào)紙進(jìn)行折一折、卷一卷、團(tuán)一團(tuán)等進(jìn)行印畫，可印出各種不同的花紋，（如將報(bào)紙卷成卷，可印畫出圈；將報(bào)紙折成扇子，可印畫出扇形；將報(bào)紙團(tuán)成團(tuán)，可印畫出小花……）為此我想通過幼兒對(duì)報(bào)紙的變一變，來探索報(bào)紙的各種印畫方法及對(duì)印畫效果的感受�！毒V要》中也說過要為幼兒的探究活動(dòng)創(chuàng)造寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試，發(fā)表自己的觀點(diǎn)。為此在這次繪畫活動(dòng)中我本著以“幼兒自己探索”為原則設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、探索在一定范圍內(nèi)通過紙的變化（搓、壓、團(tuán)、卷等）印畫裝飾汗衫。
2、嘗試選擇自己喜歡的顏色印畫，并在汗衫上印花。
3、樂于參加印畫活動(dòng)，并從中體會(huì)到成功的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、紅、黃、藍(lán)、綠顏料各四盆，報(bào)紙剪成紙片若干及抹布、紙等等。
2、每人準(zhǔn)備白汗衫一件。剪成汗衫的紙汗衫人手一張。
活動(dòng)過程：
1、通過出示白汗衫，引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。
看，這是什么呀？（白汗衫）今天老師想請(qǐng)小朋友做一回設(shè)計(jì)師，把這件白汗衫變成花汗衫。
2、引導(dǎo)幼兒談?wù)勅绾斡眉堁b飾汗衫。
�。�1）出示印好小花的汗衫，讓幼兒說說怎么變出來的？（幼兒猜猜并發(fā)表自己的觀點(diǎn)）
（2）知道嗎？這些小花、小點(diǎn)是用我們的紙變出來的，那他是怎么變的呢？讓我們自己動(dòng)手來試試把紙變一變，變出這些小花、小點(diǎn)來好嗎？
3、探索用紙團(tuán)印畫的方法。
（1）幼兒自由探索，（每人一張剪成汗衫的紙，讓幼兒第一次操作，嘗試各種印花的方法。）
�。�2）交代要求，我們小朋友在試的時(shí)候如果想換一種顏色、換一種方法的.話就先把剛才試過的紙扔到桌下的紙簍里，再那一張變一變來試。（用紙捏成團(tuán)印花，用紙搓成棒印花、卷成卷印出圓……）提醒幼兒換色了就把紙團(tuán)送回家即紙簍里。
�。�3）說說看你是怎樣把報(bào)紙變一變，變出這個(gè)花紋來的？（并請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)試一試）紙要捏的緊……
4、幼兒操作，用自己喜歡的方法印花。（在汗衫上印花。）
（1）小朋友真聰明，把紙變一變還能印出這么多美麗的花呀！汗衫寶寶們還等著我們幫他印花呢？讓我們開始來打扮我們的汗衫寶寶，給汗衫去穿印花吧？
�。�2）幼兒操作，給予指導(dǎo)。
指導(dǎo)幼兒換色等。（4人一組）
5、評(píng)價(jià)、欣賞“花汗衫”。
讓我們一起來看看每組的汗衫寶寶都裝飾的怎么樣了？都有些什么花紋呢？
小班繪畫教案8
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、在繪畫活動(dòng)中，充分感受線條的柔美。
2、嘗試畫出長線條。
3、遷移生活中對(duì)柳樹的觀察經(jīng)驗(yàn)，嘗試用彎彎的線條表現(xiàn)柳枝的柔軟感。
二、活動(dòng)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：初步嘗試用深淺不同的綠色裝飾春天的樹。
難點(diǎn)：感受同種色的不同色調(diào)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已觀察過春天的樹
物質(zhì)準(zhǔn)備：油畫棒深綠淺綠，畫有樹枝的白紙、深綠淺綠兩片樹葉(課前自行準(zhǔn)備)
四、活動(dòng)過程
�。ㄒ唬㏄PT觀察導(dǎo)入，引起幼兒興趣。
1、教師：春天來了，我們來看看幼兒園里的.樹有什么變化？
2、幼兒邊觀察邊回答。
�。ǘ┮龑�(dǎo)幼兒觀察各種樹葉，感知樹葉顏色的深淺不同。
1、教師：看一看，比一比，這些樹葉的顏色一樣嗎？
提示要點(diǎn)：教師在課前在幼兒園采兩片深綠淺綠的樹葉，葉片稍微大一些便于幼兒觀察。
2、幼兒回答后教師提問：剛長出來的葉子是什么顏色？變老后的葉子是什么顏色呢？
3、引導(dǎo)幼兒說出嫩綠色和深綠色。
教師：這兩種顏色在一起給你什么感覺？好看嗎？
4、引導(dǎo)幼兒說出樹葉的形狀。
教師：樹葉是什么形狀？我們來畫一畫，幼兒徒手練習(xí)。
（三）教師指導(dǎo)幼兒繪畫。
1、幼兒繪畫，教師鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作并嘗試畫出深淺不同的樹葉。
提示要點(diǎn)：能力強(qiáng)的幼兒可以嘗試讓幼兒自己畫樹葉并涂出深淺不一的綠色。
五、活動(dòng)建議：
1、活動(dòng)延伸：可以讓幼兒繼續(xù)進(jìn)行玩色游戲，運(yùn)用同色系的顏料、蠟筆大規(guī)模的涂色，感受同色系的深淺色調(diào)變化之美。
2、區(qū)角活動(dòng)：在美工區(qū)提供各種姿態(tài)的樹干，皺紋紙、綠色彩條、漿糊等材料，手工制作柳條，滿足幼兒操作的愿望。
3、關(guān)注學(xué)習(xí)品質(zhì)：教師要注意引導(dǎo)幼兒通過涂色感受春天的氣息，體驗(yàn)繪畫的成就感，從而保持對(duì)繪畫活動(dòng)的興趣，并能堅(jiān)持把顏色涂完。
小班繪畫教案9
活動(dòng)目標(biāo)：
1．在滴色和添畫中，感知畫面的變化。
2．愿意參加玩色活動(dòng)，體驗(yàn)玩色的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．紅、黃、藍(lán)等水粉顏料放在洗凈的.眼藥水瓶里，鉛畫紙、小毛巾、棉簽、盆等。
2．電視機(jī)、視頻轉(zhuǎn)換儀。
活動(dòng)過程：
一、兒歌導(dǎo)入
1．帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作：滑滑梯，滑滑梯，你先我后別著急，一個(gè)一個(gè)排好隊(duì)，上去好像爬高山，"哧溜"一下滑下來。
2．指導(dǎo)語：我們剛才玩了什么？顏色寶寶也想來滑滑梯呢，瞧！這是什么顏色？ （認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色。）
二、觀察體驗(yàn)
1．教師滴色示范。
�、龠吥顑焊柽吺痉兜紊�，當(dāng)兒歌念到"上去好像爬高山"時(shí)，瓶子點(diǎn)在紙中央，提問：顏色寶寶站得高嗎？ （讓幼兒了解顏色寶寶站得越高滑得越開心。）
�、陔S機(jī)提醒：顏色寶寶滑下來坐在哪里（毛巾上）？那它肯定沒有摔疼！
2．幼兒滴色體驗(yàn)。
請(qǐng)一位幼兒上來滴色，重點(diǎn)指導(dǎo)顏色寶寶站的位置。
三、嘗試操作
1．滴色操作。
�、偬嵝延變侯伾珜殞毾矚g站得高、滑得遠(yuǎn)。
�、谝龑�(dǎo)幼兒感知畫面的變化并能大膽用語言表述：顏色寶寶玩的滑梯好像什么？
2．添畫操作。
�、俪鍪久藓灒好藓灴吹筋伾珜殞毻娴幕葸@么有趣，它也要來做游戲了。你們猜，它會(huì)在上面變什么呢？ （引導(dǎo)幼兒大膽猜測(cè)并講述。）
②請(qǐng)幼兒用棉簽來變魔術(shù)。
四、交流分享
想象活動(dòng)：你變出了什么？
小班繪畫教案10
游戲名稱：
小房子
游戲目標(biāo)：
1、在嘗試運(yùn)用粗細(xì)不同的筆作畫中初步培養(yǎng)幼兒線描的興趣。
2、初步嘗試運(yùn)用線條的粗細(xì)變化進(jìn)行裝飾，初步培養(yǎng)幼兒認(rèn)真做事的習(xí)慣。
活動(dòng)重難點(diǎn)：嘗試運(yùn)用線條的粗細(xì)變化進(jìn)行裝飾。
活動(dòng)準(zhǔn)備：粗細(xì)不一的記號(hào)筆若干、8的紙張若干、教師的范例
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入部分
近階段，來小豬胖胖的公園的游客越來越少，于是他決定把最簡單的三撞老房子翻新成高樓大廈吸引游客。
二、過程部分
1、小豬問小朋友，有什么好辦法把最簡單的`三撞老房子翻新成高樓大廈？（畫的高點(diǎn)、頂天立地；裝飾的漂亮點(diǎn)、可以是各種形狀的門和窗）
2、今天我們畫高樓大廈的時(shí)候要和線條一起做游戲，你們知道的都有哪些線條呢？（直線、曲線）
三、出示范例圖片、觀察欣賞
1、這個(gè)美麗的圖案是用哪個(gè)線條畫的，是用一個(gè)什么好辦法畫出來的？（粗細(xì)的變化）教師逐一出示相應(yīng)的圖片進(jìn)行講解。
2、小結(jié)：原來我們可以用線條粗細(xì)的變化畫出很多美麗的圖案，這些美麗的圖案還可以裝飾我們的房子呢？
出示范例觀察，看潘老師為小豬設(shè)計(jì)的房子。
你喜歡哪撞房子？最喜歡它什么地方？為什么？（要求幼兒把話說明白）
小結(jié)：原來不用涂顏色，用線條一樣可以把房子打扮的很漂亮。
引導(dǎo)創(chuàng)作及指導(dǎo)
1、提出創(chuàng)作要求：小豬的高樓大廈畫的要頂天立地。打扮房子的時(shí)候先想一想，你用哪個(gè)線條，用什么好辦法來打扮小豬的房子？
2、介紹有創(chuàng)意的圖案，鼓勵(lì)大家學(xué)一學(xué)。
3、激勵(lì)繪畫中認(rèn)真作畫的幼兒，鼓勵(lì)幼兒向他們學(xué)習(xí)。同時(shí)要學(xué)習(xí)小豬一樣不怕困難。
四、結(jié)束部分：
今天我們?yōu)樾∝i設(shè)計(jì)了漂亮的房子，接下來請(qǐng)小朋友把走廊上的"娃娃新城"也設(shè)計(jì)的漂亮一點(diǎn)。
小班繪畫教案11
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.支持、鼓勵(lì)幼兒愿意嘗試運(yùn)用新材料進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。
2.能大膽選用自己喜愛的顏色作畫。
3.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有序擺放工具、材料的習(xí)慣。
4.能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的.作品。
5.體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1.創(chuàng)意繪本，畫有柳樹干的大圖一張。
2.棉簽、調(diào)色盤、各色水粉顏料。
3.各種樹木的圖片若干張(包括柳樹)。
【活動(dòng)過程】
1.將各種樹木圖片張貼在活動(dòng)室周圍(注意圖片張貼高度要與幼兒視線平行)，引導(dǎo)幼兒欣賞這些圖片。
2.組織幼兒坐好后談話：
1)"小朋友，你們認(rèn)識(shí)這些樹嗎?來，讓我們認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)它們吧!"(松樹、楊樹、梧桐樹等等)
2)"大樹和我們?nèi)艘粯�，也有不一樣的地方�?/p>
我們看看它們有什么不一樣的地方?"(樹干有的高，有的低，有的粗，有的細(xì);樹葉也長的不一樣……)鼓勵(lì)幼兒大膽描述。
活動(dòng)反思：
在活動(dòng)中幼兒的興趣較高，大部分能獨(dú)立完成作品。我能關(guān)注幼兒主體性，并及時(shí)指導(dǎo)，教學(xué)目標(biāo)順利達(dá)到。但還存在不足，發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒畫面較臟，個(gè)別幼兒不能獨(dú)立完成。在以后的活動(dòng)中在這方面問題中加以引導(dǎo)。
小百科：柳屬的形態(tài)特征如下：喬木或匍匐狀、墊狀、直立灌木。枝圓柱形，髓心近圓形。無頂芽，側(cè)芽通常緊貼枝上，芽鱗單一。
小班繪畫教案12
活動(dòng)內(nèi)容：
水果印象
預(yù)設(shè)目標(biāo)：
1、嘗試用色彩對(duì)兩種水果進(jìn)行寫生活動(dòng)。
2、初步培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的表達(dá)和一組畫面所蘊(yùn)含的美感的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、做畫工具：顏料、油畫筆、較厚的畫紙、抹布、罩衣
2、水果(香蕉、蘋果)
預(yù)設(shè)過程：
一、啟發(fā)幼兒觀察水果。
1、小朋友都認(rèn)識(shí)這些水果吧？有什么水果呢？
2、我們先看看這些水果有什么顏色，每個(gè)水果的顏色是不是一樣？
3、我們?cè)賮砜纯催@些水果的樣子，它們是什么樣的？教師啟發(fā)幼兒構(gòu)圖。
1、我們來看看這些水果是怎樣擺放的？（啟發(fā)幼兒從水果的數(shù)量、擺放的位置進(jìn)行觀察）
2、老師要請(qǐng)小朋友把你們看到的水果用顏料把它們畫出來�？梢詮哪阕钕氘嫷乃�，或是最喜歡的吃的水果開始畫；也可以從你看到的離你最近的水果開始畫；小朋友邊看邊畫，注意觀察你畫的這個(gè)水果的旁邊、前后是不是還有水果，它是怎么擺放的？有什么顏色？長得什么樣？
二、教師啟發(fā)幼兒用色以及涂色應(yīng)注意的事項(xiàng)。
1、動(dòng)手之前，小朋友先想一想怎樣畫出你看到的水果？用什么顏色能使你畫的水果看上去更漂亮？
2、小朋友可以選擇自己喜歡的.顏色畫出水果的輪廓，輪廓線可以畫粗些，把你看到的水果的樣子全部畫好之后，再選擇自己喜歡的顏色給水果涂上漂亮的顏色；涂水果的顏色時(shí)可以把輪廓線壓蓋一部分，但不要把輪廓線全部涂掉了；最后選擇背景色，把水果周圍空白的地方涂上顏色，可以多選擇一些顏色，使整個(gè)畫面看起來不單調(diào)，涂背景色的時(shí)候，應(yīng)注意盡量不把水果的輪廓線涂掉，一種顏色可以涂大塊點(diǎn)，然后再選擇其他的顏色涂在空白的地方，使整個(gè)畫面看起來很豐富、飽滿。
四、提出衛(wèi)生方面的要求
1、注意保持桌面的整潔；
2、筆不能亂甩，小心顏料碰到小朋友的身體；
3、要愛惜別人的作品，不能在別人的作品上亂畫。
五、幼兒進(jìn)行寫生活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)。
六、作品賞析
1、讓我們來看看誰畫的水果最好看，為什么？
2、誰畫的最細(xì)致？水果的樣子把握地最準(zhǔn)？
小班繪畫教案13
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)認(rèn)真觀察圖片，并用語言來表述，知道下雨要撐傘。
2、學(xué)習(xí)選用自己喜歡的顏色在傘的輪廓中大膽的添畫。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、幻燈片：各種各樣的傘。
2、畫好的傘的示范畫。自制的一把大雨傘。（雨傘媽媽）
3、油畫棒，畫好的雨傘輪廓作畫紙。
【活動(dòng)過程】
一、活動(dòng)的導(dǎo)入（以下雨的場(chǎng)景表演）
——聽！這是什么聲音，（下雨了。）
——哦！下雨了怎么辦？用什么來擋雨呢？（雨傘）
二、觀察各種各樣的雨傘幻燈片，引導(dǎo)幼兒討論他們是怎么樣的，有什么不同？
1、師：“老師這給許多雨傘拍了照片，我們一起來看看�！�
2、提問：它們是什么顏色的雨傘上有些什么呢？它們的不一樣的地方。
三、欣賞雨傘繪畫作品。
播放幻燈片，讓幼兒觀察、欣賞，說說這些雨傘上有些什么圖案，它穿的是什么顏色的衣服等。（激發(fā)幼兒的動(dòng)手興趣）
四、裝飾雨傘。
1、“老師這有許多的小雨傘，可是他們都沒有漂亮的衣服，想請(qǐng)小朋友來幫幫它們，誰愿意呀？”（幼：我愿意。/老師，我來。）
2、教師先出示畫好雨傘讓幼兒欣賞。然后講解作畫的.內(nèi)容與要求及注意事項(xiàng)。
3、幼兒作畫，教師巡回觀察指導(dǎo)。
五、結(jié)束部分。
1、教師出示大雨傘（雨傘媽媽）說：“小朋友，你們好！我是雨傘媽媽，聽說你們?cè)诮o我的雨傘寶寶畫衣服，讓我來看看，誰畫的最棒。”
2、“哦！我們小朋友的手可真能干把雨傘寶寶都穿上的漂亮的衣服謝謝你們哦，現(xiàn)在我請(qǐng)小朋友拿上你的雨傘寶寶一個(gè)跟著一個(gè)走，和我一起去做游戲吧！”
小班繪畫教案14
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)小朋友對(duì)圓形、三角形、長方形、正方形等基本圖形的識(shí)別能力。
2、采用敲擊小鼴鼠的游戲方式，能迅速在一組圖形當(dāng)中找到大小、顏色或形狀等與其他圖形不一樣的圖形，能發(fā)現(xiàn)一種條件并作為依據(jù)分析問題。
3、培養(yǎng)小朋友視、聽觀察反應(yīng)和思維的判斷能力。并且鍛煉快速反應(yīng)能力。培養(yǎng)小朋友數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
活動(dòng)場(chǎng)所及準(zhǔn)備電腦和投影儀等硬件設(shè)備，軟件，配套的書面練習(xí)。
活動(dòng)過程：
一、 新課導(dǎo)入：
教師首先問孩子們一些圖形的認(rèn)知，日常生活中哪些圖形是圓形啊？正方形的`物體有哪些�。客ㄟ^問答吸引孩子注意力。
給孩子一個(gè)驚喜：小朋友，你們做過敲擊小鼴鼠的游戲么？想不想玩��？話題轉(zhuǎn)折，進(jìn)入游戲環(huán)節(jié)。
二、 教師介紹游戲玩的方法：
1、 進(jìn)入到游戲鍵面，點(diǎn)擊每個(gè)圖標(biāo)，獲知每個(gè)圖標(biāo)的作用。
2、 點(diǎn)擊游戲幫助了解游戲規(guī)則并且開始游戲。
3、 根據(jù)語音提示，用你手上的槌子敲打一下正確的鼴鼠。隨機(jī)出現(xiàn)圓形、三角形、長方形、正方形幾種圖形。畫面上有4個(gè)地洞，隨機(jī)會(huì)有一只小鼴鼠手舉著一種圖形出現(xiàn)。點(diǎn)開始鍵后，大恐龍語音出題（隨機(jī)）。用鼠標(biāo)（槌子）點(diǎn)擊正確的答案。
三、 集體游戲：
1、 教師演示，讓小朋友一起回答操作。
2、出題：首先草地景,根據(jù)語音提示，用你手上的槌子敲打一下正確的鼴鼠。隨機(jī)出現(xiàn)圓形、三角形、長方形、正方形幾種圖形。
�。看坞S機(jī)出一個(gè)形狀，共出20題，每2題得1顆星）
3、說明：畫面上有4個(gè)地洞，隨機(jī)會(huì)有一只小鼴鼠手舉著一種圖形出現(xiàn)。點(diǎn)開始鍵后，大恐龍語音出題（隨機(jī)）。用鼠標(biāo)（槌子）點(diǎn)擊正確的答案。
地洞里每次會(huì)出現(xiàn)一只小鼴鼠，觀察它手上舉著的立體圖形，如果和I博士念得一樣，就趕緊用鼠標(biāo)移動(dòng)你手上的槌子敲打一下，注意不要敲錯(cuò)了！
4、示意圖：
四、 師生互動(dòng)：
選一個(gè)小朋友一起來玩這個(gè)游戲。
注意協(xié)助小朋友操作，鼓勵(lì)小朋友。
五、 活動(dòng)總結(jié)和思考：
通過游戲認(rèn)識(shí)了哪些圖形��？生活中和這些圖形一樣的物體有哪些��？
六、活動(dòng)結(jié)束：
和家長進(jìn)行交流，讓孩子和家長一起加入到這個(gè)活動(dòng)中。
小班繪畫教案15
活動(dòng)主題：
綠一方凈土，多一份溫暖。
澆一棵小樹，放一顆童心。
松一片土地，飛一片夢(mèng)想!
活動(dòng)時(shí)間：
3月12日4月12日
活動(dòng)場(chǎng)地：
幼兒園操場(chǎng)周圍綠化帶和小操場(chǎng)周圍綠化帶(具體劃分見“植樹節(jié)各班活動(dòng)場(chǎng)地劃分表”)
活動(dòng)班級(jí)：
幼兒園保教一部、保教二部各班級(jí)
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各班級(jí)教師知道各班綠化場(chǎng)地。
2、各班自備水桶、灑水壺、小鏟、植樹用工具若干。
活動(dòng)具體安排：
植樹節(jié)當(dāng)天活動(dòng)流程：
第一項(xiàng)：“綠色小衛(wèi)士”進(jìn)場(chǎng)活動(dòng)(依年級(jí)組次序:班、中班、小班、小小班)
第二項(xiàng)：園領(lǐng)導(dǎo)講解植樹節(jié)的來歷，宣布活動(dòng)開始。
第三項(xiàng)：主持人給小朋友介紹種樹的'意義，講解護(hù)廬樹的重要性。
第四項(xiàng)：幼兒一起唱響《小樹之歌》、喊出植樹節(jié)活動(dòng)口號(hào)“你來我來家來，植樹造林、綠化幼兒園”。
活動(dòng)階段：
(初期、中期、后期)
一、活動(dòng)初期：
(3月12日3月19日)
活動(dòng)內(nèi)容：“我給小樹澆澆水，我給小樹松松土，我給小樹修枝葉”活動(dòng)。
活動(dòng)流程：以各班為單位，劃分綠化場(chǎng)地，給幼兒園內(nèi)的小樹澆水、松土、修枝葉。
二、活動(dòng)中期：
(3月22日3月31日)
活動(dòng)內(nèi)容：“綠化環(huán)境、美化家園”，綠色植物種植活動(dòng)。
活動(dòng)流程：以各班級(jí)為單位，在各班種植園地，請(qǐng)幼兒撒播種子，進(jìn)行“綠色種植活動(dòng)”。
三、活動(dòng)后期：
(4月1日4月12日)
活動(dòng)內(nèi)容：“放一顆童心、飛一片夢(mèng)想、我與小樹一起成長”，心愿樹祝�；顒�(dòng)。
活動(dòng)流程：各班幼兒將自己的夢(mèng)想寫在心形紙上，在種植園地祈禱祝愿后，懸掛在小樹上，并與小樹合影留念。
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